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小紫

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  1. 網誌
  2. Music Play~小紫老師的音樂種子王國:快樂-感動-夢想
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小熊早上班

2008年04月15日
公開
11

媽咪們 我們下一次上課日是4/29唷! 今天這樣的上課時間大家還好嗎? 我們的第二班已經調到11:30 所以媽咪們可以比較從容不迫的準備下課! 不會像今天這麼趕! ^^ 今天幫每個孩子做語句練習時有個聲音跑到小紫老師的腦海裡 這聲音是"好感動喔 我的每個孩子都可以很勇敢很棒 每個都可以回饋了" 這樣的想法讓小紫老師真得很開心! 妞妞今天上課跳得很開心,回饋小紫老師語句的時候音量也愈來愈大,謝謝妞妞對小紫老師的信任,妞,小紫老師接下來要給你愈來愈豐富的語句字彙喔!希望漸漸的妞能唱更多自己編的歌曲! ^^ 今天的阿奴也讓小紫老師很開心,因為阿奴好幾次都坐到小紫老師的腿上來,這也表示阿奴對小紫老師信任唷!奴媽倒是很讓小紫老師難忘,因為我們動的活動時,奴媽直接拉著阿奴整個人挪來挪去的,夠酷!接下來小紫老師要給阿奴的是對音高及節奏的敏感力,翻滾吧,阿奴! 宏益在這一期裡面,小紫老師深深的感覺宏益的節奏進步的幅度比起旋律部分來得更大,因為宏益的模唱能力是愈來愈好說,接下來小紫老師要給宏益的是音準的練習,節奏部分則是豐富字彙,一起努力喔! 今天的蘇底迪比起平常感覺更進入狀況,那種感覺好像是知道今天是第一期的最後一堂課一樣的那種乖巧,呵呵,俊俊也給小紫老師這種感覺!很開心蘇底迪可以繼續和大家一起玩樂喔!蘇底迪在這一期裡面音準進步了,小紫老師很開心,接下來我們也是要朝向更棒的音準以及更棒的節奏模唱邁進唷! 俊俊在第九堂課錄節奏語句以及旋律語句的時候最讓小紫老師感動,因為俊在平常的回饋從不曾這樣的專注及表現出自己的實力,雖然俊俊在下一期會暫停,但小紫老師還是有將俊的學習評量做出來,小紫老師會記得俊的狀況,因此隨時歡迎俊歸隊喔! ^^ 今天的小肉包雖然一樣有哭,但是小紫老師有發現小肉包在玩The sled時挺開心的,因為那時沒有讓阿嬤抱著,反而是讓其他的阿姨牽著手呢!小肉包在這一期裡面儘管沒有完全克服"哭"這一件事情,但是還是在語句回饋上有所進步,小肉包加油喔!小紫老師希望小肉包愈來愈棒,愈來愈勇敢喔! 說到樺,樺讓小紫老師難以忘懷那一次到家樓下還聽到小孩子在哭的聲音,開門一看,原來樺樺不想回家,樺樺還想留下來繼續玩! 樺喜歡上課讓小紫老師很開心喔! 樺樺,我們接下來要朝向"增進音準正確性,增強語句模唱正確性"努力喔! ^^

小熊下午班

2008年04月15日
公開
11

下次上課日是4/29 上午11:30 請別忘記喔 ------------------------------------- 下午班的寶寶 這一次是在早上約11:30時上課 狀況看起來還不錯,倒是小紫老師以後一定要把小一枝給餵飽一點 免得上課時候又要訓練自己的臂力了! ^^ 幫小寶寶上課呢,每次都覺得很興奮耶! 因為可以看到這麼小的寶寶也可以對音樂有這麼好的回饋 比方上完課後 小紫老師在跟媽咪們說明Gordon理念時 隨口唱了個Yam Ba Le... 結果我們的小紅豆就立刻做出動作 然後呢 我們的新同學彤彤也立刻Bum了一下! 當下讓小紫老師感動得說..你們看..呵呵 Q比在第二期不會來上課 小紫老師很喜歡看到Q比上課的笑容 所以希望Q比一定要和媽媽在家常常放音樂來聽 玩玩我們上課的任何遊戲 或媽媽自己發明遊戲都行喔! 阿牧上課的狀況真得是漸入佳境 因為這一次阿牧就做在小紫老師旁邊 小紫老師可以很清楚的聽到一個天真浪漫的聲音Bum從阿牧嘴裡發出來 而且阿牧娘說 前幾天阿牧還在家裡和媽媽玩空氣麥克風的遊戲呢 小紫老師在做期末報告的時候 突然想到 以阿牧的年紀(因為老是只記得阿牧是1y6m) 可以到早上班一起上課玩玩了 只是不知道阿牧娘有沒有辦法這麼早到 因為旅途也是遙遠說... 恩 否則到晚上班玩玩也行唷! 我們的底迪呢 一樣的可愛 尤其得底迪的媽咪 小紫老師很喜歡底迪媽咪在上課中很享受和底迪一起互動的感覺! 這和Q比娘和Q比互動的感覺很像 很幸福唷! 恩,是不是子暄這一次上完課也就立刻睡著了呢? 子暄每次上課都會聚精會神這件事情最讓小紫老師感動了! 這可愛的寶寶 音樂已經和你的生活融為一體了! 尤其又有個細心的娘為你準備的動物狂歡節 ! 相信以後子暄會把動物狂歡節聽得很懂唷! 庭瑄的停真得很棒 而且這一次上課 庭瑄真得變得比原本下午上課更有精神 所以 庭瑄 別忘了 小紫老師在等你的Bum唷!!!!!! 小紫老師會很耐心很耐心的等的! ^^ 這一次的新同學是彤彤 彤彤媽是個好有耐心的媽咪 所以對彤彤上課的反應也可以處理的很好! 彤彤媽 別擔心唷 小紫老師相信彤彤很快就會進入狀況了 只是要請彤彤媽記得下次先給彤彤一點主食類的食物吃 讓彤彤上課盡量保持最佳狀態唷! ^^ 亮亮呀 小紫老師也在等你的Bum唷! 這一次要很謝謝阿嬤帶著亮來上課 雖然阿嬤沒有辦法跳得像媽媽一樣的激烈 但阿嬤已經做得很好了唷! 亮亮好幸福! ^^ 另外還要謝謝阿嬤在小一枝揮時 還幫忙安慰小一枝唷! ^^ 謝謝! 這一次上課 小一枝很揮 後來娘我終於知道原來小一枝是餓了 所以下一次娘我會把小一枝給餵飽一點! 免得上課時候要訓練臂力了! 呵呵

小熊晚上班

2008年04月15日
公開
16

下次上課日是4/29 請媽咪們別忘記喔! ----------------------------------- 這一次小禹時在讓小紫老師難忘啊! 因為小禹這一次怕生 結果整堂課都黏在媽媽身上! 小禹乖喔! 希望小禹愈來愈好喔! 小紫老師這邊都是好人的唷! 小魚這一次的上課 小紫老師只要有注意到小魚的部分 發現小魚都很專心在上課唷! 只是小紫老師還是很期待小魚可以像以前一樣 再放一點 也就是可以再多自在的發揮想像力 做出很多不一樣的動作 動作真得不用都要跟小紫老師一樣喔! 小紫老師的發明能力絕對是輸給小魚的! ^^ 饅頭最近只要回饋 就會發出很燦爛的笑容 讓小紫老師看了實在是神清氣爽 就像是春天綻放的花一般 饅頭讓人覺得舒服 另外啊 饅頭的"停"真得進步了 這要歸功於媽媽在家跟饅頭玩的功勞唷 饅頭媽說 在家裡聽音樂的時候 會拿著遙控器突然把音樂停下來 玩了幾次後 饅頭就知道音樂停的時候要停下來了! 實在很棒! 那麼 饅頭 下次我們要朝向聽到某種特定的聲音就做動作這個練習邁進喔! 就像是我們這一次的音樂欣賞所聽的"化石"一樣 聽到木琴的聲音才動! 玹玹是個很活潑的孩子 小紫老師相信玹玹一定也會有很多很有創意的動作喔 小紫老師要多多觀察玹玹的新發明 也請媽咪把鼻多多鼓勵玹玹發揮創意創造新動作喔! 小紫老師要求孩子的動作一定要和小紫老師的一樣 模仿能力要有 但創造能力也相當的重要 ^^ 小臻這一次進步了 而且小紫老師可以感覺到小臻是喜歡小紫老師的! 因為小臻好幾次都來向小紫老師說 小紫老師 甚麼東西掉了 甚麼東西怎麼了! 另外小臻這一次表現有進步 這個進步是表現在小臻把自己的情緒控制得很好唷! 小紫老師給小臻拍拍手! 小紫老師相信小臻就是這麼棒! ^^ 平平宏亮有自信的聲音 這一次一樣存在我們小小的空間中 小紫老師已經感覺到 平平上課狀況 一次比一次更棒 而且 還常常得可以跟著小紫老師一起唱歌 這真得很優唷 這要謝謝辛苦的平媽和平爸 每次上課都要帶著平和底迪從桃園趕過來! 緯緯這一次上課比上次上課又更大方了 這才是緯的第三堂課說 緯緯可以回饋主屬音 節奏語句以及旋律語句真得很棒了 小紫老師認真的聽了緯的聲音 緯的聲音很甜 音調很高 想信緯緯唱歌一定很好聽! 有機會請緯緯唱歌和大家一起活動好嗎! ^^

小熊班第一期期末報告參照資料

2008年04月14日
公開
13

((主屬音及旋律語句回饋樹)) A(無) 有->B(babble);C(相近);D(正確) 定義說明: A(無)->無回饋 B(babble)->有回饋且喃喃自語 C(相近)->有回饋且音偏高或偏低 D(正確)->有回饋且音準正確 ((節奏語句回饋樹)) A(無) 有->B(babble);二分拍,三分拍C(易)D(中)E(難) 定義說明: A(無)->無回饋 B(babble)->有回饋且喃喃自語 C(易)->其中有較多的四分及雙八分節奏且音點數少 D(中)->其中除上述拍值外,尚有切分音及十六分音符節奏且音點數多 E(難)->其中除上述拍值外,上有複雜的附點音符節奏且音點數多 ((Stage說明)) Acculturation 文化同環境的洗禮 stage1: Child is building a listening vocabulary by hearing music and watching and feeling continuous movement. 孩子藉由聽看及感受來建立音樂的字彙並吸收任何環境的聲音與音樂 stage2: Child responds with sound or movement babble that is not specifically related to the activity. 孩子的移動與發聲是無意識的,只是自己依依啊啊的反應 stage3: Child responds with related sound or movement babble during the activity or immediately after a repetition of the activity. 孩子的移動與發聲是有意識的,他可以回應媽媽的歌聲,雖然沒有人知道他在唱些甚麼 (以上三階段孩子尚無音準與速度的概念) Imitation 模仿期 stage4: Child becomes aware that her responses are different from the adult's music and movement model. 孩子發現到自己在唱歌上的音色, 音準, 在節拍上移動的拍點及速度和別人的不一樣 stage5: Child responds with more precise imitation of tonal patterns and movements. 孩子開始模仿之前音樂環境所提供的聲音. 特別是曲調及節奏, 開始發現到為什麼模仿的不像的原因 Assimilation同化,內化 stage6: Child develops an awareness of her lack of coordination among her breathing, moving, and singing. 孩子在音樂的演奏或演唱上掌握了竅門, 進而開始有自我省思的能力, 並且發現到他自己在唱, 動, 朗誦, 及呼吸, 缺乏了哪些東西 stage7: Child coordinates her breathing, moving, and singing while imitating tonal patterns precisely. 孩子的協調性出現, 能作出正確的整合音樂上的各個要素作演奏或演唱了 以上更詳細的說明,媽咪可以參照小紫老師筆記本中"音樂潛能班家長必讀"篇

毛媽的上課分享~感動!

2008年04月09日
公開
18

如果說每個星期二的音樂潛能課，是上課的話，我不這麼認為~ 倒不如說:這是一堂無文字純音樂的音樂會，唯一不同的是， 你可以盡情的鼓掌給予讚美，不用享受別人的白眼; 你可以盡情的與孩子互動，不用怕別人偷笑你; 你可以大聲唱出來，不用擔心音準不準; 你可以用力的帶著孩子做律動，發洩一下你的鮪魚肚;並享受流汗的滋味 你可以快樂的享受音樂帶給孩子的魔力，也可以觀察孩子們的情緒反應。 誰說:一定要華麗的教室，空洞卻沒有人氣。 誰說:一定要有先進的設備，卻只能在外駐足停留的往裡面看。 誰說:一定要買很貴的教材(具)，和寶寶自己動手的才有成就。 誰說:上課一定是老師講，我們聽，你可以隨時牽著她的手請她帶著你。 誰說:這麼小學音樂，他聽不懂?你知不知道，你在羊水裡已學會游泳學會吸手指;只是孩子目前還不會表達而已。(人從小都有記憶的) 如果，學習能一下就看到成效那就請你不要再用這樣苛薄的想法對孩子~ 一次，二次，三次…總是有天他會學會，會暸解。 如果，你有機會看到孩子認真快樂、手無足蹈的背影，請你牢牢記得這美麗的畫面~~ ------------------------------------------------------------------- 上面是毛媽的上課日記分享,毛媽記在自己的日記中被小紫老師要回來的,就是這一篇,讓小紫老師感動許久~~~~ >< 知己啊!!!!

小熊早上班

2008年04月08日
公開
13

早上班的媽咪 別忘了 我們下星期試試看10:30上課喔 ---------------------------- 另外今天的紀錄等晚上班的語句一起錄好了 小紫老師會一併整理出來 所以請先等等紀錄 ^^ ps1:請媽咪盡早回覆評量,小紫老師要和語句紀錄一併整理出第一期期末報告! ps2:之前Q比娘有建議過將上課順序寫出來,這次毛媽也建議將上課的順序寫出來,連我們一起研習的老師也建議小紫老師將上課的順序寫出來,乎...小紫老師努力喔!等下一期上課,每一周小紫老師會將當天的上課內容記在日記中,再請媽媽到日記中抓當周上課內容喔! ---------------------------------------------------------------- 早上班 媽咪們,以下是根據我們上課錄影的完全記錄,音高以及節奏要用文字來記錄會比較難懂喔!另外媽咪還沒有交評量的請記得撥空寫一下,這樣小紫老師才能進行要給各位媽咪的期末報告唷! ^^ 領絲巾主屬音 蘇底迪:有回饋(音比主音稍高);幫媽媽拿時有回饋(主音音準幾乎正確) 宏益:有回饋(領了絲巾後還要幫媽媽也拿一條絲巾);幫媽媽拿時有回饋(主音稍高) 阿奴:有回饋(音接近屬音) 樺樺:幫自己以及幫媽媽拿皆有回饋(兩次的音都比主音較低) 小一枝:有回饋(音從較高處滑到較接近主音) 俊俊:一心想要拿絲巾忘了回饋 >< );幫媽媽還主音正確 樺樺:兩條絲巾丟還給老師(結果變成小紫老師自己主音Bum 哈哈) 宏益:有回饋(主音稍高) 蘇底迪:有回饋(音準幾乎正確) 小肉包:有回饋(音稍小聲,小紫老師的電腦不夠大聲拉 >< ) 俊俊:有回饋(音也較小聲,小紫老師無法確認音高 >< ) 領糖語句測驗 小一枝:1,3拍雙八,2,4拍四分->小一枝回饋1拍四分,2拍十六分加付點八分,之後回饋皆相同 gag,edc,cde的旋律語句回饋稍有音高 蘇底迪:1,2,3拍雙八,4拍四分->回饋1,2拍雙八,3拍四分;1,3拍四分;2拍雙八->回饋完全正確 cde,gec,efc的旋律語句皆有三個音的回饋,回饋稍有音高 妞妞:1拍付點八分加十六分,2拍雙八,3,4拍二分->回饋1,2拍四分,3,4拍二分;1,2拍四分, 3,4拍二分-->完全正確;1拍雙八,2拍四分,3,4拍二分->回饋1拍雙八,2拍四分,3拍四分(長拍少一拍,幾乎完全正確);1,3拍四分,24拍雙八->回饋1,2拍四分,3拍四分;1,4拍四分,23拍雙八-->回饋124拍四分,3拍八分 gec->在妞的調上正確;gec(妞的調)->完全正確;ced(妞的調)->完全正確;edc(妞的調)->完全正確 宏益:124拍四分,3拍雙八->回饋123拍四分;1拍四分,2拍雙八,34拍二分->回饋124拍四分,3拍雙八,124拍四分,3拍雙八->完全正確;123拍四分,4拍十六分加付點八分->回饋124拍四分,3拍雙八 ced->回饋的音程很接近;edc,efg->回饋較近同音音高 樺樺:1拍付點八分加十六分,23拍四分->回饋123拍四分;12拍切分音,34拍二分->回饋兩個Bah; 13拍四分,24拍雙八->回饋1拍四分,2拍雙八;1拍付點八分加十六分,2拍雙八,34拍二分->回饋124拍四分,3拍雙八;efc->回饋ef音準幾乎正確,c偏高;efc->回饋音準幾乎正確; gec->回饋三個音偏低;cbc->c音正確,b偏高一點點;c低gc->c有點偏高,低g偏高 小肉包:1234拍四分->回饋兩個Bah,123拍四分,4拍雙八->回饋四個Bah;14拍四分,23拍雙八->回饋兩個Bah;gc->回饋兩個音唷 ^^; cc->回饋兩個音且有點音高唷!;ec->回饋兩個音;efe->回饋兩個音 ^^ 俊俊->123拍雙八,4拍四分->回饋1234拍雙八;1拍四分,2拍雙八,34拍二分-->回饋完全正確;124拍四分,3拍雙八->完全正確;edc->三個音皆有回饋(稍高),gc-->回饋gfe; gfe(俊的key)->回饋gfe(稍低);edc(俊的key)->edc->音準幾乎完全正確 阿奴:14拍四分,23拍雙八->回饋1拍雙八,2拍四分;1拍雙八,2拍四分->回饋完全正確;1拍雙八,2拍付點八分加十六分,3拍四分->回饋1拍雙八,2拍四分;gef->回饋三個同音高Bah, ccc->回饋前兩音音高接近,第三音較低;cc低g->回饋前兩音高相同,第三音較低;edc->回饋同前一次

小熊下午班

2008年04月08日
公開
18

今天讓小紫老師很感動的幾件事情是: 婷喧可以聽到音樂的中斷很明確的停止動作 子暄明明就是想要睡覺 卻能一直撐到上完課後才呼呼大睡 底迪聽到Yam Ba...可以給動作主音Bum(乎 底迪才七個月耶) 亮亮好專心的和媽媽一起玩的樣子 讓小紫老師印象深刻 Q比領到絲巾給了一個感動至極的主音Bum(不是動作 是唱得喔) 阿牧的主音一樣讓小紫老師感到開心 而且阿牧在停止動作上可以停得比上次久了 小紅豆領到絲巾後立刻就玩起上次的躲貓貓的遊戲 對小紅豆來說明明才玩過一次說 每個孩子都讓小紫老感動 這也是因此每次明明上完課小紫老師的腦袋瓜已經很累了 卻仍睡不著的原因 每個孩子都好幸福 因為他們可以在音樂中翱翔 尤其他們最愛他們的媽咪 就像是小紫老師回覆饅頭媽中說的 姑且不論孩子究竟進步了多少 未來孩子長大後 他們腦子裡可以很明確記得的是他們曾經和媽媽的共同互動的甜蜜回憶!!! 乎.... Q小比,等你調好時差,阿姨等你歸隊喔!你已經可以主音Bum回饋了說... (仍停留在無止盡感動中的小紫老師..... >< ) ps1:請媽咪盡早回覆評量,小紫老師要整理出第一期期末報告唷! ps2:之前Q比娘有建議過將上課順序寫出來,這次毛媽也建議將上課的順序寫出來,連我們一起研習的老師也建議小紫老師將上課的順序寫出來,乎...小紫老師努力喔!等下一期上課,每一周小紫老師會將當天的上課內容記在日記中,再請媽媽到日記中抓當周上課內容喔!

小熊晚上班

2008年04月08日
公開
13

各位媽咪們,晚上班的記錄完成囉!小紫老師這一次的紀錄方式又比第一次上課的語句紀錄更嚴格,就連音偏高偏低都有記下來!這是為了做為比較未來孩子在語句練習時是否在"自己音高與老師音高比較的判斷"上面有所進步!因此媽咪如果覺得這一次寫的霧煞煞,有看沒有懂,也沒有關係喔! ^^ ----------------------------------------------------------- 晚上班 領絲巾 饅頭:有回饋(且回饋後露出超級燦爛的笑容,實在有夠可愛) 玹玹:有回饋(且音準接近主音) 平平:有回饋(很有自信的回饋^^ ,音高稍低) 小臻:主屬音皆唱且音準正確 小禹:有回饋且音準正確 緯緯:雖然很害羞,但有嘴型出來囉!很棒! 小魚:有回饋且音準正確 還絲巾 小禹:有回饋且音準正確 玹玹:有回饋(音準稍高) 平平:有回饋(很接近主音) 緯緯:有回饋(音稍稍偏低但第二次上課已經可以回饋真得很棒!) 饅頭:有回饋(很自信的回饋,很棒!音稍偏低) 小魚:有回饋(音準正確且額外的旋律語句gec的音準也正確) 語句測驗: 小臻:12八分,34四分->完全正確;1切分音,23八分,4四分->12拍正確,34拍因較小聲無法聽清楚;124四分,3三連音->完全正確;gec,afc,低bdg,cec->音準皆幾乎完全正確! 饅頭:134四分,2八分->回饋很多個Bah;14四分,2三連音,3八分->回饋1245四分,3八分;124四分,3八分->回饋出很雷同的節奏語句;13八分,24四分->有回饋且34拍的語句正確;edc,cde(饅頭的key),gec->饅頭皆有三個以上Bah的回饋 小魚:1切分,23八分,4四分->回饋12皆為十六分加付點八分,34正確;1三連音,24四分,3八分->回饋1為四個十六分,其餘完全正確; 1切分,2八分,34四分->回饋第一拍較小聲無法確認,2為兩個十六分一個八分,34正確;134四分,2八分->完全正確; cdc->完全正確;geg->在小魚的key上正確;geg(小魚的key)->完全正確;afc->完全正確;cde->完全正確;cdg->完全正確 平平:124四分,3雙八->回饋125四分,3二分;之後的語句因平較急著回饋,因此皆未聽完題目便給予回饋;gef->第一音準正確,23音較同第一音;ggg->小紫老師唱到第三音時平開始唱第一音,但平有試著調音高!edc->平給予三個Bah的回饋; cdc->平也是給予三個音的回饋,雖然只是單純的三個音回饋,但小紫老師喜歡平唱歌的自信唷! 玹玹:14四分,23雙八->完全正確;14四分,2三連音,3雙八->回饋2為雙八,其餘完全正確;124四分,3三連音->完全正確 cdg->第二音稍偏高其餘完全正確;gef->全部稍偏低;gef(玹的key)->接近完全正確;edc->接近完全正確,但同上一個的是愈後面的音愈偏低; 小禹:13雙八,24四分->完全正確;14四分,2雙八,3三連->完全正確;1切分,234四分->回饋1為四個十六分,其餘正確;gec->回饋edc; edc(小禹的key)->回饋edc但又比原本自己的key稍低;edc(小禹第二次的key)->完全正確;ceg->回饋ccg,g偏低;gec->回饋自己調上的edc; 低bdg->幾乎完全正確 緯緯:全部四分->跟隨老師四個四分;124四分,3雙八->跟隨老師念得完全正確;1雙八,2四分->自己念得完全正確;12雙八->回饋1雙八,2四分; cde->回饋自己調上的ceg且音程正確;ceg(緯的key)->回饋ccg且g音偏低;geg->回饋同前一次;緯緯有音高概念!很好! --------------------------------------------------- 晚上班的媽咪 因為這一次小紫老師要記錄的是語句的部分 因此得要逐步看錄影來記錄 請給小紫老師一點時間來做紀錄順便把第一期期末報告做給各位喔!! ps:緯緯媽可以先不用填評量喔!

音樂潛能小熊班第二期

2008年04月02日
公開
13

報名記錄: 早上班 (時間待修正) 1.妞妞(如果可以的話,我想把那四部車子拿掉,單純地欣賞花海就好) 2.樺樺(花海代表著小朋友的心是很美麗的，而車子則代表小紫老師的音樂課在他們的心中所留下的印記) 3.阿奴(我是用音樂角度想 ,各色的車子代表音符~ 美麗的花海代表樂譜~ 二者相輔相成~) 4.宏益(第一次看到老師家這張照片時只覺得花海很美 ,現再看來真覺得跟照片下的那一行字"小紫老師的音樂王國"很搭呢 ,小朋友在這學習.成長.茁壯.就好比這片花海一般啊) 5.蘇底迪(我跟奴媽相反內, 我反而覺得,天空,車子,道路,樹木是固定的, 樂譜也好,背景也好, 而花海裡的那些花, 自由自在享受,隨風搖擺, 就像孩子們, 自由自在的享受, 跟著小紫老師帶他們進入到音樂的世界裡!! ) 6.晨綱(2y10m) ----------------------------------------------------------------- 下午班 (時間待修正) 1.底迪(大概是難得聚一起的四對家長或一個大家庭相約來欣賞這美麗的風景，所以特別留下紀念吧! ) 2.亮亮(一片花海中ㄉ積木！粉想將小亮丟進ㄑ爬一爬.....) 3.子暄(我覺得是音樂的世界就和那片美麗的花海一樣 ,只要陪著孩子用心感受讓多姿多采的世界留在心中 ,就是世界上最美好的事情啦~) 4.新同學:咪嚕(7ms) 5.庭瑄(將學音樂的小孩湊在一起，動時就像車陣，”衝”滿馬力，靜時就像花海，個個芬芳美麗，我們小庭瑄身在力與美中，是個超幸福的人兒啊！) 6.阿牧(我覺得我們是車子，載著小孩朝著夢想的花海馳去，也許我們不能隨著他們下車步行到終點，但是一路上走走停停，欣賞路上的美好，也未必不是個好行程^^) 7.小紅豆(老師首頁的照片給溫馨,就好像音樂給人溫馨和快樂的心情.. ) 8.阿布喵喵(1y5m) ------------------------------------------------------------------ 晚上班19:00 1.饅頭(你是不是希望 你就是帶頭的車 然後帶領大家前進 並且欣賞到沿途美麗的景色呀??) 2.小臻(加入小紫的音樂王國,令人心曠神怡啦!) 3.玹玹(人們簇擁著去賞花接近自然，其實成為花海中最鮮艷的主角。我們往往急切著去追尋什麼，到頭來卻會發現最棒的就在自己身邊) 4.小寶鯨媽咪(車子代表每個獨特的寶貝 ,顏色表示孩子的特質(悶燒/活潑/安靜..等,後面的花海代表上課場地,地點一樣,成員不同組合多樣,每次上課畫面會讓人永遠新鮮感動) 5.小禹(我覺得像是排隊準備唱歌領糖的小傢伙們， 美麗花海當然是守護小傢伙且在旁邊偷笑的娘親啊 ,不然還有誰比我們美呢~呵 ) 6.平平(就是每一台車是每個班級囉~ 而裡面載著很多的音樂種子~ 到處散播著音樂種子~ 花海就是已經成長的音樂種子~ 已經逐漸建立起小紫的音樂王國拉~ ) 7.小魚(車子闖進花海裡,卻因為五顏六色而和花海互相呼應相得益彰,更加是美景,讓我湧起一股良辰美景的詩意) -------------------------------------------------------------------- 報名年齡:接受0~6y 可接受新生報名,額滿班級則排候補通知 上課時間:每星期二 報名班級: 小熊早班 時間待修正(1.5y~3y); 小熊下午班 時間待修正(0~1.5y); 小熊晚上班19:00(1.5~3y) 另不在以上年齡限制中的寶寶則需湊足人數後方會開班 請先熟讀筆記本中 (1)."音樂潛能課程問題總總與注意事項",(2)."小紫老師音樂潛能班的教學理念"再確認是否報名!! 第二期開始上課時間:97年4月22日星期二 每期10堂課 費用3000元 (請將束脩放於信封袋中並寫上姓名) 費用於第二期第一堂課開始前繳費完成報名 (舊生媽咪可講出小紫老師放在首頁中照片的意涵的學費享85折 ^^ ) (無標準答案 請多多自由聯想發揮) (新生完成報名並繳費者請領取上課內容音樂光碟一片) 所有上課日期:4/22,4/29,5/6,5/13,5/20,5/27,6/3,6/10,6/17,6/24 (遇研習日順延或彈性調整) 彈性補課:請假可至其他班級補課(以3次為限並事先告知補課日期) 上課地點:永和頂溪捷運站2號出口後步行2分鐘! 報名請至留言版以悄悄話留下寶寶姓名(或小名),媽咪暱稱以及電話, 記得註明班別! (每班最少6名至多8名小朋友)

周末音樂潛能河馬班

2008年04月02日
公開
14

報名記錄: 1.騰騰--3y3m 2.瓜皮小帽--4ys 3.翔的媽咪--1y2m 4.彥瑜--1y8m 小紫老師安排了一下 終於挪出周六的時間來幫孩子上課囉!!! PS:只是小紫老師只能針對之前有詢問過周末班的媽咪提供訊息 因此目前採取預約報名方式,請媽咪先報名後等待人數到達可以開班時,小紫老師將會通知上課! 上課時間:周六13:30(課要上 生活品質一樣要有 因此每個月固定某個周六不上課) 上課地點:捷運頂溪站2號出口(報名後通知確切住址) 寶貝年齡:0~6歲(當然不可能0~6歲一起上課 報名後會依孩子年齡決定分班狀況,除非有特殊需求) 束脩:一期十堂課3000大洋 名額限制:每班至多8名,至少6名 詳細上課時間:自開始日起,小紫老師將會列出全部上課日期 附註: 年齡課程說明:年紀較小班級的孩子需要涵養時間較久但也更為完整,年紀較大孩子的班級則為未來進入鍵盤班準備,因此分班後,年紀較大孩子的班級副名稱為鍵盤準備班(媽咪不懂沒關係,進入班級後即會明白). 請假須知:每個孩子有一次提出門診証明的病假補課機會,補課請至平日班補課;其餘恕無法補課 試上說明:不開放試上,但若上課後真得不適應或不適合不喜歡,小紫老師會將費用扣除已上課部分後全數退還! 補充說明:不建議目前小熊班寶寶轉班,因為該課程為全新開始,也就是周末班的孩子要從0涵養(若有特殊狀況再請媽咪提出)! 媽咪報名前請閱讀筆記本中的小紫老師教學理念等相關資料,阿哩阿多! ^^

小熊早上班

2008年04月01日
公開
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各位早上班的媽咪請照過來! 我們從第二期開始也就是4/22開始 早上班的課我們稍微提早到10:30開始 如果媽咪們沒有問題 請留言給小紫老師讓小紫老師知道一下喔! ^^ ------------------------------------------------------- 今天俊俊和阿奴請了假 小紫老師要祝俊媽腳快點好 奴媽和阿奴感冒也快快好喔!!! 今天的小肉包想媽媽 因此上課的時候好多時間都在哭 小肉包乖乖喔 小紫老師給你秀秀喔 肉包媽媽沒有不愛你不要你喔!! 希望下次小紫老師又可以看到以前生龍活虎 和我們玩得很開心的小肉包了喔! ps:發糖的時候,我們的小肉包在旋律以及節奏上至少都給了兩個音的回饋喔! 很好很好! 今天的妞妞和上周一樣的活潑 原來不是因為底迪的關係 是我們的妞妞真的長大了 妞今天也和上周一樣很開心的在跳舞唷 今天做靜止的動作時 妞做得很棒 主屬音 以及節奏旋律語句也不錯 有水準!!恩 繼續保持 今天的蘇底迪表現得也很進入狀況喔 除了主屬音外 節奏以及旋律也有給老師回饋 恩恩 小紫老師給蘇底迪拍拍手 小紫老師期待看到在家裡和把拔玩語句的蘇底迪喔! 宏益的音準持續在進步當中 常常宏益都可以給小紫老師正確音高的主音 小紫老師可是很開心的 另外 模式比較不複雜的節奏語句 宏益也漸漸游刃有餘 很棒很棒! 宏益一直都在進步中 小紫老師給宏益一個大大的hug! 樺樺今天不管在主屬音或是節奏以及旋律上的模唱 表現出來的回饋也有進步喔! 而且看得出來樺樺的心懷是愈放愈大了 樺樺很好很好 繼續保持!