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育兒．持家．愛自己
愛的小豬
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Hi~ 小寶真是可愛
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自在修練/王怡仁 P68 誠實面對自己，是個人覺察最基本的態度。然而，要想「誠實」，就得先突破「面子」這一關。若是臉皮拉不下，「小我」也就破不了，那麼，就算想要面對自己，也會隔著「面子」這層簾幕，無法清明覺照。 「覺察」就像是洗澡後，裸體對著鏡子看自己，不論鏡子裡的自己是什麼樣子，哪怕是胸前的一片濕疹，或是肚子上的一顆黑痣，都是自己的一部分，如果連自己都沒辦法接納自己，就會想要盡快穿上衣服，將濕疹與黑痣都掩蓋掉，然而，倘使看不見真正的自己，又怎麼能真切地轉化自己？
『不可能』、『不行』、『沒辦法』，都是限制性的信念或想法。 有沒有考慮要回來，在彰化工作就好？ 我覺得日文歌唱班，誠皓很有興趣，你也可以找回唱歌的熱情，抒發壓抑的情緒。 誠皓讀小一後，開銷少一點時，有沒有辦法回來彰化或台中做？
給自己建設性的暗示時，真的進入內心了嗎？ 且看以下問句 我活著有什麼意義？ 我活著有什麼趣味？ 今天的我開心嗎？ 今天的我豐盛嗎？ 我喜歡我自己嗎？ 我喜歡我的身體嗎？ 我喜歡我的人生嗎？ 我相信身體本來就是健康的嗎？ 我相信身體有自我偉大的療癒能力嗎？ 我相信身體是心靈的一面鏡子嗎？ 我有照顧好自己的意識心？ 我有沒有在乎自己的感受、感覺？ 我的心靈喜悅、自在嗎？ 我真的喜歡錢嗎？ 我真的想創造財富嗎？ 我看到自己的價值了嗎？
舉例 我活著有什麼意義？ 活著就是意義 我活著有什麼趣味？ 利用下班之餘，做我想做的事，耍廢也好 今天的我開心嗎？ 大部份的時候，很開心 今天的我豐盛嗎？ 超豐盛的！ 我喜歡我自己嗎？ 喜歡 我喜歡我的身體嗎？ 喜歡，但如果瘦一點，照相起來會好看一些 我喜歡我的人生嗎？ 喜歡，以前覺得自己的人生怎麼這麼難堪，現在覺得好精彩，起伏愈大的戲，愈有人愛看 我相信身體本來就是健康的嗎？ 嗯.... 我相信身體有自我偉大的療癒能力嗎？ 相信 我相信身體是心靈的一面鏡子嗎？ 非常相信 我有照顧好自己的意識心？ 正在學習中 我有沒有在乎自己的感受、感覺？ 有 我的心靈喜悅、自在嗎？ 大部份的時候,是的 我真的喜歡錢嗎？ 好像沒有 我真的想創造財富嗎？ 好像還有一些限制性的信念要轉化 我看到自己的價值了嗎？ 看到了!!!
Dear馬醫師： 欣見您的書出版， 和其他同學一樣 ，心中雀躍不已。 旁人或許會認為， 我是您的粉絲和追隨者， 但我自己清楚您在我心中的地位，是一位一路帶著我們成長的前輩，對您 “是欣賞 ”、“是感恩”、“是喜歡 ”喜歡您的真性情 。 那幾年婚姻不順 ，然這自己綁的心結，都不自知 ，在遇見賽斯後，只因那份純然的喜悅，讓我不斷地想學習，若問真的不為什麼嗎？那只有一個原因……“因為快樂”。 參加您每月一次的座談會中，從來沒有提出我的婚姻心結討論， 卻在某次的座談會結束後，很自然地把那“心結”打開，很自然地把那“怨恨”放下。 剎那間……“心”開了，那舒坦感妙不可言，喜悅之心湧上心頭 ，我竟然『放下了！』，回家後 把自己留存的那個箱子交給另一伴，跟他說：『你自己處理吧 ！』，那一刻真的放下了。 次月座談會才把這事說出，您說：『學會放下是找到愛自己的方法』，當時豁然開朗，現在才明白『從來都不是別人不愛我們』，而是『我們一直沒有愛自己』。 公開分享自己的心路歷程是需要勇氣的，但只要有一人受益也能打開那無形的心結，我願意分享。 現在的我 ，會『愛自己』了，其他人『愛我』都是多賺的 ，這多賺的幸福感豐盛了自己，想起我阿姨說的“以前不好沒關係，現在好就好了”。 所以在此 ，向“全世界”大力推您的新書《快樂醫心》，我們和許醫師一樣，是遇見賽斯書才發現自己內在的那部分就如書中所說一樣，然後很認同賽斯書，然後大力推廣，其實…我們推廣的不是“賽斯”，而是推廣“真實的自己”。 最後，感謝楊秀珍老師的執筆，這跟隨內在衝動的行動，自然地利己利人利益眾生了。 ps.每次在閱讀許醫師、王醫師、戴醫師的書，都會起個念頭“不知您會不會出書？”有次問您是否會出書？您說不排斥 ，然後上次影印您的筆記，大家拿筆記給您簽名，我還開玩笑說：『 馬醫師要練習簽書囉！』，昨天聽了許醫師的演講 ，我也要說那句“ 見鬼啦 ！” 啊~原來賽斯是一隻鬼呀 ∼ 敬祝：『快樂醫心』無限加印！！！
開到一條小巷， 然後要和路邊的車子會車，以為可能沒辦法過，但是開過去了，總共會了兩台車 。 然後來到了一段路上，要開車回家，那個場景經過兩次，像是一個金山北海岸的地方。 然後道路蜿蜒，看得到海，想要看指標是往哪裡，有看到是往台北。 然後來到了一個地方，那是像基金會的一個場地，很大，像籃球場那麼大， 有許多學員很開心的在那裡聊天 ，有新的學員，舊的學員，我沒有和他們聊天， 後來是聽到宜樺叫我 "麗萍"，啊!我才看到她， 於是我坐在她的旁邊和她小聊了一下，這時候來了一個大男生 ，擠在我們兩個中間 ，似乎在跟我們撒嬌， 就覺得這個人很面熟，好像 是黃柏豪，但是他的頭髮很長，大概到肩膀吧! 那男孩看起來沒有智能障礙的感覺 ，就是一個很靦腆的大男生 ，接著大家就在分享學習心得 ，主持人問到我的時候 。我 不知道怎麼表達我的學習心得。 但我知道 我在成長的路上是喜悅的 ，這是無法用言語去做一個表達。
不平衡多久了? 為了這麼一點小事而掉淚 壓垮駱駝的最後一根稻草,是什麼?
每天回家見到佳慧，都會來一個愛的抱抱 今天值班，回到家，吃飽飯，坐在客廳休息∼ 半小時後…… 兒子在樓上大聲的問：『媽媽！妳在樓下嗎？!』 我：『媽媽不在』。 兒子：『我聽到妳的聲音了！！！』 然後興奮地跑下來找我，討抱抱
【ギベ 的兩種用法！】 「∼ギベ、∼ギベウネエ」在日文中有兩種用法， ❶ 動作的列舉 從進行的眾多動作中，列舉一部份的動作，例如： → 服メ干ウギベ、机メ拭ゆギベ、ィノメ捨サギベウネウギ (晾了衣服、擦了桌子、丟了垃圾…) ❷ 反覆動作 「反覆動作」的特徵為動作通常是「相反」的，例如：忽「上」忽「下」，時「晴」時「雨」，一下「哭」一下「笑」… → 雨ゎ降ゲギベ、止モクベウネウギ (一下子晴天，一下子又下雨)
【「∼アシゎやペ」的兩種用法！】 「∼アシゎやペ」在日文中有兩種用法，分別是N5的「曾經∼」及N3的「偶爾∼、有時候會∼」。 ❶ 動詞 ギ＋アシゎやペ 祭ベズ参加ウ【ギ】アシゎやペ (「曾經」參加過祭典) ❷ 動詞 ペ＋アシゎやペ 映画メ見「【ペ】アシゎやペ」 (「有時候會」看電影) 另外也可以以「動詞 スゆ＋アシゎやペ」來表示「有時候不會∼」。在作為「有時候」的意思時，前面通常可以接續「シわジわ」，以 「動詞ペ�動詞スゆ＋アシゎやペ」的句型出現。
今晚，就在課本尚未翻開之中，結束了一場讀書會 問題與答案同時存在 當娟說著她的問題，同時也在把答案說出 而我們一同參與的夥伴 針對這個議題 必定有其相應的部份 在鳳秋老師的帶領下 還是強調 回來看看自己的內心及感覺 娟說到 鳳秋老師讓人有種安定的力量感 這也是我第一次遇到鳳秋老師的感覺 最後，我雖然給了娟一些建議 但這些建議卻也是在提醒我自己 專業、技巧、經驗、規範 信心、信任、接納、態度
夢到烏龜 巨人的家 然後 貓到幾點愛的 我和你和另外一半 去逛街 走在路上遇到這樣的他把我攔下來 說他要畫畫讓我猜那是什麼 我說要把頭髮送給我讓我拿到話就很開心 然後向他 舊情人他一下 另外一半就很吃醋好好趕快去按摩因為辦法抱著他講 今天10/26在整理夢筆記已想不起來到底是做了什麼夢????!!!
和老公去露營，小孩給媽媽顧，煮了一鍋的料理，想烤香腸，沒帶烤爐，用奶粉罐烤。 睡在帳篷裡，聽到外面下雨的聲音，往外一看，好在還有一個大棚子，六點一到，就被叫醒，有點掃興。 然後去到了一棟大樓，在一樓的地方，看到了類似教養院的空間，可是我看到了一群男人在壓制那些精神有問題的人，看了好心疼、好難過、好不捨。可是我又知道他們為什麼要用壓制的，然後反省自己曾經也是這樣，不忍看，也不敢出面制止，於是逃離了現場。 佳慧坐著碰碰車在街上玩。 這個夢給我的感覺是很負面的。 比如說：我滿足了想露營的願望，卻把孩子放在家中、看到恐懼權威(暴力)的自己 PS.後記，10/26今天一早，就看到了情緒爆發用壓制的真實一幕場景，原來10/24做的是預知夢...
今天開始排劇了 分配到講旁白的角色 下次如果全員到齊也確定角色的時候 再開始背稿吧~
中午帶小朋友去家樂福逛逛，在家樂福吃午餐 吃完午餐去文惠的店歡唱，小聊了一下 晚餐帶媽媽去吃她最愛的餛飩麵 晚上六點很意外的老公回來彰化 原來他們是回來拿門 然後又去頂呱呱吃了他最愛的呱呱包 再去文具店買紙 彰化半日遊結束
【∼ギバズ、∼プよズ】 「∼ギバズ，∼プよズ」都是用來表示「目地」，中文可以翻成「為了∼而…」， 它們的不同處在於： ● 意志動詞�名ソ＋ギバズ ● 非意志動詞(原形)�動詞スゆ＋プよズ 要區分是不是意志動詞很簡單，只要動詞是可以變成 「∼ギゆ、∼ネウブよ、∼ゑクイゆ」等時就是「意志動詞」，反之就是「非意志動詞」。 以「買ゆネエ」跟「買りネエ」為例； ● 買ゆネエ → ○買ゆギゆ、○買ゆネウブよ、○買ゲサゑクイゆ → 意志動詞 ● 買りネエ → ×買りギゆ、買りネウブよ、×買りサゑクイゆ → 非意志動詞 也因此： 家メ買よ【ギバズ】、れ金メギバサゆネエ(為了買房子，而存錢) 家ゎ買りペ【プよズ】、れ金メギバサゆネエ(為了能夠買房子，而存錢)
夢到和國中同學聚會，然後去一個遊戲場玩很刺激的設施，類似海盜船
陽光型憂鬱症 一日一修練 P348 『有很多陽光型憂鬱症的人，有人在場他就搞笑 ，當人家的開心果，可是他內心知道自己是悲觀、不快樂的，尤其當一個人的時候，就悲傷得不能自己了。』 我有一位朋友，長年看她搞笑，活力十足，每次見到她總是笑笑的，數年後的某一天，才得知她有糖尿病，且很怕被別人知道。 某日，她妹妹告知我們她在睡夢中走了，走得安祥… 然而，真是如此嗎？ 糖尿病是對生活失去熱情，她不快樂很久了，她的不快樂卻從頭到尾只有她一個人知道。 親愛的，獻上深深的祝福，這輩子唯一要做的事，就是---好好的愛自己 。
『如果你走在路上，經過一個人的身旁，他踢了你一腳，又捏了你一把。此刻的你，會怎麼反應？』 我想，單看這段話，就構足傷害罪，且也到提告標準，但這不是傷害。 這是我的服務對象，因情緒障礙的攻擊行為。 當然我們都知道 『一切都是靈魂的精心安排』、『每個負面事件必有其意義性』、『不能侵犯任何人及自己的身體和心靈』、『攻擊是求助、憤怒是無力』………等等。 因認同，也會成為自己心中的聲音，遇到事件，許多賽斯語錄會浮現在頭腦… 今早，他對我的行為，我是立即以很堅定(也很嚴肅)的表情看著他，告知他不得侵犯(傷害)我。 雖然他心智障礙，又是我的個案，但我立即的反應是如此。 他有許多的行為是需要支持的(如:不斷的吐口水，有時候吐完口水就用嘲笑的表情看著老師、午休一但入睡，叫起後又躺地繼續睡、情緒不穩時就從教室跑掉(上個廁所回來，他就不見了)、焦慮一來就把雙手摳的鮮血直流、不斷用手指催吐…等族繁不及備載) 我和自己說： 『每個人多多少少都會遇到無法解決或無解的事，如何化解那份無力感，我想也只有先接納…“此刻的我是無力的”』，然後在群組中提問。 提問就是找到力量的開始，不論有沒有人回答，至少內我會有聲音給答案及力量。 後來開口得助，化解了早上的事件。 ps.這孩子自幼無母，是爸爸和阿媽一手帶大，在家中有出現行為問題，家人一律用打罵教育，每次和家長討論或反應他在院內的行為，爸爸第一句就是……欠打 晚上讀書會和大家分享： 1.我創造了一個『需要極大關懷，需要很大愛的個案』，表示我有『關懷的心,有大愛』，所以我能給予,老天爺給我們的課題，都是我們能解決的。 2.其實想想…我們遇到問題，可以找很多方式求助，而身心障礙者呢？只能用行為表達。 3.他的存在是要增長我的智慧。
媽媽學日文歌、文法 佳慧學寫日文字 咕嚕學哼歌 下課後和老師小聊了一下 咕嚕和媽媽合唱了一首 風姿花傳 當我放給他唱的時候 看他認真的樣子，唱到"啊啊~啊啊~~~"還分岔 我和佳慧在後面偷笑沒被咕嚕發現 雖然這堂日文課有時候被他們干擾,但可以親子一起學習,還不錯累~
午休時 在舞蹈用品室滑一下手機，看個訊息 沒想到洪宜鈴走向我 然後站在舞蹈用品室前面 我以為她想進來，因為裡面有麵包 但她就一直這樣站著 我帶她回位子上睡覺 然後再回到舞蹈用品室繼續看訊息 不一會兒 又看到宜鈴站在門口 心想：這麼不死心想進來嗎？ 這時，她伸出手拉著我 我就讓她拉著看她要帶我去哪 沒想到，她拉我回到他的座位上 啊∼原來她要我坐在我的位子陪她睡覺呀 剛真是誤會她了 於是我摸摸她的背，安撫她，讓她可以睡覺 她趴著，我心想，她應該會睡覺 於是我再繼續回去舞蹈用品室做我的事 一轉頭，她又出現在門口 哈∼這次她還是拉著我的手，又走回座位 好吧！我就拿著手機在座位上陪她 因為大家在午休，所以我沒有開電燈 但光線還不致於傷視力 大約過了十分鐘 她又起來了，走向我身旁 疑？這次又是怎麼了？ 她拉著我的手，牽我到開關(電燈及風扇)處 我關了電扇,她不滿意,然後按開 我再關另一台電扇,他仍又按開 我把二個電扇都關了 這是沒想到...他把電燈打開,接著電扇打開 才願意回到座位上休息 唉呀,她要表達的是...要開燈看訊息啦! 然後，她走向棋玫，要牽她回座位坐下 今天宜鈴怎麼會這麼貼心 完全出乎我的意料 她重度自閉，不會說話，常常怪異的行為，根本不知道她怎麼了 今天這麼貼心，被她感動到... 是心靈的溝通嗎 真的好意外.....
一.永遠記得『力量在自己身上。』 二.真正的正面是『正念』，而不是把負面情緒壓抑，而表現正面。 所謂負面的事件，一定有正面的意義，遇到負面事件的轉化過程： 1.適當的情緒表達與宣泄。 2.覺察引起情緒的信念。 3.改變視角(也就是改變信念)。 4.外境改變了。(負念轉正念) 三.翻轉教育要教孩子的觀念 1.建立孩子的自信心。 2.發掘孩子的獨特性。 3.讓孩子知道『他是自己力量的主人』。 四.再看一次靈魂永生17、18章。 五.為何當下為威力之點： 因為過去還在進行，未來已經發生，每個當下影響『過去』、『現在』、『未來』 六.何謂胎教？ 孕婦體內的胎兒，人格及意識尚未入胎，意識是片段的，胎兒在母體內只有身體意識在運作，胎兒的身體意識和媽媽是連在一起的，胎教其實是要照顧好媽媽的情緒，媽媽的情緒是喜悅的、恩寵的，自然孩子也是，所以媽媽很重要。 人格與意識是在孩子呱呱墜地那刻開始。
吵架是好的 吵架是對的 吵架是在表達 吵架是在溝通 吵架是情緒的自然流動 二個小朋友吵架時 改一下信念 會不會感受就不同了？？ 但，媽媽還是不希望你們用吵的 因為,"吵"架 真的很...."吵"
小楊開店已半年了 想去他們店裡坐坐的心 一直擱在心中 終於約好今天去店裡坐坐 依涵幫我用了一份招牌餐 他們也剛忙好要吃午餐 就這樣 我們三個人邊吃邊聊 吃完了繼續聊 聊完了又約下次再聊 哈哈,每次見面總有聊不完的話 今天最有趣的是，每次約出去玩 景色都不是重點 重點都在話療 和好友聊天也是一種療癒厚∼
心靈成長不是進步，是意識的擴展 意識能夠擴展,才不會執著在一個實相 不執著 心 自然喜悅、自在 最好的良藥是一顆喜樂的心 心是喜樂的，何來病痛？ 自然身體是健康的 因為，身體本來就是健康的 你不需要努力讓自己變的更好 因為你本來就很好
這就是我要上的日文班 有日文教學，又有日文歌教唱 真的是心想事成 感謝生命中的貴人 姿君姐 謝謝妳分享這麼棒的課 感恩、感恩、再感恩
在一間舊房子，請佳慧放水洗澡，水放太滿了，佳慧被我唸了一下，但還是繼續洗澡，此時媽媽也出現在浴室要一起洗，我說好啊！ 佳慧洗好先出去，正換我要舀水時，媽媽整個人坐進浴缸，那浴缸不大，水溢出很多，於是我要開水龍頭裝水，突然看到2隻黑色的大蜘蛛，我緊張的怕蜘蛛傷害媽媽，用水瓢將大蜘蛛撥開，沒想到蜘蛛的屍首就分開了，當下心裡念著：對不起，我沒有要殺你，我只是要保護我媽媽。 夢中的感覺： 恐懼、罪惡感 醒時的連結： 二隻蜘蛛代表媽媽的疾病，似乎威脅到性命，但因為心生恐懼，先處理掉牠，或許牠們並不會來危害媽媽的性命
雙十連假都下雨 遇雨就不愛出門的我 就在家當了三天的宅媽 小朋友也成了宅女、宅男 明天要收假啦∼還是去了公園走走 孩子們問我要去哪個公園？ 想起了姿君姐分享的忠權公園有彩繪牆 就繞去那兒走走，拍拍照 回程時，去85度C買麵包 正好雨也停了 就和孩子們在店裡坐了一會兒 看著他們邊吃邊遊戲著 這時.... 看著窗外，店員一直和一位路人陪不是 那位路人氣沖沖的在罵店員(因為隔著玻璃聽不到) 但很明顯的，那位路人非常的生氣，還開了後車廂，似乎要拿出什麼"給西" 路人不接受店員的道歉，最後店員從後門進了店裡 路人怒氣沖沖的拍打著玻璃門，衝進店裡大罵：「你還要不要做生意！！」 然後直衝後面去找店員 店內的客人及孩子都嚇傻了 這時，我看到自己的恐懼，同時我也面對我的恐懼 心想，這位路人只是針對店員 只要不侵犯到我，我不介入這起糾紛 然後看著路人咆哮，店員冷靜的處理(不和對方起衝突) 最後那位酒醉的客人怒氣沖沖的離開 我們要離開咖啡店時,警察也來了 昨天和女兒有小衝突，按過往我的性格，絕對是丟下她不管，自己出門去 但我改變了，我先處理情緒 最後事情圓滿，和女兒很快就好了 這句話真的很好用 『先處理情緒，再處理事情』
我：「誠皓，來洗澡囉！」 皓：「我現在不想洗，我等一下再洗，這是我的身體。」 我：「你講話真有智慧。」 洗完澡出來，他在房裡跟他姐姐說：「游佳慧，妳要不要來住我的帳篷？」 我在佳慧耳邊小聲的說：「我要住在乾淨小孩家的帳篷，你洗澡了嗎？」 佳慧就跟著覆頌一次 皓：「我現在去洗澡！」 親愛的，外面沒有別人，媽咪真有智慧呀！哈哈
文章來源《新時代賽斯教育基金會三鶯分處/志成主任》 打開內在九大感官練習(前七大)重點整理 (賽斯書/靈界的訊息/第十九章內在感官) 第一個感官：內在振動性觸覺。 這個感官的練習是在一個同理心的感受，一種人與人、與所有關係的感同深受，一種同體大悲的感同深受，一個甚而面對一株小花、小樹、釘子、一粒沙，你都可以感受到它意識的存在。 第二個內在感官：進入心理時間。 可與第一個內在感官相互的運用。你可以藉由「專注的進入心理時間」同時也感受到「內在振動性觸覺」，或者你藉由「感同深受的專注」而「進入心理時間」。所謂的心理時間，就是讓我們感受和肉體脫離。所謂的脫離，就是脫離物質實相線性時間的限制，換言之，心理時間就是沒有時間。你所在的位置就是當下，而當下就是永恆。 第三個內在感官：知覺現在、過去與未來。 當你脫離肉體對於物質實相的線性時間，你即在遼濶的現在，而所謂的「遼濶的現在」，就是當下、過去、未來三次元同時的存在。換言之，當你進入到知覺現在、過去、未來，你感受到過去的你、現在的你和未來的你，你可以試著和你的過去連結、或和你的未來交會。 第四個感官練習：如何的感受當下的每一個起心動念，即觀念的感官。 抓住每一個起心動念，抓住每一個想法去放大而形成你的觀念，而觀念就是在你的任一信念系統的任一信念。你創造你的人生實相，信念創造實相。你因著你的觀念感官而形成你的人生實相。任何一個起心動念的放大，形成你的觀念，去看到你的信念系統，從而你就了解「我創造了我的人生實相」。 第五個感官練習：認識可知的本質。 更深的同理心的展現。除了感同深受以外，藉由你的意識擴展，在你眼前所出現的每一個人事物，他就是你、你就是他。一個更深層的同理心，已經引導你跳躍過一個感同深受的自己，而你全然就是一個你看到的任何一個人事物了 。 第六個感官練習：對一個基本實相的天生知識。 所謂的天生知識，即當下的你全然處在一個「知曉狀態」。所有問題的發生，答在問中，所有實相的創造，都在一個知曉的狀態下所創造出來的。就好像蜘蛛生下來就知道它天生就會織網，不需要有任何人來教導它。所謂的天生知識就是你本來就知道的「知識能力」，你無需外求，就在你內。當你能夠經常的引導自己在一個知曉的狀態，對於基本實相的創造自然就了悟了。 第七個內在感官練習，組織囊的收縮與膨脹。 我們每一個人的存在即是能量，也是意識所形成的。而我們的組織囊是讓我們的能量成為一個很棒的「能量圈」，而這個能量圈也可以稱之為星光體、能量體。你可去感受你的「存在即意識」、「存在即能量」。因為我們每個人的存在意識，都是一個屬於個人的小宇宙，此個人的小宇宙也在每一個元子的微秒與大宇宙連結著，我們在每一個當下都感同深受大宇宙的恩寵。回到「能量不滅定律」，因著我們的存在，我們的能量它一直都在那兒守護著我們。 小結： 打開內在感官是個整體的運作。 所謂的「神奇之道」，就是藉由打開內在感官的同時，你的內我意識的直覺、感知力也同時打開了。當我們意識不斷的向外開放，我們與宇宙一對一的關係自然就存在的，而我們每個人內在都有一個愛、智慧、慈悲的心和一個為善的力量，因而我們神通及創造。而神通的力量就是心電感應、心想事成、預知未來的直覺力的開展，當你的直覺力開展出來了，神奇之道也就發生了。 你創造了你人生的實相！
