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育兒.持家.愛自己
毅安媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
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建宇說這個月他當班長, 聽說有五個候選人, 由班上同學投票決定誰當班長, 結果建宇以十票贏得選戰。 老師叮嚀建宇要管秩序, 如果同學愛講話, 班長要先被處罰。 還要自己一個人去領獎狀, 因為他們班上好像連續好幾次得到優良班級。 建宇說他能當班長很高興! 還說他第一次當班長很緊張。
早上將10月份的月曆撕下來給毅安玩。 毅安還不太會撕紙, 他都是用兩隻手用力扯, 而不是用拇指和食指去撕。 結果..... 傍晚毅安就將一本繪本撕破了, 媽咪大叫一聲, 然後苦笑著說:沒關係,我們去把他粘起來。 因為曾經聽說小孩子撕書不要罵他, 讓他長大後回來看看自己小時候"幹的好事", 這也是成長的過程之一呢!
今天下午是稚齡童軍的第一次活動, 中午讓建宇在安親班用餐, 然後媽咪再帶毅安過去跟建宇會合一起去學校報到。 報到的小朋友少說也有5、60個, 而且家長都有陪同, 真是盛況空前! 建宇的表現慾極強, 而且還是常常忘記發言前要先舉手, 還不時到處尋找媽咪和毅安的蹤影。 建宇在前頭參予活動, 毅安在後頭也沒閒著, 一下子爬樓梯,一下子玩沙子, 聽到大家拍手唱歌,他也跟著手舞足蹈。 活動結束前,毅安在推車上睡著了, 不過大概只睡了半個小時, 還沒到家就又醒了。 回到家, 媽咪累得躺了將近一個小時補充體力, 毅安則在床上玩了將近一個小時, 建宇則安靜地在自己的房間做功課。 奇怪? 媽咪又沒有參加活動, 怎麼會這麼累呢?
今天的功課之一是"圓形的聯想", 建宇說老師要求至少要塗六種顏色, 不過媽咪猜想建宇應該是會錯意了, 竟然每個圖案都塗了六種顏色! 不過媽咪覺得建宇有些創意很有趣, 就把這個功課拍下來當紀念囉!
以新今天很大方地借毅安騎他的車車, 不過是用腳"ㄌㄨ"的那一種, 聽說以新可是不借給他姊姊騎的呢! 以新自己則騎他的新歡"三輪車"。 毅安有時候會很自動地下車想要去騎以新的三輪車, 但以新會抗議, 不過後來以新真的借毅安騎了耶! 好棒!兩個人互動還不錯。 毅安在回家的路上還會不時念著"車車,踩~踩~", 可見毅安玩得很高興, 媽咪就決定在毅安生日時送他一台三輪車啦~~ PS.今天的禱告會, 靜霞阿姨帶了隻螳螂過來, 毅安看到一直說"ㄍㄚˇㄍㄚˇ", 而且有點害怕不敢去碰。
上星期五建宇有一樣功課, 就是將之前完成的ㄅㄆㄇ學習單裝訂成冊,並且做個封面。 媽咪最喜歡作封面了, 於是告訴建宇該如何製作。 我們選了家裏現有的粉彩紙, 還用電腦打了封面標題及班級姓名等, 嗯!成品還不錯! 星期一放學回家, 建宇說老師對班上的同學說要像建宇作的封面一樣, 不能只是用白紙。 媽咪聽了覺得有些不好意思, 這樣好像會讓其他家長為難, 因為又不是每個家長都有美工的經驗, 也不是每個人家裏都有現成的各式色紙可以用, 這樣感覺媽咪好像很機車喔?.....
愛是什麼樣子? 如果要你畫出愛的樣子,你會怎麼畫? 建宇說他要畫一顆愛心, 然後塗上紅色, 並且在愛心旁邊貼上亮片。 書中的小朋友們, 有人說愛就像一條大毯子,很溫暖。 有人說愛就像枝子,隨著愛的人越來越多,樹也越來越大。 有人說愛就像一張大桌子,可以容納好多好多人。 但艾莉畫的卻讓老師及全班同學感動不已, 艾莉畫的是什麼呢? 艾莉畫了三個十字架, 代表天父爸爸因為愛我們而差派耶穌來到世上, 耶穌成為人的樣式為我們釘死在十字架上, 為的就是救我們脫離黑暗的權勢。 看完這本書再問建宇會怎麼畫愛的樣子, 建宇說愛就是媽咪照顧我們; 愛就是大被被讓人感覺很溫暖; 愛就是......
晚上,媽咪突然發覺客廳的沙發很髒, 於是拿出一罐使用次數很少的除塵亮光劑來。 由於裡面的成分和有蠟, 所以沙發和某部分地板變得很滑, 建宇還因此滑倒呢! 不過卻也讓我們靈機一動, 把除塵亮光劑噴在溜滑梯上, 建宇真是拼命地在噴, 果真溜滑梯的"滑溜指數"快速攀升, 兄弟倆玩得樂不可支呢!
參加了上個星期六的雅歌聚會之後, 媽咪不斷提醒自己要留心建宇裡面的需要, 並且要多看他的優點,鼓勵他為家人付出。 媽咪是個容易有負面想法, 而且容易挑人毛病的人, 所以嘴裏常常吐出不好聽的話, 建宇還這麼小, 真怕他受我的"教訓"影響, 成為我口中不好的他。 準備晚餐時, 建宇堅持要幫媽咪把蛋放進冰箱, 媽咪煮好飯, 建宇還堅持要幫大家添飯, 今天也發回了五張考卷, 有一張100分,其他都是90幾分, 媽咪趕緊將"怎麼只有一張100分?"這句話吞了回去。 求神賜給媽咪智慧, 讓媽咪可以了解建宇的需要, 隨事說造就建宇的好話, 幫助我們都能夠走在神的旨意當中。
以前帶毅安去買鞋, 毅安總是不配合地鬧脾氣。 前不久在市場上看到一雙很可愛的球鞋, 媽咪拿起來給毅安試試看, 沒想到毅安堅持要媽咪幫他兩隻腳都穿上, 後來一問之下才知道那雙鞋要390元, 媽咪趕緊將毅安腳上的鞋子脫下, 惹得毅安哇哇大叫。 前幾天又看到一雙100元的零碼鞋, 穿起來剛剛好而且很可愛, 毅安一樣穿了就不肯脫下來, 所以就直接穿回家啦!
按照聖經作父母 第二章 認識自我 1.神能改變人 人活在地上,真的沒有本領能改變其他的人;除非這個人自己願意被改變,不然,你是無法改變他的。但是也不必太過灰心,神可以改變人,也惟有神能夠改變人。 當父母和兒女有問題的時候,我們第一個要求主幫助我們的,是讓我們回到主的面前,求主讓我們看一看我這個作父母的,在作父母的腳色上有哪些地方需要改;因為改我們比改我們的孩子容易多了。 2.留心裡面的需要 我們照顧、訓練、教養我們的孩子、栽培我們的孩子,要記得一件事,你的重點是要放在他的裡面、是他的心,不是放在他外面的行為;因為一個人裡面的需要得到滿足了以後,他外面的行為就比較容易調整。 作父母的,第一個要注重的就是要注意看,要了解我們兒女裡面的光景,要知道他裡面的需要是什麼? 3.從認識自我入手 我們要成為一個健全的人、健康的人,首先要認識自己。 我們要認識自己,就要看自己,要聽自己講的話。我們認識自己以後,可以幫助我們的孩子來認識他自己。 作父母的人有一個很重要的功課要學,要學習作一個幫助我們的孩子認識自己的人。 你必須幫助你的孩子從正面來看自己,因為他如果不知道他有什麼價值,不知道他有多麼寶貴,很容易就會糟蹋自己,隨波逐流。 4.認識自己的孩子 我們作父母的需要常常提醒自己:我們有多少時間幫助孩子認識他的長處呢?有多少時候是在提起他所有的缺點呢? 一個孩子覺得自己什麼都不是,這種孩子非常南管。但如果一個孩子知道自己是那麼珍貴,是很寶貝的、很有價值的,這種孩子很好管。 5.讓孩子認識他們自己的優缺點 很少孩子會認識神在他身上給他多少優點,我們作父母的必須要去幫助他,因為認識自己優點越多的孩子越健康,問題也越少。 要盡量把你的重點放在他的品性方面,不要只注重孩子的才幹或能力,只注意他事情作得好不好。 求主給你一個會看的眼睛,很會聽的耳朵,從他的生命中去找神給他的那些最美麗的優點。 6.不可以忽略人是罪人的事實 要讓我們的孩子認識到他是一個罪人,在他的生命中本身就有很多的問題。你如果不讓你的孩子認識他生命中有這許多問題,他很難真正的得救。 同時你也要讓他知道,他是被一個有罪的父母帶大的。 當一個人肯承認、肯接受自己不是完美的、是有罪的,有許許多多的缺點需要改正的,這樣的人活在地上才會快樂。 我們需要神來幫助,一方面讓我們的兒女認識他的優點,看到神在他身上有許許多多的恩典,神在他生命中給了他許許多多寶貝的東西;另一方面,我們一定要幫助我們的兒女認識到,我們都是罪人,父母也是一個罪人,我們都是生在罪中、長在罪中,都是不完全的。 7.不掩飾自己的缺失 你如果希望幫助兒女能夠真的認識自己,你要再他面前謙卑地告訴他,「爸爸媽媽在帶你、在教你的時候,在養育你走人生道路的過程中,一直很努力去作一個討神喜歡的父母,可是因為爸爸媽媽也是一個罪人(蒙恩的罪人),所以也會犯很多的錯誤。我們會求神赦免我們,我們也要求你赦免我們。」 讓我們記得,外面那些成功的東西,其實都是次要的,重要的是,我們能不能讓孩子認識他自己的寶貴,認識神在他身上的計畫,認識他這個人是個罪人,需要神的救贖! 8.接受孩子先天的性格傾向 我們要幫助他把各樣的軟弱、缺陷,或各樣不夠好的地方分成兩大類:一類是不能改變的,一類是可以改變的。 每一個人的生命中都有一些缺點是無法改的。那怎麼辦?只有接受。作父母的要接受,也要教孩子去接受。 9.不要惹兒女的氣 千萬不要把你的孩子拿來跟別人比。人把你的孩子造成這個樣子,他有他特別的地方,他跟別人是不一樣的。 10.發揮優點、改變缺點 如何讓兒女的優點發揮出來,讓他的缺點被改變,都需要神給我們智慧,也需要我們跟兒女有更多、更好的溝通。 11.找出原因,給孩子們積極的扶助 當你幫助孩子,讓他知道他生命中有些東西需要改、可以改的時候,不要一下子給他來個一百條,你可以讓他只先改一樣,然後當他改,有了進步的時候,你要鼓勵他,承認他有進步、有改進。 至於孩子那些不能改的地方,你要幫助他,讓他知道,雖然神造他時沒有給他這方面的能力,但神在他紳上一定有他的美意、目的,我們的神是不會錯的。 11.從孩子身上學生命的功課 在我們人生的道路中,人上我們的生命有一些無可奈何的缺憾,其實是讓我們這個人更容易學習謙卑、愛心的功課,也讓我們能夠更多的體諒一些人不得已的難處。 一個人裡面要有平安,一定要接納他自己的缺點,誠實地承認自己在這方面、在那方面就是不行,這樣才會有快樂,而別人取笑他的時候,也會淡然處之。 12.認識到神在他生命中的目的 神今天把我們擺在這個世界上,我們是神的見證人,是耶穌基督的見證。 我們要從小讓孩子有機會去為別人作一點什麼,要常常求神給他機會,讓他能夠為別人作一點事情,只有這樣的人,才會真正懂得接納自己。 求主幫助我們這些作父母的,不要把我們的重心放在去管孩子外表行為上作得怎麼樣,而是要盡力把重點擺在如何將兒女的心帶在神的面前,他裡面的需要有沒有得到滿足,當孩子裡面各方面的需要得到滿足以後,你的孩子在你的生命中給你帶來的喜樂、滿足,是沒有其他東西可以相比的。 如果我們的孩子能夠愛別人,在別人的生命中成為別人的祝福,將來在永世裏,我們作父母的在神面前,我們裡面會是多麼地滿足、多麼地欣慰。
1.帶毅安去聚會為了方便會給毅安穿尿布, 但毅安想尿尿時還是會堅持要脫下褲子去馬桶上, 所以整個聚會下來, 媽咪不時抱著毅安往廁所跑。 2.上個星期六的光復節煙火,在我們家也看得到。 今天晚上,大漢橋對岸又在施放煙火,並且看得更清楚。 毅安只要想到煙火就會堅持要人家陪他站在觀景窗前, 口裏並且不斷念著"煙火~~碰!"。 3.下午毅安在阿嬤房間大哭, 原來是毅安堅持拉著阿嬤的褲管, 要阿嬤下來坐"溜溜溜", 就是一個感覺統合的教具, 阿嬤哪有可能跟他玩這個遊戲嘛~~ 結果毅安就哭得好傷心。 4.看電視廣告中有人在跳舞, 毅安就高興得跟著手舞足蹈, 並且拉著哥哥的腳堅持要哥哥也一起跳舞, 看了我們都覺得好笑。
之前毅安看到哥哥抱媽咪就會表示抗議, 並且把哥哥推開,只能他一個人抱。 今天哥哥就試驗看看他跟媽咪抱抱, 弟弟會有什麼反應。 結果毅安會努力想辦法找個位置抱媽咪, 並且說"我也要!"。 看來毅安懂得分享媽咪, 也了解哥哥是自己人囉!
下午三點回到家, 媽咪跟毅安都去睡了, 建宇一個人先將電子狗狗"安頓"好, 接下來又看了一本漫畫, 然後將媽咪原本計畫要給他寫的英文單字全寫完了! 媽咪聽了真是感動到不行!
毅安會對著媽咪煮好的菜說"哇~~些~謝!"。 媽咪切好水果時會主動叫"阿嬤~~水果!"。 今天阿嬤剛看完醫生回來, 毅安就一直拉著阿嬤的手要阿嬤吃葡萄, 阿嬤拿了一顆並對毅安說謝謝, 毅安就回答"不客氣!"。 中午哥哥放學回家, 媽咪帶著毅安去樓下接哥哥時, 毅安也會主動對阿嬤說"阿嬤!再見!"。 這小子的嘴巴很甜捏~~
晚上媽咪在跟基隆阿嬤講電話, 毅安自己拿了顆柳丁, 然後走到廚房去。 接下來的畫面真是兒童不宜, 連大人看了都會起雞皮疙瘩, 因為毅安一手拿著柳丁, 另一手竟然拿著菜刀! 真是嚇死媽咪了~~
上個星期,建宇忘了帶聯絡本回家, 關於這個問題,媽咪在討論區發了這樣一個題目。 ◎小孩忘了帶聯絡本回家,你會如何處理呢? 今天下午, 老師打電話來問媽咪是否已申請加入班網, 並且說明有一項作業是老師忘了發給學生。 媽咪也藉此機會向老師表明, 以後萬一建宇又忘了帶功課回家, 媽咪不再陪建宇回學校拿, 媽咪希望建宇能夠記取教訓。 並且會另外再給建宇功課, 隔天去學校請建宇再補上原本應該做的作業。 老師聽了也很贊同, 並沒有表示反對的意見, 當然希望建宇不要再忘東忘西囉!
今天晚上即性來個優點大轟炸。 建宇說把拔: 把拔會陪我下五子棋和玩電動。 把拔會陪我跟弟弟玩。 把拔會幫我訂正作業。 建宇說毅安: 弟弟胖胖的很會撒嬌。 弟弟什麼事都會跟我說。 接下來建宇就叫毅安"手打開", 兩個人就很有默契地"抱抱"。 媽咪說建宇: 建宇心地很善良,看到感動的片子會很感動。 建宇很會畫畫,注音符號也寫得越來越漂亮了。 建宇早上起床後的動作變快了。 建宇說媽咪: 媽咪很會做菜。(媽咪懷疑地笑了笑) 媽咪很會照顧我跟弟弟。 媽咪問建宇, 聽了是不是覺得心裡甜吱吱的, 結果建宇聽不懂。 媽咪只好換種說法, 聽了是不是覺得很高興啊~~ 建宇就甜甜地笑一笑。
今天先去藥局買了罐軟糖備用, 以免毅安又像上次一樣大鬧衛生所, 結果毅安在藥局灑了一小泡尿, 我們就趕緊走人了。 今天衛生所裏的人很多, 我們等了將近半個小時, 當中毅安就像放羊的孩子一樣, 兩度跟媽咪說要尿尿, 結果都只是去廁所坐坐小馬桶而已。 快輪到毅安時, 媽咪一直跟毅安說要像前面的小弟弟一樣棒喔! 結果今天毅安都有乖乖配合量身高、體重, 看診時也乖乖給醫生阿姨看。 要打針前, 媽咪跟毅安說打完針就可以吃糖果喔! 毅安果真在針打下去之後才哭, 不過緊接著又補了一劑小兒麻痺口服疫苗, 半個小時內都不能吃任何東西, 這下可好了~~媽咪只能黃牛了。 毅安因為沒吃到糖果而哭鬧了一下下, 好不容易將他擺平, 我們就前往縣聯社去買東西。 結果....毅安又在這裡灑了一泡尿.... 原本想去市場買些菜的, 後來因為錢帶得不夠, 加上天氣不穩定碰到很大的毛毛雨, 我們就趕緊回家沖個澡以免感冒。 毅安回到家還不時會指著大腿說"好痛!", 呵呵~~毅安說"好痛"時的表情好可愛呢!
這個星期的課外讀物是"請你猜", 裡頭有許多謎語, 建宇唸了所有的題目給媽咪猜, 最後媽咪也請建宇自己想一個謎題, 並且把它畫下來。 建宇出的題目是: 天上有個魔術師, 變來變去好好玩。 你猜到了嗎?^_^
才不是"腰部以下全部透明"呢~~ 是媽咪的腰部以下全部酸透透啦~~ 不知道是不是因為早上帶毅安去衛生所打針走了太多的路, 媽咪的兩條腿好酸好酸。 而且不知道是不是因為吃壞肚子, 傍晚媽咪就覺得胃有點怪, 結果真的拉肚子了。 晚上媽咪盡量躺在床上休息, 那兩條腿感覺真不像是自己的, 好重好酸啊~~ 胃也覺得不太舒服, 今天要早點休息了。
由於昨晚毅安尿在建宇的被單上, 所以被建宇賺到一個晚上可以跟媽咪睡, 把拔則在建宇房間睡。 今天把拔要出差, 6點20分鬧鐘就響了。 建宇聽到鬧鈴反射性的動作就是起床, 原本媽咪還示意他可以再睡一會兒呢! 建宇早早就準備好一切, 還急著想出門呢! 媽咪跟建宇在樓下等安親班老師時, 媽咪說很怕弟弟起床找不到媽咪會大哭, 建宇就說:那你趕快上去啊! 媽咪:可是萬一老師很晚來怎麼辦? 建宇:沒關係!我可以自己等。 媽咪一再跟建宇確認"真的可以嗎?", 最後終於有些忐忑不安的先上樓去。 結果證明建宇自己一個人是可以的!
海龜奶奶的朋友--"霸王鯨"要來玩, 村民們聽到這個名字就開始想像, 霸王鯨一定是條又大又恐怖的鯨魚。 石雕阿姨們投票決定要做一個星星形狀的蛋糕招待霸王鯨, 結果霸王鯨只是一隻可愛的小海豚, 大家如釋重負地熱情歡迎他。 ------------------------------------------------ 這是一本數學童話繪本, 藉著有趣的故事將分類並製作圖表的概念放在當中。 媽咪也請建宇畫出自己想像中的霸王鯨, 並且送他一個蛋糕。 建宇說要送他圓形的蛋糕, 14根蠟燭並沒有特殊的意義, 只是為了把圓形畫滿蠟燭而已。
晚上媽咪煮了五榖飯, 由於五穀飯吃起來比較乾硬, 建宇直覺就說不喜歡。 可能之前也吃了幾塊雞蛋糕, 建宇直喊吃不下。 媽咪對建宇說吃不下的明天當早餐吃, 建宇就很無奈,並且邊掉淚地將整碗五穀飯吃完, 總共吃了一個小時! 毅安一看到五穀飯的反應是"紅豆"! 剛開始毅安還大口大口的扒飯吃, 後來吃了魚吃了菜,飯就不吃了。 不過媽咪鍥而不捨地一點一點慢慢餵, 毅安終於還是吃光光了! 看來五穀米還是煮成粥比較好吃~~
目標:(1)明白耶穌教導人不可背誓,要說話誠實。 (2)願意學習做一個誠實、守信用的孩子。 背誦金句:你們的話,是,就說是;不是,就說不是。(馬太福音5:37上) 另外又說了一個"欣欣的諾言"的小故事, 建宇對這種小故事的體會比較強, 還問媽咪故事就這麼一點點啊?
今天功課難得的少, 只有12行語詞、訂正考卷及複習拼音。 建宇在學校就已經先寫了幾行, 因為他為了可以趕緊餵"Mary"(就是那隻電子寵物)吃飯。 媽咪誇獎他寫的注音越來越漂亮了, 建宇覺得很高興。 然後媽咪再請他修改幾個地方, 建宇便很樂意地去改。 建宇老師對聲調符號的位置非常挑剔, 一定要寫在最後一個注音符號的右上方, 否則會被扣分。 建宇的字通常都很大, 常常寫超出格子外, 不過最近寫的字越來越美了喔!
毅安看到數字會不自主地開始唸: 1、3、5、7、8、10~~~ 有一次在診所遇到一個小姊姊, 她聽到毅安在數數就說毅安好厲害, 媽咪說可是他都跳著數, 不過這位小姐姐還是覺得毅安很棒, 因為她有一個三歲的弟弟都還不會呢!
建宇:我今天第一個到教室的喔!只有我跟老師兩個人。 媽咪:那你到教室後在做什麼啊? 建宇:第一,我先把資料夾裏的東西放到抽屜裏。 第二,再把鉛筆盒放在抽屜裏,將水壺掛在椅背上。 第三,抄聯絡本。 媽咪:那聯絡本抄完之後呢? 建宇:借教室裏的書來看啊! 媽咪:不能跟老師聊天喔? 建宇:不行。 媽咪:抄完聯絡本,其他小朋友就來了喔? 建宇:對呀!我們第五組的最早到。 建宇似乎對於自己能夠第一個到教室感到很高興呢!
建宇想看媽咪買的幾本"簡筆畫法"學畫畫, 媽咪就建議建宇用"水中生物"這一本來畫一幅"海底世界"。 剛開始建宇只有畫幾條海底的魚、水草、河馬和太陽, 其他都沒有塗顏色, 媽咪看了覺得建宇不用心, 再建議他畫得更精彩些, 這就是後來的成品。
建宇自己選的書, 不過建宇似乎沒有看懂其中的涵義。 "當電視裏的東西都不見了,世界會怎樣?" 這是這本繪本封底的一句話。 當小象歐寶將電視機裏的動物都吸引鼻子裏, 歐寶的魔幻世界就此打開。 媽咪將書裏的幾個問題也拿來問建宇, 希望建宇發揮自己的想像力。 1.小猴子為什麼躲在奶油麵包裏睡覺? 答:這樣早上起床時就不用離開床,就可以吃早餐了。 2.兩條魚為什麼騎腳踏車? 答:因為他們沒有腳,所以他們很想試騎看看。 3.貓咪為什麼穿著芭蕾舞鞋? 答:因為他覺得好玩。