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育兒．持家．愛自己
didi
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Hi~ 小寶真是可愛
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到大雪山,帶去的休閒食品密封袋整個漲得飽滿 嘟嘟想了想,跟他同去的女同學說 可能是袋子的空氣是平地的空氣,密度比較大,所以壓力大.高山的空氣密度小,所以壓力小.所以袋子帶到高山就漲起來. 接下去,他又推論,這就是為何人體到了太空,體內的內臟會爆裂出來,除非穿太空衣,維持一樣的壓力. xxx 嘟嘟問我go home為什麼不是go to home.我說大概就是語言的約定成俗吧. 他說他問學校的外師, ,外師說不知道,問中師,中師說了一些專有學術名詞.大概也式每個語言有他特有的用法習慣.他只好去問補習班老師.補習班的外師說因為home是我的,所以我不用 去 這個說法似乎大家都可以接受. 我反而好奇他竟然可以連續問三個人,如果是我一下就接受老師的說法. 我問他為何不能接受中師的說法.他說中師用了深奧的專有名詞,可見他也不懂 不過隨後我們測試補習班的外師說法,看看有沒有例外法則.就我的想法這可能只是外師的解釋,不見得是通則.但是我佩服孩子會連續問人,問到他接受答案為止. xxx 為了準備私中,我說衛道考四科,難道要去補四科?孩子自信滿滿說她自然在學校都有讀.我問他怎麼讀,他說她會去問老師問題. 例如紅蘿蔔為何遇到雙氧水會冒泡.可是他的問題老師都說不知道. 我問他自己的想法 他說可能是紅蘿蔔裡面有空氣,雙氧水將紅蘿蔔裡面的空氣逼走.我問他如何得知紅蘿蔔有空氣.他說因為紅蘿蔔會浮起來 他又說馬鈴薯也會浮起來.哪應該也會和雙氧水產生相同作用. 我再問,有一樣的結果嗎 他說有 我問那不就證明你的推論是正確的? 嘟嘟說可是這不能證明,可能馬鈴薯和紅蘿蔔有其他相同物質存在產生類似作用 我的疑問是,像這些問題,有必要找到解答嗎?還是讓孩子推論推論就ok
自告奮勇當小主人,為的是要彌補沒有當弟弟晨間時間的愛心媽媽 兩個禮拜前為了來訪的客人,就到hola買了拖鞋,到台北看到地攤,也買幾雙. 星期五開始佈置花圃,在黑暗中修剪庭院,順便掛上吊飾,噴上人造霜,讓花園有雪景的氣氛 星期六佈置聖誕樹,發現胡桃鉗好像丟了.大概壞掉. 昨天則是買了盆爬藤類的黃色小花,大辣辣擺在荒蕪的花圃中,充當一景 跑去hola買椅墊,以免陳舊的椅子看起來骯髒 又買了點裝飾品 , 配合十年來的裝飾 玻璃花瓶放入幾個紅緞織錦聖誕球 ,插入噴金樹枝漿果 好不容易解開聖誕樹的燈泡,發現插座不見了. 為了避免明天手忙腳亂 將所有擺飾和蠟燭放入櫃中,並繪製佈置草圖,第二天就照圖擺上即可 又到大買家買點心,卻發現沒有chip dip沾醬,超級市場也沒有慣用的蛋糕粉,不過順便採購一星期食品和吃晚餐 最近hola和常去的超市,已經很難買到美國的食物 就這樣下午跑了三家賣場.一家花店 考慮到星期二上課到晚間,無法整理.因此晚上就將所有物品,擺入,不塞入櫃子,恢復客廳的極簡風格 拿出一些聖誕花案,在門口,落地窗和屏風噴上人造霜,黑戚戚的,不知道噴的如何,要等明日才知道 今天有人打掃,再三叮聆要保持整潔.弟弟也在星期日幫忙打掃,看他努力清理,超出小二生的水準,好感動 當天吃吃喝喝一個小時應該很快就可以過了 不知道有沒有必要去買蛋糕 打算第二天拍照,大約只能維持一天.不拍不行. 正在想要不要找萬和藍來家中吃火雞.可是又怕又要重頭累一次.又覺得我家很無聊 沒有萬家好玩
早上開始佈置家中 果然如往例,一定會忘記某件事,準備了兩星期的照相機竟然只帶回傳輸機. 打幾通電話找鄰居借,又偏偏不在.靈機一動,找對面社區的朋友借,好險,他竟然剛要出門,真是感恩. 佈置的過程,弟弟一直幫倒忙,拿出去的物品,他可以又搬進屋子,放在角落的娃娃,他可以一而再轉換到客廳. 不然就是一轉眼,在沙發上跳來跳去,腳丫印馬上增添在除了沙發布的沙發上. 要他去洗腳,洗完他認為可以跳沙發,又跳一次.大聲嚇止.沒多久,他又將所有玩偶排排坐在沙發上. 客人快入門了,才發現尚未點燃蠟燭,我一點,弟弟馬上拿一跟稻草來燃燒.我一驚,要他住手,沒多就又發現他在吹火,差點燒到我.巴不得將他也塞進櫃子裡. 小朋友要來了,才發現chips都沒開,戶外的浮水蠟燭也每點.匆匆忙忙,還要應付家長的電話問路.要弟弟出去帶路,好一會他跑回來,原來自己騎腳踏車繞場.根本沒去帶路. 小朋友一進門,忙著倒水給他們,還來不及招呼大人,所有chips全部被一掃而空,簡直是蝗蟲過境. 老師很想看樓上房間,一溜煙跟小朋友上樓.看到弟弟亂七八糟的臥房 我只好撩下去,帶他去看成了曬衣間和室,然後跟老師說,為了避免你們過於羞愧,所以特別留下兩個亂房間讓你們心情平衡. 最後老師問我表現最好的客人我說XXX >
到台北發現櫥窗的服裝有型有款,質料好裁剪佳 不像台中的老氣 不過房子貴 恐怕一輩子都買不起 吃的也貴 總之即使月收入十萬恐怕都不夠用 辛苦了 台北人 另又看到版面上的媽ㄇ辛苦過日 向這些媽ㄇ致敬 辛苦了各位媽媽 也覺得自己雖然節儉 可是想買的東西可以不考慮金錢就花下去,真的很幸福
rita 東何 fri國科
造型精靈 ] 標 題：Re:數學呀數學整理後的想法 發 表 人：andie(andiey2k) 發表時間：2006/12/10 17:16:09 廣 告 Diana 老實說真的要謝謝你 我自己說的不清不楚的 但是謝謝你幫我釐清 真的獲益良多 我也和老公討論過,他說一句數學是科學之母就讓我很能接受,比訓練邏輯思考容易多了. 我之所以提出這些問題,其實是針對某篇轉貼文章,讓我覺得陳義過高,而也有是針對坊間的MPM等操作性學習會不會阻礙抽象思考的問題,而疑惑的. 1.很多人說數學是幫助邏輯思考,可是這我很難理解,因為我看到的是大多數的人讀了數學,邏輯思考卻沒有進步. 2.許多教育理論是建構在連續理論,也就是認為教育是累積的.每個階段有它的發展過程,皮亞傑,Vigosky大多是建構在這種理論上,也就是過去的經驗是未來學習的鷹架.這也延續出一個思想,如果可以加快每個發展階段,這樣不是更能快速學習,甚至打造出神童?坊間的數學補習班大概就是承繼這樣的想法.當然這個想法已經超脫原來的皮亞傑理論,可是卻受到普世大眾的擁抱.而很多事實顯示的確有不少小孩接受這樣的教育,表現優異. 但是另一方面,美國的jump start讓兒童提前在學齡前閱讀的計劃卻被許多教育學家批評,認為失敗. 而版媽的問題其實可以連結到這個觀點,就是如果我們提前強化小孩的數學觀念,是否對她未來的數學有所幫助. 這個問題其實也是許多教育學家無解之處,因為有太多因素影響這個結果.首先,要得知這樣的結果必須刪除許多影響因素,例如學習者的家庭環境,智商,等等.另外最好能夠長期觀察.這都不是一蹴可及的答案. 所以版媽的問題似乎是有很多爭論的.斷然解答其實不很恰當. 3.教育的不連續理論 這個理論指的是,每個階段發展其實是有突發的關鍵點,就是我文中指出的開竅.開竅到底和之前的學習有無關聯呢?看看許多數學家的生平,有不少人是具有這樣的特質.這和父母介入似乎並無多大關聯.也就是學習有太多讓人不確定的因素. 如果按照版媽的問題,可以有幾種思考途徑: 1.純粹想知道學習的教具練習是不是會影響抽象思考 這在babyhome當時就有很多爭論.有的媽媽認為教具的練習最後可以內化到學習者內心,幫助他未來的學習.有的媽媽以為教具反而會僵化學習者的抽象思考.老實說並無定論.大家也只是由自己的小孩去感受. 2.版媽也有可能是想了解操作性學習對於學校的考試會不會有所妨礙.或是幫助 由文中可以得知,小孩的表現雖然良好,卻似乎沒有原先期待的優異.如果是這樣的話,是不是要考慮,送小孩到數學班的用意為何?這也是我上文所說,誠實面對自己的動機.但是我無法說的很清楚,因為這樣說可能會誤會版媽的意思. 在這裡我越來越發現,陳義甚高的教育理論固然美好,但是有時候可能比不上誠實面對自己的內心.
大雪山
這就是我有太多不解之處 一直以來學校教數學都在說是訓練學生邏輯思考 可是呢 根本不是這樣吧 根本都是在應付學測 幾乎每個家長努力教數學也是為了孩子將來的入學 否則幹麻幼稚園就送什麼數學遊戲學習的,不就是為了孩子的未來嗎 因為數學成績好,就容易上好學校 反過來想,如果基測的數學成績沒有判別力,這樣只要努力到80分,剩下的20分不如拿來努力更可以提高成績的科目. 以我自己而言,孩子的數學成績好不好,到不是很在乎,如果這個孩子的數學能力好,那我會注意她的數學成績,反過來如果她有其他能力,我就覺得數學差不多就好,沒必要一定要跑到前面.如果今天有人告訴我我認為數學不是很重要的想法不對,因為這樣孩子考不上好學校,這應該就是我會去送孩子學數學的主因吧. 現在問題來了 我們的學生學術學也學到微積分,可是看看報紙,看看那些政治名嘴,有多少人的邏輯思考,批判思考真的好的?還是不是隨風起舞 數學好真的邏輯思考就好嗎?這是什麼樣的迷思?誰說的?以訛傳訛嗎?想當然爾嗎?還是有扎實的研究呢?如果這樣我們的數學成績是排名在美國前面,大家的邏輯應該比他們好吧? 看看發展出原子彈的科學家吧,很多都是得過諾貝爾獎的,可是當時他們發展原子彈的目的是為了搶先德國發展出來,但是當德國投降後,他們卻不自覺,反而還是埋頭苦幹.這個邏輯夠簡單吧?發展原子彈是怕德國先發展,德國投降,應該就沒必要繼續發展. 原子彈試爆後,所有的科學家只有其中一人腦筋清醒的自省.其他人都興高采烈,一直到後來他們發現不對了,才又集體要求停止核子彈的研發＜請看費曼的自傳和原子彈的發展史＞ 我反而覺得如果是為了邏輯思考,應該教哲學. 看到太多理工科的學生只會單一思考. 在談談文中提到的華生等人,其實這些科學家,同樣的做法,他們的老師他們的同儕都看不到,就只有這些人看到關鍵點. 我印象深刻的是一位科學家,她和她老師一同看落日.可是只有他頓悟一個理論,這理論幫助改變世界的觀點. 這些人就是我說的數學資質特好的人.他們可以看出別人看不到的觀點.可以抽象思考我們難以理解的概念. 數學簡直是為他們而生的. 在談談數學的教學.文中也提到我們的數學教育不對.其實美國高中以下大部分的數學教學也是很簡單的解題.只是我們解題比較困難.這點費曼就批判過. 如果真的是邏輯思考,仿效歐洲吧,高中就學哲學,這對大部分數學能力普普的人,反而更容易理解 作者說 ＜語文者，表達，理解及溝通。 數學者，推理及思考。 這兩者正是人類異於禽獸的主因。＞ 我家兔子不需要學數學,只要一聽到腳步聲,就會跑到食盤前,等我們倒食物.他也知道如果我們將食物放在外出龍,就是要帶她出去. 兔子也不需要語言,搖搖尾巴,就可以溝通 不如改成 想像力和道德是人類亦於禽獸的主因. 最後,我是覺得如果數學的目的是為了邏輯思考,那應該如何教才能達到這個目的呢?是數學史? 我說了這堆廢話,只是想很誠實的省思過去我們的因循的想法.如果數學好是為了學測,有何不可?很誠實的面對現實呀.有得罪之處抱歉抱歉
這篇文章可能要改多次 先談華德福的教育 華德福的教育是個很深入的教育,當初我是在不經意的情況下說到孩子的班上有教烹飪,引起信誼大家談的網友興趣,然後我才慢慢介紹華德福教育.相關訊息可以參考信誼大家談的討論區,打入華德福 娃得福 華得福等相關字 然而即使如此,我對華德福還是一知半解,因為過去我接受的是理性的教育,人本的教育,太過知性,導致我很難認同理解靈性的教育. 然而漸漸的,我拋開質疑,擁抱靈性教育的時候,我發現,人生改變了.幾乎很多認識華德福教育的媽媽,當他們送一個小孩去就學的時候,他們的價值觀也改變了,家庭也改變了. 說華德福改變我一生,真的不為過.我變得更柔軟,而我也因此信教了. 當有網友介紹華德福的貼文時,信誼的網友幾乎靜默了.有一位網友含蓄的說,這比他想像的還要深入.另外一位網有讀玻璃珠後,覺得既然可以接受神秘主義的概念,看來華德福也不是什麼怪力亂神. 又有網友下了一個很好的註解他提到華德福乍看無法令人信服,但是在觀察小孩的歷程,幾乎是一致的. 然而理念是否能夠落實在教育中,尤其是台灣的升學主義教育呢? 我想家長的價值觀是首要關鍵.家長擁抱什麼樣的信念,會影響他對於成敗的想法. 先從最令人關切的小學連接好了.我的孩子讀了華德福,成績中等,甚至中下.但是他發展出他自己的興趣,得過全國機器人大獎,代表參加世界性的比賽.他會自己規劃時間,自主管理能力強,獨立,懂事, EQ高.到底是不是華德福的功勞呢?我覺得華德福的教育提供很大的空間讓孩子去發展他的潛能. 也有華德福的小孩畢業後,進入一般國小,成績從後面跑道全班前五名的.也有吊車尾的.但是他們的美感和數學概念似乎建立的不錯,只是考試很難檢測出來 我個人以為,家長的教育理念還是小孩教育成敗的關鍵.家長希望孩子如何成長,搭配適合的教育,才是家長滿意的影響因素. 華德福是個很美的教育,是個柔軟人心的教育.我兩個孩子都有接觸這個教育,雖然因為教育經費,周圍親人的擔憂,讓我無法將孩子送到他們的小學就讀.不過對於願意讓孩子接受這樣的教育的父母,我還是很欽佩的.
一九九九年三月,中央政府的一支考古隊伍將劉備墓出土，發現了一大批東漢未年的文物。當中最叫人咋舌的，是發現了漢先主劉備的手稿，揭開了二千年來一個不為人知的秘密，三國名將趙雲，竟然是..... 一九九九年三月,中央政府的一支考古隊伍將劉備墓出土，發現了一大批東漢未年的文物。當中最叫人咋舌的，是發現了漢先主劉備的手稿， 揭開了二千年來一個不為人知的秘密，三國名將趙雲，竟然是女扮男裝的花木蘭，而且與劉備有著不只是君臣的關係！ 手稿中劉備多次提到與諸葛亮討論趙雲的名份問題。可惜因為內部政策關係，官方只公開了部分的手稿內容，且不多提到關鍵內容。 可是有學者就本身三國廣為人知的故事作出分析，提出多點指出本身趙雲的性別也是有跡可尋的，且看以下分析。 一、趙雲廿十歲出頭便跟著劉備，從界橋到長阪坡的時候十八年，後來還跟著劉備、諸葛亮幾次出訪東吳，但照樣年輕貌美，面孔白晰， 不象別的那些男人，鬍子拉碴的。 二、長阪坡一戰，劉備自己也把妻兒老小都丟了，自個兒逃命。反倒是趙雲，單槍匹馬七進七出，把小阿斗 救了出來， 這不是女人的母性是什么？而且惡戰當中，小阿斗不但不哭，反而睡得香甜，試問哪個大男人有這樣的本事？ 三，趙雲救出了小阿斗，回到劉備陣?。劉備居然說出“小娃兒險折吾大將！”的說話，再扔低自己的孩子?調趙雲的重要性。 這分明是劉備無法用言語表?趙雲對自己所奉獻的感激，只好扔阿斗表示趙雲的在他心目中的重要性。 四，趙雲本身跟從公孫瓚，在北海救孔融一役中與劉備懈逅，根據陳壽三國志的說法，劉備與趙雲臨別時“執雲之手依依不捨”。 男人見到男人，頂多是識英雄重英雄，互相尊重，何來依依不捨？可見趙雲是一個清麗脫俗的美女。 五，趙雲不願意結婚，趙範要把守寡的嫂子介紹給趙雲。按照常理，趙雲不願意也就算了，但他竟然和和趙範翻臉，逼得趙範再次反對劉備。 一個男人為甚麼會對娶一個女子那麼厭惡？這一點也是十分可疑的。 六、趙雲是女扮男裝，劉備、諸葛亮肯定是知道的，所以劉備安排趙雲保護家小，換了別人，關羽憋得紅著臉，既不忍心也不放心， 張飛又是粗人，不夠細心，別的人就更信不過了。 七、趙雲本領高強，對劉備這么忠心耿耿，劉備、諸葛亮卻一直不肯重用趙雲，極少給予趙雲獨領三軍的機會。趙雲從未試過當一城太守， 每次也只是跟隨劉備當私人保鑣。如果說門第之見，那關、張不也是出身低微？如果說是不信任，那也不會把一家老小的性命托付給趙雲； 如果說不知道他的膽略，劉備自己不也說過“子龍一身都是膽”。一個一身都是膽的武將為其麼會不被重用？原因很簡單， 就是劉備不太願意自己的女人冒太多的險。 八、曹操在長阪坡為什么下令不准放箭，只要活捉趙雲？如果說愛惜人才，文的如審配、 陳宮，武的有?良、文醜，還有活捉的呂布， 他都照殺可也，毫不在乎，為什么這么在乎趙雲？只要想想曹操是個花心的老色鬼，就該知道答案了。曹操怎么會知道這個秘密呢？ 最大的可能該是徐庶告訴他的。 九，劉備在策封五虎將時，關羽曾大發雷霆，表示不與黃忠等老將為伍。可是關羽在效力曹操時曾謙虛地說自己不如張飛勇猛， 試問一個如此謙虛的人為甚麼會為與老將為伍發怒？可見事實的真相是關羽根本不是為與老將為伍發怒，而是為與女子為伍而發怒。 十、正因為趙雲是女扮男裝，又長期跟隨劉備，所以和劉備的幾個夫人也有恩恩怨怨。麋夫人跳井自殺，只是趙雲一面之詞， 死無對證，難保這不是爭風吃醋，趁亂加害的一起謀殺。 十一、趙雲和劉備的特殊關係，使他敢做別人不敢做的事。跨江截阿斗，趙雲作為一個武將，卻能管劉備的家事，還能對孫夫人拔劍相向， 差一點把孫夫人逼得跳江，連張飛這個結義的大老粗都覺得過分了，趙雲卻做得出，這完全由趙雲在劉家的特殊地位所決定的。 十一、劉備去東吳娶親，帶著趙雲去，諸葛亮給趙雲三個錦囊，過去的密信有蠟丸，或者象曹操那樣送個盒子，偏偏諸葛亮給趙雲的卻是 女人用的錦囊，本來送給別人女人的東西會惹得別人不高興的，諸葛亮也知道這一點，所以他在五丈原把女人的衣服送給司馬懿， 目的是為了激怒他。可他送趙雲錦囊，一個送得，一個收得，用心良苦，可見一斑。 十二、趙雲之死，是給趙夫人用針紮死的，趙夫人為什么這么深仇大恨？分析起來，一定是趙雲為了掩人耳目，假意娶了親， 還領養了兩個孩子，但趙夫人肯定是知道真相的，想到一輩子就這么給騙了，能不生氣嗎？ 所以說，趙雲其實和聖女貞德一樣，是個在亂世年頭，敢於在男權社會中，以自己本領和膽量展示自己才華的獨特女性。 只是在那個封建社會裏，她們只能喬裝改扮，扮演了一個扭曲的男性形象以逃避社會的排斥。聖女貞德阻止了英國人的南侵， 歷史性地拯救了整個法蘭西。趙雲雖然沒有聖女貞德般的影響力，可是兩千年過去了，她依然以特殊的魅力活在世人心裏。
系開會
一元二次方程式嗎？ 應該不是二元二次吧？ 呵呵… 日常生活大概不太會用到一元二次方程式， 不過在解決一些化學的計量問題或是物理問題， 倒是會遇到需要解決一元二次方程式的情況。 如：二次方程式的圖形就是拋物線， 將來學到物理時就知道二次方程式可以用來表示丟一個球時， 時間（t）與高度（h）之間的關係， 意思是只要給我一個初始條件， 我就能預測球會怎麼走，何時會落地。 回到單純的一元二次方程式， 好像也沒什麼公式需要背， 但是必須得知道何時該用配方法、何時用十字交乘法。 這部份是在鍛鍊腦力， 學會在彈性與規律中取得平衡。 另外這是一個好機會認識所謂「用符號代表數」威力的時候 因為所謂的公式解，本來就是從配方法導出來的， 意思是以配方法解ax^2+bx+c=0這個方程式的結果， 可以得到公式。 這樣遇到所有解一元二次的狀況時，都不需要重新再配方一次。 只要把數字放進這個公式機器就可以了。 所以重要的是公式如何導出來的。 「以符號代表數」是人類數學史上的一大進步， 因為有「x，y ，z…」代表數字， 人類才能以各種不同的函數，來描述這個世界的變化， 從最簡單的運動定律，到預測人類的經濟活動、心理行為， 無一不是一個個以各種變數做出來的「模型」 國中數學已經不是單純的計算了， 而是要學會「使用符號的能力」，為將來高中「看出一套套模式」的數學學習做準備。 所有的電腦程式都是「以符號代表數」做出來的， 比如說遊戲中的生命值、錢…在程式中都是一個一個的符號， 依起始的值與中間的變化，然後由一個個的公式計算出來的結果。 excel大家都會用，但是如果你有這些使用符號、使用公式的機會， excel的一些進階功能，就不會像天方夜譚一般難懂。 這些複雜的變數模型，不是一下子就能掌握的， 必須從一元一次、二元一次、一元二次…逐漸進入複雜的函數世界，慢慢的才能掌握到使用符號、建立模型或是以數學式子來描述世界的方式。 當然如果打算一輩子不想從事與建立與使用這些數學模型相關的行業，的確也不需要學這些東西就是了。
綠世界
數位學習概論上課
改夜間部報告
1800林先生吃飯
集檢調系統於一身的丘毅 國家可以改請他為檢調首長 順便請新聞夜總會 2100開講之類的主持人名嘴 兼任檢調人員 保證效率奇佳 最重要可以省下一大筆人事經費
大家都寫好多哦,那我也寫寫我的大孩子讓年輕媽媽參考參考 我在沒有懷孕的時候,就在英國Harrods百貨公司,買了嬰兒的用品.等到有孩子的時候,單單是不同形狀的奶瓶,中空,有把手,有測溫的,奶瓶就一堆,奶嘴是買兩三百元一個的,有十字型,調節型,總之就是為人父母的喜悅. 孩子小的時候就將分數概念帶入,陪他觀察自然,各種文化活動.... 用心程度不下各位父母. 那我不知道到底成效如何,不過如果從來,我想我會注重: 1.規律的生活.孩子不需要活動太多,太多文化刺激,只要規律安穩的生活就可以.在規律中孩子的專注力會加強,而且會規劃自己的時間.這對他將來求學態度很有幫助 2.衛生習慣的建立 一個懂得衛生的孩子,就會注重環境清潔,而清潔態度的培養對學習和工作都有一定幫助 3.良好的生活習慣:這樣的孩子會懂得體諒別人的辛勞,會特別貼心,且生活素養會比較高. 4.自由自在的時間:探索發呆的時間 前三項我做的不好,我覺得影響學習態度很大. 現在我的孩子很貼心,會幫忙做家事,缺點是房間很亂,生活習慣不好,不規律.真的這些在國中前如果不改善,以後大概也沒機會建立良好習慣,而我覺得這才是真正影響工作態度,家庭生活,和個人健康的因素. 而我覺得我做的最好的是:因為我從小父母就很栽培,但是也因此剝奪不少自主的時間,而且因為學太多,所以養成半調子的心態.所以我的孩子我並不願意讓他學太多才藝,或是太早學才藝. 我給我孩子許多自主時間.才藝課都是孩子很大才讓他上.大概三年級才讓孩子去上他有興趣的. 而上的大都以孩子的興趣為主.孩子明顯專注在此興趣,也發展出特有的專長.當我孩子有科學性向時候,我並沒有馬上讓他去上才藝班,因為我覺得太早上才藝班會扼殺孩子的才能. 寒暑假就讓孩子去學他想學但是沒時間學的才藝.這樣的安排讓孩子可以專注在某一門才藝上,也可以利用寒暑假探索其他興趣. 有大學教授說,這些孩子做的很多都是大學生在做的,雖然大學生懂得更深入的原理,但是孩子已經有些雛形.而我孩子上次還想去台北聽台大的教授演講.我問他會不會聽不懂,他說他會去搞懂.不過我覺得不需要好高騖遠,就沒帶他去. 至於另外一個孩子,他從小喜歡文學,藝術,也有戲感,我覺得他就在自己的天地悠遊,等到有機緣,有好的老師,才讓他去學吧.但是還是以學校功課為原則,如果需要趕場,讓孩子太累,就不考慮. 而我家老二,我讓他學我小時後最痛恨的鋼琴,其中一個理由是我老二很不受教,練習鋼琴可以多少改善他好動的習性,並且養成忍耐專注的學習習慣 可笑的是,老大我很注重閱讀,老二我不管,反而老二最喜歡閱讀.這跟個性有關. 如果要我給建議. 1.玩具不要太多,也不要太精緻 太多玩具讓孩子無所求,就不容易有企圖心.太精緻,讓孩子無法發展想像力.因為成型的物品玩法是固定的. 2.才藝班不用太多:在如何有興趣,才藝班太多往往讓孩子學會片面趕場式的學習,對他將來學習態度沒有多大幫助,反而可能有害.學習要深要穩< 不過資賦優異的孩子不在此限> 3.閱讀不用太多 好好仔細的看懂一本,比看一百本還重要.因為重點是發展思考的能力,而不是閱讀的數量. 小時後學才藝真的不是很重要,重要的是有沒有探索出自己的興趣,有沒有專注在此一興趣,養成良好的求知態度比懂得多少更重要. 現在老二跟老大都會自動自發寫功課,規劃時間.和我也很親.幫忙做家事,因為他們覺得這是愛媽媽的表現.當然有時候我還是會發脾氣.可是我孩子說他們不覺得有壓抑,他們可以自由自在規劃自己的時間.這是最大的收穫吧
天色已晚,想不到卻是六點不到,弟弟早在我研究室寫好功課.他們也吃保飯,雖然進入晚秋,卻僅有點涼意.晚風徐徐吹來,於是跟哥哥弟弟預約7:00出外散步.待兩兄弟寫好作業和彈好鋼琴,已經近八點了. 才走出房門,哥哥就表示繞著中庭走,很是無聊,非要去附近的漫畫店.其實這時候哥哥寫完功課,應該準備私校的考試.但是想想,難得今天悠閒,大家就輕鬆一下吧. 拗不過哥哥,走到附近漫畫店.我遲疑許久才選了一本我那個年代的毒伯爵該隱,真是超級無聊的漫畫,難怪當年我不會看.全書充滿不合邏輯,無病呻吟的情節. 可是少女時代何嘗不喜歡無病呻吟,看來離青春時代真的很遠了. 走回家,我請哥哥陪我走三圈中庭.哥哥欣然答應.兩兄弟輪流玩滑板車,我就徐徐而行.秋夜正涼,風勢逐漸加強,開始有秋煞之氣.還好風中帶點花草幽香,緩和了蕭煞之氣. 走著走著,我提起兩兄弟剛學騎腳踏車之事,順代提到我小學三年級也學騎自行車,彷彿昨日,可是卻已經邁向死亡.說這話我是平靜無奇,覺得這是天地正道,但是對於幼年的嘟嘟,可是震驚.他不想媽媽提這些事情,趕快安慰我說,你還年輕,離死亡很遠.我淡然說道,昨日的回憶還歷歷在目,我三歲在奶奶懷抱中看登路月球,九歲騎腳踏車,回億是如此鮮明,卻轉眼之間已經邁入中年,進入死亡也隨之不遠. 嘟嘟有些悵然.我指著天空說,好明亮的星星.在居家附近,光害較少,有時候陽台上還可以看到滿天星斗.我問弟弟記得我半夜叫醒他去看星子嗎? 弟弟很興奮描述他看到星星的心情. 我聊著未來的規劃.將來孩子結婚,就將房子給他.嘟嘟很體諒,他說他將來一定比弟弟會賺錢,看來這房子就是弟弟的.我說就另外買一棟.我和爸爸搬到大廈住,比較方便.或是到爺爺奶奶家住,還可以養小狗.聽到可以養狗,嘟嘟很興奮,可是又擔心爺爺奶奶不答應.我說,那時候爺爺奶奶都過世了. 嘟嘟沉默.我跟他說這是人生必經之途.人在走入死亡,會想自己能留下什麼呢?工作,名利都是不重要的.只希望別人記得自己.而幫助別人就會讓人記得.嘟嘟問我做了什麼可以幫助別人.我告訴他目前我在課輔他學校兩名學生. 話題又轉,我提到保留記憶的方法.我說以前我在讀大學時候,和一群朋友高興回到宿舍,我們在車內嬉鬧不已,我當時想我要擁有這段快樂回憶.就這樣時光好像定格,一直到現在我還記得當時歡樂的情境,雖然已經不記得是為何高興.你們也可以留下快樂的回憶.每次快樂時候,告訴自己我要記得.到老了,就有許多快樂的記憶. 走完三圈準備回家.嘟嘟說再走吧,讓我們創造美好的回憶.
忽然發現上課的教室外牆掛著個金牌 閃閃發亮 名稱也很炫 全球運籌中心 原本的主任辦公室成為選課輔導中心 厲害厲害 原來只要掛張牌子 就可以幫助升科大了
每年取的證照 博士班畢業後已經取得TESOL證照,可以到大陸教書 明年針對數位教學的證照 先修數位學習概論 和相關課程 預計兩年內將數位教學帶領和教學設計證照取得 未來目標 websa商務證照 和大陸人力資源規劃師 研討會 國內一篇 國外一篇 每年 期刊 國內兩篇前者一兩年 後者兩年 國外一篇 SSCI 預計兩三年
Howard
>>很多人常說,家裏大人看電視,怎麼能夠要求孩子讀書,接下去當然要說這些父母應該以身作則,佈置書香世家... >> 也就是一個直線邏輯,閱讀=讀書 而且讀書還要成績好,才算是有讀到書 >>我覺得這個邏輯很奇怪啦.要孩子讀書,家長首先要先閱讀嗎?看電視的大人就無法要求孩子讀書嗎? >> >>比較正確的邏輯應該是希望孩子閱讀,家中大人要先有閱讀的習慣.因為孩子模仿大人的行為.但是讀書可不一樣.讀書是學生的責任,就像工作是許多人的責任.他在工作場所努力打拼,回家放輕鬆看電視,還要被安上一個的罪名,可真慘. >> >>另外閱讀也跟成績功課沒有太多關聯,因為台灣的成績要好,除了資質好的孩子,資質普普的孩子寫評量很重要啦,補習很重要.讀書策略很重要...就是閱讀不怎麼有關.看那些考題,說不定知識越豐富的孩子,越容易考差. >>我去很多醫師家中,沒有書...也沒看過他們在看書.哪像我家連廁所都有書. >> >>我家老公本來是不閱讀的,雖然他不閱讀,卻很有獨立思想.最近幾年在我跟孩子的感化下,竟然也開始看起書來.反倒是我這個愛看書的很鄉愿. >> >>我覺得閱讀跟一個人的學習風格有關.聽覺型或是圖象形的孩子可能就不會像視覺型的孩子那麼狂熱. >> > 那天我想老公,就說成績好的父母,都沒看電視 老公馬上說看電視和成績有什麼關係? 其實我覺得父母閱讀和小孩讀書會扯上關係的應該是其他因素,並非閱讀這種行為,而是相伴此行為帶來的因素. 例如父母閱讀,比起看電視,少了吸引孩子的聲光音效,避免孩子分心.而隨侍在一旁的父母除了製造出靜謐專注的氛圍,還可以隨時提供孩子功課問題上的協助. > 換句話,在旁勾毛線也有可能有此效果.
台北考照
如何培養大學生願景
華德福的社會低年級是用童話,他們認為童話或許是虛幻的,卻隱含人文的關懷.和人類社會情感的原型.到了中年級教的是神話,各國的,讓孩子知道天地創造的起源.當然那也是虛幻的,但是讓孩子感受人類是多麼在乎自己的起源,和自然的關係. 低年級的課本我記得他們就教過漢人社會,中年級教原住民,這樣的編排我可以接受.當然最重要的是我覺得各種文化有他的共通點,有他相通的精隨.不管漢人或是原住民都有謝恩的祭典意函. 接下來如果按照時間史,先教原住民,我覺得也不為過.畢竟漢人是目前的主流文化,先去了解弱勢文化也是一種感恩.話說回來,以美國的歷史來說,我當年在美國先學的是移民,然後才一點點印地安文化.我就覺得他們很大白人主義.憑什麼先教白人,這樣以移民的本位觀點,讓我很不以為然.我覺得美國應該先編印地安人文化才對.這樣多少可以讓美國的小孩不致於太過自我. 我推薦的書是給大人的.我覺得透過親近的大人來探討另一個文化,才有說服力吧 140.128.9... 姓名:didi 參觀網站 2006-11-22 14:15:46 呵呵,那套原住民神話很棒哦 本來我也是對原住民著作興趣不高,不過我喜歡他們的神話,花了很多功夫看. 不過我參加的讀書會有一位歷史系的講師,推薦後,發現這個原住民他的寫作技巧很嫻熟,然後用字精準,充滿山水的活力.改變我的看法,和視野.覺得好像有大山跑到心中一樣. 不過我只看一本啦.因為現在生活煩躁,靜不下心看這種需要細細品味的書 140.128.9... 姓名:didi 參觀網站 2006-11-22 14:12:30 我知道你很重視人文 所以看到那個背的方法還真讓我嚇一大跳,原來不是你教的. 還好還好,我就說嗎,你那麼有人文概念,怎麼會這樣教呢? 這麼小的孩子有需要教到後設認知嗎,我覺得美感很重要.其次系統觀 我的想法是讓孩子認知最根本的就是原住民的感恩 了解他們在人類社會文明的連結 140.128.9... 姓名:didi 參觀網站 2006-11-21 16:13:05 冷海情深 夏曼藍波安 著� 聯合報系文 �1997.05.01出版 定價：180 元 �特價：85折! 153元 本書所收錄的十二篇文章，從寫作內容與時間秩序讀來，大致可以描繪出從施努來到夏曼．藍波安，從蘭嶼到台灣回到蘭嶼的過程裡，戰後的達悟族父親，從蒙.. 八代灣的神話 夏曼藍波安 著� 晨星出版社 �1992.09.10出版 定價：180 元 �特價：85折! 153元 八代灣，飛魚祭典開始的地方。大海有不變的律動，飛魚有出生和死亡的歸屬，飛魚從大海遠方而來，在八代灣接受死亡的祭祀，成為雅美人永恒的神靈。來.. 中 購買 等待飛魚 岳清清 /曾文珍 著� 聯經 �2005.06.20出版 定價：199 元 �特價：85折! 169元 等待不一定是甜美的，除非與感動相遇！ 全球50萬網友含淚感動討論網路小說「小風的飛魚一號」正式出版全球華人搶讀 台、港、星、菲、泰、馬、印、.. 中 海浪的記憶 夏曼.藍 著� 聯合文學 �2002.07.15出版 定價：220 元 �特價：85折! 187元 作者透過深情文字，傳敘出原住民文化的承繼與實踐過程，也展現一個獨特的海洋民族與海之間相依相惜，引領我們進入此一神秘龐大的藍色勝境。除開曠野以..
有朋友對於社會中太多原住民的,不知如何教起, 覺得都是零散的知識 沒錯,課本一定是零散的 不過身為高知識份子,可以有系統教孩子. 1.心智圖 社會雖然可以用心智圖 但是我很不贊成在不懂前 用心智圖 心智圖是幫助理解,和記憶 可是在沒有感受到人文的美感前 建議不要使用 那是本末倒置 為記憶而記憶 說故事才是學社會最重要的 不是心智圖 反覆的說原住民的神話,即使考不好,至少孩子懂得欣賞另一個族群的文化,而不會說出 2.社會一定是有系統的 阿美族的捕魚祭、達悟族的船祭 為何要死背?知道理由就可以推論 首先要知道原住民是山和水的孩子,農人是土地的孩子,所以所有的祭典都是為了感謝天地 而這個天地絕對是跟自己的周遭環境有關 七 八月一定是豐年祭,不管哪一個族群.包括漢人的中秋,都是農忙結束的休息,外國也是.因為秋收,要犒賞努力的自己,也要感謝上天. 每個族群的祭典都隱藏謝恩.阿美族六月為何捕魚祭?因為有美崙溪經過,他們也發展出獨特的馬太鞍魚收方式,這是其他族群沒有的.他們住的地方有大河.所以阿美族跟水有關連. 為何六月?不是其他月份?因為這時是魚產卵的季節 為何達悟族有船祭,因為蘭嶼四面臨海,能夠出海才是大男人.每個男人一生中要建一艘船,才是男人.男人一出生,父母就幫他種樹,等他長大就可以砍樹,女人結婚就種芋頭,等男人蓋好船,將芋頭堆滿船. 象徵滿滿的祝福 科博錧就有一艘達物族的傳,可是造船的師父爸爸很失望,因為他說船是要在海上行使,怎麼放在房子裡,這也就早就了Johhny walker的尋夢計畫,幫助造船師父造一艘可以行使台灣的船.... 不行啦,哪有教小孩死被社會的,如果是我,寧願不教,這樣會讓小孩失去人文思想. 擺脫分數迷思,去借原住民的神話來看 去看原住民的大海風格小說 還有剛剛這些資料是我網路找的 記住,所有的祭典和感恩和自然有關 時節一定有他的意義.
學生寫的作業抄襲自wikipedia 0分
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雖然教育部期待各校發展出自己的特色,並且提昇學生的素質,然而在進入教學體制後,立意良好的做法都成為權力,資源的角力,即使沒有角力,也會因為擔心改變帶來的變動與紛爭,或是沒有堅定的決心,而無法貫徹執行. 了解透徹之餘,告訴學生,很多課程其實對他們沒有多大幫助.當然這樣說,是不負責任的,因為如何判斷有無幫助,是以就業角度,或是基礎學問發展? 應該說學分有限,時間有限,很多課程必須做取捨.老師的教學如何連結到現實生活,讓學生不覺得學問高深難測,可以理解?可以感受. 我想我該更正的是,不要想靠學校老師來學習,要去走自己的路,學自己熱愛的,發展出踏實的學習態度.想要依賴學校老師來發展對學生有利益的課程,無亦緣木求魚.或者可遇而不可求. 只是我們這麼多學分,學生如何有餘力學習呢?
