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寶貝凡媽

他的寶貝

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大腳婆正式脫離童鞋區了

2012年10月14日
公開
15

大腳婆陳寶最愛的Nike毛毛蟲鞋已經擠不下她的腳了, 穿Nike毛毛蟲鞋穿上癮了的陳寶一心想買同樣的鞋,可是Nike的童鞋只出到22cm, 沒穿襪子都嫌擠了,根本不可能勉強穿。 連跑三家Nike專賣店都被宣告沒有她可以穿的童鞋,這才讓陳寶徹底死心。 於是....七歲七個月的陳寶正式脫離了童鞋區,買了生平第一雙大人鞋(買23公分的)。 (這也表示得花更多錢了,嗚∼2700打了六折再幫我多打九五折也還要1539) 毛毛蟲鞋啦!超好穿的,去年十月買來的時候還覺得像艘船一樣大, 沒料到一轉眼就穿不下了。陳寶還開心的說:那我們可以穿同樣的鞋子了。 拜託∼當阿母的哪捨得給自己買貴鬆鬆的鞋子。 其實也不一定要買這個牌子的,可是好穿又穿習慣了,所以只好給她找類似彈性鞋底的鞋。 另一方面是Nike的顏色較騷包啦!陳寶還嫌今天這雙不夠顯眼咧! 小孩常跑跳,買好一點的鞋子是應該的,做父母的就是這樣,總是對孩子好。 只是大腳婆呀!腳也別一直快速大下去,這樣很傷本捏! ............................................... PS:最近陳寶吃很多,熊熊長了一公斤肉,寶媽把她抓來量身高, 乖乖∼也是比上個月體檢又高了兩公分,現在來到134cm,23.7kg了,難怪腳也跟著狂長呀!

日本朋友:田村安麗

2012年10月13日
公開
15

今天我介紹陳寶認識了一位日本新朋友:田村安麗。 安麗是靜娟的孩子,我們在媽媽教室認識的,因為同是試管寶寶, 還是在同一家婦產科診所生的,安麗大陳寶半個月,本來早該讓他們成為朋友的。 可是孩子出生後我們反而因為忙而失去聯絡,尤其是靜娟因為年紀大又沒車, 根本就是用"與世隔絕"的方式在獨立帶孩子嘛!所以兩個孩子就無緣見面囉! 要不是涵媽搬家,寶媽一進社區覺得好熟,想起了靜娟就住這兒,這才又和她聯絡上。 這天靜娟約我們到家裡坐,兩個孩子一見如故,一點都不陌生, 安麗拉著陳寶進房間玩得開心,我們兩個當媽的可以自在的敘舊。 安麗每回回日本都會帶很多漂亮的折紙色紙回台,不但送了陳寶一包32種圖案花色的紙, 還帶著陳寶耐心的教她折紙。 兩個孩子因為坐的椅子高度不同看起來差好多喔!其實陳寶還比安麗高說。 而且看得出來安麗是個自在的孩子,家裡每面牆都滿是她從小到大的塗鴉。 來∼笑一個,喀擦,這折紙相機寶媽小時候也常玩呢! 下午吃過飯安麗準備去上鋼琴課,因為還有點時間,剛好我們去圖書館借了幾本書, 所以兩人就在大廳看書。陳寶帶著安麗邊唸邊教她,兩個既和樂又開心。 靜娟看了也高興,還說以後讓陳寶教安麗國語,安麗教陳寶日語,皆大歡喜。 結果陳寶回家後還真的寫了幾個日本字,看來這提議好像還真的不錯喲! 不過重點還是大家要常連絡啦!讓孩子可以熱絡熟悉一些。

爸媽9大零用錢問題

2012年10月03日
公開
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爸媽9大零用錢問題           文�翁韶懃.鄧芳喬 長期關注兒童青少年理財教育的許旋峰認為,在零用錢議題上,父母常犯的錯誤有三: 慷慨解囊不知限制,容易養大孩子胃口;恥於談錢或管束過嚴;導致孩子金錢觀念薄弱; 對孩子花費一無所悉,可能造成孩子以不當行為獲取。而到底零用錢要怎麼給才剛好? 以下整理各方專家及位於教育現場最前線的國小老師所提出的建議,給父母們參考。 Q1.幾歲可以開始給零用錢? 會基礎數學、能區分幣元大小就可以開始。 專家說: 長期投入兒少金融教材開發,並常到各級學校為孩子們上財金課程的陳琬惠秘書長認為, 有些低、中年級的孩子在計算方面還有問題,也尚未能夠區分錢幣大小, 這時可以先不給零用錢。父母可以先從生活中,另外找機會帶孩子認識錢的由來、 功能與價值;或是由父母先代為保管錢,但讓孩子知道錢的流向,帶孩子先從記帳開始做起。 老師說: 張瑛蘭認為,讓孩子從小擁有零用錢,可以培養財務管理觀念,並學習控制欲望。 基本上,當孩子開始有基礎的數學觀念、會簡單的四則運算、並瞭解幣元的大小區別時, 家長就能發放零用錢,執行理財教育。 Q2.不同年齡,各該給多少? 調查班上平均金額,依各自生活型態做決定。 專家說: 孩子的零用錢多寡,和各自的生活型態、生活習慣及是否居住在都會區都有關係, 若孩子上下學多半由父母親接送,能自行使用金錢的機會較少,則可將零用錢金額調降, 另外搭配家庭打工等方式,讓孩子賺取額外的零用錢,以體會勞力與報酬之間的關係。 老師說: 可以先請孩子調查班上同學的零用錢平均金額後,再來討論適用於自己的零用錢金額及限度。 原則上家長可依照低、中、高年級作區分,分別以每週50元、100元、150元為基本算法, 而孩子的生活基本開銷花費,例如食衣住行、學雜費等,則不包括在零用錢的配給內, 因為讓孩子在必要支出之外,還有餘裕可以支配、規劃金錢, 才能達到讓他們練習自主管理的目的。 Q3.擔心孩子亂花怎麼辦?孩子怎麼用,該管嗎? 設下安全限制即可,不必過於干涉 專家說: 發放零用錢時,可與孩子約定要以50%消費、30%儲蓄、 20%用來捐贈祝福的比例來分配使用。而在能夠消費的額度之內, 只要不會因為買了而透支;更不是為了買非必要物品,而向朋友同學借錢, 父母不需要太嚴格限制。讓孩子擁有零用錢的支配權,不必一昧禁止他們想買的東西, 反而可以經常利用他們想買的東西,教孩子聰明消費,培養正確的消費判斷力。 老師說: 東西買了值不值得、算不算亂花,其實是大人們訂定的標準。給孩子零用錢的初衷, 就是讓他擁有自主支配的機會,進而建立良好的消費態度。只要在給零用錢之前, 先與孩子講好生活中哪些費用應由父母支付、哪些則應該由零用錢支出, 而支出的細項父母大可不必過於干涉。但可以為了健康或安全,設定一、兩項限制, 例如不能購買不健康的碳酸飲料或零食等。王秋閔認為,孩子是金錢的使用新手, 亂花是正常的,家長在給零用錢時,要同步教導孩子記帳、整理發票的方法, 分辨需要與想要,依照孩子的不同個性來因材施教。 Q4.零用錢應該怎麼給?孩子提出需求就給,還是定期定額給? 錢一要就有,容易造成不把錢當錢的大戶心態 專家說: 應該還是要定期定額發放,多半家長是每週給一次,專家並不贊成孩子有需求就給零用錢。 因為這樣會造成他們左手進、右手出,消費起來沒有感覺, 所以永遠搞不清楚自己到底需要多少才算夠用、花多少才算超過。 加上這樣的發放方式如果沒有記帳,更讓孩子無從得知自己花到哪裡去, 無法檢視自己的消費習慣,也就難以建立正確的金錢觀念。 老師說: 為了讓小孩養成規劃與金錢使用的能力,王秋閔建議, 家長發放零用錢的習慣可比照發薪水一樣,以固定金額、定期發放的標準為主, 才不會讓發放零用錢這件事被心情好壞所左右。張瑛蘭認為, 若是等孩子提出需求後再給零用錢,容易造成金錢「開口要就有」的誤導, 家長也較難瞭解孩子的零用錢流向和用法。以定期、定額的方式給零用錢, 再搭配上記帳習慣,才能建立孩子理性消費的概念。 Q5.為什麼要存錢?怎麼引導孩子養成儲蓄習慣? 設定目標讓孩子挑戰,更能增加動力 專家說: 儲蓄可以幫人達成夢想,爸媽可以引導孩子為儲蓄設立目標, 那目標可以是孩子很想要的高價電玩、一趟校外教學,或是在多久之內要達成的存款數字。 有了目標,孩子會更有動力,平常花費時也會更加謹慎節制, 且當他們靠自己的力量延遲享樂達到目標時,那股成就感更能鼓勵他們維持這個好習慣。 老師說: 以保險來說,儲蓄是為了以備將來的不時之需,若以短程目標來說, 存下來的錢是為了實現夢想的工具。低年級對於幣額及算術能力尚未成熟, 家長只要訓練孩子有將錢存放起來並保管好的能力即可。到了中、高年級, 受到同儕影響,孩子開始會有自己想買的東西,當慾望隨之增加, 家長可以教孩子把零用錢的30%存下來,當作購買東西的基金,讓儲蓄本身有了明確的意義。 家長更可以帶著孩子到郵局或銀行開設賬戶,體驗實際的儲蓄經驗。 Q6.為什麼要記帳?教孩子記帳需要注意什麼事情? 藉由帳本了解孩子消費習慣,以鼓勵取代批評 專家說: 可以在給零用錢時,就與孩子約定好「要記帳,才給零用錢」; 或是先讓孩子有消費的行為,再開始記帳。透過記帳,當需要調整消費時就有所依據, 能夠檢視平常生活中是否有可以省下的不必要開銷。如果生活型態有所改變, 例如剛搬家導致通勤距離變長、或是剛升上國中,最好就要記帳一段時間, 才能清楚自己目前的消費狀況。而在檢查小朋友帳本時,要盡量當聽眾就好, 讓孩子先表達為何如此用錢的想法,用正面的態度鼓勵孩子保持良好習慣; 如果對於帳本上的細目經常嚴厲的嘮叨批評,反而容易造成他們選擇逃避或應付了事的態度。 老師說: 要求孩子記帳,除了能讓家長觀察孩子消費的習慣、從旁引導之外, 更能讓孩子學會節約的好習慣。王秋閔說,最簡單的記帳方式,就是將消費的日期、 品名項目、價格、結餘都詳實紀錄,並夾帶發票,在每週結束後交給爸媽檢查。 張瑛蘭則建議家長,可將孩子每月所需的生活與教育費統整起來,成為教導記帳的範本, 例如每個月的三餐費用、學費、交通費、補習費、娛樂費、雜費支出等,讓孩子瞭解, 除了零用錢之外,這些花費項目也是投資成長的一種。 Q7.當孩子非要名牌商品不可時? 將等待購買的時間拉長,教孩子懂得珍惜 專家說: 要克制慾望不是件容易的事,孩子在學校有時很難避免同儕壓力, 爸媽可以提醒孩子要考慮自己的能力範圍去做消費, 也可以鼓勵孩子提出必須購買的理由來說服爸媽,這也不失為訓練他們與人溝通談判的好機會。 老師說: 張瑛蘭建議,當孩子要求買名牌或流行商品時,家長無須當下否決, 可以擔任贊助者的角色,在零用錢之外,多給一些小額補助,作為夢想基金, 將完成購買的期間延後,挑戰孩子是否能妥善存錢,不受外力誘惑。 若他成功地存到了目標基金,表示在存錢的過程中,已思考過物品的價值, 等買到了也會較為珍惜。王秋閔也認為家長對此可持開放態度, 若孩子能提出合理的原因說服爸媽時,家長就能視情況而酌量贊助購買。 Q8.當孩子說零用錢不夠,該怎麼辦? 是欲望過多或生活型態改變?請孩子提出預算表說明 專家說: 這會是個很好的教育機會,當孩子要求增加零用錢時,爸媽可以請他們提出「預算表」, 依據記帳的內容,估算自己接下來生活中的各項預算,並以此向爸媽說明增加零用錢的理由。 討論過後,若合情合理,就可適量增加。尤其遇到小六升國一時,更適合讓孩子做這樣的練習。 老師說: 零用錢不夠,代表在「儲蓄」與「消費」兩大部份沒有調配好,才造成超支的結果。對此,父母要先看孩子的記帳本,查看是哪部份的支出過多,如果是借給了同學、或購買過多零食,代表他行有餘力、慾望過多,此時父母不該讓步,藉此讓孩子瞭解金錢控管不佳的後果。 Q9.要提供孩子額外增加收入的方法嗎?可以用獎金鼓勵孩子做家事或有好成績嗎? 透過以勞動換獎勵金,讓孩子體會錢不是憑空而來 專家說: 兒少理財教育達人許旋峰對此持正面看法,他認為錢的確可以作為鼓勵孩子的方式之一, 無論是幫忙大人跑腿、做家事,或是在課業比賽上表現優秀,適度的以獎金鼓勵無可厚非。 如果孩子開始對賺錢產生興趣,爸媽可以在安全、合法的前提下讓孩子試著用自己的方式賺錢, 並在過程中觸發孩子去思考問題的解決方式,或提高效率的方法, 同時更要讓孩子認識賺錢的風險,以及保險的概念。 老師說: 雖說這是個頗受爭議的話題,但既然學校都會以提供獎學金來鼓勵成績優秀者, 親子只要溝通好獎勵金發放的標準,這就是個適度鼓勵的好誘因。不過, 建議家長可以鼓勵孩子提出自己的願望和夢想,然後提供他做家事賺取獎勵金的機會, 能讓他習慣金錢與勞動的報酬關係。並簡單區分,個人領域算是自己的責任, 不須要發放獎金,在公領域部份,則可酌量給與報酬。

姊妹淘早餐~鯊魚咬吐司逢甲店

2012年10月02日
公開
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逢甲店的鯊魚咬吐司開幕了,姊妹淘們說什麼也要趕快來朝聖。 這天我們才發現原來逢甲的生態和其他店不同,學士店九點就幾乎客滿了, 逢甲店平日則是要到十一點過後人潮才會出現。 我的私房青醬佐歐姆蛋厚切吐司(100),網路上部落客大推,說是最超值。 吐司有我一個指節厚ㄟ, 這麼厚要怎麼吃啊?果真要鯊魚來才有辦法一口咬。 招牌的木瓜牛奶冰沙(70),有香有濃,可惜喝到最後我覺得太甜,忘了請店家做無糖的了。 日耳曼德腸厚切吐司(110), 這厚切吐司的寬度比喬媽的臉還大ㄟ, 尤其是當她發現吐司可以讓她的臉看起來比例變小後特開心的,不過裡頭都靠生菜撐場, 吃起來有給它空虛,還是我的青醬歐母但比較真材實料。 早餐套餐的英式紅茶, 鯊魚有氧早餐(110), 脆皮法國早餐(130), 兩套看起來份量都還好而已,大食量的還是點厚切吐司比較吃得飽。 鮮榨檸檬鮮奶冰沙(70),這個好喝,酸酸甜甜的夠輕爽。 點吐司類加點70元的冰沙還可以優惠20元喔!我下次想來試試它的紐約布丁吐司系列。 沒帶孩子的約會,難得耶!可惜晚來的依依媽沒拍到啦! 鯊魚咬吐司逢甲店:台中市西屯區福星北路33號   TEL:(04)24527873 一旁就是牛排大叔,偈亭也在另一個隔壁邊間,在附近房子還沒蓋好前目前還蠻好停車的。