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小紫

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  2. Music Play~小紫老師的音樂種子王國:快樂-感動-夢想
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可愛的小一枝

2008年01月06日
公開
14

昨天晚上要去吃飯時 在樓下晃了老半天不知道要吃啥 剛好欣雅媽媽經過 建議我們去吃旁邊的義大利麵 說實在的 雖然這家義大利麵離我們超近 但還真得只去吃過一次 結果呢 小一枝就二話不說立刻拉住我的手把我拉進去這家義大利麵 店家是小一枝自己選的 所以他自己也很認真很開心的吃 可愛的在後頭 吃完後 我要小一枝去付錢 小一枝拿著一百元到櫃檯去 我猜阿姨可能在旁邊忙 因為我聽到小一枝個子小小的在櫃台外往裡面探 然後嘴裡一直喊"阿姨" 喊到阿姨出來收他的錢 呵呵 今天也是 下午仔仔和阿杰來上課 小一枝猛喊著哥哥哥哥 看來小一枝已經會認得誰要喊阿姨 誰要喊阿嬤 誰要喊哥哥了 乎 我可愛的小一枝 還有啊 今天把拔也說 小一枝吃飯吃得很好 我也跟把拔說 這幾天 每次只要小一枝吃飯吃到一個段落 就會開始要玩耍 邊玩邊吃 娘我沒耐心等 更不用叫我耐心的一口一口餵 於是呢 我就會問小一枝 還要不要吃 常常是小一枝專心在看著別的地方或玩著某個東西而忽略我的問話 結果我就會立刻把東西給吃光 等到小一枝突然回頭想要吃他的食物時 就會發現食物被阿娘吃光光了 然後用哀求的表情用手指著自己的嘴巴表示還要吃 當然 娘我吃光就沒了 所以 現在小一枝只要還要吃的東西 聽到娘我說 媽媽要把東西吃光光囉(說到做到) 小一枝就會立刻轉頭回來乖乖吃他的食物 就這樣 小一枝吃東西變得有效率 而且食量也不錯(這樣娘我就不用老是擔心是不是沒吃飽) 所以呢 剛剛小一枝睡著後 把拔看著小一枝的肚子 表情驚嘆 驚嘆怎麼小朋友肚子這麼大呢 而娘我呢 看到小一枝的肚子大大的 滿足的很呢 呵呵!!!!

Gordon音樂學習理論概述

2008年01月03日
公開
17

在廿世紀的音樂教育史中所發展出來的較為著名音樂教學法包括: 達克羅茲 (Dalcroze)，奧福 (Orff)，高大宜 (Kodály)，鈴木 (Suzuki)，及戈登 (Gordon) 教學法。對台灣的音樂教育者來講，前三者可能較多人知道，而後面二個教學法，鈴木及戈登，因為一是器樂教學，一是較後期新發展的教學法，在學校的音樂教育環境中，教師們的熟悉度可能較低。 教學法的發展是一種演進的過程，從Dalcroze的基礎一步步地演進到Gordon教學法的成長,討論的範圍都是一樣--音樂教育。廿世紀音樂教學法的貢獻都是前面人的經驗，後面的人改進。每個教育家都是期許著自己對下一代作更好的貢獻。對Orff 及Kodály 二個人而言，參觀 Dalcroze 的教學是一個里程碑。對Gordon，除了這三位，Suzuki也是一個學習參考的典範。一個接一個，為未來的一代提供最好的音樂教育環境。 Edwin，E。Gordon (1927-)。一位讓美國ABC電視台預測也許會改變廿一世紀音樂教育的學者，他的音樂學習理論對音樂教育的影響，是一股完全嶄新的思考方式，他對現今的音樂教育投注了一個很大的預兆,一個尚在蘊釀中的變因，廿一世紀，音樂教育法可能會因他的音樂學習理論而完全改觀。 不同於其它的教學法，Gordon 的學說其實不應說成教學法，而是一個理論--音樂學習理論。而其教學法的系統化現正在世界許多國家的實驗教學中成形。他曾說過，不 管 老師的教學方法如何，只要是基於孩子音樂學習理論而建立的教學方法，對孩子都是有益的。Gordon音樂學習理論的出發點完全是站在孩子--學習者的考量，著重於了解孩子是怎麼學會音樂 (How children learn music?) 所討論的基本問題是: 學習音樂倒底是個如何的過程? 相對於音樂教育學習理論,其它的教學法都是以教師的觀點為基礎，強調於該 “如何教!” (How should teachers teach music?) 許多的音樂研習會所針對的都是在教學技巧的討論，Gordon 覺得這個步驟應不能放在增進學習成果的第一步，惟有了解孩子是如何學的，教師才能正確且有效地配何孩子的發展去了解為什麼要這麼教 (Why)，教什麼(what)，何時教(when)。 Gordon強調--聽想 (Audiation) 的能力才是建立音樂性的基礎並相信音樂教育的目的應是提供學生音樂上的了解，進而能學習藝術性地演奏及反應，最後能利用符號的呈現來和其它人作藝術傳達。音樂學習理論的主要目標即是幫學生利用聽覺為基礎來建立對音樂的領悟。 學生的個別差異在音樂學習上是一個很重要的學習成果變數，但不管資質的高低，Gordon相信所有的學生在學習過程都有一定的發展順序。音樂學習理論即是幫助我們了解整個音樂學習的過程，它解釋了學生在特定的發展過程中應該學會哪些音樂能力，進而藉由所學會的能力再繼續往下一個更高程度的能力階段進行學習。 音樂學習理論的發展是由許多的科學研究結果並結合許多教育心理學家們的知識，如Gange，Pestalozzi，Piaget 等，一步步架構而成。大多數的心理學家所發展的學習理論是應用在很廣泛的學習上，而Gordon 認為因為每個科目特性不同，應有不同且特定的學習發展過程。 在音樂學習中，特定的二個學習領域為技能學習過程及內容學習過程。技能學習過程和其它科目較為類似，因為在大多數的學習領域中，人類的學習的發展過程為--感官接受，辨別，推論，概念化，進而創造，記憶。技能發展類似，但內容卻是因不同的領域而完全不同。在音樂這個領域，Gordon 認為最重要的二個內容學習過程為: 調式學習及節奏學習。

音樂潛能小熊報名訊息!

2008年01月03日
公開
19

音樂潛能小熊班0~4.5歲 報名記錄: 小熊早上班 11:00 1.shuah 媽 (1y10m) 取消 2.Nicole媽 (1y10m)----------((已繳費)) 3.幸福娃娃 (2y1m)-----------((已繳費)) 4.妞&寬媽 (1y8m)-----寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 5.奴媽 (1y8m)-----寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 6.雅媽咪(1y8m)-----寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 7.ANNY 媽 (1y8m)-----寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 8.peggy媽媽(1y8m)-----寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 早班候補1號　rita mama(1y7m) --------------------------------------------- 小熊下午班 13:30 1.古弟mam~Livia (11m) 取消 2.毛媽(3m20d)---------((已繳費)) 3.妹妹(9m) ----------((已繳費)) 4.喵喵魚(4m)--------((已繳費)) 5.Q小比(1y)------------寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 6.阿牧(1y5m)----------((已繳費)) 7.tina(1y) 8.小妮媽媽(1y3m) 1/29未帶美眉來看課 (東東(1y1m) 希望上早上班) ------------------ 小熊晚上班 19:00 1.快樂家媽咪(3y)---------------((已繳費)) 2.饅頭 (1y9m)----------寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 3.小瑀(1y8m)-----------寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 4.小魚兒(2y10m)--------寶寶實驗班續班 ((已繳費)) 5.平平(1y9m)-----------((已繳費)) 6.7.kjm媽咪 (2y3m.4y5m)((已繳費)) 取消 8.阿咪將(4y)-----------((已繳費)) 取消 玹玹 緯緯 -------------------------- 請先熟讀筆記本中 (1)."音樂潛能課程問題總總與注意事項",(2)."小紫老師音樂潛能班的教學理念"再確認是否報名!! 開始上課時間:97年1月22日星期二 對象:0~4.5歲小朋友 每期10堂課 費用3000元 (請將束脩放於信封袋中並寫上姓名) (減輕優惠:減輕媽媽負擔,家中兩個小朋友同時報名者第二位請繳3000*0.85) 完成報名並繳費者請領取上課內容音樂光碟一片 所有上課日期:1/22,1/29,2/12,2/19,2/26,3/4,3/11,3/18,3/25,4/1 (遇研習日順延或彈性調整) 彈性補課:請假可至其他班級補課(以3次為限並事先告知補課日期) 上課地點:永和頂溪捷運站2號出口後步行2分鐘! 報名請至留言版以悄悄話留下寶寶姓名(或小名),媽咪暱稱以及電話, 記得註明班別! (每班至多8名小朋友)

市場的老闆很誇張

2007年12月31日
公開
16

自從有小一枝後 去市場的機會大增 從以前去到市場總是糊里糊塗的買東西 還買到一件無袖背心890,結果在別的地方看到同一件有袖的外套690 (氣) 到現在終於敢和人家殺價 這期間也花了一年多的時間慢慢學習 但這一陣子去市場實在是愈來愈不悅 第一次:準備買餛飩做湯 但是這家的混沌一買就要買一盒60 60一盒決不會有人買不起吧 但我考慮的是一次吃不完 我天天都可以到市場 所以也不必要一次買這麼多 只要一次的量就夠了 結果老闆很不高興的說 我不可能賣你小盒的還附送調味包 我心裡想 我也沒有要你附送調味包 我連講話都還沒講你就先假設別人的想法了 這種感覺很差 第二次:有個推銷甚麼類似兒童月刊的攤位 原本是看到他擺著很多的玩具 想看看有沒有適合的教具給小一枝玩 結果小一枝在玩得開心的時候 小姐開始過來推銷她們的月刊 我心想 聽一下沒關係 做銷售的只怕沒有人願意聽他們講話 講得過程中 我完全沒有想訂閱的想法 因為小姐先是問我家中訂了些甚麼 我當然就說巧連智啊 還有啟思以及其他有的沒有的書 小姐說 你這樣太少了 像我小孩三歲多我讓他訂了......一堆 我就說 多少不重要 重要是媽媽有沒有時間教以及陪 結果小姐也不理會我 不斷的想要跟我洗腦說她們的教材有多適合 然後呢 費用的繳法是前兩年每個月繳大概快800元 之後可以不用再繳費直到六歲 我心裡又想了 現在連亞力山大隨便都可以倒了 這種繳費方式怎麼可能說服人 我已經想走了 小姐說 你不用急著走嬤 聽一下有訂沒訂沒關係啊 因為實在感覺差不多該走了 我就帶著小一枝要離開 臉上當然掛著笑容 沒想到 才走一兩步 就聽到我的背後靈傳來一個聲音 媽媽 你很固執齁 你觀念很難改齁..... 齁 當場快把我氣瘋了 再來第三次: 也就是今天 小一枝被子踢不停 我想要幫小一枝買防踢被 市場有一家賣小娃的衣服的 我第一趟路過時問他這種衣服要多少錢 老闆說 190,290都有 我心想 等會再來看看 再回頭時 他開始拿一些出來給我看 價格呢 980 690 490 最低390 我就問他 那你剛剛說的190 290呢 他就進去拿了一塊爛布給我看 老闆說 這是290 190的布料 問我我要嗎 這下子我就覺得莫名其妙了 難道我第一趟問的時候是不同店家嗎 這已經不是價錢的問題 而是奇摩子的問題 我跟他說 我比較想要490那一件 但是如果要賣到490 的話 我要再考慮看看 (因為有第一次的經驗 覺得在市場這種地方買690 980這種價位的東西太誇張) 就在我腳才剛離開一步 老闆突然又從背後飛來一句話: "你要買290的仿冒品也可以穿得很舒服啦" 齁 真是快氣死我了 (這個老闆還是我去年跟他買過 之後經過都跟他笑笑的老闆說) 現在老闆是怎樣 @#%^*&^( 於是我決定到愛的世界 麗嬰房看看 最終 我在麗嬰房買到一件686元還可以防塵防蹣的防踢被 ........ 老闆們啊 顧客要買東西會比價是正常的 但這不表是顧客買不起你的東西啊... 如果你願意多花一點心思和時間和顧客當朋友 顧客最終搞不好會花更多錢買下更貴的東西 然後大家都開開心心的... PS:明天再去找一次這個老闆 跟他說 我來比一下我買的布料和你的布料 最後跟他說 恩 我買的布料好很多 價格是980 讓他吐血一下....ㄘㄟ