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你能給孩子的七種聰明-2

2007年05月03日
公開
42

撰文�北市師範大學教授兼創造思考教育中心主任 陳龍安 如何教導孩子理解及學習多元智力呢？多元智力包括七種智力，也稱為七種聰明，我們可以用孩子的語彙來講解這個理論，用發問技巧來教孩子如何學習「文字（說話）、數字、圖畫、身體、音樂（唱歌）、他人（別人）、自己」等七種聰明。 1.語言的聰明： 問孩子：「你會不會說話？」孩子答會，則告訴他：「你有說話的聰明。」同樣的，也可以問：「你會不會看書？」「會不會寫字？」 2.數字的聰明：邏輯－數學智慧 「你會不會數數？從1數到10……。」「你做過科學實驗？」「觀察動物或植物生長……。」 3.畫畫的聰明：空間智慧 「你會不會畫畫？」「你閉起眼睛想想看，從教室到廁所怎麼走？」 4.身體的聰明：身體動覺智慧 「你會不會踢球、跑步……？」「你喜歡玩積木或動手做東西……？」 5.音樂（唱歌）的聰明：音樂智慧 「你會唱歌嗎？」「你喜歡聽音樂嗎？」 6.交朋友的聰明：人際社交智慧 「你有沒有好朋友？」「你喜歡跟小朋友一起玩……？」 7.自己的聰明：內有智慧 「當你不高興想離開別人時，有沒有一個秘密的基地（例如：自己的房間），讓你自己在那裡。」「你知道自己什麼最厲害，什麼事情最差？」 激發孩子多元興趣 以上這七種聰明的問題，主要是要讓孩子有機會瞭解自己的不同聰明，肯定他們擁有這些聰明。教養孩子傑出的首要之途，是先培養孩子的自信心、自尊心，並提供孩子激勵或模仿的典範，挑一些孩子喜歡或熟悉的名人的故事，透過錄音帶、圖書、電視、海報……等，讓孩子認識這些著名人物或英雄。例如：作家（語言）、科學家（數學邏輯）、畫家（空間）、運動員或演員（身體）、歌手（音樂）、電視主持人（人際）、宗教家（內省）。 教導孩子多元智慧的另外實際的方法，是利用參觀社區中某些機構，包括：圖書館、電台（語言）、自然科學博物館、天文台、動物園（邏輯）、藝品社、手工藝廠、運動場（身體）、公開顧問公司（人際）……等，從這些場合的參觀，可以教孩子更能體會不同智慧的「實際圖像」，也可激發孩子多元興趣。 自己設計多元智慧遊戲 「當孩子學習有興趣時，效果會更好。」孩子喜歡玩，父母可以自己設計一些多元智慧的遊戲跟孩子玩。例如：為了發展孩子的圖畫智慧，可以跟孩子玩圖畫遊戲，例如：找找看屋子裡有那些東西是圓形的？有一種東西是方形、藍色的？可以玩的是什麼東西？眼睛閉起來，想想看今天老師穿什麼顏色的衣服？ 指導孩子學習多元智慧要確定每種方法都要適合，循序漸進，不揠苗助長，不求好心切，從最基本的知能開始（IQ）、讓孩子喜歡（EQ）、指導孩子發現新事物（CQ），給孩子機會，安排合適的環境、學習的同伴，積極肯定的鼓勵及正確的指導，我深信孩子會表現得更好！ （取材自育兒生活雜誌）

遊 戲 秘 訣 ~積木

2007年04月13日
公開
42

走在玩具店裡，那些木製厚重、或安全塑膠製而輕巧的、色彩鮮豔的、可以拼裝出美麗高塔的積木盒外的照片，都會讓爸媽眼睛一亮。挑選孩子的玩具時，積木，想必會是許多家長的選擇。人家都說玩積木對寶寶發展有很大的幫助，那麼究竟等到幾歲寶寶才會玩積木呢？ 　　想要將積木的效用發揮到極致，並不是把積木擺在寶寶身邊，就算數的哦。這裡，將隨著寶寶的需要與發展，和爸媽分享一些玩積木的好方法！ 疊疊樂 — 和兩歲寶寶玩積木 ☆ 其實，約一歲半開始，寶寶就會偶爾將兩、三塊積木堆疊在一起 － 如果爸媽曾經這樣示範過。 ☆ 他不再誇張地將積木亂丟，而是會仔細端詳，然後試圖將積木排排站。就這樣，到兩歲半，你會發現寶寶堆積木的功夫日益精進。 ☆ 此時，爸媽就可以適時引導，和他輪流在地上排列彩色積木，一、二、三疊起來，創造想像出不同的造型。 ☆ 提醒爸媽，千萬別急唷，別勉強寶寶一定要堆得多高、堆成什麼，重點是讓他練習手指拿捏、控制積木，並且感受專注與平衡。 哇，是一座高塔！— 和三歲寶寶玩積木 ☆ 三歲的孩子，就有辦法靠自己的專注力、敏銳度、手眼協調能力，將十幾二十塊的積木堆疊成高塔，或是他心愛的小模型房屋。 ☆ 爸媽如果能夠提供大小、形狀、顏色不同多樣的積木，讓寶寶自己發揮創意，最好不過了。 ☆ 爸媽可以在一旁提供點子、或是向寶寶挑戰，看誰疊得穩又高。 ☆ 爸媽也可以添購一些益智型的積木玩具，讓寶寶除了練習手部動作及平衡，也培養他認知、解決問題方面的能力。 ☆ 同時，提醒爸媽的是，寶寶也是會有挫折感的，尤其當高塔一不小心倒了、散一地時。他可能生氣、可能耍賴、可能不再嘗試，此時，您的耐心、鼓勵，就是寶寶最好的信心來源喔。 遊 戲 秘 訣 　洗澡玩具 2.3 歲的寶寶，最喜歡說「不要」了！也沒有為什麼，只因為他喜歡自己做決定；所以，很可能問寶寶：「洗澡澡好不好？」時，他也很乾脆的回答：「不…要！」但是如果我們把洗澡營造成一種玩遊戲的氣氛，寶寶是不是會比較容易乖乖就範呢？不知道！但還是來試試吧！ ☆ 大部分浴缸的其中一邊，都會有比較大角度的傾斜；我們可以將玩具放在一個塑膠或保麗龍之類的盒子，然後再從浴缸斜邊的最高處…「咻！」…滑進水中，最好是可以濺起大大的水花！如果溜得不夠滑順，可以在浴缸斜邊，或盒子底部，抹上薄薄的香皂，就會溜得很完美囉！ ☆ 為每個玩具，都歸類某一個家族內。然後在洗澡澡前，問寶寶今天想跟哪些夥伴洗澡呢？而分類的方式，也可以加進輕重的觀念；最明顯的，就是會浮與不會浮在水面上兩種。甚至，還可準備空容器：在裝滿水前，是浮在水面上的唷！一旦裝滿了水，就「咚！」一聲，沉到水裡去了！對寶寶來說，這是最清楚的重量概念學習。 ☆ 我們還可以在浴室裡玩天氣的遊戲呢！用塑膠板、電風扇吹風，讓浴缸的水產生波紋；讓水中的玩具隨水搖呀搖；還有讓吹出來的泡泡滿天飛。或準備保麗龍碎屑，從高處灑下，又浮在水面上，像下雪在河面上，哇！ 遊 戲 秘 訣~拼圖 ☆ 拼圖是一種有明顯教育功能的玩具類型，能夠培養的能力相當多元，包括生理與心理。孩子在拼圖的過程中，除了訓練手部小肌肉的靈活外，在增進觀察力、組織力、專注力、以及解決問題的能力等方面，也都很有幫助。 ☆ 給 2-3 歲孩子的拼圖不宜太小，免得孩子誤食。爸媽如要為孩子買拼圖，別忘了挑選專門為幼兒設計的拼圖。這種拼圖的拼塊較少較大，不但安全性較高，而且圖形單純、難度適中，孩子玩起來不會有挫折感。 ☆ 玩拼圖的時候，可以先讓孩子看看完成後的圖案，然後再將它一片片分開，引導孩子辨識每一小片中在全圖中代表什麼 (例如，這是小熊的腳，這是小熊頭上的蝴蝶結)，讓孩子體會部分與整體的差異。開始的時候，爸媽可以示範給孩子看，然後，再讓孩子試著自己拼，爸媽從旁協助，幾次之後，讓孩子練習自己玩。別以為這麼簡單的遊戲孩子會一下子就不願意玩了，其實孩子很享受完成拼圖的成就感呢！所以對於喜歡的拼圖，即使已經熟悉到不能再熟悉，孩子還是很愛一玩再玩的。 ☆ 由於拼圖是一片片分開的，收拾時要特別注意，以免遺失。如果是下面有硬板、拼塊能固定的拼圖，最好是拼好再收，讓拼塊留在板上，若遺失也較容易發現。如果是沒有硬板、或拼塊無法固定的拼圖，爸媽最好為孩子準備一個小盒子，以方便收藏。這個年齡的孩子可能已經開始會一點點數數了，爸媽可以教孩子一邊數 123、一邊收拾拼塊，不但能練習數數，也能讓孩子習慣自己收拾玩具。 ☆ 提醒爸媽，小小孩喜歡將小東西放入口中，雖然幼兒拼圖的拼塊較一般拼圖大，但仍要小心避免孩子誤食。 遊 戲 秘 訣~認字/圖卡 ☆ 對 2-3 歲的孩子來說，認字，或許是太早、也太嚴肅了。爸媽不要期望孩子在短時間內就能藉由字卡認識很多字，其實，印有彩色可愛圖案的圖卡，應該更得孩子喜歡。小小孩的學習重點並不在認字，而是對周遭生活事物的認知能力，讓圖卡變成孩子遊戲的素材，在不知不覺中學得生活知識，才是這類產品可以發揮的功能。 ☆ 除了看看字/圖卡外，爸媽還可以與孩子玩個遊戲，在家中尋找字/圖卡上出現的圖案或符號。例如，認完圖卡上的鬧鐘，就讓孩子找出家裏的鬧鐘；圖卡上寫了個「3」，就讓孩子找找家裏什麼地方有「3」這個符號；圖卡上有黃色，就讓孩子找出黃色的東西等等。 ☆ 字/圖卡不一定非得要有明確的學習目的。孩子都喜歡文具、卡片之類的小東西，光是收集各種印有可愛圖案或符號的小卡片，就是一種很有趣的活動。除了市面上販售的整套字/圖卡以外，爸媽還可以鼓勵孩子從各種來源收集喜歡的圖案，像是卡片、書籤、甚至是廣告傳單中剪下的小圖案等等。收藏東西最大的樂趣就是拿出收藏物一件件回味，爸媽可以和孩子一起欣賞這些小東西，藉此機會了解孩子的性向和興趣。問問孩子圖案中畫的是什麼，或許孩子只是單純的喜歡，卻不知道那是什麼，爸媽就可以告訴孩子「這是聖誕樹...」「這是小天使...」，藉由這樣的方式認識事物，孩子的記憶會更深刻。 遊 戲 秘 訣~律動/唱遊 2.3 歲的寶寶漸漸突破既有認知裡的空間與時間限制，會喜愛玩想像遊戲；想像的遊戲，可以用布偶，也可以用畫畫，當然也可以用音樂！利用音樂，帶寶寶進入另一個世界。而現在就算寶寶還在努力讓自己的步伐更穩定，就算還是常常「碰」一聲！跌坐在地上，但他們仍喜歡在音樂響起時，隨意的甩手、擺頭、彎腰、蹲蹲站站、蹦蹦跳跳；完全的沉醉在音樂的快樂！來吧！一起動一動吧！ ☆ 快的、慢的音樂，都是音樂。有些人或許會認為快節奏的音樂，比較適合用來帶寶寶律動；其實慢的音樂也是相當適合的。就像是一陣風吹來吧！有徐徐的微風，也有吹得急急的颶風。那麼，在音樂節奏的表達上，就會相當不同。 ☆ 每個家裡或許會有屬於自己家的「family songs」。這些歌曲，通常是寶寶最熟悉，也會跟著唱的；如果將這些音樂或歌曲，搭配上不同的動作、遊戲、甚至不一樣的拍子來詮釋，對寶寶來說，從熟悉的曲調作變化，既容易辨別差異性，也會覺得特別有趣。例如：兩隻老虎可以唱成--三隻、四隻…。一隻沒有耳朵、一隻沒有尾巴…可以唱成--一隻沒有眼睛、一隻沒有嘴巴…。還可以將跑得慢、跑得慢唱成--跑得快、跑得快，然後當然速度就要跟著快快慢慢。很好玩的！ ☆ 身體的任何地方，都可以用來數拍子唷！拍手、踏腳、扭腰、擺臀…，快快慢慢、輕輕重重，非常隨意就將肢體與旋律結合！