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育兒.持家.愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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安弟吃 Buffet (煙波飯店)
八顆門牙長完後好久, 好久, 一直沒有犬齒小白的消息, 結果竟先長左上的一顆臼齒小白九號; 隔沒多久, 再檢查牙齒, 今天發現有二顆臼齒呼之欲出, 分別是右上,及左下的臼齒....
曾晴教我的八堂課@合勤
今天因為曾晴媽媽到公司演講,我晚點下班。一回到家看到Andy坐在鋼琴前,一付很 high 的模樣。阿嬤說,Andy唱快一個小時的歌了,而且是用 do-re-mi-fa-so-la-si 的組合哦。 這可妙了,我平常抱Andy上琴時,都會固定教他用單指彈 do-re-mi....然後再單指彈小蜜蜂和小星星,並口裡唱出音譜....莫非是這個原因?! 後來有小拍一段video發現他真是用音譜在唱歌。 (影片在這裡)
飛鳥小組97.11.5. 分享:白白得來,白白捨去 1. 我買過最「物超所值」的商品? 2. 誰曾經對我比我對他付出更多? 3. 「白白得來」對我的意義為何? ※ 惟有基督在我們還作罪人的時候為我們死,神的愛就在此向我們顯明了。(羅馬書5:8)
現在的飯前禱告,Andy都可以自己來了 安弟:謝謝主耶(約)穌,阿們。 (只是安弟的主耶穌,會唸成主"約"穌!)
手指謠:一角兩角三角形 故事時間:彩虹出來了——麥克出版 棕色的熊——信誼出版 主要活動:顏色配對 圓盤 花片 延伸活動:戳戳樂 打球台
家裡有買一套超值組合,信誼出版的,Eric Carle平裝本,中英文的繪本,內附一張CD。 聽CD和看繪本,算是Andy很喜歡的故事:好餓的毛毛蟲,棕色的熊你在看什麼?以及從頭動到腳,袋鼠也有媽媽嗎,你看到我的貓嗎? 大概是聽久了,今天在車上,Andy重覆說"I do it!","I do it!",讓爸爸媽媽吃了一驚,看來聽習慣一種語言,也是提供孩子第二外國語言的方法。 基本上,我們會讓孩子先聽CD,再拿繪本對照看。先用耳朵熟悉,再來看繪本會有一種親切感,而且是一種驚奇;比起同時看,孩子又要動耳,動眼,太多吸引的東西,所以,還是先聽後看,我們覺得比較理想。
2008.11.01. 2008年新竹國際花鼓藝術節在新瓦屋客家文化園區登場,新瓦屋離我們家只有三分鐘的路程哦。週六帶Andy去散步時,在玻璃屋裡的童書展中,發現一個有趣的道具,總重二千公斤的舉重。看看影片,Andy有練過哦,危險動作,大人勿學哦。
2008.11.01. 週末回到新竹,也有好康的,就是離家路程三分鐘的六家新瓦屋,新竹國際花鼓藝術節,11/01-02最後二晚都有活動,這兩晚都有馬修連恩等藝人的現場表演,當然最 impressed 還是馬修連恩,很感動一位國際級的作曲家愛上了台灣,台灣一個迷你小海島國家,擁有許多文化,音樂,不只差異很大,更是豐富,他是一個環保音樂家,他在音樂中不只融入文化,也把他對台灣地土的情感透過音樂傳達愛和保護自然的訊息。回頭看看自己的同胞,在這麼一塊共同生活的土地,我們不只不懂珍惜,也不願意和解,心裡覺得很悲哀。
葛福臨在自由廣場的福音節慶,因為阿嬤是千人詩班的一員,10/31星期五這一天特別北上,一同和阿嬤到現場,正式開演時,就找位置聽一連串的表演,有磐石樂團,葉歡,紀寶如,賴聖恩,簡鳳君,梁文音等人上場,只不過是,Andy只聽了二,三首歌就睡著了,八點才讓爸嗶先接回婆家睡覺;不過回家後的Andy醒來了,high到快十點才睡覺。
會說"好久不見了"
前言:平常起床時, 若爸嗶,媽咪晚點起來, Andy 就會把眼鏡和手錶拿給媽咪戴, 然後把電視搖控器拿給爸爸...大概大家對搖控器和爸嗶的關係,透過孩子的觀察, 就可以知道電視歸誰管。 今天一早就很認真的看馬爺紀念音樂會DVD, 後來要換到房間看, DVD是放了, 卻找不到電視遙控器(新電視, 也沒找到電視本上的電源開關)... 媽咪:遙控器?? 安弟:遙控器不見了... 媽咪: ...(繼續翻) 安弟:爸爸回家問.... 媽咪心裡OS:哇好高級的句子組合...心裡頭好高興 不過後來還是有找到!!
為海角七號讀書會預演,我一個人把數位鋼琴搬上車,哇,好重,不知道怎麼形容那個重量,但感謝主,我搬上車了。 下午接了麗美的女兒,她是樂團中的大大,一起到公司去,和其他二胡永安,吉他DCMA,網琴NIKI一起練,麗美姐姐還帶了裝束和道具表演老友子,啊我,就是年輕友子啦。 總之,一切就定位,Andy 看到講台前的 ZyXEL logo,指著說:合勤,合勤...真是令人驚奇,之前下班回家的badge,Andy很愛拿去玩,媽咪就教他說,這是媽媽上班的公司,公司的名字叫合勤,應該是logo的樣式,讓他知道合勤的。 後來,我們練了一個半小時,開心的再搬鋼琴回家了。 看來,Andy很滿意今天的行程,因為上星期去麗美姐家練過了,也有帶Andy去,所以今天他已經會主動認樂器說,二胡,吉他哦。
10/29 馬嫂(馬兆駿妻子)合勤音樂.故事.分享起初的愛081029_mainimage
飛鳥小組97.10.29. 分享:我們成了一台戲,給世人和天使觀看。(哥林多前書4:9b) 1. 我最喜歡(或印象深刻)的一部電影? 2. 「看電影」可以滿足我在哪個部份的快樂? 3. 我最滿意自己在生活中所扮演的哪一個角色?
司琴課 (開始彈四個降) - 取消
小豆苗親子營
上下排門下八顆後,新添第九顆,先長臼齒真妙.
Andy突然拿手機往喉嚨滑動, 以往模擬講電話的模樣,現在更多樣化了....
2008.10.26. 今天是教會一年一度的運動會,除了主日聚會之外,我們還幫了Andy報名娃娃20公尺比賽,Andy是這一輪最晚到的。 記得上場前,爸嗶還很興奮的告訴Andy,要他得冠軍,媽咪則很曉以大義的說,不,要說"盡力就好";孩子的成長過程,會遇到許多競賽或是比較,例如,在百分位上輸同年齡的孩子,我們則要盡力的努力的相信孩子健康就好,而在各樣的比賽中,我們應要求孩子盡力就好,並且肯定孩子的表現,因為沒有人是全能的。 學問有這麼大嗎?應該沒有啦,但是,作父母的克服的了嗎?作父母的願意接納孩子表現出來的全部嗎? 回頭看video,孩子根本不知道賽跑是什麼,別的孩子,筆直的跑,Andy卻是衝出來後,不知為何而跑,二個眼珠子一直在找熟悉的媽咪,就是不斷的東張西望,換跑道,就是找不到,直到爸爸的龐大的身軀出現在媽咪旁,才足以吸引他的目光,找到那個相對瘦的媽咪。 不過是娃兒們的比賽,但說真的,還真有點小失落;心想,如果Andy在對面就看到媽咪,是不是一下就第一個跑完二十米?透過一個好玩的趣味賽跑,竟也多少可以體會"父母心"是什麼。但一下子又把我帶回現實,記得我曾經也是個小孩子,面對失敗,沮喪,自責其實已經是一種可怕的處罰,面對父母的期待,其實也很想辯解說"自己已盡力了",只求被接納。 學問大不大?因人而異,所以遇到就知道了。
今天運動會結束, Andy就在車上不支了, 所以午覺估計不到二點就會起來, 因為沒吃午餐, 果然,1:50起床, 匆匆吃過午餐後,作息的不同, Andy今天晚上一定很早就愛睏, 如果要慶祝, 晚餐得早點吃才行...我們今天選擇進階的餐廳,是暨新橋燒肉後,另一挑戰, 火鍋, 因為是小肥牛會員又有生日禮卷,所以就六點就殺到小肥牛.... 今天,也沒有刻意讓Andy自己吃,但昨天看班比哥吃飯,大前天看小予自己吃飯,媽咪都有請Andy留意,所以今天稍寬心,試看Andy是否有觀察進去。由於平常給Andy自己吃,他大都是吃一,二口就開始玩"倒","手抓"等示範教具的影兒,加上不會想要搶餐具,到如今幾乎都是大人餵。 只是,今天不一樣哦,他好認真吃哦,同學和班比哥哥的影響應該也有,所以就放胆讓Andy自己繼續吃,看他吃的好認真,湯匙上的飯粒是用盡角度把飯粒吃到肚子裡或是盡力把飯粒留在臉上。今天Andy有八成是自己餵自己的,一下子的進展,真是讓我嚇一跳。 現場屋頂電扇有一個沒有開,Andy還說,怎麼沒開? 媽:要問老板,是不是沒插電。 弟:沒插電,沒插電 重覆了幾次,才告訴Andy電風扇壞掉了,要修理。 這回Andy才沒再追問。 後來離開小肥牛時,外面有造景在地面上的玻璃小屋,小草在玻璃裡,我們可以站在玻璃上欣賞小草,但媽咪覺得植物好可憐哦, 媽:這些草都沒有空氣吔。 弟:沒有空氣,沒有空氣,怎麼辦? 媽心裡OS:這可妙了,還問我怎麼辦。 弟:沒有空氣,怎麼辦。 媽咪當然還是有解釋一番,但最後,就是沒有做什麼改變的離開了。
安弟出門一陣子會後總會說, 回家, 回家... 現在則是語帶目的的說, 回家聽歌, 回家Poo-poo!! 最常說的話是,自言自語. - 不見了, 啊,找到了 - XX 不見了....找不到....啊,找到了 - 安弟聽歌, 聽CD, 好棒啊 - 怎麼開, 怎麼用, 怎麼了, 怎麼辦 高級語錄 Andy有一次喝鮮奶, 喝了150c.c.後說: 媽媽加 媽咪: 還要? Andy: 還要加 媽咪再加100c.c.後, Andy: 還要加 媽咪: 真的?? Andy: 還要加 媽咪再倒100c.c.,拿到Andy手裡. Andy: 不用了... 媽咪: -_-|||什麼時候學的, 還會說"不用了" 有一次請Andy說爸爸,媽媽和自己的中文名字,一切都很順利的說了出來, 於是媽咪拿起相機錄影, 安弟講了爸爸的名字後, 就說: 要看, 要看... 媽咪硬是不給看, 他一直歡, 媽咪硬要他說, 因為要錄影, 一方面也想看Andy有什麼反應....就開始說,不要說, 要看...不要說...不想.... 傷腦筋, 開始說否定句的Andy語彙還真多吔.
幾天前放故事CD 給他聽, 發現他很喜歡, 像當初看迪士尼sample DVD時般的專注, 不只仿音, 還會插話回答裡面的問題。 發光如星(馬兆駿第一本有聲繪本),和二株蕃茄(彩虹愛家出版)都超愛,本來晚上要說的你很特別,Andy也會主動要求要媽媽說,"二株蕃茄"! 這陣子,媽咪不想聽二株蕃茄,跟Andy介紹馬友友,教Andy說馬友友拉大提琴,計策成功了,Andy 會說聽馬友友,這時就可以趁機換掉CD,怎奈大部分他只是為了說話而已, 馬上又說:"安弟聽二株蕃茄" !!
> > 我的工作是媽媽 第一章 定靜? > > > > 1.分享對「家」的感覺.你現在的「家」是你期望中的樣子嗎? > > > > 2.原生家庭對我們教養下一代的影響? > > > > 3.如何拿捏「該做」和「想做」的事? > > > > 4.我是否有穩定的情緒?是否常有焦慮感?
花了半年的時間,終於把"為孩子立界線"讀完了。當然中間也有穿插教會家庭月的演講活動,或是一些特別講題活動,加上內容很豐富,所以花了如此久的時間把一本書讀完。由於要進入下一本書了,我們像是學期末的時候選擇一起聚餐,並招待一直提供讀書會場地的小臻,並大大的慶祝一番。 讀完了為孩子立界線,同時孩子也都從爬到學步,作一個媽媽的角色,其實是多樣且充滿挑戰的。本來我們希望接著讀相關教養的書,"別吵了!安靜",最後,我們選擇要作一個優雅沈穩的母親,於是我們決定了,下一階段要讀的書和滋養媽媽的書,於是我們選擇了"我的工作是母親", Bubu的安家之歌。 (上圖)知道要把這六個寶寶,全就定位要用多少的時間和力氣,才能照到這一張看來都很自律的寶寶大合照嗎? (下圖)上圖的長沙發椅後,躲著把孩子當道具擺好的媽媽們。 (上,下圖)要照相之前,現場要淨空,跑的跑,逃的逃。 聚餐拍攝地點:喜木咖啡 (03)5560799 竹北市鳳崗路二段422號1樓
飛鳥小組97.10.22. 分享:我若展開清晨的翅膀,飛到海極居住;就是在那裡,你的手必引導我。(詩篇139:9 -10a) 1. 我的糗事一樁。 2. 我比較難敞開心分享哪些事?為什麼? 3. 我現在比較能接納自己的是哪些部份?
Andy小的時候,我為他預備的第一本書是"給小寶貝講耶穌的故事",你很特別則是第二本。這兩本書陪伴的時間,剛好是滿週歲的前後。對於第一本書,有一些深厚的感情,特別再拿出來分享,"給小寶貝講耶穌的故事"這本書帶給我們的點點滴滴。 硬本書!耐用,好翻 首先,要表達的是,硬厚本書,很好,很耐用,若不算口水沾過,到現在還可以說是完好如新。另一個好處是訓練孩子的肌肉,翻書也是一種練習。一本書對學坐學爬的孩子來說,是有功能上的好處。 Andy五個月的時候,我會利用早餐之前,以一天說一篇的方式唸書給他聽,中英文各一遍,再加個極短的禱告,然後就可以用餐了。所以當時我們有養成早上閱讀的習慣哦。 找到他熟悉的東西 記得Andy對故事書最主動的第一個反應,是他會在一堆書中主動取出"給小寶貝講耶穌的故事",之後再明顯一點的反應,是會拿書,手指著書,請大人唸給他聽,但妙的是,沒聽幾句,就會爬走了,留下大人在原地尷尬。回想起來,還真是有趣。 在與孩子讀故事書的過程中,以及孩子月齡發展的不同,孩子對於故事書的反應大不相同。但,我就是大方的唸,管他聽懂不懂,只要有聽見就可以了,管他看有沒有,就是指著圖,只要有看到就好了。 後來,有更多的互動是,利用裡面的小插圖,介紹一些聖經故事中的角色,如耶穌嬰兒,耶穌的父親約瑟,耶穌的母親瑪利亞等等,裡面也有五餅二魚的故事,所以會有魚的插圖,或是鴿子,星星等插圖,我也會一一介紹。 凡走過必留下痕跡,孩子是看著父母的背影長大的 由於前天故事爸爸的現場,有同事問到,我怎麼知道孩子有沒聽進去? 嗯,這是一個很好的問題,曾經流行過一句話說,凡走過必留下痕跡!這是很具體的敘述,把說故事用在孩子身上也很洽當,也就是說,如果這句話是事實,就不要管當下孩子的反應。孩子的反應不可能按照大人的想法,因為我們長大了,很多事都覺得理所當然,反觀孩子的行為反應,用大人的眼光,只會帶來奇怪的誤解。很多孩子是透過時間和父母陪伴的經驗累積,才能認識一件事一樣東西或其功能,孩子長大的過程中會不斷的探索,而探索並不限於大人提供的東西。 所以,要說故事給孩子聽,千萬不要預期孩子的反應,過度的預期只是帶給自己莫名的反應,凡走過必留下痕跡的意思是說,孩子不會馬上對你的付出有反應,等孩子能回饋的時候,就是不斷的把從父母身上學到的,一一的在他成長的過程中表現出來。這就是說,他不是走在前面,只顧自己的腳步;孩子是看著父母的背影長大的。
前天10月22日,在公司辦的一系列親子相關演講首場,是"故事爸爸的心情故事";副標是,"用故事領略生命的美好,為孩子帶來幸福的付出"。 講員是一位資策會企劃室副主任,陳信宏,從他的經歷看得出他是一位忙於工作的爸爸,為什麼願意花時間為孩子說故事,且一說就說了六年… 曾經在為女兒找一本"慷慨"戰勝"貪婪"的故事繪本"拼被人送的禮物"時,被劇中的國王因為"付出"而得到生命的禮物時而感動不已。有一次,他在接送孩子時,看見路口有一群風雨無阻的導護媽媽,那"拼被人送的禮物"的感動激勵著他心中的種子,當下瞬間萌芽,他決定要用”他的方式,讀故事書”陪伴女兒成長。 本來只是單純為了陪伴女兒的動機,而到學校說故事給孩子聽,結果做上癮了,一做就是六年,並且成了二個班級的故事爸爸,甚至還會陪伴孩子們作戶外教學,設計活動,玩成一片。現在女兒已經國一了,因著共同閱讀的習慣,彼此透過書中各樣的智慧解決許多溝通問題與深度的分享,讓親子關係更無慮無惑。 聽完了演講,再加上我對孩子在閱讀能力和習慣的培養上有著契合的理念,所以,決定再開一個新的類別,安弟圖書會,希望大家一起共襄盛舉,透過繪本,故事書,與孩子共建一個雙向互動的媒介,這將是一座便捷的橋樑哦。 故事爸爸宣傳海報故事爸爸活動宣傳
2008.10.21. 小豆苗親子營的對象是一歲半左右的孩子,同時由Lynlyn媽主導的則是一歲前後的寶寶叫親子同樂會。我們家的Andy是小豆苗的學生,但是同樂會的媽媽幾乎都很熟,所以也很歡迎Andy參加。上週Andy玫瑰疹所以缺課,媽咪就帶Andy到同樂會去補課,進度不是重點,有沒有同樂到是這時期孩子的需要,所以還是很積極的參與。 上課內容分成三部分 Part I: Play「前庭系統」遊戲 身體動一動 頭好又壯壯「前庭刺激」激發孩子學習力。(盪鞦韆,溜滑梯,過山洞) Part II: Story time 說故事時間 ( 以說故事欣賞繪本的方式培養藝術的美感 ) 中文:包姆和凱羅的天空之旅 ← 靜態看圖並配合口語閱讀。 英文:My day at home ←靜態看圖並配合口語閱讀。 Part III: Music音樂----聽音樂敲打節奏 ( 聽覺、觸覺、音感 ) 以倫敦鐵橋垮下來來當主題曲,每個小寶寶手中都拿一種樂器,跟著音樂敲打節拍,英文中文唱一遍後,交換樂器,總共三次!