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寶貝豬

Sunshine boys

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2006年03月29日
公開
7

面臨失業減薪

面臨失業減薪

2006年03月27日
公開
3

妘媽咪代製彈性相冊

2006年03月24日
公開
2

出院囉

2006年03月21日
公開
61

YOYOMA的分享

http://www.babyhome.com.tw/bb/41361 yoyo已經認識ZING，看到會指著娃娃喊『ZING』，只是四隻玩偶通通喊ZING啦！ 去動物園時看到動物會說ZEBRA、elephant......或APPLE等， 聽到歌時會跟著搖頭晃腦亂哼一通啦！ 其實我買一大套，有波波、小瓢蟲、彼得兔、英語理科大發現....等，還有巧虎、KID'S ABC...一堆，都隨機放給她看，書跟DVD都放在她拿得到的地方，由她自己選，再陪她看啦！ 『陪她看』最重要，會引起她興趣，她還小並不想刻意訂定進度，只是要每天養成有看書或DVD習慣，每天有學到新東西就好，那怕只是一個單字或詞。不過她現在也好棒，才1.8歲會用簡單的完整句子表達了！例如吃東西時會說『爸爸也要、媽媽也要、YOYO也要』、『阿嬤掰掰再見』....等。大家都說YOYO粉厲害，媽媽我超有成就感滴。 ET這套跟其他（英文巧虎、KID'S ABC）比較其來確實有比較難一點，但是歌曲好聽些，我自己是覺得比迪士尼有系統啦，重點是小孩喜歡看最重要，YOYO也是不喜歡看迪士尼。小亨目前1.1歲還小，反正多跟他互動粉重要喔！ 以我跟YOYO經驗，別以為BABY小沒記憶，只是她還不會表達，其實她都有在累積，到了爆發點（YOYO是約一歲六、七個月左右）就會迸出粉多語言，也學得粉快喔！ 還有一個重點就是『生活教學』，也就是生活中見到啥就跟她說啥，其實也是互動啦，例如路上看到車就會跟她說『車車CAR』，這樣就會記住，千萬別只給看DVD，平常生活就沒有延續喔！其實阿公阿嬤、褓母跟YOYO說台語，爸爸、舅舅跟阿姨多跟YOYO說英語，媽媽我偶而會跟她說日語，國語當然大家都有跟她說，其實YOYO並不會搞混喔！目前並沒有語言混淆的情況。 另一個教導生活知能的經驗供您參考，其實大家都覺得看太多電視並不好，但是在YOYO身上我發現一個現象，今年七到九月隨著爸爸去京都進修，沒帶小孩經驗的媽媽我，在京都一個人不知怎麼帶小孩，那時YOYO喜歡看巧虎，所以只好讓她一直看，後來我發現其實她只有剛開始新片時會一直看約2∼3次，之後她就會自己選擇喜歡的片段看，不喜歡的片段就會跑去玩玩具，聽到喜歡的音樂甚至聽到不喜歡段的尾聲才會又跑到螢幕前啦！所以根本沒有一直盯著螢幕看太久的問題。但是神奇的是，巧虎教導的生活知能她都由這些影片中學會，就不需要太辛苦去教導，也不會有一般小孩抗拒的情形發生喔，例如洗手、刷牙、洗澡、洗頭、坐馬桶（當然她自己是洗、刷不乾淨的）...等，只要是有看過的項目跟她說『巧虎說....』，就會乖乖跟著做了。坐馬桶這件事更神奇，YOYO在京都時去隔壁哥哥家玩，看到小馬桶就要自己脫褲子坐上去，當時我從未教過她坐馬桶說，隔壁的媽媽告訴我，當初哥哥是如何抗拒坐馬桶這件事耶，回台後馬上買個小馬桶放褓母家，褓母也告訴我並沒有之前其他小朋友坐馬桶便上不出來的困擾。所以真是太神奇了！！！

2006年03月20日
公開
17

19. Birthday Party翻譯與建議活動

Birthday Party翻譯與建議活動 p.1~2 它是Holly Horse的生日，Holly剛好知道會有個特別的生日驚喜，但她沒看到任何蛋糕或禮物，而她的祖母甚至沒送給她卡片或打電話給她。驚喜可能是什麼呢？Amy和Zelda過來玩。Holly說：「你們知道我的願望嗎？我希望我能有一個所有我朋友及我都參加的派對。」Holly想像它可能如何進行。指出第一個可能發生的事？接下來？下一個？最後一個？ p.3~4 Zelda說：「一個派對是很好，但Amy和我要去圖書館。你何不跟我們一起去？」於是Holy照做。Zelda在途中玩一個遊戲，字母朋友們拍手，啪！啪！他們輕敲他們的頭，叩！叩！他們跺他們的腳，跺！跺！接著他們踏兩步，踏！踏！拍手，啪！輕敲，叩！跺腳，跺！踏步，踏！他們離開到圖書館。 p.5~6 當朋友們到圖書館，他們拿了一些書。指出每件他們做的事。首先他們查看書架直到他們找到一些他們喜歡的書。接著，他們拿著書去圖書館服務台。然後他們給Quentin Quail他們的借書證，而他檢查他們的書。最後，Quentin讓他們把圖書館的書借回家。 p.7~8 回到Holly房子的途中，字母朋友聽到聲音，你能說出是什麼發出聲音？（時鐘）把某個發出鐺鐺的東西圈起來。把某個吱吱叫的聲音圈起來。圈出某個在人行道上發出喞喞聲音的輪子。 p.9~10 聽到有更多的聲音，你能指出每個發出聲音的東西嗎？呱呱！誰在呱呱叫？碰！碰！誰在敲打？嘟！嘟！誰在吹口哨？ p.11~12 當朋友們返回Holly的家，他們聽到有趣的聲音從裡面傳來。他們打開門，每個人叫：「Surprise,Holly！生日快樂！」所有她的字母朋友及Holly的祖母都在。Holly說：「祖母！你長途跋涉來看我！好個美好的生日驚喜！」 p.13~14 Holly認為有她父母、祖母及所有字母朋友的驚喜是最好的一個派對。她深深擁抱每個人。接著她唱：「謝謝你們的這個生日派對，它正如它應有的。謝謝你們的這個生日派對，因為有我及所有我的朋友！」 指導手冊建議活動 1. 注意聽錄音帶中不同的聲音，如：鍾聲、鳥叫、鐵鎚敲打聲、鴨叫聲。 2. 讓小孩背對你，你發出聲音讓小孩猜這是什麼聲音，如把紙張弄皺的聲音等。 3. 看雜誌找東西，問這東西會發出什麼聲音，如某動物會發出什麼聲音。 4. 分享概念卡Zz。 5. 利用某些雜誌的圖片讓小孩練習first、next、then、after that、last講故事。 6. 給小孩三個指令去遵守，如 First, hop on the foot. Then , clap your hands. Last, sit on the floor. 如果三個指令小孩能輕易做到，一次給四個。 7. 用A到Z 字母圖卡有字母動物圖片的那一面，依序呈現給小孩看，讓小孩說出字母朋友開頭字母是什麼，之後問小孩說出哪個字母朋友是第一個，哪個是最後一個。

2006年03月19日
公開
18

17. Yolanda, All Year Round翻譯與建議活動

p.1~2 冬天時，字母夥伴們在積雪的山丘用雪橇往下滑。Yolanda看著他們。她沒有屬於自己的雪橇。Zak說：「你何不跟我一起用。我們可以一起滑下山坡」Yolanda說：「謝謝你Zak，我十分樂意！」整個一二月，Yolanda和Zak一起使用Zak的雪橇。把其他有兩個夥伴共用的雪橇圈起來。（cat、bear以及turtle、umbrella Bird） p.3~4 三月底，Yolanda帶著她自己的雪橇。她展示給Zak看。Zak說：「它很漂亮，但我們現在不能滑雪橇了。冬天過了且雪已溶化。現在是春天，在春天我開始弄我的蔬菜園。」Zak對Yolanda展示他如何種他的菜園。他說：「陽光會幫助我的蔬菜生長。」用你的黃色蠟筆將太陽著色。Yolanda沒有任何屬於她的種子。所以她沒種自己的種子而幫Zak種下他的種子。 p.5~6 整個四五月，Yolanda幫Zak 的忙，很快地蔬菜長大了。數數蔬菜有幾排？ Zak和Yolanda種了幾排？（七排）Zak問：「Yolanda你想要一些蔬菜嗎？」他回答：「好的好的好的！」所以Zak分給她一些他的蔬菜。六月底，Yolanda帶了她自己的種子。她告訴Zak：「現在我們可以一起種下種子了！」Zak說：「但春天已過了，Yolanda，現在是夏天且天氣熱。我正要去海邊。你要跟我去嗎？」Yolanda說：「好的好的好的！」 p.7~8 Zak和Yolanda在海邊遇到Jerry Jaquar，他在玩一個大的海灘球，Yolanda說：「我希望我有一個海灘球。」Jerry說：「我們可以一起用我的海灘球。」於是他們玩接球遊戲。而他們一起唱：「在夏日的每一天我們高興我們玩在一起。」說出每個字母朋友在做什麼。 p.9~10 七、八月期間，Yolanda在海邊玩接球遊戲。九月底，她帶了屬於自己的海灘球來分享。Zak說：「可是海灘球是用夏天的。現在是秋天而天氣漸漸轉涼。該是耙葉子的時間了。」Yolanda沒有耙子，於是Zak和她共用耙子。幫Zak耙一耙。從地上每片葉子畫一條線到Zak的一大堆的葉子。 p.11~12 整個十、十一月，Yolanda耙葉子。在十二月，她帶了自己的耙子。Zak說：「Yolanda你現在不需要耙子。秋天過了，所有葉子已經消失了。」突然，它開始下雪。Yolanda說：「冬天必定又來了。」Zak說：「但是我不能去滑雪橇，我的雪橇壞了。」Yolanda說：「我們可以用我的雪橇，Zak現在我可以跟你分享。」用蠟筆幫雪人裝飾。著上眼睛、鼻子和嘴巴。 p.13~14 這個冬天，Yolanda和Zak共用她的雪橇。在春天，她分享她的種子和菜園中的蔬菜。在夏天，她分享她的海灘球。而在秋天她和她的好友一起共用她的耙子。她很高興在春夏秋冬有一些好事可以去做。她說：「整年分享令人貼心。」 指導手冊建議活動 1. 故事中的四季有些活動對小孩可能不熟悉可利用圖片解釋。如：在冬天雪、雪橇、雪人；在春天花園、種子、挖土、澆水；在夏天海邊、海灘球、游泳；在秋天葉子、耙子。 2. 拿月曆介紹季節、月份以及日期，並把月曆上再小孩可容易看到的地方。 3. 用海報寫出四季（春夏秋冬），請小孩在旁邊貼上或畫上相關活動，再從雜誌中剪下認為是該季節應穿的衣服為何，貼在相對應的地方。 4. 分享概念卡Yy。 5. 拿出Zak手偶，選故事書任一季節的圖片，叫手偶說出他和Yolanda在這個季節做什麼？ 6. 讓小孩製作一星期有七天的圖片日誌，最後一天請小孩說出每天在做什麼。

2006年03月19日
公開
12

18. Quentin Needs Quiet翻譯與建議活動

Quentin Needs Quiet翻譯與建議活動 p.1~2 Quentin Quail整晚在Zak的樹屋，他想要好好睡一覺。他說：「我希望你的被子不會刺刺的，我希望你的床不會晃動，我希望風不會搖晃你的樹，因為，天呀！我需要安靜。」Zak說：「我確定你會睡得好，晚上我的樹屋附近總是相當安靜。」 p.3~4 Quentin問：「你如何準備上床？」Zak告訴他。猜猜這些押韻的字。『首先，當我想睡覺時和開始打哈欠（yawn）時，我去穿上（put on）我的睡衣。接著，晚上睡前，刷牙刷到牙齒亮晶晶。最後，關掉我頭上的電燈且拉開被單跳到床上去。』Zak第一件做什麼事？下一件及最後一件？你睡前會做什麼？ p.5~6 Zak睡著了，但Quentin沒有。他聽到許多奇怪的聲音 首先他聽到一個大的喵喵聲。指出在喵喵叫的動物。接著他聽到一個很大的撞擊聲。Quentin問：「Zak，那是什麼？」是大象Emily。她每天晚上在Zak的樹屋附近運動。她告訴Zak：「我還要跑11分鐘，但我會試著安靜。」 p.7~8 Zak說：「Quentin，那我們來詩詞遊戲。」Zak作詩而Quentin試著去猜最後的字母。接著Quentin做詩而Zak猜。試著猜猜這個押韻字。「什麼適合你的腳，韻腳和二（ two）一樣？它不是襪子，它必定是？（鞋子）」「什麼在天上飛，韻腳和字（word）一樣？它不是飛機，它必定是？（鳥）」 p.9~10 兩個字母朋友幾乎睡著了。突然，他們聽到一巨大的『吼！！』是獅子Lester。Quentin耳語說：「Lester，我們需要安靜」Lester說：「但我必須去練習我的吼叫。」「首先，我好好地站直，我的雙腳平放在地面。接著我驕傲高昂地張嘴….我吼…!」Zak嚐試做。他幾乎會吼但不安靜。 p.11~12 Quentin和Zak玩更多的詩詞遊戲。Zak問：「什麼是你騎的，韻腳和like同？它不是車，它必定是？」Quentin說：「腳踏車」接著Zak說：「什麼在晚上發亮，韻腳和spoon同？它不是太陽，它必定是？」但Quentin沒回答。他睡著了。你知道答案嗎？ p.13~14 Quentin安穩地睡著了，但現在Zak醒著。他聽到什麼奇怪的聲音？不是大象Emily在運動。不是獅子Lester在吼叫。是鵪鶉Quentin安靜地打呼聲。Zak把頭躺下去且回去睡。晚安，Zak！晚安，Quentin! 指導手冊建議活動 1. 指出故事中的相反字，如：quiet/loud、asleep/awake、day/night。 2. 來趟聽覺之旅，聽非常小聲或大聲的聲音。提示小孩注意聲音從哪來，回家之後，討論聽到哪些聲音。 3. 用字卡及遊戲版，玩2個或3個指令的遊戲，如：放『圓』在遊戲板上

2006年03月18日
公開
19

13. The Small Cut翻譯

p.1~2 一天Amy割傷她的手。它只是一個小傷口。Amy和她的媽媽清洗傷口並塗藥上去。隔天，Amy去拜訪Carol Cat。Carol問：「你的手怎麼了？」Amy說：「我昨天割傷它，今天好多了。」Carol說：「我正好知道有東西可使你感覺好一點。我弄些我特別的點心之一給你。」Carol給Amy兩個開頭和她名字Carol Cat相同發音的東西。指出他們。（答案：Carrot、Cucumber） p.3~4 接著Jerry Jaguar過來。他想展示他的新夾克給Carol看。Carol說：「Amy割傷她的手。我給她一份點心讓她開心。」Jerry說：「當我有割傷或撞傷時，我會從事和我名字Jerry Jaguar相同發音的事。」他唱了一首令人愉快的歌而他和Amy輕搖跳動。Amy說：「Jerry，那是有趣的，你和Carol是好棒的朋友。」 p.5~6 接著Quentin Quail過來。他說：「我聽到一些喧鬧聲，一切都很好吧?」Carol說：「是的，Amy只是有一個小傷口在她手上。我給了她一份點心，而Jerry唱了一首輕搖跳動的歌。」 Quentin說：「當我有割傷或撞傷時，我最喜歡去做的事是跟我開頭字母Q以及跟我名字Quentin Quail相同發音的事。」所以Quentin演奏了一些寧靜的音樂。接著他攤開某樣可以坐上去的東西。它是什麼？指出它。（答案：quilt） p.7~8 接著有某個人在敲門。它是Zelda Zebra。她說：「Carol你有許多朋友。」Carol說：「Amy有一個小傷口在她手上。我給她一份點心，Jerry唱了一首愉快的歌而 Quentin演奏寧靜的音樂且帶來他的可以坐上去的被子。」Zelda說：「呀! 當我有割傷或撞傷時，我喜歡去做開頭是Z的字母以及和Zelda Zebra有相同發音的特別事情」在Zelda的寬鬆無領長袖運動衫上面有某樣開頭字母Z的東西。指出它。（答案：zipper）回答出Zelda喜歡去哪裡。（答案：zoo） p.9~10 接著Oxford Ox拿著他的特別的盒子過來。他說：「你母親告訴我關於你的割傷。我來是讓你能開心點。」Amy說：「它只是一個小傷口。Carol給我一份點心， Jerry唱了一首愉快的歌而Quentin演奏寧靜的音樂且帶來他的被子。而現在Zelda想去動物園。」Oxford說：「當我有割傷或撞傷時，我會在我特別的盒子裡找一找個我最喜歡的字母X在上面的東西。」Oxford發現一個狐狸玩具。他說：「你可以抱住他。」Amy說：「謝謝你，擁抱它讓我感覺好多了。」 p.11~12 Oxford說：「現在你所需要的是一個好的新的繃帶。」Carol有一個圓形繃帶，他是圓的。指出圓形。但繃帶太大。Jerry有個正方形繃帶。指出正方形。但正方形繃帶也太大。Quentin有一個三角形繃帶。指出三角形。但三角形繃帶對Amy的小手太大了。接著Oxford找到一個繃帶。它是長方形且它是小的。它正好適合Amy。 p.13~14 Amy說：「那是一個好繃帶而你們也全都是好朋友。如果從頭到尾你有個好朋友，你可能跟我一樣幸運。」

2006年03月18日
公開
14

14. The Shortcut翻譯及活動建議

The Shortcut翻譯 p.1~2 一個炎熱的夏日，一間新的冰淇淋店開張了。它叫『園頂小屋』(The Igloo)。有個派對有免費的園頂小屋冰淇淋派。Amy打電話給Isabel Iguana。她給了Isabel如何走的方向。Isabel說：「我跟你在那見面。」Isabel開始沿路走下去，但遇到Underwood Umbrella Bird。她說：「你何不跟我一起去?」Underwood想去，但他不想遵循Amy如何走的方向，他想走捷徑。 p.3~4 這捷徑經過森林。Isabel和Underwood聽到在他們上方的鳥叫以及圍繞著他們的蜜蜂嗡嗡叫。畫一個圈在Isabel頭附近，也是蜜蜂嗡嗡叫的地方。小路是窄且彎曲。使用你的手指沿著路的曲線走。 p.5~6 Isabel和Underwood在原野上停留休息。Isabel坐在小徑中一個硬而平滑的隆起上。它是一顆石頭嗎?Isabel不確定。你認為它是什麼?Isabel輕敲岩石。接著她戳一戳它。這個隆起大叫：「誰戳我?」這個隆起是Tina Turtle。Tina認為他們的捷徑最後可能不是一條捷徑。Tina說：「放輕鬆、慢慢來，走你應走的路。」 p.7~8 Isabel和Underwood持續地走，突然之間 Jerry Jaguar用滑版快速接近他們。Underwood說：「我們已經按照捷徑去圓頂小屋，但我們累了！」Jerry說：「試試我的捷徑，就快快地跟著我。」但Isabel和Underwood記得Tina Turtle所說的：「放輕鬆、慢慢來，走你應走的路。」所以他們照做。 p.9~10 接著他們來到有2條路的地方，一條是一直往上經過山丘，另一條一直往下而位於山丘下的隧道。畫一條往上的路。畫一條往下的路。Isabel和Underwood走不同的路。Underwood走往上而越過山丘的路。Isabel走往下而位於山丘之下的路。接著他們相遇。你能找出他們相遇的地方嗎? p.11~12 Isabel和Underwood走著走著，最後他們到達一個高的籬笆。他們不能從上往下看。但你能。你看到什麼？(有圓頂小屋及一些動物朋友)Amy爬上樹去找Isabel，而Isabel和Underwood在籬笆的另一邊。她說：「Isabel！Underwood！穿過門過來！」 p.13~14 Isabel和Underwood經過籬笆的門，他們剛好即時分享這最後的圓頂小屋冰淇淋派。Isabel說：「那是個非常長的捷徑。」而每個人都認為：「如果你知道捷徑是很好，但錯誤的捷徑會花掉一整天的時間。」 指導手冊建議活動 1. 讓你的小孩依照下列指示做，年紀較小可直接示範。 Sit under the table. Walk up the stairs. Hold the ball above your head. Stand behind me. Walk between the stairs. Run around the tree. 2. 用遊戲版及數字字母形狀卡，請小孩依照下列指示做： Place the number3 to the left of the circle. Place a small square above the 3. Place a triangle between the circle and square. 3. 使用遊戲版有圖片的一面及字母卡I、J、T、U，給下列指示： Put Underwood Umbrella Bird above the apple tree. Put Isabel Iguana under the igloo. Put Jerry Jaguar to the right of the bridge. Put Tina Turtle between the bridge and the yellow yacht. 4. 看雜誌的圖片問問題，如： Is the man on the left or the right of the car? What is between the two children? What is the dog sitting under? What is above the car? 5. 跟小孩散步時問從某地方到某地方的捷徑為何，如到公園的水池穿過橋到達比走旁邊的小路快。

2006年03月18日
公開
17

15. Where’s the Picnic翻譯及活動建議

Where’s the Picnic翻譯 p.1~2 在一個美好的一天，Gary Goose希望他能在外面做一件特別的事。他查看他的信箱有來自Carol Cat的一張卡片，卡片上面寫「請今天中午來野餐」但卡片沒寫野餐地點在哪。Gary Goose想：「我如何找到Carol Cat呢?」Zak告訴他：「我看見Carol Cat，她正往Sammy Seal的超市去。」指出在高處的Zak。指出在低處地上的Gary。 p.3~4 Gary去他的花園。他採了一些胡蘿蔔做野餐。在他的花園也有其他好東西。找找黃瓜。它們在Gary的花園內。找找葡萄。葡萄在Gary花園的籬笆裡面還是外面? p.5~6 Gary趕著去Sammy Seal的超市，他想趕上Carol Cat，用你的手指追隨著Cary走的路，進入樹林以及走出樹林、在綠色草地上、越過山丘、橫越河流、在池塘附近、在兩個岩石中間以及在松樹下。 p.7~8 Gary問Sammy Seal：「你有看到Carol Cat嗎?」Sammy說：「有！她去拿黃瓜和玉米。」讓我們找一下長桌的前後。他們在黃瓜前面及後面找。他們在玉米前面後面找。但Carol不在那。你看到Carol Cat嗎？（在門口） p.9~10 接著Gary去拜訪Zelda Zebra。他問：「你有看到Carol Cat嗎?」Zelda Zebra說：「有！她來找些牛奶，也許她還在馬舍。左右找一找。」Gary找左邊。用你的左手指出繩子。Gary找右邊。用你的右手指出帽子。但 Carol不在那。你看到她去哪嗎？（在門口） p.11~12 Gary說：「我又錯失Carol Cat了！也許我正應該回家。」所以他一路走回家而Zak在那，坐在樹上。Zak說：「上來這往下找Carol Cat。從上面這裡你可看到更遠。」Gary Goose說：「我不會爬樹。」Zak說：「但你會飛，就振翅飛翔吧。」於是Gary往上飛得高高的而最後他看見Carol Cat。Cary說：「現在我知道野餐地點在哪了。」 p.13~14 Gary飛到野餐地點。他和Carol帶了各式各樣吃的好東西。指出在Carol餐巾上的薄脆餅乾。指出在Gary籃子中的紅羅蔔。Carol呼叫：「Zak，來加入我們的野餐。我們有許多食物可分享」所以Zak 也來了。而他們都唱：「分享朋友及食物是快樂的。一起微笑直到一天結束」 指導手冊建議活動 1. 給一些熟悉的東西，讓小孩描述本課所提的方位。如把杯子放在書上，問：「杯子在哪?」 2. 玩老師說的遊戲（Simon says）。如： Simon says put your hand up in the air. 要做動作 Simon says run across the yard.要做動作 Put your hand down.不能做動作，做的人當老師 3. 在遊戲版上畫兩個物品，請小孩說明方位。如畫一個球在椅子下，問：「球在哪?」： 4. 讓小孩為Gary Goose及Carol Cat規劃野餐，限定能帶的東西必須是字母開頭G或C。

2006年03月18日
公開
17

16. The hole in Amy’s roof翻譯與活動建議

The hole in Amy’s roof Amy的屋頂有一個破洞. P.1~2 有一天早上，Amy發現了一個意外的事，風把她的屋頂吹出一個破洞。Amy說：「我必須今天修補這個破洞，因為明天可能會下雨。」鴕鳥Oliver來了，他想要幫忙。他說：「你可以爬到我身上，這樣你就可以到達屋頂了。」麋鹿Mikey也來了，但是Mikey不想幫忙。Mikey問：「為什麼要現在修理屋頂呢? 你總可以晚點再修理它。」 P.3 ~ P.4 Amy需要樹枝來補這個洞。所以禿鷹Vickie、雨傘鳥Underwood和夜鶯Nancy也來幫忙。他們收集樹枝並把它們放到屋頂上。大家一起工作。指出Amy的屋頂。指出屋頂上的破洞。指出夥伴們帶來填補破洞的樹枝。 P.5~ P.6 很快地午餐時間到了。浣熊Rosie來了，她帶了一個裝滿紅色成熟的食物的圓形籃子。Rosie和大家分享她的小蘿蔔、木莓和紅蘋果。用你的紅蠟筆將Rosie的蘋果塗色。 P.7~ p.8 午餐過後，每個人都回去工作。Amy說：「現在我們需要做泥巴。」麋鹿Mikey說：「你是說泥巴嗎?我喜歡做泥巴。」所以Mikey也決定來幫忙。他唱著:「」喔!我們混合泥土和水，我們把它繞圈圈全部揉在一起。做一個凌亂糊狀混雜物。做一個凌亂泥濘的土石堆。 P.9~ P.10 每個人都有特別的工作要做，Mikey用水桶裝滿泥巴並傳給Rosie。Rosie把水桶交給Oliver。Oliver再舉起來給Amy。而Amy用樹枝和泥巴把破洞填起來。幫字母夥伴們來修補Amy的屋頂。拿起你的棕色蠟筆並將洞塗上顏色。 P.11~ p.12 所有夥伴一起唱：「不要等待晚點再做，現在就做。」而到了晚上，工作已完成。每個人喊著：「萬歲！」Amy說：「我們及時完成，快要下雨了。」Amy謝謝她所有朋友的幫忙，然後大家回家了。 P.13 ~ p.14 那天晚上，下雨了。但是沒有一滴水從Amy屋頂落下。隔天有人來敲Amy家的門。它是麋鹿Mikey。Mikey說：「我屋頂在漏水。」Amy告訴他：「我將幫你修理你的屋頂」Mikey問：「什麼時候?」Amy看了一下外面，雨已經停了。太陽很耀眼。Amy說：「我們現在去做吧!」所以他們就去做了，而所有的字母夥伴都來幫助他們。 活動建議 1. 利用圖片讓孩子了解水桶、樹枝以及Amy房子的屋頂。指出Amy住在山丘內，所以跟一般的屋頂不同。在錄音帶中，Amy想跟Zak借梯子(ladder)，但Oliver抬她一把。有機會的話讓小孩看看實際的梯子長什麼樣。 2. 睡前討論你和你的孩子今天做些什麼，接著討論明天你可能做些什麼。也可請小孩將今天所做的事以及明天會做什麼畫下來。將圖片歸類為今天和明天。 3. 展示雜誌中有早上、中午、傍晚或晚上的圖片。幫助小孩發現這圖片中是一天的什麼時候的線索，如：人們在吃早餐；太陽或月亮。 4. 用蠟筆在遊戲板上一邊畫太陽一邊畫星星及月亮。讓小孩說出早上晚上可能會發生些什麼事情。如：吃早餐、上床等。 5. 問小孩遊戲版有圖片的那一面是白天還是晚上，拿出大寫字母圖卡R，請小孩放在開頭字母為R物品的旁邊。（roof、rose bush、rope ladder）

2006年03月17日
公開
13

10. Zak’s New Home故事翻譯

這是canny媽咪翻譯的 p.1~2 Ll Zak想要一個新家。所以一早他就去找一個。首先他去訪問Lester Lion。他問Lester Lion：「怎樣算是最好的家？」Lester說：「獅子的窩！」他展示一些開頭與Lester Lion發音相同的東西給Zak看。你可以指出他們嗎？（canny想的答案：lollipop、lamp）他也展示如何跳獅子跳躍。但是Lester的音樂太吵了。Zak說：「獅子的窩太吵了，不適合我。」 p.3~4 Hh 接下來Zak拜訪Holly Horse的家。他問：「怎樣算是最好的家？」Holly說：「充滿乾草的快樂馬房！」但是甘草令Zak想打噴嚏。他說：「馬房對我而言不是一個快樂的家！」因為他打噴嚏很嚴重以致於他從門飛出來。 p.5~6 Tt Zak砰然一聲降落。他的頭撞到Tina Turtle的殼。他問Tina：「怎樣算是最好的家？」她說：「一個完美的烏龜殼。」Tina正移動到一個陰暗的地方，而這個地方開頭跟她的名字 “Tina Turtle” 一樣。你可以找到它嗎？（canny想的答案：Tree） Zak試著把椰子殼放在他頭上。但是它太緊了！他說：「烏龜殼太緊！不適合我！」 p.7~8 Uu 接著Zak拜訪Underwood Umbrella Bird。他問Underwood：「怎樣算是最好的家？」Underwood說：「一個顛倒的雨傘。」Zak看到一些開頭與Underwood Umbrella Bird發音相同的東西。你能指出它嗎？（canny想的答案：umbrella） Zak幫Underwood搬運麵包到樹上。它是一件困難的工作。他說：「一個顛倒的雨傘不適合我」 p.9~10 Zak慢慢走在路上。他想著他曾經試過的家。他們只適合他的朋友們但不適合他。Zak想要一個沒有噪音的家、沒有令他打噴嚏的東西、有許多空間可以玩、附近有充足的食物。那樣的家可能在哪裡呢？（由小朋友自行回答） p.11~12 突然，Zak看到一些香蕉。他喜歡香蕉！他跑上樹上去採一些，但他的腳滑了一下。碰！他掉到樹幹的洞裡面。Zak喜歡他降落的地點。沒有大聲的音樂。有軟軟的樹葉可睡在上面。有許多空間可以玩。而且附近就有成串的香蕉。Zak大叫說：「它是我舊的家而且我喜歡它」 p.13~14 Zak舊的家才適合他。他決定繼續住。Zak舉行一個大型的回家派對。它的字母朋友大叫：「萬歲!」