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XuanYi

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2009年06月30日
公開
47

乘數最終回

我實在不知道要怎樣用"三言兩語"在網路上打幾個字就把問題說清楚，雖然我以為我已經說得很清楚了！ 題目：5塊披薩,每塊披薩切成4片,共有幾片? 方法一： 5塊披薩，每塊都分成四片，所以它是 4(片)+4(片)+4(片)+4(片)+4(片)=4(片/塊)x5(塊)=20(片)。 註：為什麼前面是4(片)，等於後方是4(片/塊)，因為前面的4(片)嚴格來說是4(片/塊)x1(塊)。白話就是1塊有4片。 方法二： 假設一下每塊坡薩之中有都有海鮮、水果、燻雞和燒肉四種口味各一片。那五塊坡薩當然就是有海鮮5片、水果5片、燻雞5片和燒肉5片，所以 5(片)+5(片)+5(片)+5(片)=5(塊)x4(片/塊)=20(片)很明顯啊！ 註：為什麼這下前面是5(片)了呢？因為前面的5(片)就是5(塊)x1(片/塊)。5(塊)x1(片/塊)白話點來說就是5塊坡薩之中每塊拿出1片來。 以上兩種方思維方式都沒有任何問題。事實上，把題目換成任何其它"兩個變數的乘法"形態的應用問題都有辦法讓任何一個變數成為被乘數。它的單位都是不變的。 例如：一支筆10元，買五支共幾元？ 方法一： 5支筆，1支10元，寫成 10(元/支)x5(支)=50(元)。 方法二： 在5支筆前面各放一元有5元，再放第二個一元變10元，直到每支筆都各放完十元，寫成 5(支)x10(元/支)=50(元)。 換種方式思考，何難之有？ 更何況"被乘數"和"乘數"它們只是為了方便指稱而訂的位置名稱而已。就像本來小明坐在第一排第一個位置，小華坐在第二排第二個位置。今天小華因為看不清楚黑板和小明換了位置，但並不會因為這樣小明就變成小華了，小明還是小明、小華還是小華，什麼都不影響。 大家都知道3個5和5個3不同，一來事實上這和大多數的應用題無關，因為應用題不是純數，所以題目中的任何數都可以解釋為倍數。 再者，堅持只有4x5的答案是對的並沒有好處。只要小朋友懂得使用乘法(例如並不是看到共有就寫出(4+5)。無論小朋友到底是視"誰"為倍數，根本無妨。難道因為反正乘法交換律不是這個老師教，那就不用為那些含冤被打x的學生負責嗎？ 其實我不知要怎麼回答某個媽咪一直質問5x4的思維她搞不清楚要怎麼教？ (我搞不清楚她到底是那裡搞不清楚！) 我真的很想說：為什麼要每一種都教會？方法本來就很多種，最好的是小朋友自己想出來的那一種，退而求其次，那小朋友能接受的那種也不錯！ 特別提出無論5x4和4x5都可以，是希望部分老師和家長不要盲目的限制，以及希望阻止不斷在網上傳播"積的單位要和被乘數的單位相同"這種大錯特錯的言論！

2009年06月20日
公開
42

很有意思的台詞--電影"料理鼠王"

本文來自迪士尼電影"料理鼠王"的台詞 In many ways,the work of a critic is easy.We risk very little,yet enjoy a position over those who offer up their work and their selves to our judgment.We thrive on negative criticism,which is fun to write and to read.But the bitter truth we critics must face is that in the grand scheme of things,the average piece of junk is probably more meaningful than our criticism designating it so.But there are times when a critictruly risks something and that is in the iscovery and defense of the new.The world is often unkind to new talent,new creations.The new needs friends. Last night,I experienced something new,an extraordinary meal from a singulary unexpected source.To say that both the meal and its maker have challenged my preconceptions about fine cooking is agross understatement.They have rocked me to my core.In the past,I have made no secret of my disdain for Chef Gusteau's famous motto,"Anyone can cook."But I realize only now do I truly understand what he meant.Not everyone can become a great artist, but a great artist can come from anywhere！It is difficult to imagine more humble origins than those of the genius now cooking at Gusteau’s, who is, in this critic’s opinion, nothing less than the finest chef in France. I will be returning to Gusteau’s soon, hungry for more. ******************中譯********************** 就很多方面來說，評論家的工作很輕鬆。我們冒的風險小，卻位高權重，人們必須奉上自己的作品供我們評論。我們以負面評論建成，因為讀寫皆饒富樂趣，可是，我們評論家必須面對一個難堪的事實---以價值而言，被評論家批評為平庸之物的同時，我們的評論也許比他更為平庸，可是，有時候評論家真的得冒險，去發現並且捍衛新的事物。這個世界對待新秀、新的創作非常苛刻，新人及新作需要朋友。 昨晚我有個全新的經驗，奇妙的一餐來自令人意想不到的出處。如果說那一餐和它的創造者挑戰了我對精緻美食先入為主的觀念，這扔只是輕描淡寫的說法，他們徹底的震撼了我。過去，我公開對食神古斯多的著名格言「料理非難事」表示不屑，但是，我發現在我才真正了解他的意思，並非任何人都能成為偉大的藝術家，但是偉大的藝術家可能來自任何地方，現今在食神餐廳掌廚的天才出身之低微令人難以想像。依在下之見，他是法國最好的廚師。我很快會再光顧食神餐廳，滿足我的口腹之慾。那是美好的一晚，我生命中最快樂的一夜。

2009年06月10日
公開
15

早起…

哈哈！今天早上我和小逸四點多就起床！ 本來是醒了，又被擠扁了，沒位置睡，所以起床坐在電腦前。 但才坐下來，小逸就爬起來，東轉西轉就來找囉！ 抱著小逸餵奶，希望她再睡一會兒，但是混到五點多，小逸竟然精神是愈來愈好，接著竟連小玄也起來了！ 小玄起來的第一句話是：現在看書好像不錯！ 真是……… 晃了一下網路，本來想哄她們再睡，但小逸東晃西晃，還吵要去喝"鮮奶"！ 所以，就去弄早餐吃囉！ 不過也真的很怪，其實我們昨晚關燈的時候就超過十二點了！(雖然比平日早) 我這幾年來怎麼常常一天只要睡上三、四個小精神就很好。也不會想睡！ (當然偶爾睡得更少，又有想睡的時候會覺得有些累啦！)不過第二天再睡個三、四小時就好了！ *********************************************** 後記： 唉呀呀！早上小逸有小睡了一會兒回籠覺。 但是，下午三點多出門去晃晃，回來五點吃些東西，之後小逸看起有點想睡，脾氣也開始出來了，趕緊抓去洗澡！果然洗好澡不久抱著小逸，她就睡著了！ 好不容易七點多把她放在床上，問小玄要不要趕緊去刷刷牙準備睡著好了？ 小玄說她還要吃東西，又去煮了水餃，正在煮就聽見小逸哭。到房間一看，小逸起來了，但小玄卻睡著了，小逸的哭聲都吵不醒她呢！ 沒法子，抱著小逸去把煮一半的水餃處理好。和小逸一起吃，小逸吃完後什麼精神都來了，又跑去泡"飲料"，四處亂搞！我只好忙著善後、刷牙，還沒弄好，小玄也醒了。@@ 小玄也去吃了水餃，然後一如往常的開始玩了起來！ 而且，十一點了，一如往常的，我還沒睡耶！天啊！今天我又不用睡了嗎？有點睏了說！

2009年05月25日
公開
30

給小玄

每次和小玄提及要小心什麼注意什麼，小玄老愛問：為什麼會有那樣的人？ 不可否認的，世界上真的什麼人都有。 媽咪不怕小玄問什麼天文、地理、生物、更喜歡小玄問我數學、物理、化學。但是，小玄老愛問"別人"的想法，這可是千古的難題啊！何況媽咪討厭"人"，我只能告訴你，這世界上大約有百分之二十的人是善的，百分之二十的人是惡的，其餘的不善也不惡。當然，善有大善小善、惡有大惡小惡。一群人的趨勢是可以預測的，但是"某一個人"的動向確是不能預測的。你可以說這世上有善有惡，但是很難保証善者必善、惡者必惡。因為，變成以"個人"的觀點來看的時候，大多的人會因為自己的"環境"和"心境"而些許改變。當然啦！真是大善要跳到大惡就不太容易啦！這就像是一潭水之中，你可以去計算水流的流速，計算出波動現像，有更多的條件就可以把它整體的律動預測的更完整，但你仍然不可能去預計其中任何一個水分子下一秒的動向。 數學和物理的世界單純又明確，不像"人的世界"，總是有一堆莫名奇妙的細節打亂了秩序。當然，這些細節之所以零亂，也和人對於事件的記憶及無法完整描述有關。(在這裡，我並不是說人會因為私心而有偏頗。而是說無論是什麼樣的事，影響的條件都可能有無限多，本來就不可能能關注到每一件小細節。) 唉！怎麼又扯遠了？ 就像你看到路上的別人在抽菸，因為你覺得很臭，就問我：為什麼有人會抽菸？ 可是我們家又沒人會抽菸，我也覺得很臭，媽咪可能還比你更怕那個味道，我怎麼會知道"別人"為什麼要抽菸？在很想吐的狀況下只想逃得遠遠的，哪還有心情去管人家為什麼呀？何況，"管別人的事"可能是大忌，會招來白眼的，了不了啊？但小玄還是一直問為什麼！又問為什麼會招來白眼！為什麼別人會生氣？OMG！ 我也多希望沒有人抽煙、不要亂燒那充滿致癌物的紙錢。 ps:然燒紙錢所產生的廢氣之中含有甲苯、乙腈、1,3-丁二烯及苯等物質。其中苯是一種致癌物，對眼睛、皮膚、呼吸系統、血液病變、中樞神經系統會有傷害；甲苯可能對眼睛、皮膚、呼吸系統、中樞神經系統、肝臟及腎臟等器官造成危害；1,3-丁二烯及苯則可能引發淋巴腺癌和血癌，對人體健康的危害不容忽視。

2009年05月08日
公開
11

乘數與被乘數

這好像算是月經文了，每次看到都很無言。 "被乘數的單位和積的單位要一致" 以上那句話是不成立的，大多的應用題之中，除非乘數是無單位，不然，被乘數和積絕對不同單位。 更何況，如果這麼簡單的一句話是成立的，它應該早就該被世界各國列入小學教科書內的正式定義之中。但事實上沒有任何一本"正式"的數學書籍之中有提過這樣的說法。 更簡單的例子：積是什麼？積最原始的意義就是面積。 長度乘長度等於面積 "公分"乘"公分"等於"平方公分" 被乘數的長度是一維量，積是面積也就是二維量，長度永遠不會等同面積，而是長度乘長度才會等於面積。 其實，乘數和被乘數的差別跟本就不重要。 對於那些比老師更了解原理的學生，本來就不需要教。 而對於那些較成績落後的同學，搞些錯誤的原理只有使得學生更混淆、更討厭數學罷了！ 而對於中間的學生，在小二之後過了四、五年，教科書上來就來個"乘法交換律"，告訴大家乘數和被乘數是可以任意交換的。就因為國中和國小不同老師，那被耍了那麼多年就算了嗎？ 另外，一盒十元的單位並不是元，它應該是(元/盒)。所有大賣場、超市、超商的售價牌上一定都會標明那個價格下的"量"是多少。要不蘋果堆上的牌子只寫蘋果五元，而沒有"每個"或"每斤"，那有人把整堆都包去硬要只付五元怎麼辦？只有一張牌子寫五元嘛！誰知不是一整堆五元呢？ 附註：完蛋，剛才發現原來上個月也寫過日記！哈哈！睡眠不足都糊塗了！

2009年05月08日
公開
8

搗蛋逸

下午，兩個小傢伙吵著去陽台玩水！那時太陽正烈著呢！ 只好要求她們先擦點防晒再去玩！ 小玄自己擦好就把防晒油放桌上，我只顧著幫小逸擦，一時沒注意沒收起來！ 吃晚飯後，才發現小逸正狂擠防晒油，滴得一地都是。 看小逸一張"白白"的臉，天都黑了，擦什麼防晒啊？ 又得幫她洗掉，那滿地更是浪費。 ********************************************** 房間的熱水瓶沒水了，小玄拿去廚房加水。 小逸見了吵著要：泡飲料！ 因為正忙著打字，一時未理她，想說反正也沒熱水瓶在那，不會燙著。 不一會兒小玄空手回來，說：太重了，拿不回來。 和小玄說：沒關係，等會媽咪去拿！ 小玄又說：媽咪！你先去看看小逸！ 一看不得了，小逸雙手抓滿了巧克力奶粉，並且原本放熱水瓶的桌上還有兩三個杯子，也都各裝了一些奶粉，其中一杯本有先倒出來的大半杯開水，當然加上四處零星撒落的奶粉是十分混亂。桌面本就有不少東西。 先抓了小逸浴室洗乾淨，處理好小逸，拿了毛巾去清理桌面，好不容易都清好了，清洗了一些器皿，放進桌上的籃子裡。小玄又正好也把熱水瓶抬了回房。所以把熱水瓶放好，把抺布拿去浴洗。剛洗好，小玄就叫了起來，出來一看，哈哈！小逸拿籃子裡的湯匙，把剛才杯裡的奶粉給搞了個天女散花，桌上、籃子、剛洗好的器皿上全都"舖上了一層厚厚的巧克力奶粉"。 這~~~~我應不應該哭啊？ 註：小逸為什麼玩得到呢？因為小逸會自己搬積木桌到任何地方拿她想拿的。 基本上，家裡面小逸"拿不到"的地方已經非常非常少了。也買不到可以鎖的衣櫥。不要提"兒童安全"鎖，那種東西基本上只能鎖"外公"，因為外公抱怨很難開，而那個"兒童"此時已經打開並會回答：不會啊！很好開！