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育兒．持家．愛自己
Howard and Van
我是周休五天的農夫、周休兩天的教師
他的寶貝
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Hi~ 小寶真是可愛
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無論這個星期過得過順遂，心裡總是不踏實…… ＊＊＊ 應該是上個周末沒有上山農作吧？整個身心都處於「輸出」的狀態，沒有辦法從大自然獲得「輸入」的充電感受。所以，一早發現天氣還不錯，就決定下午請假，上山農作了。 ＊＊＊ 一個下午下來，其實也沒做多少事—就收成了茄子、紅心芭樂，還有洛神花，然後就是把土給重新的翻過一次。可是，那屬於「內心的滿足」，卻達到了這兩個星期以來的最高點。明天還有一整天的農作，相信一定可以獲得更多的能量啊~~~
究竟是我游的不是那所謂的「阿公道」？或是這個時候去游的阿公都特別厲害？還是說…我也進入阿公的階段了？ ＊＊＊ 為了消化完暑假沒有用完的游泳券，每個星期四利用「放學後，晚餐前」的這段時間游泳，已經成為我開學以來的日常。 原本，真的是想利用游泳的時候，好好地梳理今天的情緒，整理出一篇好的日記。於是，就選擇了只有一個人在使用的水道，希望能夠游的悠哉些。 前十分鐘，我還可以一趟捷式、一趟蛙式的調整姿勢。但…覺得奇怪的是，居然和前面那個人一直維持著相同的距離，沒有變過。（以往都不知道已經「超車」幾次了呢~~~） 所以，第二個十分鐘，我選擇加速—全程使用捷式。我也的確追上了一些，可是，也只有一個身體而已，就又維持相同的距離了。 最後的十分鐘，我則是越游越驚訝—既使我一直維持著之前的速度，但是，原本拉開的距離，卻被他一點一點的拉回來。終於，原本預設的30分鐘到了，我停了下來，而他也是。這時，我更給嚇得嘴巴合不起來…… 過程中，看著他的身形、動作，我覺得他應該一枚小鮮肉！沒想到…… 他.真.的.是.一.名.阿公啊~~~~
真的！還是開學好啊~~~ ＊＊＊ 繼昨天女王分享她們學校同事，「被兩個胖子說胖」的故事後，今天我們學校也不遑多讓，馬上回敬一則趣聞。 聽說當時才七點出頭，而該名同事則是在雨中，推著嬰兒車，送孩子到保母家的途中。到校之後，就趕緊回撥了~~~ 「老師，我找你很久了耶~~為什麼你都不回我電話？」電話那頭劈頭就這麼說著。 接著，家長還是「森7」的問：「為什麼孩子帶了那麼多天的照片，都沒有用到？到底是要帶照片做什麼用？」 於是…… 同事只有耐著性子的回答說：「我沒有要小朋友帶照片來學校，那『一張照片』是小日記的題目。」 ＊＊＊ 學校果然是充滿歡樂的地方啊~~~
我不懂網球，平時也不會主動關心網球新聞，我想…真的應該算是一名沒有刻板印象的第三者了。 ＊＊＊ 操作運動員之間的世仇情結，一直是行銷運動的方式，所以我一直以為這只是媒體在製造新聞。可是，隨著後來的高潮迭起的劇情，我也漸漸的從這件事，發現到了那些自己過去還不夠清楚的想法—比起那些操弄民粹的手段，我更討厭說謊的人。
踏著輕快的腳步，在4:10前就出了校門。原本正為自己的工作效率沾沾自喜時，突然在路口巧遇在隔壁國中服務的前一屆家長…… 於是我伸出三根手指，滿臉問號的說：「你們班沒有第八節嗎？」而他只是雙手一攤的說：「今天沒有啊！」這回答真讓我大驚從早到晚失色啊~~ 這時，我突然意識到另一個問題，就接著問：「ㄚ~~你現在要回家？那小孩怎麼辦？他們要自己回板橋嗎？」 「是啊~~而且○○還要帶著一年級的弟弟一起回家喔~~」她輕鬆的回答著。於是，我就又一次的大驚從早到晚失色了呀~~ 雖然，她很客氣地表示：還真要謝謝你的調教呢~~」可是，看著人家孩子的獨立回想起兩女兒上周發生的甄嬛事件和戒指事件，我真的覺得自己該好好地反省了啊~~~ ※心裡那玻璃做的部分，已經蹲在角落畫圈圈了~~~
「老師，你出的日記題目很有趣，原本我也想和孩子一起寫日記耶~~」學校日後，一位家長這麼和我分享著。 我只能說：「千萬不要啊~~~我會漸漸地不再規定孩子的題目，讓他們能自訂日記的主題，因為出題目真的很傷腦啊~~ 可是如果你真想陪孩子寫日記，感受那寫日記的心情的話…我就是百分百的贊成了。」 ＊＊＊ 整理學校日會議紀錄的空檔，想到當時的這段對話，就決定好好地把兩年前曾經出給學生的日記題目都給找出來。 也許…可以做為這一屆的參考用呢~~~ 303小日記題目 1. 班規照樣造句 2. 你是個有好奇心的人嗎？ 3. 為什麼上課40分鐘，而下課卻只有10分鐘？ 4. 不知道小日記的題目怎麼辦？-9/11 5. 回家沒有功課的目的是什麼呢？難道只是為了讓你可以一直看電視呢？-9/14 6. 為什麼要上安親班呢？-9/15 7. 為什麼在知道考什麼題目的情況下，還得不到100分？-9/16 8. 你有”一定要考100分”的壓力嗎？為什麼？-9/17 9. “老師說…”是讓你拿來和父母吵架時用的嗎？-9/18 10. 善意的謊言還是謊言，而太過誠實卻又會造成衝突。那麼…我們究竟該如何溝通呢？-9/21 11. 你是以什麼樣的心情在寫作業呢？是只想趕快把它寫完的敷衍心態？還是想從中找到學習樂趣呢？-9/22 12. 沒抄到作業而造成作業沒有完成，該怎麼辦呢？ (聯絡本的功能究竟是什麼？)-9/23 13. 為什麼老師能接受功課沒寫完，卻不接受聯絡本沒抄？(你上學讀書究竟是為自己？還是為別人呢？為什麼？)-9/24 14. 那麼…你覺得因為沒有把功課帶回家而造成的功課沒寫，是不是可以接受的理由呢？-9/25 15. 你要當一個只有一個朋友的天使？還是很多朋友的惡魔？-9/30 16. 如果說謊的懲罰就是面壁十分鐘，然後要求你下次不要再犯了…你覺得會有效嗎？為什麼？-10/2 17. 特權是什麼？你想要有特權嗎？為什麼？-10/5 18. 如果已經在考前寫過了一樣的題目，甚至是考卷，那麼…算不算作弊呢？-10/6 19. 「我知道自己做的事不對，可是，我就是沒有辦法控制自己啊~~」你也有這樣的情況嗎？例如那些事呢？然後，你會希望人家怎麼幫助你呢？-10/8 20. 為什麼有的老師會公布成績？有的不會？那麼，你覺得公布成績好嗎？為什麼？-10/12 21. 既然，過程比結果重要、學習比最後的輸贏重要！那麼…是不是我只要努力過，就可以獲得原諒呢？-10/13 22. 被同學欺負時，是要打回去，還是要告老師？-10/14 23. 如果可以占位子，那麼…又為什麼要排隊呢？-10/15 24. 如果總得有人”犧牲小我來完成大我”的話，你願意成為那名被犧牲的”天使”嗎？-10/16 25. 同學因為你而哭了(甚至是受傷)，你該怎麼辦？-10/23 26. 你是因為”被打”才學得會嗎？你覺得你真的是嗎？還是說…你就是這種想法的共犯呢？-10/27 27. 在明顯的犯錯後，你是希望人家兇你？還是不理你？為什麼？-11/27 28. 29. 在經過了303的測驗以及評分方式後，你的感覺是什麼？喜歡嗎？討厭嗎？你覺得有學到什麼呢？ 30. 究竟…”應該”是應了誰的該呢？ 31. 雖然成績單裡寫道：你考得好不代表你很厲害；而如果你考得不好，也不代表你是笨蛋。可是…當你面對不好的成績時，心理一定是不愉快的。那麼，我們要如何面對自己那不夠好的成績呢？ 32. 究竟…老師想藉由”這兩周期中考前的複習”告訴你們什麼呢？ 33. 如果下課也是種學習，那麼…我們究竟可以從下課當中學到什麼呢？ 34. 既然下課是學習，那麼…校外教學就一定也是學習了。請問…校外教學可以學習到的有那些呢？ 35. 所謂”千穿萬穿，馬屁不穿”！不可否認的是，當我們都喜歡聽到人家對自己的奉承，可是…反過來說，是不是這也代表著：我們是來學習拍馬屁的呢？ 36. 請舉出三個自私的表現，並提醒自己該如何改進。 37. 刷存在感是什麼意思？
「記得在學校日時，我是公開表示下午要上山收綠筍的！」 只是，老家需要整理房間，所以在學校日後，並沒有上山農作；而在新的作息規劃中，星期天的現在只屬於妻小。所以……七點不到，就帶著愧疚的心情，起床工作了。只是，八點不到，完成學校日紀錄後，又開始陷入愧疚的無間道。 ＊＊＊ 「一起去買菜吧~~」女王大人看著落寞的我，想藉機轉換我的心情。殊不知…在市場的前半5分鐘我更是覺得失落—為什麼我自己有種菜，卻還要來市場買菜呢？ ＊＊＊ 只能說，「傳統市場」真是個神奇的地方啊~~~走著走著，老闆的笑容與叫賣聲，各式各樣的商品、農產……，我也漸漸的走出了陰暗，見到陽光。相信，下午再去游個泳，整個心情就能回復完全，能面對下個星期的挑戰了！
所以，我就去投籃了~~~ ＊＊＊ 和這次的備課一樣，今年我真的沒有以往的那種「過度準備」—既使在上一屆的開始，我都會先擬好稿子，甚至在前一天，找一個人（無論是家長還是同事），試說一遍。 可是，昨天我也只有將之前部分學生的作品，放桌上展示；今天早上，也只是把想要分享的連結，先點選好。然後，就開始面對那學校日來臨前的等待。 我開始泡茶，我開始看報紙，我開始瀏覽網頁，我開始走來走去…… 我知道，我開始焦慮了！ ＊＊＊ 很開心的是，今天依然是場充滿笑聲的學校日。我想…這應該也算是種好的開始吧~~~
嗯~~應該就是一名「孩子在台北的名校讀書，而自己在土城教書」的強勢老師！（我猜，她的孩子今年應該是從新生國小畢業，然後國中讀的是金華？） ＊＊＊ 因為明天是我們學校的學校日，所以今晚我沒有上山駐點，而今晚也是倆女兒國中的學校日。不但在時間上，是充滿趣味的巧合（學校日前的學校日），「安的國中老師」，更是她升上國中以來，一直讓我覺得很有趣的、很想了解的一名老師。 ＊＊＊ 藉由「午休」和「學校重點團隊」的規定，短暫的交換意見後，我想…我也可能讓她有印象了—起碼她也應該不至於會那麼強勢的要求孩子「一定得趴下」，而且也會幫忙了解那些她還不清楚的學校規定。 既使先說了「免試入學還是要考試，所以考試很重要」後，也會補上「她們還只有七年級，真的不用急」的說法。更別說沒有提到那「用成績決定座位」的事了。 ＊＊＊ 我想…這也是一種相見歡吧~~~
每年新學期開始的前幾個星期，總會在捷運上，聽到有趣的親子對話。今天也不例外…… 一位媽媽認真地和她的孩子開導著：「有些老師不是為了賺錢，而是為了把學生教好！」然後，這麼孩子似乎就深受感動的，決定聽從媽媽的感召，努力的練習起九九乘法表的背誦了。 ＊＊＊ 看著這樣的劇情在眼前上演，我心裡反而浮現： 真有這種不食人間煙火的老師嗎？ 如果真遇到這樣的老師，才應該是場不得了的災難吧？ 就像彼得.杜拉克對於「理性主義自由派」的描述一樣：因為他們相信的是絕對的道理，於是不能為權力妥協，又不放手爭取。 ＊＊＊ 曾經，我也是這樣的老師，我真的要引以為鑑啊~~
「老師好兇喔~~」相信今天一定有人這麼想的；甚至在回家後，會這麼講的。 雖然我只是聲音大了些，而且演戲的成分占了絕大部分，可是，畢竟已經造成3個孩子紅了眼睛的事實了啊~~~ 也許，明天我應該出一個和「兇」有關的日記題目，讓他們反思一下： 什麼是兇？ 老師為什麼會兇？ 老師兇的時候應該害怕嗎？ 如果真的會怕，又要避免這樣的情況發生呢？
通常，每一屆新的班級，開學後，學校日前，會讓我煩心的就兩件事： 第一件事是，學校會不會對我「使用自己的部落格當班網」有意見？尤其今年換了新的教務主任。 其實在資訊發達卻也處處強調個資安全的現代，我真的認為班網沒有存在的必要。最多是那部落格裡的留言板，算是彌補了我沒有使用通訊軟體的缺憾吧？（雖然這些年來多數家長都是使用簡訊和e-mail，留言板裡只有一封之前學生寫給我的信。） 而另一件事是，導師要和家長們說明自己的教學策略、理念，還要留下親師互動的時間，而學校日就只有短短的2個小時啊~~在扣掉那些學校規定一定得報告、討論的班級庶務（班親會、班級經營費、班親導護），還有每個科任老師的介紹後……說真的，時間根本不夠啊？ ＊＊＊ 也不知道老天爺是用了哪顆水果敲醒了我？原本的兩個煩惱，居然就成彼此的答案啊~~~ 除了留言板之外，我使用自己的部落格當班網最大目的，就是在進行寫日記的示範—老師也以身作則的在寫日記，所以學生也得將寫小日記當成是種習慣的建立才是。 巧的是，我在今年的4~5月時，就曾經針對自己的教學策略、理念，整理成15篇的文字記日記了。如果各位家長能在學校日前，找時間先看過，不就可以節省下來許多時間嗎？並且可以讓親師之間有更多的互動啊~~ 以下提供那些文字紀錄的連接，好方便大家可以直接點閱： Ps.如果時間真的不夠的話，可以先看有「＊」的篇章喔~~ 第一章：緣起—文字紀錄的開始 教育界不能說的秘密 第二章：建立在落點分析的等地設計Ⅰ—考試的目的＊ ＊互動式論文01＊ 第三章：正名—就叫它「互動式論文」吧~ 互動式論文宣言 第四章：課程無用論 課程設計無用論 第五章：建立在落點分析的等第設計Ⅱ—後設認知的練習＊ ＊建立在落點分析的等第設計的配套＊ 第六章：回家沒有功課計畫Ⅰ 關於改不完的作業1 第七章：回家沒有功課計畫Ⅱ 關於改不完的作業2 第八章：建立在大數據私會下的作業批改系統—STCH的介紹＊ ＊關於改不完的作業3＊ 第九章：面對教學進度前，需要思考的是… 寫在第三階段之前 第十章：造成追趕教學進度的兇手 關於追不上的進度1 第十一章：為什麼不能臨時抱佛腳？—考教分離 關於追不上的進度2 第十二章：建立在STCH制下的教學進度，以國語領域教學為例，第一次的上課 關於追不上的進度3 第十三章：第二次的國語課 關於追不上的進度4 第十四章：第三次的國語課 關於追不上的進度5 第十五章：第四次的國語課 關於追不上的進度6
第一章：緣起—文字紀錄的開始 教育界不能說的秘密 第二章：建立在落點分析的等地設計Ⅰ—考試的目的＊ ＊互動式論文01＊ 第三章：正名—就叫它「互動式論文」吧~ 互動式論文宣言 第四章：課程無用論 課程設計無用論 第五章：建立在落點分析的等第設計Ⅱ—後設認知的練習＊ ＊建立在落點分析的等第設計的配套＊ 第六章：回家沒有功課計畫Ⅰ 關於改不完的作業1 第七章：回家沒有功課計畫Ⅱ 關於改不完的作業2 第八章：建立在大數據私會下的作業批改系統—STCH的介紹＊ ＊關於改不完的作業3＊ 第九章：面對教學進度前，需要思考的是… 寫在第三階段之前 第十章：造成追趕教學進度的兇手 關於追不上的進度1 第十一章：為什麼不能臨時抱佛腳？—考教分離 關於追不上的進度2 第十二章：建立在STCH制下的教學進度，以國語領域教學為例，第一次的上課 關於追不上的進度3 第十三章：第二次的國語課 關於追不上的進度4 第十四章：第三次的國語課 關於追不上的進度5 第十五章：第四次的國語課 關於追不上的進度6
「該來的還是要來啊~~」 深吸一口氣後，拿出這次健檢的報告，從第一頁開始，認真的閱讀起來…… ＊＊＊ 總歸一個字—胖！而且是嚴重肥胖~~~ 原本覺得只要能夠瘦到75㎏，然後讓腰圍少於90㎝就好。沒想到我距離報告裡，建議的體重，足足多了15公斤啊~~~ ＊＊＊ 真的不能繼續被那些寬鬆的衣服給欺騙了，充其量，我只是個強壯的胖子！！！
今天是開學後，上山駐點的第一天…… 原本，為了因應下周學校日的沒法上山駐點，整個腦袋都已經是怎麼規劃這個周六的工作了，沒想到一早就開始下雨，而且越下越大。 雖然也可以好好的利用這難得的空檔時間，繼續為學校日做準備，可是還是希望今晚雨就停了，讓我明天能好好的為今年的秋耕做好準備。 ＊＊＊ 期待，2017後山基地的秋耕，能……正式開始！
「你們都寫過圈詞吧？那麼你們會不會覺得已經寫過生字語詞本了，卻還要寫圈詞，甚至還要寫三遍以上。這…合理嗎？」 「你們覺得自己的生日，還要送餅乾糖果給同學吃，合理嗎？難道…生日是種懲罰嗎？會不會有人就決定自己生日那天，不要上學，就可不用送了呢？」 …… ＊＊＊ 一整天下來，從作業到生活作息，「合理」這兩個字，我說了不下數十次。然後，望著孩子們眼神，我則感受到一種熟悉的默契，逐漸的形成中。既使這只是開學的第二天而已~~~ 於是，一名昨天總是皺著眉頭的孩子問到：「老師，你是不是很早就想當老師呢？」 「怎麼說呢？你怎麼會有這樣的想法？」 「因為我覺得你一定是記得自己當學生時，覺得老師許多不合理的地方，所以才會在自己當老師的時候，不要犯相同的錯誤！」 「對啊！」] 「YA！我就知道。」 然後，她就笑著離開了~~~
可能是太興奮了—終於開學了，所以話有點多。可是，還是能夠在鐘聲響後，五分鐘內放學完畢。然後在兩點開完會後，趕快開始繼續昨天未完成的整理工作…… ＊＊＊ 才對自己這兩天，都得在學校待到四點半才能離開，而覺得非常的不滿意時，就突然的想到： 從剛開始教書時，寒暑假的每一天都在備課的我，到這次的開學前一天才回學校。這是我第一次，這麼晚開始進入工作狀態啊~~ 其實，只是這兩天都晚個10~20分鐘離開而已，我應該對自己的工作效率感到滿意才是啊！ ＊＊＊ 目標：下個星期開始，能在放學後，到運動中心，把游泳卷用完！
只有兩小時不到的時間，我們要先補上這些年的空白，然後再談到未來。也許，我的話應該再少一點才是…… ＊＊＊ 也終於在暑假的最後一天，來學校一趟了。可是，依然不是為了備課，而是因為和學生有約。 只要是我的學生都聽過她的故事—她就是那位覺得多讀一個小時，卻只能從提升5分，而不想考95的學姊。（她的理由是：「這太不符合經濟效益了！」） 其實她的傳奇故事不只這個，只是在台灣這「讀書至上」的環境下，她也必須漸漸的收斂起她的火氣了，尤其是在大學畢業後，準備踏入社會的現在。可是比起那些同一屆、也是選擇升學這條路的資優生們，還是可以從她的眼神裡看得出來，她還是有夢的。只是10年來，「不知為什麼讀書而讀書」的日子，真的讓她現在覺得有些茫然。 ＊＊＊ 不知道自己這樣算不算是成為了「讀書無用論」的信仰者了？只是…隨著這當年的學生一一的長大，我更確定的是，兼具家長以及老師雙重身分的我，一定要隨時的提醒自己，不要陷入那「讀書至上」的死胡同裡啊！
看著我的臉漸漸的嚴肅了起來，安則是一臉的困惑…… 「明明場上的比賽是那麼的精采啊？是發生什麼事嗎？」我相信安心裡是這麼想著。 其實，我在思考的是：「世大運結束後，還能有這麼多高強度的比賽，維繫著大家對於各項體育賽事的熱情嗎？」 ＊＊＊ 比起這次世大運帶來的經濟效益或是國際能見度，其實我更在意的是，它對於我們自己未來健體觀念的影響—有沒有可能從這次的世大運後，為了自己的健康，真的開始走出冷氣房，讓運動這回事，真正的成為日常生活的一部分呢？ 甚至，我還一度要求自己模擬一個情境—如果我是台北市長，在世大運結束後，要怎麼接著做些什麼事，才能繼續這股全民運動的風氣？ 而認真的想了很久，也想了很多，才發現到問題都會回到一個原點上—關於運動這回事，是需要付出汗水，而不是口水的！ ＊＊＊ 「認真的反省起來，我應該從十字韌帶斷後開始怠惰的吧？」 其實，兩年來，就是那種對於左腳的擔心，所以給了放任自己的充分藉口，於是讓不健康的作息成為了習慣。 不需要再去想到當年的如何如何，只是落實這次世大運帶來的啟發而已—就從用完這次暑假的游泳卷開始，然後目標：腰圍90㎝以下，再漸漸成為更健康的自己！
今天終於可以躬逢其盛了—台北世大運！ ＊＊＊ 「不是說售票狀況不好嗎？怎麼網路購票時，不時的會遇到以售完的訊息呢？」 不願意太快的被泛政治化的思維綁架，也願意相信當時聽到的報導是事實。那麼…這個疑問的解答就真的可能是感受到主辦單位以及運動員的用心與努力了吧？ ＊＊＊ 記得開幕典禮時，鋒哥52號的背影就已經讓我忘記了農作後的全身痠痛了，而隨著各項賽事的進行，那份感動更是浪潮般一波波的湧入心中。 雖然也有些部分普遍受到關注的賽事，表現得不理想，可是卻也有有許多蹲點（經營）很久的運動員（項目），終於展露頭角，甚至發光發熱。這真的讓我期待全民體育的可能啊~~ 而另一個更讓我感動的是，滿場的國旗啊！無論是揮舞的、穿在身上、畫在臉上的…，以往在國內舉辦任何大型的國際賽事，也不曾看過的景象。 這次的世大運，真的不一樣啊~~~ ＊＊＊ 台北世大運，我們家也來報到了。那麼……你也開始世大運了嗎？
多年前應該有記錄過這樣的心情，只是在這個暑假又再次記憶起來…… ＊＊＊ 看著自己的學生（女）在體育課和一群臭男生打籃球。而當然的是，升上高年級的男生女生真的有先天體能上的差別—既使中年級在我的魔鬼訓練下，有著過人體能的女學生也得面臨這道牆。於是，我就主動要求一起參與比賽，並與自己的學生同隊（兩個人vs.全部男生）。 一個已經幾乎不輸男生的女孩，加上一名有著一定籃球底的大人，我們師徒倆當然大獲全勝。在一局的比賽後，女學生就說：「我累了！」 這是，我也覺得自己可以功成身退了。只是我才離開不久，就看到她和臭男生們又玩了起來。於是，我才意會到自己把「對學生的善意」，建築在「剝奪孩子的成就感」上—她應該是想節藉由籃球比賽證明女生也不輸男生啊~~ ＊＊＊ 時間來到這次的暑假初期，我陪小女兒去學校打籃球…… 一方面也真的是自己想玩球，另外也是要陪安，反正我又一次的和她們們倆（安和她最好的朋友）進行比賽。其實我已經覺得自己控制了整場的氣氛了—我們兩隊有一來一往，而且我也不時的說著垃圾話，取悅她們倆。可是…一局過後，她們還是和當年的學生說了相同的話，而我也才想起自已在多年前，也曾經犯過相同的錯。 ＊＊＊ 由於暑假已經到了最後一個星期了，算算時間，我也只剩今天能幫忙女王大人，陪她一同到她們學校，整理她的辦公桌…… 面對著我建議，女王只是一邊滑著手機，一邊說著：「一定要去嗎？我也不知道有什麼需要整理的耶~~」 其實，我心裡知道的是：我不只是要去幫忙搬東西而已，更重要的是要去幫助女王排除不必要的障礙。可是…這次的我終於記取了這些年的經驗—如果人家沒有要求你幫忙，就不要自以為是的覺得可以提供幫助。那只會弄巧成拙啊~~~
今晚，到松山家商，欣賞學生參與的一齣諷刺現代教育體制弊病的舞台劇…… ＊＊＊ 就是清楚自己的個性，所以一直克制著自己，努力地的不去想開學後的種種，好好地把工作和休息分開。只是，隨著開學在即，情緒卻日益的複雜—一方面真的覺得自己應該開工了，而另一方面卻也一直記得當年女王對於我工作狂狀態的評價（變態），所以想要在這次的暑假，堅持到底！ ＊＊＊ 很開心是，看到了今晚的舞台劇，因為這也算是種另類的開工—雖然還是處於暑假的狀態，但我也藉由今晚的觀賞，為新的學期，從教育工作的「根本」，進行了一次最扎實的熱身了。 新的學期、新的班級，我準備好了！
捷運上，一對看似母女坐到我隔壁。「媽媽」一直拿著一份資料（好像是照片以及入學資料之類的）問著「女兒」，而女兒只是看著自己手機有一腔沒一腔的回答著…… 「我花了那些錢，所以他們就應該幫我生出來！」 「你一定要我我現在拿嗎？」 「你也可以先帶回家，我只要在需要的時候，再回家拿就好啊~~」 「我都不急，都不知道你在急什麼耶~~」 ＊＊＊ 多麼典型的親子對話啊！我幾乎都可以腦補出整個故事了~~ 不同的是，現在的我，開始要求自己不要只站在孩子的角度看事情，而是要尋求不同的角度思考：我相信媽媽應該是擔心女兒的粗心；可是我也覺得女兒的態度真的不好。 有些話真的可以好好說，兩方面都一樣啊！
「真的有必要出國嗎？真的需要把錢花在航空公司短短數小時的的服務上嗎？」兩天一夜的輕旅行，我一直在問著自己。 ＊＊＊ 說實在的，整趟旅程下來的花費的確不能算少—四個人的食衣住行育樂，近一萬元，可是…… 先是跟隨著旅遊節目的介紹，到一家冰店朝聖；然後到生態園區，回憶兒時的趣味—無止盡地玩溜滑梯。前往波蘭餐廳享用異國美食前，還可以順路帶上道地的客家風味（菜包、九層糕、碗粿）。接下來就是整整24小時的使用飯店著種種設施—擁有各種spa的游泳池、撞球、桌球、健身房，而且還有大片的草原可以盡情的奔跑（溜小孩）。 晚餐時間，10分鐘左右的車程，就遇到了令人驚豔的傳統美味；隔天早餐也是豐盛到連午餐也可以一起打發。回家前，還能順路光顧一家想念很久的餐廳……… ＊＊＊ 「你們覺得這樣的花費合理嗎？」在回程的路上，安這麼問著。 「那你覺得呢？」我反問她。然後，她就笑了點了點頭……
和之前發生受困喜馬拉雅山47天的梁聖岳比起來，我這才兩天的低渣飲食和一天的禁食，然後加上一整晚的拉肚子而已…… 可是已經搞得我口乾舌燥、全身冒冷汗，然後微微的有發燒的感覺。走起路來輕飄飄的，我甚至不知道自己是怎麼移動到醫院進行檢查的啊！ 直到做完檢查、喝下第一杯水後，整個人才算是回魂了。原本的計畫是好好的大吃一頓，可是，看到了體重局然回到復胖以來的歷史新低之後，我突然就沒那麼想大吃一頓了。 嗯~~~只要喝酒慶祝重生就好！
我知道自己沒有資格昨天的全台大停電多說什麼—因為我們家運氣真的很好，從史努比展、animate，以至於在逛西門町，真的沒有感受到太多的不便。只有在離開西門町時，才發覺到整條街的大停電。原本以為回到土城應該是一片漆黑，沒想到一出捷運站時卻是一片通明。洗了澡後，還能吹著電扇、看職棒……可是，有些話還是不吐不快耶~~ ＊＊＊ 其實，剛從animate走出來的時候（算一算，那時已經開始停電了），我就覺得氣溫沒有那麼不舒服了，所以才全家走進西門町裡。回到土城後，更是清楚的感受到天氣熱歸熱，可是卻沒有那種「悶、不舒服」的感覺。 也許是我平常就不是很常吹冷氣的原因，但…我更相信是因為停電而沒有開冷氣帶來的感覺啊~~ ＊＊＊ 電力真的是現代文明的基礎，可以成就人類千萬年來，幾乎所有的夢想成真。可是在人心沒有跟著提升時，它就成了慾望最大的幫凶了。 說真的，一直宣導節能減碳，要把冷氣定在27℃以上，是有多少人在執行呢？也許維持在這種限電的壓力下，才是讓所有人節能減碳最大的動力！
我想…一定是低渣飲食帶來的影響—讓我整個身心條件都呈現低檔的狀況啊~~~ ＊＊＊ 記得那是多年前大學同學會的事了…… 聽著同學們談起自己入社會以來的生活作息—不要說出差或是外派到其他國家，就是通勤上班也沒有辦法和孩子一同晚餐，我才突然驚覺到：原來我們這樣每晚都圍在一起吃晚餐的家庭生活才是特例啊~~ 其實這樣的想法已經是存在腦海裡很多年前了，怎麼會有從記憶的深處浮現呢？ 因為這樣的發現對於要求自己的工作、作息都要圍繞在自己的家人周圍的我，可是一種極大的震撼—在這樣的認知下，那些我定義而且努力執行的「幸福生活」，就似乎已經失去了立論基礎啦~~ 甚至在杞人憂天性格的壟罩下，反而重複著那充滿著矛盾的命題（也是個知名的相聲段子）：霎那間的永恆，是否為我終生追尋的標的？抑是我期待的終點？ ＊＊＊ 越想心情越差，只能期待幾天後可以進食後的雨過天晴啦~~~
為了幾天後的健康檢查，我開始了低渣飲食的第一天…… ＊＊＊ 只是，才中午不到我就開始與女王哀號著：「天啊~我現在只要閉起眼睛，就會浮現一幕幕食物的畫面，而且都是我現在不能吃的耶~真不知道上次健檢時，我是怎麼度過那控制飲食的那幾天的呢？」 沒想到女王卻說：「你當時真的超有意志力、超節制的耶~~都讓我決定這次要與你看齊了呢？」 ＊＊＊ 蝦密！！我怎麼一點記憶都沒有啊~~難道我曾經被外星人抓走，然後抹去了這段痛苦的記憶嗎？ 如果真是如此，也請外星人再來地球一趟，讓我這幾天好過一些，好嗎？
也許，這是一種霍桑效應的具體展現吧？ ※霍桑效應(Hawthorne Effect)是管理學中的一個名詞，它是指由於受到額外的關注而引起努力或績效上升的情況。 安也終於通過了我出國前給她的要求—整理出自己在這次出國前後的不同。 而以下就是她口述，然後我的文字整理： ＊＊＊ 雖然你們都覺得我是個做錯事，卻不會認錯，而且還會一直強調自己委屈的孩子。可是我卻一直都不這麼覺得，直到這次在大阪環球影城發生的迷路事件後…… 因為想看妖魔鬼怪歌舞秀的是我，而帶著大家在園區裡團團轉的也是我，才讓我開始反省到自己那「不願意認錯」的壞習慣。 「可是，如果原本就有這樣的習慣的話，又怎麼會在日本突然的覺得這是不對的呢？」 前幾次拔鼻總是會這麼問我，而這次也不例外。所以，今天我是這麼回答著：「就是因為你在出國前有問我們那個問題啊~~而那個問題就像是一段旋律般的，一直在我腦海裡出現，也才讓我注意到自己的態度以及習慣啊~~」 也許我還是沒有辦法在下次犯錯後，馬上改掉那種「決不認錯」的習慣，但我會開始提醒自己不要只看到自己的委屈，也要看到自己的錯誤。這就是我這次出國前後的不同！
下山時，安安提出今天的發現： 「我覺得每一個都是佳芳阿姨耶~~」 「他們每個人一拿到盤子就會不由自主的擦和洗喔~~~」 （而我心裡OS則是：「人家可是專業的呢~~~」） ＊＊＊ 說真的，連續兩個星期的活動，原本我還擔心自己的體能狀況。只是有了這些專業的活動夥伴，一轉眼的時間，就把整理好了耶~而且還有兩位第二屆的小鮮肉上山支援， 只能說，下山時的我還是精神奕奕呢~~~而且今天的大肉（豬肋和羊肩）再次成功，更重要的是實驗新玩法的烤雞還不錯呢~~~
