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Carys 琦琦

Carys 琦琦
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公主病

2016年06月23日
公開
38

其實有種感觸 現在很多家長對於男女生教養不同，小男娃要是動手一定會被家長罵， 就怕他傷害別人。 但小女娃動手呢? 家長可能還會覺得: 還好，還好，我女兒懂得保護自己。 難道為人家長不該將心比心嗎? 別人家的男寶寶如果是你的，會是什麼感受呢？ 我們期待小女娃能保護自己，是因為怕壞人欺負。 但在她還小時，都有家長保護著，生活圈根本不會碰到壞人，而是年齡相仿的孩子！ 誰搶玩具或擋她路，她就動手或是動口毫不客氣。 雖然年紀小，是女孩，我們實在也無法計較， 此外老師的說法是當下有要求小女生道歉。也算是有處理。 但是看到現在這麼多公主病，說真的， 我真的不認為女生兇一點可以保護自自己，這樣子的觀念是對的。 她抓的力道如此，如果是傷到眼睛肯定會瞎掉吧，那時又會如何呢？誰賠得起？ 孩子要分齡教育，而不是分性別教育。男生要紳士女生要凶，這什麼道理？ 根本不能默許孩子動手打人，不管對大人或手足， 縱容一次兩次，覺得她還小，沒關係，不要對她計較，她當然覺得理所當然！ 真正的公主不是對她的待遇像公主般寵溺， 而是要教導成有愛心，有教養，有勇氣，有氣質讓人自然將她奉為公主.. 而不是耍臭脾氣就叫做公主！沒有人可以一輩子當公主的！ 這麼兇這麼狠，將來回饋給她的，我不相信會是幸福。

與毛毛道別

2016年06月23日
公開
41

這一天還是來了 爸爸提早1.5小時回家，毛毛狀況依舊。躺著不太能動，也叫不出聲音。 晚上我們從外婆家回家時， 爸爸帶小謙去浴室洗手，我在廚房看到她全身在抽搐。 走過去輕輕把手放在她身上，仍無法停止那一陣抽搐。 後來爸爸跟小謙從浴室出來她也停下來了，（幸好這一段小謙沒看到） 我想時間快到了 我們還是照舊幫均爸唱生日快樂歌，吹蠟燭吃蛋糕， 毛毛挪動一下身體，轉過來看著我們. 吃完蛋糕，我們把小謙叫過來，一起在她身邊 __________________________________________________________ 跟18歲的毛毛說再見 告訴她 謝謝她多年陪著我們 謝謝她曾這樣愛著.守護著我們的兩個寶貝 我們將會永遠記得她（還有她有點吵,不甘寂寞的喵喵叫聲） 已經整天無法站起來的她 像是聽懂一樣 撐起上身聽我們（包括小謙）跟她說話道別... 再見了,毛毛 去天堂裡妳將自由快樂 我們永遠不忘記妳 __________________________________________________________ 晚上我幫小謙洗澡時 爸爸抱著毛毛跟她說話 然後送毛毛去動物醫院 請醫師幫她打麻醉藥之後再打安樂死藥物... (特別擲茭問過這件事) 過程中爸爸幫她唸佛號 我們也在思考 為什麼不能陪她自然離去？ 主要是得考慮才2歲多的小謙 如果她半夜甚至撐到早上離開，早上勢必小謙會看到。 (好好的道別，跟看到發生的過程或是結果，畢竟是兩回事。) 繼續拖著等，週五勢必得請假，否則發生在上班時間內沒人在不行，而上週才停課一週請假了好幾天。 如果是我自己的身體已經到這個樣子 跟親愛的家人好好的道別以後就安心離開 我想我不會排斥用藥物解除痛苦 __________________________________________________________ 晚上哭了好幾次，雖然早有心理準備，但畢竟相處真的太久了啊....

吳佑佑(3)

2016年06月14日
公開
43

本來應該5月就要回診(3個月)，我們一直在觀察他情況，同時這幾個月也在考量氣喘控制等健康狀況，所以直到5月才預約6月回診。 因為問學校老師，老師表示小謙目前團課狀況都OK，情緒問題也還好。 只有會有動手拍掉同學手上玩具這種行為(可能是報復對方先前搶奪玩具) 說實在沒有什麼重大問題需要心智科醫師建議或是處理 不過還是跟吳醫師講了他的近況 1.外面上團課非常排斥 吳醫師：他還這麼小！才2歲多。 每個孩子都有不同個性，也有不同的敏感性（可能對音樂/音量等等）， 你想想如果全部2歲多小孩都能乖乖聽老師指令這樣子上課，那不是很恐怖的一件事嗎？！ 2.對媽媽的依附性過度強 吳醫師：他還很小，跟媽媽的依附關係如果能夠是良性的，將來他會從這個經驗裡面發展對他人的信賴互動。 主要是每個孩子個性不同..不是每個人都能很勇敢.很獨立.很積極..在獨立之前，要先跟媽媽有良好的依附關係。 3."為什麼"問句很多且重複問一樣的 吳醫師：這是這個年齡的特質（我們知道）。 一直問有時候是因為你給他的答案他並不滿意。你也可以反問他。 其實這樣也很好啊！聰明的孩子才會問為什麼，都不問反而需要擔心。 4.吳醫師觀察 比較明顯的問題是肌肉張力不足。 身體軟軟的，想賴在人身上，膝蓋的彎曲幅度也很大。 肌肉張力問題，比較會造成幾個問題：體力不足，容易累，不想咀嚼， 長大不愛寫字，我承認我也是，所以他這樣是來自媽媽的基因（粒腺體）， 需要的不只是走路跑步，要有目的性地做大肢體動作，體能方面的鍛鍊。 我想接著八月要上幼兒園了，先看看幼兒園的鍛鍊，我再視情況(老師的意見)來評估是否要上體能課(費用非常高)。

兒童新樂園

2016年06月05日
公開
43

趁早上帶小謙去兒童新樂園 他從沒去過樂園只從繪本中認識 還沒到就急著一直問:到了嗎?到了沒? 停完車後也急著想出去玩(外頭就可看到輕軌列車遊具) 其實園區並不算大 繞一下就看到旋轉木馬.帶他一起搭(我們搭咖啡杯) 沒想到一下子竟然下起大雨. 只好衝進室內遊戲區(還好經過時有特別注意到) 白話點講就是{湯姆熊遊樂世界} 有多種小謙最愛的投幣玩具大總匯 既然出來玩就是要盡興(灑錢) 讓他玩了好幾項玩具後看外頭陽光再度露臉 就去搭輕軌列車 沒想到中間竟然斷電停在鐵軌上 還好時間很短.反而讓我們多搭了幾分鐘.. 一下車服務人員又遞送杯水.又給小孩鉛筆...算是服務非常周到 我們反而覺得賺到了 哈哈哈 接著去美食街吃午餐，點了魯肉飯餛飩湯 這種算是萬無一失的餐點 不要太難吃小謙通常會乖乖吃 多項遊具都是100公分以上或是更大的小孩才能玩， (剛好可以鼓勵小子要每天睡好, 吃好才會快長大...) 100公分可玩的只有三項...其中一項摩天輪小子不敢搭所以就省下來了。 也有沙坑跟不用錢的溜滑梯其實光玩這個也不賴 小子本來很不想離開 不過其實也累了(這小子作息其實非常固定) 也就乖乖回家睡午覺了... 第一次去遊樂園算很成功，讓他瞭解遊樂園是什麼了。 也許下次可以去很適合小人的小人國。 晚上小子睡前又再度回溯.. 一邊講，我邊聽，感覺上語言組織能力更進步一些。

告知

2016年05月25日
公開
44

吳主任，您好。 我跟宥謙爸爸討論許久，不斷反覆改變主意，從各方面來說真的很難以抉擇，但最後，仍毅然決定還是要讓宥謙去嘗試磊心的學校。 主要原因還是從目前發現在陌生大團體，能觀察到他有一些情緒反應，磊心在接觸這樣的孩子應有很多經驗，若能機會教育，我們期望也許能夠慢慢減低他的敏感。 做這個決定其實我們也很忐忑，也深知宥謙真的很喜歡妳們(他一直說要去怡萍老師那裡上學)，沒能再延續，我們心裡是有難過的。 考量了他的特質，仍覺得需要讓他試試看跟哥哥一樣三歲進入大團體去琢磨，而我們也需要學習放寬心。 真心感謝我們有這個機會碰到妳們。 也要祝福貝蕾思地所有辛苦的老師還有阿姨，都平安健康，家庭幸福，更希望能夠順利成立3-6歲學校，讓更多孩子有福氣碰到妳們。 回答:沒有問題喔，我們祝福謙謙成為身心靈都健康的陽光男孩！ 願 上帝賜福您們每一天的生活，我們還是可以保持聯絡的！ 我:這個祝福好感動...謝謝妳們（淚） 吳: 我是很捨不得啦！ 我: 我也會啊 吳:哈.....，我們都希望謙謙更快樂更健康，也會繼續為你們禱告，希望謙謙很快適應磊心的環境，身體也可以很健康。 我:跟您能夠坦然談心.感覺溫暖，.那是很難得的感受。 吳:孩子有自己的路，也許我們真得不用為他們操太多心，媽媽好，孩子自然就會好。放寬心喔！！ 貼圖

決定

2016年05月23日
公開
57

早上經過真心(意外的是學校居然有人，以前經過從來沒有一次是亮燈的....)，我問他念這裡好不好？他說：好。（但謙今天給我的感覺並不是充滿期待，而是有些緊張有點無奈） 他說：我想要媽媽陪我一段時間 我看著他，突然覺得非常非常心疼。(讓我想哭那樣子的心疼。) 覺得他很乖..願意要去面對這麼大的變動，只因為他覺得媽媽想要這個學校。 當時均去台北家園時我們帶著他到處參觀，他其實充滿期待。因為他也開始不想窩在保母家，很期待上學。 雖然後來也是有一段適應期，但整體來說他是充滿期待。 但謙今天的感覺並不是充滿期待，而是緊張的...因為他已經知道上學是什麼 其實今年進或是明年進，大概也都免不了會有對新環境的緊張。 只是覺得他還好小，心智算早熟，不像均當年傻楞楞不懂事充滿憧憬。 那種淡定不帶興奮的感覺..其實讓人分外心疼。 我的衡量是，如果早進入蒙氏團體，能讓他就此穩定環境，對心智發展其實未嘗不好。 唯一就是身體上的考驗難以評估...28人雖不是大學校，但真的人數不少。 如果他像均一樣是第一次入學，我們絕對是進真心幼兒園。根本不可能找到共學教室，它甚至根本不是個學校也沒有對外招生。 所以我想大人自己要穩住要堅定。一直舉棋不定，他只是很無奈。但穩住了，他會跟著步伐走。 我想後續是我們要去面對的功課。 小謙只要感冒，我都會緊張害怕到一直拉肚子。無法睡好。焦慮驚恐。也許是我要學習克服這一些不正常的害怕與恐懼感。 畢竟沒有人能保證孩子不會受傷不會生病。 萬一真的在幼兒園健康狀況的確造成太嚴重的困擾。我們再撤退回共學教室。 頂多就浪費了一些錢。共學教室沒有額滿的困擾，不至於不願意收。 因此就這樣決定吧

共學教室

2016年05月20日
公開
52

這是托嬰中心主任帶著另一位蒙式老師開的3-6歲教室 因為申請立案並不容易(政府朝向公辦所以私立幾乎不接受申請了)，長遠目標是希望頂下別人的幼兒園，但目前無法這樣做。 如果含小謙，預計8月會有七個小孩 優點是在師生比超級夢幻－ 老師是我們可以信任的 但是缺點也不少 1.教室是在大樓裡－沒辦法如正式學校那樣必須通過嚴格的消防設備，隔成一個一個房間的格局，所以得把教具分類放在不同的房間。也就是沒有辦法搬開桌椅就能夠形成大一點的活動空間。也無法像一般教室一樣一目了然。 2.老師的資歷不清楚，說實在人格與愛心的部分我非常非常放心，但是針對對於特殊兒童的引導上我想恐怕經驗略微不足。 3.團體太小，無法帶出真正蒙氏混齡的特色，另外課表安排上蒙氏時間不多。 4.每周都會有戶外教學算優點還是缺點?(搭捷運感覺有感冒風險) 5.沒有學生保險，沒有任何保障。 6.收費略高一些，但這我能接受(因為還比托嬰中心便宜許多…) 雖然看起來活動豐富。有科學實驗課。還有英文。 但是我卻覺得這不是三歲年紀最首要的內容，科學應該更適合更大孩子(她的小孩)。 有三位老師的孩子在那兒(中大班了)，加上主任自己的二年級兒子(亞斯伯格)也算在內(這點我也覺得有點奇怪畢竟年齡落差很大)。 從共學教室角度來看當然各種年齡都混是ok的，會有不同的刺激…但幼兒園的考量來看就真的怪怪的畢竟應該是3-6歲為主的教育) 會做考量的原因幾乎只有兩個 1.小謙認識，沒有適應問題(他想要去怡萍老師那裡） 2.人數少，相對感冒機會降低許多，照顧上面也比較容易留意。 小謙的氣喘控制穩定期還不夠長...希望能夠越少感冒讓氣管好好修復 這兩個學校之間我很猶豫