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育兒．持家．愛自己
好奇女生
我的文章只是做印記，請看看就好，不要去探索人時地物造成困擾！
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Hi~ 小寶真是可愛
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不能常常說壞壞的好話 她有時候真的會’得意忘形＂ 壞壞得意忘形的方式就是 -----不複習，不看書，以為不用看就可以考出不錯的成績來 數理或許做得到 文科類哪裡能夠不複習，不看書，就可以考出好成績來咧 只是七月八月九到上旬的英文課 壞壞從不理我的＂警告＂，故我的連翻講義都不翻，看都不看 結果每次小考分數還可以 但近來，開始踢鐵板了 一下子學校英文給我考８５分，因為單字忘光光 今天星期一的英文課 考了一張國二小考試卷，結果四個人裡分數壞壞最低分 ７３分 單字看不懂，文法不會選 最重要的東西通通不太會 這丫頭賴皮說很多都是課外耶 誰理你課外呀 考得爛就是爛嘍 我就說嘛，國中英文哪裡有簡單得要命 一堆人也都考不到１００分又或全對呀 所以該背該看該讀的還是要看才行啦 壞壞國中生活雖然空閒時間不夠多， 但捉到時間看一下，積少成多，還是有點用處的 小姑姑睡前就講：該給丫頭一個踢鐵板的教訓 以免老是覺得隨隨便便唸書就沒問題 因為壞壞貪玩性格依然強烈 現在就是星期一的課程緊密， 學校第八節課上完再去上英文 九點半回到家連忙看三生三世十里桃花 十點再用半小時時間寫學校功課 十點半準時叫她去睡覺，她居然耍賴，小孩子氣的呀呀說 ［我還沒有看電視耶。］ 這......好氣又好笑 連丫媽都連忙安撫她，明天再看，明天不用補習， 就可以看電視了 這樣性格讓我還是得要常常［苦口婆心］的勸丫頭， 認真一點唸書呀
很多國中又或國小都是在今天開家長會 我也有去參加 事實上本班７０１的家長來了很多， 接近三分之二，家長應該是出席得很踴躍 接下以下是我記錄家長會的感想與感覺 若與事實不符，請勿見怪 另外，我的感想與感覺都是以本班跟本校為主 不跟外校做比較哦 （本校七年級也僅８個班，國一新生也才２２０位左右） ７０１班可能真的收集到比較多國小時期的好學生 今天的家長會，本班導師雖然沒有直接了當說出口 但導師有時候是會流露出本班學生的素質是七年級新生裡頭 最好的一班 比方，導師就說，家長來了這麼多位（他有在暗喜） （換個角度想，就是家長很重視小孩在學校的狀況 才會積極參加家長會，而這現象意味著小孩有受到家庭照顧） 另外，我也聽到後方劉x綸同學的父親在跟隔壁的 某位同學母親聊功課狀況 而徐x嫺同學，她來自東國小，北巿閩南語賽厲害小孩 媽媽是老師，徐同學在本班擔任輔導股長 又比方說：本班雖然才上課二個星期， 但開學第一次上童軍課，童軍老師便說１班通常很強 今天導師有意無意間也說１班很不錯 而本班整體表現也有別的老師稱許， （其實上星期輔導室召集七年級成績好的學生 到輔導室要求考語資班，７０１班就去了七位 別班並沒有這麼多人去） 即便本班學生成績並不是個個都很好 其實劉導今天有說，成績好跟成績不好的落差真得蠻大的 （但常態分班下，強的班級就會收到很弱成績的小孩 因此可能導致落差會很大） 但是，大家都蠻乖巧的（這才是重點） 導師又舉例說，導師不在教室，中午打飯休息時間 全班都很乖巧，也很安靜，路過的老師都很驚訝 反正整體感覺，劉導師一直是在＂偷笑＂的。 以老師的立場 睽違一年再重接新生班，居然接到了一個蠻好的班級 當然滿意，運氣好帶到好班級，當然喜樂 （劉導師上一年的班級，國三時他帶的班有三位畢業生考上建北） 不過劉導跟小六范導師個性不太一樣 范導蠻嚴肅的，對家長講話雖然客氣，也說會商量 但擺明就是老師下的指令學生就要照做的嚴肅感 還有，范導不太會捧學生又或者捧學生家長 為什麼我說劉導會捧人 因為本班班長鄧同學的媽媽， 今天有持意講述她女兒是資優班的學生 而且鄧媽媽還很直接講，她女兒功課超級好 他們倆位先在聊天……然後我在旁邊就聽到劉導對鄧媽媽說： ［當然就讓鄧同學當本班班長］ 而後，鄧媽媽不僅對劉導師講 鄧媽咪也有在我以及李x媽咪面前講 她女兒是資優班學生 她女兒做科展得到名次，雖然沒有參加國賽，但巿賽優等 她更是強調，她女兒這科成績好，那一科成績好， 每一科成績都很好，她功課超級好 鄧媽咪就是這樣說的 雖然不是盛氣凌人的態度，形容她女兒功課厲害時也都是笑咪咪的 但是， 鄧媽咪毫不修飾的講她女兒功課很厲害， 做科展很厲害什麼的 我感覺得到她想讓老師知道，想讓同班家長， 知道她女兒是資優班的學生 呃……. 我跟虹媽聽她這麼說， 當然也立刻吹捧國小是明星學校 而在明星小學的鄧同學功課這麼好，就真的很厲害 誇耀兒女功課好 很多資優生父母都會做這種事 （我也遇過很多） 但說真的，沒這麼直接的 所以鄧媽咪這樣直接吹捧女兒，好嗎？ 我老實承認，我聽著，尤其聽到她跟導師的對話時 我心裡默默的在畫圈圈與叉叉 只是我也不想戳破科展的狀況， 即便巿賽優等，那又如何？ 鄧同學做的科展是四位資優生共同合作的生活應用類 這種合作的科展，貢獻度如何？誰做的？誰知道？ 想去去年學姐長x妤，x均合作物理全國第一名 去申請數資書審時 媽咪要同學簽放棄證明耶 所以才由同學獨自申請且通過的 然後明明合作科展拿來炫耀，呃，我蠻點點點的...... 尤其鄧媽媽根本沒有說是四位資優生合作的， 她僅說她女兒拿到科展優勝，成績很棒 （所以我才心裡點點點......） 其實鄧同學真正有能力搶下的是客語語文類成績 （她客語語文演說厲害，新北巿巿賽拿到第六名過，沒進全國） （可是以語文類來比評，鄧同學國小成績其實輸給目前 ７０４的曾 曾同學國小的語文競賽成績，才是真正的語文類高手） （我想，鄧媽咪應該不知道光復７０４班有個語文高手 曾同學也一樣的巿長獎得主咧。另外７０７還有個土城資優班的 鄧媽咪也不知道吧，她大概以為自己的女兒是唯一的國小資優班學生） 所以我才決定，哪怕是國小資優生，升國中要低調點 否則大讚自家兒女，結果被別人贏過，會有點糗 還有， 我不知道鄧同學媽媽是不是知道壞壞也是國小資優生？ 因為壞壞臉書上有成長記錄 所以故意講給我聽 在家長會上， 鄧媽媽並沒有說她知道壞壞的事 她只有詢問是不是也有資優班？ 我更沒有對鄧媽咪講壞壞是國小資優生的事 再又聊天當中，談到第八節課的狀況 鄧媽咪很想知道第八節課在做什麼 我講第八節課是在複習學過功課之類的， 但因為我們沒有補習 （但有講壞壞補英文） 所以第八節課雖然是複習學校功課， 但孩子覺得蠻不錯的，況且多做複習也有好處 重點來了， 鄧媽咪直接對我們說，她女兒沒有補習 我聽得很意外 鄧媽咪說她女兒沒有補習 而且不斷強調說她女兒都沒有補習 但我記得鄧同學說她不能上第八節課的原因 就是因為要去補習 所以，［隱藏行為］又來了…….我［熟悉的味道呀］，笑∼∼ 雖然大家只認識二個禮拜，但是鄧同學給我的感覺就是有補習 而且星期六日的到校幫忙，她僅去過一回 今天第三周星期六家長會，媽媽來了，鄧同學卻沒有來 （今天本班十位同學都去幫忙，為了什麼服務的事） 但鄧同學在假日時間不會出現在學校， 很可疑 我甚至覺得她也許是去台北巿補習咧，飛哥有可能哦 我知道許多功課好的學生都跑飛哥補習， 而且不僅補英文，還補其他科目咧 不過我的重點是［隱藏補習行為］還是到處都會出現 尤其國小資優生的家長最會做這種事啦 學什麼，補習什麼，都不讓別人知道 哈哈…… 希望我是多心猜錯啦 但我一向信任壞壞的判斷與說法 鄧同學明明就說不能上第八節課是因為補習的關係呀 就算平常日沒有補，也有可能補假日 倘若真的都沒補習，那麼在大家會來幫忙的假日卻不出現 挺怪異的 除非像本班男生副班長一樣 完全不理會班務 僅顧自己的課業 國中這種僅顧自己的課業並不奇怪的 對了，劉導並不會［隱藏補習行為哦］ 劉導居然也是升國一 而且說數學不太好，所以去補習班補數學， 噗∼∼蠻好玩的∼∼ 國中開學以來，我在日記寫的東西， 好像對鄧同學著磨最多 純粹是因為鄧同學媽咪在臉書上寫的內容， 讓我覺得＂她好勝心極強＂ 然後我就發展出＂看故事發展的心態嘍＂ 而今天鄧媽咪在家長會裡一直想讓大家知道她女兒很厲害 我更是想看故事的發展……. 不過我一直好奇，她功課這麼好，為什麼不考數資班？ 我有詢問鄧媽咪為什麼不考數資班 她並沒有回答我 只不斷強調女兒科展很棒，功課超級好 （鄧媽真的說 ［功課超級好］這五個字， 這也是我錯愕驚訝的主要原因呀） 其實，我擾心的，並不是她功課超級好 而是我覺得鄧媽咪 ＂會不會想運用國小資優生身份來撈好處＂ 上回模擬聯合國導師直接指定鄧同學去社團， 我十分十分介意 也讓我懷疑他們是否私下已經談定好 這情況我很不滿， 別的同學都沒有機會，很不公平 但導師說：他今天才知道鄧同學是資優生 而且就是由她母親今天親口講的 輔導室並沒有給劉導資料 而我，因為擔心老師把［好事］都給她 所以才會詢問導師狀況 回家後，我有詢問壞壞，有沒有覺得劉導師對鄧同學另眼相待 壞壞說：她沒有這種感覺啦，也不覺得劉導特別看重鄧同學 至於模擬聯合國的事 壞壞說：她本來就不想參加，她覺得社團課是要來玩要運動的， 又不是學英文的時間，才不想去模聯，所以給鄧同學又沒什麼 呃……. 小孩想法很單純哦 我在旁邊介意的要命 她反倒不想參加 （重申一下，我介意的是公平問題 我並不是要讓壞壞去模擬聯合國。 我覺得應該要給全體同學都有機會選擇 若人多，再看擇選又或競爭結果做決定 不可以直接就指定） 以上，是今天家長會我覺得很妙的事 其實我本來以為鄧同學的家長是沒有來參加的。 （一開始並沒有看到人 鄧同學昨晚還說她家長會不會出現） 但就在我跟虹媽咪聊天聊到考數資班的事情時 她突然冒出來，劈頭就問壞壞跟虹是要考數資班嗎？ 這才帶出一系列的事情發展來∼∼∼∼∼ 再記錄一件事 其實本班劉導師在開家長會之前 他說他並不知道鄧同學是資優生 而且輔導處沒有告訴他 好像是個資保密的原因 劉導說，是鄧同學媽咪剛剛講鄧同學是，她才知道 劉導說，他只是知道鄧同學巿長獎得主，然後選她當班長 然後認為她是為語資班而來 就僅知道這狀態 所以資優生的事是十一點多時鄧媽咪講了，他才知道
理化課，目前上到波這單元 但壞壞小考分數這兩次大概就僅在普通中段位置 四十題雖然都是選擇題 但我看題型，我不懂，只知道有些是要計算 而壞壞考７３分，一半同學都沒有到８０分 老師還跟壞壞說： ［妳應該有考９０分的實力，結果只考７３分，有沒有關係呀？］ 結果坐在壞壞後面的同學替壞壞回答說 ［沒關係，她很樂觀的。］ 噗∼ 後面的同學跟壞壞一起上過小五數學特訓班啦 所以認識她 只是我想，老師大概是怕壞壞被家長罵啦 我是覺得還好，就繼續上課，繼續聽 學多少算多少 我隱隱覺得，理菁班課程比一般理化課難了些 像另一位女生，根本上課上不下去 她甚至不想聽，不想學，連實驗都不想做 （另一位女生小考都考得很糟糕，但因為班上僅有二位女生 所以老師私下要壞壞教她。 但壞壞說，她都不跟她說話，也不理她， 甚至連實驗都不願意做 所以我要壞壞下次去跟老師說：她根本不理壞壞，沒法子教的。） 想必那女生覺得根本聽不懂，所以也不想學了吧 只是為什麼不跟父母講，轉移課程呢？ 我可以想像聽不懂硬上課的無奈與煩躁 壞壞雖然也學得很普通，但她仍然很熱愛上理化課程 尤其超級喜歡做實驗的 也就因為這一點，所以下學期壞壞依然會繼續上課吧
國中數學小考 開學兩個禮拜多，數學這一科有作業 壞壞都在學校直接寫完它 問她數學有沒有問題，壞壞都說沒有 她的數學作業以及簡單數學小考，也不會錯很多 而開學至今這兩個禮拜多以來， 壞壞的生活就是在學校上課 回家寫作業 星期一到星期五看三生三世十里桃花 星期六晚上理化補習 而教室佈置的事讓壞壞直到今天 都還沒有休假過（星期六，日都去學校） 像明天１６號星期六，是家長會，壞壞還是要去學校 後天星期日，還不確定要不要繼續教室佈置咧？ 反正正式開學至今， 偶爾抽出十分鐘時間，我大都要壞壞看國文科 原因是國文範圍真的大，而且理解要好 想突破國文關卡，唯有多唸多看才可能考得好 所以我就要壞壞多看國文類參考書 至於生物科，社會科，英文科，就［吃老本］ 這兩個星期考了１３次考試 呈現出來的各科小考成績，其實都算不錯 但，並不是最頂尖的 而這些科目裡，我一直一直擔心數學科 但數學卻是這二個禮拜來從來沒有額外練習過的科目 會如此，因為壞壞說：她聽得懂數學老師的教學 但我就是懸著一顆心 今天的數學小考，考大卷子了 （大卷就是考試卷形式，這種是比較正式的小考， 跟上回國文大卷一樣意思） １－１數與數線１－２整數的加減運算 壞壞考了個９１分，配分問題，確定錯三題 而題目有那種一題扣四分的考題， 結果有一題全班沒人會，所以沒有學生拿一百分。 ９０分－９９分 ６人 ８０分－８９分 ５人 ７０分－７９分 ６人 ６０分－６９分 ３人 ６０分以下 １０人 本班一共３０位學生 數學老師有特意用級距標示出來 看這分佈很像月考會出現的狀況哦 而考９１分的壞壞，就是我所謂在上層，但沒有頂尖 所以我最最最擔心就是數學這一科 尤其是我完全看不懂數學 雖然有網路平台可以看（但目前還沒有動用到） 但就是覺得很不踏實 不像其它科目，用背的，再去理解，大概可以應付 自己唸不必補習也沒關係 唯獨數學哦……我得再觀察壞壞的數學狀況 不過本班導師對壞壞挺不錯的， 他可能有看出壞壞總是很努力在為７０１班［工作］ 所以選社團時，壞壞原本進不去的搥球社團 導師直接私下去向搥球社團老師請託，讓壞壞進去了 （是社團老師今天告訴壞壞） 看來導師對壞壞印象頗佳，願意為她說項 幸好，壞壞的雞婆是有被導師看到的
我知道學校以後每一天都會有小考的 但初開始的現在，我特意記錄壞壞小考分數 我不是為了比較 而是想知道壞壞在暑假時所預習的內容有沒有吸收進去 七月八月的暑假， 壞壞並沒有像一些小六升國一的新生一樣去補習班補先修班課程 尤其是重要的國文，數學，生物 然而這兩個月的暑假， 只要有去補習班補過先修班的孩子 一定都已經練習到第一次月考範圍裡 所以僅用掃過去方式預習自修的壞壞 開學至今仍然忙著做教室佈置，功課也蠻多的壞壞 到現在仍然每天九點準時收看一個小時的三生三世十里桃花 所以這十天來，若聯絡簿裡有寫［即將小考的科目］ 我才要壞壞看一下小考範圍， 但她總用五分鐘打發 所以現在初開始國一課程的日子裡 小考分數甚至月考分數若輸給同學， 我是覺得還好啦 只是我仍然想掌握壞壞小考所出來的分數 因為怕她愈來愈落後 而且可以唸書的時間依然不多， 像明天後天早上還是要去學校弄教室佈置 再扣寫作業時間，還有玩的行程，就更沒時間復習了 因此得從小考裡去察覺壞壞哪裡沒有唸好， 又或者哪個單元得要特別注意， 這才能知道方向 今天有通知與沒有通知的情況下 考了三科，英文，地埋，國文 英文科小考 丫頭給我考了個８６分 就單字 這丫頭忘光光了，連醫生的單字都忘了，噗！好笑∼∼也真糗 （鄧班長全對哩） 地理科 壞壞１００分 但很多人一百分，因為很簡單 國文科 不是簡單的那一種考題 今天國文小考是所謂大卷子，題目就是像月考題那一種了 （雖然就是第一課） 不過題目大都是文意測驗題又或修辭題 一題扣２.5分 １００分的有一位（鄧班長） ９５分（男生，吳X瀚，從大陸回來的台灣小孩，但只會寫簡體字 國文很強呀，說一目十行，上回去輔導室勸考語資也有他） 壞壞９２.5分（錯３題） 張哲瑋９０分 國文老師說，就４位同學考９０分以上 壞壞的分數我覺得蠻不錯的了 只是一些文意判斷仍然沒弄好 文意判斷，國文科最難但也是目前最會考的題型 看來還是得多練寫才可以的 不管課內又或課外， 學會怎麼［感覺答案］是很重要的一件事 而這次錯的，其實該說是文意判讀的一個小判斷 屬於時令類，但得深入知道時令的細節，才懂判斷 壞壞知道時令裡，某某花大概是什麼季節開花與花的含意 但還沒唸到花或植物是開在哪裡？ 所以就判斷不出來嘍 國文小考目前考試卷題型就是如此 不意外啦，因為我早就知道國文是這樣考試的
升國中會跑出來的小考 好像真的開始進行了 這個星期每天幾乎都有一科做小考 國文 英文 數學 英文 數學 國文 目前狀況是一天一科目 但不知道下禮拜會不會開始一天考數科目 英文小考太簡單，真的考abc怎麼寫這種 讓我回想起一年前第一次去大自然學英文時，老師也是 從abc開始考，然後老師告訴我，國一就是這樣子 而數學科，考１－１正負數單元 壞壞腦子又打結，錯了一題，９８分 壞壞的數學科都是暑假時自已預習自修先看先學 幸好她說她看得懂數學自修 所以在沒補習國一數學的狀況下， 現在就看壞壞自己的能耐了 其他同學當然有人考一百分（因為這單元算簡單） 但不知道是誰 不過壞壞的好朋友李虹誼考得沒有很好 ８３分 李同學甚至說，她有點聽不太懂 這下子有點麻煩，這可是最簡單的單元耶 而且我在六月時就有跟李媽媽講 如果小朋友數學有問題還是要運用暑假去補習比較好 （她那時已決定考數資班，而且昨天也報名了） 但顯然他們不在意 壞壞說：今天在學校時有教過李同學數學了 所以接下來就看李同學自己的吸收能力嘍 而國文，明天又要考 其實國文一直考試我不意外 國文範圍真的很多很雜 不是很好讀呀
以下的言論是我的自言自語，看不懂，很正常 我只是想把自己的感想留下來而已 不枉費我打了這麼多字 ~~~~~~ 有位正反修羅數學教授這兩天在修理臉書數學科展老師 我覺得那位正反修羅還是有給臉書師保持點顏面的 他並沒有直接質問臉書師， 你的數學科展到底是你這位老師做的？ 還是學生自已在做的？ 臉書師在臉書上總是講述他帶學生做科展的方式 但臉書師的臉書裡頭卻滿滿呈現教學的步驟 先給學生選擇科展題目 而選定題目後開始上課， 上課若遇到不會，給學生提示， 若學生不行，再給解題方式 沒錯，有時候學生是可以因循臉書師的提示而 解出部份答案來 但通常就只是解決個小關卡而已 然而臉書師就開始大嗚大放說自己的學生多厲害 （學生若厲害，學生哪裡會腸躁， 又哪裡會一天到晚跑廁所， 又哪裡會這麼沒自信，數學比賽都不敢參加， 雖然臉書師用了個華麗藉口，說是高中生的比賽 長年來他用華麗說法說自己的科展學生多麼強悍厲害 但觀察的最後結果，並非如此) 我相信這位正反修羅數學教授一定也有看出來 臉書師的數學科展根本是他在教 但還是給了臉書師面子，不直接［重擊］他 只拿［原創性］這件事在提點臉書師 但臉書師不會承認［沒有原創性］ 也不會承認他在教學生 （但正常的家長都看得出來他在教學吧 每星期六日都要上課耶） 一旦承認教學 這幾十年的科展名聲就垮了 所以臉書師不願承認科展是用教學方式 現在則用顧左右而言他的方來回擊正反修羅 他用人家講東他講西的招術想破解正反修羅的攻擊 正反修羅講［科展原創性］的重要 臉書老師偏偏不提這件事 ［原創］，才是科展的真諦 而能做到原創的小孩不管科展成績如何， 但這樣的小孩才是有本領有實力的高手 但台灣從國小開始的科展不都是老師找題目， 叫學生做嗎 孩子連［發想］［發現］這件事都做不到 所以大部份都沒有原創性 （我講大部份是因為還是有真科展的， 沙沙部落格，那位真正天才做科展的方式 才能讓人理解到，什麼叫科展 我便是看了這些文章 才瞭解天才，天分，天生資質的重要性與能耐 也因此才對臉書師充滿質疑與覺得好假的感嘆） 但這正是台灣的悲哀， 也是台灣科展比賽可憐的原因 我是不曉得臉書師是真不懂還是莊蒜假裝不懂？ 我就看臉書師不斷顛三倒四，罵東罵西，把不同的東西拿來比較， 就是用不同事情與說辭在為自己脫罪 其實他的家長會找臉書老師做科展 唯一的目地就只是想進國中資優班而已 想撈好處罷了 在我看來，明知小孩學得緊張有壓迫 但仍要孩子一直上科展課程 而明知孩子壓力大到的都有腸躁現象 家長依然沒要放棄 孩子真可憐 像我，絕對不會容許壞壞在緊張害怕的環境下學習功課的
在開學的第一天，壞壞就拿回一堆單子回家要做勾選 其中一個是詢問學生要不要上第八節課？ 這個項目是我希望有的 因為我很擔心學校完全放生學生 即便學生自己願意自律 但若學校展現出［自由學習的風氣］ 其實我不認為這所學生的功課會變好 尤其光復今天國三會考，第一志願掛零 這是很∼淒∼慘∼的∼一∼件∼事∼∼∼ 所以有第八節課，我也放心了點 我以前擔心光復沒有第八節課 （因為我總覺得光復不太在乎學生成績） 看來也是幸好，學校還是有想顧學生成績的 但，也不曉得光復是不是受了刺激 結果有點過了頭，失了控 光復居然另外在國一就開了晚自習課程 星期一到四，每天晚上六點到九點晚自習 媽呀，嚇死我了， 這種晚自習通常只出現在私立國中 不然就是超好學校的國三會考學生用 光復國中居然有這種晚自習， 也詢問了今年國一的新生 （這真是我沒料到的事，而且以前也沒有聽說過） 但我連忙勾選［不要參加］ 這種晚自習上下去，不昏頭才怪 我不會讓壞壞參加這種類型晚自習的 太辛苦太累了 我還是維持讓她十點半睡覺 其實這幾天，壞壞回到家要快五點， 原因是最後那一節課總是很晚下課 但晚自習的事太怪異了 或許今年考太糟，被罵了， 學校要是不改變， 以後都收不到好學生去讀 也是很傷腦筋的一件事 另外第八節上課什麼課程，我也不確定 單子上寫國英數自社 １８００元左右 我本想可不可以就英文就好 但怎麼很像是在各科做複習 像江翠第八節課，是開數學跟自然， 而且不是課內的樣子 這種我喜歡 下星期一會上課，到時再來看是什麼內容 倘若很無聊，又沒什麼可吸收進步的 下學期就不要了
今天是國中生活，本班第一次小考的 想想，記錄一下好了 國中第一次小考總是特別的 是國文科先登場 在第二節自習課小考 壞壞１００分 （不過挺多人一百分的，雖然女生較多， 國文老師認為女生比較乖會唸書） 而考一百就老師就送兩根咖啡口味餅乾 ９９分９８分就送一根咖啡口味餅乾 （好好笑，哄幼稚園小孩呀^-^) 另外國文科的作業，國文老師也會打分數且記錄成績 而登記作業分數的國文小老師跟壞壞講 她的作業是全班唯一的１００分 （小姑姑說可能是習作造句沒抄自修的關係 若是，這要感謝范導， 他高年級時嚴格禁止國文抄自修） 總之 第一次開張的小考與作業成績分數是用好的方式在走 希望保持下去嘍 （不是要求一百啦，只是別掉太多就好）
輔導處今天中午時點了名字要七年級 ［一群］新生去報到 為了語資班報名的事 被點名的這群學生，輔導處是說他們是 屬於小學成績不錯以及有通過測驗的學生 （但沒說是測驗是指６月１８日新生報到的 國文英文數學入學測驗？ 又或者是９月１日 國 數 幾何圖形的智力測驗？） 輔導處指定這群學生到輔導處， 是希望他們可以報考資優班 輔導處告訴學生說：因為你們很有潛力 本班一共有七個學生被指定到輔導處去 六個男生加一個女生 女生就是壞壞 而本班六個男生裡頭有埔小畢業的， 但壞壞目前只認得６年５班張 他是本班副班長，小學議長獎得主， 數學蠻強的（有可能比壞壞強哦） 因為他參加過南山小奧的數學比賽， ２號，男生，吳X瀚，大陸來的同學，只會寫簡體字 但國文很強呀，輔導室考資包含他 學校允許他寫簡體字，這沒關係， 但大陸小學的國文課是不是上得很好呀 題外話：這一屆的孩子男生都比較強耶 理菁班１４個學生，就僅有兩個是女生（含壞壞） 另外，其他班級也有學生被指定前去 只是人數並沒有１班的多（七個耶） 壞壞說，有幾位的面孔是看過，也是埔小的 但她不認識 而埔小６年９班王有去 （這一位王就是國小時被訓練考字音字形競賽的學生） （與天才同班的那一位） 我看這種情況， 輔導處選人的成績依據應該不是９月１的智力測驗 反而偏向入學考時偏課內的考試 其實入學考有國文，英文再加上國小成績 是比較適合用來做語文資優鑑定 （申明一下，我亂猜的，反正猜錯又沒什麼） 她母親在臉書上形容自己的女兒是一個 聰明，很用功，很認真，且會設立目標 跟規劃唸書的小孩 她升高年級時想拿巿長獎，就朝目標邁進 而結果也真拿到 並且，她喜歡同儕競爭的感覺 （以上的說法是鄧母自己在臉書上說的） 但憑心而論， 鄧跟曾x不同， 曾的作文能力非常強，也是巿長獎得主 所以很可能有被召集（仍有其他班級的幾位女生，但不認識） 不過感覺今年一年級新生還蠻不錯的 厲害的頗多
我以前聽說升國中後，壓力大，會有很多作業跟小考 我也記得我以前看過臉書有學生在講 一個星期考了２２種小考 現在∼ 我聽說的狀況似乎出現了 新生一年級小考煉獄開始撲來了的樣子 海山有學生寫已經在小考(才上課三天而已耶) 江翠也有小考(從下星期開始吧) 光復過兩天上課初登場的小考則是國文科 國文要小考嘍 還有，國文科在這兩天周未日， 要寫作文功課 小考加最煩惱的作文，呃，感覺果然不輕鬆 然而今天還有明天六日這兩天 壞壞早上還要到學校做佈置教室的工作 今天有7、8位同學去 班長，學藝，風紀都有去 還聽說７０３班在暑假時，就已經在做教室佈置的工作嘍 好神奇，教室佈置有這麼重要嗎？
壞壞今天大自然理化小考分數又竄高起來 是令我滿意的 固定４０題的小考 大家口中的學霸郭X彥，錯一題 ９８分 （這男孩原來是台北巿民生國小資優班學生 而且數學也很強，會去參加南山小奧的那種） 壞壞錯二題 ９５分（跟另一位同分） 楊資生 ９３分（共３位同分） 其他同學 ８８分８５分８３分８０分７８分７３分５５分(另一個女孩,分數互改) １４位學生成績大概如此 在這四十題小考題目裡， 僅有二，三題是重覆作業寫過之外 其餘都是新出的題目 所以這種小考讓我可以判斷壞壞到底對 理化科單元吸收多少 看來壞壞開始朝穩定邁進 上次排名並沒有很好， 也不能保證下一次可以保持高分 但壞壞總能在８０分以上 其實也蠻不錯的了 我並不希望壞壞一直輸給曾經學過算有經驗的舊生 （像今天做實驗，那對兄弟很快做好出實驗結果 離開教室準備回家 兄弟倆媽咪好高興兄弟倆速度這麼快， 因為代表實驗成功且而是快速成功 結果兄弟倆回答媽媽說： 速度這麼快的原因是他們曾經做過這個實驗， 有經驗了。 兄弟媽訝異的回說：怎麼會做過？ 就是小六在自特班時學得呀 這樣的對話也證明了我先前認為舊生已有學過的懷疑 果然如此） 不過不管如何，壞壞自己也是有在看知識漫畫， 所以也要累積科學知識在腦袋瓜裡才對 因此每一次上大自然理化課， 也就是在驗證看書有否收穫。 總之，繼續用功下去唄， 而大自然理菁班下一堂課的新課程 是科學實驗王１６集 波 （壞壞回家後就興奮的要再重看一次） PS：另外張翊恩也在冠英英文上課 他說飛哥英文不好，因為教法死板 冠英教法比較活 施心惟跟黃亦X在飛哥英文， 黃媽很好奇問什麼叫做教法比較活？ 翊恩說： 冠英放電影影片，說是用電影來教學， 看熟了電影，很多單字與語法也會記起來 大概是這種教學情況吧
開學第一天 壞壞就拿了一大堆資料回家填 我問壞壞，今天上課的老師，感覺如何？ 數學課，壞壞說： 教數學的男老師好嚴肅的感覺，凶凶的 不過她不怕他 而今天上課教的數學，她聽得懂， 然後數學功課在學校就直接寫完了 童軍課，壞壞說： 童軍老師一直說社團選童軍，童軍很好玩 童軍老師還特別說： 光復國中只要是１班， 這個一班的學生程度通常是全年級最強的 像８０１班，９０１班，都是那個學年最強的班級 我聽著，暗自笑著 希望如此啦 其實壞壞的７０１班裡頭 有十五個都是壞壞小學畢業的學生 所以我知道這十五個學生得到名次的畢業獎項 （本校小學印有全部學生的得獎名次） 有一個男孩是議長獎 一個女孩李X誼校長獎 再來壞壞 其他孩子就都中等位置 所以我原本覺得本班程度還好而已 至於本班的劉導師： 今天第一天，派得居然的聯絡簿工作 聯絡簿裡面有設計了一個框框，專用拿來寫學習心得 所以...... 以後每一天都要寫一百字的心得 哇咧，英文老師居然出這種每天都要寫的國文功課 他被說機車的原因大概就是如此吧 但壞壞不討厭劉導師 這位劉導師好像也走［公平路線］ 所以國一新生訓練第二天 壞壞就當了學藝股長（不過每個股長都有兩位） 然後當股長不是同學推舉又或舉手選擇 是導師直接指定的由誰來當 而導師指定股長的方式 是透過學生填的基本資料 那份資料上頭有讓學生填寫，畢業時是得什麼獎 所以我才發現 原來本班班長是秀朗國小巿長獎得主 我再又查到，原來她也是秀朗國小資優班的學生 所以這位鄧x臻同學成為班長 但想想鄧同學從永和來到板橋光復國中就讀 目標應該是語資班吧 否則按理，秀朗國小會唸去永和國中或福和國中 這兩間國中數理資優班可是赫赫有名地好！ 然後導師第二個安排的副班長就是本校的男生張哲瑋 他是壞壞國小的，也是六年五班的議長獎得主 另一個學藝股長，是光復國小李X穎，女生 再來第五位風記股長， 就是壞壞的好朋友，李X誼 她是本班校長獎得主 新生訓練第二天， 導師就是用國小拿什麼獎來排股長位置 不過我知道七年四班的班長也是壞壞小學的畢業生，曾x穎 七年四班副班長同樣是本校畢業的莊x瑄 可見得四班導師並不是用國小拿什麼獎來排股長位置 因為這兩位學業成績只是中等 而且七年四班有一位重慶國小巿長獎得主 她的作文很強喲， 連天才媽都知道那女孩叫曾x萱 不過今年國中資優班書審，語資班部份沒任何人通過 但數資班書書審卻有四個小六生通過 他們都是依國小科展而書審過關直接進數理資優班的 （有一個是國展佳作生物科，其他則是生活應用，又或物理） 重點是這四位書審過關的學區都不在江翠國中 所以江翠國中數資班今年沒有書審過關學生進入 語資則是沒人通過 回到光復國中的事情來 當學藝股長好像很麻煩 兩個學藝股長 劉導直接指定壞壞是寫教室日誌的那一位 （但壞壞說另一位學藝股長字美極了 比壞壞的字美上好幾倍，字也比李X誼漂亮 大概有學過書法的樣子） 反正我看了下網路說法，學藝股長是最辛苦的位置 不過壞壞是說： 她追老師簽名這並沒什麼困難的 （因為國小資優班時，只要出校門，得請假簽名， 這工作都是壞壞拿假單追著老師跑， 換句話說：壞壞追老師追習慣了） 另外，教室日誌要寫，每一節課上到哪裡，這工作也不難 壞壞說： 為了清楚記錄老師上課上到哪裡， 她得認真聽課 這樣一來她每一節上課都必須專心上課 所以寫教室日誌也蠻不錯的
國二英文課 七月初多了一位新同學 他是海山國中升國二生 黃子懿 他也有補大自然國二數菁班 而從海山國中刊登的月考排名中 黃子懿國一期間一直保持在班上第三名 所以他的功課很不錯 在海山國中的排名裡 他是勝過另一位英文課舊生；也是海山的林子恆 然後八月時，黃子懿去新加坡參加imc數學競賽（補習班辦的） 他也拿到銀牌獎 所以應該是蠻厲害的小孩 今天英文小考，我問壞壞成績 壞壞說：我小看黃子懿了，他考一百分 壞壞自己考９４分，錯了個題組， 我說題目很難嗎？ 壞壞說，不難，她自已立刻發現錯誤原因 原來忘了加個s （能自已發現錯誤原因是最棒的狀況嘍） 另一位９１分，還有一位８７分 不過我是被壞壞那一句［我小看黃子懿了］給逗笑了 其實不怪壞壞小看人家 因為這兩個月國二英文課小考 壞壞小考成績大都贏他 所以我的重點是放在： 壞壞有恢復戰鬥力 而有成績優秀的同學一起競爭， 這樣才能激發她努力的心 我跟壞壞說：那妳可是要更努力一點學英文，背單字 而且不能再小看黃子懿 他可以去新加坡比數學競賽，英文應該很不錯的 那個數學競賽題目百分之四十是用英文出考題的
今天大自然沒有傳來小考分數 所以我不知道壞壞理菁班十多位學生的各別小考分數 我一直在密切觀查壞壞學習理化科的狀態 想知道在舊生裡，壞壞的分數會不會輸舊生太多 我也想知道，幾位新加進來的新生， 他們的小考分數又是如何呈現 這樣才可以評斷壞壞到底吸收了多少？ 結果下課時，我先確定壞壞小考是考９０分 壞壞說：老師有講，有一半學生考９０分以上 然後他們小考是會交換改分數的（而且每次都不同人改） 所以上回壞壞才會知道新生女生考了４８分 而今天，改分數的對象好像也是新生 不確定到底是不是新的， 壞壞是暑假上課才看到他 裴x辰 壞壞改他的小考考卷 考６X 分 在我看來，新生果然都是這樣的分數 所以我才覺得壞壞是一個可以追分數的孩子 今天理菁班狀況大概如此 做一下記錄
上個星期六我才聊到壞壞理化小考名次 前進到前三名 不過這次又倒退變成倒數後幾名了 但我還是要給壞壞拍拍手 因為考８８分的壞壞，分數已經很不錯了 而贏壞壞的同學，有四、五位都考９２分 （就是有好幾位舊生贏壞壞２題） 很神奇吧，考９２分的，都是舊生（包括楊資生） 怎麼會這麼巧合？ 我覺得應該是小考題目很多是舊生有教過 但不會的題目舊生則集體都不會， 所以才會有這種舊生幾乎都同分的現象 我再寫寫一位跟壞壞同樣是新來的學生， 她這回只考４８分 但我從不會認為這位新生程度不好 我主觀認為，沒底子的新生上國一理菁班的課程， 考４８分很正常 我一直強調，理菁班的理化課程跟小考題目並不容易呀 若沒有先備知識的小六生， 若是沒有上過小五小六自特班的孩子 一進國一理菁班， 我才不相信可以考出好分數來的 至於壞壞每次都能考８０分以上 那是因為壞壞是有先備知識的 她有看過很多科學知識漫畫 她也會看一些電視的科學節目（MOMO台，東森幼幼台都播過） 而這些科學內容， 絕對可以輔助壞壞在自然科的學習速度上，加快! 所以壞壞其實是有些自然科基礎的 家有小朋友的家庭，從國小開始就塞知識漫畫真的好處多多 不過我現在最傷腦筋的事 壞壞依然不打算看文字類的知識書籍 觀念小學堂那種書籍，壞壞還是不愛看，真傷腦筋， 再不看這種有深度的書，自然程度就要往後退了
８月１５日 ８月１６日兩天上午 是光復國中國一新生訓練的日期 我看了一下周遭國中的新生訓練日 中山，海山，江翠大都在個下星期２１－２３日 光復算是最早的 壞壞早上七點起床，穿上粉色上衣，咖啡色格子裙， 背著黑色書包 是國中生嘍 看她上學心情蠻不錯的 這樣最好 雖然還不知道導師的個性與教學方式 不過我家鄰居說： 這位劉奕宏 男導師 教英文 當過光復國中教務主任 好像有點機車耶 呃 有點機車 不知道機車到哪裡？ 壞壞聽到後是不怎麼擔心 因為國中新導師會有國小的范中平老師機車嗎？ 范中平可是威名遠播的導師耶 其實難聽一點的形容語詞就是［機車啦］，而且還［超機車的咧］ ㄎㄎㄎㄎㄎ........ 壞壞曾經過范導兩年的訓練 但壞壞一點都不討厭范導師 （但其他多數同學是討厭范，也害怕范） 這兩年，壞壞完全不怕范導師， 而且應該有得到范導師的欣賞吧 所以面對國中這位［有點機車］的導師 應該不會有多大問題吧？？？？？ 中午回家後，問壞壞導師狀況 壞壞說：什麼感覺都沒有 也許初見面， 而且導師手中也許也沒有學生的資料吧 我看去年的行事曆，一樣放暑假的老師們 好像是在新生訓練這一天才會拿到班上學生群的國小祕密檔案 又或者新生檔案什麼的 反正我也搞不懂 目前狀況是如此嘍
今天是第六次上大自然理菁班；也就是國二理化科 壞壞初上課時，我在日記寫過， 因為前面幾次上課內容，壞壞聽得霧煞煞 半懂半不懂的 所以有點慘 而大約十四位學生有十一位是小五、小六時期 有上過兩年自然特訓班的舊生 也因此七月一日開始的理化課雖然是循著課本單元教課 但勝利老師是直接往深奧的教 沒有太多先備知識的壞壞 聽課時，呈現半懂半不懂的， （壞壞先備知識來源就僅有來自三采淺白的知識漫畫） 再加上原本舊生有四位左右成績很強的 （小六自特班的前三名） 所以壞壞小考分數排名在後段位置 （大約１２位學生上課考試排名時 壞壞在倒數第三位） 排名輸，在這麼後頭的位置裡，很正常 況且壞壞也自己反應說：［理菁班老師教的課程內容難） ［她聽得不是很懂。］ 我甚至要求壞壞到國二普通生的理化課班級 重新上課，重學單元 我擔心前面若聽不懂而且一直延續下去， 會影響到後面的學習 所以壞壞有重新再上過一次課程，重新學習， 不過也僅去重聽那一次 因為我並不想這樣子學習 不過也因為那這一次到普通理化班重聽 我可以確定星期六理菁班老師的講義真的蠻難的 因為普通班教學內容是［貼進］課本內容 （壞壞重聽去理化普通班， 當天直接小考就考了９６分（錯一題） 而其他國二生還考輸壞壞，還有５７分的） 雖然理菁班理化內容較難， 而且同學大都是已經學過二年的舊生， （有幾位成績都很好 楊x宇資生，郭彥聖被叫學霸，那兩兄弟） 不過壞壞仍然堅持上星期六理菁班課程 我也告訴自己，耐心點，再等等看， 依我的經驗，壞壞是個可以［追成績］的小孩 給壞壞一點時間， 也許可以慢慢追上那些舊生的分數 倘若半年過後還是追不上舊生， 這就代表理化課程壞壞得要再一次重新重學 （壞壞只要懵懵懂懂就表示不太會） 我也決定，就用這半學期來觀察看看 （因為錢都繳半年了） 但，最近三次的理菁班上課與小考 壞壞開始漸入佳境 小考分數與排名漸漸往前頭跑 從初開始大約１２位學生，排名在倒數三左右 這二、三個星期裡，在約１２位學生裡， 壞壞排名換成可以從前面算，約第五位 而今天， 第六次上理菁班課程，有１４位學生， 排名已經可以從前面算來在第三位了（有同分） 雖然也才僅上七堂課而已， 時間還不夠久，成績更是還沒有抵定 或許接下去又退步也說不一定 不過壞壞的小考排名進步代表確實有在往前追 跟我知道壞壞［有能力追成績］的個性有符合 因此我可以放心點 今天特意寫下這篇專門在計算排名與成績的日記， 看來是有點可笑 但，我的重點是想從排名裡知道壞壞到底吸收多少課程 理菁班多數孩子是已經學過兩年的舊生 照理，舊生面對國二理化課程的吸收與理解度一定比壞壞好 所以七月才正式加入的壞壞 她與舊生的小考分數與排名裡是可以拿來做為 壞壞對課程瞭解與吸收的判斷標準 理化有沒有學會，學懂，非常的重要 天才媽也說，數學跟理化真得要有點天分才能學得好 天才媽也說她看到老師教學生理化又或數學 老師都教到氣到頭頂冒煙， 但學生還是聽不懂， 而且老師愈急學生就愈是聽不懂咧 這狀況很正常呀 所以國中分數的分野大都從國二開始顯現 另外理菁班補習費用實在很昂貴 倘若沒學會，不僅浪費錢， 再又白白浪費時間就更糟糕了 對了，我有詢問過壞壞， 理菁班小考有沒有拿一模一樣的作業題目來考試？ （大自然做過這種事，數學科，自然科都發生過， 我蠻不高興的，這會誤導家長） 壞壞說：沒有。 （我也覺得沒有，因為有些學生小考分數很低分 高分跟低分差距頗大） 都國中了，分數開始變得重要（可以拿來判斷孩子懂不懂） 我不要有跟小學時代一樣給答案的考試方法 準確的考試情況才能清楚知道哪些單元沒有學好， 哪些單元可以先不急 至於理菁班課程 壞壞七月下旬時就自己提過，只要開始上到物質單元 她的成績就可以進步的 結果果然如此！ 今天教空氣單元 壞壞說，這個單元她也可以應付 只是為什麼 物質，與 空氣 單元 壞壞［比較會］ 原因是先前許多知識漫畫有這種單元 換言之，壞壞閱讀知識漫畫的美好效果又出現了 另外元素表 每堂課都會考試，原子序也得背 但壞壞 對 ［背］這件事的能力， 真的是 快、狠、準 我沒什麼好說的 壞壞還說： ［勝利老師在課堂上有講，元素周期表背熟了， 理化這一科就等於學會了一半。］ 咦，真的嗎？？？？？
八月七日 八日 九日 三天兩夜 壞壞參加毛克利營隊 是個玩遊樂區的營隊 是壞壞的最愛 這丫頭超級愛玩耍的 所以第一天晚上打電話回家 高興的說了兩句話: 好好玩哦 飯好好吃 玩跟吃是這丫頭的最愛，也是她最重要的事 希望她國一上學期的功課能顧好呀 這樣等寒假時，就可以再繼續玩耍囉
我忘了前面日記裡有沒有寫過 預習月考卷的事 現在剛好有個想法，就再寫一次 http://exam.naer.edu.tw/ 這是很多人知道的月考題庫卷 我運用月考卷的方式是 印下來 但不是給孩子寫月考題目卷 而是把月考卷題目與解答直接給孩子看 讓他可以先掃過流覽過， 這是預習的一種（我自己說的） 這也是在沒時間的狀況下可以做的取巧記憶方式 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 像現在暑假 就把去年度自己學校版本的第一次月考與第二次月考卷， 題目與解答印下來 可以多找幾家國中， 就會發現，其實考題都差不多 直接看題目與解答， 不用讓孩子寫月考卷 就印下資料直接看， 看一、兩遍，記多少算多少 等正式開學時，再又聽課，等於再記一遍 萬一正式開學後時間很緊湊又或很忙錄， 但憑著暑假時看過月考題目與答案， 也等於知道每一課的課本重點 這也是預習的一種 我把國文科與社會科（生物科也可以） 用直接看［月考卷答案］方式在執行 我小六時試驗過壞壞，效果還可以 雖然說不是都一百分 但真的有效果 （六下寒假那時我就這麼做） 六下時資優班學生整個大忙錄 甚至沒有上到正課 但壞壞分數就是不會掉下來 原因她有寒假預習過六下月考卷內容， 而且她似乎記住了 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 不過月考卷內的課本單元每一年 都不太一樣 尤其國文科 有單元時間互換的，有上下學期顛倒的 但我覺得無所謂，多看多學到 所以我才把看月考卷當成是預習的一種方式 只不過要提前看 別在正式上學時再看 因為正式上學還是以學校課本為主題 文科這一類 我認為［背］是最基本的事， 背不住，記不住，就什麼都不會寫 雖然大家都說現在文科考題很［靈活］ 但背不住基本資料的孩子， 靈活題型更不會寫吧 因此我才決定讓孩子先看，先流覽 而且我不敢自信的認定孩子可以 看一次就做到過目不忘 像壞壞是沒有辦法看一次就全部記住 她還是得流覽個兩三次 講個提外話 我不久前還看到一位學生時代是資優生 現在已是醫生的人，他在形容自己資優生的樣子， 他說他高中時背英文單字，一定用寫的 一個英文單字寫個十遍 記住了，可以做到不忘 至於看月考答案卷當預習的作法 我還是得說，我不知道我的作法對不對 看倌一定要斟酌喲
近來擔心學校跟未來的國中同學 會不會因為太輕鬆，讓國中課業節節敗落 但，又想著，也不要太悲觀 況且我並不想高壓的逼壞壞讀書 目前我就儘量找學習資源給壞壞學習 要是壞壞有認真學習，可是成績並沒有很好 那我就只能認了 至於補習方式 沒變 國一上學期我幫壞壞的排課方式還是輕鬆，就兩個 星期一晚上的國二英文課 星期六晚上的國二理化課 英文得持續補，英文是不能停下來的功課 英文跟國文一樣，是要長期累積 尤其我看了會考的狀況後 我特別去跟大自然英文夏陳老師講了， 我要加強英文的閱讀測驗， 而大自然英文老師也配合我 開始要加重閱讀測驗的學習 我覺得很好 又是人少小班，反而照顧得到 不像天才（上高中英文） 跟楊X宇，去了赫赫有名的飛哥英文 飛哥英文不斷來電話招生，告訴我教課外居多 而一星期上課 一天 �分 六 日 �二 四 平日 價錢１２０００∼１４９００之間 星期六，日 一班學生約１００人 平常二，四 一班學生約３０人左右 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 至於大自然理化，其實也貴到不行 但我認為，超前先補理化，能吸收多少算多少 萬一鑑定沒成功 理化也是國二要唸的課程 先學點底子也沒有壞處 而目前在台南玩的壞壞 有帶大自然理化功課去寫（都選擇題） 高雄大學數學系的哥哥看了壞壞的理化功課 說壞壞雖然作業有些題目答案寫錯，但蠻不錯的了 原因是:他也覺得大自然理菁班的理化科蠻難的呀 壞壞上一次跑去國二理化正常班級上課（重聽一次） 結果幾個國二生看到理菁班教學內容 說：怎麼這麼難 壞壞在國二理化正常班級上課考試 錯一題，考９４分 但有國二生考５７分 老師還特別拿出來講（不然是不知道別人小考分數的） 原因是，老師說：壞壞才小六升一，就只錯一題 你國二生，上了幾堂課了，還考輸壞壞 所以理菁班真得蠻難的 再加上壞壞幾乎沒上大自然國小二年的自特班 所以底子不穩 反正還是讓壞壞繼續上理菁，學多少算多少 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 其他的，像數學，暑假時就用網路看 （免費的陳記住，另外還有個就是均一平台） 再又買了活用數學講義一本，寫寫看 國一上學期補習狀況大致如此 我不知道這樣會不會不夠？ 看許多學生，尤其海山國中，暑假已有在上課（暑輔） 也說了會有第八節課什麼的（還要考試選學生） 而妤妤，楊x宇，海山國中的， 他們一定會認真的上各種學校安排課程， 江翠也有暑輔 對照光復的悠閒...... 感覺還真是很悠閒的……
今天２０１７�７�１６ 光復國中編班抽籤 抽籤不是學校自己用自己學校的電腦抽籤 而是把學生入學成績分數排序s型 再把資料傳送到新北巿教育局的電腦抽 所以新北巿的全部國中在昨天一起編班抽籤 而且規定在１０：３０分按下抽籤鈕，開始配班 （不過每一班的老師則是要在９點時就先抽好籤） 以這種方式分班，我覺得作假可能性不太高 除非是送分數資料排s型時就動了手腳 但我不懂怎麼動手腳，所以就當公平吧 （去年好像也是如此做法） 然後本屆光復國中進來７個特教生 光復說：事前學校特推會已先討論過 所以一人編進一班特教生（是身體不好的那一種） 而且７０７班７０８班教室得要近廁所 今年光復國中有八班 所以有一班７０１班並沒有特教生 （７０１班沒有特教生，所以學生數２９人） （７０２班－－７０８班 1班２８人） （全校男生１１６人 女生１１０人 共２２６人） 抽籤結果：壞壞是在７０１班 導師是男生，教英文科（可是先前好像沒做過導師） 然後跟壞壞是國小同校的學生， 大概有五位跟壞壞都在７０１班 男主張x瑋，小四安親班時認識的，這次拿議長獎 而女生，國小同班最好的李x誼也抽籤７０１班 跟壞壞同班 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 江翠國中概況 １，２班為舞蹈體育班�普通班１５班 ７年３班 施x惟（�議長獎大自然同學，父母很夠力捐錢，江翠很熟） ７年８班 鄭x彥（天才�巿長獎） ７年１０班 林x憲（國小資優生�局長） ７年１４班 王資優弘（國小資優生�巿長獎） ７年１５班 蕭x宸（國小資優生�立法委員１３獎） ７年１６班 劉家菑（國小資優生�校長獎５名） 黃暐傑（國小資優生�議長獎） 不過看到一人一班如此分散， 王x弘，蕭x宸沒考入學測驗，一個去美國一個去日本 反正不管有沒有動手腳，江翠校長說會照顧國小資優生 的事，不知道怎麼弄？得繼續看下去 ＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄ 海山國中編班有２８個班 ７０１班 楊x宇（國小資優生�巿長獎） ７０２班 賴x萱（巿長獎） ７０９班 陳x妤（國小資優生�巿長獎） ７２４班 伍x霈（國小資優生�立法委員約１３名獎） ＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠ 中山國中 光復國中的校長說，埔墘大多去中山國中 光復國中則大多光復國小
國中三年級考得很不好 第一志願全無（如果我查到的資訊沒錯） 資班入學後鑑定，從這一屆開始，所以僅有五位資生 還有一位是走方案的數資生 五位資生，都沒有考上男女的第一志願 不，倘若桃園武陵算第一志願的話 那麼有一位壞壞小學的國小資優女生， 陸婕有考上（去年約３１分） 同樣是壞壞小學的國小資優男生，語資生 吳成佑，考上板橋高中 壞壞小學的國小資優男生，數資生 國中數學還跳級 董，考上板橋高中 但他補習 一個語資女生，土城補習 似乎在附中 ∼后∼怎麼回事，反正考得真得很不好 然後江翠今年會考很不錯， 雖然江翠今年新生入學比去年少了四、五班人數 我自己是認為，出生人數關係少少 最大原因是數資班去年葉那一屆， 考上第一志願的太少了 去年發酵過後，影響到的就是今年的新生 大都轉去唸海山又或中山 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 每一年每一個學校，考上第一志願的人數 都不太一樣（海山前兩年也考得不理想） 但我還是不後悔 我自己是覺得能不能讀書 還是要看小孩自己 雖然同學之間的競爭氣氛也是有關係 可是唸山或山也不保證成績能很好 像山與山，我就看過也聽過 集體抽煙的，一團愛玩的混在一起， 早上九點多還在校外吃早餐的 總之， 有家長盯著的，應該比較不會出問題 我是這麼想的 因為編班結果，壞壞班上居然只有一男一女感覺比較強 （就是壞壞跟一個同校的男同學） 其他的，在小學的成績都是十幾二十名 而其它有五個班級，學生程度好像比較高一些 反正現在就等學校老師教法如何？ 如果壞壞有問題，再找補習班補強 這篇日記是想到什麼寫什麼 文句不順請見諒
送壞壞去大自然補上英文課 然後我講了大自然理化菁英課程的問題 天才媽建議我要讓壞壞弄懂理化單元的內容 與計算方式 再加上下一次要教的就是密度 我實在很擔心壞壞繼續不會下去 所以跟大自然討論壞壞的狀況 ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ 大自然要壞壞明天星期五晚上去正常國二理化班 重聽一次課程 正常國二理化班就是從頭開始教 才剛上完第一堂課背元素表 不像理菁班，舊生都有一些基礎 所以理菁班老師教得快且就直接往下教 我就是怕累積愈多壞壞愈不會 趁著才剛開始上理化課程，還有時間做補救 壞壞說，上了兩堂理菁班感覺像在上數學課 大自然楊老師說，理化是很像數學， 所以理化的題目會千變萬化， 她要求壞壞以後要多練習 像波那個單元，也是有數學公式像數學題 總之不要小看理化課程 要注意且要多練習才可以的
這兩天看臉書老師的臉書 我看到氣到不行 標準的［別人家的小孩死不完］ ［死道友不死貧道］ 會考，他近年來不斷不斷鼓吹國中生選擇景美高中唸 不斷稱讚景美多好，總說他的愛徒高x晏， 他的女兒在景美高中唸得多麼棒多麼美好 結果會考放榜後， 臉書老師居然在臉書上說， 因為選景美的沒有超過十個人 所以他不管，讓景美自己管 天殺的！那種聽你臉書老師的小孩跟家長 不就是臉上三條線 放大餅，叫人家去咬 結果又放生人家 我不知道有幾個傻蛋會聽你臉書老師的話 前三志願不唸，降級去唸景美 （不過看起來是沒有傻蛋的樣子） 雖然沒有傻蛋去選景美，但我就是生氣憤怒 當老師的怎麼可以講一堆好聽話，誘導人家， 再又不理 所以你臉書老師自已證明自己在臉書上 所寫的一堆美麗願景通通是場夢，是唬人的 還唬人唬到自己露出狐狸尾巴都沒意識到 臉書老師忘了他自己吹噓自己多麼厲害，能做科展 臉書老師忘了他自己吹噓自己多麼懂得教學以唸書方式 臉書老師忘了他自己不斷引誘小學生去向臉書老師學習， 臉書老師忘了他自己還說文科類最在行 只要有臉書老師教，分數考高沒問題 多少次看你在臉書上說： 可以教讀書方法，所以只要跟你做科展， 成績一定頂呱呱 甚至會考升學成績也肯定沒問題 既然如此 那你臉書老師今天還敢在臉書上寫， 樹x大x國小畢業的學生， 今年沒半個考上建中跟北一女 這結果不就打你臉 自己教出來的學生三年後是這種結果 這種不太好的消息藏起來又或隱暱不宣是基本常識 你居然好意思寫出來 自己打自己臉 腦子清楚一點的家長誰敢讓小孩讓你臉書老師教 但我知道臉書老師寫這種消息的原因 臉書老師又想大罵臭罵新北巿教育局官員啦 千錯萬錯都是別人的錯 而你臉書老師永遠都是某某有名學生的指導老師 整個台北巿台北縣只要科展得到名次的， 通通都是你臉書老師教出來，又或是靠你指點才能得獎 爭功，推責任，這兩天全都清楚呈現 雖然我早知道他是這種性格的人 但我看到這幾篇臉書文章，真的是怒火中燒 無論如何，別給他指導 他的話，不能相信 我好像寫的很生氣哦…… 我是很生氣沒錯， 會考成績結果出爐後， 臉書老師的寫法真的讓人看不下去 標準的誤人子弟！ 引誘一些優秀學生聽他的說法與做法 可是結果情何以堪
大自然，英文課 全家出去雲林玩，壞壞沒上英文課 但寫寫大自然理菁班，上了兩次課的結果。 我有點無奈也有點生氣 原本我以為國一理菁，就是學國二課程 而先前櫃台跟教理化普通班的楊老師也告訴我， ７月１日就是從國二第一單元開始教起 但進度會比較快，老師也比較好 這說法聽起來並沒有什麼問題 結果上了兩次課 我發現上課的學生有蠻多位是從小五小六自特班一路升上去 而那位勝利老師也在小六教過他們 所以問題來了 考試題目以及教學方式，就是直接往深奧的內容教 等於沒學過的學生，還沒有基礎學生， 就要聽深奧課程內容， 另外每一次考試就直接考理化計算題 第一次直接考電池並聯那種題目（並不是小學程度） 壞壞連學都沒學過 第二次考理化計算題 壞壞還沒弄懂 結果小考幾題簡單的是會，難的全用猜的， 但其他有學過的，有上過他課程的學生 分數就會比壞壞考得高 壞壞不是天才， 她沒碰過的知識；尤其是理化的計算題 她不可能一下子就會 結果國一理菁班是這種上課方式 我真的很生氣 因為壞壞的理化基礎只有一點點 但老師教課是跳過基礎（因為舊生都學過了） 直接就是有難度的理化課程 這情況跟我以為的從理化課基礎教起並不同 只是錢交了，我現在也很難移動 另外壞壞是說：她可以儘量聽， 聽不懂的就抄筆記，她可以繼續上課，沒關係的。 但我每次聽到壞壞說： 她上課會抄筆記，願意抄筆記，我就頭痛！ 因為代表她一定不太會。 （這孩子是不願意做筆記的） 所以下學期， 大自然的課程我會慎重考慮要不要繼續上下去 後來上英文課時，我去大自然反應了理菁班的學習狀況 大自然說，國二理化班（普通生上的班）也開課 他們進度比較慢，所以壞壞可以重聽一次 於是，我讓壞壞去重聽一下 （因為理菁班跟理化班上課單元都一樣，是照著課本走 只是理菁進度快，且教得難） （一般理化班就是按步就班照課本學習，小考題目也是 一般國二生會考的理化內容）
糟糕，又出現我預期外的狀況 一起上理菁課程的有十二、四位學生 而重點是，約有十位都是從小五自特班，小六自特班 一起升上目前的國一理菁班 所以他們學了兩年理菁課業了 結果國一理菁班一上課，就是（繼續往下教）的方式 而這情況導致只上過半學期， 且學得懵懵懂懂的壞壞這兩次上課 又發生像小五下學期上半期自特班一樣的狀況 懵懵懂懂 真麻煩 我以為國二理化課是重頭開始上課 教學老師給孩子的觀念與學習方式也是從頭開始 結果，並不是 真討厭 早知道如此，我就不在大自然上理菁班課程了 兩次小考，壞壞都考輸同學 （因為大多數人都學過兩年，壞壞根本沒有底子） 而考輸的原因就是： 他們都學過了，所以知道考題內容跟情況 她是連碰都沒碰過，所以考試全部用猜的 （上次我寫電池並聯那種試題，是比國小深奧很多， 壞壞根本沒學過） 我很不喜歡這種情況 追追追，弄得壓力很大， 今天壞壞說：她有做筆記，她也會儘量搞懂 我問壞壞，那要繼續上課嗎？ 壞壞是說：要（而且毫不勉強） 我只好說，那麼考試若考不好，妳別介意，就儘量學習就是 壞壞是想繼續上理菁課程 只是我沒想到又發生這種教學進度的情況，真煩 ps：壞壞今天下午去玩卡片，那個fish屋所在地就是幾何數學的樓下 今天星期六下午四點半，我接壞壞回家 結果就看到從大樓裡面出來的妤妤媽咪跟妤弟弟 我打了聲招呼 妤媽媽很訝異怎麼會撞見我，而且正巧從幾何出來 我沒有說她把小孩送去學幾何數學的事 我只說壞壞在玩卡片而已 就講這兩句話，就道別了 哎呀呀，人家在努力學習數學，壞壞在玩卡片 而且妤媽媽完全不想讓別人知道他們家小朋友正在努力學習中 所以我也不揭穿 我就當什麼都不知道 反正我比誰都清楚狀況嘍
我個人很喜歡觀察功課很好的學生是怎麼唸書的？ 因為知道人家怎麼唸書，然後知道人家唸書的方式 可以達到事半功倍的效果 教學相長嘛 而且我自認自己也是一個很願意分享唸書方法的家長 所以只要做到[互相] 我是很願意把自己所知道的告訴人家，做做參考 只可惜呀，功課很好的小孩，不，應該說是家長 幾乎都不願意告訴別人唸書的方式 普通班成績優秀的孩子與家長，不講 但我知道這群孩子大都是在安親班裡勤唸書，努力用功 而我最好奇是資優班學生是怎麼唸書的 還有國小資優生的資質天分［是長什麼模樣］ 然而本班十九位資優生 肯告訴我的，就僅一位，就是那位天才的媽媽 而後，我看到了，知道了，聽到了許多事 我變得很提防國小資優生的家長 所以在真實生活裡 我還特別交特壞壞， 不要告訴任何人妳寫過什麼輔助教材 妳預習過什麼東西 妳看過什麼影片 妳閱讀過圖書館什麼書籍 我這種做法好像很自私 但 沒辦法 太多太多比我更自私的人 太多太多神祕絕口不提的家長 而且還會有回頭咬一口的現象發生 不過我若有空閒， 我依然會持續在日記寫寫壞壞的唸書方式 因為baby惠我良多 在日記的世界裡 我可以做到分享 只是我日記裡的方式，未必是正確的哦 因為我挺怕自己害到人家小孩的
國二上學期英文開始上課 一樣上課本 記得夏陳老師半年前就說過， 國二英文要背的東西變很多 所以國二英文要小心 而上完第一次的課程 壞壞說，單字量變多了，但文法沒怎麼變化 （海山國二那位學生，又多加一小時上英檢班） 除了英文課以外 再加上理菁班得背元素表 還有國一課程的生物，壞壞要在家裡看生物， 我也要求她要背生物 還有國一課程的國文，壞壞也要在家裡看圖文， 我也要求她要背國文 還有社會科（內含歷史，地理，公民） 也要看，而且也要背 發現到了沒有 背背背背背背背背背背背....... 國一課程幾乎都要背背背背背背背背背背背....... 雖然說，許多人在講，考試題目出題出得很靈活 但不管題目再怎麼靈活 沒有記住該記住的重點就是不會寫 背背背背背背背背背背背....... 不管網路有多少教導唸書的方式 但看來，背，是基本的，背不住，記不住 就都什麼都不會寫 換言之 背 就是基本功，也是最基礎得做的功課 若沒記住，若沒去背，我不相信看到題目會寫答案
這幾年的暑假， 新北巿教育局都會請設有國中資優班的學校辦理這項活動 而國小端大都會刊登出來，讓資優班學生又或一般學生 都可以報名參加 雖然中學生設攤位，讓小學生學習實驗器材， 但中學生教學能力並不太好 所以也都以去［玩］去［碰］的心情在參加這項活動 可是今年度，本國小端完全沒有公告這項訊息 完全沒有人知道有這項活動（就本國小的狀況） 真不知道國小端在做什麼？忙什麼？ 而我會知道，還是不小心去到土城國中網站才發現可以報名 所以報名成功 今天上午再去江翠國中再玩一次小實驗大學問 接續寫∼∼∼∼ 中午回家後 壞壞有說一些活動的狀況 江翠數資班學生有成幾組，教小學生做實驗等 而江翠團隊裡有一組是陳X妤資優班學姐 陳X妤有問壞壞：要來唸江翠國中嗎？ 壞壞回答學姐：有要考數資班，但應該沒有要念江翠 陳X妤再問壞壞：資優班的還有誰要來考數資班？ 壞壞講了個王資生 壞壞再問學姐說：妳是不是對王資生很圈圈叉叉呀？ 妤學姐說：對，她不喜歡王資生，王資生居然把她國小 做的海報整個揉捏掉，她很生氣 我對陳X妤的感覺很能體會， 王資生跟王媽媽的［作風與名聲］，大概很難討人喜歡吧。 另外一組江翠資優生， 其中一位是資優班學長X明資優生 而在那一組實驗裡 壞壞得到這組組員的稱讚： 有學生稱讚壞壞很有前途！ 嘻，多謝組員們的稱讚啦！
