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毅安媽咪

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報佳音

2006年12月23日
公開
2

下午先帶建宇跟毅安去教會彩排, 過程中, 毅安跟華冕起了衝突, 毅安竟然用手捏華冕的眼皮, 痛得華冕大哭, 毅安也因此被媽咪訓了一頓而大哭。 事後好不容易說了聲對不起, 不過毅安還是不敢當著華冕的面說, 而是躲在媽咪身邊小聲帶過。 後來請喝完喜酒的爸爸先帶毅安回家, 不然之後不知道又會有什麼精采的"節目"出現~~ 彩排完吃個點心已經晚上六點多了, 這是建宇第一次參加報佳音, 小孩子們都顯得相當興奮。 一路上大聲唱著歌, 喊著"聖誕節快樂", 每當路人有善意的回應, 那感覺真是溫暖。 有的人會從住家探出頭來看, 有的商家還會熱心地請大家吃糖果, 原來這社會還是這麼有人情味的! 媽咪今晚的工作就是拍照, 是用敬婷的SONY單眼數位相機, 不過由於不熟, 加上初次使用就挑戰夜景, 難度實在太高, 不知道拍出來的結果如何? 我也要向你報佳音, 就是向你報告好消息, 什麼好消息呢? 就是耶穌在兩年多年前的聖誕夜, 為了給世人帶來平安、祝福以及愛, 降卑出生在馬槽裡。 他的出生、被釘十字架及復活是為了成就神的旨意, 要重新連結我們與神之間因為亞當犯罪而斷絕的關係。 我想, 如果你也能夠了解耶穌的生對我們來說是多麼值得慶賀, 你也將在他裡面尋著內心的平安及喜樂!

教養孩子講座

2006年12月19日
公開
10

今天的小組聚會邀請李老師為我們主講"如何教養孩子"。 我把大概的內容整理如下: 例一:馬利亞的榜樣 1.喜信: 當天使對馬利亞報喜訊時說:「蒙大恩的女子,我問你安,主和你同在了!」(路1;28)而這喜信竟然是要馬利亞未婚懷孕,這在當時是會被人用石頭打死的。難道「蒙大恩、與主同在」要惹來大麻煩? 2.馬利亞反應: 驚慌,反覆思想,進而順從。 3.約瑟反應: 約瑟是個義人,聽到天使對他說的話,就將馬利亞娶了過來。 4.神的恩典夠用: 耶穌出生後,西面對馬利亞說預言:「這孩子被立,是要叫以色列中許多人跌倒,許多人興起;又要做毀謗的話柄,叫許多人心裡的意念顯露出來;你自己的新也要被刀刺透。」(路2;34-35) ●其實神給我們很大的恩典,他看顧我們,他不會一次給我們極大的軛。他是我們腳前的燈,路上的光,他一步一步的帶領我們。所以耶穌叫我們不要為明天憂慮,一天的難處一天當就夠了。 例二:耶穌的成長 1.「孩子漸漸長大,強健起來,充滿智慧,又有神的恩在他身上。」(路2;40) 2.12歲的耶穌跟著父母上耶路撒冷,這時的他已有自由意志,而且相當投入自己的事情,因此獨自留在聖殿裡與人談論天父的事。不過後來他還是選擇順服自己的父母,跟著父母回去。 ●每個孩子都有不同的特質,例如耶穌對上帝的事感興趣。做父母的不要試圖去"扭轉",而是要去了解、接納並鼓勵。 我們也看到耶穌的"順服",孩子從小若不加以規範,長大後即使相信神也不容易順服。 例如習慣的養成可以經由訓練而成為內化的行為。不過生活習慣養成後,是否會為孩子帶來限制?這又是另一層面的問題。 ●給孩子多元的機會 我們對待孩子的方式影響著孩子未來的樣子。 學習放手讓孩子承擔後果,孩子還小我們要幫他選擇(堅定的態度),孩子越大就要學習讓他自己選擇。 教孩子某種習慣的養成時,要堅定但不要生氣。 有人天生在某些方面就比較弱,那就不斷地教導。 關於"容忍度"、"分享"、"偏食"等,讓孩子有不同的環境接觸、刺激,藉此拓寬他們。 ●青春期的孩子 很自然的,進入青春期的孩子就想要脫離父母,進入同儕的世界裡。 儘管跟著同儕頂著烈日、吹著寒風,仍然樂在其中。 但是神卻藉此讓孩子明白家裡的溫暖及外頭的艱辛,這過程有上帝的美意。 所以危機(孩子的叛逆)就是轉機,說不定孩子能在此階段親身經歷神。 隨著孩子年齡漸長,父母的角色也要隨之改變。此時期孩子的一些過度反應,父母要試著去了解、接納,而不是一味地嚇阻。當然最重要的是在孩子嚮往同儕世界之前,父母要在孩子身上做好萬全的準備,無論在身心靈都要讓孩子有健康的發展,這樣走錯路的機會就少了許多。並且了解孩子的極限,讓他們感受到父母的溫暖。 ●欣賞孩子的特質 不論是健忘、邋遢、不愛唸書....我們都要接受孩子各不相同的特質。 父母不要硬把自己的一套加諸在孩子身上,要在教養的事上學習平衡。 如何教孩子不是最重要的,在乎的是自己是怎樣的一個媽媽。 其實遺傳及父母從小的影響遠比學校教育的影響來得大, 如果有不好的遺傳,後天就要更努力,給孩子更多彈性,操練他,給他機會學習。除了外在的輔導,屬靈的方式更是需要的。而父母可以藉著彼此的分享討論,了解自己的不足,進而改變自己的態度。 ●其他 1.教導孩子順服:父母要順服神,順服阿公阿嬤。身教不如言教,至少不要在孩子面前和阿公阿嬤正面頂撞。 2.不要發脾氣 3.讓孩子保持學習的興趣、動機及胃口,喜歡做的事才會做得久,堅持很久的事才會喜歡。 4.讓孩子在快樂中學習 5.教孩子要有計畫,發掘孩子的優、缺點,因材施教。 6.屬靈教育方面,父母以身作則,做孩子的榜樣。