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「閱讀與品德」斑馬花花系列繪本18書+18CD+2本小畫家創意畫冊 ★此系列套書是由「義大利波隆那兒童插畫獎」得主張哲銘老師擔任藝術總監，率領各個風格迥異的插畫名家精心繪製而成。不同於一般國外翻譯繪本，貼近國內兒童生活經驗，易於被孩子接受。除了針對兒童應該學習認知的品德教育，還可觀賞每一本不同插畫風格的創作，例如：油畫風格的「斑馬花花」、粉彩畫風的的「誰最漂亮」、鋼筆畫作「我是小畫家」等。加上2本小畫家創意畫冊，讓孩子學習品德同時，亦能陶冶性情、培養美感能力。 ★18片導讀CD係聘請專業廣播人員配音，先以活潑生動的廣播劇將故事演繹出來，再以朗誦的方式帶領小朋友進入品德教育的主題。每個主題後都附有「動動腦，玩一玩」單元，以開放式問題刺激孩子的思考能力，父母或師長也可藉此檢視孩子理解的情況。經過反覆練習與刺激，將可養成孩子對事物主動思考的能力。 ※全套規格： 18本全彩精裝繪本，每冊24.5×30.5cm(約A4大小) 18片CD 2本小畫家創意畫冊 ※書目： 1. 斑馬花花─分享 斑馬花花最喜歡春天了，所以當她感覺春天已經來臨時，就急著想要告訴大家這個好消息，讓所有好朋友一起感受到春天美好的氣息！小朋友猜猜看，花花究竟是用什麼方法告訴大家春天已經來了呢？ 聖誕熊─好品德：創意 小白熊最喜歡聖誕節了，因為聖誕節可以收到好多好多的禮物。正當小白熊要把禮物放在客廳的時候，卻發現主角──聖誕樹不見了！如果沒有聖誕樹，就沒有熱鬧的過節氣氛，小白熊要怎麼辦呢？ 波波學溜冰─好品德：鼓勵 小企鵝波波，滿心歡喜的穿著媽媽買的會唱歌的溜冰鞋，準備去大展身手，卻沒想到溜冰鞋無法唱歌，而且波波還差一點兒摔跤，所以波波決定不練習了，但是這樣波波要怎麼學會溜冰呢？ 小水母交朋友─好品德：友情 小水母搬新家了，但是他一點也不快樂，因為新家沒有朋友可以一起玩，所以覺得好無聊。不過因為小水母實在太害羞了，所以不知道如何認識新朋友，小朋友可以幫忙想想看，小水母應該怎麼辦呢？ 春天的聲音─好品德：尊重 小蜜蜂哈比看見春天來了，就學著唱歌告訴大家，但是蝴蝶寶寶生病要休息、蜻蜓要專心練習飛行比賽、彩虹鳥需要安靜的捕捉獵物！哈比到底應該怎麼做才能不影響別人，又能告訴大家春天來了呢？ 美麗的花園─好品德：公德心 螳螂兄妹最喜歡到美麗的花園裡玩，可是有一天花園變得不一樣了，因為大家沒有公德心，隨手亂丟垃圾，讓花園變成又髒又臭的垃圾場。雖然螳螂兄妹很認真的打掃，可是垃圾還是那麼多，怎麼辦呢？ 寶貝別怕─好品德：勇敢 「救命啊！不要吃我！」無尾熊安安做了一個可怕的夢，夢裡有大怪物，從房間的床底下、衣櫃裡跑出來，而且嘴巴張得很大，露出尖尖的牙齒，正準備要吃掉安安，有誰能夠幫助安安呢？ 藏寶圖的祕密─好品德：積極 青蛙呱呱住在池塘村26號，每天早上他最喜歡沿著池塘做運動。有一天，呱呱被一塊石頭絆倒，卻發現了1/4張藏寶圖！於是呱呱決定找出全部的藏寶圖，並立志把寶藏挖出來。呱呱能夠成功嗎？ 大家來玩捉迷藏─好品德：守法 小松鼠和小白兔、小烏龜、小鹿在森林裡玩捉迷藏，大家一下子就不見了，小松鼠原本以為很容易找到的，但是卻一個也沒找到。小松鼠懷疑大家故意躲在森林外面，於是急得大叫，請大家快點出來！ 我是小畫家─好品德：愛心 小鴨子嘟嘟代表班上參加畫畫比賽，得到了一張獎狀，老師送給他一盒新的水彩和畫筆當作獎品。所以他幫忙美化牆壁、草地、老樹、房子，但其實嘟嘟心裡有一樣最想做的事，到底是什麼呢？ 國王來了─好品德：觀察 「國王來了！」小鳥說國王有又黑又亮的眼睛，小猴子說國王有圓圓的鼻子和像扇子的大耳朵，小牛說國王有粗粗的腿、細細的手，還有捲捲的尾巴。小烏龜猜不出來國王到底是誰？小朋友你猜到了嗎？ 誰最漂亮─好品德：欣賞 雞媽媽認為雞寶寶是世界上最漂亮的寶寶！但是鴨媽媽認為鴨寶寶才是世界上最漂亮的寶寶！於是她們決定要找人評理，卻沒想到結果完全出乎她們的意料之外！究竟誰才是世界上最漂亮的寶寶呢？ 克利的微笑─好品德：善良 克利是一隻善良的鱷魚，他很想要跟其他動物交朋友，可是每當他微笑地跟別人打招呼時，總是把他們嚇跑，因為克利又尖又大的牙齒，讓所有動物都非常害怕，克利要怎麼改變別人的看法呢？ 長頸鹿的新衣─好品德：包容 長頸鹿斑斑很喜歡照鏡子，欣賞自己身上美麗的斑紋，有一天斑斑像平常一樣照鏡子，忽然發現自己身上的斑紋通通消失，難過的斑斑不知道怎麼辦才好。小朋友，你要如何幫助長頸鹿呢？ 艾爾與艾迪─好品德：體貼 長頸鹿艾迪和大象艾爾是一對好朋友，他們總是為對方設想。今天是一個特別的日子，因為兩個好朋友同一天生日，所以他們決定要送對方一個非常特別的禮物，到底是什麼特別的禮物呢？ 小雨滴去哪兒─好品德：好奇 小田鼠看到落下後的雨滴很高興的到處去旅行，一會兒在荷葉上滾過來又滾過去，一會兒又跑到石頭上跳舞，還在青草上溜滑梯。小田鼠想知道小雨滴還去哪裡，你要不要跟小田鼠一起去找小雨滴呢？ 冬日的舞會─好品德：關心 蟲蟲村每年都會舉辦冬日舞會，邀請大家一起慶祝，蝴蝶千千、甲蟲阿吉、蜜蜂丁丁、蜘蛛小黑、螞蟻阿尼都準備參加，只有蜻蜓胖胖一動也不動的躺在床上。是胖胖生病了嗎？還是有什麼秘密呢？ 螞蟻回家─好品德：惜福 螞蟻們覺得自己住的屋子又舊又醜又小，好難看哦！所以大家決定出去找一個又大又美的新家。他們在樹林裡轉呀轉、繞呀繞，找得眼睛都花了，腳也都酸了，卻始終找不到一個滿意的家，怎麼辦？
兩種贈品.媽咪選四本繪本+4CD 四本繪本+4CD ＊巧克力女孩(大開本) 規格：29*36cm / 36頁 / 彩色 / 精裝 / 附1CD/雙語繪本 蒂娜最愛吃巧克力了。但是，健教老師費曼女士總是這麼說：「你吃什麼，就變什麼。」蒂娜心想：那樣就太好了。 有天早上，蒂娜醒來，發現自己變成名副其實的巧克力女孩。可是，別的孩子會怎麼看她？費曼女士會如何對付她？……愛吃巧克力的孩子們，一定會喜歡這個搞怪的故事哦！ ＊髒小弟 彩色/精裝/36頁(1CD)/雙語繪本 小弟有著嚇人的骯髒習慣，他會當眾亂挖鼻孔甚至在花壇上小便，不論何時他都是髒兮兮的，小弟的家人時常會叫著「柏弟！不可以！會弄髒！」但他就是不改掉這些壞習慣！ 這是本有趣讓人發笑的童書，同時也告訴小讀者們，不丟掉壞習慣的話，將會像小弟一樣髒兮兮！ ＊迷糊妹 彩色/精裝(1CD)/雙語繪本 瑪蒂達是個非常非常迷糊的女孩，她總是記不住事情。有一天她在頭髮上打了一個小小的結幫助自己記得一件事，然後她打了另一個結、又一個結。 結果她的頭髮變成亂糟糟的灌木叢，整個故事也變得……愈來愈複雜……亂成一團。 ＊【斑馬花花02】好朋友-愛從我開始 彩色/精裝/32頁(1CD) 斑馬花花正在河邊享受寧靜美景的時候，竟然有一隻聒噪的小魚唱著五音不全的歌，讓花花非常受不了。 然而，他們兩個後來卻變成了好朋友。一直生活在水裡的小魚，很想到草原上看一看，花花會如何幫他完成這個心願呢？ 或----------------------------------------------------------------------------------------- 迪迪奈米吹風機（市價1980元） 1.造型可愛：「迪迪奈米吹風機」以超人氣卡通「魔豆傳奇」主角迪迪的可愛造型獨家設計製，吸引寶貝的目光，有了迪迪的陪伴，吹頭髮就像遊戲，讓寶貝不再怕洗頭囉~ 2.超低電磁波消基會建議，依據瑞典標準，使用家電用品時，距離50公分內的電磁波強度應該在2.5mg（毫高斯）以下。但一般市售吹風機電磁波測量約為30~200mg，遠超過建議標準。「迪迪奈米吹風機」採用新奈米高科技製程（約50nm），電磁波約只有2.0mg，不會傷害寶貝健康。 3.省電45％採用奈米陶瓷發熱元件，低消耗功率高效能，比一般吹風機省電45％，約省下500瓦電力，讓您聰明節約從日常做起。 4.遠紅外線，散發有益人體的遠紅外線（6um-14um），易於為人體吸收，可以提高身體的含氧量、改善微循環系統、促進新陳代謝，讓寶貝聰明又健康。 5.負離子200萬iONS/cm3以上的負離子，能夠滋潤頭髮並保濕，讓寶貝頭髮不毛躁。 6.兩段式溫度指示燈兩段式溫度控制不稀奇，「迪迪奈米吹風機」有溫度指示燈，迪迪兩頰可愛的小紅燈會發亮，全亮表示強風高溫、微亮表示微風低溫。讓您隨時掌握溫度狀況，不怕燙傷小寶貝細緻的皮膚。
每天看著寶寶成長，很難明確地表達出寶寶究竟長大了多少，在哪些方面有什麼樣的進步。但當你回頭看前幾個月寶寶的照片時，你會發現寶寶確實長大了，寶寶成長速度之快，是我們難以想像的。 寶寶的身心每時每刻都在發生變化，合格的父母要隨時了解不同階段寶寶的需要，以及這年齡段的興趣點，並為寶寶創造適當的教育環境。 快2歲半了，家裡已經不能滿足寶寶的活動範圍，現下他（她）是那么渴望外出，只要聽到出門的指令，寶寶的積極性會極大地調動起來。有時你帶寶寶外出，寶寶會要求走馬路牙，這是訓練他（她）平衡能力的好機會，大多數寶寶已經能拉著媽媽的手在馬路牙上自由行走了。到這個月末，寶寶已經可以說出6種以上的交通工具，還可以指出它們的用途，如飛機是在天上飛、輪船是在海裡行等等。 “多”與“少”的概念在寶寶的小腦袋裡已經非常明確，如果你在他（她）面前擺放兩堆5個以內的物品，寶寶已經能釐清楚那個多那個少。寶寶現下還能用蠟筆寫出0和1這兩個數字，而且0能封口，1能豎直。還能按秩序擺放好玩具。 寶寶對于語言的掌握能力有所加強，他（她）已經能正確複述3-4個字的話。也能重複你說出的3個以上的數字。現下你可以和寶寶一起做分辨聲音的遊戲，當寶寶安靜下來后，你和家人每人說一句話，讓寶寶猜一猜那是誰在說話，這樣做可以鍛鍊寶寶的聽力和分析能力。寶寶知道東西是歸誰所有，會用你、我、他等人稱去表達物主。 大多數寶寶現下已經出了20顆牙齒，一些寶寶已經學會漱口，在堅持睡覺前漱口時，也可以開始訓練寶寶刷牙了，寶寶刷牙時可能搞得一蹋糊塗，媽媽不要刻意地管教他（她），那會使寶寶產生逆反心理，讓寶寶自己動手，只要他（她）對刷牙產生興趣，以後再慢慢幫他（她）掌握就容易多了。
被直昇機的聲音吵醒 午睡真兇 媽咪痛啊 昨天-右眼 今天-右邊的頭 跟媽咪去文具店 被哈維A了買新幹線畫本 追高中姐姐.跑給媽咪追 維維生氣了 又丟書又拍桌子還打媽媽.你欠扁啊 洗澡:又喊又叫的.連穿衣服也連跑帶滾的. 睡前還歡 媽咪已經不想扁了.冷冷的跟哈維說"媽媽好好跟你說.你再這樣生氣.媽媽真的會打人". 3天沒便便 真糟糕.三天沒便便.明天搞不好又便秘了.唉~ 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 1/3碗白飯+豆腐 許多火鍋料 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 210cc 210cc 時間 顏色 說明 便便 沒便便 午睡 下午2點多上床.2點半睡到4點半 睡眠 10點多上床.快11點才睡著 乳酸菌 沒給吃
真是好難的功課啊! 一、講出來 尤其是坦白的講出來你內心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責備、抱怨、攻擊。 二、不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教 批評、責備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。 三、互相尊重 只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重你時，你也要適當的請求對方的尊重，否則很難溝通。 四、絕不口出惡言 惡言傷人，就是所謂的「禍從口出」。 五、不說不該說的話 如果說了不該說的話，往往要花費極大的代價來彌補，正是所謂的「一言既出、駟馬難追」、「病從口入，禍從口出」甚至於還可能造成無可彌補的終生遺憾哩！所以溝通不能夠信口雌黃、口無遮攔；但是完全不說話，有時後也會變得更惡劣。 六、情緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定 情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易衝動而失去理性；如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、衝動性的「決定」，這很容易讓事情不可挽回，令人後悔！ 七、理性的溝通，不理性不要溝通 不理性只有爭執的份，不會有結果，更不可能有好結果，所以，這種溝通無濟於事。 八、覺知 不只是溝通才需要覺知，一切都需要…如果自己說錯了話、做錯了事，如不想造成無可彌補的傷害時，最好的辦法是什麼？《我錯了》，這就是一種覺知。 九、承認我錯了 承認我錯了是溝通的消毒劑，可解凍、改善與轉化溝通的問題；就一句：我錯了！ 勾銷了多少人的新仇舊恨，化解掉多少年打不開的死結，讓人豁然開朗，放下武器，重新面對自己，開始重新思考人生，甚至於我是誰？在這浩瀚的宇宙洪流裡，人最在意的就是「我」，如果有人不尊重我、打壓我、欺負我或侮辱我時，即使是親如父子，都可能反目成仇，偏淚一點的，離家出走還算什麼，死給你看的例子都屢見不鮮哩！ 十、說對不起！ 說對不起，不代表我真的做了什麼天大的錯誤或傷天害理的事，而是一種軟化劑，使事情終有「轉圜」的餘地，甚至於還可以創造「天堂」； 其實有時候你也真的是大錯特錯，死不認錯就是一件大錯特錯的事。 十一、讓奇蹟發生 如今自己願意互相認錯，就是在替自己與家人創造了天堂與奇蹟；化不可能為可能。 十二、愛 一切都是愛，「愛是最偉大的治療師」。 十三、等待轉機 如果沒有轉機，就要等待；急只會治絲益棼；當然，不要空等待，成果就會從天下掉下來，還是要你自己去努力， 但是努力並不一定會有結果，或捨本逐末；但若不努力時，你將什麼都沒有。 十四、耐心 等待唯一不可少的是耐心，有志者事竟成。 十五、智慧 智慧使人不執著，而且福至心靈。 ◎心靈妙方： 找一個良辰吉時開始，不論發生什麼事，你都要「講出來」、「表示意見」、「跟他溝通」， 如此一個星期，你會有意想不到的收穫。 *******************************************************************************純真 不一定懵懂 不一定裝傻 而是人與人之間相處的透澈程度 當我們多了一點年紀 少了一些脾氣 漸漸明瞭 有些事是可以懂一輩子的 有些事要用一輩子去懂 也許 世界太大了 人太多了 心太亂了 來不及看 來不及想 來不及懂 在著重五顏六色的人際包裝時代 情感的外放 感覺的內歛 我們需要多一點的純真 多一點的透明感
哈維滿2歲5個月 ◎可以聽懂許多的話.也可以傳些簡單的話. ◎會說自己的名字和身邊親近的人的名字-爸爸.媽媽.外公.外婆.大小舅舅 ◎說話更順暢也更清楚. ◎會模仿身邊好笑的聲音或口頭禪. ◎對許多事或聲音很好奇.比如隔壁的阿伯去哪裡.樓下外婆發出的聲音是什麼聲音.連不知誰的摩托車聲音.也要媽咪回答是誰-雖然雞婆.還是很棒 ◎看醫生不哭.還會自己拉起上衣給醫生聽診.主動開口.讓醫生看喉嚨.提醒醫生沒量體溫.-讚~媽咪給你拍拍手 ◎剪頭髮不哭.注意自己的外觀.喜歡照鏡子.梳頭髮.會說自己的頭髮太長.要去剪髮了.-讚.棒兒子 ◎個性越來越壞.越來越會摔東西.生氣. ◎白天已經戒尿布了.外出坐車沒包尿布會表達的很清楚.也能稍忍一下.-讚啦 ◎對許多事還是很好奇.都想試試看.比如:吃黏土.摳蠟筆.玩音響.連車車會跑也覺得奇怪. ◎第一次做耶誕卡-做的很好 ◎像個小大人.到超市會幫忙推推車.也會出意見.買東西.-雖然囉唆.也算是小幫手 ◎會表達喜好及情緒.比如.好棒.好開心.答對了.耶.不要.走開.NO. ◎什麼是都要插一腳.管東管西的.東西沒排好.鑰匙沒掛好等等.連鄰居去哪裡.小貓在外面也要叫小貓回家睡覺. ◎第一次被打最兇-出生到現在. ◎可以自己買東西.會問多少錢.會記得要找錢.-讚啦 ◎遇到熟人會叫人. ◎會自己穿涼鞋.穿脫內褲.脫襪子. ◎可以拼6片拼圖 ◎積木可以排很高. ◎會自己吃飯.還能用筷子吃飯.-這點好讚.耶~媽咪給你放煙火 ◎講電話越來越順.也愛問誰打來的 ◎會選擇性出門.不會每個人出門都愛跟. ◎會表達自己的痛處.比如撞到哪裡痛.會說也會指還要擦藥. ◎會唸One~Ten.會唸1~20.認得個位數.-耶~耶~耶~棒兒子.加油 ◎想弄清楚.會解釋.比如跟外婆確認爸爸是在睡覺.不是外出. ◎有想像力.會玩角色遊戲.但是是對車車說話.有自己解答的能力.-耶~讚啦~水啦~ ◎會要耶誕禮物.會要紅包.-出乎媽咪的意料之外 ◎記憶力很好.可以記得昨天或幾天前的事 ◎會哼歌.喜歡唱唱跳跳.可以雙腳跳.也喜歡哥哥姐姐. ◎ 一樣莽莽撞撞的不專心 ◎可以說出身體許多的部位. ◎想自己洗澡.洗頭. ◎可以分出大中小.長和短.圓形.三角型和正方型 ◎會刷牙.洗手.洗臉.洗腳.但大多隨便洗洗. ◎可以說簡單的故事. ◎很堅持自己想做想要的事情或玩具.書
回山上阿媽家 哈維上午跟爸爸一起回山上阿媽家了.媽咪沒辦法去. 因為媽咪明天要交第一波的稿子. 星期二要交第二波的稿子和修第一波的稿子. 星期三要完成全部. 星期四阿芳阿伯要帶去香港和北京. 兒子.你要乖乖喔~大伯和大伯母帶小傑哥哥一起回去.相信哈維一定會很開心的. 至於日記就給爸爸寫吧~→去看看＊回奶奶家拜拜＊這可是爸爸寫的日記喲~很難得的呢 回到家.精神真好.想自己包尿布 聽爸爸說.只有回外婆家的車上小睡而已.回到外婆家洗完澡.精神又來了.又吵著要自己包尿布.張小維.你精神怎麼還這麼好~ 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 210cc 時間 顏色 說明 便便 沒便便 午睡 沒午睡 睡眠 10點多上床.快11點才睡.精神真好啊 乳酸菌 沒給吃
讓孩子獨立思考 培養孩子的獨立性，題目頗大，許多家長感覺無從著手。其實，培養孩子的獨立性，首先要培養孩子的獨立思考。美國人就特別推崇孩子的獨立思考。 在美國，我最喜歡看的電視節目之一，是黑人笑星比爾·考斯彼（天才老爹）主持的《孩子說的出人意料的東西》。這個節目在讓你捧腹的同時，也讓你深思。 有一次，比爾問一個七、八歲的女孩：「你長大以後想當什麼？」 女孩很自信地答道：「總統！」 全場觀眾譁然。 比爾做了一個滑稽的吃驚狀，然後問：「那你說說看，為什麼美國至今沒有女總統？」 女孩想都不用想就回答：「因為男人不投她的票。」 全場一片笑聲。 比爾：「你肯定是因為男人不投她的票嗎？」 女孩不屑地：「當然肯定！」 比爾意味深長地笑笑，對全場觀眾說：「請投她票的男人舉手！」 伴隨著笑聲，有不少男人舉手。 比爾得意地說：「你看，有不少男人投你的票呀！」 女孩不為所動，淡淡地說：「還不到三分之一！」 比爾做出不相信又不高興的樣子，對觀眾說道：「請在場的所有男人把手舉起來！」 言下之意，不舉手的就不是男人，哪個男人「敢」不舉手。在哄堂大笑中，男人們的手一片林立。 比爾故作嚴肅地說：「請投她的票的男人仍然舉手，不投的放下手。」 比爾這一招厲害：在眾目睽睽之下，要大男人們把已經舉起的手，再放下來，確實不太容易。這樣一來，雖然仍有人放手下來，但「投」她的票的男人多了許多。 比爾得意洋洋地說道：「怎麼樣？『總統女士』，這回可是有三分之二的男人投你的票啦。」 沸騰的場面突然靜了下來，人們要看這個女孩還能說什麼？ 女孩露出了一絲與童稚不太相稱的輕蔑的笑意：「他們不誠實，他們心裡並不願投我的票！」 許多人目瞪口呆。然後是一片掌聲，一片驚嘆…… 這是典型的美式獨立思考。 沒有獨立思考的孩子，就沒有獨立性。要培養孩子的獨立思考，就要提供一些機會給孩子自己去思考，去感覺：什麼對，什麼錯，什麼應該做，什麼不應該做…… ******************************************************************************* 有一年，朋友古瑞克的兩個孩子和我們一家去了一趟中國。那天一大早，古瑞克開著一輛小麵包車把我們送去辛辛那提國際機場。 妻子一看到這兩兄妹都穿著短袖和短褲，就大呼小叫起來：「我們乘坐的飛機要跨越太平洋，要在高空飛行至少13個小時。飛機上很冷，穿短袖和短褲怎麼行？」 古瑞克聳聳肩，說是他們母親已經說過了，但他們沒有聽勸告…… 在候機廳裡，妻子叫這兩個小傢夥準備好飛機上穿的長衣長褲，他們沒有「反抗」，只說長褲在箱子底，拿不出來。 飛機升到高空以後，妻子問他倆冷不冷，一個點點頭，一個沒吭聲。妻子請空姐給他們每人多加了一條毯子。 後來回美國的時候，在去飛機場前，我發現兄妹倆都穿上了長衣長褲。 我說：「怎麼樣，這回不穿短衣短褲啦？」 傑西卡眨眨那雙美麗的藍眼睛，不好意思地笑笑。 澤克狡黠地笑笑：「蓋兩條毯子，還不如穿條褲子。」 說起來也很簡單：一個人的冷暖，必須由自己去「感覺」，如果一個人的冷暖涼熱都要父母來「決定」，這個人的生存能力一定很弱。 這也令人想起狐狸媽媽的生存教育。一部日本電影紀錄片，講的是野生狐狸的生活。其中有一幕讓我至今難以忘懷。 ******************************************************************************* 一群小狐狸長大後，狐狸媽媽開始「逼」他們離開家。曾經很護子的狐狸媽媽忽然像發了瘋似的，就是不讓小狐狸們進家，又咬又追，非要把小狐狸們一個個都從家裡趕走。看著小狐狸們夾著尾巴落荒而逃，我被深深地刺痛了。多麼殘酷的生存競爭，多麼冷酷的心理斷奶！但是，這又是多麼理智的生存教育啊！ 我也當過一回「狐狸媽媽」--第一次「陪」著兒子開車上辛辛那提環城高速公路繞圈，正好碰上狂風暴雨，雷鳴電閃，那可是每一秒鐘都處在危險之中，但我知道孩子的安全感必須如此一秒一秒地積累……等到終於下了高速公路，我讓兒子把車停到一個加油站，父子倆癱在車上好一會兒。但我想，這還是值得的。父母的庇護越多，孩子的獨立性越差，生存能力就越弱。狐狸媽媽早就想通了這一層。人類的理智有時尚不及狐狸。 ******************************************************************************* 有關「錢」的教育 與孩子得高分，父母發獎金的做法不同，美國的家庭是孩子做家務，父母付報酬。他們從小就把一些家務分給孩子，並與孩子一起討價還價，定好價錢，給多少錢幹多少活。當然，家務幹不好，也要扣錢。 比如，阿萊西歐博士的小兒子科迪，前年元月剛滿六歲，他承擔了把家裡的垃圾收集後放到垃圾桶的工作。 每周的「工錢」是一美元。他家大大小小十幾個房間，十幾個廢紙簍，要一個一個地清理一遍，工作量不小，這一美元也賺得不容易。 有一次，我故意神秘兮兮地問他：「你一共有多少錢？」 他很自豪又神秘地悄聲告訴我：「43美元！」連藏哪兒也告訴了我。 我問阿萊西歐博士：「為什麼不讓他存到銀行裡？」 她說：「我們也為科迪開了戶頭，主要是一些大錢，為他將來讀書儲備的。這些小錢就由他收藏，如存到銀行裡，孩子沒有數位概念，不知怎麼回事。自己拿著，一元一元地往上加，看得見，摸得著，時不時摸出來數一數，幹起活來幹勁大……」 阿萊西歐博士有四個孩子，每個孩子出生時，她都拿出1,000元，為他們分別立了戶頭，然後，在孩子還不懂事時，幫著他們保管各種各樣「屬於他們自己」的錢，即孩子從親戚朋友處所得的禮金、孩子的工作所得、獎勵所得、以及每月父母給孩子的固定投資，等等。 當錢存到夠買一股或兩股股票時，他們就為孩子購買股票。他們的四個孩子從剛出生的那天起，就在證券股票公司擁有了一個自己獨立的戶頭，為自己購買教育基金股票，這類股票享有免稅優惠。日積月累，當孩子年滿18歲時，就可支付昂貴的學費。 如今，阿萊西歐博士的兩個大孩子，一個13歲，一個11歲。他們對自己的銀行戶頭、證券戶頭都了解得很清楚。有興趣時，會對證券公司每月寄來的股票報告從頭到尾研究一遍。當然，說起股票的漲落也很有興趣。 阿萊西歐博士的大兒子暑假當足球裁判，賺了「一大筆」錢。一半被父母「強迫」存到銀行，其餘由他自己全權處理。 第一次當上了「小財主」，他得意忘形，胡亂買了不少東西。後來，他帶自己的朋友來玩時，不小心損壞了家??的沙發，這必須用自己的錢修復。在付出了一大筆修理費後，他開始懂得應該多存點錢，錢要用在「刀刃」上--如果今後又犯了什麼事，沒有經濟支持怎麼過關？ 理財教育是生存教育的一部分。美國學校也重視「錢」的教育，認為這是把孩子從「象牙塔」上「請」回到社會現實中來。 謝謝Emily & Joe's Heaven媽咪分享
我的一天： 今天我要回陽明山去喔，早上媽媽把我叫起床，說爸爸到了喔，要起床換衣服準備了，媽媽先下樓去幫爸爸開門，要我乖乖待在床上等他，我就很乖的待在這兒等他喔，結果爸爸先上來看我，我好高興喔，就跟爸爸說了很多話，不過我發現我跟爸爸有代溝耶，他好像有聽沒有懂耶，傷腦筋喔。 換好裝，東西準備好，我要出發囉！出門牽著爸爸媽媽的手，我好高興喔，因為要去坐車車囉！ 今天只有我跟爸爸同車，所以爸爸將我的座椅移到前面來了，雖然還是向著後面，不過視野都不一樣耶，嘿嘿~~~ 和媽媽KISS BYE後，我們出發囉！路上我發現爸爸習慣用單手開車喔，遵守交通安全的我，馬上糾正爸爸，“用兩隻手開車車！”爸爸還真聽話，馬上兩手握著方向盤，這時，我又發現手的位置不對，再次糾正爸爸，“手手放那邊”，嗯~~~爸爸真乖真聽話~~~~ 就這樣一路監督著爸爸開車，我們到山上阿媽家囉，山上還真冷，媽媽把我穿的跟粽子似的，就是怕我感冒了，還沒下車小傑哥哥和阿伯就到車旁來迎接我了喔，下車進屋後跟阿媽和阿嗯問好後，馬上去找我的車車玩具喔，一會後大家要祭拜祖先了，爸爸要我去一起拜拜，可是我還想要玩，我不要拜啦，誰來說都一樣啦，嘿嘿~~~~最後還是我贏了，就我沒拜祖先，希望阿祖跟阿公不會怪我才好，我以後一定乖乖聽話啦！ 到吃午飯時間囉，上桌吃了幾口飯幾口菜，就算交代過去了，嘿嘿~~~~媽媽不在，我誰都不怕的啦！哈哈~~~~ 午餐時間後就是我的玩樂時間囉，和哥哥一起玩車車囉，玩到小傑哥哥午睡時間到了，他和阿嗯去睡覺覺了，我則是精神滿滿的滿屋跑，爸爸泡了牛奶要我喝，我就賞個臉喝了吧，免的爸爸跟媽媽打小報告，喝玩繼續滿屋跑，爸爸怕我吵到哥哥睡覺，幫我穿成粽子，帶我去球場打球囉。 一出門，冷風颼颼啊，往球場的路上，有幾個水漥，我沿路檢著小石頭丟著玩，爸爸說不要拿那個，髒髒啦，都說到快抓狂了，到了球場，有好多大哥哥在打球喔，和爸爸玩了一會，實在是太冷了，我的小手都冰冰的喔，爸爸怕我感冒，就趕緊帶我回家去了喔。 進屋不久，小傑哥哥也起來了，我拉著爸爸和我玩丟球，玩了一會，哥哥也跑來了，但是哥哥變身成了恐龍，張牙舞爪的，嚇的我皮皮挫喔，哥哥一直要搶我的球球，我護著不給，哥哥就退到爸爸旁邊坐下，嘿嘿~~~讓我逮到機會了，過去使出無影腳，偷踢了哥哥兩腳，結果被爸爸看見了，爸爸要我跟哥哥說對不起，我則使出相應不理，老爸好說歹說的，唉~~~還是顧一下他的面子吧，回個頭跟哥哥說對不起吧，後來玩了一會，哥哥又變身來搶球了，這會換哥哥使出十字固定技，把我壓制在地了，可我也有好對策，嘿嘿~~~~那就是放聲大哭，這招果然有用，爸爸馬上說“小傑不能壓弟弟”，阿伯也聽到我的聲音，看到小傑哥哥拿球坐在我背上，馬上把哥哥叫過去罰站，結果滿屋都是我跟哥哥的哭聲，哈哈~~~果然這招先哭先贏，到哪都好用耶，嘿嘿~~~ 後來阿伯和小傑哥哥他們要先回去了，我也跟哥哥和好了啦，跟他們KISS BYE之後，還是我一個人滿屋跑跑看看，盡我管家的本分，到廚房看阿媽做菜，再到客廳和爸爸哈啦一下，等到晚餐吃完後，我也要準備回永和了，和阿媽KISS BYE後，又坐上我的寶座，要回永和囉！媽媽我要回來囉！ 爸爸車車一開到山下，我玩的太累了，先小睡一下吧，還是要叮嚀爸爸一下，你車車要開穩一點喔，別讓我睡不好喔。 嗯？誰在搖我啊？車震喔？？喔~~~爸爸你幹嘛叫我起來啊，人家還要睡啦！什麼？到家了喔，好啦好啦，那你抱我回家喔，人家不想動啦，嗯，爸爸真好！爸爸維維愛你喔！ 進門後，我還沒睡醒，坐在椅子上傻傻的，阿媽問我什麼，我都沒在聽，就等著媽媽幫我洗澎澎囉。
打棒球阿伯 下午媽咪的工作夥伴來工作室談圖.哈維開心的勒~一直叫打棒球阿伯.哈哈.兒子.阿伯是喜歡打棒球.媽咪說了幾次.你就稱阿伯為打棒球阿伯啦~阿伯誇哈維很活潑很聰明.因為哈維一直跟阿伯說"阿伯教維維打棒球".還一直跟阿伯聊天.外婆做了炸地瓜.哈維也拿地瓜給阿伯吃.兒子.你是喜歡阿伯還是喜歡打棒球啊~ P.S 媽咪在談圖當中.哈維在樓下又哭又喊的.就是想上樓.外婆怎麼哄.哈維就是哭.外婆歡不過哈維.大聲的吼哈維.哈維說"不要大聲講話.小小聲"久"好".阿芳阿伯很心疼.直說我們講快點.趕快去樓下"救"你兒子.(嘿~是你要講快.我也希望你快快講呢~還有講"救"有些誇張.好嗎).一會樓下沒聲音.媽咪以為外婆帶哈維出門.(外面還在下雨耶).原來外婆帶哈維一起去炸地瓜.哈維才沒再繼續吵鬧. 說"不要偷吃喔" ＊說"不要用喔~等維維喔" ＊說"不要偷吃喔~等維維喔" 和外公玩谷牌 用筷子吃飯 晩上還是用筷子吃飯 洗澡摔了一跤 ＊沒抓好.膝蓋摔的紅紅的 ＊真是逞強.雙手抓浴巾.還是堅持自己爬上床(外婆房間的床比較高) 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 1/2碗湯麵 葡萄+炸地瓜 1/2碗白飯 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 180cc 210cc 時間 顏色 說明 便便 沒便便 午睡 3點半上床.快4點不睡.不給睡了 睡眠 10點多上床.快11點睡著 乳酸菌 沒給吃
要放手.真的不容易.卻是哈維成長重要的過程之一.加油吧~說服自己也讓哈維慢慢適應 當你曉得自己和別人不太一樣，要和人輕鬆打成一片並不容易。因此，某些具學習障礙的孩子在社交方面總是格格不入的現象便一點也不足為奇。當這些孩子漸漸成熟長大之後，他們與別人之間的差異雖然不易察覺，但有的時候這份差異會讓他們與別人之間保持距離。但這番話的意思並不是說你的孩子將來一定會有社交方面的問題。不過，你倒是可以先做些預防措施以避免將來類似情況發生在孩子身上。 對付此一情況最棒的對策良藥便是和孩子建立親密穩固的感情。親子之間的親密感情並不能和過度保護混為一談。它所代表的意思是和孩子之間發展出一份包含接受與協助特質的親密情誼。你會盡你所能協助孩子獲得成功，孩子能力所及與所不及之處，你都能全盤照收，全部接受。 我們將深入探討所謂「放手」的真義、如何將注意力放在重要的事情上、學著去接受孩子的一切。 ＊放手──有哪些選擇 放手讓自己孩子單飛是天底下所有父母最難做到的功課之一。我們原意在於保護孩子，但是我們卻經常做出正好相反的舉動。我們在孩子四周營造的防護罩愈形堅固，便愈阻礙他們的成長。我們之所以這麼做並非私心，而是因為我們擔心孩子的學習障礙問題將會為他們帶來無限痛苦。這種擔心害怕是合理的。但是，孩子的學習障礙問題愈嚴重，將來他所面對的困難也會相對地愈棘。當面臨放手問題時，父母有以下幾種選擇： 1. 緊抓住不放。 2. 讓孩子現在體驗失敗。 3. 保護他們一輩子。 4. 幫助他們培養獨立性。 對孩子及家人而言，每種選擇做法皆導致不同的後果。 ◎緊緊抓住不放 很多時候，父母習慣活在明天這個未來式世界裡。明天，我再讓她多做一點。明天，我再放手不再控制孩子。明天再讓孩子學習獨立還來得及。 ◎現在體驗失敗 第二種選擇是讓具有學習障礙的孩子立即體驗了解失敗的原因通常是和自己的學習障礙有關。對某些人而言，失敗是成長的必要條件。很不幸的是，太快體驗太多次失敗只會造成孩子個性上的重大缺陷。可以在進行輔導治療時讓孩子體驗失敗，但是刻意為孩子製造失敗機會並不是理想的做法。 ◎保護一輩子 第三種選擇是保護孩子一輩子。關於父母保護孩子的主題電影，最膾炙人口的大概要屬《乖男孩》（Best Boy）。這部曾獲得一九七九年奧斯卡金像獎最佳紀錄片是由導演艾拉•霍爾（Ira Wohl）以編年紀手法陳述一個身心障礙男孩的一生故事。 拍本片原意在於讓他年邁的姨媽和姨丈思考當他們倆有天撒手人寰時，他們的兒子將如何自理生活。該片開拍時，兩位父母已經七十幾歲，他們的兒子菲利差不多五十幾歲。菲利從小到大都一直住在家裡，從未受過任何訓練。在四十及五十年代，萬一生下身心障礙的孩子，父母通常沒有太多選擇。要不是將重度殘障兒送到專屬收容機構，要不就留在家裡自己帶，看看哪天情勢會不會好轉。雖然目前社會狀態已有一百八十度的轉變，但某些父母的心態仍數十年如一日。 培養獨立性 育兒之中庸之道為：既不緊緊控制住孩子不放，亦不太早太快放手。欲把握此中庸之道，必須能做到逐漸對孩子放手，在給予適當的引領之下，讓孩子自行發展探索，培養獨立自主的能力。 首先放掉的是簡單事物方面的控制；接下來，讓父母較不心驚膽顫的部份也漸漸地釋放出去。放手讓孩子成長可以使從依賴到獨立的這段過程進行得更為平順。由父母提供的協助能夠讓此轉型過程變得輕鬆順暢，而不再突兀且險象環生。孩童都必須成長，而且成長過程中經歷種種苦痛是不可避免的。而這些痛苦是能夠被控制、被量化的，為人父母的我們是有機會疏導及限制這些痛苦的。 ＊把焦點擺在重要事物上 有時候，該做的事會多到令人喘不過氣來。我們都想為自己的孩子做所有一切。因此，我們經常會把時間、活動、事程安排得太多太滿。我們會有種心態就是，如果自己當得來超人媽媽或超人爸爸的話，我們就等於是在彌補孩子與生俱來的身心障礙。雖然我們的出發點乃充滿善意，而且很多時候我們所做的的確幫到了孩子；但是我們很可能到頭來做得太多，或試得太過火，結果在事情進行過程中，我們不但傷害自己，也傷了孩子。 當我們試圖做愈多事情時，孩子的日子就會變成沒完沒了的跑馬燈一樣，片刻不得安寧。因為我們想要顧及每件事，很多時候我們會失去重心焦點。與其為孩子安排幾項重點性活動，我們反而替孩子端上一鍋五顏六色的八寶粥。將重心擺在最重要的事情上才是上策。首先第一步是停止目前所進行的一切，然後靜下心來清點盤查目前的狀況進度。讓孩子告訴你他們對哪些事物感興趣。不必擔心量的問題。所謂精彩人生是重質而不重量。 當我們發現自己孩子有問題時，我們的第一個反應通常是過度地補償彌補孩子。我們會認為只要我們多做點努力的話，問題便能自動消失不見。如果多一點努力奏效的話，那麼何不多做更多努力呢？著名的編輯梭爾•史坦恩（Sol Stein）經常被那些有志成為小說家的作者們的冗長文字搞得一個頭兩個大。我們應該貫徹始終，持續發揚那句名言：「少即是多」。當我們試圖給孩子一大堆我們認為對他們有幫助的事物時，替他們少安排幾項活動或許比讓他們像無頭蒼蠅般到處趕場上一大堆課程效果更好吧。記得，少即是多。 ＊讓他們做自己 有些父母會要求孩子成為他們永遠做不來的那種人。作家卻斯特頓（G. K. Chesterton）說過：「永遠不要鼓勵三角形掙破那三個圍邊的束縛。一旦三角形掙破其三個圍邊的話，它的性命便將告一段落。」 同樣道理亦應證於小孩子身上。為人父母的我們通常都會希望孩子變成他們不願意成為的那種人。 與其逼迫孩子成為和他們完全不同的人，還不如試著去接受孩子的一切。接受並不表示你得喜歡它，而是去接受一個不可能改變的事實的存在。將注意力放在孩子能夠做的事情上，那才是你內心喜樂的來源。忘掉那些他們永遠無法成為的模樣。如果你堅持執著那些想法不放的話，你將來只會體驗無窮盡的失落感。試圖將孩子塞進讓他們格格不入的局勢裡，或許你終能得到你想要的東西，但是你永遠也無法讓孩子獲得快樂幸福。 ＊當事情無法彌補時 我們所秉持的信念是：當出現問題時，我們要不試著去糾正它，要不就提供孩子另行之道。可是，萬一問題無法糾正過來，也沒有任何另行之道可走時，怎麼辦呢？萬一這根深柢固的問題情況嚴重到求天天不應，求地地不靈的話該怎麼辦？無論你或你的孩子如何努力，問題就是硬杵在那兒不肯離開。 我最近參加一個由法蘭克•歐斯塔謝斯基(Frank Ostaseski)在舊金山所創辦的禪善終計畫(Zen Hospice Project)。法蘭克是個很了不起的人物，他畢生致力於服務瀕臨死邊緣病人，並且訓練人們為這些病人提供服務。在我們第一天的訓練課程裡，其中一項活動是面對死亡。法蘭克打開一個箱子，裡面裝滿了許多黑白照片，他以非常直接了然的態度向我們解釋這一百張照片裡的全是過去一年來病逝於善終安寧病房裡的人。 我們大夥圍成一個圈圈坐著，在法蘭克的指令下，我們每個人開始往右手邊一張張傳遞這些照片。這些震撼人心的照片記錄著各種不同瀕死階段狀況，讓在場每個人心裡激起一陣陣漣漪，心中百感雜陳。這些徘徊於死亡邊緣的臉龐表情包括：寧靜、憤怒、接受、恐懼、痛苦、猜臆以及釋懷。 這項活動的主要目的在於讓我們每個人去探索我們即將面對協助的病人的心情以及我們自己內心的感受。在場每個人的反應包括各種不同情緒。有些人痛苦地回憶起摯愛家人、朋友、愛人的亡故往事；其他人則對照片的反應做出或欣賞，或厭惡的兩種極端反應。身為一個三十年來從事協助孩童學習培養技能的輔導專家的我，出於職業本能，當我看到照片時，我第一個反應便是想幫助每個人解決他們的問題。 我希望能夠針對此人目前的狀況，透過我的專業知識，幫助他解決問題，改變現狀。可是，當我看到第五十張照片時，我恍然大悟，原來這世界上是有我無法修正的問題。在這個安寧病房裡，即便這些人尚存一口氣，且無論我做出多少努力，我還是無法扭轉局勢；無論我下多少苦功，花多少精神，這裡的病人遲早要走上生命的不歸路。 像這種無法扭轉局勢的情況並不只限於身患重疾。我們終其一身經常會遭遇類似情況。我們如何做出反應不僅會影響到我們自己的生活，同樣地也會影響到家人的生活。 當你「解決」某事時，在你心裡，這事情或東西是壞掉的了。當你「協助」他人時，在你眼中，此人是個弱者。當你為他人需要「提供服務」時，對方在你眼中便是個完整的人。你會將自己與對方的關係打造出雙贏的局面結果。 有句古語能夠很貼切地描述此一故事：許多困擾我們的事情就好像一艘艘空船一樣；你可以對它們怒吼大叫、生氣跳腳，可是船上連個人影都沒有，根本無濟於事。我們對孩子無法改變解決的問題生氣發怒也是同樣道理。要能夠接受自己孩子目前及將來的行為成就只能被限定在某個範圍之內，對父母而言是再艱難不過的事實。 然而，對那些無法改變的事實，接受它們或許是你對孩子、對家人、對你自己最有益的事。接受即代表放開期望以及無法滿足的夢想，接受即代表你能夠去愛孩子最真，最原始的一面並且從他們所能做到的事情當中尋得喜樂。 ∼PC home電子報
昨天竟然跟哈維講道理.要哈維守信用.事後想想媽咪真是瘋了.竟然要2歲的孩子守信用. ＊午睡 講道理 守信用 ＊睡前 大野狼 講道理 守信用
應該沒有人跟媽咪一樣.越來越怕過週末吧~ 大家都是希望週末假日趕快來.而媽咪是害怕週末假日的到來. 乾脆離開台北好了.不然離開台灣也行啦~ 啊~啊~啊~啊~啊~啊~ 隨便哪都行啦~就是不要在台北.
結果是可以商量的.處理的過程.態度及觀念才最重要. 今晚媽咪的心情很不好. 哈維也感受到了.睡前沒有吵鬧(媽咪也怕哈維不識相.掃到颱風). 媽咪將整個頭埋在棉被裡.哈維猛拉棉被說"媽媽.你幹麻.維維看看". 拉了好多好多次.才讓哈維看到媽咪的臉.媽咪露出一小角.讓哈維看到媽咪.不過還是沒讓哈維看到整個臉.哈維趴在旁邊.托著臉看著媽咪說"維維秀秀.維維呼呼".媽咪沒理哈維.哈維還是托著臉.一直看著媽咪.沒跑也沒問.一直到媽咪放開手.跟哈維笑笑.哈維也笑了. 2歲的孩子.可以感受到媽咪異常的情緒.該說你體貼還是早熟呢? 媽咪沒有發脾氣也沒有吵鬧.哈維就能感受媽咪的心情不好.兒子.不管如何.媽咪還是謝謝你.謝謝你的體貼懂事.沒有平常睡前的歡及盧.謝謝你.
筷子吃不到米粉 中午哈維很開心.吵著用筷子.偏偏今天吃米粉.ㄎㄎ.用筷子吃米粉很挑戰的.果然哈維吃的哇哇叫.邊吃邊叫"維維吃不到麵麵".媽咪說"用湯匙吃.就吃的到啦"."不要.不要用湯匙".(這麼討厭湯匙啊).很努力的扒了些米粉到嘴裡.之後就不吃了.(唉!對哈維來說.用筷子真的很難吃到米粉).算了.不吃就算了.反正哈維餓了會討吃的. 脾氣真不好 兒子.你的脾氣真的很不.不.不好耶~生氣就生氣.幹麻又摔東西(玩具)啊~ 哈維說要吃"三角型糖糖".(三角型是維他命C.圓型是鈣片.正方型(哈維稱阿標型)是鐵).外婆拿給哈維.也拿了圓形和正方形.外婆並不知道哈維要自己拿.順手將三角型塞進哈維嘴裡.哈維氣的又摔玩具又揮掉桌上的水瓶和維他命罐(還好已經關上了).趴在地上大哭.媽咪在樓上從頭聽到尾.下樓問哈維"爲什麼生氣".哈維氣著說"維維吃.維維自己吃.不要阿媽餵"."那你跟阿媽說就好了.爲什麼這麼生氣"."可是......"."沒有可是.阿媽疼你.你要吃.阿媽拿給你吃.你怎麼可以跟阿媽生氣"."可是維維要自己吃啊"."你可以跟阿媽說.但是不能這樣生氣丟車車"."阿媽會心痛痛.車車也會痛痛.去把水水和車車撿起來.不然媽媽也不給你吃三角型了".哈維很不情願的撿起玩具和水瓶.媽咪跟著哈維一起撿.全都撿好了.媽咪要哈維去跟外婆說"對不起".外婆還抓弄了哈維.要哈維說了好多次.兒子.你的脾氣真的真的很不好耶~真是傷腦筋.到底遺傳誰的啊? 說"不要媽媽"."媽媽不喜歡我" ＊說"不要媽媽" ＊說"媽媽不喜歡我" 車車陪洗澡 哈維把車擬人化了.看來兒子.你真的很愛車車.車車是你的好朋友呢~ 晚餐用筷子吃 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 1/4碗米粉 餅乾 1/2碗白飯+菜心+魚 葡萄 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 210cc 210cc 時間 顏色 說明 便便 晚上快1點 黃土色團狀很多 不睡覺說要便便.還一定要下樓洗屁屁.真龜毛 午睡 4點多上床.歡了很久.幾點睡著.媽咪也不知道.睡到快9點.真糟糕晚上怎麼睡啊 睡眠 12點上床.快4點才肯睡 乳酸菌 忘了給吃
說的對極了.看書還可以學習專注力.前陣子.每天陪哈維唸故事書.現哈維轉為看影帶.都不跟媽咪看書了.這下得慢慢轉回來 在我們的生活周遭，無時無刻都與文字、符號做最直接的接觸，例如每天會閱讀報紙或雜誌，走在路上會看到各種各樣的招牌、宣傳廣告，進入餐廳會按著菜單點菜、打開信箱會收到郵件或廣告單，看公車站牌知道到哪兒去該搭幾路車及在哪一站下車等。這些都在告訴我們發生了什麼事，別人在傳達什麼訊息，我們可以怎麼做等。這些只是閱讀、識字在生活中應用的實例，也是每個人應具備的基本能力，否則會生活的很辛苦，跟不上社會的脈動。然而，這種能力並不是與生俱來的，是要經過學習、練習才會的。但閱讀能力並不需要等到入學之後才開始培養，學前階段在家中就可以開始進行，使孩子從小就有一個閱讀的環境，養成閱讀的習慣。 多年前賣樂器的一句廣告詞告訴我們：「學琴的孩子不會變壞！」同樣的，我們也可以說：「喜愛閱讀好處多！愛書的孩子會更好！」現在就來探討培養幼兒閱讀習慣應注意的相關事項。 ＊閱讀的好處 1、結合既有的生活經驗：童書中的故事多是以孩子生活經驗中熟悉的事情、動植物、或自然界的現象等為主，以簡潔、饒富趣味的文字，優美的插圖或圖片呈現，別具吸引力，讓孩子對書有興趣，願意和書做朋友。 2、獲得知識，增加智慧：家有幼兒的父母親常有的經驗，就是孩子常會問一連串「為什麼?」或「這是什麼?」「那是什麼?」有時真令大人招架不住或不知如何回答才恰當。其實這正是孩子求知慾的表現，他們對生活環境中的點點滴滴感到好奇，想一探究竟，而拼命發問。帶他們進入書的世界，幫助孩子知道獲得知識的途徑，並從中獲取各種知識與常識，認識在不同時間(歷史、現在、未來)空間(城鄉、國內外)內人與物體的情景。 3、給予想像的空間：想像是創造的原動力(如若干年前飛上天空只是幻想，卻經由有心人不斷的鑽研、試驗終而能成功的翱翔天際)，孩子的想像力豐富，書中的內容正好提供了想像與幻想的空間，或許因此讓孩子發掘興趣，做更深入的學習，或有從事創造發明的意願，使夢想成真。 4、了解文字可以代表事物：如藉由製作字卡貼在家中的用品上(如冰箱)，幫助他們將物品與文字做一聯結。另外，也可讓孩子了解閱讀是可以把日常所說的話語寫下來，幫助他們理解文字與口語的聯結可以創造故事，敘述經驗(情緒、遊玩、學習新事物等)，領悟閱讀的價值和樂趣。 5、培養思考、推理、判斷、解決問題的能力：故事的內涵常會包括一些兩難困境(該不該爬樹救小貓；爸爸禁止我爬樹)、價值模糊(未告知他人即借用物品－－尚不能分辨人我之別，或認為用一下下就還沒關係)或孩子在生活中常遇到的問題(在百貨公司中走失)，作者固然提供了他的想法與價值觀來解決問題，孩子亦可經由閱讀的過程或大人的引導，將自己融入故事中來思考「如果是我，我該怎麼辦?我會怎麼做?」 6、閱讀治療：當孩子遭遇情緒上的困擾或適應的問題時，故事書有時可以成為紓解的一種方式。因為故事中的主角可能也有類似的問題，讓孩子有同病相憐，「我跟他一樣，我並不孤獨」的想法，因而產生認同感，看完內容之後也能以類似的方法解決自己的問題。 7、變化氣質：多讀書能多吸取知識，增廣見聞，學習他人成功、失敗的經驗，做事的方法，幽默的態度，待人處事的方式，久而久之自然能充實個人的內涵，使言談有物，內盈而外華。 ＊何時開始培養閱讀的習慣? 因為每個孩子成長的環境不同，發展速度與興趣不一，因此並沒有一個標準的答案告訴父母親何時開始最適當。但是我們可以先預備一個閱讀的環境與氣氛，譬如家中有書房及書櫃，父母親在家有閱讀書報的習慣(許多不愛讀書的孩子是因為父母也從不讀書)，享受閱讀帶來的樂趣，有上圖書館借閱圖書的經驗，或書籍被照顧的情形(不是隨便亂扔、亂放，有破損的地方會修復)等，孩子在耳濡目染的情境中，自然也會學到對書、對閱讀的正面態度。 嬰幼兒期即可指著書報上精美的圖片，對孩子說短短的故事，引發他的興趣，願意接近書本，兩三歲時會自己翻閱看圖畫，甚而會根據所看到的圖片，加上自己的經驗與豐富的想像力編故事。 ＊幫孩子選書的原則 許多的兒童讀物具有文學性、教育性、有生動的描述或有可愛插圖，卻不見得適合自己的孩子。基本上為孩子選擇讀物時，除了考慮印刷的品質、價格外，還要配合他們的發展： ◎1-2歲的孩子尚未具備翻書頁的精細技巧，比較坐不住，注意力較短，字彙和經驗較少，為他們選購書籍時就要注意選擇有較厚書頁的書本(比較堅固，不易撕破)，字少圖多，故事內容簡單易懂，和幼兒的經驗相關者較佳。 ◎3歲以上或上幼稚園的孩子選書的範圍又可再擴大一些(童詩、歌謠、童話等)，故事內容可稍長、插圖仍是不可或缺的重點，因它的圖像有具體說明的作用，而且對此年齡的孩子來說，真正吸引他們的是圖片的部份。 ◎5-6歲的孩子以上的兒童，因其認識的字逐漸增加，主題的選擇可以更寬廣，可包括他們生活經驗之外的事件，有較複雜的敘述方式，或較多個人的興趣、愛好。總之，了解並尊重自己孩子的發展、興趣、生活經驗，將有助於選擇合適您孩子的兒童圖書。 ＊提供一個充滿閱讀經驗的情境 1、和孩子一起閱讀：對年幼的孩子來說，就是和他們一起進入到圖畫書的世界。床邊故事就是一個例子。許多人可能都有這種睡覺前聽故事，再帶著無限的想像進入夢中的經驗。唸故事時坐在孩子身旁或摟著他，這不但可增近親子間親蜜的感情，更是奠定孩子喜愛閱讀的開始。 2、連說帶演：閱讀圖畫書時，最好帶著充滿感情的聲調、動作，來表現不同的角色與情緒。增進孩子對聲音、情緒、人物角色辨別的能力。如果可能，還可以配合道具：如布偶、玩具等使說故事更生動。或和孩子一起來演故事，甚或可以以同樣架構，而有不一樣的對話，演出不同的結局。 3、有些圖畫書為讓故事的呈現更有趣、更具吸引力，還配合有錄音帶及錄影帶，但是播放這些影帶時，最好陪著孩子一起欣賞，一起討論。而不是把這些帶子當做是孩子的另一個保母。 4、適應孩子的需要：有些孩子對喜歡的故事，會要求父母重覆的說或唸，家長有時會不耐煩，或覺得擔心只愛一個故事，所知範圍有限。其實沒關係，還是可以在相同的故事中做變化：如請他說故事給你聽、或想想不同的過程及可能的結局，請他說說聽過這麼多遍後又有什麼不同(較深入)的想法。 當孩子沒有興趣、坐不住，不想聽故事或一起看書時，沒有 必要一定要把書唸完，可以暫擱一旁，或再挑一本吸引人的 書唸。他有好的表現時鼓勵他，失去注意力時也要有耐心，對孩子有合理的期待，因為他可能成熟度還不夠，讀物的內 容超過他的經驗與程度等。 5、常帶孩子到書店買書或到圖書館借書、聽故事、看戲劇表演等，讓書在孩子的生活中不會缺席。 6、鼓勵孩子創作詩歌、自己寫書：想像力豐富的孩子，有時也會做即興的詩或歌，或自己編故事，編說編玩。當孩子對文字有興趣時，除了閱讀之外，尚可鼓勵(孩子)畫、(大人)寫的方式記下他的想法、感覺和自編的歌謠故事。提昇他的觀察力、表達力、對語文的學習與運用等的能力，同時也讓他體會到文字世界裡的快樂。 ∼國立研究院
◎三個月 微笑 會發出聲音 喜歡被擁抱及撫觸 以不同哭聲表達不同需要 ◎六個月 會發出模糊不清的字音或唱歌 當家人說話時會看著對方的臉 會試著用牙牙學語的聲音和人對話 頭會轉向發出聲音的地方 能夠辨認熟悉的臉孔 格格笑 當不開心或憤怒時會大叫 照鏡子時會對著自己微笑 ◎九個月 聽到別人叫自己名字會有回應 當玩具被取走時會表現出不悅反應 ◎十二個月 牙牙學語開始聽起來像正常說話一般 開始說第一個字 會把玩具拿給別人，但是會再將玩具要回來 不想要的東西會用手推開 會說一至三個字 能認得常見的物品名稱 能認得家人的名字 自言自語 試圖說話 以模仿方式對他人的情緒做出反應 對熟悉的大人表達親近喜愛之意 開始有分離焦慮反應 對陌生人會出現焦慮不安的反應 希望被人抱起時會舉起雙手 當別人對他說話時會做出傾聽的表情 了解簡單的指令 ◎十八個月 模仿字音 能夠自行坐在地板上玩玩具 喜歡有人看他做事情，喜歡別人對他拍手鼓掌 會表明要找的人母親或是父親 想辦法得到別人的注意力 ◎二十四個月 多半在別人身邊自行玩耍，而不是和別人玩-自己或別人都有.不過還是喜歡跟別人玩 有時會和其他小朋友輪流進行遊戲-會排隊算嗎? 會使用單字發言進行溝通-會.話還很多 開始發展出幽默感-也許吧~自己笑的很大聲.我們覺得很無奈.還是得陪笑 在陌生人面前會害羞-哈維偶爾 將洋娃娃及玩偶當成有生命的個體對待-會.車車可以互相對話 會對別人做出假扮動作（如：幫洋娃娃餵奶）-會.想餵車車吃飯 不容易表達自我意思-會著急.想趕快說完.有時也會很有耐性的表達.或手比東西來幫助表達 對照護者會有獨佔心態-可能吧~愛黏媽咪 對更衣、刷牙、梳頭產生興趣-會.很愛梳頭 能夠意識到父母贊同或否決的態度-會.還想商量改變媽咪說的"不行" 喜歡重複閱讀同一本書-會.或玩具 出現恐懼反應或開始會做惡夢-會說怕怕.會說不要.會喊民(應該是作夢吧) 喜歡玩假扮遊戲-還沒發現.當醫生應該也算吧 喜歡人家唸故事給他聽-會.不過也會插話.表達或糾正 開始會說「不要」以顯示獨立感-沒錯.常常說不要 不喜歡和他人分享-哈維還好.玩具可以分給其他小朋友玩.不過會記得是自己的 佔有慾非常強-會嗎?媽咪還沒發現 或許沒有太多耐性-沒錯 會發脾氣，耍性子-沒錯 處於陌生人之間會害羞-偶爾.不過很快就熟了 提到自己時會以名字自稱-會.常說維維用.維維會 做事會試著自己來-會.很多都要自己來 喜歡玩簡單的假扮遊戲-玩手指玩偶也算吧 會用手指著簡單的身體部位-會指出頭.頭髮.眉毛.眼睛.鼻子.嘴巴.耳朵.下巴.脖子.肩膀.手手.手指頭.肚子.ㄋㄟㄋㄟ.肚擠.屁股.膝蓋.腳腳.腳指頭 需要隨時監督看管，喜歡亂碰東西-沒錯 無法記得立定的規則-好像吧~這次說不行.下次還是一樣犯 會出現肢體動作-肢體動作?????? 了解簡單的動詞（吃、睡……等）-會說吃飯.睡覺.喝水.跑步等 能夠正確發出大部份的母音-會.不過有些不是很清楚 能夠正確地發出以「ㄣ」「ㄇ」「ㄈ」及「ㄏ」為首的字音-還可以.不是很標準.但聽的懂 能夠使用八至十個字-可以 會以名稱要求常見的食物-會 會發出動物的叫聲-會.貓.狗.鳥.牛.恐龍.老虎等 會開始使用代名詞（如：我的）-會.但不是很常用 不斷增加詞彙-會.還很快 ◎兩歲半 會使用兩個字說話-會 在大人的手勢指示引導之下能夠做出兩個步驟的動作-會.比如去拿水水躺好喝.哈維會到桌子拿水瓶.走到躺椅.自己爬上去躺好喝水 ◎三歲 使用五十個不同的字 能夠使用三個字的句子-三個字的句子????維維愛你喔!算不算 陌生人聽得懂他/她的講話內容-多數可以.有些話還不行 喜歡唱歌-喜歡 能重複簡單的童謠-可以.小星星.兩隻老虎等 知道一至三個身體部位-知道三個以上 了解簡單的空間概念（如：在…之內、在…之上）-知道內外.上下 會使用更多代名詞（如：你、我、她……等） 了解形容字眼（如：大、快樂……等）-會說快樂.很多.好大.小小.哭哭等 能夠至少唸出一個正確的顏色-會.但對顏色的稱呼會混亂 自我為中心 欲如廁時會說要用馬桶-會說到馬桶尿尿 說話變得更為清楚 可能會漏掉不發字尾的音 回答簡單問題-問今天去哪裡.哈維會說公園玩球球 做錯事會表現出羞愧反應-會說對不起.也會哭(是羞愧反應還是直接反應.還不能確定) 模仿做家事-會.掃地.拖地板 使用提高句尾音調問問題（如：我的洋娃娃？）-會.不是這樣喔~不對喔~媽媽呢~ 開始使用複數或過去式 百分之七十五至八十的說話內容皆清晰易辨 句子裡會使用三至五個字-3-5個字?????跟阿媽出去買雞蛋喔~算不算 說話時，有幾個字會咬字不清-會 能夠聽從簡單指令-要去洗澡嘍~應該算簡單吧 喜歡重複發出某些字句或聲音-會.還常常學別人的口頭禪.比如電視上的"噗~" 可能會比較偏好父母其中某一個-有.媽媽.(哈哈.媽咪在偷笑) 喜歡聽童謠或押韻的句子 喜歡幫忙做家事 喜歡做出滑稽動作讓人發笑 喜歡聽關於自己的故事 了解時間概念（如：現在、很快、稍後……等） 接受別人的建議 能夠照著書本裡的圖畫看圖說故事 ◎四歲 能夠使用大多數口語字音，但有些仍模糊不清 能夠描述物品的使用方式 喜歡把玩語言文字 使用過去式規則性動詞 能夠表達意思及情緒 懂得使用現在進行式 能重複講述句子 說話形容誇張 說話時會使用定冠詞 開始體會危險的定義 會開始使用直接問句（如：是我的嗎？我可以……嗎？） 會要大人解釋事情給他/她聽 和父母分開較不會出現焦慮反應 開始懂得和人討價還價 遊戲進行到一半會試圖改變遊戲規則 喜歡說些不該說的字故意引人震驚 會使用話語而非肢體動作表達憤怒 會談論描述動作 喜歡很誇張的遊戲以及角色扮演遊戲 句子變得更為複雜（如：我吃過一塊餅乾之後，便把瓶子弄破了） 在書本上、廣告招牌及交通標誌上會認出自己知道的字 ◎五歲 了解更為複雜的空間概念（如：在……之後，在……旁邊） 擁有一萬三千個辭彙 了解複雜的問題 能夠使用五至八個字的句子 稍長或罕見的字會有發不出字音的現象 能夠使用過去式不規則動詞 能夠描述如何進行某些事情 能夠解釋單字的意思 能列出屬於某個項目的事物（如：動物等） 能自行發明規則簡單的遊戲 有時會搞不清楚幻想與實際之間的差別 對轟隆隆噪音、黑暗、動物及某些人會有恐懼感 喜歡嘗試新事物並冒險 喜歡自己做決定 開始注意到別人的情緒反應 喜歡和特定一、兩個小朋友在一起 喜歡覺得自己是個大人 開始發展出對錯觀念 能夠自得其樂且獨自一人玩耍 了解規則的意義 喜歡付出，也喜歡獲得 喜歡收集物品 有時需要獨處 能夠了解人事物之間的關係 有時能夠與人輪流進行事物並與他人分享事物 會試探自己的肢體動作能力以及肌肉強度 能夠與大人或小朋友一來一往進行對話 玩遊戲時會不找某些特定小朋友 或許會對別人頤指氣使 當別人提問「為什麼……？」時，會懂得回答 理解字彙超過兩千字 了解時間順序概念（如：一開始會先怎樣，然後接下來會怎樣……等） 當別人給出連續三種指示時，能夠照做完成 了解押韻的道理 能夠與人進行對話 能夠造出最多八個字的句子 運用想像力編造故事
不要爸爸上班.記得耶誕禮物 爸爸的手機鬧鐘響了.結果爸爸賴床.哈維卻醒了.開口就問"媽媽勒?媽媽在哪裡".(媽咪睡到快4點.就起床工作啦).媽咪趕緊回到房間跟哈維說"在這裡啊~你這麼早起床啊.叫爸爸起床.爸爸要上班"."不要"."爲什麼不要.爸爸再不起床.上班要遲到了"."不要爸爸上班".(蛤?)哈維又說"不要爸爸上班.打球球.維維.爸爸打球球"."爸爸不上班就沒有賺錢錢.沒有賺錢錢就不能買火車給維維喔"."維維有火車.耶誕老人有火車".(嘿~兒子.你還記得耶誕禮物喔).爸爸起床下樓梳洗.哈維委屈哭著說"不要爸爸起床.媽媽.不要爸爸上班"."爸爸去泡ㄋㄟㄋㄟ給維維喝".(厚~哄了好久總算不哭.爸爸.你有沒有給他感動啊). 聯想學習→去看看＊哈維給媽咪的驚喜-自由聯想＊ 下午收到巧虎的廣告信.順手給哈維貼貼去.(因為哈維吵著看).卻讓媽咪發現哈維學習的聯想.反過來想想.誰說答案一定得標準答案.哈維的答案非標準答案.但有哈維自己的解答結果.這不就是哈維聯想的開始嗎? 做耶誕卡-第二波→去看看＊第一次做耶誕卡-第二波作品＊ 傍晚外婆有事外出.媽咪又問哈維要不要做耶誕卡.哈維說"好".耶~再來繼續做耶誕卡.(兒子.你再不做就來不及寄了啦~).不過週邊的干擾太多.哈維跑來跑去的.算了.不想做就不勉強了. 跟外婆要紅包 下午有鄰居送衣服來給哈維穿.(媽咪不反對哈維撿別人的衣服穿.只要知道是誰家的孩子.就OK).其中有件小女生的中國服背心-大紅色.領口鑲金蔥.釦子在後面.正面有個口袋.(嘿嘿~兒子.難得的機會喔~媽咪想女兒想很久了).媽咪想給哈維試穿.(外婆說不要啦~那是女生的.媽咪說在家穿.有什麼關係).不過哈維看看說不要就跑了.媽咪說"你看.這是過年穿的.有口袋.這樣過年媽媽給你紅包.你就可以放在這裡喔"."紅包?"."嗯.過年媽媽會給你紅包.紅包裡有錢錢.可以買火車".趁哈維還沒反對.媽咪馬上幫哈維穿上.(哈哈.還滿可愛的).哈維跑去照鏡子.左擺右看.一會又跑回客廳玩車車.媽咪到廚房後面晾衣服.聽到客廳哈維說"阿媽.給維維紅包.維維放這邊".(蛤?馬上跟外婆要紅包).媽咪跟外婆說"不能給他.他會搞不清楚的".但是外婆還是給了.包了100元在紅包裡.哈維開心的拿了紅包到廚房跟媽咪說"媽媽.你看.維維有紅包"."誰給你的"."阿媽"."有沒有跟阿媽說謝謝"."有".(有?有你個頭啦~媽咪就沒聽到.又睜眼說瞎話)."有嗎?媽媽沒有聽到.你再去跟阿媽說一次".哈維又跑到客廳說"阿媽.謝謝".開心的將紅包折好.放在背心的口袋裡.(真是糟糕.除了會要耶誕禮物.還會要紅包了). 撲克牌不錯玩 之前.哈維玩撲克牌.一張一張的灑.媽咪先教哈維認顏色.再教哈維認圖樣.晚上外婆煮飯.哈維又拿撲克牌要媽咪一起玩.媽咪一樣的洗牌.劈劈唰唰的.哈維看的目不轉睛.(哈哈.有崇拜者的感覺真好).媽咪問哈維"你要玩什麼"."嗯....我想想看".(喝~這什麼口氣啊~還點菜勒).媽咪說"我們來找號碼.你要找幾號"."2"."你要找2喔!你認得2長怎樣嗎"."認得".(嘿!~真的假的.這麼肯定).媽咪先拿5張牌.1張1張的排好.讓哈維看.哈維看到2就把牌拿起來.放在旁邊.沒看到2就說"NO".(NO.張小維.你會說NO.什麼時候會的啊).媽咪說"NO.什麼意思啊~"."無(台語).NO".然後就哈哈大笑.(嘿~你真的知道意思耶).全部的牌都發完了.哈維還真的沒有拿錯或錯過.(兒子.算你厲害.可見得你真的認得2).之後.哈維拿了4.3.5.7.8.而且都沒有拿錯或錯過.當然嘍~當哈維來來回回找的時候.如果牌面上有.媽咪會提醒哈維.要看清楚喔~(媽咪好驚訝.哈維竟然認得這麼多的數字).不過媽咪沒有讓哈維找1.6.9.10及人頭.因為撲克牌的1是A.6和9的數字並沒有同方向.10還來不及找.就要吃飯了.人頭媽咪認為哈維應該還不懂意思.不過等哈維熟了這個遊戲.可以試試看喔~耶~原來撲克牌還是有可玩的價值啦~(兒子.改天媽咪教你撿紅點好了.看看過年可不可以賺點零用錢.哈哈.媽咪想太多了). 用筷子吃飯→去看看＊會用筷子吃飯嘍＊ 讚啦~哈維會用筷子吃飯.還會用筷子夾四季豆.真是讓媽咪又驚又喜.ㄎㄎ.別說媽咪了.連餐桌上的外婆.都不會吵哈維.大家看著哈維吃飯喔~兒子.你會自己吃飯.媽咪已經覺得好棒了.現還用筷子吃飯.耶~哈維長大嘍~ 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 1/3碗白飯+四季豆 葡萄+麵包 1/2碗白飯+四季豆 晚餐剩的魚 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 210cc 210cc 時間 顏色 說明 便便 沒便便 午睡 沒午睡 睡眠 快11點上床.12點多才睡著 乳酸菌 終於吃了
......押哈維睡覺.也是媽咪頭痛之一.唉~張小維.你的精神真的很好.玩了一整天.還是可以撐到11.2點.看來媽咪還是得想想其他哄睡覺的方法 ＊睡眠的重要性 睡眠是讓人經過一天的活動之後，身體有充分休息的機會，得以消除疲勞，紓解緊張、不安的情緒，恢復精神與體力，有益身心的健康，亦儲備了第二天活動的能量。 就嬰幼兒來說，睡眠的重要性不亞於成人。尤其是嬰兒，除了吃，睡就是最重要的活動。俗諺：「能睡的小孩成長比較快」、「一暝大一寸」。除了恢復體力外，睡眠尚可促進嬰幼兒神經系統和腦部的發育，進而有助於全身的成長發育。 ◎嬰幼兒睡眠的時間 大致說來新生兒除了吃奶的時間外，通常都是在睡覺，一天約需二十個小時左右。這種吃吃睡睡的時間大概要到三個月後，醒的時間才會較長。一歲以上學步兒的睡眠時間則因人而異，約需十至十五小時，上下午也各需小睡一次。五歲前大都仍需午睡。有些孩子不午睡，精神依舊很好，不必勉強一定要午睡；有些不午睡則會變的焦躁，容易鬧情緒，吃晚飯時昏昏欲睡。隨著年齡增加，睡眠時間、睡眠量和次數會遞減，睡眠時間的加長，逐漸是由夜晚的睡眠量取代。 ＊睡眠的相關問題 嬰幼兒多多少少會有一些睡眠上的問題，做家長的不要太過擔心。因造成每個人睡眠的問題都不一樣，要解決問題要先找出可能的原因。以下則提出一些常見的問題供參考。 ◎嬰兒期： 雖然較暗的燈光及安靜的環境較適合嬰兒的睡眠，但也不必太過緊張，使家中其他人的言行都受到限制。其實只要不是太過喧嘩，不在嬰兒的房間內，該怎麼做就還是怎麼做，不致有太大的影響。 嬰兒的睡眠習慣和成人不同(生理時鐘尚不規則)。較小時，他們常常是吃飽了就睡。稍大一點，不會吃飽了就睡，可能還要玩一會兒。在白天時還好，但在晚間就較麻煩了，因為大人累了要休息，嬰兒卻精神飽滿，毫無睡意，想要你陪他玩，使大人又累又煩。如不吵人的話就讓他自己玩，累了就會睡。如要人陪著玩，則要看情形是否要陪他玩，或幫他漸漸調整睡眠的時間。 還有一種情形，就是在半夜哭起來，可能是生病、肚子不舒服、餓了、渴了、尿布該換了等，如無上述的情形，你怎麼哄都不停止哭泣，或一放下就哭，要人抱，使父母無法休息，就會令人生氣想要揍他一頓。這種情緒反應其實很正常，但最好是只有這種感覺而不要有實際的行動。父母親可能要犧牲一下自己的睡眠輪流來陪陪孩子，或讓他哭一下，或換個地方睡，如果都無效，再請教專家。好在這種磨娘精型的情形會隨著年齡的增長而減少，不至讓父母親太過困擾。 ◎幼兒期： 1、不睡或晚睡：其實看他在打呵欠或揉眼睛，知道他已經睏了，該休息了，但他就是抗拒、不願上床去睡，或有吵鬧的情形。此時不要用責罵的態度催其去睡，因為他可能是怕黑(想像房間中有可怕的東西如怪物、鬼：開盞小燈、檢查房間，使其安心)、怕孤單(不願離開外在有趣、多采多姿的環境：只有我去睡，你們都不睡，擔心趁我睡覺時，你們會做什麼更好玩、有趣的事)、接近或正處在反抗期(一歲半至兩歲多)。可以抱抱他或陪著他一起回房間，有個短暫入睡前的準備(這一點下面會介紹的較詳細)，讓他安心入睡。 或到了睡覺時間仍在看電視、玩玩具，經過不斷催促、提醒，「這麼晚了，趕快去睡覺。」「再不睡，明天早上起不來，又要遲到了！」「都幾點了，還看電視(還在玩)！」若孩子還是不動，把這些話當作是耳旁風，大人就會開始生氣，責罵孩子，使彼此都不愉快。此時最好共同約定睡眠的時間，並遵守此約定，時間到就要停止現行的活動上床睡覺。 中午的午睡是否睡的較久，以致下午、晚上精神好，當然到了該睡的時間就睡不著了。因此調整或縮短午睡的時間，下午增加一些消耗體力的遊戲活動等，或可幫助晚上的入睡。 2、睡的太少：因個別差異，每個人對睡眠時間的需求不同，有些家長擔心孩子睡的時間少於8-10個小時，會精神不夠，體力不濟。除了生理因素可請教醫生，或排除環境中干擾睡眠的因素(太吵，光線太亮、溫度太高或太低、寢具不舒適等)外，只要孩子活動力強、精神好，就無大礙。 3、睡不安穩：會不斷翻身、踢被子、或磨牙的情形。同樣先了解是否有身體不適、環境中有否干擾睡眠的因素，心理、情緒上的不穩定，奶嘴或安心被不在身邊。了解原因，請醫生做檢查，解除壓力，滿足其所需，才能有所改善。通常睡不穩的情形會隨著年齡增長而減少。 4、做惡夢：幼兒偶有做惡夢的經驗，可能的原因包括身體不適、擔心害怕心理壓力等。遇到這種情形，父母最好抱抱他、安慰他，讓他知道夢中的事物不是真實的，父母會保護他，增加他的安全感。平時則要注意不要隨意嚇他：「再不聽話，虎姑婆就會來抓你或大野狼就會來把你吃掉。」引起幼兒的害怕。另外，找適當的時機和孩子討論他的夢境，以了解會形成惡夢的原因。 ＊培養幼兒良好的睡眠習慣 ◎嬰兒期： 1、要讓嬰兒睡的安穩，吃飽、換過乾淨的尿布、不要穿的太多、輕柔舒適的寢具、適宜的室溫、不太吵雜的環境等都是要考慮的因素。 2、睡前不要太過逗弄嬰兒，使他過度興奮而難以入眠。也不要讓他受到驚嚇，使其夜裡會無緣無故的哭泣。 ◎幼兒期： 也就是藉著時間養成他們規律的睡眠習慣：定時上床、定時起床，形成其生理時鐘。 1、晚上不要做太過興奮或活動量大的活動，目前因雙薪家庭的增多，親子接觸時間較少，為了增進親子感情，而將晚上的時間都陪著孩子玩，因而使孩子情緒過度興奮而睡不著，或有睡到半夜會哭叫的情形。若有上述的情形，要拍拍他，溫和的安慰他，使他安靜下來，再陪他一會兒，等其再度入睡，再離開。 2、睡覺前能有一小段輕鬆的時間作為睡前的準備，譬如說先去上個廁所、刷牙、換睡衣，放段柔和的音樂、說段床邊故事、抱著心愛的玩偶或他的安心被(枕頭、毯子)一起上床(不必擔心孩子對安心被的過於依賴，一項長期的研究顯示，需要有安心被才能安穩入睡的孩子長大後和其他年幼時沒有安心被的孩子一樣獨立、有自信)。父母親幫孩子蓋好被子或圍好肚圍，親親小臉，說聲晚安，再加上一句「我愛你」，再關燈或留盞小燈(對怕黑的孩子)，使孩子安心入睡。 3、不要讓孩子有被逼或催促上床睡覺的感覺。睡覺應是帶著愉快、輕鬆的感覺入眠。所以到了該睡覺的時間，父母親也以較輕鬆的態度牽著小手或抱他上床去睡。當然最好的方式就是家人都能就寢，或至少兄弟姊妹是同時就寢，或家人配合進行靜態的活動。讓他有公平、我不是孤單的感覺，及較安靜的入睡環境。 偶而家中有一些事會延遲家人就寢的時間，不必刻意要求孩子一定要準時上床睡覺，因為他會有好奇心，會擔心他去睡覺後看不到家人在做什麼或他想要參予的活動而未參予到，因而藉故拖延、吵鬧，不肯睡覺。 4、如果他實在睡不著，不要硬逼著他去睡。他可以自己(不要人陪)再看看書或玩一會兒玩具，以不吵到別人為原則，累了自然就會去睡。 5、若已養成晚睡的習慣，父母就要以耐心及堅定的態度，漸漸改變。 ∼國立研究院
◎三個月 會發出咿咿呀呀的聲音 對他/她微笑時，會以笑臉回應 用哭泣表達基本需要 聽到熟悉聲音便能安靜下來 會做出準備被人抱起來的樣子 對他做「躲貓貓」動作時會有反應 ◎六個月 用湯匙盛食物遞給他時會張開口 會模仿父母幾個熟悉的動作 東西放到看不見的地方便會忘記它的存在 會把東西往嘴裡塞 ◎十二個月 會模仿動作及聲響 聽到音樂聲時身體會跟著擺動 會做出簡單的動作行為 尋找不在視線範圍之內的物品 ◎十八個月 用蠟筆亂畫塗鴉 能夠專注於玩具或書本兩分鐘 在大人的手勢指示引導之下知道該做什麼動作 會以非口語方式回應簡單問題 能辨認出書本上的圖像 喜歡把物品分開拆解 ◎二十四個月 會用手指指著熟悉的物品-哈維會 對某些玩具表現出鍾愛反應-小車車.哈維好愛火車.汽車.飛機等 喜歡做選擇-沒錯.還很堅持 會哼歌或唱歌-哈維會哼歌或唱簡單的歌.會跳搖搖或轉轉舞 透過簡單的嘗試動作解決問題-哈維會自己想辦法解決.但不行就大哭.沒蛤耐性 在別人提示下會說「請」或「謝謝」-哈維會.還滿順口的 對滑稽事物格格發笑-會 喜歡聽熟悉的歌曲-會.歌曲或影片 會用手翻書頁-哈維會.還前前後後重複翻 能夠將圓形蓋子放在圓鍋上-哈維會.圓形或方形 從某個活動換至下一個活動之前需要時間做好準備-好像吧!不過有時很難協調ok.不肯換下一個活動.如:玩玩具到洗澡或吃飯 會探索周遭環境-哈維會.會到處看.到處摸.到處翻 有興趣學習使用日常生活物品-會會會.還很雞婆.什麼都要參一腳 ◎三歲 喜歡玩黏土之類的東西 能夠花三分鐘時間專注於某事物上-有啦~玩小車車可以玩三分鐘或更久 能夠遵從簡單的單一步驟指令 能夠將六片拼圖拼在一起-哈維會拼6片拼圖 能夠數兩到三個物品-會.常數物品或手腳指頭到10 能夠辨認常見的顏色 能夠記得昨天發生什麼事 知道哪些東西是食物，哪些不是 能夠將實物與圖片相做比對-哈維碰到一樣的東西.會說一樣或找出來 能夠解決簡單問題-簡單?好難下定義 對類似及相異事物感興趣 能夠說出自己的年齡-哈維會說2歲多 知道東西應該放在哪裡 ◎四歲 能將物品歸納分類（如：食物、衣服……等） 能夠辨認顏色 自己進食時，會稍微撒落食物 能夠持續十分鐘至十五分鐘進行某個活動 能夠說出六至八種顏色，以及三種形狀 能夠大聲數出一至七個物品，但順序未必正確 會問許多問題，尤其是關於出生與死亡的問題 能聽懂兩個毫無相關的問題 了解大、小、高、矮、質感、距離、位置及時間等概念-可以分大中小.長短.高低 能夠將物體從大至小一字排開 了解時間先後順序（如：之前、之後；但仍不懂日期概念） 會想知道事情接下來的發展 懂得以形狀及顏色進行分類-會分積木的顏色和形狀 能夠遵從三項指令 能分辨事情狀況接下來的發展會是快樂、悲傷或憤怒 能夠辨認出幾個字母-會.尤其是O和S 了解每天日常生活的程序（如：先吃早餐，再吃午餐……等） 會唱歌-會哼哼唱唱 不需提醒，便能自動和別人輪流進行遊戲或事情 能夠將事情活動做完 有性別概念 能將四片至十二片的拼圖拼湊完成-會.6片 能夠用小水瓶倒水 能夠自行使用馬桶 能夠接住迎面彈跳過來的球 手扶著樓梯扶手，兩腳交替踩階梯下樓-會.上下樓 能夠自行盪鞦韆 了解幻想與現實之間的差異 知道名與姓的差別 能以口語描述每天的活動及經驗 能疊起十塊積木-會 會做出青蛙跳的動作 舉手過肩丟球 ◎五歲 能背誦地址及電話號碼 會用手指數數-會 喜歡和人爭辯或講道理 知道基本的顏色 知道故事有前段、中段、結尾之分 能夠記得故事內容，並複述故事 知道從上至下，或從左至右閱讀文字 喜歡猜謎及聽講笑話 能夠畫出代表動物、人及物體的圖畫 喜歡描繪或依樣畫葫蘆書寫字母 會數到十-會.英文1-10.數字1-20 對事物的原因結果感興趣
標準答案一定真的標準嗎?在社會框框中的媽咪.不禁要這樣問自己.兒子.你給媽咪重新思考的機會.思考的邏輯不同.結果也就不同.很多事並不是只有一條路可以走.簡單點想.就不會覺得太困難.謝謝你.兒子.媽咪好愛你. 下午收到巧虎的廣告信.哈維看到信封上的巧虎.抓著媽咪的衣服說"維維看.維維要看巧虎".媽咪將信裡的貼紙及小書給哈維.(之前收到過.哈維也貼過了).哈維拿了貼紙及小書.開心的坐好看貼紙.媽咪就上樓了.到了樓上.媽咪發現信裡還有一本小書.原來那張貼紙負責了兩本小書.所以哈維手上的貼紙.應該要貼兩本的小書. 一會媽咪下樓喘口氣.(其實是想哈維啦).媽咪問"維.巧虎書你貼好了嗎"."貼好.維維貼好"."你自己貼的啊"."嗯.維維貼.維維自己貼".(喝~你懂"自己"喔).外婆在旁邊說"我又看不懂.怎麼幫忙.你拿給他.他就撕撕貼貼的(台語)"."媽媽你看".哈維拿小書給媽咪看.媽咪翻開一看.喝~不是巧虎的標準答案.媽咪一邊看一邊問哈維.哈維的回答.讓媽咪很驚訝.(哈維不懂上面的文字.只能看圖解答).哈維有自己的解釋.來說明為何這麼貼的原因.兒子.媽咪給你拍拍手.你不只給媽咪喜悅.給媽咪成就感.還給媽咪驚喜. ＊哈維完全沒有貼錯.是巧虎的標準答案 ＊媽咪問哈維"魚怎麼在桌子上面".哈維說"這隻(橘色魚)給巧虎媽媽吃.這隻給巧虎(紅色魚)爸爸吃"."哪巧虎呢"."巧虎爸爸.巧虎媽媽拿給巧虎吃".媽咪又問"魚沒有煮可以吃嗎?"."巧虎媽媽有煮啊~阿媽有煮魚給維維吃啊".(也對啊~魚煮了就可以上桌啦). ＊媽咪問"車車和鴨子貼這邊啊"."嗯.貼這邊.一樣.一樣".(哈維說的是顏色一樣.也對啊). ＊動物園裡動物身上的斑紋.哈維全貼對了.哈維也會說"斑馬.牛.長頸鹿". ＊媽咪問"烏龜在這裡做什麼"."跟巧虎玩".(喔~動物園有烏龜.也對啦)."那橘子貼這邊啊"."橘子小狗吃.橘子好吃耶~".(也沒錯啦). ＊西瓜全貼在一起.媽咪問"西瓜要給恐龍吃啊"."嗯"."那這個貼這樣要幹麻"."一樣(顏色一樣)"."喔!那西瓜怎麼放這邊"."放在桌子坐坐吃"."誰吃"."維維吃.維維吃掉".(媽咪看著哈維皺眉頭.因為哈維說的也沒錯.媽咪沒法反駁)."那這片西瓜怎麼貼這裡"."掉了啊!西瓜掉了"."掉在洗手台啊"."對啊~掉了"."誰弄掉的"."維維弄"."你弄的啊?怎樣弄掉的"."洗手手啊".(蛤?洗手手的時候弄掉的.維.你帶西瓜去洗手手啊)."你跟西瓜去洗手手啊"."嗯.一起去.西瓜一起去".(喔~媽咪敗給你了).
耶~第二波的耶誕卡完成了.不過今天只完成一張半.因為客廳太多干擾了.外公在客廳看電視.外婆回到家.也在外面整理東西.哈維跑來跑去的.問要不要做卡片.哈維說"要".(張小維.要.你還跑來跑去的).看哈維這麼忙.(應該說不專心).媽咪也沒心想跟你一起做.就這樣好了.別做了.下一波再說嘍~ 不過.兒子啊~你再不做就來不及送了啦~你還想送給一堆人.媽咪才縮為6個人.6張卡片你都搞不定了.還想送那麼多人勒~ 唉~環境真的很重要. ＊第二波的卡片.成績真是不好啊~算了.你才2歲.媽咪也不能太要求你.媽咪該滿足了.
兒子啊~今天你真是給媽咪驚喜連連啊~ ＊中餐-沒吃完.吃到一半說"甲飽".媽咪說"厚~你沒有乖乖吃飯.耶誕老人不會送禮物給你喔".(自從昨天哈維說要耶誕禮物.媽咪就用這個藉口要哈維乖乖).哈維跑回餐桌.看看飯說"維維等一下吃".媽咪將飯送桌上.上樓接手機了.一會哈維在樓梯口說"媽媽.維維吃完了"."你吃完啦".外婆補上喊"你哪有吃完.是阿媽吃的(外婆認為哈維不吃了.所以將飯吃完)".哈維又說"媽媽.阿媽吃完.維維無(台語)飯飯吃".外婆說"你還要吃飯飯嗎?真的要吃.要吃.阿媽去拿"."不要.維維甲飽".說完哈維又跑到樓梯口說"媽媽.維維飯飯阿媽吃完.維維有乖乖吃".(厚~張小維.這樣的藉口.你也想的出來). 在吃飯當中.哈維用手拿四季豆.(哈維很愛吃四季豆).先用大拇指和食指拿.之後.大拇指+中指.大拇指+無名指.大拇指+小指.試過左手又試右手.(嘿~兒子.你的手指頭越來越靈活呢~). ＊晚餐-自己吃.好棒.剛開始用手拿四季豆吃.(跟中餐時一樣的吃法).媽咪吃完飯.將筷子放在旁邊.哈維拿起筷子.用筷子夾四季豆.剛開始雙手一起夾.幾次下來.還真的給哈維用右手.夾起四季豆往嘴裡塞.媽咪怕哈維戳到眼睛.說"維.你拿媽媽的筷子.媽媽要怎麼吃飯啊"."媽媽用湯匙吃".(這是什麼回答嘛.還說的理所當然). 一會哈維用筷子想把四季豆分開.(看媽咪這樣用.不過媽咪是把四季豆夾斷).很有耐性的試了又試.還真的給哈維弄開了.哈維開心的說"媽媽.你看.一半.維維會".看到中間的子.哈維還數數看有幾顆. 之後哈維試著用筷子夾飯.每次夾都只夾一點點.哈維還是很開心.(兒子.這樣就很棒了.今天餐桌上都是看你在表演呢). 外婆教哈維扒飯.哈維一邊看著外婆一邊扒.越扒越順手.掉在桌上的飯也越來越少.耶~哈維成功了.會用筷子吃飯嘍~媽咪的棒兒子.媽咪真是好愛好愛你喔~ ＊爲了拍哈維用筷子吃飯成功.媽咪小心翼翼的離開餐桌.上樓拿相機去.還是被哈維發現.哈維問"媽媽去哪裡"."媽媽去拿手機".(好爛的回答).媽咪拿了相機想拍照.又怕哈維不吃飯了.一直等到碗裡的飯剩下一點點才敢拍.用了閃光燈.哈維不要媽媽拍.結果就只拍了這麼一張.還好很清楚. ＊筷子吃飯的情形.快吃光了.媽咪才敢拍的.好像狗仔偷拍喔~
要耶誕禮物 蹲著便便時.哈維唱耶誕歌(巧虎影片裡耶誕老人唱的歌)"叮叮噹.叮叮噹.快樂耶誕節.ㄎㄎㄎ.啦啦啦.快樂耶誕節~ㄎㄎㄎㄎ".媽咪幫哈維洗屁股的時候.哈維問"媽媽.耶誕老人要禮物"."要什麼禮物"."耶誕老人啊~"."耶誕老人是送禮物.不是要禮物"."送維維".(蛤?你已經會想要耶誕禮物了啊)."送維維?你要跟耶誕老人要禮物啊?"."嗯.維維要"."你有乖乖嗎?要乖乖的小孩.耶誕老人才會送禮物"."有.有乖乖"."你哪裡有乖乖?要乖乖吃飯.乖乖睡覺啊.你有乖嗎"."有(哈維提高聲音).維維有乖乖"."有嗎?"."有啦~維維有乖乖"."那你晚上乖乖吃飯.乖乖睡覺.媽媽看你有沒有乖乖.你有乖乖.媽媽再跟耶誕老人說維維有乖乖.請他送你禮物好不好?"."好.維維自己吃.不要媽媽餵"."你要跟耶誕老人要什麼禮物啊".(媽咪好好奇)."HOMA火車(哈維稱湯瑪士為HOMA)"."你要HOMA火車啊"."嗯"."大的HOMA還是小的HOMA"."嗯....小的HOMA.小小的.不要太大".(還好你要的是小HOMA)."你要幾台"."嗯....兩台(還比個2)".(哇~還要2台勒)."這麼多.2台啊"."嗯.(哈維不好意思的表情)"."喔~那你要乖乖吃飯.乖乖睡覺.媽媽再跟耶誕老人說.但是如果你沒有乖乖.耶誕老人不會送HOMA給你喔"."好".(張小維.你才2歲耶~就會要耶誕禮物啦~) ※兒子.最近爸爸跟媽咪.已經在討論要不要送你耶誕禮物.本來媽咪也想送湯瑪士火車給哈維的(最近電視廣告打的好兇-豪華組).但是又考慮到哈維你的年紀.今年送.以後每年都要送.今年就送這麼大.往後很難送的.前幾天才跟爸爸討論送書或火車書給你當耶誕禮物的.這下你指定要小火車.媽咪會再跟爸爸討論.不過應該是會送給你啦~所以你要乖乖喔~結果晚餐還不是沒吃完就跑了. P.S 每次電視廣告播放湯瑪士火車-什麼航空組.豪華組.又可以載木頭.又會發出聲音.哈維總是看的目不轉睛.連尿尿也要等廣告播完才肯去.不過哈維不會吵著要.媽咪問"維維你喜歡啊"."嗯.喜歡"."喔".一會哈維說"維維有.維維有火車.嘟嘟~.起嗆起嗆.台南舅舅有買".(上次台南大舅舅買給哈維的是一般普通的火車.有軌道.會繞圈圈跑.會冒煙.哈維每天玩.沒幾天就被哈維玩壞了.媽咪連照片都還來不及拍就丟了).就是因為哈維不會吵著要.媽咪就更想買給哈維呢~ 用貼紙做車車的家 哈維的大小車實在很多.一個置物籃不夠放.媽咪用奶粉罐給哈維收小車.哈維收的挺快樂的.(這麼多的車.玩的都是差不多那幾台).夏天時.媽咪買了CARS和湯瑪士的畫畫本.內頁有貼紙.媽咪並沒有告訴哈維那是貼紙.(反正滿頁.不撕下不會知道的).所以哈維總是開心的看看火車說說車型.今天給哈維發現那是貼紙."媽媽.這可以貼耶"."嗯.那是貼紙啊"."貼紙可以貼耶"."對啊".哈維撕下一張說"媽媽.吊車"."嗯"."吊車貼哪裡".(來了.來了.真怕到處貼)."貼紙可以貼哪裡?"."這邊(哈維指椅子把手)"."不行喔!不能貼在椅子上.巧虎說貼紙貼在哪裡"."巧虎書裡面"."嗯"."吊車不要貼巧虎書"."那媽媽問你.可以貼電視嗎"."....可以"."不行.你貼了.電視就看不到啦~你也看不到火車喔"."喔"."所以電視可以貼嗎"."不行.不行貼".媽咪又說了桌子.椅子.牆壁.電視櫃.最後說到地板.哈維說"這邊可以貼啊(蹲在地上指地板很肯定的說)"."不行啦~這樣車車很可憐耶"."......"."你貼在地上.車車被你踩痛痛會哭哭喔"."......不要哭.車車不要哭.維維不要貼".(好可愛.小朋友就是這樣可愛.可愛到讓人好想緊緊抱抱喔)."車車不會哭哭了啦~你沒有踩車車.車車就不會痛痛.所以就不會哭哭了".哈維拿了吊車貼紙晃啊晃.(媽咪也在想哈維會貼哪).突然哈維說"貼這邊".哈維想貼在賽車上.(隨便啦~反正那是你的玩具車).不過貼紙比小賽車大.貼不進去.貼的哈維哇哇叫丟車.(厚~脾氣真不好.還很沒耐性).媽咪拿了裝車車的奶粉罐說"貼這裡好不好".哈維抬頭看著媽咪."這裡是車車的家.你把貼紙貼在這邊.這樣你就知道這裡是車車的家啦"."車車家.維維家.媽媽家"."嗯.車車也有家"."好".這下哈維開心的把整張的貼紙全貼在罐子上.每貼一張就說車型.吊車.跑車.汽車......(小孩子真的很容易快樂). ＊看看哈維得意的樣子.至少貼紙沒有到處貼就好了. ＊看看這個奶粉罐.住的車車還真多勒.住的滿滿的. 說"打架.完蛋.死掉" 這就是立法院常常吵架打架給哈維的影響.唉~果然上樑不正.下樑歪啊~播了一整天的新聞-立委朱鳳芝在立院爭吵(在媽咪眼裡看來.耍小孩子脾氣).正在吃飯的哈維突然說"打架.完蛋.....死掉".餐桌上的小舅舅和媽咪愣了一下.小舅舅問媽咪哈維說什麼.媽咪也很懷疑自己是不是聽錯了.使了眼色給小舅舅.(當場問哈維.哈維會以為自己說錯了.就不會再說一次).果然當電視畫面再出現時.哈維又說"打架.完蛋....死掉".媽咪確定沒有聽錯.跟哈維說"打架好不好.可不可以打架"."不行.不要打架"."嗯.不要打架.用說的就好".這是兩歲多的孩子對立院爭吵的看法.兒子.看來你腦袋裡吸收的東西.還真不少.但是經由你消化後.正不正確.媽咪就不知了. 唱兩隻老虎 晚上哈維拿了小歌本.坐在地上.邊翻邊唱.咦?哈維唱兩隻老虎耶!.(嘿~兒子.你何時會哼兩隻老虎啊~).事後外婆說她有教哈維唱.翻到"小星星".哈維邊唱邊轉手.翻到"我的朋友在哪裡".哈維哼了幾句.再翻到"搖籃曲".哈維看看跳過去.(咦?哈維不會唱嗎?媽咪也教哈維唱過啊).最後翻到"生日快樂".哈維邊指著字邊唱.不過只唱前兩句就不唱了.因為媽咪拿相機等很久(怕哈維不唱.所以沒有拍).忍不住開了POWER.被哈維發現.哈維就跑了.(兒子.你有的時候還是很"閉暑"的). 盯著爸爸的飲料 晚上爸爸帶哈維出去投籃球.買了飲料回來.媽咪一看是水果"茶".跟爸爸說別讓你喝太多.免的你睡不著.爸爸喝了拿給哈維喝.為避免哈維喝太多.爸爸跟哈維說"等一下要給媽媽喝啦".ㄎㄎ.沒想到哈維盯著爸爸手上的飲料.(哈維一直叮嚀要給媽媽喝.兒子.謝謝你這麼孝順媽咪).媽咪跟爸爸說"媽咪不喝".爸爸只好將剩下的往自己的嘴裡送.結果被哈維看到.哈哈.爸爸只好躲在媽咪旁邊喝.不讓哈維看到.真是痛苦啊~爸爸.連喝個飲料都得躲起來.兒子.你還真是"大"啊~ 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 1/3碗白飯 許多葡萄 3/4個水餃 西瓜 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 210cc 180cc 210cc 210cc 時間 顏色 說明 便便 下午5點多 黃土色團狀很多 邊便便邊玩車車 午睡 沒午睡 睡眠 11點多上床.12點多才睡 乳酸菌 沒給吃 購物 吉爾小子漢方痱子粉補充包*1=169 寶寶總部 購物 PUKU+字奶嘴2入*1=56 寶寶總部
吃飯對哈維和家人來說.真的是惡夢.兒子.現在外婆家.媽咪真的沒辦法改變太多.不過媽咪會慢慢改.盡量不勉強.所以你也要好好配合.好嗎? 從「吃飯皇帝大」、「民以食為天」這兩句諺語中，可看出中國人把吃飯當作是件很重要的事來看。而對在成長發育中的孩子來說，父母親更是惟恐其有飲食不正常、吃的太少、偏食等現象，以致於長的瘦小，發育不良(反之，父母親似乎並不把食慾旺盛、吃的過多的幼兒當作是個問題)。的確，在幼兒的生活中，飲食是一件很重要的事，因為食物可以~ (1)提供成長發育的營養素：蛋白質、脂肪、醣類、礦物質、維生素、水，尤其是出生至三歲以前是一生中身體成長，肌肉發展最快速的時期。 (2)維持體力，增強抵抗力：營養不良時，對身體發育、骨骼、牙齒的成長有不良的影響，也易引起情緒以及行為上的不良適應。除了對身體的影響之外，根據國外所做的研究，發現營養充足的孩子較快樂、反應較靈敏、人際關係較好、甚至在認知能力、語言發展都比營養不良者佳。 (3)滿足食慾。 ＊提供幼兒食物的原則 (1)營養要均衡：應從各類食物(奶類、蛋豆魚肉類、油脂類、水果類、蔬菜類、五穀根莖類)中獲取，根據衛生署(75年)建議，1-3歲的幼兒每天需要1300卡，四歲以後，男孩約需1700卡，女孩約需1550卡，視一天的活動量、健康狀況而定。 (2)適合幼兒的需要：因為幼兒消化、吸收功能的發育尚未完全成熟，食物選擇和成人有別。太甜、太鹹、太辣、太油、太硬、太熱、太冷、添加化學物的食物都不合適。微溫、清淡、易消化的食物，少量多餐的方式較合適，因此點心的供給是必要的。 (3)食物有變化：一成不變的烹調法，或天天吃相同的食物會膩，因此在顧及營養均衡的條件下，常常變換食物的作法、口味，較能提高幼兒進食的興趣，促進食慾。 (4)清潔衛生：食物的新鮮與否、處理過程、餐具的清潔、飯前洗手等都應注意，並保持清潔衛生，避免病從口入，影響健康。 ＊幼兒飲食上常見的問題 (1)食慾不振：就是吃不下。形成食慾不振的原因很多，如生病、健康情形不佳、情緒不好(緊張、害怕、不安全)、睡眠不足、運動不足、要引起父母親的注意、飯前零食吃的太多，兩餐之間差距太短等都會影響正餐的進食。 ＊輔導方式： 1)如是生理問題應請教醫生。 2)定時定量，使腸胃得到適當的運作與休息。 3)吃不下時不給他非吃不可的壓力，但過了吃飯時間也不再供應飯食。讓他知道「要吃，就在吃飯時間吃，不吃，就是不餓；如果餓了，就等下一餐。」一餐不吃對身體並不會有很大的影響。父母親不必因餓孩子一餐而感到愧疚。因為吃是一種本能，也是一種需要，沒有需要時當然不想吃。 4) 少吃零食，家中也不要放太多的零食。 5) 注意牙齒的健康。 6) 保持進餐時愉快的氣氛，及給與幼兒足夠的關懷。 7) 每天有從事一些戶外消耗體力的遊戲活動。 8) 有規律的睡眠，就寢前不要讓幼兒太興奮。 (2)偏食：就是喜愛吃某些食物，不吃另一些食物。其可能的原因有成人的偏食(不喜歡某些食品就不買、不做或有不好的批評)、不愉快的經驗(烹調方式不當、被強迫進食、吃膩了)等。偏食的結果會使幼兒營養吸收不夠均衡，影響其生長發育。 ＊輔導方式：幼兒階段是其發展食物偏好的時期，學習是個重要的因素，擴大幼兒對食物喜好的範圍，正是時候。父母親要改善幼兒偏食情形，一定要先了解原因，才能針對問題加以解決。 1)以身作則，做個良好的示範，見同桌吃飯的人都吃，他也會模仿而願意去吃。 2)以耐心和溫和的態度相對待，不勉強，或強調該種食物多有營養，應該多吃，而導致反效果(拒食、嘔吐、哭鬧)。 3)要引發其食慾，烹調有變化，或將其喜歡(多一些)和不喜歡的(少一些)食物混在一起，使幼兒在不知不覺中吃下去，以後再漸漸增加比例。 4)不要讓幼兒有交換的條件(如我吃下去，你就給我……)，這只能處理眼前的難題，卻無法真正解決偏食的問題。 5)培養吃健康營養食物的習慣。 (3)營養不良：目前談這個名詞，浮現腦海的映像大概會是貧窮人家，一些因天災人禍造成糧食短缺地區的人民，呈現面黃肌瘦，無精打采的模樣。其實生長在富裕的環境中也可能會有營養不良的情形，檢討一下每天吃的食物大概就可明白，是否攝取了過多糖分、鹽分、油脂的食品、速食，而這些食品常出現在電視廣告中，以較誇張的手法，贈送小禮物的方式，吸引幼兒的注意力，央求父母親購買。但吃下這些含糖飲料、糖果、糕餅、速食等營養價值低的食物，使幼兒小小的腸胃裝不下應吃的食物，就造成營養不良的情形。 ＊輔導方式：不吃或少吃這些所謂的「垃圾食物」，以有營養的點心來取代。另外，也不用這些食物當作是獎賞其行為的結果，或不准在兩餐之間吃零食。父母親要堅持原則，不優柔寡斷。 (4)吃的慢：「拜託你快點吃」、「只要吃完，我就給你買……」或「再不趕快吃，就要挨打了」。這是家有幼兒，常在吃飯時可聽到的請求、利誘、威脅的話語。大致的情形就是家人都吃完飯，他還剩大半碗飯菜，或一口飯含在嘴裡遲遲不吞下去，或邊吃邊玩，造成家人，尤其是媽媽的困擾。 ＊輔導方式：先了解是否身體有不舒服的情形，如無，就要限定吃飯的時間和地點(進餐就在餐桌上，不拿個碗到處跑)，說到做到，時間到了就把未吃完的飯菜收起來，中間也不給餅乾類食物充饑。有時是因給他的飯菜太多了，一時吃不完。因此給孩子適量的飯菜，吃完再盛，他較有成就感。有些孩子喜歡邊吃邊說話，或邊吃邊玩玩具，以致說的太多耽誤吃的時間，此時提醒他吃完了再說、再玩。當孩子有進步的表現時要適時給予鼓勵(如給好寶寶貼紙)，使他能繼續保持進步的情形。進步情形最好是做自我的比較而不是與他人比較。 (5)自己吃飯：對年幼的幼兒，尤其是一歲多的幼兒，開始想改變自己的生活－－由被照料的接受者成為一切由自己來的行動者。然而進食所需的技巧不佳，常會弄的臉上、身上、桌上、地上一團髒亂，好像吃進去的少，遺落在外的多，或成為寓吃飯於遊戲。另外，有些較大的幼兒還要人餵食，也會造成父母親的困擾。 ＊輔導方式：孩子想要自己進食其實是其想要獨立的開始，應給予鼓勵，由用手抓食固體食物，用碗喝湯，用湯匙吃飯，再進步到使用筷子。固然這段過程會造成進食時髒亂的情形，及事後收拾的麻煩，甚至還有再餵一次的需要，但是此時正是孩子學習手眼協調、精細動作的好機會。曾有研究指出亞洲的幼兒精細動作較歐美國家的幼兒為佳，就因為我們使用筷子。減少收拾整理的麻煩可在地上鋪報紙，夏天時可脫掉上衣、或圍件大人的舊T恤或襯衫、鼓勵他練習減少掉落飯菜於碗盤外的次數。 有些父母為避免髒亂後的收拾，和孩子吃的緩慢，就剝奪他自己學習、練習的機會，易變成親子關係的緊張，或孩子的依賴性，或等年齡再大一些還要大人餵，不願自己吃飯，或以拒食來要脅。 此外，讓孩子擁有自己的餐具也可以引起他自己進食的興趣與動機。 ＊幼兒食物的檢核 (1) 每天是否有新鮮的蔬果? (2) 食物中是否有足夠的鐵(5毫克)、維他命、纖維? (3) 減少糖和鹽的調味。 (4) 食物的色、香、味、溫度是否考慮到? (5) 食物的烹調、內容是否常有變化? (6) 有否介紹新食物?介紹時是否和喜歡的食物一起推出? (7) 所供應的食物是否提供幼兒發展動作技巧的機會? ＊和飲食相關的注意事項 (1)食量：每位幼兒食量大小和其生理特質、成長速度、情緒狀態、健康情形等因素有關。因此只要他健康、精力充沛、氣色好就不用擔心吃得少或多。 (2)保持愉快的進食氣氛：和家人邊吃邊聊應是很愉快的感覺，一方面享受美味的食物，一方面分享生活中的趣事，是個同樂的時光。所以吃飯時最好是全家人一起吃，不要各吃各的。在餐桌上不要罵人，檢討不愉快的事，不邊看電視邊吃飯，或把食物當成是賞罰的工具。 (3)進食應是一種美好的經驗：大部份的食物都有其營養價值，因此應鼓勵幼兒去嚐試，或和幼兒一起吃，但不要以強迫的方式進行，以免適得其反，更加害怕或拒食。此外，當成人不喜歡某些食物時，尤其不要以負面的言辭、表情去批評，這會造成幼兒對這些食物有先入為主的觀感，更加不願意去嚐試(他看你都表示厭惡，想必不是什麼好吃的東西)。 (4)是一種學習的機會：餐桌是交談的好機會，也是語文學習發展的好地方，可鼓勵幼兒說說今天學校裡的生活、最得意的事、也可討論和食物相關的話題，如今天吃的食物的顏色、形狀、口感等。 吃飯也可以是幼兒學習獨立的機會，如自己吃飯(使用筷子、調羹)、自己拿取所需要的量(吃多少，拿多少)、自己清理飯屑殘渣，離開餐桌會把椅子靠近去、會用禮貌用語、嘴裡有食物時不說話，細嚼慢嚥等。如有可能，還可選擇較簡單的烹調方式和孩子一起來 或請他從旁協助，如做個湯、沙拉、三明治、煎餅、煎蛋、烤蛋糕。請不要從他不會或會把廚房弄的亂七八糟的角度來看而意願不高，但從嚐試新食物或親子同樂的 角度來看事情，可以一起烹飪，一起收拾善後。 ∼國立研究院
所謂發展里程碑是用來判別孩童在何時應該開始出現哪些行為舉止以及想法概念的約略指標。這些行為就和世間萬事一樣，都會從頭開始逐漸進化發展。通常一般發展正常的孩子在某個里程碑前後之間的發展差距有時會相差至多三個月。 當你對照自己孩子和本里程碑內容時，萬一你的孩子尚未俱備某些技能的話，千萬別擔憂恐慌。但是，如果孩子欠缺大部份特徵的話，你必須儘快尋求專業人士協助，請他們為孩子進行詳細評量。以下所列之里程碑表清單是由《國家幼兒照護組織》(The National Network for Child Care)、《健康資訊機構》Plainsense、《美國聽語協會》(the American Speech-Language-Hearing Association)、《全國啟聰資訊中心》(NICD, National Information on Deafness)所蒐集提供。 還有很更重要的一點是，這些出現於不同階段的行為會隨著孩童發展程度不同因人而異。為了避免混淆，我擅自決定採用最新研究報告所指出的幼兒應有行為之相對年齡。年齡時間的差距一般而言約為三至六個月。 ◎三個月 當大人扶住肩膀直立時，能自行支撐起頭部 當俯臥時，能夠抬起頭部及胸部 當俯臥時，頭能夠轉動 將搖鈴鼓拿給寶寶時，會用手抓取 能擺動雙手、踢腿 ◎六個月 當別人扶著坐立時，寶寶頭部能夠自行支撐直立 視力完全發展 會伸手去拿、抓物品 會把玩自己的腳趾頭 餵奶時，會伸出手來幫忙扶著奶瓶 會用手搖動搖鈴鼓 能夠靠旁人拉扯坐起身子 能夠在支撐物協助之下坐穩 能夠坐在嬰兒椅上 被人以站立姿勢抱著時會上下跳躍 能夠翻身 能穩定控制自己的頭部 ◎九個月 能夠兩手交替把玩玩具 喜歡被人搔癢 ◎十二個月 在旁人協助下能夠用杯子喝水 能夠自己用手拿東西進食 會用姆指及其他手指抓取物品 會用手指指點或戳東西 會將小物品放入容器裡，或將之拿出 在高處有跌落之虞時會出現恐懼反應 不用任何支撐便能自行坐著 爬行 能夠用手攀抓傢俱站立 能夠短暫站立 能夠一隻手讓人牽著行走 會協助更衣 會將物品拿起來搖晃、敲打、丟擲 ◎十八個月 能穩定行走 能疊起兩塊積木 喜歡推、拉、丟東西 喜歡戳、扭、擠東西 特別喜歡沖馬桶及關門 行走時，單手能夠拿著小型物品 會拿蠟筆稍微使力塗鴉 會和人揮手道別並且拍手 聽到大人指令會將球推滾給對方 會拉扯下帽子、襪子及手套 能夠翻書頁 能夠抱著玩具布偶或洋娃娃 ◎二十四個月 能夠用杯子喝水-哈維可以.不過還是喜歡用奶瓶喝水 能夠彎腰，蹲下-可以 可以用吸管喝水-可以 可以用湯匙餵自己吃東西-哈維可以.不過自己吃飯還不夠專心 替他洗手時，會主動翻手以利進行-哈維可以.還會說要洗肥皂.更喜歡玩水龍頭 能疊起兩塊至四塊的積木-哈維可以．甚至更多 會丟大型的球-哈維可以．不過不能太大的球 會打開櫥櫃、抽屜、盒子-哈維可以.愛的很 能夠彎腰撿拾掉在地上的物品，不會摔跤-可以 會以親吻及擁抱表達情感-可以 可能會對某件玩具或毯子產生依戀感-好像耶~小貓抱枕和被被.喝水的奶瓶 能夠倒退踏一步-哈維可以倒退走 喜歡不停移動四輪小汽車玩具，或坐在上面-哈維愛的很 開始能夠稍微控制大小便-可以.白天已經戒尿布了.便便還是要包著尿布才肯便便.也可以等媽咪拿尿布和包尿布.就是不喜歡小馬桶 能夠走上樓梯-可以.還想不扶扶手上下樓梯 喜歡跑步，可是一跑就很難停下來-哈維現可以順利停下來.還可以自己轉跑回來 ◎兩歲半 能夠做些簡單的更衣動作-可以自己穿拖褲子 能夠踢球-好愛踢球 ◎三歲 能疊起五塊至七塊的積木-可以.7塊以上 能夠自己進食-可以.要哈維開心.還要三催四請 能夠在溜滑梯爬上爬下 能夠打開門-可以.順手的很 在旁人協助下，能夠使用馬桶 能夠套上鞋子，可是還不會綁鞋帶-會自己穿脫涼鞋-魔鬼氈式.會自己拖襪子 能夠依樣學樣摺紙張-對折在對折可以.折個像樣的東西就不行了 可以用單手拿著玻璃杯-可以 踩踏三輪車-可以 稍微幫他一下便能自己完成更衣動作-穿衣服 會自己洗手，擦乾手 能夠走在一直線上 能夠跳過一個約15公分高的東西-可以 自己進食時，會稍微撒落食物-可以 能夠墊腳尖走短距離-可以 能夠以單腳平衡站立 能夠原立跳躍-可以 能夠劃出圓圈及十字 ◎四歲 能夠熟練使用刀叉湯匙筷子 能夠手握鉛筆-可以 會試著書寫自己的姓名 畫圖時以手臂使力，而非靠手腕手掌 會畫出人臉 會試著用玩具剪刀剪紙-會 有時會自己把鈕釦弄鬆-有時會自己解開釦子 試圖釦上釦鐶、鈕釦繫鞋帶 能夠完全將衣服脫光 在大人協助下能夠自行刷牙-可以.但媽咪覺得沒刷乾淨 大人稍微幫忙一下便能自行穿衣-可以 能夠直線行走 能夠很熟練地踩踏及掌控三輪車-可以 能夠跳過五至六吋高的物品 能夠輕易地跑過、跳過、避開障礙物 能疊起十塊以上的積木 能夠用黏土捏出形狀或物體，有時能捏出人或動物形象 ◎五歲 不需別人幫忙便能自行更衣 能夠畫出三角形及正方形 能夠畫出有頭、身體、手臂及腿的人像 能夠寫出幾個字母 學會邊走邊跳 舉手過肩丟球 能夠接住迎面彈跳過來的球 能夠很熟練地騎三輪車，喜歡騎有輔助輪的腳踏車 能夠以單腳獨立平衡五至十秒 操作自如使用刀叉筷子 用剪刀剪出直線 左撇子或右撇子習慣定形 能夠不用扶著樓梯扶手下樓 能夠跳過低矮物體 會跑、疾奔、翻跟斗 能夠以腳尖邊跑邊跳，或用腳尖跑步 會跳繩 開始對表演花招感興趣，如做出舞蹈動作 能夠學會複雜的肢體協調動作（如游泳、溜滑輪等） 或許能夠自行綁鞋帶 或許能夠模仿描繪簡單的圖樣及形狀
說的很有道理~ ＊如果你把身邊所有的人都當成四歲小孩看待， 那你在待人處世上準不會出錯。 紐約某出版社的編輯 ＊和三歲小孩打交道， 就跟和主管打交道沒有兩樣。 他們的專注時間都很短暫， 而且個性毛躁、很容易生氣。 美國線上女性主管 「跟男性同事講話的時候，你會覺得我們好像是他們的媽媽似的。」在艾莉森•皮爾森（Allison Pearson）的喜劇小說《凱特的外遇日記》（I Don't Know How She Does It）當中，一位女性向友人這麼說。故事中身為投資銀行家的友人回答道：「沒錯，我們就是他們的媽。我從進辦公室到回家，都有人像小孩一樣硬要當跟屁蟲。你最好趕快習慣這種事情。」 如何看出誰是長不大的小孩，為人處事依靠成人的外表掩飾，正是從帶小孩的過程當中，能夠學習到的絕技之一。在你了解到衣冠楚楚的成人，在內心層面可能是個牙牙學語的小孩時，你對世事的看法將會有截然不同的改變。我是在我兒子大概六、七歲的時候，才了解自己一直以來都是以媽媽的角度在看這個世界。有一天晚上，我在看ＣＮＮ，想要關心最近的戰爭新聞時，我兒子詹姆斯舞弄著他的玩具寶劍衝進房間來，他正在玩小男孩們最喜歡的遊戲──「殺死壞蛋！」無法避免地，我產生了這種想法：這個世界是由想法和七歲小男孩一樣的成年人所負責運作的，他們認為這個世界非黑即白，而且相信打擊邪惡勢力是解決問題的唯一答案。 無數的母親都有類似的經驗，而用母性的觀點來觀察世界領袖的言行，也已經不再是會讓人側目的舉動。試想你是否經常聽到有人在批評政府或失控企業時說：「現在的狀況已經完全失控了……這簡直跟家裡沒大人一樣。」 當心理學家瑪莉安•盧德曼觀察到，她第一個孩子如何受到生理影響的時候，她開始思考：「或許當有人在工作上表現出傲慢的態度時，可能跟我的所作所為無關，或許她是被自己無法控制的感覺驅使。我女兒很頑固，這讓我了解到有些成人也可能很頑固。這種想法有助於我和難纏的人打交道。如果有人很難相處，那很可能是他們自己的問題，你不需要怪罪在自己的頭上。」 如果要舉例的話，有著一張娃娃臉的美國眾議院前議長金瑞契（Newt Gingrich），就是一個典型長不大的孩子。一九九五年，金瑞契承認他曾經迫使聯邦政府停工，只是因為不爽當時的美國總統柯林頓。顯然柯林頓在前往以色列的長途飛行當中，沒有請金瑞契坐在身旁，讓他覺得很受傷。為了報復，這位共和黨的領袖扣住了一項重要的支出法案，提出了一個柯林頓一定會否決的交換條件，因此迫使聯邦政府運作暫時停擺。 「這樣真的很小心眼吧，不過我覺得這是人之常情。」這位擁有重大影響力的政治領袖表示。或許，這種心態還真是兩歲小兒的人之常情吧。 很多母親都很容易看出這個問題的癥結所在。「我想他們只是兩個在玩遊戲的小男孩而已。」一位在亞特蘭大聯邦疾病管制中心工作的員工表示。科羅拉多州的參議員史羅德（Pat Schroeder）是兩個孩子的母親，她為這場鬧劇下了最佳的註解。她在參議院裡頭舉起一個仿造金像獎的獎座，宣布金瑞契贏得了今年的「最佳童星獎」。 女性看穿不成熟行為的風險之一，就是她們必須要努力放下身段。作家艾麗斯•麥德莫（Alice McDermott）對母親的智慧在「一群長不大的小孩、擁有童心的成人，和重返童年的成人之間」顯得格外突出，這樣的描述或許帶有一點自我滿足的意味。她注意到那些「花了數個禮拜、數個月，甚至數年的時間，去思考、容忍、回應所有成長、成熟、獎賞、懲罰、依賴、獨立、愛……彷彿由上而下看到我們所有的忿怒、狂熱、戲劇性的行為，然後以充滿同情和智慧的態度回應：『好了，孩子們……』。」 這種由上而下觀察著你的母親形象，讓每個人都感到不甚自在，因此媽媽們必須要避免採取這種自鳴得意的態度。不過事實依舊證明，成功的人，包括為人父母者在內，通常比較有能力去辨別和處理情緒發展受限的人。 PChome電子報
麵包油飯 中午外婆煮了油飯.媽咪問哈維"這是什麼".哈維說"油飯".(嘿~你知道喔).哈維看看油飯.沒有想吃的慾望.(唉~張小維.不要這麼挑啊).媽咪說"不吃就不要叫他吃了".外婆哪會死心.跟哈維又玩躲貓貓又玩車車的.就是想騙哈維吃下油飯(唉~媽咪該說什麼勒).外婆突然跟哈維說"麵包".哈維懷疑的問"蛤?麵包"."麵包你吃吃看".哈維吃了一口.媽咪趕緊補上"維.你長大了.要自己吃.不要給媽媽餵.不要給阿媽餵".哈維起身說"維維自己吃.不要媽媽餵".這下外婆開心的勒.對著媽咪說"孩子就是好奇.騙他吃一口.他就會吃了(台語)".(......媽咪無話可說).哈維爬上桌.邊吃嘴裡還邊說"維維自己吃.不要媽媽餵".(好啦~不要一直重複說啦~你是八哥還是鸚鵡)."維維吃麵包油飯".(哇~油飯變成麵包油飯啦).扒了幾口.不吃了.說"喝ㄋㄟㄋㄟ".這下外婆對"麵包油飯"終於死心了. 管家公.管真寬 ＊要關門喔~ 吃完午飯.外婆看天氣很好.帶哈維外出騎三輪車逛逛去.還是一樣.又哄又騙的.說到巷口找姨媽.哈維說"不要".那去巷口看看大舅舅有沒有回來.哈維說"好".(嘿~這麼喜歡大舅舅啊).出門時.媽咪在樓上聽到哈維要戴安全帽.(不會吧!今天騎三輪車又要帶安全帽啊!昨天戴出門滿頭汗.而且很好笑耶.雖然大家說很可愛.媽咪還是覺得很好笑).媽咪下樓哄哈維.希望哈維不要戴安全帽.哈維跟外婆出門了(沒戴安全帽).媽咪站在門口看著外婆和哈維的背影.突然哈維轉頭看到媽咪說"進去.進去.要關門喔".(蛤?還提醒媽咪要關門喔.張小維.你管的好寬啊)."好.媽媽會關門.你出門要乖乖.要跟著阿媽喔"."好.進去.進去". ＊要帶鑰匙喔~ 下午媽咪要去phs修電池座.騎摩托車帶哈維一起去.終於可以戴安全帽.哈維開心的勒~準備要關門時.哈維說"要帶鑰匙喔".(蛤?又來了.越管越寬了).媽咪拿了鑰匙給哈維看.哈維說"車車鑰匙喔?".(對啦~不然勒).媽咪說"嗯.騎阿公的車車"."媽媽鑰匙勒"."媽媽鑰匙不用帶.阿公的鑰匙有大門的鑰匙"."要帶.媽媽要帶".(厚~你管的太寬了啦)."好啦.好啦.媽媽帶啦".媽咪轉個身.還是把鑰匙掛回去.多帶萬一掉了很麻煩的. ＊狗狗不要進來~ 瓦斯行來看瓦斯.因為昨晚媽咪聞到樓下廚房有瓦斯味.外婆請瓦斯行來看瓦斯.師父來看時.連店裡的狗也來了.這隻狗很大但膽子很小.怕哈維追也怕小貓追.(張小維.你膽子真大.小貓追就算了.連大狗你也追.喜歡貓狗也不用追著跑吧).媽咪將紗網門關上.外面的大門沒關.剛開始大狗在門外等.(真有禮貌的狗.不會大叫也不會亂跑.乖乖坐在門外).哈維開紗網門.大狗跑到巷口轉個彎.一會又來了.小貓從門口經過.大狗也轉個彎.又跑回來了.可能等太久了.這會進到紗網門前坐下.哈維看到說"狗狗不要進來.阿伯弄好就出去了.不要進來.狗狗不要進來".(嘿~第一次聽到哈維說了一大串的話).兒子.看來你這個管家公.當的還挺稱職的.屋裡屋外都管勒~ 說"車車在跳舞" 午睡醒來.哈維問"媽咪.車車勒"."車車? 車車在樓下啊?怎麼了.你作夢啊"."嗯.車車在跳舞".媽咪邊拆哈維的尿布邊問"車車在跳舞啊? 車車怎麼跳舞".哈維用手揮揮轉轉說"這樣跳舞"."我們去樓下.你跳給阿媽看.看車車怎麼跳舞"."好.媽媽抱抱".(厚~你這小子.睡醒撒嬌勒~不自己下樓要媽咪抱)."好~媽媽抱抱".下了樓.哈維還真的用手在地上轉給外婆看.媽咪又問"維.哪一台車車在跳舞啊".哈維很認真的找了台綠色的跑車說"這台".(還真的有勒~哈維沒有遲疑的找出這台車.看來在夢中真的有這台綠色跑車在跳舞).說完趴在地上玩車車.ㄎㄎ.小朋友真的很可愛.哈維笑著這麼開心.看來車車跳舞是個甜甜快樂的夢喔~ 外婆洗澡談條件 晚餐前.媽咪有事外出.整理好該帶的文件.下樓到浴室整理頭髮.哈維跟到浴室看到媽咪整理頭髮問"媽媽.出去喔"."嗯"."去開會喔".(嘿~你怎麼知道)."嗯".說完跑到客廳拿外出鞋準備自己穿.嘴裡還說"媽媽去.維維去".(哇~哈維也要去.這可不行.你去媽咪什麼事都別談了).外婆知道媽咪有事要出去.跟哈維說"哈維.媽媽要出去.我們去巷子那邊幫媽媽叫計程車".(外婆真行.這樣的出門藉口也想的出來.媽咪不是坐計程車是坐捷運.說的媽咪好像很敗家一樣).外婆和哈維出門後.媽咪也出門了.(謝謝外婆的幫忙.晚上要麻煩外婆了). 媽咪回到家.外婆剛幫哈維洗完澡沒多久.外婆說"你這個兒子.洗個澡還要跟我談條件(台語)".(蛤?又談條件.上禮拜不給洗頭.今晚要談什麼啊).媽咪問"他又怎麼了?".外婆說"要洗澡.說要等媽媽回來洗.說媽媽回來會累累.阿媽幫你洗澡.說了好久.才肯洗澡.要洗頭.說不要.說流汗臭臭.不洗頭不行.還說他要想想看(台語)".(臭哈維.洗頭還要想想看喔).外婆又說"洗個頭.洗個澡.還教我要怎麼洗.要用什麼洗才行.你這個兒子.真難款待(台語)".(張小維.看來你確實很難款待.有人幫你洗就不錯了.還挑勒). 問"老虎勒" 晚上媽咪才拿鑰匙開門.就聽門內哈維喊"媽媽回來了".一進門哈維看看媽媽就問"老虎勒".(老虎??????)."老虎?什麼老虎".外婆馬上說"老虎賣完了.媽媽沒有買到".哈維回答"沒有買到喔......明天買.媽媽明天去買老虎".(張小維.還真的買老虎勒).原來媽咪出門後.哈維賴著外婆問"媽媽勒"."媽媽去哪裡".外婆說"媽媽去買老虎給哈維玩".所以哈維在等媽媽買老虎回來.(外婆.你要說的是巧虎吧~). 今天的用餐及作息表. 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 用餐 幾口油飯 海苔 幾口白飯+青菜 餅乾 早餐 點心 午餐 點心 晚餐 點心 睡前 奶量 240cc 210cc 210cc 210cc 180cc 時間 顏色 說明 便便 沒便便 午睡 下午3點半上床.4點多才睡著.睡到6點半 睡眠 12點半上床.1點半多才睡著 乳酸菌 沒給吃
兒子.你戒尿布成功是外婆幫忙的.謝謝外婆.外婆的方法比較傳統.希望不會對你造成不良的影響.看來你喝水睡覺的習慣.要慢慢減少.因為你睡前實在喝太多開水了. 通常從出生開始，嬰幼兒就可以在父母親悉心的照顧下，建立起一些日常生活作息的習慣，如進食、睡眠、排泄、盥洗等。 ＊為什麼要培養良好的排泄習慣? 1、使體內新陳代謝正常，維護身體的健康。 2、學習自我控制、獨立自主的能力(不須大人的提醒與協助，有便意或尿意時，會自己到廁所、脫下褲子大小便)。 3、保持個人與環境的整潔、衛生(不會弄髒衣物、污染環境，使用後會沖洗馬桶)。 ＊何時開始培養? 家有嬰幼兒的父母最想知道的就是：幾歲開始培養孩子排泄的習慣較好?早一點兒開始可以嗎? 當然是愈早學會控制身體，就愈不需要他人的協助，但有個先決條件必須注意：身體的成熟。譬如學會走路的相關生理條件就是骨骼、肌肉、神經系統、肢體協調等的發展成熟，否則無法學會。 「排泄習慣是一種自主性的生理機能，經由條件反射及中樞神經的成熟而置於意志的控制之下。」一般來說，六個月大的嬰兒就可以逐漸培養固定的排便時間，一歲多的孩子可定時帶他坐小馬桶(市面上出售，適合幼兒使用者，或幼兒用馬桶蓋可放在成人的馬桶上，使其不會有要掉進馬桶的恐懼)，成為習慣後，孩子到時就會解大便了。至於排尿的控制則可能須時較長，一歲多可以開始建立小便的習慣，兩、三歲時膀胱控制力發展較好，大致上可以訓練成功。 建議： ◎等待幼兒生理發展成熟(括約肌成熟)，能夠自我控制，且樂於嘗試。過早或過急都可能會造成的不良後果(如大人常會因性急而失去耐心，而生氣、責打孩子，令孩子心生恐懼或有挫折感、羞愧感，長大後可能會變成比較容易焦慮、壓抑的成人)。在此同時，對一歲多的孩子還要開始教導他自己穿脫衣物，學會了脫褲子大小便，才不會因來不及而尿濕褲子或弄髒褲子。 ◎在訓練期間，任何進步、停滯、退步、混亂的情形都是正常的，應考慮到孩子還小，排泄器官尚未完全成熟，無法完美配合，不要期望太高，也不要擔心或失望。另因每個孩子有自己的發展步調，形成個別差異，宜以平常心讓孩子自然的養成習慣。 ◎只要器官功能正常，文化刺激足夠，給予適當的訓練，許多三、四歲的孩子要小便都會事先告知或自己去解，但也有些反應較遲的孩子，在進入幼稚園後，還偶而會尿濕褲子。此時父母應先安慰他，「其他的小朋友有時也會尿濕褲子的。」在他的包包內為他多準備兩條褲子，隨時更換。並告知在有尿意時，就告知老師趕快去廁所，或請老師提醒。若是進步情形不理想，可能需要再做進一步藥物與心理的治療來加以改善。 ◎在培養排泄習慣時有幾種情形要注意：嬰幼兒有腦傷、神經系統病變、智能不足、生理機能發生障礙、或剛出生不久等，因無法控制排泄機能，尚無法接受大小便排泄的訓練，需請教專業醫師或特殊教育專家的協助與建議。 ＊如何培養? 1、先從觀察孩子的表情開始：知道其何時會排便，如喝完奶後不久，由於腸胃的蠕動，注意他和平常不同的徵狀，如嬰兒臉上有不一樣的表情(臉紅、用力)出現，較大的幼兒或坐立難安時，或看他抓住褲襠時。 2、養成在固定的時間、固定的地點進行：如每天早晨喝過奶後，就帶他到洗手間，把他放在小馬桶(最好能為孩子準備一個合適他體型的便器)上，陪伴他一起用力(嗯嗯)、並和他說說話，使整個過程輕鬆沒有壓力。如一時並未解出來，不要堅持到底，讓孩子一直坐在馬桶上。可以等一會兒再來，使孩子不會覺得坐馬桶是件痛苦的事。 3、用語言表達：對還不會說話的嬰幼兒，常以一些兒語(如便便、嗯嗯、尿尿、噓噓等語)告訴他用以表示尿意或便意時(你要噓噓嗎?)，及實際行動(你在便便啊！)的語彙，讓他熟悉。當孩子會說話後，即可以這些簡單的表達內急的需要，由大人帶到洗手間去或自己去。 4、夏天是較佳的時機：白天不包尿布，每隔一段時間(30-40分鐘)就帶去噓噓，或在喝完流質東西後。因夏天流汗多，尿尿會少一些，父母親自行觀察後，應可知道大約何時該帶他去洗手間或提醒他該去了，一段時間之後即可成為習慣。 ＊好處是：孩子不必包著厚厚的尿片，比較舒服涼快、不易得尿布疹，節省買尿布的錢，即使尿在地上也好立即處理(易洗快乾)。 5、父母親的態度：不要過於嚴厲或在孩子做不好時就給予處罰，或一鬆一嚴，或時鬆時嚴，讓孩子無所適從。最好多從鼓勵的角度來著手，做的正確就多以表情、聲音、動作來讚美他，使他有強烈的動機朝著你要他學習的方向去努力(有時孩子自己也會說自己好棒，自己會去尿尿)。給他時間、耐心等待，直到他學會為止。有失誤時(如因來不及，尿出來後才指著地上的一灘水告訴父母說「尿尿。」或因貪玩而憋很久，直到憋不住時)，立刻幫他更換褲子，同時告訴他下次有尿意或便意時就趕快去洗手間，並請他一起來清理他弄髒的區域和衣物，讓他知道他的失誤所造成的麻煩，有提醒與負責的作用。不要面露厭惡的表情或責罵他，換個角度來想：「現在是尿出來才說，比還不會說或什麼都不說要有進步了，再過一段時間，就會更進步，尿之前就先通知了。」 有時候，孩子告訴你要尿尿或便便，等你帶他去洗手間時，他又可能解不出來了，不要怪他，先找出他會這麼說背後所隱含的意義，譬如，他有可能是要得到你的注意(因有其他的事或人佔據了父母較多的時間，無暇照顧他，較疏忽他)、博取你的贊同(因有事先的告知，得到讚美)、避免處罰(相對於前面的讚美，如未告知而就地解決，可能就會得到立即的處罰)。所以他可能只有一點點或甚至並無尿意或便意就告知，造成父母的困擾。這是指其心理上可能會有的問題，另外檢視一下環境，是否有不愉快的味道或感覺，或是不夠清潔，也會造成他的卻步(就如許多人寧願憋著也不願上公共廁所或學校的廁所，因為太髒、太擠)，或是有生理上的問題，應該請教醫生。 6、以遊戲方式進行：平時以洋娃娃或孩子喜歡的填充玩具做示範說明大小便的動作與程序，過程中多給予誇獎和表現喜歡保持乾淨的態度，並鼓勵孩子在看完示範後，也教娃娃尿尿或便便。 7、給孩子穿著易於穿脫的衣物：如有鬆緊帶的褲子，較方便他自己去上廁所。 ＊附帶應學習的事物(針對已經可以自己上廁所的孩子) 1、沖水：等他離開馬桶後，請他按沖水，看到排泄物和水一起沖走，藉此機會告訴他將馬桶沖乾淨，下一個使用的人才有乾淨的馬桶可用。 2、洗手：洗手應成為上完廁所後的立即工作，準備香皂，由大人帶領孩子一起洗手，並示範洗手的方式，以保持清潔。 3、穿好衣物再走出去：不要邊走邊穿(尤其對急於出去玩耍的孩子)。 4、學習上廁所要關門：對較小的孩子來說，因其仍需大人的協助或看顧，上廁所時不關門較方便，但對稍大的孩子來說，上廁所關門則是一種應學習的禮貌。 ＊其他 1、尿床：睡前不再喝水或其他流質的東西、睡前先上廁所、夜裡叫他起來上廁所、或查知是否有心理壓力(來自家人、朋友、學校等)，或請醫生檢查是否有生理因素造成。 2、便秘：多吃蔬菜水果，多運動，多補充水份，養成定時排便的習慣，找出是否有心理因素，或請醫生診查。 ∼國立研究院
