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菲：ESL ENGLISH 美語課程 Week 18

2019年06月12日
公開
34

ENGLISH 美語課程 美語科目 4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 4-3. Our Reading 主題閱讀課程 4-4. Our Writing 專題寫作課程 4-7. Grammar文法應用課程 教案內容 4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 4-1-18 Unit Topic單元/主題： Unit 9– The Science of Fun 有趣的科學 Student Book學生課本： 148-149, 153 Workbook習作本： 112-113 Learning Objectives 學習目標： Ss will identify and use words about direction & force. Ss will write & say definitions that include which. 學生會識別和使用有關方向和力量的字彙。 學生能書寫和說表達出含括的定義。 4-3. Our Reading 主題閱讀課程 4-3-18 Unit Reading 主題閱讀： The Science of Skateboarding 滑板科學 Workbook習作本： 114-115 Unit Reader單元讀本： Tug of War Learning Objectives 學習目標 Ss will complete comprehension activities in the Unit reader. 學生能夠完成單元讀本後的閱讀理解相關活動。 Ss will be read an article call The Science of Skateboarding. 學生能夠閱讀文章 "The Science of Skateboarding"。 4-4. Our Writing 專題寫作課程 4-4-18 Unit Writing 主題寫作： Reinvent the Wheel 重新發明輪子 Student Book學生課本： 154-155 Unit Project專題報告： Reinvent the Wheel Learning Objectives 學習目標：  Ss will follow a plan to redesign an invention to make a new invention. 學生能有按照發明物改造計畫並進行改造物件。 4-7. Grammar文法應用課程 4-7-18 Unit Topic單元/主題： Unit 9&Review Student Book學生課本： P.41&45 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 18 美語課程分享 Our World-Language Arts主題探究課程 在這個單元中，我們要學習使用"so/so that/as a result"來描述動作與結果，Tr. Tony帶領孩子透過文章閱讀認識新的運動Tether ball以及 從文章中找到這幾個關鍵字，並熟悉相關的標點符號用法，孩子也從文章中發現描述一種運動或昰遊戲時可以運用這幾個段落來書寫，Tony 也運用這樣的mind map來引導孩子進行思考，並確定自己的主題！ 孩子所選的主題有各式的球類運動或昰曾經學過的活動，在書寫時我們也會一起討論相似的主題，孩子也會遇到一些專有名詞的問題，我們也會一起找出適合的說法來放在寫作中，孩子逐漸地完成第一個草稿的書寫！ 在進行習題以前，我們也要先複習上週學過的新單字，Tr. Tony拿出習作本要請孩子將單字演出來，孩子除了要了解單字的意義外，還要能用動作來讓其他人知道自己要表達的單字！ 大家都相當投入的進行活動，也同時對這些新單字更加深了印象！ 在閱讀課程中，我們也一起閱讀了新讀本，原來就昰Tr. Stephanie上週請孩子分組猜看看書本的內容的書，有孩子猜到了主題就昰'Tug of War"在動物的拔河中，誰會獲勝呢? 我們也先用CD聆聽一遍故事，之後全班用角色扮演的方式熟讀這本讀本！ 在本單元的重點文法中，我們要用比較級來造句，孩子需正確使用搭配主詞的動詞，特別昰遇到第三人稱單數時動詞要加上S這個規則，昰在文法中相當常見，也很容易會出錯的部分！ Tr. Tony也會給每一位孩子練習的機會，試著造出不同的句子來搭配比較級的使用！ 孩子也記得上週的男女生對抗遊戲，也很想要再進行一次，這次老師幫我們指定partner到台前，老師的提示會變成句子，孩子要說出並指出單字才算獲勝！ 男女生的對抗總是最刺激的！這次昰由女生勝出喔！ Grammar文法課程 文法課程中我們也利用Our World的遊戲來一起複習本單元重要的文法，在文法結構上也會利用一些重點筆記或昰口訣的方式來讓孩子記熟，也會看到孩子主動抄筆記在課本當中！相當棒喔！ 我們也利用課堂中的時間，一起檢討期末測驗的題目，孩子們一直很期待看到自己的成績，整體而言孩子都表現得很不錯，我們也將較多共同出現的問題一起進行檢討，釐清觀念，各別上寫作的問題也進行各別訂正！   本週美語作業 Weekly Homework *下週國小期末考，本周無美語作業   本週小考 Spelling Quiz 100 / 分   本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好  

菲：ESL ENGLISH 美語課程 Week 17

2019年06月03日
公開
35

ENGLISH 美語課程 美語科目 4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 4-3. Our Reading 主題閱讀課程 4-4. Our Writing 專題寫作課程 4-7. Grammar文法應用課程 教案內容 4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 4-1-17 Unit Topic單元/主題： Unit 9– The Science of Fun 有趣的科學 Student Book學生課本： 146-147 Workbook習作本： 109-111 Learning Objectives 學習目標： Ss will write and read double comparatives: eg. the more… the faster… 學生能夠書寫並閱讀雙重比較級的文法句型，例如誰最多？誰最快？ 4-3. Our Reading 主題閱讀課程 4-3-17 Unit Reading 主題閱讀： Up, Down, & All Around 上到下四面八方 Student Book學生課本： 150-151 Unit Reader單元讀本： Tug of War Learning Objectives 學習目標： Students will understand the effects of force on rollercoaster, and describe a roller coaster ride. 學生能夠理解有關雲霄飛車的相關作用力並對其進行描述。 Students will reread the unit reader. 學生能夠再次閱讀單元讀本。 4-4. Our Writing 專題寫作課程 4-4-17 Unit Writing 主題寫作： Cause & Effect paragraph - Part 2 學習書寫段落(因果關係篇)-第2部分 Student Book學生課本： 152 Unit Project專題報告： Reinvent the Wheel Learning Objectives 學習目標：  Ss will write the final draft of their writing assignment. 學生能完成寫作專題。 4-7. Grammar文法應用課程 4-7-17 Unit Topic單元/主題： Unit 9&Review Student Book學生課本： P.40&44   美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 17 美語課程分享 Our World-Language Arts主題探究課程 週一我們與代課老師Tr. Tony相見歡，接下來一個月我們就要與他一起進行美語課程，孩子與外師也互相自我介紹開啟第一堂課！ Tr. Tony也用一些小魔術來吸引孩子們的注意力，大家都覺得老師很有趣！ 這一個月中我們要一起完成第九單元，在這個單元中我們會認識許多跟科學相關的字彙與文章，Tr. Tony也先帶領著孩子念課文，念課文的同時寫下新字彙在白板上，一 一與孩子介紹新單字，確認念法，並進行分組認讀單字遊戲 ！ 孩子都熟悉這些新單字後，我們也一起進行習作本中的活動，要把這些新單字運用在文章中。 在閱讀課程中，我們要認識很多不同力學，Tr. Lewis先讓孩子們自己進行閱讀，接著會問問題喔！ 透過雲霄飛車起起伏伏的軌道，我們可以發現哪些力學呢?原來有這麼多種，Tr. Lewis也舉了很多生活中的例子讓孩子理解這些名詞的意思！孩子也覺得相當有趣！ 還分享了學校自然課的趣事~接著我們也把這些生活中的例子填在表格中 看看哪些時候會發生這些不同力的作用！ friction(摩擦力) gravity(地心引力) centripetal(向心力) inertia(慣性) 在外師的課程中我們也玩了新的遊戲Fox Game，孩子們要安靜的跑到corner，不能被Fox猜到你在哪一個角落，被猜中就出局了！ 孩子們都很喜歡這個下課前的小遊戲！ Young Makers Project美語創客課程 這學期的藝術作品在成果展前都已修正完成，孩子們也很喜歡自己的藝術作品，在創客課程中，希望孩子能用編輯影片的方式來留下藝術創客及美語創客的記錄，我們也回憶起之前用過的i movie影片編輯軟體，孩子可以分組進行影片的製作。 第一步昰要先準備可以用的素材像是照片及影片，孩子也跟partner合作討論，要在什麼樣的背景下完成照片和影片的拍攝。 也有幾組的孩子到教室外進行拍攝，除了有不一樣的背景外，我們也發現在不同空間中比較不會互相干擾！ 拍攝的過程也有許多不同的問題要解決，我們也會重新檢視素材中的問題，並進行修正，目前發現有許多影片錄製太小聲，還需再重新錄製！   本週美語作業 Weekly Homework 1.Week16單字小考訂正簽名  2.Week17單字與句型複習，下週6/10(一)單字小考，書寫單字、字義、句型1遍 3. Reading a to z-(M) The Best Guess   本週小考 Spelling Quiz 100 / 分   本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好

菲：ESL ENGLISH 美語課程 Week 16

2019年05月27日
公開
37

ENGLISH  美語課程 美語科目 4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 4-3. Our Reading 主題閱讀課程 4-4. Our Writing 專題寫作課程 4-7. Grammar文法應用課程 教案內容 4-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 4-1-16 Unit Topic單元/主題： Unit 9– The Science of Fun 有趣的科學 Student Book學生課本： 140-143 Workbook習作本： 106-108 Learning Objectives 學習目標： Students will identify, describe, and talk about actions that use force. 學生能辨識、描述和表達如何使用力的動作。 4-3. Our Reading 主題閱讀課程 4-3-16 Unit Reading 主題閱讀： Read & Sing- I’m on the Move! 我在移動! Student Book學生課本： 144-145 Workbook習作本： p- Unit Reader單元讀本： Tug of War Learning Objectives 學習目標： Students will read and sing the song I’m on the Move! 學生能夠閱讀及哼唱歌曲" I’m on the Move!"。 Students will be introduced to the new Unit Reader The Tug of War. 學生能夠認識新單元讀本 "The Tug of War"。 4-4. Our Writing 專題寫作課程 4-4-16 Unit Writing 主題寫作： Cause & Effect paragraph - Part 1 學習書寫段落(因果關係篇)-第1部分 Student Book學生課本： 152 Workbook習作本： 116-117 Learning Objectives 學習目標：  Ss will begin the outline and 1st draft of their writing assignment. 學生能開始書寫大剛和第一次初稿。 4-7. Grammar文法應用課程 4-7-16 Unit Topic單元/主題： Unit 9&Review Student Book學生課本： P.39&43   美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 16美語課程分享 Our World-Language Arts主題探究課程 本週我們也利用時間順過所有期末成果展的內容，為的就是呈現最棒的一面給爸爸媽媽看，孩子在這中間也會提出自己的想法，我們一起討論找出最好的方式、也找到孩子喜歡的方式！ 孩子對crazy sentences這個活動真的很喜歡，可以套用在許多不同的句型上，孩子們也會開始運用一些較難的字彙！ 在準備成果展的當天，我們也一起說明清楚今天的目標以及每個流程中要注意的事項，孩子們好像也知道這是重要的一天，所以格外的認真！特別是要準備各組的食材跟器具時，可以看到他們真的想要呈現出最棒的一面在家長的面前！讓老師們覺得他們長大了！ 很開心成果展順利的完成！謝謝家長們的參與！我們又共同創造了很美好的回憶！ 除了與Tr. Cat的課程外，接下來週二的閱讀課程將由Tr, Lewis帶領我們，孩子們很喜歡Tr. Lewis，他很幽默風趣，能吸引孩子的注意力。 由他來開啟Unit9 Science是最適合不過了，他能用很誇張的肢體動作來呈現有關科學的單字，像是friction/gravity/spin....等等，在歌曲 中，我們也一起認識這些新單字！孩子還問Tr. Lewis他是不是科學家！ 接著我們也一起討論歌曲下方的小題目，也能讓孩子思考身體對於受到力學影響後會有什麼反應，Tr. Lewis也引導孩子用完整句子來回答！ 週四Tr. Stephaine的課程中我們也要準備展開讀本的閱讀，老師將讀本中會看到的動物用引導句貼在不同的corner，讓孩子先就"誰是森林裡最 強壯的動物?"來做思考和辯論！ 討論完後，老師也將主角的照片貼在白板上，讓孩子思考看看這幾個東西會變成什麼樣的故事呢? 孩子也一起腦力激盪，下週四我們就會揭曉讀本的內容囉！ Grammar文法課程 文法課程中我們一起運用比較級來完成句型的用法，來強調句子的語氣，像是The more you pedal, the faster you will go.這個類型的句子 孩子們也開運用自己學過的字會來進行造句！ 在我們練習完造句後，我們也準備了小卡片要書寫給Tr. Cat並給予他祝福，看著孩子這個用心的 書寫，相信Tr. Cat會很開心的！ 本週美語作業 Weekly Homework 1.Week15單字小考訂正簽名  2.Week16單字與句型複習，下週6/3(一)單字小考，書寫單字、字義、句型1遍 3. Reading a to z-(L) How to make ice cream   本週小考 Spelling Quiz 75 / 分   本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好