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Emily乖群媽咪

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  2. 以愛之名∼鐵道旁的驚歎號！！
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早晨的親吻

2009年02月25日
公開
19

自從聽過馮志梅的演講，我開始試著學她的做法∼早上叫孩子起床時，不是站在房門口用喊的，而是俯臥在孩子們的床上，用溫柔的親吻，把他們親醒…。 我知道自己不喜歡睡眠時被打擾，心裡也常渴望，全家天天都睡到自然醒（這一點只有爸比有困難，因為他大多時候是時間到就會自動醒），可是基於現實，還是得狠心把乖群挖起床。 以前遇到乖群因覺得沒睡飽而難叫醒，不是自己惹得一肚子氣，就是小孩哇啦哇啦在床上亂叫，自從方式改變之後，早晨的氣氛變得更加愉快。 我是這樣做的：隨機挑選乖或群，把嘴巴湊到耳邊，輕輕地親著親著，然後小聲地問：是誰在親可愛的小寶貝呀？ 如果小孩沒反應，就繼續地親呀問的，直到他們逐漸睜開眼睛、或是回答我的問題。 他們的反應很像，總是露出一種很享受的表情，有時是閉著眼睛回答，有時會張開雙眼看著我…。他們的反應也有不一樣的地方，小乖喜歡伸手摟住我，群群則慵懶地躺著任我"上下其手"。 這樣的調整讓我們家的每個早晨可以在非常愉悅的氣氛下開始，事實上花費的時間並沒有增加太多（比起孩子失控或大人亂發脾氣），而且也彌補我晚上能陪孩子的時間較少的缺憾。 仔細算來，早上送乖群出門上學前的一個小時，差不多就是我目前能夠陪孩子的時間∼真的少得可憐:( 偶而可以擠出晚餐時間，先放下工作，回家一起共進晚餐，晚餐後我再回公司或外出洽公，不過這樣的安排已屬難得，大多數的情況還是只能把握早晨的時光。

乖群上台背經

2009年02月22日
公開
16

我們教會的兒童主日學有個特色（之一），就是看重兒童讀聖經。在大部分兒主課程還停留在聽聖經故事、或是背些片段金句的學齡前階段，北門的小撒母耳班（上小學之前的幼稚園生），就已經跟著哥哥姊姊們背著整章的聖經了。 今天全體兒主學員利用講道前的空檔，上台背誦提摩太後書第二章，小乖和群群也是其中二員，同時這是群群第一次上台。 姊弟倆的表現都算可圈可點，至少從頭站到尾。小乖的確背了不少，除了偶而被群群的小動作干擾而分心，大多時間都專心地認真背經。 群群的口語能力還跟不上大家齊聲誦讀的速度，但有幾個幫助記憶的動作倒是學得很好，而且會朝著台下的媽咪甜甜地笑…。 背完之後，乖群又跟著大夥兒一起退場，回到四樓兒主教室去上課，我已經可以放心地在大堂裡參加主日崇拜，享受屬靈的盛宴。 主日崇拜結束後，我混在人群中，正魚貫地要離開會堂，美慧姐過來拉著我的手，感動地說小乖的表現好棒，整個背經過程，她的眼光都離不開可愛的小乖…。（美慧姐真的特別疼愛小乖，她連小乖"失控的蝴蝶"都覺得好可愛，噗） 我知道，這些都是神所賜的恩典，看著乖群每天一點一滴地長大、成熟，也的確是我極大的安慰。

帶小乖看醫生

2009年02月21日
公開
8

早上聯絡了柔敏家和寒吉家，告知我們必須請假的原因後，決定全家出動，帶小乖去普惠耳鼻喉科看堯尹伯伯。 這是小乖第一次到"非小兒科"就診，我先在電話裡向護士確認病患年紀會不會太小，知道堯尹哥也看小病患後，就放心地出門了。 候診的時候，爸比翻報紙體育版給乖群看，正好有王建民的消息，群群看得很起勁；也指著老虎伍茲問爸比一堆問題。 叫到小乖的號碼時，前一位病患還沒結束看診，正好是處理手續較繁複的個案，鼻孔各插了一支棉花棒，嚇得小乖開始胡思亂想，爸比再三保證會跟醫生伯伯講好，"只是看一看"，不會做什麼其他事，這才安撫住小乖的情緒。 經過堯尹伯伯的仔細檢查，確認情況都不嚴重，除了喉嚨稍紅之外，一切都還好，堯尹知道我以順勢糖球為主，建議我可以同時讓小乖服藥，並保證藥劑不含抗生素，隨時可視情況停藥。 看診過程中，護士拿了兩顆氣球過來，乖群都很開心，我們立刻命名為"勇敢氣球"（因為看醫生很勇敢才能獲得的獎賞）。 今天看診時，醫生伯伯在小乖的允諾下，幫她清了耳屎，左耳還好，右耳取出了好大一塊乾硬的耳屎，真是大開眼界。 先生說，現在時機歹歹，以後我們家的家庭醫師就改請堯尹哥代勞好了，若有什麼醫療方面的疑問，也方便向他請教，而且收費也比較低廉。明天我還打算私下請教一下，小乖的藥能否減量給群群吃呢！這種問題也只有自己人才方便討論吧！

乖群上學現況

2009年02月19日
公開
20

感謝主！乖群上學的現況一切良好。經過兩個多禮拜的適應，早上都是由我負責送去學校，前兩週還會偶有離情依依的場面（尤其是才兩歲兩個月大的群群），搞得他難過我也情緒低落（雖然只有三五分鐘之久）。 這星期開始，不曉得是學校刻意安排，或是無意間的湊巧，當我開車彎進校園時，來接小乖群群下車的老師，換成另一位陌生面孔（別班的老師），不再是群群班的主教老師（小螢老師）。 結果群群竟然毫無掙扎地就跟老師手牽手進學校大廳了，留下我一人楞在車子邊，老師忽然提醒群群和小乖要跟媽咪說再見，群群也聽話地向我揮手說bye-bye。 我想，並不是群群不喜歡小螢老師，而是看到小螢老師會令他立刻聯想到即將與媽咪一整天的分離，但群群其實還是很喜歡上學。所以只要不是小螢老師來接，群群都可以很冷靜地跟我道別，然後再由小螢老師接手，開始一天的學習。 小乖的部分，最大的進步是，在老師的恩威並施之下，她開始吃水果了。從第一天的棗子，第二天吃一片蘋果…，不由得令我佩服老師的功力，也體認到古訓"易子而教"還真有它的道理。 放學時間則由乖群爸負責去接。老師也會利用短暫的交接時間，迅速地告知乖群白天的學習情況。 晚上我們都會翻閱書包裡帶回來的聯絡簿，並且利用留言跟老師互動。昨天小乖的老師留言表示，小乖做縫工非常專注，而且幾乎花了一個上午的時間，專心地完成這件工作。 我也會利用乖群睡前，聽小乖說說她白天在學校的情況，並適時給予鼓勵。至於群群的部分，第一週兩人同班上課時，由小乖充當線民，提供第一手情報；分班後，就完全得靠老師口頭和聯絡簿了。 小螢老師前天寫道：群群拿第二件工作，沒有先收拾好前一件，老師要求他要先收好，他躺在地上不肯收拾。後來哄他，才願意跟老師手牽手一起收拾。 我則回應：謝謝老師的堅持，我們在家也會比照相同的要求。 回顧過去將近三個星期的時間，看到乖群逐漸適應了學校生活，也真實經驗到上帝的各項預備與祝福，包括學校的預備、學雜費的預備…等等，心裡的感受已經不是簡單的"感謝主"三個字能夠表達完全，也謝謝身旁和網路上好多親友有聲無聲的代禱與關心！