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K.K.M.O.M

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運動會

2008年12月20日
公開
41

幾天前，廣廣就先預告： 『媽咪，運動會的時候，妳要來看我賽跑喔。』 『賽跑？一年級會賽跑嗎？會不會是又在自己想像啊？』那時，我是這麼想。 過了幾天， 『媽咪，今天我在操場看見哥哥在演一隻豹。』 『嗯，這個我知道，有看見哥哥抱著道具進進出出，但他就是不讓我看他的道具。』當時的念頭。 孩子們很期待的運動會終於來了， 而我只覺得好不容易可以睡晚一點的星期六早上，就這樣泡湯了。 一大清早把孩子送去學校，就衝回家裡睡回頭覺， 直到十點多，才和老公兩人慢慢前往學校。 我們先去廣廣班上的休息區，悄悄觀察他和同學的互動。 果不其然，這小傢伙很會自己找樂子， 連地上的落葉都能玩。 只見他撿起數片落葉，幫前排的女生搧風。 偶爾和旁邊的男生說說話後，仰頭大笑幾聲。 一點都沒察覺他的爸媽已經在旁盯著他看很久了， 實在忍不住了，我大聲喊他的名字，他才不好意思含蓄地和我們打招呼。 可是沒有很興奮的表情，讓我有點失望呢。 兩個孩子同讀一所小學， 招呼好一個，當然得去看另一個。 重施故技，我們躲在一旁觀察寬寬的人際互動情況， 覺得沒想像中糟糕，和同學的互動還不錯啊。 找寬寬的途中，遇見其他老師告訴我廣廣有參加賽跑， 而且跑得很快呢。 這才確定他說的話是實話，不是想像。 碰巧六年級的趣味競賽就要開始，錯過了孩子的表演和賽跑， 幸好沒錯過趣味競賽。 輪到寬寬這組，唉，竟然如我們所料。 夾的籃球途中落下， 後來幾組也跟著都落球， 幫他們加油的時候，遇見秦昱媽媽， 又得知一項八卦：老師的先生也在這裡教書。 喔，難怪老師的教育觀這麼「小學」化。 本來要拉著廣廣回家了， 剛好又輪到一年級的親子趣味競賽。 我被老師拉下去和廣廣一組， 我們夾著球，跑到對面的椅子後，我坐在椅子上讓廣廣幫我搥背10下。 然後兩人又夾著球跑回隊上， 回程，我們母子兩人還跑錯地方，跑到隔壁班去了， 真是丟臉。 更丟臉的是，不擅於拍攝活動照片的老公，竟然只拍到我的背影和大屁股。 趣味競賽還沒結束，老公和我又把廣廣拉去亂晃。 廣廣帶著爸爸去操場的另一端表演雙槓， 爸爸直稱讚他厲害， 我是看得心驚膽跳，禁止他不准再玩了。 可是老公卻說沒關係，小學生本來就應該玩這種遊戲， 什麼玩意啊，寵小孩也不能寵成這樣吧！ 一個早上，就這樣過了…………

放心與放下

2008年12月05日
公開
50

廣廣拿出4張數學考卷出來，開心地告訴我，他四張考卷都一百分。 又賣關子似地繞了一圈，告訴我，他的畫被老師拿去參加學校的比賽， 得到一顆糖果當獎品。 我搞不清楚究竟是怎麼一回事？ 但可以從他的話語中，看出他很羨慕哥哥的成績表現， 他也想像哥哥一樣上台領獎。 我總是覺得這個孩子散散的， 似乎不太有名利心。 他羨慕起哥哥，反倒挑起我的擔心。 本來很忠於自己的孩子，長大了，好像無法完全做自己了。 這個自我裡，開始慢慢攙雜了成人的價值觀。 我們父母雖然沒有完全放下對孩子表現的擔憂， 卻早已放心孩子的學習與成績。 從寬寬上高年級後，老公早已不過問他的成績。 他看見寬寬可以為了心中的疑問，主動查閱書籍解惑。 就已清楚這個孩子的學習態度，讓人不需擔憂。 對於低年級的廣廣， 他更是覺得學校不排名次的作法， 能讓孩子在低年級時，建立起學習的信心。 上回，廣廣拿出一張100分的考卷，開心地和爸爸分享。 爸爸覺得這真是件驚為天人的大事， 他覺得那張考卷整整兩面，能不粗心犯錯，拿滿分，對小一生來說，著實不容易啊。 也改變了我們對廣廣的刻板印象， 天兵廣廣馬上又拿出80幾分的考卷和爸爸分享。 臉上一副不好意思的表情， 爸爸的反應讓我們都笑暈了。 老公說：『這麼多字，考小一生，根本是考閱讀測驗不是考數學。弟弟沒關係啦， 來我把你100分的考卷收起來留作紀念。80幾分的考卷爸爸幫你拿去燒掉，我們留好的就好。』 然後父子倆，開開心心地一起去把那些80幾分的考卷先藏好。 我想，目前為止，我們只放心孩子的成績，但還沒放下呢。

廣廣的觀察力

2008年11月27日
公開
38

最近和老公閒聊孩子的情況， 老公說，他原本很擔心廣廣的觀察力不像哥哥那麼敏銳， 昨天陪他收拾拼圖時，他隨便把一片拼圖塞進去外型看起來吻合的位置。 馬上被廣廣指責說：『不對啦爸爸，你沒看見這隻恐龍身上有紋路嗎？你這片拼圖又沒有。』 老公說，他覺得看起來都一樣，沒想到還有這些細微的差異。 我的發現是，他會自己注意到： 有些國字的讀法不只一種，有些讀音一樣的國字寫法不同。 他說像長方形的『長』，和常常的『常』，讀法都一樣，都是讀成ㄔㄤˊ。 可是代表的字都不一樣， 像長方形的『長』讀成ㄔㄤˊ，可是長大的『長』讀成ㄓㄤˇ。 我們談論後，都對廣廣放心許多。 能主動發現這些差異，不需大人的引導， 將來只要學習動機引發，學習爆發力是很可觀的呢。 後來，我們又談到兩個孩子的空間能力都很不錯。 老公說，這是遺傳到我，因為他的空間能力很差。 他也說，除了天生的特質外，我們給他足夠的後天刺激，像給他們很多立體玩具玩，無形中更強化他們天生的能力。 他還說，現在這個時代，若要基測、學測成績突出，光靠以前我們那個年代的補習填鴨方法，已經不太有用了。 呵呵，根本是複製我的話說嗎！男人，果然是可以教導的！

不參加畢旅

2008年11月19日
公開
33

已經是過去式了，總覺得還是紀錄一下比較好。 大約是上個月，學校開始調查六年級學生參加畢旅的意願。 寬寬回到家轉述這個訊息， 不是問可不可以參加，而是直接了當告訴我： 『我不想參加畢旅，地點非常無聊，我覺得很浪費時間。』 「去哪裡玩？」 「劍湖山和六福村遊樂園，我根本不會去玩那些遊樂器材，去畢旅要做什麼？」 接著許多的問題，就開始盤繞在媽媽腦裡。 「不參加，會不會被貼上不合群的標籤？」 「這孩子都沒有與同儕相處的欲望嗎？」 「不參加，會不會失去獨立自主的機會？」 反倒是弟弟，沒他的事卻在一旁敲桌邊鼓， 『媽咪，我要去參加畢旅。』 『拜託，你才一年級，等你六年級再說吧。』 「反正我六年級一定要參加畢旅。」 兩個孩子的個性差異甚大， 廣廣去學校，比較像是去交朋友，找同伴玩。 寬寬去上學，說真的，到現在我還不清楚學校對他的功能是什麼？ 他似乎用他自己的生活哲學，換個方式混日子。 畢旅前一星期，同學們幾乎都沒心情上課，興奮地討論要跟誰共睡一間房間， 要跟誰坐一起，要跟誰一起行動？ 談到後來，還會彼此吵架。 寬寬轉述班上的情況讓我聽，還問我： 「為什麼他們這麼無聊，連討論畢旅都可以吵架。」 唉，卻不知道當媽媽的我，跟別人的媽擔心的事不一樣。 困惑的媽媽，只好找心理師朋友做個諮詢。 泰龍和金源共同的看法是，只要不是因為人際相處出了問題而不去畢旅， 而是因為嫌棄地點無趣，那就不用擔心了。 回到媽媽的本意， 這些地點好像真的有點無趣呢。 不去也好，也省得我擔心。 這麼一大群人去遊樂場，一班才一個老師帶隊， 如何掌控學生安全啊？ 至少這兩三天，我可以天天睡得安心。

中輟生＝壞人？

2008年11月14日
公開
43

我和主任去找中輟生， 回到辦公室，突然傳來一句問候： 『妳去抓壞人回來啦？』 『抓壞人？』 回頭一看，原來是在資料室影印的咨蓉在問我。 『中輟生怎麼會是壞人呢？』我不經思索地，溫柔回她一句。 咨蓉這才察覺自己的失語，我的內心卻很難過。 我們成功找回的中輟生中， 有對小姐妹，母親是外籍配偶，早就跑了。 父親過世，唯一的奶奶癱瘓臥病在床。 因為輔導室的老師，個個關心疼愛她們， 讓她們願意每天高高興興地來上學。 有個孩子，小六畢業那年暑假，母親癌症過世。 孩子悲痛萬份，對人生失去了希望。 輔導室的老師們，花了很長的時間和她搏感情， 也讓她願意回到學校上課。 廖氏兄妹的家庭是低收入戶， 接受縣府補助。 母親會帶著孩子到夜市乞討， 剛開始，兩兄妹都懶得上學。 幾乎每天都得輔導室的老師，親自到他們家叫他們起床， 帶他們到學校來。 父親失業，懶得找工作。 經過輔導室的安置，廖氏哥哥搭技藝學程的校車，去合作的高職學汽修。 從此有了人生目標，開始天天準時上學。 也連帶地影響了父親的態度， 廖爸爸找到了工作，也認真地工作。 這些孩子，個個有個可憐的身世。 誰希望生長在那樣的家庭？ 我看不出這些孩子哪裡壞？ 我覺得最壞的是大人的心， 尤其是”老師的心”！