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育兒.持家.愛自己
Michelle_小蜜
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Hi~ 小寶真是可愛
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*英語遊戲空間課程設計如下: 專為2-3歲幼兒設計的英語遊戲空間,在這裡,老師提供一個充滿英語的環境,孩子們可以選擇聽老師讀故事、唱童謠、聽英文歌、玩遊戲、畫畫、自由遊戲。我們不要求孩子馬上開口說英語,但希望在這個快樂的空間裡讓他們喜歡上英語。因為幼兒喜歡重複聽同樣的故事,隨時提供適合幼兒的故事書,以孩子個別的選擇與喜好為主,將依照孩子的需求設計或隨時調整,沒有固定的進度,這個課程也可以為三歲以後加入故事時間做準備。 **因為有位媽媽想為孩子找一起上課的伴,我們還需要3-4個孩子加入。這一期預計上7週(5/8∼6/19週四早上10:30∼11:30),非常適合想讓孩子嘗試團體課的媽咪。參加的孩子需滿2歲、未滿3歲。 希望有意願的媽媽可以在4/2前回覆,請用悄悄話把以下資訊留在我的留言板,我會以email寄出報名資料給您。 *孩子姓名: *孩子生日:(年月日) *媽咪姓名: *Email :(一定要留!老師會寄詳細報名資料給您) 謝謝!
Cherry School 英語故事班2-6
故事喵2-8
今天在自由遊戲時間,老師的觀察: 兩個性格相近的孩子從搶玩具到一起玩遊戲。 美勞桌邊總是很熱鬧,我們來設計自己的Humpty Dumpty。 喜歡看書的孩子,拿起架上吸引自己的書,一面翻、一面說,有時問老師問題,即使書拿反了,還是津津有味,誰說書一定得正著看,尤其是一本充滿想像力的書! 另一個孩子也坐下來翻書,還有一個孩子站著分享,這個畫面持續很久,久到老師觀察之後還來得及拍下好幾張照片,心裡則是感動不已。
故事喵1-7
五十九,是很好的數字。 自從開始寫部落格後,很少投稿至報章雜誌,謝謝Abby來留言邀稿,讓我重新回味這樣的感覺。 這篇文章刊登在國立台中圖書館期刊'書香遠傳'第59期書與玫瑰中,我還沒收到期刊,我猜各大圖書館應該都會有這本期刊吧(希望啦)! 不過網路版已經可以連結了:圖書館─善解人意 溫哥華公共圖書館 下面我貼上文字,作個紀念,沒有附圖片,請按上面連結看完整版本,我還是比較期待趕快收到期刊,那種感覺踏實些。上一回有文字被印刷出版,應該是3年前的事了,好久囉!我應該更勤勞些才對。(好啦!我知道有一本該寫的書已經被催兩年了,到現在都只有大綱,還沒動筆,心裡逐漸有債台高築的感覺,弄得不太敢跟邀稿的人連絡,我會好好反省的。) 我是新聞系畢業的,當年最喜歡的工作是編輯與廣播,對於文字被出版或聲音被播出這兩件事有著不可抗拒的迷戀,這次匆匆地寫稿、沒有心裡準備地在一堆亂拍的相片裡選擇堪用的照片,心裡真是無比地懊惱,怎麼當初沒好好拍照、怎麼當初沒注意到更多細節......,但終究,我還是非常開心有機會寫一篇文章介紹我喜歡的圖書館。 因為這個機緣,才認識這樣的好期刊,書香遠傳每期都會介紹世界各地有趣的、值得研究的圖書館與閱讀文化,這件事我太有興趣了,下一回,我一定會準備得更好。 至於五十九為何是個很好的數字呢?哈哈!不告訴你! ************ 第一次巧遇溫哥華公共圖書館(Vancouver Public Library)是在2002年1月,當時我到溫哥華自助旅行2週,每天早晨拿著地圖、坐上公車,到城市裡遊盪,我喜歡這樣去認識一個城市,走在街上觀察當地的人、感覺當地的生活,就在最後一天的黃昏,巧遇了這棟令我深深著迷的建築。 溫哥華公共圖書館飄出咖啡香 一開始,我並不知道它是圖書館,只覺得這建築很特殊,外觀有圓柱設計,看來很雄偉,像是羅馬競技場的圓拱造型,走進內部,處處是大片玻璃,具有現代建築的穿透感。進入建築的大門,先聞到咖啡香,仔細閱讀說明才恍然大悟,這原來是溫哥華公共圖書館。圖書館本身是外圓內方的建築,主體建築和外圍的圓弧拱廊牆間以挑高的玻璃天花板連接,採光良好。 當天是圖書館休館日,旁邊商店區也只有咖啡店和禮品店開著,我不得其門而入,卻在地下一樓的開放展示空間裡,發現了有趣的攝影展,是一位加拿大攝影師在2001年的一個攝影計畫,他用一年365天來記錄發生在周遭的人事物,並配上簡單說明,真是有毅力的一位藝術工作者。我坐下來享受咖啡,看著這個不小心錯過的圖書館,也許這就是閒散旅行的缺點吧! 有空中花園的圖書館 六年後,我終於有機會回到這個一直縈繞在記憶中的地方。這一次,我花了整個下午浸泡在這個融合現代化、古典美與書香、咖啡香的地方;這一次,終於走進圖書館大門,好好地享受了閱讀的樂趣。在一樓的牆邊發現了這棟建築的設計模型及說明,原來這棟建築是在1990年經過公民投票,由市民同意興建新的圖書館總館。 接著,在1991年經由公開競圖,由Moshe Safdie & Associates以及Downs/Archambault & Partners兩家建築師事務所的合作設計案獲選。整個建築被Hamilton, Homer, Robson和West Georgia四條街包圍著,稱為圖書館廣場(Library Square),圖書館廣場包括9層樓的圖書館(Central Branch),21層樓的聯合辦公塔樓(Federal Government Office Tower)及5層樓的商店區及日間托育中心(Daycare Center),而溫哥華圖書館的頂樓則是一個空中花園。 圖書館大門位在主樓層,左手邊是青少年圖書區,右邊是資料查詢區及流通出納台,有約三十部電腦可供查詢,也有很方便的自助借還書區。正前方是通往樓上的手扶梯,在此樓層設有大眾閱覽區,還有多語文館藏區,這裡能找到許多中文書籍期刊。 流連忘返於兒童圖書館 由於我是個英文老師及說故事者,工作也以兒童為主要對象,馬上就注意到大門左手邊往下的樓梯上方,簡單地寫著兒童圖書館(Woodward Family Children’s Library),走下樓梯就看見我最流連忘返的人間仙境了。(館內標示為一樓,實際為地下一樓) 首先映入眼簾的是新書展示區,每本書都像是在對我招手,好想馬上坐下來閱讀,但我還是決定先瀏覽整個兒童圖書館的全貌:走道空間相當寬敞,樓梯的右手邊是專屬親子的角落,桌子上放著可操作的教具,還有個小牌子提醒你:只有親子可以使用這些桌子(Only children and parents may use these tables.)感覺是很善解人意的提醒。這一區的牆面上擺放法文童書與有聲書,新書展示區旁有一個服務台,親切的圖書館員在這裡等著協助孩子。 處處可見親子活動的設計 圓柱的後方是閱覽與視聽區,低矮的櫃子沒有壓迫感,處處可見縷空的採光設計,圓弧的牆面邊劃分為好幾個區域,有銀行贊助的小小藝廊、學步兒遊戲區、學步兒圖書區、學齡前幼兒圖書區、學齡前幼兒視聽區及學齡孩子的視聽區。處處可見方便親子活動的設計,圖書區除了桌椅還有地上的懶骨頭,孩子們喜歡一起窩在這裡閱讀。我看見許多學步兒及學齡前的孩子,與他們的父母或祖父母在這區活動,孩子們或把玩積木玩具、或操作電腦、或坐下閱讀,家長們也低聲交換著育兒心得,這是一般上班日的兒童圖書館景象。 樓梯左方是比較高的書架,陳列繪本與參考書籍,標示分類的牌子十分可愛,可以顯示圖書館員的用心,書籍陳列的不同方式,更能符合各種年齡孩子的需求,同樣的,在牆邊發現不同高度的飲水機,真的很令人感動,再仔細看看牆上的畫、柱子旁的裝飾、可調高低的桌椅,每一個細節都表現出對小讀者的體貼,這樣溫暖的氛圍才是鼓勵閱讀的最佳利器! 充滿人文關懷的優質服務 無論平日或假日,兒童圖書館為青少年、孩童與家長們設計了許多活動,常態性的針對不同年齡設計的各種故事時間、青少年讀書會、親子讀書會等。偶爾也舉辦大型活動,例如去年(2007)十一月到十二月間就舉辦了青少年的書籤設計大賽,獲選的書籤設計者,除了獲得優勝獎金外,作品印製成代表溫哥華圖書館的書籤,分送到全市廿二個分館供民眾索取。 可想而知,身為兒童教育工作者,我當天下午大部分的時間都窩在兒童圖書館裡,離去前,才利用手扶梯把上面樓層都瀏覽一遍,印象比較深刻的是每個樓層的手扶梯附近都有一排諮詢服務台,在服務台裡準備協助閱覽民眾的服務人員相當多,而且也以學科分類,不知道他們是圖書館館員,還是具有各個領域專門知識的志工,無論是那一種,我能感受到一種樂於服務的精神,這個圖書館不僅有豐富的館藏,而且充滿人文關懷。而這樣優質的服務,究竟是如何運作的?由於時間關係,我沒有去解開心中的疑問,這也許可以作為下回造訪溫哥華圖書館的功課。 ************************* 其實,我的原稿比較長,刊登出來的版本是編輯大人潤飾、修改過的(Of course! Why not! That's what you do when you're editing!!!)不過,也許是以前自己當編輯吧!雖然知道也同意每位編輯潤稿都有道理,但一直到現在都很不習慣看見自己被編輯修改過的文章,總覺得語氣不像我,或者感覺話沒講完?難道,這也是編輯的心理障礙?
奧莉薇幼兒故事班第三期開課
Cherry School 英語故事班2-5
故事喵2-7
故事喵1-6
每次老師貼的照片都是自由遊戲時間,因為這是我唯一有時間觀察和拍照的時候,活動進行中,我總是專心地看著孩子們,忘了拿相機捕捉孩子們天真的樣子,每每活動結束才懊惱。 如果媽媽們有好的活動照片就跟我分享吧!不然,拿起我的相機幫忙拍也很好,做個記錄囉∼ 這一次,舊的孩子帶新的孩子玩BINGO,大家很快地變成朋友了。
補課。
奧莉薇幼兒故事班2-8(End of 2nd term)
10:30∼12:00 My friend rabbit The very hungry caterpillar 有8位小朋友來聽故事.
2008春季的二手書趕集日,遇到雨天來的人不多,錯過的人秋季再見囉∼
生病請假。
故事喵2-6
故事喵1-5
奧莉薇幼兒故事班2-7
這群孩子有許多都聽了10幾堂的故事,很明顯地有很多成長,大家都聚精會神地聽著,孩子們對於Monkey的熱情,也讓我十分訝異呢! 角色扮演,孩子們很投入地跟著唱歌喔! 跟著做手指謠,一位小男生今天特別入戲,真是可愛!
祝所有的小朋友兒童節快樂!
故事喵2-5
很好玩的主題,聽完故事,玩Knock Knock遊戲,然後自己設計門後會出現的人。 大人們都很高興,涵涵說了好幾週的祕密人,在她的作品中終於出現了。也許表示涵的心中安全感已重新建立,祕密人可以加入大家了? 今天花了點時間觀察孩子的活動,自由遊戲時,很明顯地區分成男生、女生兩組,男生玩字母火車和動物火車、女生在美勞角落工作,雖然偶爾會互相加入對方,但很快會回到原來的團體裡。就跟我最近讀的Vivian Gussin Paley(裴利老師)的Boys and Girls一書裡說的情形很像,看見書裡形容的美國幼兒園的活動情形出現在眼前,很有趣。We are the world!
故事喵1-4
剛好是下雨的日子,我們趕快來上雨的主題,很符合季節的氣氛喔!
奧莉薇幼兒故事班2-6
麥克兒童原文書店英語說故事
認識來自世界各地的貓咪。 一起來唱唱跳跳主題歌∼My cat likes to hide in boxes. 孩子們都喜歡當躲在盒子裡的貓喔! It's not a box. What is it, then? 有創意的繪本很容易就引發孩子們內在的想像力與創造力喔! 孩子們的作品:
Cherry School 英語故事班2-3
故事喵2-4