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育兒．持家．愛自己
毅安媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
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文中對於參與政治方面， 我還抱著保留的態度。 倒是這"眾人之事"不見得一定是國家大事， 也可以是探訪獨居老人或一些公益活動。 ○為國家禱告：在特別的日子，全家為國家，特別為元首及政治官員禱告。 ○在家庭談話中或在前往教會的路上，談論並強調能自由的敬拜神是何等珍貴的權利。 ○讓孩子接觸例如國父和偉大領導者的客觀性傳記。 ○可一同討論一天中發生的較重要新聞，對於一些問題必須追根究底，不斷問孩子為什麼，因為這能幫助他們深入探討一些背後的訊息。 ○在態度上重新修正對政府的程建。例如，站在人文主義的基礎上，如果沒有神，人們是否有能力解決自己的問題？或者，站在聖經的觀點，因著人類犯罪的天性，以致限制了政府所做的無法止於至善。 ○當你瞥見一些偏頗的報導或錯誤的思想時，幫助孩子寫封信給這些廣播電台或電視台的經理或編輯。這樣的操練將使你的心和孩子的思想更加敏銳。 ○讓孩子在認識城市、鄉鎮、國家所選出之官員的名字時，務必讓它成為有趣的事。
你的孩子所觀察到的友誼素質，就是你和你的配偶如何彼此對待和應答的結果。你如何處理你們的爭論並表示你們的喜悅？你的孩子是否意識到你們是最好的朋友呢？ ◎學齡前的孩子 1.對一個六歲以前的小孩來說，朋友對他們僅是個無關緊要的過路者，他所有的需要都必須先被滿足，以自我危中心的意識也才會逐漸轉移到對別人的關心。 2.可讓幾個同齡小朋友一道外出，「遊玩」是這個年齡層學習良好友誼技巧最基本的方法。 3.幫助孩子表達出他喜歡哪些朋友，以及他們喜歡一起做些什麼。可以邊一些冒險故事將這些朋友涵括進去，然後再與他討論選擇壞朋友將會有的一些不良結果。 4.玩團體遊戲能幫助孩子建立一些必要的技巧。邀請孩子的朋友參加家庭活動或到家裡共進晚餐，帶孩子選購他們朋友的生日禮物、幫助孩子製作可當成禮物的簡單玩據或設計遊戲，並對孩子表達你對他所認識之人的感情。 ◎學齡期的孩子 1.會將友誼的注意力更多轉移到同性別的同儕，或是家庭之外的成人。這會幫助他學習歸屬感。 2.透過與朋友的戶外活動、或是偶爾在朋友家過夜，可幫助他們建立良好的自信心並自我認識。他在朋友當中所表現出的能力，將建立他被朋友喜歡的基礎。 3.需要幫助孩子辨認，並不受那些不良朋友的影響，並且學習接納和包容那些看起來似乎不可愛的朋友。 ◎青春期的孩子 1.當孩子在他的友誼上被拒絕，父母就是他最好的避難所。與孩子討論良好友誼的基本特質，例如傾聽對方和對他人感興趣，欣賞並讚美朋友優良的特質，一起分享情感並保持自信心。 2.孩子正經歷一個自我再評估的過程，他們從團體的參與和接納開始，並經由一些更個人化和獨立化的行為而有。你會有機會來對他表達一種無條件的接納。 3.花一點時間去探尋你自己和孩子的真正感情。討論並列出你們要從朋友身上所要尋找的特質。也討論一些不愉快的友誼，例如忌妒、在兩個朋友中間做選擇、道歉等。 4.如果你和孩子並不是真正的朋友，就採取一些步驟來恢復你們的關係。這必些從由衷的謙卑、彼此諒解和和解開始。當承認所有的錯誤，並能在愛中說誠實話時，就會出現堅定的友誼。 當你和孩子成為真誠的朋友時，對你們而言，那就是一種無窮的財富！
節錄自40法建立孩子正確價值觀一書 時間管理的好處： 1.使我們多做許多額外的事 2.讓我們的生活更加有趣、更有所得。 3.將有更多時間做自己喜好事，培養其他的嗜好。 4.幫助孩子建立一套良好的抉擇模式。 ◎學齡前的孩子 1.學齡前的兒童不需要受時間壓力的干擾，他們常會以「經過多少個晚上」作為計算，而不適用幾分鐘、幾小時來計算。 2.當孩子預備好時，就要有效的利用一些時間的觀念來教導祂。例如可以規定他們在一定的時間內收好玩具，如果孩子常常來不及，可以在最後幾分鐘內幫助他們，使他們不致變得沮喪。 3.建立時間觀念的最好方法就是全家一起活動。先設定工作完成的時間、內容，工作完成可得到獎勵。 ◎學齡期的孩子 1.月曆能夠幫助他們跟隨時間的巨大腳步。幫助孩子製作一個可以顯示一星期中的每一天和每一小時的時間表，鼓勵他們紀錄整個星期中他們是如何耗掉其中的每一分鐘。每個星期結束時，將每項活動所花時間的總數累加起來。並要求孩子回答以下問題： •我花了最多的時間在做什麼？又花了最少的時間在做什麼？ •有哪些事我寧可多花一點時間來做？哪些事想花較少的時間來做？ •有哪些事事我想要做而沒有做的？ •是否有足夠的時間去做我所想做的事？ •是否對自己運用時間的情形感到滿意？ 一起跟孩子在紙上擬出概要，要孩子將每天放學後到就寢前所做每件事所花的時間做一紀錄，以反映出他的優先順序和目標。然後再列出他必須和家人一起做家事、遊玩、聽音樂，或其他事情的需要與責任知計畫。 2.幫孩子訂定目標。在寒暑假期間，建議孩子列出所要參加的活動、要學習的事情、所要結交的朋友、要讀的書和存在他們心中的其他目標。這當中可以允許他們擁有較多充裕的時間。 3.當你注意到他們經常浪費時間時，可以對他有一個溫柔的提醒。如果孩子想要放棄，亦可提供一些獎賞來幫助他們達成目標。或是聚集兩個或更多的孩子彼此幫助，來達成他們個別或群體的目標。 ◎青春期的孩子 這階段的孩子，時間管理的技巧會變得更重要且更困難。要他們列出一份有計畫性的每週基本活動和責任的行事曆，並讓工作與遊樂保持平衡，使社交關係與精神生活得到均衡。對學校中的重要考試做出時間計畫表，下定決定將時間做最好的利用。
節錄自「40法建立孩子正確價值觀」一書 做決定的根基 ◎學齡前的孩子 1.學齡前的兒童會將你視為像神一樣的角色。 記得他們需要妳成為一個指導者，而非獨裁者。先引導他了解做決定的意思，當孩子從自己所做決定的結果學習某事時，是他心志成長的一大要素。 2.六歲到八歲之間的孩子會把你當成英雄。 孩子應逐漸增加參與決定的過程，幫助孩子專精於某種特定的工作，而加強他們正面積極的自我概念。 ◎學齡期的孩子 九歲至十二歲的孩子已經開始意識到他們的父母也有軟弱的一面。 嘗試接納孩子的朋友參與一些家庭活動。幫助他們在做決定的技巧上擴展他們的視野，並讓他們為自己的抉擇和可預期的結果擔負責任。保留妳的評論，多點建議。 ◎青春期的孩子 1.青春期少年常會有反叛性的行為和情緒上的緊張。 當你的孩子掙扎著想要重新定義他自己時，應該要支持他。鼓勵他學習至少一項技能並發展天賦的才能。幫助孩子清楚並對必須做的決定下定義，而不要去評估他們抉擇的品質。嘗試去面對因為他們錯誤的抉擇而得的結果，將會比擬強烈的話更具教導性。 2.假設各種狀況讓他們做決定，例如：「假如這件事發生在你身上，你會怎麼做？」不要用強迫的方式，也不要鼓勵他們跳過這個學習的階段。 ●做決定的參考原則 1.去做能顯示你愛神的每一件事 2.去做能照顧你自己的每一件事 3.去做能顯示關心別人的每一件事
節錄自「40法建立孩子正確價值觀」一書 1.定期給零用錢是教導孩子使用零用錢要有紀律的一大關鍵。 2.零用錢中藥包括孩子可隨己意動用的部分，如此他們可學習如何做最明智的抉擇。 3.做父母的必須有權利對支出做某種程度的控制。 4.不要用零用錢來代替妳給他們的時間或愛的親密表達。 ◎學齡前的孩子 幫助孩子學會認識十元、五元、一元等零錢，購物時帶著孩子同行，並給他一些零錢讓他學習使用。如此讓他了解金錢只是交易的一種媒介。 ◎學齡期的孩子 1.一個國小兒童應有能力負擔午餐費、牙膏、給家人禮物和襪子等費用的支出。但最重要的是要教導他們認知拿出十一奉獻的重要性。 2.大多數七歲到九歲的兒童可以開始教導他們管理每週的零用錢，這種可以自由運用基金或儲蓄去購買自己所要的東西，將是他們在財務上一個特別重要的功課。 3.讓孩子參與一些家庭財務的討論。藉此他們學會知道當家庭收入有限時，哪些支出要列為優先。 ◎青春期的孩子 當一個孩子長大時，他們會需要錢的。每年有兩次來檢討零用錢是否夠用是一個很好的方法。可以鼓勵家中的青少年到外頭打工，或是幫忙他們做一個更重要的購買計畫(例如買摩托車等)，並答應孩子當他們存到一半的價款時，你就會提供另一半的前來支持他。 結語： 無論如何，當你在處理有關零用錢的細節時，請記著：妳的孩子在學習有關金錢的最好功課就是以妳為榜樣。
