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育兒．持家．愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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逛書店是我最喜歡的休閒活動之一，最近逛書店的頻率不低（上個月也有），真是一件開心的事！ 帶小乖去逛書店也是一件愉快的事，除了可以藉機讓以前的同事們看看小乖之外，寬敞的書區、豐富多元的陳列，也讓小乖眼界大開。 最令我覺得欣慰的是，小乖不會隨便動手去拿平台或架上的陳列品，有時忍不住伸手去觸摸的話，只要我們提醒她"用眼睛看就好"，她就會把手縮回來，摸摸自己的眼睛。 因為在家裡常教她要把拿出來的書歸回原位，所以她在書區也會維持這樣的習慣。當我獨自在一般書區挑書時，國智帶著小乖在三樓兒童館閒逛，發生了一件事： 小乖挑了一本包著收縮膜的書過來，說"爸爸，唸，講故事" 國智回答她：這本書被包住了，不能拆開，請你把它放回去，再拿其他可以翻閱的書過來"。 小乖聽完，就把那本書又放回去了。 此舉引起書區裡另一位帶著小孩的媽媽側目，忍不住對國智說，"她怎麼聽得懂你說的話呢？" 國智不以為意地回她說：喔，因為她已經一歲半了呀！ 那位媽媽說：啊！她才一歲半喔！（原來她的孩子比小乖還大一些；其實嚴格說起來，小乖是一歲五個月大） 聽完國智的轉述，我們也不知道要說什麼，只能說感謝主，賜給我們一個聽話的小孩，讓我們的心常常因她大得安慰囉！ 寫到這兒，讓我想起有些強調胎教的書（特別是日本人寫的），總會把胎教寫得很神，我私下常對國智開玩笑地說"那個肖肖日本人"在書上說什麼什麼。如果小乖的個案給他們作研究，搞不好會得出一個結果，就是"小乖在母腹中的十個月，因為媽媽每天都在書店上班，所以對書店環境有種與生俱來的熟悉感"吧！
小乖今天午餐沒有認真吃，我和國智私下討論可能的原因，應該早餐吃得比平常晚，份量也不少，用餐前沒有刻意限制她喝開水的量，所以坐上了餐椅卻不覺得餓，所以草草吃了幾口，就執意下桌。 我們祭出小乖愛喝的玉米濃湯和餐後甜點布丁，都沒能改變她要下桌的決定，既然如此，就由她去了。 我和國智悠閒地吃完飯之後，拿出曉佩饋贈的大布丁，兩人你一口我一口地吃著，小乖聞聲趕來，直在腿邊繞啊繞，我和國智口徑一致地告訴她：你沒有認真吃飯，碗裡還剩那麼多，所以你這一餐不可以吃布丁！ 雖然小乖還嘗試了各種方式，包括幫我穿上拖鞋（這實在是她自己想出來的巴結方法，因為我有時會盤腿坐在椅子上，拖鞋脫下放在椅子邊），不過還是改變不了我們的"判決"。 最後小乖大概也明白了自己不論再做多少努力，也只能眼睜睜地看著我把布丁全部吃完，乾脆躲到客廳去玩車…。這是小乖與布丁無緣的一餐啦！
大姐教我煮大黃瓜之前，我一直以為這種食物只能用來煮排骨湯。 一條大黃瓜被我分兩次解決掉，一半煮了麵線湯，口味差強人意，今天午餐則按著大姐的教法，把另一半也吃掉了。 根據上回煮麵線湯的經驗，大黃瓜可能要煮久、煮軟一點，才適合小乖吃。 今天的步驟要說是大姐傳授的，其實有點心虛，因為上次聽完大姐在電話中口述之後，沒能立刻記下筆記，只好憑著模糊的印象試做看看。 蒜頭爆香，傳出香味後加水，水滾後放入大黃瓜塊，煮到熟軟就可以起鍋了。 That's all,好像太簡單了點。 這道菜的"下場"雖然是吃光光，不過我的心裡有些大大小小的問題： 1.大黃瓜削皮之後，到底需不需要把籽挖一挖呢？我吃的時候是比照吃西瓜的模式，全部囫圇吞棗地吃下肚，可是我們家"優雅"的爸比還特地鋪張DM，以便承接一顆顆被挑出來的小籽。 2.用葱段爆香會不會比蒜頭更合適呢？（因為我忘了大姐當初到底是說用蒜頭還是葱段了）應該也可以加些蝦皮一起爆吧？ 3.如果要增加菜色的豐盛度，好像可以切些貢丸片下去一起煮吧！（我好像開始可以舉一反三囉！）
有了中午"吃不到布丁"的"慘痛"經驗，加上從午餐到晚餐完全沒有吃任何點心，小乖晚餐吃得相當認真。今晚的菜色是牛肉湯麵。 我先把麵條剪碎，方便小乖自己用湯匙挖著吃，碗裡還有幾塊紅蘿蔔，配菜也是小乖喜愛的青花椰菜。很快地，小乖碗裡的麵條就吃掉超過一半，沒等我們吃完，小乖就把碗裡的食物吃光光了。 因為有此高配合度的表現，我讓小乖自己選擇要吃香蕉或布丁，她的決定是布丁。 看她吃布丁時，那種滿足的樣子，每吃一口，身子還會誇張地扭動幾下，好像在表達心中難以言喻的爽快呢！ 曉佩送小乖的大布丁，小乖終於吃到了，謝謝曉佩阿姨喔！
聽說，人類早在胎兒時期就會做夢，雖然科學家還無法測知胎兒小小腦袋裡，能做出什麼夢。會做夢，自然就難免說夢話，上個月我們就曾在睡覺前，聽過小乖說夢話，只是聽不清楚她說了什麼。 昨晚，我在睡夢中被小乖的哭聲吵醒，看得出來她還沒有醒，這次我可聽清楚她說的話了。 她用哭腔重覆地說："還要一遍！還要一遍！"喔∼原來她也日有所思，夜有所夢，白天聽故事和音樂時總常要求一遍再一遍，想不到連夢裡都還想著相同的事咧！
小乖最近有個習慣，特別是全家人一起外出時，當爸比把她放上汽座後，關上車門，自己再從另一邊的車門上車時，小乖都會很誇張地對爸比說："又見面了！"總惹得我們一陣笑聲。
生平第一次到銀行申辦助學貸款，不過我不是申請人，只是連帶保證人，因為國智快要開學了。 本來很猶豫要不要辦學貸，因為自從聽過培基"真善美講座"之後，我開始朝著"不欠債"的目標努力，不辦分期貸款，信用卡帳單也每期繳清，不動用循環信用，對於沒有房貸、車貸壓力的我們而言，要做到這些並不算太困難。 自從過去半年開始思考自購住宅的可能性之後，房貸似乎是難以避免的選擇。正因為考慮到如果我們"不排除在未來兩三年之內買房子"的話，身邊多存點現金就顯得格外重要。 有鑑於此，我們決定申辦助學貸款，把國智這三年可能須預備的卅萬元學費（至少）先留在身邊。可是國智的信用瑕疵應該還未塗銷，我們不確定學貸是否能夠核准撥款，所以我們同時也向神禱告，如果學貸核不下來，那就表示我們購屋的計劃應該再延三年，等國智畢業了再採取行動。 想清楚之後，對於學貸核准不核准，也就不那麼放在心上了。（銀行承辦人員表示，目前受理了我們的申請，如果最後無法核准撥款的話，大約一兩個月之後會再通知補繳學費。）
最近幾天以來，我終於可以跟小乖"一起"用餐了。 她現在握湯匙的能力進步很多，也頗有自己吃的意願，所以我只要把她該吃的份量盛好，把碗和湯匙遞給她，小乖就會開始努力地吃起來。 說起來小乖算是餵得久的寶寶，直到滿週歲後，我都還沒有正式放手讓她自己來。七月初因為家裡有小客人（恩寶哥哥）來訪，所以平常難得買零食的我們，不能免俗地開始備起布丁等甜點。 因為小乖以前幾乎沒吃過布丁，初嘗之後大概視為人間美味，我突發奇想，讓她從吃布丁開始學習握湯匙餵自己。 看她小心翼翼地挖每一口，緩慢又謹慎地送往自己口裡，我不禁有點佩服自己的小聰明…嘻嘻，這樣我就不用辛苦地每餐在地上鋪報紙了，因為她根本捨不得浪費任何一口掉到地上去。 大概有一個月之久，我每週只買三盒布丁放在冰箱，做為小乖飯後的甜點，三盒怎麼夠呢？因為小乖只有認真吃飯、表現好的那一餐，才有布丁吃。 這個月開始，因為小乖握湯匙的能力已經訓練得差不多，我就沒有再買布丁了，關於訓練小乖自己吃飯的這一關，我總算也可以鬆口氣了。用布丁來訓練，似乎是個正確的決定，貼上來提供給有需要的新手媽媽參考。
我的姐姐們都愛吃酸梅，可是我怕酸，向來不會跟她們搶這項零食，想不到，小乖居然也愛吃酸梅。 大姐這回暑假第一趟北上，帶了幾包有機店特製的酸梅來跟我們分享，真的很好吃，不會太酸，又很有滋味。大姐離開前留了兩小包給我。 過了好久，我才忽然想起酸梅的存在，有點擔心放太久會壞掉，辜負了大姐的好意，趕緊拿出來吃，隨手也給小乖嘗了一口，她竟然一口接一口地直嚷著"還要吃、還要吃、酸梅！" 趁著大姐第二趟北上前，我告訴大姐這項大發現（小乖愛吃酸梅），疼愛小乖的大姐專程帶了一罐酸梅來，這下子我又有籌碼可以運用，常常提醒小乖，要認真吃飯才有酸梅吃…。難怪最近覺得小乖吃飯的情況相當良好，繼布丁之後，酸梅也成為我的好幫手。
大約是從小乖的作息穩定為一天兩大覺（午睡和睡過夜）之後，我就開始在晚上陪她入睡時，帶著她一起禱告。禱告內容主要分兩部份，先是以主禱文做為開始，畢竟這是主耶穌教導的禱告法，很多基督徒應該都會背（我在高中以前還只會背台語版的呢）！接著才是教小乖用自己的話禱告。 雖然說是帶小乖禱告，事實上都是我在禱告，只要求小乖安靜地躺著聽，結束時記得說"阿們"（意思就是認同我的禱告內容也是她想禱告的）就可以了。 當她愈來愈習慣透過語言與我互動之後，我就在禱告前先讓她想一想，今晚要特別為哪些人提名代禱，每晚約有三、四個名額。確定之後才開始禱告，這樣對她而言，應該也會比較有參與感吧！ 前天晚上我心血來潮，決定一改過去"一口氣"背完主禱文的模式，自動把禱詞斷成很多句，沒特別要求小乖要覆誦，但是，卻很驚訝地發現，原來她差不多會背了。（以下是斷句後的內容） 我們在、天上的父 願人都、遵你的名、為聖 願你的國、降臨 願你的旨意、行在地上 如同、行在天上 我們、日用的飲食 今日、賜給我們 免我們的債 如同我們、免了、人的債 不叫我們、遇見試探 救我們、脫離凶惡 因為、國度、權柄、榮耀、全是你的 直到永遠 阿們 兩天領禱的經驗下來，本來我只希望我念一句，小乖重述一次，免得禱詞背久了會麻木，只剩有口無心。這才確知小乖對主禱文的全部內容都記起來了，因此她有時會跟著念，有時則是接著念下一句，全憑她高興吧！ 甚願這篇主禱文常在她心中，成為她對神的禱告與頌讚。
經過兩個多星期的禱告與預備，今天終於如願以償地去上課了。 未來三個多月的每週一上午，我都要外出上課，至於小乖，就要拜託好心的姐姐、阿姨或嬸嬸、婆婆幫忙照顧囉！ 這週因為國智值大夜班，所以小乖就跟著爸比在家，讓我可以安心地出門。 下一週是拜託苑綺姐姐幫忙；再下一週呢？還不確定……。 有些朋友知道我目前正在趕一份"暑假作業"，書寫過程中發現自己很多的不足，所以趁著群群出生前的這三四個月，我總共報名參加了兩項課程，除了充實自己，也希望能夠對"寫作業"有幫助。 請大家到留言版幫我加加油吧！
今天是國智的生日，向來低調的他，今年也不例外。娘家媽媽在主日崇拜結束後打我手機，要我轉達祝賀之意，還問我有沒有要跟國智去吃大餐，我說：沒有大餐，只有大夜班。 已經記不得上次值大夜是什麼時候了，至少搬到新家後還不曾值過。昨晚國智帶著枕頭棉被出門，我則是十點陪小乖睡覺時就一起睡了，沒有再起來鎖門（反鎖）。 清晨天色未亮，隱約聽到小乖哭聲，我正背對著她，心想聽聽看她是真哭還是夢裡哭，果然沒一兩聲就又睡了，我也省得起身。模模糊糊又睡著，後來感覺有人摸我的腳，低頭一看，原來是小乖爬上床來，睡在我的腳邊，那時是早上五點。 一方面是擔心她滾下床（床尾地板上的巧拼軟墊已拆除），另外也是想到國智在公司，不曉得能不能得空休息，想來想去，居然睡意全消。後來決定做些預防工作，把狗狗椅和一顆多餘的枕頭拿到床尾地板上，萬一小乖真的翻下床，至少著地時有些緩衝。 眼看著今天已過了大半，或許晚上應該邀國智去三期找家不錯的餐廳，就算不是為了慶生，也該讓他在週末吃頓大餐，這不就是他最常掛在口中的小小心願嗎？
傍晚快五點時試著叫國智起床，因為小乖睡在旁邊，只見國智比手劃腳地告訴我他還想再睡，而且小乖三點才睡。於是又讓他們父女倆多睡了將近一小時。 將近六點的時候，我再度進房間察看兩人午睡的情況，小乖看起來睡飽了，我陪她在床上賴了一下下，順便塞了一顆福寶（小乖很愛的一種保健食品--乳酸菌膠囊），果然讓她心情好到不行。 沒多久，國智也醒了，我提議到愛買的Skylark用餐，本來他還想重提"要低調過生日"的老話，不過他的反應早在我的意料之中，所以我說"只是吃飯啊！你之前不是常嚷著要去吃？"，國智笑了笑，覺得我太清楚他的脾氣和一些有的沒有的堅持。因為不是以慶生為名目，自然也就沒有反對的道理。 小乖在整個用餐過程都安份地坐在位子上，進食的情況也很好，讓我們覺得這頓飯吃得很享受。國智對他的沙朗牛排讚譽有加，我點的香煎魴魚排也很好吃，加上餐前的麵包、濃湯和沙拉，餐後的甜點與果汁，三個人都吃得很飽很撐。 或許是這次出發前有做了些功課（上網看了美食部落格的分享），選擇的餐點都沒有令我們失望，一掃我過去對加州風洋食館的負面印象，以後可以把它列入享受級的餐廳囉！
印象中，小乖在滿週歲（開始跟著我吃正餐）之後，對水果的興趣與意願立刻直線下降。一直搞不懂，她是如何用眼睛看，就能夠判別出一小口食物究竟是不是水果，總之，除了香蕉之後，各種水果她都不願意嘗試（一口都不肯），連以前吃過不少的蘋果(泥)，也不受她的青睞。 對於這個情況，我請教過不少人，有人建議我磨成泥試試，也有人鼓勵我打成果汁，更有人好奇地問：連櫻桃（言下之意是"人間美味"的意思）也不吃嗎？關於櫻桃…或者說關於吃不吃水果一事，我的態度是：不吃拉倒！尤其像櫻桃這種高貴的水果，我每年可以買回來吃的量都是有配給的（限買兩次），自己吃都不太夠了，不來跟我搶是最好！ 今晚倒是特別，本來小乖已經吃飽，溜下餐椅開始四處走，我和國智享受著下午預先切好，冰在冰箱裡的綜合水果切片，有蘋果、金黃奇異果和芭樂。小乖觀察了好一會兒，走過來向我要芭樂。 我半信半疑地強調：這是芭樂耶！她肯定的說"吃芭樂"，看她一臉誠懇的模樣，好吧！媽媽我就大發慈悲地把手上咬得只剩最後一口的芭樂丁遞給她，她道了聲謝就轉身離開。果然沒見她把手裡的食物放進嘴裡。 只有一小口芭樂被糟蹋的話，我是勉強還可以接受啦！只是待會兒還要費神找一找被拋棄的芭樂塊…。想不到又隔了一陣子，小乖又過來要芭樂，還張開嘴巴讓我檢查：真的塞在嘴裡吃著呢！ 真是值得記錄的一晚：又願意吃芭樂了！（一歲以前嘗過） 還記得我懷小乖的時候，幾乎每天都要吃的食物，就是玉米和芭樂呢！（別的孕婦是"病子"--台語"害喜"之意，我跟大姐當年一樣，懷孕會"病番麥"和"病玉米"，哈哈）
好像小說情節一樣，居然有機會透過網路之便，認識了一群努力實踐兒童讀經教育的媽媽們。 昨晚跟國智提及此事，打算今天帶小乖前往參觀讀經班的運作，心中有著難以形容的雀躍。 上個月開始認真地思考，在自己家裡成立社區兒童讀經班的可能性，目前家裡的空間是夠，國智的態度也支持，但是群群即將於年底加入，整個生活作息難免又要有一陣適應期，似乎不宜在此刻做出太大的承諾。 今早參觀的"寶貝讀經班"，彷彿就是落實了我理想中"兒童讀經班"的樣貌。每位媽媽們帶著一個或兩個孩子，在輕鬆愉快的氣氛下，循序漸進地誦讀中文經典、英文經典，中間還穿插了日文繪本故事時間，當然也有喝水、休息、和吃些點心補充體力的貼心安排。 課後我和另一位媽媽前往主要發起人（之一）的媽咪家用餐，媽咪們繼續聊天，四個孩子乖乖地在小主人房間裡玩，連小乖都玩得很投入。 走在回家的路上，小乖雖然已有睡意，臉上卻是掩藏不住的喜悅，跟小朋友一起玩的美好互動，對她而言似乎是一大享受。上車後也很快地就睡著了…真是愉快又充實的一天。 ps：小乖還無法融入讀經班的教學，全程都在書桌旁走來走去，感覺有點像督學，哈哈！
秀香上個月送我兩顆小南瓜，我們決定各自試煮南瓜濃湯，看能不能煮出像餐廳的好味道。 為了這項挑戰，我摩拳擦掌了好多天，也詢問過亞倫姐和大姐的作法。正好又看到小琪媽咪也在部落格裡貼出牛奶南瓜濃湯，決定今天就來試試看。 早上出門前先把切塊的南瓜和切片的馬鈴薯放進電鍋裡蒸熟，據說這樣可以節省食材在鍋裡熬煮所需的時間∼反正是熟的，就不用擔心囉！ 要把南瓜切塊時才發現一個問題：南瓜皮要削吧？先蒸再削？還是先削再蒸呢？生南瓜蠻難削皮的…。我的做法是削一半，很天兵吧！實在是因為難削啦，乾脆做個實驗看看。 加馬鈴薯是小琪媽咪的做法，本來不在我的計劃內，正好家裡有馬鈴薯，就順便放了下去。不過加了馬鈴薯似乎提高了這道湯的難度，因為馬鈴薯不太好打散，家裡那台小小的果汁機攪打得很辛苦，一副隨時想罷工的樣子。 打了半天，猶豫著是不是光放南瓜和馬鈴薯來打，會太濃稠而打不動，就加了點水，後來又想，應該加牛奶吧，弄了半天，還是覺得打得不夠細，算了，喝起來有果粒也不錯。 炒洋葱是同時在炒菜鍋裡進行的步驟。光是剝洋葱就讓我"感動"得快掉下眼淚，切的時候，只有先對切，再切片狀。洋葱下鍋炒之後，我才發現應該切細一點才對。 邊炒著洋葱，我一邊考慮著接下來的步驟，想到亞倫姐說洋葱也要放進果汁機裡攪打，可是代價是那台果汁機以後恐怕只能做為洋葱專用機，因為味道會很重很油，難以徹底洗乾淨。想到小乖日後還要靠這台果汁機來補充水果，還是省略這道步驟，反正喝湯時喝到洋葱屑應該也還好吧！ 接下來呢？我也不曉得。食譜都在樓上電腦裡，廚房裡什麼資料也沒有，索性把洋葱和果汁機裡的南瓜、馬鈴薯泥，全部都倒到另一個湯鍋裡，一起加熱吧！ 為了讓湯不要太濃（感覺上很像嬰兒的副食品），我又倒了不少牛奶下去稀釋，看看時間，已經五點半了，把火開到最小，先上樓挖小乖起床。 結果，再下樓時發現，鍋底己經有點攪拌不動的感覺，並有輕微的焦味傳出∼唉∼失敗的南瓜濃湯！ 小乖看到金黃色的濃湯，誤以為是美味的玉米濃湯，一直嚷著"玉米、玉米、要吃玉米"，好吧！我拿出冰箱裡的玉米粒，當著小乖的面，大方地加了好幾湯匙的玉米粒到湯裡。 第一口湯進到小乖嘴裡，她的表情相當怪異，還打了個哆嗦，不過她還是很忍耐地喝了不少，真是個乖孩子呀！
拖了好久，總算把論語全書聽完了。 接下來打算以每天一章的進度，再從"學而第一"重頭聽一遍，希望每章至少可以聽十遍。 論語也是寶貝讀經班目前的進度之一，以每天一章的速度，應該很快就可以追上囉！ 另外，大學和中庸也要趁這幾天找機會在家復習復習（雖然上個月往返台北新竹的車程上都有聽過了）。 ps:每次單獨載小乖開長途車（離開新竹），我都會帶些經典mp3在車上聽（不過如果國智同行，就不能聽太久，有人會抗議），希望這個習慣可以一直維持下去。
教過小乖"眼睛閉閉"，還拍過幾張她服從口令"眼睛閉閉"的照片∼有點爆笑，還在考慮要不要公諸於世，哈！ （我是有點刻意不教小乖說疊字，但也不是那麼嚴謹地遵守。） 今早國智幫小乖泡了早餐奶就離開房間去準備上班，小乖喝完奶之後，居然把奶嘴遞到我嘴巴裡，說"媽媽喝"∼真孝順呀，喝完了才遞過來。 看她一副很想挖我起床又欲言又止的樣子，真的蠻好笑的。偶而還會試探性地小聲叫"媽媽"，看看我會不會有什麼反應。 後來她也躺下來，跟我一起躺同一個枕頭，我們倆臉對著臉。小乖輕輕地指著我的五官，復習"眼睛、眉毛、鼻子…"，我一時好奇，忍不住睜開眼偷瞄，隨即又閉上。大概被小乖發現了，她說："眼睛"關"起來"（她很喜歡轉播自己看到的實況） 這是她自己造的練習句，把已學會的名詞和動詞組合起來，只是她不曉得"眼睛"另有常用的動詞。這是語法麻煩的地方，不怪她，應該說要稱讚她才對。我先是肯定她的努力嘗試（造句），同時也教她正確的說法，接著就甘願地起床，開始今天一天的生活了。
天底下大概沒有比小乖的一句"爸爸辛苦了"，更能讓國智頓時疲勞全消了吧！ 還記得小乖第一次學說"辛苦了"，是在我們回龍潭的路上，我無意間對負責開車的國智說的。小乖或許覺得新鮮，立刻就跟著重覆了幾次。 今天晚上吃完飯，國智還未回到家，我先帶小乖到浴室洗腳（因為晚餐後光著腳在一樓玩）。正洗著的時候，聽到樓下開門聲，小乖立刻猜是爸爸回來了。 我們走到樓梯口等著迎接國智上樓，小乖一看到爸比，就說"爸爸回來了，爸爸辛苦了"，聽得國智心花朵朵開呀！
"煎餃"是小乖很早就可以說得很好的詞彙，是要歸功於小乖爸比每天都會買廿顆煎餃回家當晚餐。 知道此事的人都很好奇：每天吃煎餃當晚餐，不膩嗎？營養會均衡嗎？不要問我，我也很想知道。 不過這不是重點，我只是想藉著"煎餃"來記錄小乖學說話的進展。她從"煎餃"，慢慢學著說"吃煎餃"→"要吃煎餃"→"爸爸吃煎餃"。 今晚在餐桌上，小乖完整地說出"爸爸喜歡吃煎餃"，嗯，看來她愈來愈了解語彙排列組合的邏輯了。
生平（其實也只有十七個月）第一遭，小乖午覺醒來居然對我說：餅乾，餅乾"。雖然她的發音很清楚，但是我還是懷疑自己可能聽錯了，因為她從來不曾在午睡醒來後提出如此要求。看我沒有任何反應，小乖又強調一次"要吃餅乾"，好吧∼ 曾有一段時日，小乖的午覺若在下午四點半以前結束，我就會泡一瓶奶給她當點心，如果起得晚，可能就只有幾片餅乾或幾顆小饅頭。後來為了確保她能夠有好胃口吃晚餐，我決定提早晚餐的用餐時間，並把點心時間省了。 今天應小乖的要求，我用小杯子裝了十根洋芋蔬菜捲（在主婦聯盟門市購買的零食，每根約大人手指粗，但短一些），給小乖當點心吃。看她滿意的表情，真是有趣。 附帶一提的是，當小乖吃完七根餅捲之後，總算想到要跟媽咪分享了，遞了一口到我嘴邊，我也樂得接受女兒的服務，把餅乾一口吃了。想不到小乖居然接連又遞了好幾口過來，原來她的胃納量只裝得下七根呀！
這篇隨筆是記錄今年七月初帶領兒童讀經班的心得，被大頭媽咪催稿催很久，總算甘願來寫了。 先說明，"烏合之眾"並無貶意，只是借用"全球讀經交流網"裡一位推廣讀經不遺餘力的老師，於站上的某篇文章用詞，意指參加讀經班的這群孩子是臨時性的、短暫性組成的團體，非長久經營的常態組織。 這次帶領讀經的時間，其實只有四堂課，分散為兩天，學生共有四十五名，年齡從四歲到小學三年級之間，來自全台灣北中南不同的家庭，他們共同的特色就是─沒有上學，全部都是在家教育的孩子。 一踏進教室，就發現了一個大問題，有將近一半的孩子沒帶書來上課。沒帶書的原因有兩大類，一是根本還未識字，另一是說大會沒有指定要帶書。好吧！沒書也有沒書的讀法！ 我先普查一下，認識國字的小朋友請舉手，嗯∼大約一半都舉起了小手。 於是根據各個不同的情況，我把學生分成幾大類， 識字沒帶書的，跟隔壁同學一起看； 帶書不識字的，最好找個識字沒書的一起看； 識字又帶書的，看看左右有沒有同學需要一起看； 不識字又沒帶書的，就專心聽我唸吧！ 為了提高小小孩的專注力，盡量不厭其煩地提醒他們動動小手指，跟著我誦讀的速度逐一比著國字（此謂指讀）。 小小孩的讀經班，課室管理往往比帶領讀經的技巧來得重要，所以還要先跟他們約法三章（其實只有兩章）： 1.坐姿要∼端正。（有些小孩立刻挺起背，要用力地欣賞，這會帶動其他人跟著效法） 2.講話要∼舉手。（老師要特別留意遵守，不要輕易讓沒舉手卻發言的小朋友吸引太多眾人的注意力，一開始也要特別嘉許\"舉了手、等老師同意才發言"的學生） 每一堂上課都要提醒上述的規定，"∼"前面由老師說，暫時停頓一下，讓孩子齊聲接口答應。上課過程中一旦察覺秩序有點失控，可以再用這兩句口訣，重新凝聚孩子們的注意力。 第一遍領讀 因為不是全部的學生都有書且識字，所以第一遍讀經一定需要由老師讀一句、學生讀一句。因為課堂時間有限，每堂課一開始的領讀，只讀該堂課預計教授的範圍，第一堂只唸了弟子規"總序"與"孝"。 唸完第一遍，盡量找出他們的優點來欣賞，例如"很有精神"、"很整齊"、"坐姿很端正"、"小手指都有認真的跟著指"…。 由於不同家庭對孩子的課前預習要求不一，所以我再度普查─"這個段落已經會背的同學請舉手"，這是為了嘉許他們課前所付出的努力，同時也為第二遍領讀做預備。 第二遍的領讀，改請剛才舉手說已會背誦的同學，從座位上站起來當"小老師"，小老師讀一句，小朋友跟著讀一句。老師要當裁判，看看是小老師唸得整齊有精神，還是小朋友唸得比較整齊有精神。 其實，我對讀經的看法是，老老實實的讀就對了。一遍再一遍，只要常常用些孩子想不到的小技巧，不斷挑旺他們不斷誦讀的意願，老師的責任也就算盡到了。 所以，我用盡各種名目與藉口，為的就是讓孩子們心甘情願地重覆讀經。第二遍領讀完，理當裁斷一下誰優誰劣。通常我只會稱讚而避免批評，所以除非兩造的表現有很明顯的落差，否則我就會假裝很傷腦筋，因為兩邊勢均力敵，互有長短，最後只要請他們再比一次。 孩子讀經時常常不由自主地就扯著喉嚨大吼，我覺得這樣並非長久之計，因此當音量大得離譜時，會立刻喊停（用誇張的手勢和表情），告訴孩子這樣的音量會讓耳朵和喉嚨都很不舒服，而且並不算是"有精神"，然後再強調一下怎麼樣才是有精神（坐姿啦、眼神啦、手指啦），再重頭開始。 大會這次有準備一些貼紙做為禮物，因此當孩子們誦讀了三遍之後，就來點頒獎儀式振奮一下軍心。如果兩邊誦讀得情況還是很整齊，寧可人人有獎；不過如果有一邊曾有明顯的誦讀不整齊，把優勝資格頒給另一邊，也比較容易讓雙方都服氣。 誦讀速度的變化 競賽的方式除了有小老師群帶領小朋友誦讀之外，男生女生競賽、左邊跟右邊競賽也是很好用的。我比較在意的是，孩子能不能在競賽過程中，既能認真求勝，也能真誠地欣賞對方的優點。 不過因為上課時間很短（四十分鐘），老是由孩子們彼此競賽時，發現他們愈唸愈會拖長音調，這時我把領讀的資格再度收回來，同時玩點不同的遊戲：速度！ 附帶說明一下，弟子規雖是三字一句，但我領讀時每次會念六個字。速度的變化就是有分正常速度、慢速和快速，必要時也可以再多加"超慢速"和"超快速"（不過我覺得三種速度就蠻夠玩的了）。 例如：弟∼子∼規，聖∼人∼訓。（學生就會學老師的速度） 首孝悌、次謹信。 快慢速和正常速度穿插著運用，不知道為什麼，孩子們跟讀的興趣就明顯的提升起來。唸完一遍以後還是要記得稱讚他們，像是"很整齊"、"很專注"、"跟得非常準確"…等等。 誦讀音量的變化 除了速度之外，我這次還使用音量的變化，事先跟孩子們說好，老師唸大聲的句子，他們也要唸大聲，老師小聲的時候，跟讀也要小聲。從他們的反應來看，好像這樣也很好玩！ 說故事的力量 因為考慮到有些孩子（或家長）不能完全接受"純讀經"的上課內容，我還是不能免俗地在上課時間裡，穿插了一則與教授內容相關的故事。 第一堂課（範圍：總序、孝）的故事 因為有"冬則溫，夏則凊"，而且孩子們在前一天剛上完四堂"三字經"， 因此我設計了一道題目：有哪一個人的好行為，被記錄在弟子規裡，而他的名字出現在三字經中？ 題目公佈後，孩子們很踴躍的舉手想搶答，有時候會有各式各樣大人想不到的答案冒出來。因為我自認為題目出得不算很嚴謹，所以不敢輕忽孩子們的想出來的答案，但是通常會問他們"為什麼（是這個答案）？" 等到心裡有答案的孩子都答過了（但沒有人答對），我鼓勵他們"這題真的很難，不過沒關係，老師再給第二個提示"。這次我縮小範圍，告訴他們答案就在"冬則溫，夏則凊"等四句裡。 這時就有年紀較長的小朋友猜到是黃香了。我繼續以一問一答的方式跟孩子們互動，簡單地講述一下黃香涼席溫被的故事，因為顧及有些孩子可能對這故事很熟悉，所以適時地開放說話的機會，給願意站起來講故事的學生。 第二堂課（範圍：悌）的故事：一對相愛的兄弟（以色列故事，阿栮楠與亞勞拿） 用以呼應弟子規裡"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生"。 本來我還在猶豫需不需要告訴孩子們這對兄弟的名字（因為是譯音，又很拗口），不過還好我備課資料裡有寫下來，當我一說出要講的故事時，果然有孩子舉手說他聽過了。我順勢先稱讚他"上課很專心"（不然怎麼會記得以前講過了），然後又拋出一個難題給他："可是你一定不知道哥哥叫什麼名字、弟弟叫什麼名字吧"嘻嘻∼果然！於是，我又重新拉回了全班孩子的目光，繼續講故事。 第三堂課（範圍：謹）不講故事，來點動態表演，簡單解釋了何謂"緩揭簾，勿有聲，寬轉彎，勿觸稜"的意思之後，徵求有志上台表演的孩子出來示範。因為要增加一些緊張氣氛，我故意不先說明要示範的動作，而是先決定有哪些挑戰者。 第四堂課（範圍：信）因為已是最後一堂課，還要預留時間頒發獎品和結業證明，所以沒有時間講故事。
懷孕後就幾乎不再喝含咖啡因的飲料，不過偶而還是會喝點可樂或奶茶解解饞。想不到，可能就是因為喝得少了，對咖啡因的反應卻變得更為強烈。 昨天中午接受KC夫婦的款待，到教會附近的十八巷（"十月餐廳"）用餐。他們的附餐只有冷、熱的紅茶、奶茶、和咖啡，我就理直氣壯地點了去冰塊的冰奶茶，而且自己獨自喝完。 不知道是因為難得可以跟大姐促膝長談，還是真的是奶茶的咖啡因作祟，到了晚上十二點，我的精神還是很好，這跟上回二姐來新竹度假，對我的描述有很大的不同。那時姐姐笑說我這個孕婦，只有剛睡醒的那一個小時看起來有精神，其他時間都一副累得快癱掉的樣子。 雖然沒有睡意，我還是乖乖地躺上床去"等周公"，這一躺就是一個多小時，在床上翻來翻去的，要是煎魚大概早就煎焦了，與其這樣浪費時間，我決定起身到不會干擾到其他人睡眠的地方去看書兼上網（NB這時就完全地發揮了它存在的價值）。 又是一個多小時過去，沒有冷氣的地方實在難受，凌晨三點左右，我決定再回床上"試試運氣"。運氣果然很棒，剛躺下就聽到小乖的哭聲，趁著自己精神還不錯，湊過去看看她為何哭∼原來是作夢，沒兩下就又睡熟了。 不知何時睡著的我，五點鐘居然聽得到國智的鬧鐘聲響，不過為了不要驚動得來不易的瞌睡蟲，我沒敢睜開眼睛跟國智say goodbye，只希望自己可以盡快再入睡，卻又聽到小乖斷續的哭聲∼又是作夢，唉，真會挑時間。 再度醒來是早上七點半，小乖在身旁輕聲地說"媽媽，泡ㄋㄟㄋㄟ"。身體沒有預料中的疲累，居然還爬得起來，索性就趕來當個孝順的媽。 睡眠不足的壞處是，過午之後開始覺得混身不對勁∼年紀大了果然不應該熬夜，可是我也很無奈呀！還好有書和很多好看的部落格可以逛…
"代禱事項" 今天愛宴的主廚淑美姐在點火時，不慎被火灼傷，冷敷一小時後緊急送醫處理。傷勢據說遍及臉、脖子和肩膀，頭髮也有燒到。包紮後已返家休養。實際燒燙傷的程度不詳，可能要再等一兩天才會知道。 教會愛宴因為要煮大鍋菜，使用的不是一般家用瓦斯爐，而是要用點火機先點著母火，才能開啟全部的火。（我也不是很清楚實際的操作方式）這次意外的發生好像是母火未被點著，但瓦斯已大量外洩，因此當淑美姐湊近爐口，想看著爐火順利點著時，才會被大量瓦斯引發的氣爆與火焰灼傷，且以臉部首當其衝。 求主透過醫生的手醫治淑美姐的傷勢，減輕她的疼痛，並且幫助她的傷口都能夠有很好的復原，每一吋皮膚都能夠修復，將一切傷害的程度減到最低。也求神幫助淑美姐的先生、兒子和女兒能夠在這段期間，體貼妥善地照顧淑美姐，讓淑美姐可以安心地休養，不用為日常生活掛心。
今天試著提早到教會，改為參加第一堂的主日崇拜，想帶小乖去"參觀"第二堂的兒童主日學，卻忘了兒主今天有上台（大堂崇拜）背誦的特別節目，所以今天兒主的流程算是"非常情況"。 小乖待在教室裡的時候，似乎還無法理解老師和小朋友們在做什麼，也不太想參一腳，只是自己窩在教室後方，還把立起來的乒乓球桌的桌腳當馬騎，後來索性坐到教室門口的階梯上。 倒是我聽到幾首兒主老師帶唱的詩歌，小朋友都跟唱得很起勁，想必那幾首歌應該是經常會教唱，或許我先在家裡也播放出來給小乖聽熟了，下回再來旁聽時，可以增加一些熟悉度。
大姐一家人（小琦除外）於週五晚上將近十一點左右抵達我們家，大家愉快地享用著平常難得吃的垃圾食物當宵夜:p就當大夥兒酒足飯飽，準備上床之際，睡了一覺的小乖居然醒來了！ 小乖照往例於十點左右睡覺，只睡了三小時不到的她，正好處於半睡半醒的狀態，重新蓄電的精神不足以讓她清醒地起來跟大家互動，一時之間卻又無法再度入睡。 我來不及換睡衣就先陪著她躺了快一個小時，小妮子似乎尚無睡意，而且脾氣不太穩定，時哭時停，讓我心裡很焦慮，畢竟大姐一家人只跟我們臥房隔著一道沒什麼隔音效果的拉門。 後來國智接手，我起身去簡單梳洗並換睡衣，好能夠跟著睡覺，回來時卻發現小乖被爸比使出"固定"法，正哭得聲嘶力竭。原來小乖一下子要求要喝水，一下子又要喝奶，而且不好好講，老是用哭的，才被略帶酒意的爸比處罰。 看到小乖哭得上氣不接下氣，我趕緊重新接手過來，哭鬧了一陣也讓小乖消耗了一些體力，情緒逐漸平穩下來，只不過她嘴裡還不停地向我告爸比的狀，抽抽搐搐地說著："不要…，不要爸爸…不要爸爸固定…"。 等到她呼吸重新恢復平順之後，精神好像還是很好，一直要跟我聊天，到了三點多總算把先前睡一小覺的體力完全耗盡，又沈沈地睡去。感謝主，我這晚居然有足夠的體力可以陪她。
大姐這趟北上，載來了好多套保存良好的套書，都是她在梓琦梓元小時候不惜重金投資購置的。當他們分批把書一套一套地搬進客廳，大姐說，家裡還有一些，這趟無法完全載上來，而且他們也期待我們可以安排一趟台南之旅，沒錯沒錯，等天氣再涼爽一些，我的確很想到台南走走。 國智和我曾有"不買套書"的共識，家裡目前唯一破例的"半套"是跟二姐合買的"小小動物世界"，大姐這次帶上來的，都是相當優質的套書，有些現已絕版，有錢也不容易買得到了。 看到如此豐盛的精神糧食，令我想到聖經裡對恩典的形容：上尖下流、連搖帶按（如果福氣與恩典像是可以用碗盛接的話），因為這些套書的價值，以當年的售價，再考慮到通貨膨脹的變因，實在是一筆可觀的數目，且是我們此時難以負擔的高價。 為了妥善保存大姐家的藏書，也讓二姐方便幫恩寶挑書，我已把這批書籍全部編列在案，將來也可做為掌握小乖閱讀進度的明確依據。 大姐家的書目 一、目擊者叢書，英文漢聲出版，共十二冊 1.鳥 2.殼 3.植物 4.魚 5.骨架 6.昆蟲 7.樹 8.哺乳動物 9.海邊 10.爬行動物 11.蝴蝶、蛾 12.池塘、河流 二、十萬個為什麼？國際學社出版社，共十二輯 三、數學圖畫書，信誼出版，共十冊 1.撞沙球 2.大家來畫月亮 3.衣服怎麼濕了 4.我來畫你來看 5.愛吃的小豬 6.魔術剪刀 7.裘裘和皮皮 8.綠豆村的綠豆 9.５隻小鴨 10.數數兒 四、全方位兒童百科大典，共十二冊 1.小小動物專家 2.體內的小工廠 3.繽紛的植物世界 4.陸海空小小蟲兵 5.千變萬化的天空 6.交通安全快樂行 7.祖先留下來的寶貝 8.小小河流成大海 9.日常生活小博士 10.環保小小尖兵 11.你關心的問題 12.奇幻的恐龍世界 五、中國童話，英文漢聲出版，共十二冊 一月的故事∼十二月的故事 六、漢聲小百科，英文漢聲出版，共十二冊 一月的故事∼十二月的故事 七、漫畫科學小百科，共十二冊 1.星空的秘密 2.千變萬化的氣象 3.活生生的地球 4.植物的世界 5.哺乳動物的生活 6.光、音、熱的魔術 7.人體的奧秘 8.鳥類的生活 9.魚類的生活 10.動力與應用 11.自然與原子 12.昆蟲的生活 八、幼福彩色世界童話故事，原廿四冊，缺19、20冊，共廿二冊 1.白雪公主 2.小木偶 3.天鵝湖 4.小紅帽 5.睡美人 6.仙履奇緣 7.阿里巴巴與四十大盜 8.醜小鴨 9.小公主 10.狼與七隻小羊 11.三隻小豬 12.孫悟空 13.人魚公主 14.賣火柴的女孩 15.愛麗絲夢遊仙境 16.小飛俠 17.三劍客 18.竹林公主 19.缺 20.缺 21.拇指姑娘 22.靈犬萊西 23.猴子與螃蟹 24.綠野仙蹤 另有一套信誼的繪本，因稍微受到水氣，還需要曬曬書、做些後續處理，暫時先沒放進來。
還記得不久前，小乖總當"放羊的孩子"，這幾天下來，她的警報準確度愈來愈高了。已有超過五次的記錄，都能在大便後主動告訴我，減少了小屁屁無辜被熏臭臭的時間。 今天出門前，放完大包小包上車後，最後一個步驟就是把還在四處趴趴走的小乖抱上汽座。一坐穩，小乖居然說："媽媽看，大便！" 我的第一個反應是"懷疑"，其實也是不太願意接受這樣的事實。猶豫了兩秒，我彎下身子鑽進車裡，決定拉開尿布一角瞄一眼。小乖還在旁邊附和著說："媽媽檢查"。檢查的結果，真的是大便了。 雖然這麼一折騰，我又晚了十分鐘才出門，因此遲到了，可是我還是慶幸小乖會主動告知了，不然如果等我們出門後才發現，在外頭別說要洗屁股，光是換個有便便尿布也夠狼狽的了。 晚餐後，小乖再度主動告訴我她大便了。今天警報的準確度是百分之百喔！
被高中同學點名，只好乖乖接招。 要寫出自己的五個怪癖，還要再點名五位好友…。 我的怪癖喔！ 其實都還好呀，應該不是很怪… 一、我喜歡補習。 好像是從國中開始的。那時候我很討厭數學老師，連帶地，上課時也都耍帥不想聽，臉上就是擺明一副"我不鳥你"的嘴臉，可是私底下卻不是真的想放棄這一科。所以課後很積極地去補習，為了追逐名師，還跑到單趟車程就需要半小時的隔壁市鎮去上貴森森的家教班（名為"家教"，其實是小班教學）。 為什麼喜歡補習呢？想到補習班，就想到強勁到要穿外套的冷氣教室。沒錯，我們念書那年代，學校教室都沒有冷氣（現在好像有些學校會裝冷氣了），揮汗如雨的ｋ書歲月，想來就令人難受。 上大學後，我酷愛"進修"，各種課程只要價錢不要太離譜，主題又讓我覺得有趣的，我都會很樂於參加。這個癖好持續到現在，九月份起我又報名了教會的成人主日學課程，是週六上午上課，正好可以在生產前上完。還有另一項課程正在考慮中…。 二、我不看電視。 家裡沒有電視，當然也就不看囉！別以為我們是為了孩子的緣故，沒那麼孝順，我們是從結婚後就沒在家裡擺放電視了。 三、我不喜歡洗手、洗澡、洗頭… 全世界的人大概都要笑我髒了，不過我是說我"不喜歡"，又不是說我"沒洗"。原因不明，一方面是懶吧，二方面是我不喜歡在家人相聚一堂的時候離席，所以很討厭上述那些例行公事。 四、我喜歡打字。 打字讓我有種雙手在鍵盤上飛舞的錯覺，可以想像自己在彈琴:) 五、我不喜歡跟相同的人膩在一起超過兩三小時。 不管對方是誰，膩在一起的動機和目的是什麼，我都會覺得有點快窒息，解決方法就是穿插一些短暫的分離（上廁所不算，時間太短）。 咦？我以為我應該沒有什麼怪癖可以寫的，寫完卻覺得自己好像還蠻怪的。 點誰好呢？ 如果你覺得好玩，就自己出個聲吧！我不強迫你…:p 不過以前有點我名玩過類似遊戲的人，最好自己乖乖地就範吧！
昨天跟著秀香大廚學做咖哩飯。雖然厲害的前輩都說咖哩飯再簡單不過了，可是我還是很渴望可以先跟著見習一次，再自己試做幾次，讓這道家常菜成為自己的拿手菜。 材料：牛肉(肋條)、馬鈴薯、紅蘿蔔、洋葱、奶油。 下鍋順序：開火後，放下奶油，炒洋葱，接下來把所有的食材都放下鍋，炒得差不多就可以加水，水要加到淹過鍋裡的食材。 煮了大約廿分鐘，就可以放咖哩塊。講究一點，再放入蘋果泥。放入咖哩塊之後要留意攪拌，免得鍋底煮焦了。 整個咖哩料會愈煮愈濃稠，等咖哩塊都溶化之後，湯汁變得濃濃的，就差不多可以舀起來拌飯了。 秀香除了教我煮咖哩，還傳授了舉一反三的剩飯處理法─做焗飯！ 吃剩的咖哩飯放進烤箱專用的碗裡，再鋪滿起司條，就變成美味的咖哩焗飯； 同理類推，上回璦珺姐教我們煮的什錦燴飯，也可以用來做成什錦焗飯。（為了避免飯烤得太乾，湯汁要放多一點，再不然就加點水） 這兩種焗飯我都試過了，都好好吃喔！一點都不覺得像是在吃剩飯耶∼ 附註：特別感謝秀香，不但抽空為我示範，教我做焗飯，還贈送烤箱專用的烤碗，實在是有吃又有拿。
