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謙謙姑

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要求太高嗎？

2004年09月09日
公開
19

　　　在幼稚園這一段時間以來，看到了各種不同性格的孩子們... 　　　或許是因為現代人都生得少，所以大部份的孩子都顯得很嬌貴， 　　　加上南部這裡有很多是阿公阿嬤在帶孫子，所以又有隔代教養的問題... 　　　孩子們創意無限，童言童語總讓我覺得好可愛！ 　　　但是，我卻也感受到好多問題... 　　　愛鬧脾氣、愛耍賴、愛吃糖果、一定要利益交換才願意聽話、愛計較！ 　　　不曉得是我的要求太高，或是現代的孩子們真的出了問題， 　　　看著他們一再跟我要東西的小臉蛋，我有些擔心... 　　　不曉得這樣的狀況是否只是過渡期？ 　　　不曉得到底是不是他們還太小不夠懂事？ 　　　不曉得究竟是我想太多，或是整個環境真的出了問題？ 　　　我不喜歡兇孩子，因為兇只能收到一時的效果， 　　　我希望可以讓孩子們真的了解老師要求的真義， 　　　因為唯有把老師的話"內化"，收效才能深遠而長久， 　　　不過，這些孩子們大部分都太嬌寵，教起來還真是費力ㄚ！ 　　　其實我只是隨車老師，責任只是安全接送孩子即可， 　　　而且，我並不確定這份工作會做多久.... 　　　但是，或許是一份對教育的使命感吧！ 　　　即使費力，我仍然希望能夠多少對孩子們有一些幫助， 　　　至少，讓他們學會聽懂老師的要求... 　　　即使只是學會"在車上不能站起來走動"，也是不錯了！ 本日記框來自天秤寶寶

真的會抬頭了！

2004年09月08日
公開
27

今天是九月八日，在今晚十點鐘發生了值得紀念的事.... 咱家小謙會抬頭了！ 前幾天都是在把拔的幫忙下可以小抬一下， 而且還要看小少爺心情好不好， 常常小謙都會偷懶，給我趴著不動.... 要不就是趴好久才抬一下下，又繼續趴下來休息！ 再給他趴久一點，就使出吐功給我吐得滿身，再來就是鬧脾氣要起來.... 最猛的是小鬼趴著也不認真學抬頭，反而一個勁兒要往前爬， 一直想往前卻因為挺著一個肚子而沒辦法....好像小烏龜似的！ 還有一個絕招，就是趴著以後一直想翻身， 怪招一堆，但是小傢伙就是不給我認真學抬頭就對了！ 晚上洗完澎澎，把拔想說再給謙謙試看看， 沒想到謙這次竟然很輕鬆就抬高高囉！而且抬得好久、好高、好穩ㄛ!!! 雖然還是吐了，但是小謙還是一直努力的抬著他的大頭， 媽咪擦掉嘴角的奶塊，也擦掉掛在臉上的淚水， 感動的拍下一張又一張照片..... 然後抱著謙謙下樓找阿公，分享這一刻的喜悅， 謙謙到阿公房間又抬了好久，阿公也超高興的！ 我的小寶貝，你太棒太棒了！ 現在可以自己把頭抬起來，你的世界又有了新的改變， 可以看得更高、更遠、更多..... 媽咪看到你又長大一些，真得好高興好感動ㄚ!! 本日記框來自天秤寶寶

2004年有機茄紅酢

2004年09月07日
公開
65

蕃茄裡面富含茄紅素,經過有機栽培的過程,蕃茄的營養與能量及茄紅素被完整保留! 2004年由向日葵生活工場的有機農場用心栽培出高能量嬌女蕃茄 [中型果],完全成熟後由人工採收與挑選方式,嚴選最完整的有機蕃茄, 沒有腐果及病果[打入推肥材料],與2002年的鹿野有機糙米老酢, 在陶缸中靜置共生發酵1年後,充瓶繼續呼吸醇化… 蕃茄本身的鈣質含量是47%[中果蕃茄又遠比大果蕃茄含量高], 鈣質與豐盛的植物性蛋白質賀爾蒙更有一種莫名的腥味; 再加上Lycopene是一種植物性化學物質,也是具有一般物質所少有的活性膠質腥味! 所以多重反應與發酵機制,使俗稱"臭茄子"的番茄,發揮最大方的臭腥味! 這個腥味則會再歷經1年後會進入熟化甘醇階段! 根據醫學研究指出茄紅素（Lycopene）是一種天然的色素與天然植物性化學物質， 更是很強的抗氧化物，不僅可以保護植物不受陽光、空氣污染的傷害， 在人體也可以對抗許多種退化（老化）性疾病。 在體內可發揮抗氧化作用，消除自由基，而自由基是人體疾病及老化的元兇， 可以減少心臟疾病、紫外線對皮膚的傷害及癌症的發生。 哈佛大學在一個 48,000 人，6 年期間的大型試驗中顯示， 茄紅素可以減少 21 ~ 34% 的攝護腺癌發生率。 國際癌症月刊也曾發表，文章中指出茄紅素可以減少口腔、咽喉、食道、胃、大腸及直腸癌症的發生。 伊利諾大學日報也指出茄紅素可以減少子宮頸癌的發生。 我們的身體不會製造茄紅素，補充茄紅素可以幫助身體對抗各種因自由基引起的疾病，體內的抗自由基系統會隨著年齡增加而日趨衰退，補充抗氧化物可減少疾病的發生，增強體力及耐力! "無糖自然發酵"最大的好處就是可以完整破壞水果的細胞壁, 將潛藏在細胞壁以下的所有營養素,尤其是鈣質與茄紅素及植物性荷爾蒙蛋白質及膠原蛋白解離出來,使人體能夠完整輕易吸收!

利益交換對不對？

2004年09月02日
公開
22

在幼稚園裡，看著孩子們用東西換東西， "你的玩具借我玩，我給你一個海苔"， "給我一個沙士糖，我給你一張貼紙"， 回家跟老公討論，他說這是孩子社會化的過程，是每個孩子必經的過程.... 為了維持秩序，園裡的老師給我一些貼紙跟玩具， 而善用這些小東西的確讓孩子們比較乖，比較聽話守秩序， 但是，我不禁要想，拿東西來交換他們聽話，到底是好還是不好？ 小朋友為了搶不到位置而哭，我只好要他坐另一個位置， 然後答應給他小陀螺， 小朋友太吵鬧，我也提出誘因，誰比較乖就給貼紙， 雖然經過利益交換之後我的目的總是可以達成， 但是，卻始終讓我懷疑，這樣的手段到底對不對，好不好？ 教育，應該是要讓孩子們懂事，讓他們了解怎樣是對怎樣是錯， 拿東西來交換，固然可以達到他們聽話的目的， 但是他們真的能夠了解大人們真正的要求與動機嗎？ 還是只是為了拿到東西而先裝出聽話的樣子，拿到之後還會乖嗎？ 我想，我還是會努力去跟孩子們講道理吧！ 也許他們已處在利益交換的環境裡太久不自知， 所有事都得利益交換才願意做， 也許我一個人的力量很小很小，但是我還是會試著去做做看... 畢竟，每個孩子都是未來的主人翁， 如果我有一點點力量可以改變些什麼，那就得做吧！ 本日記框來自寶貝祐祐的家