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育兒．持家．愛自己
didi
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Hi~ 小寶真是可愛
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系裡打算增設EMBA 如果好好經營要付出許多精力 也可以變成entertainingMBA的學店 有老師已經認清系可以做的極限,乾脆等待六年後的退休.我則是還有十年吧. 明年碩士生增加到24人.是很大的負荷.還有研究.研究要走到某一等級,需要才能和全心投入 更別說產學合作 自己也該認清時況,對網路上許多事情不需要太認真.風花雪月即可 已經沒有心力去適應忍受不同調性的朋友了
發現自己會背的詩詞還不少 嚇一跳 好像年紀越大越會背 重點應該是常看 所以沒幾下就背起來 現在用統領的詩詞自修 有空就講解給嘟嘟聽 然後讓他用詩人的感情讀一兩次 只要求他感受美感就好 今天跟他說詩人通常很窮 但是窮沒有酸氣 心胸擴達 方能提昇詩得意竟 才會成為大家
kevin
ikc
希望我簡短的文筆,不要引來不必要的誤會 這學期學校來了一位比較有問題的學生,學校嘗試和家長溝通,家長的反應是兩手一攤,跟學校說他沒辦法 原來這位小孩的父親是獨子,不敢違逆母親,小孩的奶奶很寵愛小孩,導致是非不分.在學校時候,嘗試在飲水機放入花露水,當然之前還有許多作為,讓學校疲於奔命,由於學校寬廣,隨處可以躲藏,所以學校一直擔心這個小孩 學校並不願意體罰小孩,只能一再找他談.後來學校說那他們來跟祖母談,希望改善小孩 之前學校也有遇到過許多叛逆學生,例如在別校打老師.塊頭比老師大的小孩.但是在溫馨的環境下,這些小孩的心都柔軟了.人際互動也進步了. 只是這個小孩在飲水機放入添加物,讓學校擔心其他小朋友會受害.於是將他的教室調到樓下,方便大家注意.另一方面,樓下有比較多的小朋友,也可以促進他的人際互動 我家 小朋友表示,挺有校,小孩進步了. 只是權益受損的嘟嘟班級,很不高興.小朋友商量後,集體跑道校長室,要跟校長抗議. 校長請他們進來談.聽完小朋友的說明,校長也跟他們說明. 後來當然校方全盤考量下.決定了. 我聽了很感動.這裡的小朋友有這個膽識,敢為自己爭取利益 而小朋友之所以敢,是因為整個學校的氣氛. 真的像美國小孩的精神. 台灣也可以教出這樣的小孩 所以當有家長打算介入,請校方重新考量,我拒絕了.因為我覺得這是小朋友可以處理的.不要用大人的壓力去逼迫.就算結果不如所願,我覺得小朋友學到更多.更重要的是他們也學會,學會接受不滿意的結果.可是至少盡了自己的努力.
哇放假了
no class
MGMT PSY1 2 bUS eNG gRAD
no night class
哇 放假了
graduate
是我沒說明清楚嗎 怎麼研究生的報告差那麼多 去年的寫的很好呀 我今年還特別將架構提出來 他們的小作業也做的不錯 但是大報告 天哪
萬歲繼悠哉一日後 今天請孩子出門幫我借漫畫回家看 一借十本 又是悠哉一晚 下星期要努力工作哦 今天鋼琴課,發現不夠錢交學費,出門領錢.想順便到書局看書,連過幾個便利商店,後來到了書局,發現是小書局,不好意思白看書,轉頭到7-11看.看看買了本99元的書,講美國經濟.可以配合教學. 結果發現便利商店沒有辦法領錢.就走路去銀行,半途發現有賣樂透,順便買一張. 想想還是開車吧.回頭開車,發現多了停車費 還沒領錢就花了160 開車回頭,到了老師家門前,隔壁對面全是銀行.就這樣繞回原點領錢 給學費,又和平日一樣,多給一千,老師打電話告知. 社會善良人士還真多,每次給錢都是別人還我錢.感謝主. 看到社會新聞,有小朋友屁股又被打成一片烏青 上次有爸爸質疑這是加工. 現在有兩個個案,積滿十個大概就可以成為實驗研究對象. 不過還是可能回家加工 但是這次老師打的不准,其他地方有一條條烏青. 奇怪台灣有這麼優厚的經驗和人才,怎麼沒有鞭型呢 不過沒關係我們可以外銷鞭型手到新加坡.待遇比當老師還高.
上課近尾聲 計劃結束 今天沒課 一大早做個兩個英文測驗 讀一下文法 送小孩上學 回家洗個美人浴 上音樂課 要命 老師竟然一堂課要800 跟鋼琴一樣貴 沒辦法 學習不能論斤兩 看在發揚中華文化上 只好咬牙付出 中年學習更加認真專注 也知道基礎的重要 年輕時候只覺得單調無聊 回家悠閒切菜準備咖哩飯 ,順便再看看統計分析 哇,找不到軟體,重灌 還是沒用 好可惜 本來今天要好好努力的 孩子快回來了 發現飯還沒煮 加油了 還算是悠閒的一上午,該泡杯茶
中午孩子回家,感謝朋友,讓我不用跑一趟學校. 可以氣定神閒在家等候孩子歸來. 吃完飯,和孩子賴在床上.看看新出爐的鋼之鍊金術師. 看到孩子將腳舉高環繞過頭,也想肖仿,還好沒有折了腰. 要嘟嘟寫一下國文習作.好多典故我都不會,順便學一下. 睡一會覺,還沒睡飽,朋友打電話來,相約到外面拿東西. 臨走前,打個電話處理事情. 到外面,回家前,順便洗個車. 等待車子的時候,走走逛逛,看到有人挽面,有趣, 也下場嘗試一下,才兩百元 . 促進一下市場經濟. 挽完面,不想走回家,看到有頭肩頸按摩,順便去一下,一百元. 太美妙了,一下午就將一個月該整修的車子,臉孔,身體一下解決. 感謝主,給我這麼美妙無閒事掛心頭的幸福冬之午後
老爸認為未來的關鍵能力為英文和電機生化機械化工 我的想法是 不管走哪一行 ,一定是要自己熱情投入的.唯有熱情投入,才會精進,就算路途崎嶇,也會走出自己的路. 熱門的行業,也有墊底的人.
放假
教學 1.完成電子化課程兩項,數位學習與績效評估 證照 1.pass數位學習 2.Toeic800以上 研究 1.ssci 投稿 2.Tssci 2 < 新的> 3.一般journal 4.次等journal 研討會 1.國內 2.國外
Berresford & Rocket/ Appiled Calculus/Houghton Mifflin 2000 or 2004
今天小學舉辦羽毛球賽 遇到嘟嘟老師,順便問問老師嘟嘟的學習狀況 老師表示他很有想法 我說如果不是有想法就不會寫出上次那篇老師的文章,真的有點無奈. 老師笑笑 我說了嘟嘟的優點,大致上就是獨立時間規劃好,自動自發.不過就是脾氣會失控,滿恐怖的. 老師點頭,想來他也遇過. 老師安慰我,這是青春期小孩. 後來老師告訴我嘟嘟跟他談到多數暴力. 原來體育課女生和男生產生紛爭,要投票決定,雖然男女各半但是每次投票都投輸女生,原來女生會拉他們男生中的好好先生. 嘟嘟大概爆發了 嘟嘟發表以下的言論: 每次都是服從多數人意見,剛開始我覺得是少數服從多數,可是每次都是多數人的意見,這就不對了.少數人的意見都沒被尊重.這是多數暴力. 老師問:為何是多數暴力,男女各半呀.這是投票表決. 嘟嘟說:每次都是女生那邊贏,不大可能每次他們女生的意見都相同.如果是一個社會,能力強的大家聽從,可是我們班不是這樣.大家能力都差不多,但是最後都聽從某一群體的意見,男生的意見從來沒有被採納,這樣不大正常.這樣不是多數暴力嗎? 老師說:可是這是個人自主的意見 嘟嘟說:如果是自己的意見,不大可能每次都一樣他們連續幾次都是女生意見壓倒性獲勝,這是違反常理.女生也有分派別,可是多數人派的舉手後,少數的女生也只好跟著舉手,這根本不是自己的意見.他們是受到壓力才舉手贊成.這是多數暴力. 一個國家要強盛,強者要關心弱者,不是每次都是強者的意見 你不能每次都不管弱者的意見.這樣我們也會生氣. 嘟嘟建議以後賽程用輪流表.而不是表決方式. 老師覺得有理,採用了. 我問嘟嘟他哪來多數暴力這個名詞,他說因為是多數人意見壓倒少數人意見,而且都不關心弱者意見,是靠蠻力,所以是多數暴力. 我說可以靠秘密投票 他說 這只能用在超過30人的班級,遊戲數目為14種 否則女生的遊戲每次都只有兩種 他們只要比1,2 人又少,投誰都知道. 最後我問他,到底他們是要玩什麼遊戲 女生都要玩後抓先,鬼抓人 男生要玩躲避球,棒球足球 哀,如果是我我也不想玩被K的躲避球.
幾乎每年會帶小朋友出國自助旅行 明年打算五六月帶小朋友去北京 我爸應該也會跟去 但是五月妹妹要回來 七月我可能要去東歐 我每個月從家用省錢 大概省一年就可以到附近國外玩
國 小 木 工 冬 令 營 課程說明：藉由創作生活中的小用品，學習木工技術，達到雙手靈巧、頭腦靈活，以後作品就是你的生活日記。 一、日 期：{2月5日---1:30-16:00 {2月6日---10:30-16:00} {2月7日---10:30-16:00} 二、時 間：兩天半共13.5小時. 三、地 點：荒野保護協會台中分會.台中市五廊街135號.04-23720986 四、招生人數 : 15名{開課人數10名} 五、課程安排： 日期 作品 日期 作品 作品 2/05 收納盒 2/05 收納盒 2/06 可愛鳥屋 2/06 作品 2/07 作品 2/07 作品 可愛鳥屋 摺疊式看書架 摺疊式看書架 六、工 具：自備 彩繪工具 鉛筆 橡皮擦 直尺。 七、報名費用： 材料費1800元+場地費500元+便當100=2400元。 八、缺課事項：請學員自行保管材料，可在剩餘堂課中完成，恕不退差額費用。 九、報名聯絡人：余躍璋老師 電0920-669.805。 匯款帳號 : 戶名:余 躍 金章 復華銀行 大里分行 0242-22-12878-4-0 簡 易 木 工 教 室 大 里 市 瑞 和 街 1 2 0 巷 2 8 號。 奇摩部落格 : 奇摩-台中木工DIY同學會。
照片在我的簽名檔部落格中
一時不察之間 讓孩子去買聖誕禮物 原因是我對數字很沒有概念 竟然忘了星期日可以買禮物 昨天回到家 將孩子的禮物沒收等到星期日在玩
我媽對於有人將用人當三頭六臂使用 淡淡說 可能他們以前沒有用過用人 每個人家裡用的用人方式不同說說我看到的 我張婆婆是上海世家 他們帶小孩和煮飯得用人都要分開 他看不慣台灣人將用人做所有的事情 我外公家用人是隱形人,不可以在我們面前出現 怕髒 所以主屋的打掃是我姨媽和媳婦 不過從沒看過他們打掃廁所 削水果也是媳婦 大多時候媳婦打扮漂漂亮亮相夫教子就好,對於有人將媳婦當用人使喚,根本看不下去,認為有失顏面.我外公之所以看上我爸,一個原因是我爸家中有用人 因為很多台灣有錢家庭是不用用人得 我外公的名言是女人不要花時間在家事上,將這些時間拿來陪先生小孩 所以我媽常說要幫我請用人都被我回絕 我堂伯用人跟他們多年,現在他們另外請一個用人 用人服侍另外一個用人 一位長輩是日據時代人,用人方式很日本,要求主人睡覺,用人不能睡,要隨時招換 因此為了防止用人也偷睡 他們就不睡午覺 好辛苦 我奶奶家的用人是賣身來得,其實之前也有很多,只是家道敗落 就鳥雀散了 我媽用用人,小時後三姊妹各有一個用人帶,外加煮飯得 有一回我請博士班朋友到我媽家玩,吃玩,雖然我有帶菲傭,可是同學怕增加麻煩,說要幫我收拾 我說不用,明天我媽的傭人會來,忽然間兩個朋友張大嘴很震驚看著我 平時我如果帶菲傭回娘家,我也不會讓菲傭做我娘家的事情,如果請他洗碗,一定另外給費用.我媽台傭看不慣菲傭休息,竟然不會英文的他指使菲傭去做事.真不知道他是如何溝通. 其實以前的用人用久了 在家中都有一定地位 有時候主人還要讓他三分 不敢得罪 因為沒有他們 家中就要出亂子了
howard
我最近時間不多 想到什麼就寫什麼 可能很沒系統,尚請見諒.如果有什麼想知道的,盡量問.或許可以幫下忙 先說,你也知道,台灣是很智育導向的,尤其我那個年代,大家都穿得很一至,沒什麼青春洋溢的氣息,台灣也很樸實.我們那個年代根本沒有所謂的少女款,衣服要嗎是小孩的,要嗎是大人的. 所以剛到美國,真的是很culture shock.我很enjoy美國的學習方式,也感受到他們對人的尊重.但是遇到體育就很頭痛.沒有一球可以過網的.即使朋友再同情你,也不可能陪你呆做在那.尤其美國的高中老師也沒多少時間可以去照顧你.有一次體育老師要一位同學陪我打,那就很幫忙了.所以每次上體育課,心理壓力很大.同學聚集在一起,有說有笑,我只能默默在一邊. 然後在台灣我算是師長眼中的好學生,成績也不錯,也考上台中女中.可是到美國,沒人看重課業也就算了,但是價值觀對我算是很大衝擊.就是要漂亮,要會打扮,否則你就是nerd 比爾蓋茲在學校也是飽受排擠.就知道美國校園的次文化多麼輕視會讀書的人. 像我們這種授瘦小不是波霸,又土裡土氣,難免會被嘲笑,但是當你反擊回去,對方就不敢了.我妹是美女,待遇就不同.尤其他讀書也不怎樣,更是符合標準.ha ha 當然那段時間,感覺很不好受.語言能力不佳,獨來獨往.很難找到可以對話的人.感覺很像印度的賤民 至於該如何改善,老實說從來一次,我想也無法改變.因為受限於語言能力,有志難伸. 尤其台灣美國學校的人,我以前在web讀書遇過,感覺就是化外之民.不屬於台灣,也不屬於美國.他們很開放,可是又沒深度.這是我的感覺啦,不能推論所有的人. 在台灣讀書的人分為會讀書和不會讀書 我覺得在美國分為五類,會讀書又漂亮,是優等生,不會讀書,又漂亮,是風雲人物.不會讀書,長相普普是隱形人.不會讀書又不好看,是地底人.會讀書又不好看,是怪物. 呵呵 總之,我一直以為學習是少部分人的天賦,不是每個人都喜歡學習,即使那個學習環境很優質.
要幫助自己英語進步 最好一篇文章要有10-20個非查不可的單字 否則挑戰性不高 容易因循苟且於自己已經會的level 另外如果英文已經不錯 要激勵自己 最好盡量每個不懂的字都要查字典 弄清楚他的字義 英文才會進步 當目的不同,所採用的學習方式也會不一樣 例如如果是工具性目的,就要採取讓自己英語精進的方式 如果純粹是休閒,或是enjoy閱讀,不妨就讓自己輕鬆一下.
1.時間管理 台灣大學分科過細,學生一學期必須修上十七八學分,付出的心力自然不足.美國16學分就算重了. 美國的小學和我們的課程安排是除了基本課程,其他選修課程是用每天上課然後一年時間完成.而我們可能是一學期安排許多課程卻是一星期兩天.這樣的缺點是課程過於繁多,優點是每學期都會接觸到該學科. 我教書會跟學生聲明,他們無須努力應付我的課程如果他們覺得不需要,但是我的分數會給低.我鼓勵他們找到自己有興趣的課程好好專研,不過也必須付出代價. 因此我對兩個小孩的功課大致上除了作文和數學,弟弟其他我無所謂 所以哥哥在學習單上寫上我覺得會幫助我提昇這堂課的興趣,我也隨他去. 2.作假 既然是自我評量,老師依據自我評量給分,應該說不上作假.反而是孩子無法跳脫分數思維,這家長可以開導.每次我孩子要寫些明顯得不到分數的答案,我會跟他說這拿不到分數,如果你在乎分數你就寫標準答案,如果不在乎,就寫你自己想的. 當然如果老師除了自我評量還考慮其他學習,或許會更好.但是也有可能老師在通盤考量下,覺得這個分數是應當的.這可以和老師詢問. 3.學校教育該多元還是扎實? 我不大贊成創意教學,也跟Diana和青同樣看法,學習踏實即可,可能我們都是學術領域.不過幾次和小朋友接觸後,發現現在的小朋友要讓他們進入學習狀況,偶爾要創意教學.當然這些創意一定要跟孩子的學習緊密相關.我在教會教英文,發現這種效果良好,學生幾乎玩玩一個遊戲,該記得的都記得了.不過反覆教學更重要.只是要帶入反覆教學,要讓學生在疲倦之餘有個興奮劑. 即使我的學生,我也發現遊戲帶入學習可以提昇他們的學習效果,效果之高讓我驚訝.且有助於他們往後枯燥的學習
新天地崇德12
