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暑假作業

2011年07月26日
公開
48

我每天要讀四書聖經(不知該如何算單位) 有的一書,就有上百章,有的一章.自己要在狀況好時,多讀.狀況不好也不能偷懶,以免沒有存糧. 讀第二次就開始有所感受.覺得舊約就是猶太人的征戰史,真可憐,幾乎沒有寧日,被附近強國摔來打去,當出氣包,又不時被上帝遺棄. 看到大衛逃難時,有人辱罵他,他說此人之口出於耶和華,是耶和華要他罵我.到臨死前卻跟兒子所羅門說,要報一箭之仇.這人能屈能伸,君子報仇是三年不晚,他可以記恨到臨終.太強了. 可見人再如何心胸寬大,還是有他的臨界點.可能是礙於時勢,忍一口氣,心胸狹隘的當場翻臉,心胸寬厚的,隔個幾十年掌握機會倒打一把. 等讀完四次,我就要一個段落慢慢看,慢慢省思. 兒子的暑假作業,預習數學,練習打字,看金庸(嘟嘟看了多天二十一頁,弟弟同樣時間看完一本) 聽大家說英文 閱讀英文30分鐘. 應付應付 圖個心安 看這樣都知道上大學後脫離父母會成甚麼樣 一周兩次打網球.老師直說體力太弱,打球倒是還可以 其他時間,每天睡到自然醒,如果不叫他們,12點起床都可以吧?還是會睡到下午?他們完全以自己好友為目標.這個好友,基測沒有練習太多,沒補習,也是讀逢小,周末都在睡覺,基測都可以考很好(功課從沒帶回家做) 但他目標是台中高工,墊底的是新民,原因是離家近.反正很有個性,父母也管不動他,隨他 他的境界是我兒奮鬥的目標(睡大覺,玩翻天,暗光鳥)

志願填寫

2011年07月26日
公開
56

好難哦,嘟嘟是很希望進高職.他好朋友進高職大概也有影響. 主要是考慮到,嘟嘟應付國中課業都很辛苦,何況要讀四書五經,高中的課程又加廣加深,這樣水深火熱的三年我可是心臟無力. 加上嘟嘟又喜歡動手做.我覺得高職很適合他. 我們看了幾間高職,我很喜歡.又是草皮啦.(當年我很浪漫選了一個我沒興趣讀的學校只因為草皮)(其實主因是我媽和我都認為人的器度受環境影響,身處一個寬闊規劃完善的環境會比小家子氣的學校好) 而且升前幾科大的升學率也很高.(他那好友的媽媽雖然三不管,但也好歹帶孩子去參觀過學校) 可是..... 高職的讀書風氣不佳,會不會沒打好基礎,阻礙未來學習?現在高職動手做的部分到底好不好?還是只強調升學率?學生的品德如何? 加上他爸希望他讀高中,將來出路比較寬廣. 我朋友的女兒有台中女中能力,跑去讀台中技術學院應外系,本來想送到澳洲讀雪梨大學,似乎被reject.還好今年考上暨大備取(可以進去讀),但他同學考上成大. 也就是他的出路被限制在應英系.而且即使原本可以上女中的素質,後來也沒差. 那高中又該如何選?考慮到未來免試入學的學生素質,我會希望是私中.不過是嚴謹的私中還是風氣自由的私中呢 嚴謹的私中離家近,嘟嘟也想去.風氣自由的私中草地很大,宿舍很新,還可以跟弟弟一起去,學生素質也好,只是升學率不弱嚴謹私中. 嚴謹私中簡直是另類補習班.可是有機會進好班. 讀書還是孩子要樂意才行.再三詢問孩子,確定他的意願.最後我們決定將不可能進的排前面,最有希望進的高職去掉(不過這家高職的科系不精,升學會吃虧) ,免得真的上了,爸爸不高興 嚴謹私中排在自由風氣私中前面 後面就排草地很大的高職.可是離家好遠,但有直達公車. 另所高職雖然離家近,但沒直達公車,校區窄小. 最後又排了些進修部學校 但至少這樣的排法,讓孩子覺得有自主權 也尊重爸爸的想法 我太浪漫 有時候聽聽爸爸的意見也很好 但也很難排滿80個

快樂學習

2011年07月11日
公開
61

以下為我和萬的私下聊天,經過他同意張貼 http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=3547530&bid=15&r=56&page=2 原以為我也是個可以提供快樂學習的媽媽 22F 26 F and 54F說出一些我孩子的狀況 前幾天跟萬見面.很有趣的是看出兩人看似大同小異的教養風格,卻在基底有很大的差異. 萬對孩子的要求就是如果父母做此要求,父母要以身作則,先示範給孩子看.而我則是父母也很難做到,就放水. 另外很有趣的是,我發現我對學習還是很浪漫.即使孩子學習遇到困難,我也只做微調.從根本變化不大.我一直以為萬對學習也很浪漫,其實那只是我從片面對萬的理解,架構出我心目中的萬.萬是在浪漫的教養中求取務實的平衡點. 以這些年來萬對紹安的描述,我一直以為他會走上生物這條學術路線.想不到萬會考量孩子對生物的興趣堅持度,和未來出路,建議適合孩子個性的務實路線. 我想可能是我家資源豐富,從小很少面對現實社會,在沒有強烈體悟下,就會做出隨性浪漫的抉擇.這點就是54F妞爸所觀察出的. 萬一直覺的弟弟功課表現良好(我二兒子要我澄清他最後一次考試數學也有八十多),他不理解我為何會覺得弟弟滿差的,反而哥哥讀書態度散漫,不夠拼(我兒笑說下次要質問紹安怎可扯他後腿) 我想萬對我的不理解,大概就像我對他認為我兒不錯一樣不理解. 難道是我描述讓人誤會?總之我覺得老二考90 80的,在老師和媽媽幫忙複習情況下,並非實力.更何況老師出題難易度和生存的心理因素也要考慮.因此我對弟弟的分數是不可信的態度. 我對弟弟的觀察在於他的堅忍度,耐磨度,打混度.這才是我對他未來國中比較沒信心的原因. Emily 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-07-12 10:26:51 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 發覺想太多了，像這種人類自有生存之道。 =============================== +1 認真說來，我家孩子從小養尊處優，對他的堅忍度,耐磨度,打混度……從來沒什麼信心， 但事實告訴我，真的想太多了。 61.222.7... 回覆： 他會打混嗎 看起來像個有為青年 考完試後,孩子紛紛分擔家務 讓我鬆了口氣 不過總覺得永遠做不完 真佩服家中沒有請鐘點沒有掃地機 沒有洗碗機的職業婦女 姓名:茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-07-12 06:57:55 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我對弟弟的觀察在於他的堅忍度,耐磨度,打混度.這才是我對他未來國中比較沒信心的原因. ------------------------------------- 把我對娣的擔心說出來了. 111.251.199... 回覆： 不好意思到現在才刪前一則 因為跟上帝立約要讀完四個章節才可以用電腦 關於你的擔心 是不是么子都是比較依賴型的 好像我朋友的孩子也大都如此 姓名:萬2 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-07-12 00:58:23 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 其實我那天跟didi說紹安和我、阿信師都覺得嘟嘟還不夠盡力，是希望didi不要太早為孩子貼的標籤，孩子很可能只是還沒有目標，因此不打算努力盡力而已，但目標這種事急不來，只能慢慢灑網、等待收穫，唸孩子、努力拉拔也不見得有效啦，但不能錯估孩子的天資。 學校老師的觀察不見得準啦，紹安老師三天兩頭說他不夠認真、沒在讀書，其實這完全不是事實；所以學校老師跟你說嘟嘟很認真，也不見得是對的。 至於你家老二，我贊成阿阿的看法，紹安小時後混得夠兇了吧，後來還不是變成有為青年?小時候胖不是胖，只要程度沒有差太多，他想讀隨時追得回騃。反而你家老大，你得多花心思幫他找到適合的目標，他已經離十字路口很近了，雖然繞一圈也不見得不好，但你心臟會不好吧。 說實在的，紹安高年級到國二，我從來不需為他的課業憂心，不是因為他成績好(事實是他高年級和國依成績也普通得緊)，而是我知道他的目標很明確，他就是想進爸爸學校，就算目標沒法達成，也不會差太多的。但國三我就很擔心，不是擔心他能不能上第一志願，而是擔心成為他人生最後的努力目標，那之後該怎麼辦?離這個時間只剩下一年到幾個月，他如果沒有再長出其他的目標，那該怎麼辦? 所以其實這一年我的努力不是幫他拉成績、考上第一志願，我是極力的在幫他找尋下一個目標:要夠符合他的興趣，也不能離他能達到的成績太遠，而且會讓他覺得有可能拿來混飯吃(他很怕將來失業)。幸好順利在他上高中之前找到了，他高中三年、甚至大學都可以為這個目標而努力，真是太好了!這個明確的目標在前，他一定會繼續努力，我認為讀什麼高中都不是那麼重要了。 紹安的狀況是比較特殊的，他自己說的，所以父母會比較辛苦；小姑娘，我就完全不覺得我需要做太多引導，順他的性就行，他每個興趣要換飯吃都是可能的，因為她會非常努力。 不過，我對於那篇討論串裡多個父母的意見，還是很不認同，小一耶，就在擔心將來英文好不好!還一大堆認為小時候快樂長大就報銷!更多的是小時候不快樂、長大也不快樂的人吧?又不是每個都是讀書料，小小年紀就丟進分數戰場，不會太荒唐了?其實妞爸說得對，這年頭是，，三者至少要有具備兩項才能有優異成績，七早八早砸錢砸時間完全不合理，好歹觀察到小四小五確定孩子是讀書料再來說吧?真的能讀書、想讀書，不用這麼早開始；萬一不是讀書料這麼早開始也是虐待小孩、剝奪其他的可能性而已。 113.61.165.... 回覆： 謝謝你的用心良苦 他跟我說不想逼死自己.我覺得他的情況就是有努力專心的時候,也有打混的時候.應該也跟體力,專注力,和堅持度有關吧. 關於那篇的意見,大致跟你相同.不過語言這部分,早點學習也不錯.畢竟語言能力是慢慢累積.當然前提是孩子喜歡肯學習.免得造成反效果. 如果沒有興趣,撐到大學大概也持續不下去,就會倒退魯. 你說好歹觀察到小四小五是否讀書的料,跟你先前說太早貼上天資不夠(不是讀書的料)似乎矛盾哦 另外關於目標,我覺得也不是每個父母幫孩子引導開發目標,孩子就會找到目標,更別說找到目標就會持久努力.所以紹安很了不起哦. 妞爸所言的三條件,最後兩項最重要啦.如果只能取其一,最後一項可以克服其他兩項.就算天資不夠,還是可以在其他方面有所成就. 我媽說人有惰性,尤其是家境不錯的.他說當年他考試,天天到學校讀書(和朋友打混);最後兩人打混到忘了報名考試.但我其它舅舅的孩子在全職媽媽的嚴謹管教下,上台成清交,醫學系的不少.所以那些環境不錯的孩子怎麼發展目標,立定志向,到是我很感興趣的 姓名:阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-07-11 16:54:23 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我對弟弟的觀察在於他的堅忍度,耐磨度,打混度.這才是我對他未來國中比較沒信心的原因 ----------------------- 你很實際，不過我覺得船到橋頭自然直啦! 我也曾經不看好阿點，可是升上國中以後，才發覺想太多了，像這種人類自有生存之道。 118.232.0.... 回覆： 回覆時間：2011-07-12 21:40:21 阿謝謝鼓勵 覺得有時候媽媽做太多,安排太多會阻礙孩子獨立 但不幫孩子規劃,可以整天睡覺 打電腦

大學圈地運動士林之恥（彭明輝）

2011年07月05日
公開
71

http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33503481/IssueID/20110704 大學圈地運動士林之恥（彭明輝） 2011年 07月04日 新竹縣與交通大學自2000年起聯合主導璞玉計畫，因為強徵優質農地而惹起學界、民間團體與輿論的批評。2002年時，該計畫以設立IC設計園區與生物醫學園區為名，意欲徵收緊鄰高鐵站的930公頃土地，以及竹東區的305公頃土地。2004年該案更名為「臺灣知識經濟旗艦園區」並將開發規模縮小為446公頃土地。然而比較2002年版的璞玉計畫書與臺灣知識經濟旗艦園區計畫書，計畫面積規模差3倍，計畫書內容與措詞卻鮮有變更，可見該計畫之浮濫。 再看「臺灣知識經濟旗艦園區」的土地用途，交大用地40公頃，生醫科技園區用地38公頃，知識經濟產業園區82公頃，三項核心計畫的基地總面積遠小於316公頃的商業與住宅區，且可行性更是可疑。交大原擬設置五個學院，容納1500位左右的學生；但教育部早已無力解決高教供過於求的問題，所以反對國立大學籌設分部。其次，璞玉計畫鄰近IC產業大本營的台元科技園區，這40公頃的園區經營十年，才發展出可以和新竹科學園區競爭的產業聚叢規模。如今要再投入82公頃的知識經濟產業園區，何日才能競爭得過即將籌辦第四期的台元科技園區？至於生醫科技園區用地更是天方夜譚，台灣的相關產業還在懷胎期，這38公頃土地何時才真用得著？ 這個計畫唯一具有明顯可行性的部分，就是把緊鄰高鐵站的316公頃農地變成商業與住宅區。一旦事成，縣政府將財源廣進，知悉計畫區位與內容的人則可以事先購買農地等待地價暴漲，而交大則無償取得不知道要如何使用的40公頃校地。 地方政府浮濫徵地 交大不僅有竹北40公頃土地，又有台南校區第一期49公頃土地，要在這龐大地基上興建完它可以容納的所有建築體，恐怕得要自籌上百億經費。但是以台、成、清、交過去的募款紀錄來看，百億經費的籌募至少得花上3、50年。至於這龐大的校地和建築空間內到底要容納什麼樣的學術活動，就更加讓人質疑與好奇。因此，從財務觀點與建築體的有效利用而言，交大的新校地擴張計畫恐怕是不自量力。 交大並非唯一盲目擴張校地的國立大學。以清華為例，2000年時與宜蘭縣簽訂備忘錄，無償取得27公頃土地。因經費籌措困難，第一期僅規劃9.7公頃，總經費7.8億元中3億由宜蘭縣政府編列，BOT 2.3億，擬募款3.1億。這個園區預計要在2011年7月底以前完成建築與招商進駐，然而迄今清大「宜蘭園區」專屬網頁裡還是只有2008年1月4日的資料，再也沒有更新，也從未聽聞後續作業。儘管清華大學在宜蘭園區案進行得極不順利，卻還是又跟新竹縣政府合作規劃了以「清大第二校區」為名的徵收計畫，134公頃的計畫用地中34公頃為大學用地。 清華和交大這樣不顧財力與學校發展需要的盲目擴張校地，實可謂今日台灣儒林之恥。地方政府徵地皆涉及侵犯《憲法》所保障之財產權，因此必須有重大理由，且無替代方案後，始可於萬不得已時為之。因此，面對地方政府浮濫徵地的作為，大學本應秉其學術良知，善盡言責予以勸誡，或積極代為謀思較不傷民的替代方案。豈料不此之圖，國立大學竟毫不迴避利益衝突地參與分地。如此的行為，豈不是遠比歐洲工業革命期間的圈地運動更讓人髮指？ 不僅清華與交大如此，台大與台科大也都爭先恐後地參與了新竹縣的圈地計畫。教育部以「追求卓越」為名編列5年5百億，而我們這些納稅人卻眼睜睜地看著學術界向下沉淪。 學術社群原本該是社會的良心，當大學為了校地和財源而失去自我反省能力時，這個社會已出現是非不清、指鹿為馬的危機。茲事體大，筆者呼籲監察院積極介入調查各大學與地方政府合謀的所有徵地計畫。 作者為清華大學動力機械系教授、英國劍橋大學控制工程博士

甚麼痛最能忍受?別人的痛

2011年07月04日
公開
54

之前討論霸凌,當時討論大概分成兩大派 一派是人本的輔導,另一派則是逞罰 當時妞爸提出的言論讓人覺得是希特勒集中營,引起許多家長抨擊 我了解妞爸的成長環境跟一般家長不同 妞爸提出的建議 我覺得比起現行輔導可行 然後加入本的輔導機制 變成 隔離這些長期霸凌同學，然後由富有愛心的教育社福團體入駐,給予輔導 若輔導有效,則雙方獲得雙贏.就不會有人說人本打高空. ----- 我的想法 http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=3344228&bid=28&r=195&page=9 大家要不要平心靜氣設想以下情境: 你有個乖巧的女兒或兒子,從小呵護,不知人心險惡,此時學校有人看不過去他家庭美好,父母職業高尚,下課賭他,甚致性騷擾暴力相向 孩子身心疲累,你會怎樣作?有能力的家長馬上轉學,轉私校,送出國 但沒能力的家長呢 去學校抗議,跟媒體爆料, 學校說學生已經輔導中 學生輔導可是照樣霸凌其他孩子 這時候你希望學校怎樣作?繼續輔導?退學?你會等這孩子改善,還是保護其他孩子?還是送到隔離學校,讓他重新開始? 隔離學校可以是納粹集中營,也可以是溫馨的中途站 端看主事者心態 我們國家有些非營利的中輟學園,位於南投等偏遠地區.孩子行為也有改善 如果樂透彩金撥部分到此類學園,或許可以解決經費問題 但現在彩金都被各地方政府挪用 甚至救國團歸還國有土地佔有地區 就有設備和土地可以開設此類學園 不過在這裡 我要倚老賣老 說說妞爸 有這種跟香港群育學園類似的看法 還有對霸凌者的看法 不一下子講出來 偏偏要繞來繞去 等別人詢問 才說出來 真是不乾脆 (原作者於 2010-12-28 12:36:41 重新編輯過) ----- 蚊媽想法 蚊子媽咪 參觀網站 時間：2010-12-31 10:43 191 妞爸： 你何苦直接點我名呢？我偶而會上來讀討論版，不過最近有點忙，沒辦法很詳盡回覆 我大略說一下好了 其實我的意思並非如你一直執著著不放的點：｢專家｣、｢輔導｣ 我認為從最早我們的教育體系就不重視霸凌問題 沒有正視的結果就是現在發生在我們眼前的 ｢防微杜漸｣的觀念大家都有，但是大家重視的只有升學這一塊 這些問題會這麼惡化，絕不是一日之寒 但是要解決有這麼容易嗎？ 你的方法很好，但只能解決一部分，救急的部分 除了救急的部分以外 整個教育系統要重新檢討，現場的老師要盡快提升素質，改變心態，而輔導系統、轉介系統、警政系統、法政系統...要整體彙整起來一塊兒努力，對那些最令人不堪的教育部會人員，我們要嚴格地督促他們做做正事 否則很難徹底拔除這個瘤 一個社會、一個教育體系能夠有好的體質，就得要從根做起、從長計議，不是嗎？ 還有另一個問題 你前面說｢二分｣，我反倒覺得你比較二分 你只有區分：霸凌的學生和被霸凌的學生 什麼樣的狀況我們就稱之為霸凌？ 有嚴重的、不嚴重的，各種類型、各種層次，不是嗎？ 如果今天有某個男同學，經常掀我的裙子取樂，卻告訴我他是因為愛慕所以這樣做 你覺得這算不算霸凌？ 可是我心裡覺得已經被霸凌了耶 如果是我，我會希望他得到最嚴厲的制裁 但如果你是那男同學的家長，老師說這傢伙必須被送到明德國中，或少年監獄去改過 你同意嗎？ 我只是隨便舉個例子 當然最近媒體披露的都是很嚴重的霸凌事件 我不可能站在這些霸凌者一邊，然後告訴被霸凌者，我們要發揮仁愛心等待他們被輔導成功 你不覺得你對我這樣的預設很可笑嗎？ 我所支持的只是要更細微的、更深度的去正視這個問題 而不是草率的、像極權國家一樣的處理事情 也不希望這問題只是片刻一時的熱度 台灣不是常常這樣嗎？媒體大放厥詞一陣子，民眾叫囂怒罵一陣子 然後就一切歸於平靜 我只是不希望又是這樣而已啊 香港的例子很不錯，聽起來也很好 可是大家都知道，香港的文化底蘊比起台灣是比較不人性化的 (我不是惡意批評，只是持平而論，我不想引起這方面的論戰，轉移了話題的焦點) 美國的處理案例也不錯，但是你可以看得見，美國校園霸凌事件導致每年不知死多少人 那是個比台灣更需要徹底反思的國家 再者，說到｢專家｣，似乎就挑起了你的某些敏感神經 呵呵，我當然不是處理霸凌問題的專家 坦白說，我是這方面的白癡，所以我才需要在此取經啊 還有一點，你不認識我，所以請不要用臆想的方式來揣測我尚未說出來的言論 而且，並不是只有你才體驗過草根生活，才有資格談論對平民大眾事務的想法 ｢討論｣最好的地方，就是可以看到來自各個不同層次背景的人心裡面在想什麼 大家腦力激盪的結果才是最趨於完整的，不是嗎？ 而且，在這裡發表言論的好處也在於可以沒有過去、沒有未來 但是並不表示可以不負責任(如你所說)、妄加臆測 當然，如果你願意，我們也可以坐下來理性的談 像個知心好友一樣，但是是在非公開版面的，因為我很重視個人隱私，不太喜歡公開談論自己的私事 這一點我希望能獲得尊重 ________ 以下新聞想問問家有女兒的家長,你會怎麼辦? tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110704/143/2uf36.html ----- 【楊勝裕╱新竹報導】新竹某明星學校，驚爆十名女學生遭一名高二男性騷擾！遭指控男學生長期以肢體碰觸女同學的胸部、臀部，還當面以「胸部真大，真想上」、「前凸後翹，想來一下」等言語騷擾，經校方調查至少有十人受害，校方性平會訪談調查後，記了男同學一支大過，並須以口頭和書面向受害同學道歉。 犯錯男學生家長昨透過電話說：「我兒子已接受心理諮商、吃藥治療，盼同學及社會大眾原諒他，給他改過的機會。」一名受害女學生不滿校方處分過輕，昨天還寫信到總統府、行政院長及教育部長信箱陳情：「學校不是醫院或是監獄，為什麼要讓一個同時是病患、也是罪犯的人留在這裡？」盼政府正視這個校園問題，不要再造成其他人的傷害。 受害學生家長爆料，該校一名女學生二個月前在下課時，遭一名高二男同學惡作劇以ＢＢ槍射擊，校方調查後雖記男同學二支小過，但女同學不滿處分過輕，憤而控訴長期遭男同學言語、肢體騷擾。 隨後還有多名女學生也填寫性騷擾申訴單，泣訴已隱忍二年的痛苦，才引爆該起校園性騷擾案，校方受理後交性別平等委員會調查，發現至少有十人受害。 對受害人心理輔導 該校校長昨表示，該名男學生上月底已被記一支大過，校方並要求男同學以口頭及書面方式向受害女學生道歉，校方也轉請家長帶男學生做心理諮商、治療，若該生再犯，將啟動輔導轉學機制。而校方也針對受害女學生進行心理諮商輔導。 根據受害學生指控，這名涉性騷擾的男同學家境很好，但從高一開始就常開黃腔，多次在女生面前說：「胸部真大，真想上」、「前凸後翹，想來一下」等言語，令人羞辱不堪。 一名女學生說：「有一次準備上實驗課時，只有我和該名男同學兩人在實驗室，他竟突向我襲胸，還上下其手碰觸我的腰部、臀部，令我嚇得不知所措。」 「就像不定時炸彈」 另名女同學也指控，曾在午休時間遭該男同學偷摸胸部。另名受害者則說，這名男同學甚至在集會場合也伸鹹豬手摸她的大腿，同學制止也不理。一名女同學氣憤的說，這名男同學就像不定時炸彈，不知何時爆發、也不知誰會是下個受害者。 疑躁鬱症早期徵兆 署立苗栗醫院精神科主任陳文科說，這位學生已有躁鬱症的早期徵兆，建議學生家長盡早帶去治療。私立大葉大學教育專業發展研究所教授黃德祥說，家長應認清事實，資優兒子行為已出問題，否則未來他出社會，可能要付出更慘痛的代價。

也是意識形態的教育

2011年07月04日
公開
40

蘋論：「必選」四書的鴨霸政治 http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33503336/IssueID/20110704 2011年 07月04日 教育部決定把《四書》列為高中必選科目，稱為「中華文化基本教材」，以奉承馬總統呼籲讓台灣成為中華文化「領航員」的夢想。 全面啟發多元價值 台灣雖是個多元的社會，但尊重多元價值是很晚近的事，而且也很脆弱。所以要強調在政治社會化上不可以單一道德教條為主要內容，否則很容易就傷害台灣社會的多元核心價值。現代政府是否有權力及責任推動自以為是的單一道德體系？不無疑問。美國中小學的公德訓練源自公民社會的需求，但私德部分學校基本不干預，是家庭與教會的責任。因為美國是以基督教立國，因此兩百多年來，很多中小學上課前要禱告。 但是美國的移民越來越多，亞洲的佛教徒、中東的伊斯蘭教徒、印度的印度教徒遍布全美，多元社會尊重多元信仰，於是大法官釋憲認為公立學校強制禱告是違憲行為，已勒令禁止。 台灣一直就是儒家社會，民間的自我規範主要來自儒家的教誨。這是不需要馬總統吩咐的。由於多元價值的展現，教材應該多元化，而非一元化。 我們贊成教授儒家思想，但不能獨尊儒術，也需要如歐美般讓中學生讀到其他文明的經典概要，像是《聖經》、《古蘭經》、《心經》、《金剛經》、古希臘哲學、羅馬法學思想、老莊等經典，讓學生受到較全面的啟發；而不是必選的強制性灌輸。「必選」是什麼意思？是含有權力強迫性的行為，是禁止反對的意思。權力決定歷史的詮釋，也決定意識形態的選擇，權力宰制一切，包括洗腦（政治社會化）的內容。 馬以總統之尊宣布道德教條的洗腦內容，符合民主的規範嗎？知道什麼是自由與解放嗎？了解什麼是多元嗎？強制性決定學生的意識形態是權力的放縱與傲慢，是威權社會的特質。 限定教條不符民主 我們並不反對道德教育和儒家思想，只反對唯一選項的強制性道德教育。學生有權利獲得各種行為依據的倫理學派，來決定他自己的選擇，而不是領導人為所有人決定服從哪派道德教條。這麼基本的原理馬當局怎麼不懂呢？ 儒家思想至少有5項缺失是無法應用於現代社會的。例如公民社會所需要的條件儒家思想就沒有，像是尊重多元價值、自由、平等、正義、天賦人權、統治正當性、公共參與及公共討論等思想。馬總統只要管好政府就好，思想領域就別插手吧！

妞爸的霸凌觀點

2011年07月04日
公開
49

霸凌，有很多真是情況是專家永遠看不到，亦或是二隻眼睛都閉起來不敢看。 國小，可能還好。國中，九成以上是背後有靠山(就是黑道)，還有，打人的人，看到被打的人哀哀叫是會有快感的，那種快感，有點兒像毒癮....對打的人愈叫，愈是會想打....(以上，從不見專家去面對與探討) 霸凌，我倒比較喜歡用另一個字眼，叫"欺負弱小"，這個弱小，不是只體型小，而是被扁的時候比較會哀哀叫的那種..... 對於這種現象，很多專家根本就從來沒有看懂過..... 隔離，相信大家都只看懂我一半的意思，真正的隔離霸凌者，最大的用意是隔離與外界惡勢力接觸的機會，只有小小的成份是隔離霸凌者與弱小，也不怪蚊媽不懂，......，因為我相信，她應該沒有看到國中生與外界惡勢力接觸的那一面，而總以為是單獨的行為。 要解決問題，第一步，還是要血淋淋地把問題攤開，而不是用想像式的輔導，紙本輔導的paper成功案例？那些學生的自白幾乎都只是照抄而己，而輔導室的專家，總天真(或故意)地以為自己輔導成功了。(殊不知學生幾乎都是....靠！我他x的隨便低個頭，道一下歉，那些白痴老師和教官就會原讓你的，.....，那個悔過書隨便抄一抄就行了，.....) 當一個人心會霸凌時，哪有那麼容易改變。改變人心與行為，沒有一年長期的"作法"，也至少需要八個月以上，而且還不能停頓地去"改變他的想法"，輔導，若是道德規勸會有效，那最多也只是百中之一的不小心。 改變人性和行為，絕對無法速成，在講究輔導速食效果的今日校園，最多也只是暫時隱住問題，讓他在下一個階段再爆發。人x 基金會的專家，個個都只會出一張嘴(至少我是這麼認為)，要輔導，我認為百分之九十五以上的老師都沒有辦法，若真要輔導，就要把他帶回家，從生活上去改變，而這做法，哪一個專家能做得到？(若不能從生活去做改變，大絕大部的輔導，還只是一種輔導...) ....

妞爸的教改觀點

2011年07月04日
公開
56

姓名:粗茶淡飯的妞爸 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-07-01 10:16:17 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 沒事！只是覺得天氣很熱，想吃冰而來的...... ^_^ 對於打字嘛.....那只是我的第十三專長，打字比我快的，至少不會失業，還能應徵那個碩果僅存的打字員..... ^_^ 人生若是連打字都要爭輸贏，那......早就累死了。妞爸要爭的，不是人生，只是天氣熱時，那一碗剉冰而已...... 說到獎狀，我是不知道有什麼好爭的啦！反正小學老師打幾個字，印表機按個列印，連學校的官印都不用申請使用，就能一張張地發，是學生容易打發？還是家長需要這種虛容啊？當獎狀為非稀有財時，它還是獎狀嗎？(亦或說安慰狀呢？)說真的，人人有獎狀也是十年教改來最大的成就之一。(台灣的學校嘛！發獎狀率，全世界第一，算是地球上教育的奇蹟嗎？) 誠實面對，在過程中也許不浪漫，但從長遠的眼光來看，一定會優於善意的欺瞞，學生若真的表現不好，或真的功課不好，曾幾何時，已沒有小學老師敢對學生和家長說這種實話！還是那句，解決問題的第一步，一定是血淋淋地把問題攤開，而不是用奬狀鼓勵......長期鼓勵下來的結果，就是，造成愈來愈多的大學生"不識字"，不信，請此站的站長夫人，在上課的時候"請"學生用紙筆寫心得，限超過200字，可以檢測一下學生平均錯別字率.....國字檢測完，再來測個1/7+1/8=? 看看小學分數加法答對率。 前幾天有個談話性節目，其中一位來賓願意講實話，他說"現在大學教育一直喊國際化和培養第二專長，理想是很好，但喊的人，卻不知道，現在的學生連第一專長的能力都沒有，第二專長是喊高興的嗎？連中文都不好了，還要求把英文唸好，....，這種高空砲，怎麼可能嘛...."(此只為大意摘錄) 教改改了十餘年，願意講真話的人真的不多，從歷任教X部長、O貝爾得獎的神，在被批改的亂七八糟之後，沒有一個跳出來承認結果是大錯，只說方向沒錯。(試想，不把問題一條條血淋淋地攤開來，又怎麼去解決呢？)

自勉

2011年07月04日
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43

http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33503491/IssueID/20110704 李家同有6人他只有3人（許又方） 2011年 07月04日 知名學者李家同先生據說在日前受邀到台大演講時，因聽講人數太少，甚覺不受尊重，遂當場拂袖而去，並揚言要寫信向台大校長抗議。網路上為此議論紛紛，對李教授的觀感明顯趨於負面。私意以為，倘此事為真，確實多少有損李教授原本清流的形象；但話說回來，「人非聖賢，孰能無過」，李教授或許只是一時情緒激動所致，外界實亦不必過苛，也不應因而抹煞了他長期致力於協助弱勢學生提升自我職能的貢獻。當然，若說此事尚有值得延伸討論的空間，筆者倒希望藉它來思考為人師者當有的風範，而不僅將焦點集中在批評個人行止上。 依筆者執教大學多年的經驗，坦白講，當老師發現課堂中「門可羅雀」時，難免心裡會有點失落，因為普遍的想法總認為，修（聽）課人數愈多，表示老師愈受歡迎（即使這經常只是個迷思，因為學生有時只是挑「好混」的課上），誰不希望自己是個受學生喜歡的老師呢？但在筆者看來，為人師者受人尊敬比讓人喜歡更重要，那種不論修課人數多寡，卻始終兢兢業業、傾囊相授的老師，才是真正的「良師」。 老教授自省不夠好 20多年前，筆者尚就讀大學時，「國父思想」是必修科目。當年授課的老教授年逾八旬，上課雖然認真卻口音極重，多數學生多難以領會其所言，蹺課者所在多有（筆者也不例外）。有一回上課，筆者到教室時竟發現原本近70個修課同學只來了我一人，心下十分忐忑。鐘聲響起，老教授進門，看到我孤零零坐在堂下，先是眉頭一緊，接著幽默地說：「恐怕今天是假日，咱倆都搞錯了。」然後，他語重心長地說：「學生不來上課，我當老師的必須好好反省，是我教得不夠好。」接下來兩小時，他仍一如往常賣力地講授。我心下百感交集，並暗暗自許，將來若有機會為人師，切不能忘記老教授令人景佩的風範。 筆者有位同事開了一門課，卻僅三位同學選修，不符學校規定的人數；但他為了不讓想修習此門學問的同學失望，依然決定每周授課，完全不在乎這門課將無法計入自己授課學分的事實。他與那位老教授認真教學的精神，置諸當前不少學者僅爭執於論文寫了幾篇、國科會補助多少，只在乎自己「事業」成就高低的狹隘視野下，無疑偉岸開闊得多。正所謂「良師興國」，如果原本建制於崇高理想上的大學，只是充斥著一群鎮日算計自己授課鐘點或研究績效的學者，而少了如筆者同事般以教書為「志業」的老師，那麼吾國吾民，未來堪慮矣！ 作者為東華大學華文系副教授

羅馬競技場興建中

2011年06月28日
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XX 我被妞爸逼到瘋了 回覆 那我們一起來逼瘋妞爸 姓名:茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 07:21:27 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 怎麼突然覺得有點期待看到stone大戰妞爸的場面? 這兩個人要是對上了, 肯定是精彩萬分哪!!! 是秋風掃落葉? 還是.... 111.251.196.... 回覆： 對對 我們來鼓吹石頭做浪費時間的事情 免得老是戰鬥我們這些溫良恭儉讓的人 stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 08:41:20 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 怎麼會，你們不是都描述他為打字很慢、老是喜歡 copy paste 嗎？難道是要我在時光機上等他慢慢打字？那早就打瞌睡得從筋斗雲掉到如來手掌之外去摔死囉∼∼ :D 123.50.50.... 回覆： 他哪有打字慢 你過度解析 他是不管甚麼議題回覆都差不多 所以我笑他用paste的方式 回覆時間：2011-06-27 09:20:51 姓名:阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 08:59:33 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我也要看stone大戰妞爸，cc 不是要stone報我的仇，是因為石頭小姐文筆犀利，絕不遜於妞爸的尖酸，兩人開戰，看誰的筆鋒銳利，實在太過癮了。(看好戲心態) 可惜我們的石小姐從不上討論區的，只會在此哈拉給我們開心。 沒關係，靠我的想像力過癮就好.... 118.232.0.... 回覆： 你們都覺得妞爸肩痠 我是覺得他手痠 其實我以為妞爸還滿體貼有風度的 有幾次我故意尖酸對他 結果他私下的回應都彬彬有禮 寬容大量 害我羞愧得要命 還有有時候他不認同我的想法 都私下反應 不會在版上跟我吵 :stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 09:45:00 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] >免得老是戰鬥我們這些溫良恭儉讓的人 你是說我在戰鬥你們這些溫良的人還是妞爸在戰鬥你們這些恭儉讓的人啊？！ 123.50.50.... 回覆： 你啦 你說你有時候快嘴的時候 講得話真的很衝 姓名:stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 09:54:06 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 喔！那你們心地不好嘛！應該是期待看到我被修理才對啊，怎麼可以這樣欺負你說宅心仁厚的妞爸呢？ 123.50.50.... 回覆： 不 我們是想看羅馬競技場 不管是看到獅子咬人 或是人咬贏獅子 都很有快感 姓名:茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 20:48:40 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 沒錯沒錯, 羅馬競技場... 給didi按一個讚啦! 不過最後瘋掉的, 不知道是妞爸? 石頭? 還是我們這些旁邊等著喝茶看好戲的? 111.251.208.... 回覆： 回覆時間：2011-06-27 23:33:17 臆測無用 真實體驗吧 姓名:stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 23:27:37 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 人跟獅子都很冷靜，可見最後瘋掉的是觀眾的可能性很高啊。 ^_^ 123.50.50.... 回覆： 回覆時間：2011-06-27 23:33:35 口說無憑 下場較勁吧 回覆時間：2011-06-27 23:39:30 本來想找個戰場讓石頭和妞爸試試身手 結果看來看去 發現石頭搞不好會跟妞爸迒瀣一氣 回覆時間：2011-06-27 23:42:18 真的打不過 我們再來三娘教子 stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-27 23:52:24 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 喂，你們是怎樣啊，講得跟真的一樣？怪不得人家說理性優美的女士們瘋狂起來時特別無與倫比，還找一個戰場？！算我怕了行不行啊？ :D 123.50.50.... 回覆： 回覆時間：2011-06-28 09:02:17 你是我們的一軍 怎可打退堂鼓 我會留意戰場 只怕你們兩個想法一致 回過頭來反咬我們 姓名:stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-29 08:56:00 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 討論區又沒人拿著火圈叫他表演獅子，他幹麻溫良恭儉讓啊？是到這邊看到各位溫良恭儉讓的媽媽也有貲牙咧嘴的可怕一面，自然就曉得要應時而變啦。 123.50.50.... 回覆： 回覆時間：2011-06-29 09:04:42 所以我就預言你會窩裡反 你看馬上幫妞爸講話 嘖嘖嘖 妞爸請喝茶 茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-29 07:52:05 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 妞爸 這裡是didi家, 是私下的場合, 我也把你當成是朋友的朋友, 自然是以禮相待. 以下發言完全沒有惡意, 只是平直的敘述. 如果有所得罪或是我的觀察有誤, 請勿見怪. 我覺得得奇怪的一件事: 妞爸平常在討論區和在didi家的感覺真的差蠻多的. 討論區中的發言當然可以看出有些見解很值得再想想(甚至你是有粉絲的), 可是有時卻常在外面包裝著比較令人不愉快的感覺(就是有人所謂的尖酸或窮追猛打－－－你可以不必同意這點), 甚至會給我針對某些特定人士凡事必反的感覺. 但是你在didi家下面的發言, 我感覺到的是誠懇的論述(在討論區偶而也會有類似的感覺), 讓閱讀者也能心平氣和的分享著你的見解. 對旁人來說,　這是很明顯的差別, 你自己有感覺到嗎? 我欣賞你下面的見解, 有些其實你之前在討論區以談過多次, 但是這次你說得更仔細,　讓人可以更清楚你的想法。 111.251.193... 回覆： 回覆時間：2011-06-29 09:00:58 我不是說過有時候我很尖酸的點名或是回應妞爸 妞爸都彬彬有禮寬宏大量私下回覆我 害我羞愧得要命 妞爸也聽得進去別人的建言 那就是盡量講清楚說明白 篇幅長一點 我有看到這個轉變 茉 怎麼你變成三娘教子 妞爸 茉講得有值得深思之處,末讓明珠蒙塵 茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-29 09:29:36 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 什麼三娘教子? 是勤問好學的好孩子. 人家我從小學開始就是全班最會問題的小孩, 到現在隨便在外面上什麼課, 也常是全場最會發問的人. 今天只是覺得奇怪所以又好奇得忍不住了.... 還有, 今天才知道, didi有著神秘的預言能力.... 111.251.201.... 回覆： 回覆時間：2011-06-29 10:18:31 :stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-29 09:32:59 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 哪裡是她預言厲害，根本是我和妞爸客氣，配合演出而已。 是是是，就地解散，我有看到。 ^_^ didi回覆 我是有預言力量 1.抽獎還沒開始時就告知別人我會中大獎,抽到最後一獎前我還老神在在,還沒公布名單時 我就走上講台,果然中獎 2.921大地震當天,我都開回13F的家的地下停車場,然後心血來潮,我問嘟嘟想不想到爺爺( 兩層樓)家睡.接著就開到我爸家.

妞爸教育講壇隨時增添中

2011年06月28日
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49

基礎教育 :粗茶淡飯的妞爸 再囉嗦一段好了..... 小學六年，分三個階段，低年級、中年級和高年級，我不懂！低年級上安親班和課輔班，以及回家寫評量的目的在哪兒？ 所有的學習之始，在於興趣的培養，當小朋友對數學有興趣之後，她自己就會快樂地拿起有關數學的書本來看。當他覺得用語文的表達是很有趣的時候，它學起來自然就快樂。當小朋友對動植物有興趣，就多給他幾本適合他的書。(以下省略10點)。在小朋友連興趣點都還沒碰觸到之前，就課輔？就寫評量？就要考試100分？若父母不持續逼下去，將來會主動唸書那才有鬼哩~ 當然，以一對多的教學環境來說，要讓小朋友對學習有興趣，說難很難，說容易，也可以很簡單。但，並不是小學低年級老師都有那麼強烈的特質就是了。小學要認真教，差不多應該從小三開始吧！當興趣有了，以小學教材內容之貧乏來說，應會很難滿足小朋友的求知慾的，當老師的，就多介紹好書就可以了。(考試分數嘛！就讓需要的家長去追求) 在小朋友成長的過程中，我不認為一天24個小時中，只要眼睛張開，五公尺以內必有牆壁的環境中能會有什麼開濶的胸襟，我也不認為他的思路能海闊天空。大自然很奇妙，在青青草地的樹蔭下看書，和在書桌前看同一本書，絕對會有不同的感受......年紀愈小，我就會建議愈多接近大自然，去看山、看海、看天空、去青青草地上跑一跑、.... 才藝、安親和課輔，哪一個活動不是把孩子的目光鎖在水泥嬙內？要不，諸多家長可以花幾次錢，請人把鋼琴搬到草地上，面對藍天和白雲，讓小朋友彈彈看，我想他們臉上一定會比平常練習多幾分笑容的。若經濟許可，我倒建議一個月可以做一次。(反正是為了孩子嘛！不應該有什麼麻不麻煩和值不值得的爛理由) [回題] 少了興趣的學習，評量寫的愈多，只是會把小朋友的學習之心消磨的更多，很不幸的...滿街的父母親都是這麼做。但，這種話，也還真的不能公開說，畢竟，所有的父母都是專家，不需要旁人來建議怎麼做，更何況妞爸連專家的邊都摸不著...... 其實，以教育來說，最難的還是啟蒙，至少我這麼認為。唯，很不幸地，幾乎超過99%的人都認為小一和小二最好教，那只是因為她們用自己的眼光去看評量的題目，認為很簡單，所以就推論很好教。所有的教學之中，難的不在於解題，而是在於"如何讓學生感到很有趣(或說很有興趣)"，這點，對小一生來說，那是相當果難的挑戰，只是....懂得這點的人並不多。(而幾乎所有的專家，似乎也都看不懂這點....) 唸書的真正目的只有一個，就是讓腦子變得比唸書前聰明。水泥牆禁錮了學習的開濶心垃；評量的囚牢鎖住了興趣。在成長的過程中，若自己不能掙脫，將來回望，學習的過程中應是很難找到快樂的。 114.43.71.... 回覆： 我有個朋友帶孩子從小接觸大自然 孩子長大後 喜歡閱讀 成績也不錯 我家小孩從小沒上安親班 經常帶去青草地跑 送到山上森林小學 我也很愛閱讀 但長大後 一個很愛閱讀 一個不喜歡閱讀 大熱天喜歡躲冷氣房 對學校學習沒啥興趣 七分上大學 姓名:粗茶淡飯的妞爸 教育的問題，若真的要講，三天三夜不睡也講不完。舉一個來說好了，7分考上大學。 7分考上大學，似乎所有專家與非專家都好像齊聲講好一起批判大學，而忘卻那個被7分所填上的無辜大學似乎在死前連呻吟的機會都沒有...... 真搞不懂，那些專家和冷氣房的官員，從來就不見有人出來檢討-"7分是誰人教出來的？" 這種問題，還是需要從根源找起，找出7分的高中老師很難嗎？找出7分的國中老師很難嗎？找出7分的小學老師很難嗎？(問題的根源就在小學那六年，不是嗎？) 知名藝人不識字，我就很好奇，他的小一和小二老師教了他些什麼？他的小三和小四老師可有補救的措施？他的小五和小六老師應是很辜地被迫接受這種學生真正該接受補救教學，而又不負責任去補救的啊！不然，除非真的有很大的學習障礙，不然，六年的時間，似乎也沒有道認不得一、二千個字。 回到大學聯考7分，我第一個反應不是他的程度差，而是"他到底識不識字？？"應該沒有人會懷疑他26個英文字母寫不全，也應沒有人會懷疑他1/2+1/3=？不會加......他真的笨到連識字的能力都沒有嗎？若是，他應該國小六年都待在資源班才是，而不是一路順遂的唸完國中三年和高中三的..... 解決問題的第一步，一定是血淋淋地把問題攤開來嘛！連問題都攤不開，就一堆專家在批過來判過去，搞了那麼多年了，也讓人完全看不到重點。過去的，就由社會教育來改善，將來的，其實有很多可以馬上去做。像我個人就絕對贙成大會考，特別是小學那六年，最好年年考，考試的成績績，不是用來讓學生排名的，而是用來檢討老師認不認真教學，若連續二年全班平均都排在末5%~10%，那就表示老師教學能力有問題，那就不適任嘛！(當然，因為城鄉班級人數差距大，可以用加權的技術方式克服)。要知道，連小學程度都沒有有了，他的國中和高中會有機會學習到什麼能力呢？(考七分，叫程度較好的小五和小六生去考，至少分數也能多好幾倍吧！) 我不是很懂，教改改了十餘年了，似乎重點只有一個，那就是考試制度，而最近幾年，竟把改革的重點放在消滅明星高中，這種思維，難道不幼稚？難道不好笑？教育重大政策淪落至此，身為老百姓，除了隨人各自顧性命，也只能留一句嘆息了。教改，要改的是提升整體素質，讓現有的非明星高中素質提升，而去追逐明星高中，而不是消滅明星高中，讓大家的平均程度降低，好像能達到些許減少升學壓力的目的，但，少了程度後的教育，那還剩下些什麼？我不是很懂，那些官員和專家的思維是什麼？ 國中大會考，"精熟"那不是基本要求嗎？怎麼又輿論又導向升學那塊了嗎？利用大會考，把"沒有精熟"的學生篩選出來，然後要求老師去加強和補救，這才是重點吧！若老師不能認真地去做補救教學，他就是"不適任"嘛！不然，老師的功能是什麼呢？(聽人x 基金會的專家說的，輔導嗎？) 教改，從十年前方向就不對了，只是到今天，沒有人願意出來說實話。全世界的教育，都應該是以提升全體國民素質為目的，這個方向與目標若是沒了，加再多的活化課程都是不真實的，增加再多的免費課後輔導，成效也不會有多大的。大方向，大戰略都不對了，改來改去，改了十幾年，至少我真的不知道在改了些什麼..... 114.43.71.... 回覆： 回覆時間：2011-06-28 21:31:25 妞爸開講 洗耳恭聽 回覆時間：2011-06-28 21:44:10 那個七分上大學其實是1.簡章算法因故 2.倒扣 你想想看 隨便猜 一個科目猜不了十分 怎麼可能 我記的我們內部討論過,忘記甚麼因素.不是他的程度只有七分啦 不過七分也可以錄取表示學校招收不了學生 也表示其實很多非學術性格的學生到大學讀書.學生沒興趣上課 老師教得很痛苦 學習興趣 :粗茶淡飯的妞爸 其實，興趣的培養，也沒有那麼難，三歲前的孩子，只要看到大人或兄姐做什麼，他都會覺得有趣而模仿的，那個年齡的孩子，不用教，做給他看就好了。想要孩子喜歡看書，當父母的只需要每天看書就行了。(雖然不是絕對，但十個孩子中，也至少八、九個會對看書有興趣的) 小學那二年，啟蒙的人，若能引導孩子喜歡，她就就是成功。只是很不幸，小學老師的好壞，幾乎都被定位為教出的學生成績好不好。當然，也沒辦法啦！誰叫教改這十年來，還改出了一個"速食也要速成"的氛圍。這種氛圍，最爛還是被套用在輔導上。 環顧現在所謂的輔導，每一回都好像套用了什麼方法，或經過什麼活動之後，就能看出成效。更不幸地，普遍的人都相信這一套。(一套鬼扯蛋的paper成功輔導) 要改變一個人的不良行為，哪有那麼容易，沒有一年，至少也需要六個月。像討論版上的專家，總以為規勸就能達到目的，如果真的那麼簡單，這個世界只有一個太平。一個孩子會有不良的行為表現，絕對不會是一天或二天造成的，經年累月，根深蒂固。他累積了多少年所造就，要改變他，也至少需要花相同的時間。(這種事，似乎所有的專家都不願意面對，而老是想用方法來速成....) 要讓不喜歡唸書的學生唸書，不難，給我六個月到一年的時間就可以了，(改變這種，一定要先從心改變做起)，但，除了自己的孩子，誰人會這麼偉大，去花一整年的時間去改變別人家的孩子呢？也許社會上會有這種案例，但絕對不會多。(打個廣告，給我新台幣500萬，我就幹，而且無效退錢~) ---我是分格線--- 要和妞爸PK，妳可以選(1)打字。(2)跑路。(3)桌球。(4)吃。(5)睡。若能贏得我三項，請吃一碗不加糖、不加料的剉冰一碗。 114.43.68.... 回覆： 回覆時間：2011-06-29 10:17:39 以後討論區如果有人不懂妞爸的微言大義 我就請他來我家吃剉冰 讓他看看妞爸講壇 回覆時間：2011-06-29 10:21:45 :stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-29 10:07:11 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我應該只有打字能贏妞爸，所以我現在就豎白旗？ 開什麼玩笑！兩軍對戰有只按一軍開的條件來戰的嗎？！好歹我也應該開個五項！ 好吧，一打字，二飆車，三用嘴巴（非打字）講道理罵人，四音量，五跨欄。只要你能贏 stone 其中三項，我那碗清冰就幫你省下、您自己可以享用。 ^_^ 123.50.50.... 回覆： 回覆時間：2011-06-29 10:14:13 妞爸是體育天才 他現在還可以臉不紅氣不喘跑42公里 你遛個小孩就氣喘吁吁 飆車鐵定輸你 因為他是愛家大丈夫 為了老婆大人 絕不做有違生命安全的事情 至於講道理你們兩個不分上下 可是他不罵人 從教學到教改 姓名:粗茶淡飯的妞爸 所謂的常態，就是要先犠牲極好那10%的學習，再拿很不好那10%來襯托中間的80%的程度，如此而已。 但，所有的人都美其名為不要貼標籤，卻從不會正面的思考，把程度相近的集中在一起，老師一定比較好教，也可以同時顧到全班。 台灣的教育問題，除了教育部只靠那一小群很會唸書和考試的高考及格人員來擬定大方向外，還有一個重的亂源，就是人x的記者會，好像變成了太上教育機構，不時地下指導棋，而那些官員，好像還蠻聽指導的...... 教改，具體作法應是： 1. 先找出真正的問題。從南到北，找第一線的老師座談，開相關的會議，然後再綜合整理。 2. 針對問題提出改進之道。一樣，從南到北，找第一線老師(不要找當校長的)座談，開可行性會議。 3. 編列經費，從南到北，找學校實驗教學，一或二年後驗收並檢討。若可行，擴大推行，若不可行，再擬方案，再實驗。 教育問題，哪能做在冷氣房裡，或者找所謂的學者專家就能解決的.....它需要先蒐集足夠的資訊，也需要評估可行性，還需要滿足家長的需求.....它，是絕對不能躁進的....... 那些當官的..... 唉！可能冷氣吹太久了...腦子凍得遲鈍了。或者官當太久了... 把自己的能力神格化了.... 114.43.71.... 回覆： 回覆時間：2011-06-28 18:15:34 妞爸開講了 搬凳子來聽 妞爸跟你介紹stone 本來想將他推出跟你筆戰 不過後來發現你跟他的想法搞不好很類似 很可能窩裡反 統計 回覆： 妞爸回覆 常模，這二個字是出現在教育測驗與統計的名詞，一般來說，它指的是大量的學生施測過後，所整理出來的結果。例如，一份考題，它經過4000個人測驗後，所得到的分佈，而這個分佈，通常會期望為(近似)常態分配.....簡單的說，常模，是用大量實驗所建立出來的，拿過往的結果(常模)，用來當作之後的參考基準。 而，常態，只要滿足單峰、對稱，平均數和變異數均存在的分配都稱之。(若想要推論資料是不是常態，可以用一些統計方法檢定) 以上。

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2011年06月27日
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我覺得那篇的案例應該是科技大學和中後段大學. 我們當老師的通常很容易受極端個案影響自己情緒.以我所說英文考試交白卷,其實也只有一位.不會寫英文內容的全部加起來大概只有四五位.班上也不乏很認真向學的學生.只是老師大多著眼於負向個案，這大概跟當老師的教師性格有關.老師總是壓力忍受度較低,追求完美，因此通常只看到不夠完美的部分。 其實每班大概就是有些人不想讀書.或是不想為這堂課付出太多.這是個人選擇自由 或許整體而言,現代的年輕人沒有十萬青年十萬軍的志氣,但他們的耐力也不容小覷.大部分老師只是以自己年代的標準論斷學生.沒錯 ,老師標準放鬆,學生也不像以前專注學業,但他們辦活動,參加競賽,參加國際活動,這是以前所沒有的 我悲觀的只是不適合讀書的後段大學和科大 排名前面的學校 學生還是有一定自我要求吧 如果就此擔心未來讀大學學不到東西,恩,之前我也是會如此擔心.不過除非大學很差,不然我以為好大學是還可以接受的.可以考慮因素如下: 1.科系 如果第一志願是醫學系.醫學系就只能讀本土的了. 如果到國外,除非美國,不然會被台灣醫師排擠.而美國除非有綠卡,不然公立學校是不讓讀醫學系的.而美國的競爭更激烈,是先讀四年預科,第四年再跟GPA平均A甚至A+的學生競爭醫學系. 要考慮的除了成績還有人格特質.志工等等經驗. 2.大學除了學知識,人脈的建立也很重要.那種四年相濡以沫的純真友情是無法取代的. 3.之前同事的兒子讀交大菁英班,學校安排到瑞士大學留學一年,父母只要付二十萬.如果教育部的國際化取向不變,加上和中國名校結盟,已經有不少學校學生有機會到北大交大和中國精英份子共同求學 4.EMBA 的興起,讓很多學校開始結合日間部學生和業界的資源.國內許多企業也提供海外實習機會培育國際化人才. 5.可以上台清交網頁看看他們提供的雙聯學制.只要花一兩年時間就可以同時取得國外知名大學文憑. 就國外的情形,很多頂尖大學的老師也會偶爾抱怨學生素質比以前差.但是因為行政干擾不大,學校有堅定的立場,沒有人情包袱,校長不會換來換去,所以整體素質不錯， 加上美國好大學學生淘汰率很高,UC好像會淘汰進去的40%以上 學生很認真 不過就比較無法建立台灣人脈了,而要建立國外的人脈也不是那麼簡單的. 台灣大學如果有問題,教育部的政治導向和功利導向讓知識份子的清廉校風很難持續 XXXX 姓名:stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-28 02:03:17 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我是很想跟你聊老師怎麼看待少數極後段學生 我覺得你說跟＜教師個人的性格有關＞是百分之百的答案，因為除此以外不該有其他答案了。 （我現在要先記得：人類對小學生的容忍度應該要不同於對大學生的容忍度 :D） 假設我把以常模分配的目前普通國小的一個很普通的班級裡的學生英文程度分為四等：極好�好�普通�很不好，則大至上這四等的比例約為 1:4:4:1（如果以十份為整體的話） 我還在教時偶爾跟朋友們聊到，這種分配法，老師要怎麼教啊？（這是常態分班的痛苦之處）難道也可以按比例，依照四等學生所需要的學習內容，把老師及課堂教學的時間心力，以 1:4:4:1 的比例來分配嗎？ 其實這說不定還真的是個解法喔！因為回想起來的話，我可能自動或不自覺地就變成 6:4 或 7:3 了吧（表示『正常的課程內容』：『不正常的－不是太難就是太簡單的』這兩者的比例）。 不過其實我數學也不是太好，你問我的話、我也找不出『1:4:4:1』和『6:4 或 7:3』之間有什麼關連啦。 *_* 總之，我的意思是，我怎樣都不會特別因為班上有十分之一的極優秀份子及十分之一的極落後份子，而在任何時候影響到我任何的教學情緒。我不太清楚為何會這樣啦，是因為個性或性格因素嗎？ 我覺得老師應該要是一種＜性格很實際＞的人，不應該太常被浪漫情緒攪動，一下太高興、一下太悲觀什麼的。既然老師的能力也有限，那我認為應該要顧及到最大多數學生的利益，提供給佔中間段的學生最大的學習機會。畢竟光譜兩端的都是很少數的份子；很強的他會自己找資源，很弱的則有待老師另找資源來幫助他們。但兩者都不是常模，不應該因為他們而浪費老師應該用在處理＜常模者＞所花的大部份心力。 以上是個人經驗及意見，謹供參考。 123.50.50.... 回覆： 回覆時間：2011-06-28 09:03:40 你說得很好 要以此為目標 我現在也漸漸不受某些學生的影響 走自己該走的 :阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-28 05:49:45 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我怎樣都不會特別因為班上有十分之一的極優秀份子及十分之一的極落後份子，而在任何時候影響到我任何的教學情緒。我不太清楚為何會這樣啦，是因為個性或性格因素嗎？ 我覺得老師應該要是一種＜性格很實際＞的人，不應該太常被浪漫情緒攪動，一下太高興、一下太悲觀什麼的。既然老師的能力也有限，那我認為應該要顧及到最大多數學生的利益，提供給佔中間段的學生最大的學習機會。畢竟光譜兩端的都是很少數的份子；很強的他會自己找資源，很弱的則有待老師另找資源來幫助他們。但兩者都不是常模，不應該因為他們而浪費老師應該用在處理＜常模者＞所花的大部份心力。 -------------------------------- stone的分析很理性。 我在授課時也都是為常態分佈曲線的中間部分設計。很強的他會自己找資源，弱的就要個別輔導。 一些驕傲又自以為聰明的孩子不愛聽我的課，因為他們說早就補習過了怎辦?所以課程設計時，我會盡量和生活實例做結合，譬如拿新聞裡的科學當引例，加上化學魔術來增加他們的挑戰性和趣味性。這些...補習班沒教過吧?補習班就算帶實驗永遠是教科書設計好好的東西。 至於...回家作業和數學練習，會給適量的份量(不會像曉明或一些追求完美的教師給的那麼變態啦!呵呵..)，還是要讓他們面對現實面。 實驗教學很辛苦滴，但是收益最大，做了以後，其實反而減少課堂上那些原本屬於{記憶}的層面，像有些學生會死被鈉的火焰，鎂的燃燒化學式....等等，告訴你，被鈉嚇一跳自然記起來(我有次恍神，真是差點被鈉炸到，學生也下一大跳)，看到鎂光燦爛的光芒一輩子難忘，要不記起來都難。 自己設計實驗，不要老照課本的，太沒意思了。 曾有學生因此愛上理化課，跑來問我讀化學系後來的規劃，然後我就跟他深談。 課程不是專為聰明或資優學生設計的，但可以取強者和中庸者的最大公約數，還有讓弱者看熱鬧看趣味。要不然單單管秩序就要你的命。 校排參考就可以了，無須得失心太重(當然4年前遇到一個校長很愛欺負老師，全校幾乎都被她{關心}過)，代課到最後，我也有尊嚴的，知道問心無愧是怎麼一回事兒，課程設計怎能不有趣呢?不有趣光要說服我自己都很難，無法接受將上課氣氛弄的死氣沉沉的，更不想搞權威呵! 不過，這樣子下來就是{過勞}，因為教務處給我太多課程，沒時間利用下課10分鐘準備好實驗器材、上廁所...結果把身體搞壞了。(我到現在還再思考一個問題，我到底適不適合當教師?) 10年來有幾個學生下課跑來問我朝物理、化學發展，要研讀哪些課外書?這都是我始料不及的。我外表看來浪漫，可是實際上還是會把要朝這方面發展的瓶頸和基本能力據實以告，基礎科學這條路不是那麼容易走。學生自己也會評估，一個生平無大志跟我做科展的學生，後來打算讀中女中，變得很拼命。唉呀！當初很愛哭的，遇到困難責任感又重（同組4人工作她心急硬要一肩挑不重才怪），現在想到還懷念呢！ 資優學生本來就不是我的菜，資優班還是加強班我會閃躲，跟我一個同事很像，她說要不是學校行政的安排，她才不要為了使命趕進度，完全失去教學的樂趣。你也知道的，哪有什麼資優班？資優班其實就是升學加強班，在中部一向如此。 有陣子，為著自己的狂熱，會把弱者帶來辦公室教導，後來才發覺根本有的連國小的加減乘除都不會，有的是有閱讀障礙（說穿了根本是國小基礎沒打好），然後就覺得沈重無力，尋求輔導室啦！她們抽離上課就只有國英數而已，後來還額外花時間教九九乘法。 我年輕時很可愛吧？可是....慢慢慢慢的，也變成stone描述的心態。因為過勞造成內分泌失調，到現在還沒好。 ----------------------- 現在變家庭主婦也挺好，看了一堆書，點點很少問我理化，因為她很有尊嚴好強滴，認為問媽咪就輸了，好像只有一次來問：然後稱讚我教的比老大好。 然後我就虛榮的陶陶然，但那機會少之又少，我們母女都是獨立的，她做她的事，我則在樓下陪老小孩（我先生）和小小孩（庠庠），我是老幼婦孺組的！ 118.232.0.... 回覆： 回覆時間：2011-06-28 09:06:41 是呀 要共同努力 調整性格 不過會不會變成機器人

性教育

2011年06月26日
公開
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1.討論在茉家 2.節錄重點: 小學階段華德福的性教育是很夢幻 很童話 充滿愛 他讓孩子知道生命的孕育是充滿愛的過程 要對生命尊 充滿愛 孩子誕生是很多人的期待和愛 上帝創造的每件事情都很美好 包括性愛 性教育最基本要有愛的基礎 教育是很個人化的.一些做法有些人覺得太前衛,但有的人覺得很健康.你覺得超前,太早教,有得人還怕太晚教. 所以還是看個人情況 不用隨周遭起舞 如果真的怕周遭情形而要教育孩子 那就會有不少超乎你想像的可以教. 這也是我對於的邏輯覺得有可議之處 畢竟學海無涯 有太多進階版知識 要搶著在孩子受前教了 既然如此,我個人認為孩子如果生長在尊重他人的環境,即使他從朋友或是周遭環境見識到這些變態作為 ,他還能區分對錯 XXXXX 恩恩 蚊媽好像太擔心,比喻得有點太跳躍.兩情相悅 只要女的併攏 男的就無法 除非違法 所以教育好自己的孩子就行了 石頭性教育會是守貞帶嗎 話說回來 我覺得女孩子還比男孩子好教.問問在座的男孩家長 要他們定期打掃房間刷牙 垃圾丟垃圾桶都很困難 這種攸關他們人生娛樂大事 沒有男孩媽媽敢掛保證 孩子會聽媽媽的話 不然周杰倫就不會到處唱聽媽媽的話 我猜蚊媽是開開玩笑的 石頭你太認真了 XXXXX 蚊媽 我真誠想了解要如何做才不是不在意? 我家老大依我對他的了解 保險套大學送搞不好到大學畢業都用不到. 我家老二依他的性格,就算他堅拒,俗話說女追男隔層紗,搞不好保險套國中送也不會用 我比較傷腦筋的反而是老二這個衝動隨人類本性的孩子 要怎麼教 願聞其詳 ps 蚊媽你是從哪句話覺得我不在意 123.50.50.... 姓名:didi 參觀網站 2011-06-26 11:17:18 蚊媽 先說重點,免得你迷失在我底下的文字森林.你還是沒建議要怎樣教男孩才不算漫不經心. 誠如你版面所言,的確如果套用個案在我們身上是不公平,你也不會做.當然我會覺得你套用你的周圍氛圍在我們身上.不過前提是你想要提醒我們.我不是說過即使不適用的建議都不該明確回絕,不然未來就沒人想建議,更何況是有可能的建議? 我可以理解你建議的心態.畢竟雖然明白版面顯示的只是片面,有可能自己的解讀和建議不符合對方. 但為了朋友還是忍不住建言,適合就參考,不適合就聽聽,也許以後適合.這樣要冒著冒犯朋友的風險,就此誠意也很感激. 因為我家孩子之前讀的是山上小學 ,真的很純樸.加上我家的作息型態,出門幾乎都是我們帶出門.學校小學就開始教,所以我們不會特意去教一些防範,頂多就飯桌閒聊一些個案.到是我小妹那年代比較保守，我就會特地開堂性教育課程. 話說回來,我也在討論版談過,美國性教育並沒有降低性氾濫,頂多就是降低墮胎率. 所以我個人對那種精子卵子的性教育是不置可否.也覺得這是因為過去年代閉鎖的社會,誤以為性教育可以防範很多事情.我認為應該教孩子愛惜自己 尊重別人 , 想想未來.而這些是平常教育耳濡目染 然而即使如此,羅密歐與茱麗葉都知道對方是世仇,還不是上了床 茱麗葉十三歲 羅密歐十五歲 如果事先教他們性教育 有用嗎 姓名:didi 參觀網站 2011-06-26 11:38:36 蚊媽說到的小學還是幼稚園開始教性教育 我某部分是華德福教育的擁護者 我孩子小時候也是盡力以此理念教導 華德福有個想法就是孩子不是成人,他們還懵懵懂懂要好好保護 也就是父母要在小孩和現實之間做個保護傘 至於一些險惡的事情可以以童話教導 但不宜完全揭示 破壞孩子對社會的信賴感 和正向想法 在小學階段華德福的性教育是很夢幻 很童話 充滿愛 他讓孩子知道生命的孕育是充滿愛的過程 要對生命尊 充滿愛 孩子誕生是很多人的期待和愛 所以你的教育方式適合你自己的理念和生活型態 而我個人則會視狀況教導 謝謝 那女孩的家長希望男孩接受甚麼樣的性教育 好好好對待他的女兒呢 我很認真的發問 didi 參觀網站 2011-06-26 17:24:42 那老實說我覺得我國的性教育只放了半個屁，而且也假開放 他只教導性的知識,簡單說就是精子跟卵子相遇,但是這個相遇怎麼來,是坐計程車? 私家車?腳踏車? 車門是怎麼打開的,根本沒說 再來性教育最基本要有愛的基礎也沒說 現在又要來個多元性愛.是只要興頭來了就可以飆車,還是要有愛的基礎?這大概也說不明白 然後更弔詭的是,我敢說很多宣稱有教導孩子性教育的父母都只教一半.都沒教導性愛過程如何讓自己和對方舒服.別忘了很多人因為不舒服,對做愛有反感.如果未來沒有性伴侶 ,該如何調和陰陽? 增進幸福的器具要不要認識 這些沒教,老實說我不覺得真的對性有健康的認識 至少我學校修女就告訴我們上帝創造的每件事情都很美好 包括性愛 姓名:didi 參觀網站 2011-06-26 18:15:37 這就是性教育的問題 跟我國教育會遇到的問題一樣 我個人以為學校小三就教性知識,對我兒子太早.因為他們還很純真,他們覺得很變態.但是對一些孩子這樣可能算晚的.所以有媽媽呼籲小一就該開始教. 進階版若照我們過去時代,可能大學教.但如果以現代這樣情形,加上蚊媽所言孩子懂得比父母多,也會從周邊同學那裏學到.說不定國中教都不嫌早. 以教學而言,很多教育專家認為講課是最沒效的做法.性教育真的很枯燥乏味,如果家長以為聽了這麼枯燥的性教育,學生就會乖乖循規蹈矩,那就太小看學生了.套句我美國同學說的經典句 還真是一針見血 大多性教育是單向教導.現在流行體驗教學,行動教學,我還真不知道性教育該如何體驗呢如何行動呢 之前台灣一個高中老師叫大家回家體驗自己的性感帶,就被家長群起韃伐 我們大學通識課程有開性教育.很多人搶著進去.室友拿到課本第一天,馬上就被我們搶去看.一下子就瀏覽過課本.當然大家只看圖片.作業其中之一是寫自己的性經驗.我敢說有些人瞎掰. 我講這些就是教育是很個人化的.一些做法有些人覺得太前衛,但有的人覺得很健康.你覺得超前,太早教,有得人還怕太晚教. 所以還是看個人情況 不用隨周遭起舞 如果真的怕周遭情形而要教育孩子 那就會有不少超乎你想像的可以教. 這也是我對於的邏輯覺得有可議之處 畢竟學海無涯 有太多進階版知識 要搶著在孩子受前教了 既然如此,我個人認為孩子如果生長在尊重他人的環境,即使他從朋友或是周遭環境見識到這些變態作為 ,他還能區分對錯 113.61.165.... 姓名:didi 參觀網站 2011-06-26 18:23:14 石頭 那你是半調子說 我們教育部的多元性教育中不是有提到如何享受性愛嗎 我當然不會在小學教進階版 但何時教?高中可不可以?還是滿十八歲才可以? 很多人覺得性骯髒,應該教導他們性很美好. 看A片A書其實都可以,別搞得孩子像禁慾的修士 重點是分清現實 你們去問自己先生 誰沒看過A片等等 會變態嗎 他們也是從小這樣過來的 萬 那你怎樣教性知識 118.170.15....

胡思亂想

2011年06月25日
公開
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閒閒無事 胡思亂想 皮蛋爸新聞不大了解,但是大概就是一人分飾多重角色 如果是我現在遇到的網友,誰最容易確認呢 萬我見過,的確是女的.他兒子的名號我兒子常從學校訓導處廣播聽到,也是真的 而且我曾經參加孩子運動會時,買過礦泉水給他,從他同學口中聽到,也是有這個姓名.國中畢業冊也看到他兒子的班級,是A班沒錯 石頭小姐也應該很容易確認.因為晴媽知道他兒子學校.diana打電話到他兒子學校關心過石頭小姐下落.這樣交叉確認,三角認定沒錯 晴媽我見過.石頭小姐跟他私下也常接觸.還有親子團的人跟晴媽出遊過 交大的確有青這號人物.不是優秀教授也寫不出那樣學術的觀點 茉跟豐子同一人?兩人教育南轅北轍,多好的不在場證明 新增:記憶體啟動 我在梅門表演活動看過豐子 也曾在網聚見過茉子 會不會整型?就像變臉和娘家的劇情一樣?你看連身型臉蛋都不一樣， 太棒的本格式不在場證明. Jane搞不好根本沒去加拿大.他一直窩在南投小窩.加拿大的照片是假得.因為他們沒去滑雪 阿阿,恩他可能是男的.所以不出來跟我見面.他女兒也有可能不是讀曉明,而是讀衛道.他常常版面上出現一些人名,大部分網友不會寫出孩子朋友的真實姓名,阿阿搞不好反其道而行 ,故意寫出來增加真實性 恩 下次到曉明去探聽一下.不過阿阿可以寫出曉明的學校生活,這就很真實.曉明學校的課程真的就是那樣 有蚊子媽咪,會不會也有蒼蠅媽咪.說不定蚊子媽咪是蒼蠅媽媽假冒的 小豬媽咪離開了,出現EMily,他們兩人會不會是同一人 有可能是小豬媽一人分飾(gloria)兩角，因為太累了(有3個孩子)，才改演Emily只有一個孩子。 但小豬媽咪認識華小我孩子同學的家長 大頭爸和妞爸 阿阿認為他們是同一人.這樣不夠勁爆,最好是跟楓迷媽同一人.三人合體. 想著想著 didi也消失了 真快樂的一早 姓名:stone118 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 04:45:05 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] diana 有打電話到我小孩學校過？！我怎麼不知道 @@ 我只記得去年教一大堆五年級生、上課很忙，但有一陣子一直有電話打到英語專科教室來（常是我在上課的時候），其中一位是我小孩幼稚園時的家長，以前低年級時我家跟他家還常常一起出去玩的（就是到畢業後�一年級時還有一兩次啦），後來失聯了兩三年；他那時是發願『一個都不能少』（我還是有看幼稚園同儕相糾去聚餐的 email 所以知道），一定要把我這種不聯絡的家長找回來∼。 其實我一直都在啊！我 fb 最初的十個朋友裡有五個都是幼稚園時期的小朋友或家長耶！ :D 123.50.50.... 回覆： 你每年固定夏眠 這次很久 我們大家都擔心你 因為超過夏眠時間太久 我私下問了幾個媽媽 晴媽 然後我又想diana以他雞婆個性 一定會去探聽 所以就問了他 他說他私下打電話到你學校了解,那陣子你家的事情,我們知道你這人很隨性 又衝動 所以多少也擔心 diana打電話知道你的個性 特別吩咐學校老師不能讓你知道 免得你惱羞成怒 但是我們知道你孩子和你都作息正常 就安心了 姓名:阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-25 23:16:57 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 阿阿,恩他可能是男的.所以不出來跟我見面.他女兒也有可能不是讀曉明,而是讀衛道.他常常版面上出現一些人名,大部分網友不會寫出孩子朋友的真實姓名,阿阿搞不好反其道而行 ,故意寫出來增加真實性 恩 下次到曉明去探聽一下.不過阿阿可以寫出曉明的學校生活,這就很真實.曉明學校的課程真的就是那樣 ---------------------------------- 哈哈哈哈哈~我快笑死啦! 你是雙子座沒有錯，講話風格跟我女兒一樣，他的『點式幽默』是丁班一絕，那天廖同學在非死不可痛哭說去紐西蘭會孤單，大家都寫來安慰她，我家點點竟然寫『聽說紐西蘭的奇異果很好吃，你要多吃幾顆。』，這種雞同鴨講讓丁班人哈哈大笑，連那位廖同學都忘記哭泣了。 我沒見面是心不夠清靜，無法放下手邊工作啦∼聽說didi是美女，我是男生一定見面的。 好啦！你別搞笑啦。你寫的其他人也挺好笑，看來我今晚可能要笑一整晚，肚子好痛。你要負責∼ 118.232.0.... 回覆： 雙子座真的這樣揶,說話很無厘頭,別人覺得莫名其妙,可是我們是真心這樣想.我猜你女兒一定想去紐西蘭已成定局,該讓他看看正面 我是美女?應該是我拿別人的相片來貼 所以美女也是虛擬的 不過我姪女說話好甜 他媽問我像不像老師,他說不像,那像甚麼 像美女 哇 當場我就跟他媽說 以後他如果要回來學中文 住我家沒問題 而且他還會抱著我甜甜的說 你是最棒的阿姨 才五歲 姓名:阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 09:09:42 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 改過暱稱是被妞爸逼到瘋了那一次.... 哎喲！又想到傷心事了。 118.232.0.... 回覆： 那我們來逼妞爸到瘋如何 姓名:阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 09:08:36 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 講到虛擬，我才想到一件事情。 我跟大人們不會玩虛擬(因為虛擬頭腦要很好，我個人要虛擬頭腦不是很好)，倒是曾經改過暱稱。 可是，當我去favebook玩開心農場時，發現一件令人覺得吐血的事情，就是同樣邀請同一個人為好友，人家會送虛擬禮物給庠庠(過關用)，就是不會送給我和點點。 點點可生氣了，怎麼會大小眼呢?我們發現原因是庠庠的真名有性別吸引力，所以一堆女生會主動送寶物給她，而我們......就算送禮物給人家，人家都不一定回送。 這次我也懊惱了，於是我大頭照換成【全智賢】的美照，一次申請4個帳號玩，實驗發現全智賢收到的禮物很多，而且都是男生送的。 所以啦~~玩線上遊戲要耍點小心機，傻呼呼玩是不會過關的。 更噴飯的是真的有人在線上搭訕庠庠，呵呵....要是知道他才小三會不會幻滅?我家庠很可愛，懶得打字打了一堆亂碼，結果{智退}搭訕者。 一個無緣無故送虛擬花束的男生則突然問阿點身高體重，被點點直接刪除掉好友，小妮子很酷說:虛擬?真實的我都沒興趣了，還虛擬?我只想過關而已。(她是玩夢幻修仙，每天要打仙戰) 告訴didi，玩開農要虛擬身份，你也玩過線上遊戲，多少瞭解吧？ 118.232.0.... 回覆： 我沒玩過線上遊戲 但是我學生會跟我分享 我也做過線上遊戲研究 姓名:茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 09:27:43 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 阿阿 可是你改暱稱也沒用啊, 因為文字風格完全相同, 不管怎麼改都一眼就讓人瞧出來了. 啊, 不過妞爸有時的意見的確有參考之處, 但有時真的會給他搞瘋. 我很卒啦, 看到他就避得遠遠的, 不然每天說清楚嘛要花好多時間跟他講來講去的, 不說清楚自己想法被人誤解又不甘心, 這不符合我的懶人哲學. 111.251.199.... 回覆： 我早就跟阿阿說過 文字風格完全一樣 妞爸我私下勸過他多說幾句 後來他也的確有多說幾句 就想他打字太慢 所以經常用copy方式把他其它版的回覆貼過來就行了 這樣想就覺得爆笑 姓名:茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 09:22:43 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 吼, 豐子跟我差那麼多. 唯一比較像的是, 我記得他跟我一樣, 都是小個兒. 豐子是英文老師, 信誼時代有兩個男孩, 後來又生了兩個女兒, 本來只是留職停薪育嬰假後來好像乾脆專心帶小孩了. 真的很久沒有他的消息了, 前陣子在晴媽家看到他們網聚消息, 有看到豐子的名字出現, 有些些關心他的近況. stone 你去年真的失蹤很久, 我一陣子就會去你家瞧瞧, 都只看到最後那篇幫貓洗澡的標題. 那時比較擔心的是, 會不會是你車禍(騎機車被車門撞那次)有後遺症出現什麼狀況. 111.251.199.... 回覆： 回覆時間：2011-06-26 09:26:07 記憶體啟動 我看過豐子 也看過你 會不會整型?就像變臉 你看連身型臉蛋都不一樣 太棒的本格式密室謀殺案 姓名:Emily 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 07:33:03 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] ㄜ……我和小豬媽有同時出現在BBH過哦！ 有可能是小豬媽一人分飾(gloria)兩角，因為太累了(有3個孩子)，才改演emily只有一個孩子。 最好是這樣啦！ 125.227.90.... 回覆： 那小豬媽媽的夢想可能進化到沒有孩子 所以不出沒BBH了 我忘了Emily怎麼出現在我版上,只記得是某項建言,讓我很感激 有天忽然有個印象 Emily好像是在小豬媽咪版面上出現過 然後我沒看前因後果 中途插入對話 詢問的話大概又很無厘頭又追根究柢 惹惱Emily 但之後Emily為何會跑到我版面發言 就記憶喪失 了 總之 小豬媽咪在Emily出現沒多久就消失蹤影了 好想他 回覆時間：2011-06-26 09:02:56 姓名:阿 阿 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 05:34:55 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 那個人名，只有被我設為好朋友才可以看到... 況且都故意遮掉一個字，取諧音，不是很容易找到。 因為隱私要是外洩，一定會被我女兒K死，她恰起來宇宙無敵! 118.232.0.... 回覆： 我知道 可是要查也很容易 姓名:萬2 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 17:57:48 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 哈哈哈，謝謝你幫我確定身分^_^ 113.61.165.... 回覆： 回覆時間：2011-06-26 18:28:28 你是我第一個很確定的哦 交叉認定 訓導處廣播過你兒子名字 畢業紀念冊也有 你兒子很搶眼 被我老二看到 說這人是誰 很extreme 結果一看是你兒子 你兒子寫了 銀魂 殺韓國狗 你知道銀魂嗎 超好看 有不少低級趣味性笑話 笑死我了 好啦 我兒子的性知識來源之一是銀魂 我懷疑他們看得懂嗎 姓名:萬2 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 18:43:12 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 哪可能不知道?那位先生到現在還天天看銀魂咧!還要不斷的推荐給我，真是的!他聽說你很喜歡銀魂，覺得你真是有眼光^_^ 聽說礦泉水只剩空瓶子在他桌上.......剛剛才知道是你送他的。 113.61.165.... 回覆： 回覆時間：2011-06-26 20:17:02 礦泉水我記得是我親手交給他的 因為運動會我買礦泉水送嘟嘟全班 想到你兒子也在 就又買一瓶親自拿給他 他大概不知我是誰吧 男孩子就這樣 銀魂真的很爆笑 我也因此知道幕末歷史 鄭重推薦 你跟他說沖田 土方 志村,圭小五郎 近藤 坂本龍馬 真選組 近江屋登勢 壤夷志士 等等人物都是真的歷史人物 猿飛菖蒲 柳生九兵衛是文學人物 萬2 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 21:17:29 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 不會吧?他連你送他礦泉水都不記得?那他的痴呆程度顯然比我還嚴重...... 你知道他們有一陣子還流行看奇怪的政治漫畫叫，他因此認識了不少政治人物，真是奇怪的嗜好。 113.61.165.... 回覆： 回覆時間：2011-06-26 21:20:51 我也看了呀 五都爭霸 我兒買的 男孩子是這樣 但我說的不清不楚 就拿瓶水給他 我自己也是那種交代不清的人 Emily 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 15:45:43 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 我真的就是只有一個孩子的EMILY啦！而且也十分想念小豬媽，小豬媽的留言都捨不得刪，偶爾也會到他家看看，希望他會突然出理。 其實我版版上有一些留言就是見過面的網友，只是他們和BBH的朋友沒有交集而已。 ================= 最近幾天看到妞爸的發言也是昏倒……不能說不對，只能說不是身歷其境很難體會個中滋味。 OK！找個機會看看有沒有辦法把妞爸逼瘋好了。 ================= 阿阿： 建議你把妞爸當「親子天下」，看看可以，和他認真就輸啦！ 125.227.100.... 回覆： Emily你是開玩笑吧? 你跟小豬媽當然是兩人, 我亂說的.你別當真. 但你們兩個人都待人寬厚 不出惡言 妞爸又在逼瘋別人了哦.哈哈 每個人都會有將別人逼瘋的時候.像我這不囉嗦可是又龜毛,有時候都不得不對幫我做事的人先道歉我的龜毛.還好他們很容忍我. 姓名:茉 參觀網站 /相關留言/加到連絡人 2011-06-26 09:35:02 [回覆 | 刪除 ] [選擇 ] 哈哈哈, 最好可以有變臉的美容室啦! 就可以把這張obs臉全換成志玲姊姊了. 111.251.199.... 回覆： 回覆時間：2011-06-26 09:42:01 台灣的本土劇都是這樣演 反正演員可以死而復生 可以喪失記憶 可以變臉 太強了

作法不同

2011年06月24日
公開
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http://blog.chinatimes.com/glenda/archive/2011/06/09/706087.html 哈 我完全不及格 如果學生這樣說 我一定讓他選擇其他時間考試 我早說過我是個懶散不負責任的老師 以前在國外 老師都很有人情味 很讓學生方便 即使是UCI 這個算不錯的學校 甚至同學說親戚結婚 都可以不用考試 以其他成績取代 基本上老師很信任學生 也會給學生方便 還有有次有個學生以為他會被二一 下場是.....他自殺了 離過年沒幾天 這種事情 一個老師碰上一次就夠受了 二十世紀末的一抹光 [返回我家] 從學生自殺到大腸癌 2011 / 6 / 25 ●● 感謝 didi（主角）、阿阿、Emily和茉，幾位朋友今早給我的各種刺激與思考。 ●● didi 的一篇日記： 作法不同 2011 / 6 / 24 http://blog.chinatimes.com/glenda/archive/2011/06/09/706087.html 哈 我完全不及格 如果學生這樣說 我一定讓他選擇其他時間考試 我早說過我是個懶散不負責任的老師 以前在國外 老師都很有人情味 很讓學生方便 即使是UCI 這個算不錯的學校 甚至同學說親戚結婚 都可以不用考試 以其他成績取代 基本上老師很信任學生 也會給學生方便 還有有次有個學生以為他會被二一 下場是.....他自殺了 離過年沒幾天 這種事情 一個老師碰上一次就夠受了 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 03:22:28 你確定學生是因為一個科目被當才自殺，不是因為別的事？ 還是你確定你是最後一根稻草？ 老師遇到這種事的確是情何以堪，不管他為何自殺、跟成績有沒有關係，都安慰一下你受傷的心靈。 ● didi 回覆： 推論時間 他應該在我上最後一堂課時,當時輪到他報告自殺的 我們有預警制度,這個制度會讓學生評估有多少科目可能被當 預警制度出來後,接下來導師系統和輔導系統會啟動 我們當然知道形式上大家都盡責了 但是這件事情警惕我 功課除了技術上的輔導 影響行為的其實是心理 總有一種我不殺伯仁 伯仁因我而死的感覺 ●● 阿 阿 好朋友留言 @ 2011-06-25 Sat 04:26:18 石小姐講的沒有錯，didi不用自責啦! 大學生心靈受傷的原因有太多了，我們當年就有兩個學生自殺，一個建築系，從別所大學轉學過來，傳說是因為學業壓力太大，加上人際關係不佳，對生命產生疏離感，於是在工學院跳樓自殺。 另一個事情傷自殺，還選擇死再跟他說分手的女友的房間，直到屍水流出才被發現。 聽學姐說：我們化學系也有學姐受不了功課壓力喝下自己調配的劇毒自殺，你就知道純科學不是人念的，用大學眼光看高中化學，簡直是雕蟲小技。 學校因此提供張老師專線。 我覺得要讓大學生受挫的原因很多，跟當事人的挫折容忍力有關係。我認識一個從北一女畢業的學生她說她讀北一女時，好幾次想要自殺，我很訝異，因為她外表看起來很開朗，但人際關係差倒是真的，人長得美美的，但學長們講到她都....他們的事情我不清楚。 ----------------------------------- 講到二一，我才想起我大學差點被二一... 原因是大一時就想轉系，所以不是很認真讀書，不管是平常還是段考，都不是很認真看化學，女生裡面我混最兇了，心思都飄在遠遠的地方（這是死黨們對我的敘述），當年直屬學長假借名義在追我，我傻到不清楚，還答應他玩遍社團校園聽音樂演奏，欣賞夜景。 直到報名轉系的關頭才知道我喜歡這個班級，捨不得離開，醒過來時發現可能被二一，然後開始想想怎麼面對我爸爸，怎麼可以玩到那麼兇呢？ 我簡直是拼了命讀書，因為二一會無顏見江東父老，可能一輩子都沒那麼認真過，但我知道只要我認真一定可以渡過難關，所以....最後一根稻草沒辦法壓倒我。 成績單一下來我竟然是班排前10，連我自己都嚇一跳，我只過關沒想那麼多呀！這震驚了室友們，第一次震驚是大一上我是女生堆裡唯一微積分沒被當掉的（連我學長都說很瞎，因為大一時我的心思真的很飄渺，跟一般可恥的大學生沒兩樣） 所以那樣的心理壓力我也有過，可是可是....太過癮了，而且我發覺：化學一點也不枯燥，只要你放了心思在上面，就連化學的理論都充滿了邏輯的趣味。 總之，回憶起大學，一輩子最認真讀書（而且後來是自己想讀書，跟考試無關），最認真交友，最認真享受生活就那階段，人生，真的無憾了！ 我常常想起大學生活，畢業以後，大家散落各方，想起來，還真是酸酸甜甜的，充滿感激。 你無須自責，大學生自殺原因太多元，生活的多樣化使得受挫的原因複雜化，至少我當時從沒想到自殺這件事情，我知道就算二一，家人還是會愛我的，我有同學跑去求教授(聽說作業40% 平時表現30% 期末30% >有人竟然商用英文書信用中文寫 甚至一片空白 >但是因為平時上課態度良好 還算高分過關 >可是英文不會 >但他們如果寫不出英文 靠這一堂課也寫不出來 可是寫不出來還可以高分過 真弔詭 >我覺得我的評分標準沒錯 到底哪個環節錯了 是你的算術出錯嗎？平時分數只佔三成還可以＜高分過關＞，你的高分到底是幾分啊？！ ● didi 回覆 @ 2011-06-25 Sat 06:53:50 沒錯呀 作業全交 40分 假設平時拿80 24 分 然後假設考試50 15 這樣就超過80 因為考試還有考書信格式 和其他國貿知識 加起來還是會超過40以上 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 06:39:29 那只好勸你真的想開一點。 不妨試試我這種冷酷模式：他的心理質素讓他實在很難活得下去，那不如趁早解脫、恐怕還比較慈悲。 ● didi 回覆： 沒遇到都可以這樣說 不過我只是偶爾想到 難過許久而已 這還是我根本沒印象的學生哦 如果是認識 然後苦苦哀求過關的學生呢 還承受得住嗎 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 07:41:35 會苦苦哀求的根本不可能自殺。 ＜沒遇到都可以這樣說＞就是在你打混戰啦！ ● didi 回覆： 是哦 反正要當還是得當 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 07:43:55 那就是你作業成績亂給。連英文都不會寫的＜大學生＞，交了作業就可以拿作業成績滿分？！ 如果你有認真在改作業，那他們又怎麼可能連英文都不會？ 所以說來說去都是你的評分系統有問題。太昧良心了。 ● didi 回覆： 作業要經過我過目,然後修改,再登錄 換言之 他們最後交的作業是改正後的,都沒有大錯誤 也就是只要有交作業就拿到 不過未來要檢討這部分 回覆時間：2011-06-25 Sat 07:50:30 我們學生英文程度很差 所以會教導他們很多例句 他們再仿寫 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 08:24:14 我們常常傾向＜給程度越低的學生，打分標準越寬鬆＞，尤其是程度低但有誠意（不是苦苦哀求，而是至少要有一點願意學習的態度）的，我覺得你應該跟我一樣，是寧可多給他分數，說穿了就是婦人之仁啦，但我想我們都是相信『這樣應該可以鼓勵他繼續再加把油努力努力』。 可是除此之外還有點基本的公平吧？考試制度就是用來平衡這種不公平才產生的，不是嗎？雖然我們不喜歡全靠考試定生死（即使反對十二年國教和反對快樂輕鬆學習的我和你，我覺得某種程度上我們也都相信考試定生死是有價值的）。 如果我遇到考試成績很好表示程度很好、但作業不交所以會拉低總分的，這種明顯顯示態度惡劣，那我就不做任何加減權，他該幾分就是幾分。 如果考試很爛但作業寫得超認真又正確，這種我就照他作業的好表現給足成績；不是＜訂正後交來才正確＞喔！ 訂正後交來的，那種怎麼能給作業滿分呢？至少我會打個八折。就算是要獎勵態度，也真的不能眛到良心。 ● didi 回覆： 所有學生的作業都要訂正後才讓他們登錄 我們現在大都用學習平台改作業 我先看手稿 這又不是作文比賽 只要有交作業格式正確就給分 也就是這些作業未來他們畢業了 還可以回頭參考 因此我的做法是先手寫,我看過後,訂正完,再打字登入 當時考慮的不是作業的品質,而是交作業的努力過程 你超無聊 非要我說對我昧良心哦 真無聊 那我問你如果用品質你會如何改 1. 東抄西抄很完美內容豐富 2. 完全自己寫,中 式語法 ,錯誤百出 回覆時間：2011-06-25 Sat 09:50 ●● 茉 @ 2011-06-25 Sat 09:03:13 我一直在想, 難道對一個平常上課認真, 也有來好好跟你解釋的學生, 都不能有何補償的機會? 例如給予她補考, 但是該次考試分數打個八折之類的? 可以顧及所謂的公平性, 對該生事前的疏失也有所小小懲戒讓他警惕但又不致因此而讓整學期努力浪費了? 我老公有次睡過頭沒去考期末考, 去電老師言明他的疏忽, 老師讓他到台大法學院跟他台大的學生一起考, 他也只好為此特地北上一趟(他的學校不在台北). 這件事情變成日後我們笑他的材料, 不過他也從此記得牢牢的不讓自己再犯這種錯誤. 只能說每個老師的做法不同啦, 看你的運氣如何. 教授不肯放人一馬, 也只好為自己的選擇負責了. ● didi 回覆 @ 2011-06-25 Sat 10:04:24 所以我比較重視學生平常表現 才將作業和平時分數比例佔70% 但也需要有騾老師這種老師 這樣學生才能平衡學習 所以我都跟學生說要感激一些機車老師 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 09:04:51 茉你在講的是 didi 引用的新聞裡的事件嗎？（抱歉我還沒看那篇她引用的，我以為就是聯合報昨天頭版的那個新聞而已。那我現在去看看好了） ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 09:10:08 那位騾老師為什麼在文章底下打廣告啊？ 她如果去賣 Yogurt 和 cookie 了，下次是不是就有藉口跟學生說：阿！對不起！老師有事，忘了昨天是期末考。這樣好了，你們全班趕快協調一個時間出來讓我給你們補考，記得時段要一致喔！不然我沒時間！對了，我還記得你們是叫＜學生＞、我是叫＜老師＞，怎麼樣？老師我的態度還不錯吧？！ ● didi 回覆： 你很無聊哦 人家應該是兼職的老 師 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 10:09:24 這跟無聊一點關係都沒有，她敢講那種話、就當然是開放自己被批的可能啊！只有她能質疑學生，社會不能質疑她這種老師？！ -------------------------- 我只是＜以為＞小學裡的批改給分原則，應該可以放諸四海皆準。既然現在知道你受限於貴寶大學的作業及成績輸入系統，只能機械式給分（所謂機械式的意思就是學生抄完上傳就有分，只要有這種抄打過程就滿分－－－卻完全無法評估學生到底有沒有學到、學會？！），那你當然只好做機械化老師。 你問我拼湊得漂漂亮亮的作業和錯誤百出的作業哪個高分？當然是＜能力差但自己手寫、即使只寫了幾個字還不到兩個句子又歪斜難看＞的作業比較高分。這在我的小學課堂歷時兩年都是如此。我會誇獎剪貼得漂亮還加插圖的學生，也會真心讚美她�他們的美術才能；但是我是上英文課耶！交這種作業的我會叫她們拿著站起來唸，如果唸得出完整一段的當然就給高分接近一百，但唸不出來的一樣只有六十分。那種自己寫的程度差的，則是七十起跳。 你說我無聊嫌你眛良心？我覺得我一點都不無聊！教英文都不會的大學生跟教英文都不會的小學生不是都是同一回事？只有你這麼無聊才會認為這有什麼不同！ ● didi 回覆： 你誤解了 我不是受限作業給分系統 我是重視學生修正的過程 努力的過程 所以一開始用這種方法評鑑 他們不是抄打,是改過修正後.也就是我改兩次.過去我的老師就說過學習過程很重要,他目的不是當人,所以他會退報告讓學生寫更好 因此我其它課程的報告 曾經每次寫完都先批改一次,退回讓學生就我所講缺點修正 再交上來.不管寫多好都一樣. 我著重的是作業不是交上就一了百了,而是學習還可以更好. 這堂課因為我想還有期末考和平時成績可以制衡 沒想到認真努力的學生,但是考試不好的學生竟然可以高分通過 不過這樣的做法期末考大部分學生都寫出漂亮的文章 但有三四位吧 還是寫不出來 不過 下次我會調整作業的比例 避免出現這種結果 回覆時間：2011-06-25 Sat 10:35:18 ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 10:43:57 那實在抱歉，我講話太快了、快於真正理解，這是壞習慣，謝謝你今早多次提醒了我這種壞習慣的存在。 ● didi 回覆： 我睡過覺練琴完才回來回覆 現在要去做運動 家事 不要老是久坐 專家說久坐容易有大腸癌 回覆時間：2011-06-25 Sat 13:21:23 想看石頭回覆Emily的 請轉駕到EMily研討室 還有重點是久坐會得大腸癌,跟做甚麼活動沒關 ●● Emily @ 2011-06-25 Sat 10:48:58 那篇我也有看…… 不全然認同老師的作為，但我同意白目大學生「比塑化劑更動搖國本」，(註：沒有說所有大學生都白目哦！) ㄜ…….無意讓石小姐生氣，因為我不是老師，純以看倌的角度來說…… 看到不會英文(連26個字母都不會)的小學生……只覺得心疼，沒人理你是吧？沒關係我會幫你的。 看到不會英文(連26個字母都不會)的大學生……只覺得火大，你連自己都不想理了吧？自己都不想要，誰想幫你哦！ 順便一提，耍嘴皮和有見地是兩件事，文中大學生寫的信只證明他勇氣過人(初生之犢？啥都不懂？偶不知)，其他的……ㄜ！算時代的錯好了。 人XX連鬼都怕，不敢說實話。 ● didi 回覆： 我個人在決策時經常內心掙扎:該教學生正確的做法,還是沒那麼嚴重,考慮人情世故. 所以我很佩服不一樣做法的老師,他們教導學生其他的處世之道 關於學生英文寫作交白卷,我的助理也覺得很不可思議 大概我將我兒子學習英文的困境轉移，若非我兒子生在我這樣的家庭,他也有可能成為這樣的學生。所以我看到白卷是心疼。但如果它們努力認真，不會英文轉條路也行。上帝不會關掉所有窗子。 回覆時間：2011-06-25 Sat 13:19:43 看到不會英文(連26個字母都不會)的大學生……只覺得火大，你連自己都不想理了吧？自己都不想要，誰想幫你哦！ 語氣模仿得好像 石頭再生 回覆時間：2011-06-25 Sat 13:38:25 但因為事先說好遊戲規則 例如選擇30 格式38 內容30 這樣說來 他交白卷也只能扣30 就算期末考考49 其他加總還是會過 下次要加重期末考比例 至少不能高分過關 ●● 接下來故意灌滿留言版 讓石頭出去走走 所以他轉到Emily那版 ● ●● stone118 @ 2011-06-25 Sat 13:58:29 >久坐會得大腸癌,跟做甚麼活動沒關 對啦，我了解妳的苦心。不過我每隔幾年會複習一下大腸癌的初期症狀，所以不會沒注意的啦。 至於唱歌有什麼好，就是像我這種女低音式的超大音量，再加上我是有意識地以唱歌來運氣，這種運動形式比大部份會流汗的都好很多。 總而言之，我就是在辯解：我沒在糟蹋身體啦（糟蹋時間倒是有，因為忙得要命，一下嘴巴唱一下手指打字，不是唱錯句子就是打錯字，唉！真是自作孽） ● didi 回覆： 你知道我的優點之一嗎?就是一般人如果辯解,即使邏輯不通,話有語病,強詞奪理.除非我氣到家 不然我都會給下台階 還有我覺得你說的都不符合 而是觀點獨特,論證有理 如果不按個讚 就不合情理 回覆時間：2011-06-25 Sat 18:49:15

廣納百川的方法之一

2011年06月22日
公開
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甚麼是建設性意見?開會時很討厭別人跟我唱反調,尤其我費盡心思提出的完美案件 討厭這些為反對而反對的人 但是真的是為反對而反對嗎?要唱反調也要有調子才唱得出來. 很多人說我肚量大 技巧不過是從所有反對意見中找出他的意義. 這也是吵歸吵,互相吐槽,我和妞爸還可以談上幾句的原因 在我心中所有爛意見都有他值得思考之處 甚至故意反對的意見我都可以找出值得思考之處 這也是有些學生故意唱反調 但最後服我的原因 還有開會時 我會故意唱自己提案的反調,目的就是不要製造一片和諧的氣氛,要有不同思維.否則容易陷入一言堂的迷思. 最容易陷入一言堂的情況就是評論別人的意見的優劣:你說得很好 ,你說得不適用....,安個帽子,馬上以後就是皇上聖明威武的一言堂 我記得我剛當主管,有些案子推動過程有好友來私下勸我.當時我很想說你不了解整個情勢,我吞下這句即將脫口而出的話.因為我知道只要我當下反駁,以後我聽不到真話.就算是好友也沒人想熱臉貼冷屁股. 也因此我做主管的過程 聽到很多真心話. 當你拒絕或是漠視一個人的意見,某方面你是拒絕一群人的意見.因為想提意見的人都在觀望你對待其他人意見的態度. 印象深刻的是,有個網友提出簡單幾句話(在討論PISA)Emily說很有參考價值.因為Emily的珍視,大頭爸馬上知無不言.我覺得是裡面最有參考價值的意見,主要是大頭爸的背景提供我們全然不同的角度. 如果一開始只有偏見,認為他來鬧了.可能就聽不到後續寶貴意見.討論要有多方思維才有價值.