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育兒．持家．愛自己
didi
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Hi~ 小寶真是可愛
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弟弟是屬於那種不唸書還可以考好的.考前他的功課有不及格也有將近滿分的.由於這一年他沒上安親班,他的安親班好朋友沒有幫他寫功課而我也因為他的閱讀喜好,並未太住重他的功課,於是我的散漫不經心的毛病,在他身上擴大成型.功課經常沒寫,忘記帶,考試有不及格的也有滿分的.但是想到都是他自己讀的就算了. 不過相形之下,努力讀書的哥哥卻有點壓力吧?我問哥哥會不會覺得自己努力讀書,成績卻比不上弟弟,他點頭. 我告訴他小學分數不重要,盡心就好.考不好,就想自己哪裡的讀書方法不對,不要苦讀.只要不要讓父母知道你的成績就好.他一聽,噗哧一笑. 當晚我去買了印泥,連同前一晚交給他的印章,要他好好收好.成績單,月考自己蓋章就行. 前一天他問我如果他考第三名如何?我很殘酷的告訴他不可能然後我告訴他讀書不是討父母的歡心,不必如此做.學習是自己的事,所以我將印章交給他.次日又補買印泥. 嘟嘟的責任感高,也會自動自發讀書.國語是先天問題,但是也進步很多.只要閱讀能力好,就行了.他對學習充滿興趣,所以原則上,我覺得他已經可以托付印章了. 為了讓他減輕考試壓力 了解考試是自己的事情 我將印章交給他 以後自己的學習自己負責 不用向家人交代.
拼經濟的鈕爸爸說:九年一貫數學的其中一種精神就是要"生活化"，教與學都要盡量在日常生活中找得到......為什麼要學質數，反正現在及將來的生活"應"都不會用到質數......那幹嘛還要學？ (植樹可以百年樹人 質樹聽說現在打算要找到小數點下一千萬位 質數可以做通訊設備密碼.再幾百年前純粹是興趣但是幾百年後的今日就運用在通訊密碼上 我覺得最乾脆的做法就是只有資優的人可以學真正的數學,其他人學數學通識課程就好 就像現在我寫論文,寫的很心虛,看到樹一棵棵倒下,覺得為何不規定智商160以上才可以寫論文.定160是因為我剛好IQ159 159就是將我從小到大零零散散2266參加過的智商測驗全部加總得到的分數 回頭在來說說質數.數學是在解釋生命的奧妙.上帝將密碼藏在地球上,數學是解開密碼的學問,也是上帝的語言. 在美國有一種蟬叫做17年禪,在南美有13年蟬,剛好都是質數.因此有科學家推論這些蟬的寄生蟲生命週期正好是2的倍數,如果要避開其他寄生蟲的週期,質數是最好的選擇.所以他們在17或13年才出現在地面以躲避過這些寄生蟲. (原作者於 2006-06-26 00:02:49 重新編輯過)
嘟嘟拿著弟弟做的傳聲桶,細細觀察.我跟他說起以前在育仁每學期都要做個科學的暑假作業,很無聊.他一聽倒是很羨慕,我鼓勵他可以不用等老師說自己做.這樣一來他又興趣缺缺. 接著我告訴他我的同學都很有創意做出有趣的科學作品 嘟嘟繼續玩弄手中的傳聲桶,忽然說聲音是不是靠震動傳達.我一聽嚇一跳,畢竟即使是現在的我還是懵懵懂懂的,我知道聲音是靠音波,但是想到震動,尤其是這個傳聲桶,我的直覺反應是就是靠那一條線. 我相信很多人學過物理,也懂科學,但是通常我們知道的都是表面的知識,不會深入去思考他的成因,反正考試拿得到分數,反正知道太陽是恆星就行了,很少去思索他的本質. 我問嘟嘟怎麼推論的?他說因為講話,杯子會震動.嘟嘟斬釘截鐵.我連續兩日一再詢問.事實上我想是他忘了吧. 接著嘟嘟發表他的想法: 在空氣中傳聲音,因為範圍大,所以音波會散掉,震動幅度比較散漫,音波會高.在杯子中,空間小,音波會反覆震動,震動幅度密集,音波會低.而線拉直後,一點點小震動就可以聽的到. 我問他那會不會音波是存在的,只是我們人耳聽不到,狗的耳朵可以聽到 嘟嘟說有人說狗的耳朵大,所以聽的到人聽不到的聲音,可是他將紙杯杯底弄破,放在耳朵上,並沒有聽的比較清楚. 這點又讓我佩服他了,一般都會接受這樣的說法,他卻實際體驗.所以嘟嘟的結論是因該是耳朵內部構造例如耳膜之類,不同緣故. 而電視上有人將玻璃杯放在門上偷聽,應該是因為門也受到震動產生音波吧. 接著嘟嘟想到如果將兩塊玻璃重疊,內部空氣抽掉,那不就可以成為隔音玻璃,因為他聽說過在外太空沒有空氣無法聽到聲音.
看來大家都不是惡意 止是一開始語氣有點火藥味 難怪引起後來的反彈 我想既然大家都各退一步 表示火藥也該煙消雲滅 針對醫師娘這個角色我來說說 1.大家對醫師娘的誤解 很多人以為醫師娘就是電視上的社交名媛,穿戴珠光寶氣,我想這並不是每個醫師娘都是如此.有的人世代就有家產,有的醫師賺的多捨的花,這些珠光寶氣的醫師娘也是花他們的辛苦錢,實在沒有必要給他們另類的眼光.畢竟他們是醫師的後盾. 但是我遇到的醫師娘不少還在外面工作,負擔家計,生活儉樸.以我而言,我們常去吃小吃,在家開火, 四個人點兩套套餐,平日就去郊外走走,因為大自然是最好的去處也是最省錢的.我家隔壁的醫師娘也是女醫師,不淡負擔家計,而且錢賺的多也節儉的花.當然也有生活享樂型,但是那是個人選擇 , 實在沒有必要加以指摘. 2.請不要污辱醫師娘 有的時候在文中無意說出自己的先生是醫師 ,馬上引來網路的一些無聊人士的批評,例如愛現,了不起哦.其實這種奇怪的心態還讓人嘖嘖稱奇,原來有人有職業過敏病. 不然就是說你來上班是度假,反正有老公養.我們也是認真工作的.去讀書,就有人說在家讓老公養就好,何必來讀書.好像醫師娘就只能當花瓶,沒有自我,只能去逛街. 3.很多醫師娘是醫師的後盾 很多醫師娘幫老公處理財務 到診所幫忙 我都很佩服.要我看那些報表會頭痛,要我站在小小診所後我會暈倒.我寧願看原文書,寧願在家打掃.這些為老公付出新力的醫師娘跟老公是一體的,他們擔心家計,心疼老公辛苦還被健保局無理叩錢,伉儷情深,真讓我感動. 4.醫師的錢是專業去換來的 的確很多職業都很辛苦.我們也很尊重,但是不要將蘋果橘子相比.因為當你在開刀房面臨生命大關的時候,你寧願散進家財也希望手術成功,手術時間簡短.那為何要誤導大家醫師兩三個鍾頭可以賺兩三萬.請尊重他們的專業,請了解他們不是在工作,而是在救人.這樣的比較毫無意義. 昨天我去看病,從四點等到七點,我很佩服那位醫師,八十個病人,他可以一直坐在椅子從1:00開始到八點.上不吃不喝,不拉撒 還堅持慢慢的看.我看到他的辛勞,這樣的辛勞跟我們工作的辛勞或許一樣,但是他的救人專業是不是該有等價的回報?否則我們趕讓不夠優秀的醫師看病嗎 別忘了市場投資報酬率. 美國能夠讀醫學院是很競爭的,我們不得不承認,醫療這個體系需要高度專業,意味著要有頂尖優秀的人才 .如果沒有好的報酬率,我們招不到好的優秀人才.請問大家是想讓專業診斷優秀的醫師看病,還是要讓人格特質佳但是不會看病的醫師照顧?從優秀人才中去培育並養成他們的醫德是最高使命.
作者：diddi 時間： 2006-06-22 11:01 我老大和老二在閱讀方面正好相反,老二閱讀很多可是遇到數學就看不懂,老大不閱讀,但是數學題再當時他還不會看注音的情況下,竟然也讓他看懂 美國的研究表示三四年級是一個大差距,原因在於數學的語言是科學性的,但是大部分低年級小朋友看的書籍是童書繪本,所以他們建議要讓孩子多看科學方面的書籍. 其次是孩子的性向和個性.我家老二遇到問題,就癱瘓,根本不想思考,但是老大不一樣,他喜歡科學數學,對數學有很好的理解力.他雖不喜歡閱讀,但是他會分析歸納,所以他很快抓住應用題的關鍵字. 如何解決 1.首先請孩子大聲唸出題目,然後到了逗點或是句點有分段之處,問孩子這是什麼意思, 也問孩子一些數學語言,例如誰比誰高,是什麼意思. 通常這樣就ok 了 2.其次多說些數學故事,我是說些數學小精靈的故事,孩子很快就能理解算式和文字敘述的差異.
雖然歷經延遲 擔心 可是終於做出來了 好漂亮哦 真高興
先說嘟嘟沒有得名.他們經驗不足還有搞錯規則都有關係.不過台北隊拿季軍,中國大陸是一對一冠軍,日本則是二對二冠亞軍 不過這次的收穫很大,畢竟歐洲人文豐富,到處都是文化,所以衝擊也很大. 跟大家分享一下我兒子的見聞 1.我好像很適合住在德國因為食物很好吃,天氣很宜人. 2.老師說德國很適合台灣人住,因為太陽晚上十點才下山,台灣人可以不停的工作. 3.德國很發達,有許多電車.可是東西好貴. 4.大陸隊花了十幾到二十萬.他們的老師抱怨那裡的協會都騙他們,要晉級得交五萬.才能讓他們來.結果查網路,發現根本沒這規定.旅費十多萬,可是住的地方竟然是睡袋帳棚.他說還是要自由人權. 5.交了新加坡和德國朋友他很不服氣說至少我還會幾句.我們幫德國隊加油,他們也幫我們加油.
回覆一位迷惘的家長 那就好,我還以為你跟我一位親戚最近的想法一樣呢,最近他一直怕孫子吃虧,為了這個我還跟他爭論.聽到你這樣說我很為你的孩子高興,因為他有個深明大體的母親,有良好的品格教育,他的人生已經成功一大半了. 首先我們要分清 沒關係是真的沒關係嗎還是隱忍. 對孩子是有關係的,因為孩子只看到現在這些小孩享樂,沒看到長遠.父母就要幫助孩子建立長遠的能力 1.對於低年級 我家是信主的,所以我們會說些故事讓孩子明白做主喜悅的事情.如果你有宗教信仰,不妨從這裡帶入.如果沒有,也可以說些安徒生還有中國優良品德小說,由此帶入. 2.對於中高年級 可以帶入時事,例如趙建銘吃香喝辣,可是他的人生也差不多了結了.可以說些偉人故事,讓孩子明白堅持的道理. 另外也可以帶入哲學性思考:例如人真的需要做好是嗎?別人不做我做,這樣我很吃虧,....? 3.教導孩子說出自己的意見 例如當我兒子感到吃虧不舒服,我會教他你可以去跟對方說,你這樣做讓我很不舒服,勇敢的將你的想法說出來.通常我兒子就會說算了,那我就跟他說,如果你沒有勇氣去說出自己心裡的話,那就接受事實. 4.當孩子覺得為什麼他們可以不排隊... 如果孩子小,我就說對呀你好棒,你長大了,懂得排隊,他們還沒長大.我不會說沒關係,因為那只是要小孩隱忍,但是說出這件事情的好處,可以讓孩子覺得我長大了.. 如果孩子大了,我會鼓勵他去叫那些人排隊.就算沒有用,也是一種為自己爭取能力的方法,當然要看如果對方很凶悍,就摸摸鼻子算了.順便教小孩識時務為俊傑 其實小孩是模仿大人的.如果小孩看到的是自己的父母以的方式默默承受所有不合理的事務,他也會如此學習的.如果他看到大人以明理積極的態度來爭取自己的權益,他也會學習的. 希望對你有幫助
我問兒子他說不會 我跟他解釋後他是畫5元的圈圈 5個一數 數到60 再數圈圈所以他說有12 但他說不會寫算式 我通常會說個故事,精靈王國有家精靈和減精靈加精靈,很喜歡東西多,總是說我要更多更多.減精靈的口袋有個迫洞,老是東掉西掉,越掉越少. 他們住在一個樹洞底下 這顆樹很奇怪,上面有幾根樹枝,下面就有幾條樹根. 當小朋友了解後,我就在樹的旁邊畫直式加法,讓他明白上面的和要等於下面的答案 媽媽問的如果是這一題,我先讓孩子了解算式的意義.也可以告訴孩子左邊加總要等於右邊.這可以編個小精靈坐翹翹板的故事. 接下來問左邊有兩隻鉛筆,加兩隻鉛筆,右邊應該有幾隻鉛筆. 當孩子說2 加上2 是四隻,你可以寫出算式,2+2=4讓孩子知道這式精靈王國的文字. 這是華德服教孩子的數學方法,他們認為孩子要對學科有溫暖的感覺,所以他們都適用編故事的方式.他們認為小一生還是很夢幻的,應該用他們的認知方式教導.
我也是應該考慮修正分數.這我要和其他老師談談 大家都有類似的問題 我從小喜歡文史.所以我無法理解為何有人喜歡數學.我常問我兒子他為何喜歡數學,他說就是很有趣.我想我很難理解吧 不過我兒子也無法理解為何我會喜歡古詩古詞的 他認為這是天下第一乏味.無聊透頂.怎樣讓他喜歡文學我真是頭大啊 數學很有趣哦.我說個拓普概念.這我不懂,但是那個概念滿好玩的 數學家認為小孩一生下來就有拓普概念.因為嬰兒雖然兩眼不清,卻可以分辨母親的輪廓.所謂拓普概念就是一張紙平平整整是一張紙,但是柔成一團也是一張紙,紙的本質沒有改變.兩個點最短是直線,但是如果將兩個點相疊,這個空間壓縮了,就更短. 這讓我想到蟲洞. 通識數學很有趣,適合沒有數學細胞的人.尤其台大一位張文亮教授寫的數學概念,讓我大開眼界.原來數學是如此新奇.奧妙,內涵上帝的語言.
每個人的方法都不一樣,這是我聽說過的還有自己親身經歷的 1.有人每年讓孩子學一兩項才藝,大約上個一年,觀察孩子的興趣,也讓孩子知道是怎麼一回事. 2.利用夏令營了解孩子的嗜好 3.平日的觀察.有的孩子性向很明顯.我想只要是父母＜不是只關心功課＞一定可以觀察出孩子的喜好. 4.尋找資源,有計劃的協助孩子. 例如我兒子喜歡科學又喜歡鋼彈.他在大搬就可以不看圖,自己組合鋼彈.所以我知道他的特質.加上他很喜歡數學和科學.也有這方面的天份.接下來就是找適合他的才藝班.我先讓他自我探索到三年級,才讓他上才藝班.原因是我個人以為以他的特質,低年級還不需要上固定模式的才藝班,多多親近文學比較重要. 到了三年級開始送他去機器人的才藝班.他很熱愛,也學會堅持,主動的學習態度. 5.我不大贊成孩子喜歡美術,或是有這方面的天份.就馬上送他去學美術之類的.這是我個人偏見,我以為還是等孩子成熟度高一點,再讓他去,去了後,如果孩子喜愛,就讓他持續學習.孩子如果喜歡,學個三年大概就可以成為班上的專家. 平常也可以多多和孩子討論這方面的事情.例如我兒子喜歡股文明,我就利用晨間時間介紹古文明給他班上的同學,還有平常也買古文明的漫畫獎勵他.總之父母可以支持參與孩子的學習,孩子就會很有興趣. 所謂的班上專家就是他知道班上同學還不知道的,可以是動物,可以是恐龍,可以是天文地理.這對他將來求學很有幫助.
頒獎
我覺得每個家庭都有他自己的需求和期待,很多時候我們會迷惘,因為有許多選擇性.就看自己最看重的是哪一部份.例如有人覺得小孩在安親班可以讓大人稍作休息,回家會有更優質的親子關係,有人不送安親班,覺得這樣才真正了解孩子的問題.不會被假象迷惑.所以重點可能是版媽自己要釐清自己的優先順序. 我稍微列幾個問題,可以參考看看: 1.妹妹的數學如果沒有建立好根基,將來會更加落後,難以彌補 2.建立根基的方式.... 1.妹妹數感雖不好,但是只是一般資質,在可忍受範圍,可以在家跟他玩玩遊戲建立數感... 1.妹妹的數感雖不強,但是他有其他強項,數學只要不要太差都可以忍受..... 另外也要幫版媽打打氣,我有個朋友從小就不會數學,怎樣就是不會,可是他美術方面很有天分,我猜測是他的腦神經排擠效果,結果他現在在工作上大放異彩,當年影響他的數學,一點都沒在他工作上用到,他是設計師. 版媽數學再如何不好,教小學數學應該可以吧,加油,有自信,不要被以前的數學經驗打倒. 如何教小朋友: 1.先打開數學課本看目錄,了解課程的學習目標. 2.評估小孩的問題,是看不懂題目,還是不會計算. 3.針對問題解決: 看不懂題目:每天讀一小段文章,另外看題目的時候,教導孩子,只要一段話結束,就讓他自己先說明這段話的主旨.問孩子什麼是這題目想找到的答案.題目提供什麼樣的線索來解題. 數感差;玩遊戲,例如撿紅點,或是坊間有許多數學遊戲的書籍. 基礎訓練:每天給個五題就好的算數題目.讓孩子精熟算數技巧.題目一開始要簡單.讓孩子有自信,再慢慢加深難度. 4.期待要合理:有的孩子天資有這份才能,像我老大,同樣是玩抓棋子,他就會發現質數的定理＜他說有的數目只能分成一和他自己＞我老二數感不怎樣,他就單純玩遊戲.自然我對他們兩人的數學期待會不同,老二80分是OK的. 安親班的問題:由於安親班要面對一大群學生,所以他的教學方法無法客制化,只能用罐頭工廠方式,重視共通性和一致性,選擇的方法無法適合個人弱點.
針對蚊子媽咪和三達德媽咪的論述 1.自信 我想就像我們這些會自省的老師,總是在檢討自己這樣的教學.因此當我在管理心理學結合網路影片,廣告說明,我可以感受到如蚊子媽咪所言的學習效果,只是我心不安,可能對於這樣的教學我還不習慣,總覺得應該是如三達德媽咪的要求. 不過和蚊子媽咪的對話,我覺得應該對自己更有自信. 2.對學生要求 我一開始上課就要求學生,說明自己的底限,並表明自己會努力教學,也要求學生要努力付出.再我的大綱後面放了每一章節的問題,我要求學生是先看過這些問題.當然有的學生沒讀,可是只要老師堅持,並讓學生了解自己不是開玩笑的,就會有人讀.今年是學生訂購課本最多的一年.呵呵. 3.興趣和啟發 正好相反,這些年我的某一科目的學生持續對我的教學熱誠和啟發學生興趣的分數比起專業教學高.這讓我重新省思自己的排序.然後我看了全人中學的變革,他們也開始注重,就如同我文中引述,他們覺得老師沒有如此偉大,想要當人師,有點妄言.所以他們覺得要將最基本的教好. 當然學生情況不一,但是這也衝擊到我的信念.如果我們只想啟發他們的熱情,可是就是有學生對這些科目毫無熱情.例如我教的人資,我一位學生跟我說,不是我教的不好,而是他根本不相信人性,而人資談的都是人性本善的基礎概念.因此對於一個信念完全不同的學生,這種學生很多,我覺得能真正啟發的其實只有少數幾人.這些人過去的人生經驗已經準備好接受這科目的基本假定.因此不如教學生最基本最需要的基礎概念.讓他們打好根基,或許有一天他們會有興趣,至少知道基礎理論.當然這並不表示我不著重興趣的啟發.而是我必須調節我的先後順序. 其實這個爭論就像現在的教改,教改理想中是希望啟發學生的學習興趣,過去的教育是希望將基礎先打好,不要管興趣.前者適合中產階級,有能力教導孩子的家庭.後者的理論比較能夠均衡照顧弱勢族群.例如教英語,如果依照前者的理論,可能學生對英語很有學習興趣,可是時間排擠因素,無法打好基礎,當英語需要更進階的時候,缺少學習環境的弱勢族群他就會踢到鐵板,漸漸興趣全無.而後者扎扎實實教學生基礎,能力建立好,不管有沒有興趣,至少具備基礎能力.我的朋友和我先生就是如此習得英語.我個人的觀感是各有道理.我老大討厭閱讀,即使我們家到處是書,難道我要等他自動閱讀,我了解閱讀能力如果不打好,想進入閱讀的殿堂很困難.
畢業餐
我覺得網路結合教學是很不錯也是快速的做法,但是我總是擔心會不會太過淺顯,就是這些學問知識不夠扎實. 但是至少我的學生覺得我很厲害,怎麼有這麼多專業知識. 不過我還是深深以為你以前的想法是對的,也是理想中的. 我記得以前我再美國學校讀書時候,學校請來很多外國講師,我們學校是不錯的學校,請來的人也是在世界學術界佔有一席之弟,可是真糟糕,他們包括美國老師都很不會教學.當他們的博士班學生代課時,全場鼓掌,因為說的很有條理. 可是那時候我依稀感覺,一種直覺吧,我不能將學習問題歸罪到這些老師,原因是 1.我常翹課 自己不付出,不預習,當然聽不懂,大學本來就該預習才聽的懂. 2.他們不是請來教我們的 我總覺得這些絕頂聰明的老師,他們的作用不是來教我們這些應付學業的學生,他們只要啟發一位天才,或是對這個科目將來會有貢獻的學生就夠了. 3.我同意唐凮說過的話,二流的老師是努力啟發學生,一流的老師是不伎不啟,意思是一流的老師是等待學生想學習的時候才啟發他們,而不是將所有學習責任都欖在自己身上 就像你所說的,老師沒有那麼偉大,也因此不要以為自己就可以啟發學生動機,熱情,你所能做的就是專業知識的傳授,至於其他的學習動機和熱情,只是意外的附加價值,可遇不可求.我的一位學生曾經說過,老師你博學多聞,專業好,但是曲高和寡,像是在唱獨角戲,而另外的學生則全然享受在我的教學,. 所以老師沒那麼偉大, 學生之所以在課堂上有收穫,有一半是因為他們想學,另外一半是老師的教學風格正好符合他們的學習風格.
我承認大學的叫獸是會教的野獸,門閥學派,常常是我說的 我對於部分百般利用學生壓榨學生的教授感到不齒 可是蚊子媽咪寫的這位同事卻讓我心有戚戚焉,我好像在他身上看到自己的影子,或是未來的走向. 因此對他我多了一份憐憫.剛從國外回來教書的時候,我也是意氣風發,也是認為盡其在我,也是認為沒有教不會的學生,只有不會教的老師 但是現在我反而深深同情努力教學,卻可能沒有方向感的老師,對我們而言,時代變得太快,學習應該不是速食麵,現在卻要投其所好,從法國大廚轉為麥當勞工讀生,端出一道道速食重鹹的口味 同時蚊子媽咪大概沒有發表的壓力,這些壓力再加上家庭,只有一句話,你要做部分調整,你可以家庭八十分,研究八十分,教學七十分,如果你都想要八十分那就準備犧牲自己的健康.或是放棄一方. 我想請教,如果是蚊子媽咪,你會如何調配自己的時間和精力?教學,研究,家庭,服務,健康? 我已經四年沒有發表期刊了....因為我還有博士論文....最近才開始又拼起來,可是我的健康也亮了紅燈....
校訊轉交
那天為了怕弟弟聽到一些刺激的話語,例如哥哥可以玩電動,於是用英語對哥哥說. say it in English 哥哥就說了 I want to play game ball? but home 沒有game ball 我嚇一跳,他竟然會使用這樣的句型.我問他是學校教的嗎?他說不是,是聽那本自然發音的書籍 這本自然發音是elephant出版社出的,是當初捐贈給迷你小學十八套英語書籍,我也購買四本給都都.嘟嘟的英語老師離開學校後,這些書籍就荒廢了,但是嘟嘟持續在家中練習,練習的方式就是每天聽一頁,並翻譯,然後連續聽七八天.偶爾我抽查. 這樣的方法一天大約五分鐘,雖然短但是也陸續聽了兩本書籍.學的速度雖然不能跟補習班相比,不過應付未來的中學英語,應該還可以. 此外嘟嘟敢開口,自己組句,也是不錯的成果. 但是弟弟我就考慮送他學英語,主要是因為他對語言有濃厚興趣,學英語只要找對老師可以增強他的學習信心,挖掘他的學習潛力.
這次自學最大的益處 ,除了孩子學會學習的技能,更重要的是孩子更有自信,他發現自己有學習的能力,而且不會落後其他同學,這種自我效能的建立是自學最大的好處. 此外,父母允許和相信他去做自己想做的事情,那種信賴感對他的人生態度很有幫助. 自學以後,他的作業考試我都沒管了,他自己也處理的很好.無論是時間規劃,或是生活安排. 也因此我考慮讓他五年級自己到國外就讀. 請問美國公立學校,父母不在身邊,由親友帶領,可以就讀嗎?會發F1嗎?需要學費嗎?
回答幾個問題 1. 為何說山地人是不大好的 原住民的族群分布在平地,高山和島嶼 當你概括說山地人表示了一個以偏概全的刻板印象,並且對原住民不了解.就好像外國人說中國人都是留鬍子,帶瓜皮帽和劉辮子的Charlie chen.當我們的文明月進步,我想學會更好的說法是不是比較好呢?雖然沒有歧視的用意,但是山地人本身的用詞就存在一種偏見和刻板印象.就好像再美國你線再不會說黑人而是說非裔美國人.這就是文明的進化. 2.原住民的負面消息多 大多數的人都是有偏見的.就好像我們覺得男人粗心,女人細心.偏見是隱藏在文化中,只要不造成法律上的歧視,偏見是被容許的.但是要有自覺,才不會無意中阻礙別人的機會. 雖然大家都有偏見,但是偏見對於弱勢團體的打擊很大,受到的傷害也很大.例如原住民有許多負面報導,why?因為同樣是犯罪 ,媒體絕對不會寫漢人男性酒最駕車撞死人,漢人男性強暴漢人女性.反之,弱勢團體就會經常被冠上名稱 久而久之就對弱勢族群產生傷害.社會會傾向排斥他們 如果媽媽們多看原住民新聞台,你會發現原住民有許多正向的報導. 3.關於加分 大部分的國家都有保護原住民的補助策略.另一方面的用意是希望原住民將來學成可以回家鄉服務.不過也有反反歧視法案,就是為了保障弱勢團體反而犧牲主流社會的進步. 希望將來可以不用補助策略,大家都平等 4.原住民的不善理財 原住民是部落文化,他們認為大家要互相幫忙,年輕人打獵就要分給老幼吃.也因此家裡如果藏私,會讓人瞧不起,覺得這個人自私自利.這種分享的文化原本在山林或是平地海濱可以自給自族,但是遇到現代的不確定時代,物價高漲,環境破壞,就無以為繼了.一位不農族基金會的白牧師,因此在紅葉村經營休閒文化,有溫泉,乾淨書爽的休閒木屋,和養羊,希望保有原住民的分享文化,但是又幫助他們減輕財務困難 我個人以為以漢人的財務觀點來教導原住民是很可惜的,因為他們的分享文化,和不貪財多取的觀念,其實是很環保很珍貴.部落互助合作社的經營方式可能比較適合他們的文化.不要用韓人的想法趣要求他們改變 提供資訊,希望有助於更進一步理解原住民 大家可以看夏曼藍波的小說,你會發 現原住民的小說文化內涵之豐富,生命力之旺盛,用詞 之典雅.
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和弟弟談到埃及豔后,當他知道埃及豔后必須自殺,否則就會被羅馬人抓去遊街示眾,感到很震驚 弟弟問什麼是遊街示眾 我答到就是被抓去街上走一走讓大家看 弟弟再問,如果是我,我會選擇以眼鏡蛇自殺,還是遊街 我回答應該自殺是最好的選擇,可是我可能沒有勇氣. 弟弟回答,
車檢
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想到stone可以享受舊時事物的小小愉悅,就讓我羨慕異常. 我則是念舊 所以當初青談到他爸爸要保留沙發木架,就我也是會如此做的.倒不是不予物役,而是一但設想景物全非的未來面貌,單是預想就讓我輾轉反側,夜不成眠.這也是我對於我家附近蓋大樓,前十年心中隱隱作痛,現在則是隔壁鄰居蓋了活似七樓的三層樓怪物,我也視而不見,建物自動在我面前隱身,否則就太痛苦了. 因為念舊,所以不敢回憶.這樣說來太糟蹋上天給予的舊昔人事物情,往日情懷應該帶給的歡樂,卻因為自己不敢面對變遷,而糟蹋了. 可是我就是改不了 老家已經兩年沒回去.和我一樣念舊的弟弟吵著要回去.我要好好禱告,請主賜給我勇氣. 也因此最近對弟弟異常溫柔,看到他就像我小時後,對人眷戀,照顧弟弟好像在照顧年幼的自己.
晨間故事時間
