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育兒．持家．愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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在書店發現這本書的時候，只是隨手拿起來翻翻，就很喜歡這本書的內容和繪圖風格。當場唸給小乖聽的時候，看得出來她也很感興趣，所以就決定購買了。 以下摘自博客來網路書店的內容簡介： ★從動物的互動中，學習如何面對問題。 小刺蝟在冬天來臨之際，剛好完成了他的小窩。一顆蘋果卻剛好掉在小刺蝟的背上，小刺蝟這時才發現他沒辦法回到這個不大又不小的小窩。 怎麼辦呢？小刺蝟能順利過冬嗎？ 本書特色 利用刺蝟築巢冬眠的動物行為，構成一篇可愛、逗趣的故事，而故事主角－小荷琪，將成為一隻讓人又憐又愛的小刺蝟。 同時，繪者以濃彩及鮮艷的色調，豐富讀者的視覺，畫面中每隻動物的個性、表情鮮明，必定深受大、小讀者的喜愛。 ※我的想法： 這本書裡陸續出現了很多動物，每個"人"都很努力地幫小刺蝟想辦法，對喜歡動物的小乖而言，每個角色的出現都是一個驚喜。 我要有點掃興地先透露謎底─小刺蝟的問題最後當然是解決了，可是，解決的方法很有趣，既有令人眼睛為之一亮的劇情鋪陳，小動物們彼此互相幫助的情誼，也讓我在閱讀過程中，嘴角不自覺地上揚，真的蠻有意思的。 本書在誠品這個月（95/09）有85折優惠，想買的人動作要快唷！
如果硬要將小乖學說話的進展不錯，歸納出個原因的話，或許是因為她有個特殊的習慣─喜歡照樣造句。 還記得我們小學的國語習作裡，總有許多照樣造句的練習吧！小乖從開始能夠發出單音，就常常主動照樣造句。 比方說，學會了說"鳥"，又學會了鳥的動作（動詞）─飛，她就自己造了好幾個句子，幾乎把所有她想得到的名詞，都拿來跟這個新學會的動詞"配對"，於是造出了像是："鳥∼飛，媽媽∼飛，爸爸∼飛，小乖∼飛…"。雖然說的句子明顯違反自然律，不過我們倒是不去理會，只欣賞她造句的能力。 後來，學會了"戒指"（因為看到國智和我的手上戴著的婚戒），她造的句子是："戒指，爸爸∼有，媽媽∼有，小乖∼沒有"。睡覺前我們有時會一一點名：巧虎∼睡覺了，猴子∼睡覺了，阿嘟∼睡覺了，阿力∼睡覺了，小比∼睡覺了，董耘∼睡覺了，柔柔∼睡覺了，敏敏∼睡覺了…有時講著講著，我自己都快睡著了，儼然成為我們家自創的"數羊口訣"。 等到她會說的語彙字數愈來愈多，對事物的理解也逐漸增加之後，上個月聽到她在睡前練習舊的語句：鳥∼飛，蝴蝶∼飛，爸爸∼不會飛，媽媽∼不會飛，小乖∼不會飛。（因為"不會飛"這三個字的發音方式完全不同，只見小乖很努力地練習控制她的嘴唇、牙齒和聲帶，有時也難免"漏風"，實在相當有趣！） 另外，由於爸比每天都會唸很多本故事書給小乖聽，每一本書唸的次數也相當多，不少書裡的句子都已經深刻在小乖的腦海裡，因此常有機會聽到她把書裡的句子應用在生活中。 比方有次我提到"太陽"，小乖主動就以擬人法口吻改稱"太陽公公"；某一期巧連智雜誌介紹"兔子"，她會在"兔子"後面加上"蹦蹦跳"的動態形容。 我在想，如果不是小乖自己樂於不斷地練習照樣造句的話，或許她的表達能力無法進步得這麼快；可是如果群群沒有發現這個方法的話，是不是我應該主動製造這樣的練習機會，讓他也可以快快地學會用語言表達自己的想法與需要呢？或許每個孩子�家長都可以試試喔！
小乖的本名叫做李沐珩（音"恆"），跟"小乖"八竿子打不著，當初是因為懷孕時完全沒有任何不適，覺得腹裡的寶寶實在乖巧懂事，所以才取了這個小名；完成戶口登記之後，也曾考慮不再使用這個乳名，改叫"沐珩"或"珩珩"，可是叫起來總覺得沒有像叫"小乖"那麼親切，後來也就不了了之。 小乖開始意識到自己還有另一個名號，可能是因為每次我快被她惹毛的時候，總是會連名帶姓的叫她"李！沐！珩"（相信很多人都有類似的經驗，被連名帶姓地叫的時候，多半沒好事） 上個月，帶著點好玩的心情，開始告訴小乖："爸爸的名字叫做…、媽媽的名字叫做…、小乖的名字叫做…"，好像才沒講幾次，小乖就記住了。後來我還想再教她台語的問答，結果才發現，我們一家三口的名字，都很難用台語發音，想想還是算了。 下回看到小乖，不妨問問她爸爸媽媽叫什麼名字喔！不過，回不回答還是要看她高興啦！
今早是我這一季選修的第二門課∼"認識聖靈"第一次上課的日子。這門課是教會新一期成人主日學的課程之一，因為是外請講員，所以上課時間沒有排在禮拜天早上，上課次數也從原本16堂課濃縮為12堂（每次上課時數有延長）。 因著這兩項異動，才促成我能夠順利選讀，因為未來我們打算讓小乖慢慢習慣參加兒童主日學，在她適應之前，恐怕我們主日早上已無法再安排上課的計劃（第一堂參加主日崇拜，第二堂陪著參加兒主）；另外，這門課雖然只少上四次課，對我而言卻是關鍵的一個月，因為縮減後的結業日才能夠落在我的預產期之前。 關於聖靈的認識，不要說一般不曾在教會裡出入的人，就算是信主多年的基督徒，也未必能夠說得清楚"誰是聖靈"，可是"聖靈"卻是聖經中明明記載、且對我們生活有非常重要影響力的一位。希望透過這三個月的學習，我也可以對此議題有更正確、深刻的認知與經歷。 感謝國智的成全，他原本不太希望我在寶貴的家庭日上午另有其他安排，可是後來還是因著愛我的緣故，同意了我的提議；他不但同意，還願意帶著小乖跟我一起來教會，這樣我還可以利用休息時間出來跟他們說說話，他說，這樣小乖才不會整個早上都看不到媽媽…。 上完第一堂課，我更加確定參加這門課的決定是正確的，心情相當雀躍，格外期待下次上課的日子早點到來。
想到下星期的行程表，就覺得有點誇張∼幾乎每天都排滿了… 週一:恩言善導課程"歌羅西書"第二次上課； 週二：寶貝讀經班（和廷蓁媽媽約好要一起去）； 週三：教會•飛鳥小組； 週四：到秀香阿姨家學做鳳梨酥； 週五：寶貝讀經班； 每天下午是小乖的午睡時間，也是我要努力"寫作業"的黃金時間。 未來這一週大概也只有晚餐才會自己煮吧！
為了建立更多對小乖早期教育的共識，我和國智約定，每晚十一點撥出十分鐘meeting，雖然時間很短，但是我們還會寫會議紀錄喔！ 其實也算不上什麼正式的紀錄，只是把我們各自想到的事，例如想教小乖的東西、未來的計劃等，先提出來，然後寫在紙上，同時也利用這樣的機會，了解彼此對小乖早期教育的期待。 這樣的睡前密商執行了一星期之後，我們發現即使是每天才十分鐘，好像也不需要每天進行，所以又調整了頻率，可能一個月討論幾次就夠了。
昨晚十點陪小乖睡覺，不小心自己也睡著了，將近午夜一點才醒來。這回躺了一小時依舊是睡不著，只好先窩到書房去培養睡意。 三點鐘左右回到臥房，心裡隱約覺得怪，門一開，果然小乖也醒著，正趴在我的床上，一副等我很久了的樣子。奇怪的是，她不像是哭醒的，心情看起來很好，衝著剛進門的我，說："要擦乳液"哈！ 我趕緊躺下，輕聲要她躺在我身邊一起睡，她躺下後還是精神奕奕，一直要跟我聊天，又要我"抱抱"。現在我抱她的方式，總會讓我聯想到士林夜市著名的大腸包小腸，其實也不算真的抱，不過這樣的抱法已經讓小乖覺得滿意了。 我們躺了好一會兒，小乖以我的手臂當枕頭，沒再出聲，我以為她已經睡了，藉著從窗簾透進來微弱的燈光偷瞄，原來她還睜著眼睛，彷彿在想事情一樣，難不成她是怕吵到我睡覺，所以安靜地躺著等候瞌睡蟲的光臨？ 想到正在值大夜班的國智，不曉得他睡了沒？可不要一家三口都成了夜貓子呀！ 清晨半夢半醒之際，想伸展一下筋骨，為了避免踢到小乖，想先確認一下她躺在何處，卻驚覺我們的大床和她的床墊（也是大床）上都不見人影。嚇得我立刻坐起來，環顧四週─門戶都緊閉著…原來她爬到書櫃前的狹小空間睡著呢！ 後來國智下班一進房門，也被相同的場景嚇了一小跳，以為小乖不見了…。
逛書店是我最喜歡的休閒活動之一，最近逛書店的頻率不低（上個月也有），真是一件開心的事！ 帶小乖去逛書店也是一件愉快的事，除了可以藉機讓以前的同事們看看小乖之外，寬敞的書區、豐富多元的陳列，也讓小乖眼界大開。 最令我覺得欣慰的是，小乖不會隨便動手去拿平台或架上的陳列品，有時忍不住伸手去觸摸的話，只要我們提醒她"用眼睛看就好"，她就會把手縮回來，摸摸自己的眼睛。 因為在家裡常教她要把拿出來的書歸回原位，所以她在書區也會維持這樣的習慣。當我獨自在一般書區挑書時，國智帶著小乖在三樓兒童館閒逛，發生了一件事： 小乖挑了一本包著收縮膜的書過來，說"爸爸，唸，講故事" 國智回答她：這本書被包住了，不能拆開，請你把它放回去，再拿其他可以翻閱的書過來"。 小乖聽完，就把那本書又放回去了。 此舉引起書區裡另一位帶著小孩的媽媽側目，忍不住對國智說，"她怎麼聽得懂你說的話呢？" 國智不以為意地回她說：喔，因為她已經一歲半了呀！ 那位媽媽說：啊！她才一歲半喔！（原來她的孩子比小乖還大一些；其實嚴格說起來，小乖是一歲五個月大） 聽完國智的轉述，我們也不知道要說什麼，只能說感謝主，賜給我們一個聽話的小孩，讓我們的心常常因她大得安慰囉！ 寫到這兒，讓我想起有些強調胎教的書（特別是日本人寫的），總會把胎教寫得很神，我私下常對國智開玩笑地說"那個肖肖日本人"在書上說什麼什麼。如果小乖的個案給他們作研究，搞不好會得出一個結果，就是"小乖在母腹中的十個月，因為媽媽每天都在書店上班，所以對書店環境有種與生俱來的熟悉感"吧！
小乖今天午餐沒有認真吃，我和國智私下討論可能的原因，應該早餐吃得比平常晚，份量也不少，用餐前沒有刻意限制她喝開水的量，所以坐上了餐椅卻不覺得餓，所以草草吃了幾口，就執意下桌。 我們祭出小乖愛喝的玉米濃湯和餐後甜點布丁，都沒能改變她要下桌的決定，既然如此，就由她去了。 我和國智悠閒地吃完飯之後，拿出曉佩饋贈的大布丁，兩人你一口我一口地吃著，小乖聞聲趕來，直在腿邊繞啊繞，我和國智口徑一致地告訴她：你沒有認真吃飯，碗裡還剩那麼多，所以你這一餐不可以吃布丁！ 雖然小乖還嘗試了各種方式，包括幫我穿上拖鞋（這實在是她自己想出來的巴結方法，因為我有時會盤腿坐在椅子上，拖鞋脫下放在椅子邊），不過還是改變不了我們的"判決"。 最後小乖大概也明白了自己不論再做多少努力，也只能眼睜睜地看著我把布丁全部吃完，乾脆躲到客廳去玩車…。這是小乖與布丁無緣的一餐啦！
大姐教我煮大黃瓜之前，我一直以為這種食物只能用來煮排骨湯。 一條大黃瓜被我分兩次解決掉，一半煮了麵線湯，口味差強人意，今天午餐則按著大姐的教法，把另一半也吃掉了。 根據上回煮麵線湯的經驗，大黃瓜可能要煮久、煮軟一點，才適合小乖吃。 今天的步驟要說是大姐傳授的，其實有點心虛，因為上次聽完大姐在電話中口述之後，沒能立刻記下筆記，只好憑著模糊的印象試做看看。 蒜頭爆香，傳出香味後加水，水滾後放入大黃瓜塊，煮到熟軟就可以起鍋了。 That's all,好像太簡單了點。 這道菜的"下場"雖然是吃光光，不過我的心裡有些大大小小的問題： 1.大黃瓜削皮之後，到底需不需要把籽挖一挖呢？我吃的時候是比照吃西瓜的模式，全部囫圇吞棗地吃下肚，可是我們家"優雅"的爸比還特地鋪張DM，以便承接一顆顆被挑出來的小籽。 2.用葱段爆香會不會比蒜頭更合適呢？（因為我忘了大姐當初到底是說用蒜頭還是葱段了）應該也可以加些蝦皮一起爆吧？ 3.如果要增加菜色的豐盛度，好像可以切些貢丸片下去一起煮吧！（我好像開始可以舉一反三囉！）
有了中午"吃不到布丁"的"慘痛"經驗，加上從午餐到晚餐完全沒有吃任何點心，小乖晚餐吃得相當認真。今晚的菜色是牛肉湯麵。 我先把麵條剪碎，方便小乖自己用湯匙挖著吃，碗裡還有幾塊紅蘿蔔，配菜也是小乖喜愛的青花椰菜。很快地，小乖碗裡的麵條就吃掉超過一半，沒等我們吃完，小乖就把碗裡的食物吃光光了。 因為有此高配合度的表現，我讓小乖自己選擇要吃香蕉或布丁，她的決定是布丁。 看她吃布丁時，那種滿足的樣子，每吃一口，身子還會誇張地扭動幾下，好像在表達心中難以言喻的爽快呢！ 曉佩送小乖的大布丁，小乖終於吃到了，謝謝曉佩阿姨喔！
聽說，人類早在胎兒時期就會做夢，雖然科學家還無法測知胎兒小小腦袋裡，能做出什麼夢。會做夢，自然就難免說夢話，上個月我們就曾在睡覺前，聽過小乖說夢話，只是聽不清楚她說了什麼。 昨晚，我在睡夢中被小乖的哭聲吵醒，看得出來她還沒有醒，這次我可聽清楚她說的話了。 她用哭腔重覆地說："還要一遍！還要一遍！"喔∼原來她也日有所思，夜有所夢，白天聽故事和音樂時總常要求一遍再一遍，想不到連夢裡都還想著相同的事咧！
小乖最近有個習慣，特別是全家人一起外出時，當爸比把她放上汽座後，關上車門，自己再從另一邊的車門上車時，小乖都會很誇張地對爸比說："又見面了！"總惹得我們一陣笑聲。
生平第一次到銀行申辦助學貸款，不過我不是申請人，只是連帶保證人，因為國智快要開學了。 本來很猶豫要不要辦學貸，因為自從聽過培基"真善美講座"之後，我開始朝著"不欠債"的目標努力，不辦分期貸款，信用卡帳單也每期繳清，不動用循環信用，對於沒有房貸、車貸壓力的我們而言，要做到這些並不算太困難。 自從過去半年開始思考自購住宅的可能性之後，房貸似乎是難以避免的選擇。正因為考慮到如果我們"不排除在未來兩三年之內買房子"的話，身邊多存點現金就顯得格外重要。 有鑑於此，我們決定申辦助學貸款，把國智這三年可能須預備的卅萬元學費（至少）先留在身邊。可是國智的信用瑕疵應該還未塗銷，我們不確定學貸是否能夠核准撥款，所以我們同時也向神禱告，如果學貸核不下來，那就表示我們購屋的計劃應該再延三年，等國智畢業了再採取行動。 想清楚之後，對於學貸核准不核准，也就不那麼放在心上了。（銀行承辦人員表示，目前受理了我們的申請，如果最後無法核准撥款的話，大約一兩個月之後會再通知補繳學費。）
最近幾天以來，我終於可以跟小乖"一起"用餐了。 她現在握湯匙的能力進步很多，也頗有自己吃的意願，所以我只要把她該吃的份量盛好，把碗和湯匙遞給她，小乖就會開始努力地吃起來。 說起來小乖算是餵得久的寶寶，直到滿週歲後，我都還沒有正式放手讓她自己來。七月初因為家裡有小客人（恩寶哥哥）來訪，所以平常難得買零食的我們，不能免俗地開始備起布丁等甜點。 因為小乖以前幾乎沒吃過布丁，初嘗之後大概視為人間美味，我突發奇想，讓她從吃布丁開始學習握湯匙餵自己。 看她小心翼翼地挖每一口，緩慢又謹慎地送往自己口裡，我不禁有點佩服自己的小聰明…嘻嘻，這樣我就不用辛苦地每餐在地上鋪報紙了，因為她根本捨不得浪費任何一口掉到地上去。 大概有一個月之久，我每週只買三盒布丁放在冰箱，做為小乖飯後的甜點，三盒怎麼夠呢？因為小乖只有認真吃飯、表現好的那一餐，才有布丁吃。 這個月開始，因為小乖握湯匙的能力已經訓練得差不多，我就沒有再買布丁了，關於訓練小乖自己吃飯的這一關，我總算也可以鬆口氣了。用布丁來訓練，似乎是個正確的決定，貼上來提供給有需要的新手媽媽參考。
我的姐姐們都愛吃酸梅，可是我怕酸，向來不會跟她們搶這項零食，想不到，小乖居然也愛吃酸梅。 大姐這回暑假第一趟北上，帶了幾包有機店特製的酸梅來跟我們分享，真的很好吃，不會太酸，又很有滋味。大姐離開前留了兩小包給我。 過了好久，我才忽然想起酸梅的存在，有點擔心放太久會壞掉，辜負了大姐的好意，趕緊拿出來吃，隨手也給小乖嘗了一口，她竟然一口接一口地直嚷著"還要吃、還要吃、酸梅！" 趁著大姐第二趟北上前，我告訴大姐這項大發現（小乖愛吃酸梅），疼愛小乖的大姐專程帶了一罐酸梅來，這下子我又有籌碼可以運用，常常提醒小乖，要認真吃飯才有酸梅吃…。難怪最近覺得小乖吃飯的情況相當良好，繼布丁之後，酸梅也成為我的好幫手。
大約是從小乖的作息穩定為一天兩大覺（午睡和睡過夜）之後，我就開始在晚上陪她入睡時，帶著她一起禱告。禱告內容主要分兩部份，先是以主禱文做為開始，畢竟這是主耶穌教導的禱告法，很多基督徒應該都會背（我在高中以前還只會背台語版的呢）！接著才是教小乖用自己的話禱告。 雖然說是帶小乖禱告，事實上都是我在禱告，只要求小乖安靜地躺著聽，結束時記得說"阿們"（意思就是認同我的禱告內容也是她想禱告的）就可以了。 當她愈來愈習慣透過語言與我互動之後，我就在禱告前先讓她想一想，今晚要特別為哪些人提名代禱，每晚約有三、四個名額。確定之後才開始禱告，這樣對她而言，應該也會比較有參與感吧！ 前天晚上我心血來潮，決定一改過去"一口氣"背完主禱文的模式，自動把禱詞斷成很多句，沒特別要求小乖要覆誦，但是，卻很驚訝地發現，原來她差不多會背了。（以下是斷句後的內容） 我們在、天上的父 願人都、遵你的名、為聖 願你的國、降臨 願你的旨意、行在地上 如同、行在天上 我們、日用的飲食 今日、賜給我們 免我們的債 如同我們、免了、人的債 不叫我們、遇見試探 救我們、脫離凶惡 因為、國度、權柄、榮耀、全是你的 直到永遠 阿們 兩天領禱的經驗下來，本來我只希望我念一句，小乖重述一次，免得禱詞背久了會麻木，只剩有口無心。這才確知小乖對主禱文的全部內容都記起來了，因此她有時會跟著念，有時則是接著念下一句，全憑她高興吧！ 甚願這篇主禱文常在她心中，成為她對神的禱告與頌讚。
經過兩個多星期的禱告與預備，今天終於如願以償地去上課了。 未來三個多月的每週一上午，我都要外出上課，至於小乖，就要拜託好心的姐姐、阿姨或嬸嬸、婆婆幫忙照顧囉！ 這週因為國智值大夜班，所以小乖就跟著爸比在家，讓我可以安心地出門。 下一週是拜託苑綺姐姐幫忙；再下一週呢？還不確定……。 有些朋友知道我目前正在趕一份"暑假作業"，書寫過程中發現自己很多的不足，所以趁著群群出生前的這三四個月，我總共報名參加了兩項課程，除了充實自己，也希望能夠對"寫作業"有幫助。 請大家到留言版幫我加加油吧！
主日下午向璦珺姐請教瓜子肉的做法，今天趁著記憶猶新，試做了一次，得到"老公評鑑"四顆星！很適合拌飯喔！ 材料：絞肉、蒜頭（拍切碎）、醬瓜（切碎）、醬油、豆腐、雞蛋、水（算嗎？） 原則上就是把所有的材料統統放進絞肉裡攪碎拌勻，再加水和一和，放進電鍋裡蒸熟就可以了。 璦珺姐說醬瓜反正是要切碎，直接買蔭瓜就好，不過另有一種做法是買脆瓜，兩者之間究竟是否會影響成品的口感，目前還不得而知，不過因為賣場的醬瓜一次賣三罐，我這次先買脆瓜，沒用完的可以當稀飯配菜。 電鍋跳起之後，為了確保鍋中的肉全熟，可以趁此機會把整鍋瓜子肉再次攪散，讓絞肉與湯汁充分拌在一起，再放上瓦斯爐煮一下，看到湯汁"啵啵啵"之後，就不必提心弔膽地擔心瓜子肉會不會半生不熟了。（如果是以平盤放進電鍋裡蒸，因為厚度較薄，這道步驟就可以省略） 這次煮的份量吃了一餐之後，我還打包成兩小包冰在冷凍庫裡，做為這一兩天之內的備菜。
今天是國智的生日，向來低調的他，今年也不例外。娘家媽媽在主日崇拜結束後打我手機，要我轉達祝賀之意，還問我有沒有要跟國智去吃大餐，我說：沒有大餐，只有大夜班。 已經記不得上次值大夜是什麼時候了，至少搬到新家後還不曾值過。昨晚國智帶著枕頭棉被出門，我則是十點陪小乖睡覺時就一起睡了，沒有再起來鎖門（反鎖）。 清晨天色未亮，隱約聽到小乖哭聲，我正背對著她，心想聽聽看她是真哭還是夢裡哭，果然沒一兩聲就又睡了，我也省得起身。模模糊糊又睡著，後來感覺有人摸我的腳，低頭一看，原來是小乖爬上床來，睡在我的腳邊，那時是早上五點。 一方面是擔心她滾下床（床尾地板上的巧拼軟墊已拆除），另外也是想到國智在公司，不曉得能不能得空休息，想來想去，居然睡意全消。後來決定做些預防工作，把狗狗椅和一顆多餘的枕頭拿到床尾地板上，萬一小乖真的翻下床，至少著地時有些緩衝。 眼看著今天已過了大半，或許晚上應該邀國智去三期找家不錯的餐廳，就算不是為了慶生，也該讓他在週末吃頓大餐，這不就是他最常掛在口中的小小心願嗎？
傍晚快五點時試著叫國智起床，因為小乖睡在旁邊，只見國智比手劃腳地告訴我他還想再睡，而且小乖三點才睡。於是又讓他們父女倆多睡了將近一小時。 將近六點的時候，我再度進房間察看兩人午睡的情況，小乖看起來睡飽了，我陪她在床上賴了一下下，順便塞了一顆福寶（小乖很愛的一種保健食品--乳酸菌膠囊），果然讓她心情好到不行。 沒多久，國智也醒了，我提議到愛買的Skylark用餐，本來他還想重提"要低調過生日"的老話，不過他的反應早在我的意料之中，所以我說"只是吃飯啊！你之前不是常嚷著要去吃？"，國智笑了笑，覺得我太清楚他的脾氣和一些有的沒有的堅持。因為不是以慶生為名目，自然也就沒有反對的道理。 小乖在整個用餐過程都安份地坐在位子上，進食的情況也很好，讓我們覺得這頓飯吃得很享受。國智對他的沙朗牛排讚譽有加，我點的香煎魴魚排也很好吃，加上餐前的麵包、濃湯和沙拉，餐後的甜點與果汁，三個人都吃得很飽很撐。 或許是這次出發前有做了些功課（上網看了美食部落格的分享），選擇的餐點都沒有令我們失望，一掃我過去對加州風洋食館的負面印象，以後可以把它列入享受級的餐廳囉！
從小不愛吃苦瓜、鹹蛋也只挑蛋黃吃的我，不知道從何時開始，居然愛上鹹蛋苦瓜的美味。 每次有機會跟大夥兒吃合菜，總是巴望著餐廳有"鹹蛋苦瓜"這道菜；煦亮家出國前，我們一家三口受邀前往吃飯時，Rosa還特地親手煮這道菜讓我解饞。 終於∼終於∼我自己也會煮囉！哇∼哈！哈！哈！ 感謝大姐不惜重金、特地撥打長途電話遠距授課，特此鳴謝！ 材料： 苦瓜一條、鹹蛋一顆、葱一兩根 流程： 1.煮一鍋水，預備苦瓜切好後先小煮一下，可以去苦味。 2.一邊等水煮開，一邊把熟鹹蛋剝殼備用。（市場有一攤是賣生的鹹蛋，賣蛋的老闆一看我就不像是廚房高手，建議我去買熟的） 3.水還沒開，繼續處理苦瓜，不用削皮（不要笑啦）、對切之後，把籽挖乾淨，再快刀亂切。（因為希望小乖也可以吃，所以切小塊一點） 4.把苦瓜倒到滾水裡煮一煮，我煮了超過三分鐘。然後撈起來備用。 5.把葱白切段，下鍋爆香，聞到香味後加水進去，等水開了之後，再把剛才燙過的苦瓜倒進來。 6.鹹蛋剝完殼後，抽空亂刀切碎。現在也可以跟苦瓜一起下去煮。 接下來就是觀察火候，讓鍋裡的水稍微煮掉一些。因為有鹹蛋的緣故，湯汁會有點濁濁的，無妨。 起鍋前可以把葱花丟進去和一和，嘗一下鹹度（太鹹再加水，不夠鹹就加鹽吧~~我想）、試吃幾口苦瓜的軟硬度，覺得可以了就起鍋囉！ 中午取得"假日煮飯特許令"，試做了這道鹹蛋苦瓜，國智說蠻好吃的，我自己也覺得有85分，小乖沒吃到，因為全部被我們吃光了。（我覺得苦瓜不夠軟啦，不想浪費食物∼她咬不動的食物會吐出來）
1.論語：從頭全部讀完一遍（共廿大段，每天重覆讀一段，有幾天可以偷懶，像是主日或是外出日） 2.中文閃卡：繼續閃（進度表需要重新設計，舊表格不適用） 3.箴言：每天一章，中文至少十遍（分早、中、晚聽，每次聽兩三遍即可），英日文不強求，有空的話就聽一兩遍。 4.新約聖經：每週重覆讀一片CD，預計年底全部聽完。 （現在只想到這些…想到再補）
印象中，小乖在滿週歲（開始跟著我吃正餐）之後，對水果的興趣與意願立刻直線下降。一直搞不懂，她是如何用眼睛看，就能夠判別出一小口食物究竟是不是水果，總之，除了香蕉之後，各種水果她都不願意嘗試（一口都不肯），連以前吃過不少的蘋果(泥)，也不受她的青睞。 對於這個情況，我請教過不少人，有人建議我磨成泥試試，也有人鼓勵我打成果汁，更有人好奇地問：連櫻桃（言下之意是"人間美味"的意思）也不吃嗎？關於櫻桃…或者說關於吃不吃水果一事，我的態度是：不吃拉倒！尤其像櫻桃這種高貴的水果，我每年可以買回來吃的量都是有配給的（限買兩次），自己吃都不太夠了，不來跟我搶是最好！ 今晚倒是特別，本來小乖已經吃飽，溜下餐椅開始四處走，我和國智享受著下午預先切好，冰在冰箱裡的綜合水果切片，有蘋果、金黃奇異果和芭樂。小乖觀察了好一會兒，走過來向我要芭樂。 我半信半疑地強調：這是芭樂耶！她肯定的說"吃芭樂"，看她一臉誠懇的模樣，好吧！媽媽我就大發慈悲地把手上咬得只剩最後一口的芭樂丁遞給她，她道了聲謝就轉身離開。果然沒見她把手裡的食物放進嘴裡。 只有一小口芭樂被糟蹋的話，我是勉強還可以接受啦！只是待會兒還要費神找一找被拋棄的芭樂塊…。想不到又隔了一陣子，小乖又過來要芭樂，還張開嘴巴讓我檢查：真的塞在嘴裡吃著呢！ 真是值得記錄的一晚：又願意吃芭樂了！（一歲以前嘗過） 還記得我懷小乖的時候，幾乎每天都要吃的食物，就是玉米和芭樂呢！（別的孕婦是"病子"--台語"害喜"之意，我跟大姐當年一樣，懷孕會"病番麥"和"病玉米"，哈哈）
好像小說情節一樣，居然有機會透過網路之便，認識了一群努力實踐兒童讀經教育的媽媽們。 昨晚跟國智提及此事，打算今天帶小乖前往參觀讀經班的運作，心中有著難以形容的雀躍。 上個月開始認真地思考，在自己家裡成立社區兒童讀經班的可能性，目前家裡的空間是夠，國智的態度也支持，但是群群即將於年底加入，整個生活作息難免又要有一陣適應期，似乎不宜在此刻做出太大的承諾。 今早參觀的"寶貝讀經班"，彷彿就是落實了我理想中"兒童讀經班"的樣貌。每位媽媽們帶著一個或兩個孩子，在輕鬆愉快的氣氛下，循序漸進地誦讀中文經典、英文經典，中間還穿插了日文繪本故事時間，當然也有喝水、休息、和吃些點心補充體力的貼心安排。 課後我和另一位媽媽前往主要發起人（之一）的媽咪家用餐，媽咪們繼續聊天，四個孩子乖乖地在小主人房間裡玩，連小乖都玩得很投入。 走在回家的路上，小乖雖然已有睡意，臉上卻是掩藏不住的喜悅，跟小朋友一起玩的美好互動，對她而言似乎是一大享受。上車後也很快地就睡著了…真是愉快又充實的一天。 ps：小乖還無法融入讀經班的教學，全程都在書桌旁走來走去，感覺有點像督學，哈哈！
秀香上個月送我兩顆小南瓜，我們決定各自試煮南瓜濃湯，看能不能煮出像餐廳的好味道。 為了這項挑戰，我摩拳擦掌了好多天，也詢問過亞倫姐和大姐的作法。正好又看到小琪媽咪也在部落格裡貼出牛奶南瓜濃湯，決定今天就來試試看。 早上出門前先把切塊的南瓜和切片的馬鈴薯放進電鍋裡蒸熟，據說這樣可以節省食材在鍋裡熬煮所需的時間∼反正是熟的，就不用擔心囉！ 要把南瓜切塊時才發現一個問題：南瓜皮要削吧？先蒸再削？還是先削再蒸呢？生南瓜蠻難削皮的…。我的做法是削一半，很天兵吧！實在是因為難削啦，乾脆做個實驗看看。 加馬鈴薯是小琪媽咪的做法，本來不在我的計劃內，正好家裡有馬鈴薯，就順便放了下去。不過加了馬鈴薯似乎提高了這道湯的難度，因為馬鈴薯不太好打散，家裡那台小小的果汁機攪打得很辛苦，一副隨時想罷工的樣子。 打了半天，猶豫著是不是光放南瓜和馬鈴薯來打，會太濃稠而打不動，就加了點水，後來又想，應該加牛奶吧，弄了半天，還是覺得打得不夠細，算了，喝起來有果粒也不錯。 炒洋葱是同時在炒菜鍋裡進行的步驟。光是剝洋葱就讓我"感動"得快掉下眼淚，切的時候，只有先對切，再切片狀。洋葱下鍋炒之後，我才發現應該切細一點才對。 邊炒著洋葱，我一邊考慮著接下來的步驟，想到亞倫姐說洋葱也要放進果汁機裡攪打，可是代價是那台果汁機以後恐怕只能做為洋葱專用機，因為味道會很重很油，難以徹底洗乾淨。想到小乖日後還要靠這台果汁機來補充水果，還是省略這道步驟，反正喝湯時喝到洋葱屑應該也還好吧！ 接下來呢？我也不曉得。食譜都在樓上電腦裡，廚房裡什麼資料也沒有，索性把洋葱和果汁機裡的南瓜、馬鈴薯泥，全部都倒到另一個湯鍋裡，一起加熱吧！ 為了讓湯不要太濃（感覺上很像嬰兒的副食品），我又倒了不少牛奶下去稀釋，看看時間，已經五點半了，把火開到最小，先上樓挖小乖起床。 結果，再下樓時發現，鍋底己經有點攪拌不動的感覺，並有輕微的焦味傳出∼唉∼失敗的南瓜濃湯！ 小乖看到金黃色的濃湯，誤以為是美味的玉米濃湯，一直嚷著"玉米、玉米、要吃玉米"，好吧！我拿出冰箱裡的玉米粒，當著小乖的面，大方地加了好幾湯匙的玉米粒到湯裡。 第一口湯進到小乖嘴裡，她的表情相當怪異，還打了個哆嗦，不過她還是很忍耐地喝了不少，真是個乖孩子呀！
拖了好久，總算把論語全書聽完了。 接下來打算以每天一章的進度，再從"學而第一"重頭聽一遍，希望每章至少可以聽十遍。 論語也是寶貝讀經班目前的進度之一，以每天一章的速度，應該很快就可以追上囉！ 另外，大學和中庸也要趁這幾天找機會在家復習復習（雖然上個月往返台北新竹的車程上都有聽過了）。 ps:每次單獨載小乖開長途車（離開新竹），我都會帶些經典mp3在車上聽（不過如果國智同行，就不能聽太久，有人會抗議），希望這個習慣可以一直維持下去。
教過小乖"眼睛閉閉"，還拍過幾張她服從口令"眼睛閉閉"的照片∼有點爆笑，還在考慮要不要公諸於世，哈！ （我是有點刻意不教小乖說疊字，但也不是那麼嚴謹地遵守。） 今早國智幫小乖泡了早餐奶就離開房間去準備上班，小乖喝完奶之後，居然把奶嘴遞到我嘴巴裡，說"媽媽喝"∼真孝順呀，喝完了才遞過來。 看她一副很想挖我起床又欲言又止的樣子，真的蠻好笑的。偶而還會試探性地小聲叫"媽媽"，看看我會不會有什麼反應。 後來她也躺下來，跟我一起躺同一個枕頭，我們倆臉對著臉。小乖輕輕地指著我的五官，復習"眼睛、眉毛、鼻子…"，我一時好奇，忍不住睜開眼偷瞄，隨即又閉上。大概被小乖發現了，她說："眼睛"關"起來"（她很喜歡轉播自己看到的實況） 這是她自己造的練習句，把已學會的名詞和動詞組合起來，只是她不曉得"眼睛"另有常用的動詞。這是語法麻煩的地方，不怪她，應該說要稱讚她才對。我先是肯定她的努力嘗試（造句），同時也教她正確的說法，接著就甘願地起床，開始今天一天的生活了。
天底下大概沒有比小乖的一句"爸爸辛苦了"，更能讓國智頓時疲勞全消了吧！ 還記得小乖第一次學說"辛苦了"，是在我們回龍潭的路上，我無意間對負責開車的國智說的。小乖或許覺得新鮮，立刻就跟著重覆了幾次。 今天晚上吃完飯，國智還未回到家，我先帶小乖到浴室洗腳（因為晚餐後光著腳在一樓玩）。正洗著的時候，聽到樓下開門聲，小乖立刻猜是爸爸回來了。 我們走到樓梯口等著迎接國智上樓，小乖一看到爸比，就說"爸爸回來了，爸爸辛苦了"，聽得國智心花朵朵開呀！
今早小乖起床後，沒有爬到我耳邊提醒我泡奶，只是靜靜地坐在自己的床上，翻閱《小青蛙的餐廳》。這本書是小乖第一本日文繪本，我和國智的日文程度沒有那麼強，書剛買回來時，都是靠著代理商貼心的日譯中講義（小抄），同時配合著每一頁的圖案，念故事給小乖聽。念的次數多了，自然也就背了起來，對於日文閱讀能力，還是沒幫助:P 廳書封聽到小乖輕輕的翻書聲，我才從睡夢中醒來。小乖指著書裡的主人翁（青蛙）說："小綠的餐廳！"，我微笑著點點頭。 小乖翻頁，又向我介紹"蜻蜓小姐！"∼對，有一頁是畫著一對蜻蜓到小綠的餐廳去喝咖啡。 又翻頁，小乖說："有五個座位…"∼哇！原來她在講故事給我聽呀！ 想到昨晚睡前，我才對國智說，小乖在語彙使用上的表現得頗不錯，很可能是因為我們念了那麼多書給小乖聽吧！為了敘述故事情節，難免會使用一些較長、較不口語化的句子，念的次數多了，小乖大概就這樣學起來了。 想到家裡有那麼多恩典牌的童書，我就抽空逐一介紹吧！
