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碧馬麻

『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』

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碧馬麻

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志工日記~一起來學髒話

2018年04月12日
公開
75

四月份的晨光時間 我帶著六個班級的孩子 一起學髒話~~(｡✪‿✪｡) 這個主題..我其實在兩年前 也在當時中年級的小妞班上討論過 不過，這次算是?進階版? 我將原先繪本內容 更改為生活中發生的實例 也搜尋更多圖片和影片 企圖讓孩子在視覺上有更多的刺激 進一步產生連結與警醒的作用... 首先，我發給孩子們一張?免責金牌? 允許他們在接下來的40分鐘 可以暢所欲言、無所顧忌說髒話 並保證不會讓他們因此受罰... 由孩子們說.. 我跟著覆誦一遍確認後 再一一將內容寫在黑板上 一時教室內熱鬧異常 此起彼落的譏笑聲不絕於耳... 接下來，我逐一詢問並詳解 每一個髒話代表的真正涵義 並從中選出幾個使用度高的語詞 搭配編製的PPT 藉著圖片、影片及故事 重點式的和孩子們做起討論~~(..◕‿◕..)♥ 這算是排行NO.1的內容 針對這些語詞的解釋 我是這麼說的~~ 「幹，這個字表示~~ 以粗魯、強迫及暴力的方式 和對方發生性行為... 而在這樣的過程中 勢必會遭到對方反抗 並且為對方帶來身、心理巨大的傷害 造成對方一生強大的陰影 所以，當有人說了以上相關髒話時」 有些人覺得笑一笑..好玩..沒什麼 但，在某些人的腦海裡 卻會出現這樣的畫面....」 問：「你們在她的眼神裡..看到什麼?? 覺得她情緒如何??..」 除了正常的在哭...悲傷..難過的答案之外 還有一些頑皮戲謔的回答~~ 「她在笑著流淚呀...」、「沒什麼感覺...」 　 我接著播放第二張圖片 問：「那這一張呢??.. 你們覺得女孩的眼神裡有什麼??.. 你們可以想像一下 當有人突然從背後控制住你的行動 摀著你的嘴巴時..你有什麼反應??..」 此時..嘻鬧的聲音減少了一些 聽見孩子們說著~~「看起來很害怕..很恐懼..」 在播放第三張圖片時 我同時補充著~~ 「因為我說了..是強迫、暴力的行為 必然會造成對方身體上的傷害 就像這張圖片一樣...」 在六個班級裡..頗有默契的 當我播放到第三張圖片的時候 教室裡的氣氛突然急轉彎 從原先的躁動..漸漸歸於平靜 孩子們臉上表情也從戲謔轉為正經... 不等孩子們有所回應.. 我按了鍵.. 讓PPT繼續往下播放著~~ 我的解釋是~~ 「?靠?..指的是台語『哭』的意思 ?腰(么)..則是台語『肚子餓』之意 所以，?靠腰(么)?的意思是指~~ 因為肚子餓，所以哭了... 於是，聽到這句話時.. 在某些人的腦海裡 浮出的畫面可能是這個~~」 這是非洲饑餓孩子的模樣 生活貧困沒飯吃 每個人瘦到只剩下骨頭 看見有人來..就會伸手乞討 只為了讓自己活下去....」 這個圖片中的孩子看起來好像很小 還弱小的要人抱著、要人餵食 但，實際上的年齡 可能已經4..5歲大了 只是因為營養不良導致虛弱、瘦小... 「承上，?靠?＝哭，?北?＝爸 所以合起來就是~~哭爸爸的意思.. 什麼時候會哭爸爸呢??... 在某些家中有男性長輩去世的人腦海裡 聯想到的畫面可能會是這個....」 「相片中的帥哥是我的阿公， 我們祖孫彼此感情很好 我非常愛他..也很想念他 這是我在他的告別式前一晚拍下的相片 想到他生平的點滴 我還是會心疼、不捨的掉眼淚...」 關於這個語詞 我分享了生命小鬥士∼彤彤的影片 以及我自己和玟表妹的故事 比起相片 我覺得影片更能讓大家感受到 肢體不便的孩子在復健時的辛苦 以及面對生命困難時 所流露出來的堅靭與樂觀 玟表妹是難產造成的腦麻 讓她擁有34歲成熟的身體 卻只有4歲的智商... 我則是因先天性腦血管畸型出血時 血塊積壓大腦時間過久 開刀清除後留下左側肢體不便問題 每一位身心障礙者 雖然造成的原因不同 但，相同的是~~ 這都不是我們可以(願意)選擇的!! 我們也都盡己所能 很努力的復建與學習 希望可以讓自己看起來不那麼特別 讓自己更能融入生活及人際 有時小小的一句無心之語 或許聽在平常人耳裡沒什麼 卻可能成為傷害我們的?星星之火?...(ˇ�ˇ) 在分享生活實例之前 我問孩子們...什麼時候 會特別容易想要罵髒話呢?? 「情緒爆炸時..」 「覺得生氣、難過、不爽時..」 「沒什麼特別原因... 有時覺得好玩 不知不覺就說出來了..」 我聽了...笑笑著說~~ 「同一句話，同一件事 每個人的成長背景及經歷不同 所以在腦海中形成的畫面就不一樣 你可能只是覺得在發洩、開玩笑 不經意脫口而出一些話 但，聽在別人耳朵裡 在腦海中呈現及理解的畫面不同時 有可能會產生嚴重的後果... 我來舉幾個現實生活中發生的例子 和大家一起討論..討論...」 最後，我跟孩子們說~~ 或許你們會覺得..傷害別人無所謂 甚至會覺得..是他們自己玻璃心 只是，以我這過來人經驗 想和大家分享~~ 『地球是圓的， 多一個朋友，就少一個敵人。』 你不會知道在未來某個時刻 你會發生什麼事、會遇到什麼人 如果你結的善緣越多 那麼得到的幫助肯定更多 至於說髒話這件事 當我們不知道它真正涵義的時候 我們可以不用想太多..想說就說 但，當我們知道那些語詞背面意義的時候 就有選擇自己要怎麼說，怎麼做的能力 像我髒話說得這麼溜 也可以講得很自然、很順口 但，為什麼我平時卻沒說呢?? 那是因為我能分清場合和時機 知道什麼時候可以說 何時不宜之外 同時也是因為說了某些話 會浮現出相關的畫面 這讓我心裡感覺很不舒服 所以，我便能控制自己 發洩情緒的方法有很多種 飆髒話不過只是其一而已 為了避免傷害別人 及造成他人誤會而傷害到自己 我選擇有話好好說 ＆用愛心，說實話!!‎(✿◠‿◠) 最後，最後... 我還和大家分享一個 可以提升格調的對罵方式 在哄堂的歡笑聲中 結束了一起學髒話這堂課~~v(�︶�)y

不討厭是為了放過自己

2018年04月12日
公開
60

我問女兒~~ 「討厭一個人和喜歡一個人 哪一個比較難呢??..」 女兒很快就給了答案∼ 「討厭比較難！」 「因為喜歡一個人的時候 會很想跟他靠近.. 但是討厭一個人的時候 要?刻意?和他保持距離..」女兒說 很開心女兒的想法和我一樣 當我們喜歡一個人時 可以順著自己的心意 不由自主的向對方靠近 而，討厭一個人的時候 則必須?刻意?控制及提醒自己 拉緊橫亙在彼此之間的界線 久而久之下來 身心還會感到特別疲累.... 我也問了女孩同樣的問題 女孩說..她沒有討厭的人 但，有恨的人.... 「妳覺得討厭和恨的差別在哪裡呢?」 我好奇的詢問 「討厭是有可能恢復的(原諒) 但恨不可能!!」女孩回答 「那，當妳恨一個人的時候 妳會怎麼做呢??..」我問 「就報復啊！」女孩豪氣的說 「用什麼方法報復呢??..」我問 「就更努力的讓自己功課比對方好..」女孩說 「哇!!..妳很棒..也很聰明耶 我喜歡這樣的?報復?方式!!」 我讚賞的對女孩說 我繼續問女孩 人說『有愛才有恨』妳認同嗎?? 女孩點了點頭..然後說 其實以前小時候她也曾經愛過對方 是上了小學之後 有了成績這東西開始 她就被比了下去 然後，對方的心...也越來越偏 我再問女孩 對方偏心的行為 帶給她什麼樣的感受呢?? 女孩很誠實的面對自己內心感受 悠悠吐出~~ 嫉妒、難過、恨.... 因為對方的行為 不符合我們心中對他的期待 所以由愛轉恨 恨的不是那個人有多糟糕、多壞 而是因為自己不被重視和珍愛 這是我和女孩對話中 企圖想讓她看見?水面下的冰山? 喜歡或討厭、 愛或者恨的選擇權 都掌握在自己的手裡 他人難以撼動或改變 但，看見了..說出來了.. 原本桎梏著我們內心的恨與討厭 就會慢慢鬆綁.. 最後，當我們決定放下討厭與恨 並不是對他人寬容 而是，願意放過自己~~(｡✪‿✪｡)

把握機會,勇敢嘗試,就有光與熱

2018年04月05日
公開
26

每年學校舉辦的路跑 是小妞期待的活動之一 從小一到小六..無一缺席 越跑越有心得 越跑越快樂及自信~~?(′▽`)?(′▽`)? 這回是小妞最後一次參與 我陪著..看著孩子們成長 心中有許多的感動~~(..◕‿◕..)♥ 當我守在校門口 看見跑在最前頭 往終點衝來的那抹熟悉身影時 心中剎時頓了一下 接著升起大大的驚喜 趕忙扯開嗓門 又拍手又跳腳的猛加油 我太意外了，真的好意外!!(☉o☉) 而緊接著在驚訝之後湧現的心情 則是很深、很濃的感動 心一熱...水氣就罩上了眼眸~~T^T 我想..女孩的奪冠 應該跌碎了不少人的眼鏡 或者可能還會出現一些 『運氣好』、『奇蹟』之類的評語 但，一路看著她走到這一步 我知道..過程中她下了多少苦功 這成績來得多麼不容易.... 記得低年級時 她抖著身子無法跑步的模樣 也記得她怯懦的拿著粉彩筆 在我面前話＆畫 一邊說著她內心的恐懼 一邊畫著她惡夢裡的情境... 升上高年級之後 除了學校裡 田徑隊及樂樂棒的訓練之外 在路跑之前 每天在家早、晚還加碼 100及600下的跳繩鍛練 讓自己的體能變得更紮實、堅靭 她的成功在我眼裡 不是僥倖、不是偶然 而是一步步磨練累積來的 看著現在的她 變得更有自信及快樂 我心裡有滿滿的感動與佩服 這樣的榮譽，實至名歸!!ｂ（�▽�）ｄ 每次看著孩子們參加路跑活動 我內心總會有所觸動及感動 3公里多的路程.. 不多，但也不算輕鬆 或許是自己不能跑步的緣故 我特別佩服孩子們自動自發報名的精神 無關乎成績、名次 而在於呈現出來的態度~~(｡✪‿✪｡) 孩子們報名的心態..各不相同 有的是抱著超越自己 想要更進一步獲得好成績； 有的是志在參加..不在得奬 只想揪伴 當成遊戲一般體驗...玩玩； 比起帶著衝進前八志向的人 我其實更佩服那些 明知跑步不是自己強項 也知道會累喘得像頭牛 甚至可能因為墊底 而招來他人的訕笑或調侃 卻還是不顧一切自願參加的孩子們 明知辛苦，卻不怕苦的態度 我特別欣賞及欽佩~~ｂ（�▽�）ｄ 於是，一向不喜歡以奬品當增強物 去鼓勵孩子的我 在去年及今年路跑活動後 破例請參加的同學們喝手搖杯飲料 與其說飲料是奬勵 不如說..是一種?連結?!! 希望在若干年後.. 孩子們回想起這段童年往事時 可以將自己報名參賽的勇氣 與飲料帶來的甜蜜互相連結 再延伸到未來生活中 只要選擇勇敢、冒險 就能得到甜蜜的回饋~~‎(✿◠‿◠) 學校及老師們總費盡心思 為孩子們提供表現的舞台及機會 慢慢的..我才看懂 原來，這些活動設計的最主要目的 不在於選出誰是最優秀的 而是創造讓孩子表現的機會 藉著多方面的接觸及參與 發現自己的長處 並且探索自己的志向... so....孩子們， 把握機會．勇敢嘗試．就有光與熱!!�(^o^)�

生命陪伴生命的感動

2018年04月04日
公開
36

一天的時間裡 接連著收到兩個震撼級的感動 心情就像那句廣告詞~~ 「酸Ｖ啊~~酸Ｖ...」(๑•́ ₃ •̀๑) 親愛的，謝謝你 在我聽完你的故事後 有些沈重..有些無力的告訴你 很抱歉...我沒辦法替你解決問題時 你卻牽起嘴角的弧度 轉身跟我說~~ 有些事說出來後 心裡會感到沈重 有些則會覺得輕鬆、舒服許多 但，不管如何 你還是喜歡&想要跟我說話.... 看著你閃著晶瑩的眼睛 我的心也跟著酸酸的 那一刻你的模樣 和平時是那麼不同 那份哀苦和沈痛 深深刻印在我的腦海裡... 親愛的，每個人來到這個世界 都有他存在的必要及理由 你當然也是！ 或許目前為止的生活 讓你感到灰心和難過 但，請相信我 現在讓你感到痛苦的這些?點? 在未來都會連成各有意義的?線? 讓你看到＆收到苦盡甘來的一?面? 只要堅持的走下去 不要輕言放棄 也不要看輕自己，好嗎!? 我願意陪著你，聽你說話~~(｡✪‿✪｡) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 親愛的，謝謝妳 這麼信任及肯定我 我知道.. 這樣的生命故事，有多不容易 不論是一路走來的經歷 或者向我如實坦白的心情 不得不說， 真的讓我跌破眼鏡.... 妳的故事和我心裡想像的畫面 是360度截然不同 以致於看完妳的文字 心中深深震撼不已 原來，妳是一個這麼勇敢的人 而，在這麼勇敢的人眼裡 我竟然也是勇敢的 甚至我們的緣份 在好多..好多年前 就已經牽連在一起了.. 這真的讓我好訝異、好驚喜.... 不得不讚嘆世事的神奇 果然，我深信∼ 『上天每個安排都有祂的道理』是真的 每一個相遇..都不是偶然 都是為了在彼此有需要的時候 可以互相取暖、打氣~~‎(✿◠‿◠) 人生這班列車 隨著每個停靠站 旅人上上下下..來來去去... 雖然大家都是一個人的旅行 但身邊的陪伴者.. 有著很重要的意義 『物以類聚』∼我相信 『吸引力法則』∼我認同 既然緣份讓我們互相吸引、連結 就讓彼此生命陪伴著生命 共同譜出最美妙的人生樂曲!!（^Ｏ^）∼♪

英雄聯盟 Men's talk

2018年01月18日
公開
26

某日，與美女老師聊起 她說~~高年級的女孩很好按捺 她們言行主要在討愛 只要抱抱、秀秀、啾咪~啾咪 通常就沒有大問題 可，男孩就不一樣了 似乎每個人要的都不同 她這位兔子老師 實在很難懂他們的世界和思維 常忍不住有抓頭皮的衝動~~`(+﹏+)′ 美女老師覺得~~ 男導師..或許較適合高年級... 關於英雄識英雄這事兒 馬麻我頗有同感 以我家葛格為例... 平日好像與我站在同一國 關係上..也感覺比把拔要來得親 可，在作文題目『我最敬愛的人』 『影響我最深的人』...中 主角卻往往不是老木而是老杯 嗚~~老木的玻璃心.. 常常因此碎了一地啊~~o(〒﹏〒)o 前兩年.. 在兒子的美術作業中 對我和老爺的描述是這樣的~~ 我慢慢體會到~~ 如果說，兒子對母親的感情是『依賴』 那麼，對父親的則是『崇拜』； 對母親的回應-->看心情 高興就舉一反三..淘淘不絕 不爽就惜字如金..一問三不知 對父親的回應則是-->說實情 有問有答..不敢假肖； 母親的愛像太陽 一整天都暖暖的包圍在身邊 感覺自然的像空氣一般存在 取之不盡..用之不竭 父親則像月亮 有著陰．晴．圓．缺的變化 高高在上.. 讓人莫名有著距離及敬畏感； 母親的讚美..像煙花 燦爛後歸於平淡 父親的肯定..像充電器 讓枯竭的心智滿血復活； 男人，終究渴望被男人懂 期待英雄識英雄 媽媽十句?兒樂?(讚美) 抵不上爸爸一句肯定!!(..◕‿◕..)♥ 這在最近與朋友互動中 也有印證及發現... 某次和男孩閒聊時 我一句「爸爸說你很聰明..」 他馬上抬起頭 一臉狐疑的回我一句~「怎麼可能!!」 後來，有機會和男孩爸爸聊天 男孩爸爸告訴我~~ 會呀..我也常鼓勵讚美他呀 他的腦筋動得很快、很有創意 另外手也很巧... 這些我都有當面跟他說過.... 聊著..聊著..我才發現到 原來，是語句上出了問題.... 爸爸用的語句 是大多數人使用的?先褒後貶? 句型大概如此~~ 例：『你很棒（聰明）， 可是 如果讀書可以更認真一點就好了..』 這樣的句型..很容易讓人混淆 大人覺得這已經是一種肯定了 只要再稍做修改..會更OK 但孩子解讀的焦點卻放在 後面的否定描述上... 好像不論自己做得如何 最終在大人眼裡都是指責 都是表現不好的... 想起國芳老師說過~~ 把青春期男孩的手交到爸爸手上 讓他們跟著爸爸學習 如何從男孩變成男人... 或許是如此吧 Men's talk對於男生而言 有著女性無法取代的位置及重量 男人們，別吝嗇邀請男孩們加入?英雄聯盟? 並且大方的給個讚聲吧!!≧◇≦

接納,是一種溫柔的對待

2018年01月10日
公開
30

最近在和孩子們的對話中 發覺自己的界限變得清楚 ＆愈加的有彈性了~~(..◕‿◕..)♥ 不再以導正孩子行為角色自居 也不再以自身經驗倚老賣老說教 對於孩子抒發的心事、觀點 不評判、不糾正 就只是傾聽..然後全然接納 好比那天和男孩約會時 我拿出情緒卡 請他試著指出心中的感受 他抽取的動作快速又乾脆 表示對於自身情緒的覺察是OK的 可，他卻告訴我 這些感受只能藏放在心中 外表上..他仍會一如以往 掛上堅強、搞笑、好動的面具 他不能在人前展示自己軟弱的一面 因為怕被笑、怕丟臉； 也不能接受我想和他握手的邀請 因為...費害羞~~(๑´ㅂ`๑) 他說..對於最近發生的事 他不敢想太多 怕悲傷難過的心情會一發不可收拾 影響了正常的作息..造成分心 他說..他一直催眠自己~~忘了吧 用笑容擠走眼淚 哭泣，是懦弱的表現 他要讓自己看起來是堅強、勇敢的 不想讓大家為他擔心 我看著他浮著一層薄霧 閃著晶瑩的眼睛 真誠而堅定的告訴他 在我面前可以不用擔心這些 我不會笑..只是覺得好心疼 在其他人面前..要如何表現都OK 只是..希望在和我約會的這一小段時間裡 他可以盡情放鬆及發洩 稍稍的喘一口氣 別把自己ㄍ一ㄥ得太累...(｡✪‿✪｡) 無獨有偶的..女孩也這麼跟我說~~ 我會努力克制不在同學面前哭 會很用力、很認真的一直告訴自己 這只是一件小事而已...沒必要哭 說著..想著... 眼淚就會慢慢被吸回去....(ಥ_ಥ) 女孩說..當被指責時 即使對方有所誤會 即使自己心有委屈 也不會開口多做辯解 因為對方不會聽 因為她不想造成爭吵 她希望能維持關係上的和諧... 甚至內心還會認為~~ 千錯萬錯..全都是自己的錯..o(︶︿︶)o 我問女孩... 是不是內心感到委屈、冤枉時 一試圖開口解釋 就會感覺喉嚨哽著一股酸意 若是強行說出口 眼淚就會奪眶而出 聲音也會跟著顫抖?? 女孩訝異的睜大雙眼 對著我頻頻點頭... 「是不是覺得小瀞馬麻很厲害 把妳的感受說得非常貼切!?..」我問 見女孩又用力的點頭後 我便接著說~~ 其實並不是小瀞馬麻厲害.. 而是因為我以前也和妳一樣 也不知道是從哪裡.. 或者從什麼事件學來的 我很不喜歡..也很不擅長跟人吵架 只要一開口.. 就會有上述的情況發生.. 我也是前陣子才發現 原來，在人際關係相處上 自己喜歡維持和諧的個性特質 這沒有所謂好或不好的差別 每個人都會從生活經驗中 學習並塑造自己的個性 覺察、瞭解並接納自己的特質就好 不一定非要強迫去改變 只是..我想和妳分享的是 世事並非全為非黑即白的二分法 別人可以誤解我們 他可以有自己的想法和看法 他們認為自己是對的 但，我們沒必要對號入座 將自己歸類為錯的那一方 我們知道事實並非如此 就別再給自己捅一刀 別人或許不懂得珍惜我們 但，我們要學會珍惜自己 放過自己...對自己好一點!!(｡◠‿◠｡) 接納，並不等於認同 接納是∼我接受你有自己的樣子 接納是一種，溫柔的對待!!(◕‿◕✿)♡

最棒ソ禮物∼擁抱與祝福

2017年12月29日
公開
45

今早..熊熊有畫畫的FU 帶著兩樣情..拿起一枝筆 完成了這幅禪繞畫作品~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ ♥心情一 在今早以及前兩天的?約會?中 我有感而發的 分別對著男孩及女孩 分享了自己的心情~~ 或許在主任與老師的眼中 我做的事稱為『輔導』 但，比起這樣的形容 我更喜歡用?約會?與?聊天?來定義 輔導感覺較像是~~ 針對學生的偏差行為做修正 而我，比較像是帶著對學生行為的好奇 想藉著面對面?約會?及對話的方式 聽聽學生行為背後的故事或目的 最主要的用意及目的 並不是放在~~ 改正孩子行為..讓他們變好 反而比較傾向於 藉著與孩子的提問與對話 幫助他從不同的角度看待問題 讓他們能更覺察及瞭解自己 說教，容易讓心與心產生距離 因為道理..其實孩子們都懂 他們缺少及需要的 是有人能認真聽他們說話 願意善解他們的心情與行為 真心的關懷.. 才能讓彼此更靠近 心情好了，事情自然也就不難處理了~~(｡◠‿◠｡) 最近在這些與我?約會?的孩子們身上 發現到一個共通點~~ 不論在學校或是家裡 能讓孩子安心、放心說話 且願意?有耳無嘴?的聽眾 真的很少、很少... 聽著他們說著自己的故事 常忍不住湧起心疼的感受 很想給一個愛的秀秀、抱抱...ღ(｡◕‿◕｡)ღ ♥心情二 昨晚小子詢問我 元旦可否?自由行動? 我好奇問了原因..他回著~~ 「因為快要學測了 我想留下來看書...」 這才讓我聯想起 連著幾天小子都跟我表示 中午沒胃口..不想帶便當 不知是否和學測有關??.. 看著小子酷酷的表情 還有那一身?排骨隊?的身材 聽他說吃不下.. 老木心裡要說不擔心..是騙人的...◑﹏◐ 可，擔心，有用嗎?!... 嘴巴長在孩子身上 他要真不吃..老媽又能奈他何呢?? 只是，心裡對他的關心 還是要適時表達讓小子明白~~ 「為什麼胃口不好呢?? 你身體不舒服嗎??..」 小子搖搖頭 「是不是有什麼煩惱或壓力呢??..」 小子一樣惦惦 「胃口不好..可以吃少一點.. 飯沒吃完沒關係 但，至少胃裡要有食物磨 時間久了才不會產生問題 就是因為非常時期 更需要好好照顧健康才行...」 我試著小小唸了一下經 另外，也試著在他手傷按摩前 悄悄給師傅打了pass 讓她除了治療手傷之外 也可順順筋..按按穴 幫著小子緩緩筋骨.. 讓肌肉放鬆、放鬆... 我，儘量讓自己放寬心 不把焦點放在煩惱及擔心孩子的身體 而是儘量想方設法 用行動幫著... 給孩子送上祝福~~‎(✿◠‿◠) 看著這幅禪繞畫作品 又再次覺得畫、話好神奇... 圖中三朵花 中間那朵大的..像是我 兩朵小花.. 一朵倚靠在身上 象徵著『擁抱』 藉著接觸..帶給對方力量 另一朵則是用眼光望著 就像傳達著關注與祝福 告訴孩子∼「放心，我在這裡！」 擁抱與祝福~~ 是送給孩子最棒的禮物!!≧◇≦

撥雲見日ソ幸福

2017年12月23日
公開
51

一早，在前往和女孩約會途中 心裡記掛著前幾日 有位女孩聽聞我的提問 抬起頭..一臉驚訝的揪向我 喃喃的開口說著~~ 「對耶!!..我突然發現.. 好像很久都沒有感受到快樂這兩個字了..」 女孩不快樂的原因是~~ 她把?評價?放在?快樂?前面.. 當時看著女孩的同時 其實也在看著小時候的我 原來，我們如此相同...o(︶︿︶)o 以前的我不懂 現在的我..學會問自己~~ 「到底..是我們真的不好、差勁 還是因為無法符合別人的期待呢??.. 好或壞的標準..到底在哪裡 又是誰說了算呢??」 當我心中有了答案後 內心被揪著的某處 感覺有被鬆綁的FU.... 在我看懂女孩的同時 也看懂了我自己~~(..◕‿◕..)♥ 於是，和當天主角碰面後 我好奇的也問了她..感到快樂否?? 她一臉坦誠回著~~ 「嗯..有時快樂，有時不快樂..」 「呵，這是正常的... 那，妳能回想一下.. 最近一次感到快樂..是什麼時候嗎??」我問 女孩想了想..笑著與我分享~~ 「這個星期三... 因為那天學校功課少 安親班又辦了交換禮物的活動 有聖誕party的FU.. 所以玩得很開心、快樂!!..」 我們聊著..聊著.. 女孩一席話..讓我有所觸動~~(ˇ�ˇ) 女孩說..她覺得自己沒有優點 因為，她給『優點』下的定義是~~ 表現一定要勝過大多數人才算 也就是一定要名列前茅才行 而她的成績及表現 一直都只是中庸..平平的 向我述說這些感受時 女孩眼中並未感到悲傷 反而帶著一種豁達 她是這麼跟我說的~~ 「我不喜歡成績名列班上前幾名 只要能保持在中間就好.. 因為如果表現好.. 老師的要求就會比較高 有時不小心犯了小錯誤 就會被處罰或責罵... 若排在太後面也不行 會覺得自己好像很不好.. 所以，我覺得在中間是最好的..」 初聽女孩這麼說 我心裡習慣性的浮出 大多數人的想法~~ 「這孩子未免也太不積極了吧.. 怎麼這麼不懂得求上進呢!?..」 可，在下一秒鐘 我又聽見內心另一個聲音響起~~ 「誰說一定要當主角 願意在一旁給他人掌聲 真心為他人表現讚賞的人也很棒啊!! 好比我自己的個性 不也是喜歡這般自在..沒壓力嘛..」 在結束談話前 針對當天的內容 我跟女孩表示了對她的欣賞 並對她說自己沒有優點一事..提出異議 或許在成績或其他表現上並不突出 可是，我喜歡她豁達的態度 『樂觀』，是我在她身上看見的優點之一 女孩有些腼腆的笑笑.. 點頭將優點收下~~‎(✿◠‿◠) 在回家的路上 女孩的話..繼續在我內心發酵著 想到?志工?這條路 也想起週四讀書會的導讀內容 志建老師書中提到的『鳥人』故事... 故事大意是說 志建老師有位朋友愛賞鳥 最初賞鳥心情很單純 喜歡鳥兒在大自然來去自如的景象 只要一個望遠鏡..到處走..到處看 在沒有得失心的情況下 不論有沒有賞到鳥都開心.. 不久..欲望變大了 光看不過癮..他買了單眼相機 他拍鳥..想把鳥兒最美的姿態「永久保存」下來 於是出門賞鳥行頭變多、也變重了... 剛開始拍鳥.. 朋友只要把美美的相片放到FB分享 得到很多「讚」..心裡就爽 漸漸的..朋友發現 心性的貪婪，奪走他單純的快樂 過去「無所求」，看到鳥..就開心 現在光看到已無感覺 一定要「拍到」才算數 一見鳥就拿起相機追著拍 拍完立刻走人再去尋找下個目標 總想著「下一個會更好」... 不只如此..拍完後 他會立刻檢視相片..「挑毛病」.. 一下嫌翅膀沒張開... 一下嫌背景不好、姿態不美 心裡懊惱不已... 當下，因為太重視「結果」了 幾乎忘了賞鳥的初衷與「過程」的美好 我「以此類推」到自己的志工之路 發現有些心境相同..有些則不同 多數人是提醒自己『莫忘初衷』 而我卻比較像『撥雲見日』... 一開始接下輔導志工 是想著自己對心理學有興趣 也保持著一定的學習 或許有機會可以學以致用『幫助』他人 也算是做善事..積積功德.... 可，慢慢地..我發現 最重要的收穫不是我『幫助』別人 而是在與孩子們交談的過程中 我被他們『幫助』了... 每每他們的話 會讓我像照鏡子一樣 看見他們困擾的同時 也看見我自己的問題... 協助他們療傷的同時 也觸摸著自己的痛... 引導他們看向不同?視界?時 同時也帶著自己轉念... 於是，我省視著這一段志工之路 真心的問著自己... 我想得到的..是什麼呢?? 是名聲??..還是藉此有所得利?? 不！我知道這些並不會為我帶來快樂 和女孩一樣..我胸無大志 不想著出類拔萃、功成名就 我只是單純的喜歡 陪著孩子..聽他們說話 開心感動的收下 他們帶給我的『領悟』及心靈『禮物』 享受著屬於自己『撥雲見日的幸福』!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ

聽見．真心話

2017年12月22日
公開
63

一和男孩碰面 他便急著往陽台走去 嘴裡一邊叨唸著~~ 「他們應該快回來了吧!?..」 我緩步跟上..陪站在他身邊 冬日的陽光灑在身上 時間久些..還有點炙熱感 男孩轉過頭來看向我 臉上的笑像陽光一般耀眼 他邊用手拍壓著頭頂說~~ 「我的頭都變燙了呢!!..」 我笑著順勢摸摸他的頭道 「對耶，真的燙燙的!! 可以在頭頂煎荷包蛋了..」 哈哈哈 「你在等他們回來.. 表示你很期待知道他們的表現嗎??」我問 「對呀!!..我?詛咒?他們全軍覆没..」男孩說 「是哦?!..你用?詛咒?..有這麼嚴重啊??」我問 「對呀..誰叫他們要說我歌唱得難聽..拳打不好!!...」 男孩聲調低沈了些答著 「那，你喜歡唱歌嗎??..」我問 「不喜歡！」男孩很快的答 「那，你喜歡打拳嗎??」我再問 「還好啦..有時喜歡..有時不喜歡..」男孩說 「不過，我的?電流?是全班學得最好的!!」 男孩一臉得意的告訴我 「那，你喜歡有關電流的相關課程嗎??..」我問 「喜歡啊！」男孩答 「為什麼喜歡呢?? 又，你覺得自己為什麼會學得好??」我問 男孩想了想說~~ 「可能是我小時候..看爸爸修車時會用 看著..看著..就會了吧...」 「那，你為什麼想看爸爸修車呢??..」我問 「因為我好奇啊..我對很多事都很好奇..」男孩答 「那，為什麼會有好奇心呢??..」我追問 「因為，我有興趣啊!!」 男孩一說出這答案時 我立刻笑著喊∼『Bingo!!就是這個..』 於是，我笑著跟男孩說著~~ 唱歌和打拳都不是你的興趣 所以，你自然對它沒有好奇心 沒心思花時間去做更多研究和練習 自然表現就不會很好 但，我發現一說到 電流、機械、汽車和警察方面事情 你都能淘淘不絕的唸出一大串我不懂的名詞 一副非常專業熟悉的模樣 那是因為這些都是你的興趣 你願意花很多時間主動學習的關係 自然表現就比別人優秀!!ｂ（�▽�）ｄ 「你覺得自己唱歌好聽嗎??..」我問 男孩搖了搖頭 「所以，其實你也認同同學說得是事實 只不過他們的態度可能不好 讓你聽了心裡不舒服..才會生氣 那，你覺得笑你的那些同學 他們唱歌好聽嗎??.. 或者在各方面表現都很厲害嗎??」我問 「當然沒有啊!!.. 他們唱得也沒有比我好多少...」男孩回 「既然他們自己也沒多厲害 那..你覺得他們為什麼要故意取笑你呢??」我問 「關我屁事啊!!」男孩瀟灑的丟出一句 「嗯..我曾看過一個平常會排擠、欺負同學的男生 他寫下的一篇反省文.. 他說自己之所以會欺負、取笑同學 並不是因為他們真的有多糟糕 是因為他在同學身上看到的缺點 他自己身上也有 為了轉移其他人的注意力 不要發現他也有相同缺點 就故意先指責別人不好、很差 這樣大家就會去笑其他人 不會把焦點放在他身上了... 我覺得那位男生寫得很棒.. 對自己的覺察能力很好 所以我想..會不會同學取笑你 也是基於這樣的心理呢??..」 男孩聽完我的話 沈思了一陣..沒有說話... 一會兒..男孩瞥見校門外的遊覽車 亮著眼..手指著門外..轉向我報告著~~ 「妳看，他們回來了...」 一見到熟悉的身影出現 忍不住對著樓下大聲?點名? 又是揮手..又是手勢的 神情看起來有些興奮... 我看見同學手上拿著奬盃 便隨口跟男孩說~~ 「你看，他們有拿回奬盃耶 表示成績一定很不錯!! 看來，你的?詛咒?不靈驗了..」 男孩一聽..立刻?翻供?~~ 「我剛剛?詛咒?的是那台遊覽車啦.. 我?詛咒?他車子故障、發生擦撞..火燒車..」 我聽了只是淡淡的回~~ 「其實，司機是一個很辛苦的行業 我知道你說得不是真心話 所以?詛咒?一定不會成真!!..」 男孩聽完我的話..並未反駁 在與男孩的對話中 我其實想表達的是~~ 很多時候， 有些人明明沒有那個心 卻會說出那樣的話... 尤其在個性比較衝動的人身上 很容易出現這種?違心?的情緒字眼 通常聽見的人都會一起掉入情緒漩渦 要不嚴厲的糾正、指責 要不正經的勸說道理 這一類讓對方感覺∼『我不夠好』的言語 不但無法達到改正對方行為的目的 也容易造成情緒回應情緒的狀況 每個人的思想行為模式 都有慣用的迴圈... 我發現一個很有趣的現象 當我們接收到對方投來的訊息時 如果回應的方式是雙方平日慣用的 那麼接下來的處理方式及結果 就會淪入舊有的迴路... 可，若是我們的回應出乎對方的料想 他們反而較能夠且願意接受及思考 好比雖然男孩與我對話內容中 有一些言詞較尖銳及衝動 但，我並未出言制止或糾正 就只是藉著提問及分享他人故事 試著讓他從不同角度去看待事情 除了如上述跳脫慣用思想迴圈用意外 一方面也在避免我激烈的回應 反而會造成增強對方使用負面言詞的效果 嘴巴說的，不一定就是真實 學習聆聽對方的真心話 往往會有意料之外的領悟 也讓彼此心的距離..更靠近~~(..◕‿◕..)♥

謝謝孩子會頂嘴~趴兔

2017年12月15日
公開
62

早上，看著咱家小子 突然有感而發的對著他說~~ 「葛格，雖然說出來只是一件小事 可是馬麻一想到 心裡就覺得很欣慰及驕傲 那就是每次看你在進房間更衣前 都會走到窗邊..拉開窗戶 甚至把手放到外面的舉動 在我的心裡..這代表著~~ 你很用心在覺知自己的感受 並且細心的與周遭環境做連結 用自己需要且舒服的方式照顧自己 馬麻除了覺得你很棒之外 對於自己可以做到不干預並信任 也挺讚賞自己的...」‎(✿◠‿◠) 自從換季以來 我看小子穿長褲的次數不超過3次 每次見他那兩條細長光溜的腿 馬麻我常忍不住先打起哆嗦... 但，我從未因此叮囑或糾正過他 偶爾玩笑式的提起短褲的事 純粹是好奇的態度 「兒啊，你穿這樣走在路上 不怕人家會覺得奇怪 或多瞄你一眼嗎??..」 我知道兒子愛運動 短褲比長褲自在與方便； 我知道我的感受是我的，兒子是兒子的 怕冷的是我，不是兒子 故，我信任並尊重孩子的選擇 當然，這麼想得開、放得下的我 是被孩子?教?來的~~(｡✪‿✪｡) 想起多年前因是否穿外套的事 和女兒發生過不快後 馬麻就決定將自主權交給孩子負責 一思及此，腦中又再次浮現∼ 「謝謝孩子會頂嘴」這句話 想著這樣的心情 恰好很適合與今早約會的女孩分享 一開始..當我提起?頂嘴?兩個字 並試著詢問女孩看法時 她的臉色帶著一些疑惑及羞愧 回答也趨於緩慢及保守 而，當我在她面前說出這句話 並表示它是一本書名時 女孩露出瞠目結舌的表情看向我 一副不可置信的模樣...(�口�)!! 女孩對?頂嘴?下的定義是∼ 「子女回應父母的態度不好」 我反問女孩~~ 若除去態度的問題.. 孩子頂嘴時說出口的話 是不是他們內心的真心話呢?? 女孩點了點頭 我再接著問~~ 「妳覺得當大人和小孩的意見不同時 大人的想法，就一定是正確的嗎??」 「當然不是啊!!..有時候我們自己的事 當然我們自己才最懂啊!!」 女孩很快就做了回答 「可是，當小孩說出心裡的話時 因為和父母心中的期待不一樣 有時會受到責備及糾正 甚至會被罵是在?頂嘴? 妳覺得?頂嘴?真的是不好的事嗎??..」我問 女孩露出羞赧的笑容..輕聲說著~~ 「诶~~好像也不算是不好啦...」 聽女孩對我的話有所認同 我也就與她分享自己的心(新)得~~ 最近看著咱家女兒的成長 我突然覺得.. 或許真要謝謝她勇於頂嘴呢!! 因為常常在我們發生爭執時 她一句~~ 「妳又不是我，怎麼知道我...」 我就會瞬間?雞嘴變鴨嘴? 默默相對無話說~~◑﹏◐ 後來我發現，在孩子?頂嘴?時 若能夠將『態度』和『內容』分開 我就會感覺比較好一點 也能比較平靜去看待及處理問題 因為，刺激到我的是 孩子情緒化的態度 並不是他回應的內容 甚至，我必須老實承認 有時候孩子看到的角度 是我從來沒想到過的 甚至比我更客觀及周全... 另外，我也發現到 經過這些年來的練習~~ 當我女兒跟我?頂嘴?時 我慢慢調整到 即使氣到快七竅冒煙..胸悶吐血 我也不會口出惡言或威脅 頂多就是丟下一句~~ 「請注意妳的態度..」 就離開現場到一旁去冷靜＆深呼吸 我讓女兒能安心的說自己想說的話 不會因此受到懲罰 也不會秋後算帳.. 有的只是平靜後的傾聽及溝通 慢慢的..她也就能因此得到自信 不會認為被責備及批評的自己 是糟糕，是不好的 最後，針對?頂嘴?這件事 我給女孩的結論是~~ 這無關對或錯 只要是人..都難免有情緒 既然妳覺得自己不是愛面子一族 也認為語調溫和不等於懦弱 先低頭認錯也不等於輸家 如果妳迫切並渴望能解決問題 或者想要跟父母（長輩）更靠近 那麼..為了達到自己的目的 不妨注意並改變一下自己態度 讓自己也讓別人快樂 不是很好的事兒嗎!?...(｡◕‿◠｡)ღ

志工日記~和自己賽跑

2017年12月13日
公開
59

昨早，偶遇的賽事 讓我突然有感而發在生活中 原來，存在著許多?競賽? 於是，福至心靈的 今早進班和孩子們分享兩個故事 一個是咱家小妞模範生競選心得 另一個是昨早看見的成長故事.. 我略述咱家小妞此次競選的心路歷程 旁觀著她從一個 在課堂上不敢舉手發言 對於成績及比賽結果 得失心重、好面子 對自己表現要求完美的人 經由這次選舉活動 竟彷如脫胎換骨般 從積極主動參與 到面對落選時的心境轉折 尤其她不以二分法（勝為王，敗為寇） 看待選舉結果 在欣賞對方勝選的特質之際 願意誠實面對自己的弱項 且不忘肯定自己不同於他人的優點 提得起、放得下的態度 讓我這老媽驚喜之餘 更是深感佩服!!(｡✪‿✪｡) 第二個是我女兒麻吉妹妹的故事 她和我家小妞性格有些類似 都是自我要求甚高 注重自我表現的孩子 昨早因緣際會下 我看見她參加國語演講比賽 才聽她唸出例行介紹及問好後 空氣便一片沈默 一抬眼見她神情略顯緊張 安靜的站在評審面前 我趕忙移開視線 儘量將注意力放在身邊女孩身上 繼續著彼此的談話.. 就怕她覺得自己發冏的模樣被我撞見 會更為尷尬及緊張... 評審示意讓她先至一旁緩緩 待做好準備再重新上台 最終，她還是無法繼續 便結束比賽返回班上... 我心中本想著 孩子經此打擊..內心肯定不好受 思忖著彼此碰面時如何勸慰 沒想到..下午放學時間 她一見我..笑著開口自首及詢問~~ 「小瀞馬麻，妳早上有看到 我參加演講比賽時哭嗎？」 聽到她主動提及?糗事? 老實說我心中很是驚訝 這對面皮薄的她來講 是多麼不容易的承認呀... 聽完她描述的心情之後 我忍不住讚起她勇於面對的氣度 也在彼此聊談分享中 得到這樣的結論~~ 雖然這次比賽失敗了 但，並不代表她不好 而是因為一開始 老師未取得她同意便代為報名 就讓她在心中種下排斥的種籽 加上首次參賽 對於即興抽題並構思講稿 然後上台演說內容的情況 讓她很有壓力並缺乏自信 才會造成最後的結果... 分享這兩個故事最主要的原因是~~ 比賽難免有名次 但，不論結果是什麼 在不同的名次上.. 就會有不同的學習和收穫 重要的不是嬴過別人 而是超越、戰勝自己 比賽輸了沒關係 重要的是~~ 不要否定及輸了自己!! 比賽鸁了，不代表第一就是最好 而是對方有他的好，我有我的 如果別人是獵豹 我可以是兔子； 別人是玫瑰花 我可以是小雛菊； 他有他的美，我也有我的好~~‎(✿◠‿◠) 接著，我選播了《和自己賽跑的人》這首歌 今早在觀賞這部ＭＶ時 裡頭的內容..又讓我有所感觸 於是，又和孩子們加碼分享~~ 相信ＭＶ裡男孩被大人訓斥的畫面 大家一定不陌生 我也坦誠.. 自己曾是被指著罵的孩子 也曾是指著孩子罵的媽媽 當我們遭到他人指責時 第一反應通常都會怪自己 覺得自己不好..自己有錯 可是，當我自己慢慢長大 當我站在不同角度扮演不同角色 當我看著、陪著孩子成長之後才發現 原來，比賽輸了、成績考差 並不是我差勁、我很笨 而是我的專長在別的地方 我也有其他值得肯定的優點 當別人罵我、指責我的時候 並不是因為我不好 大部份時候問題是出在對方身上 他的生氣可能是因為害怕、擔心 不是在否定我 好比當我知道女兒落選時 我承認..內心也感覺難過、失望... 我誠實面對自己的感受..並試著思考 然後，我聽見 心中小惡魔與小天使之間的對話~~ 「虧妳在那麼多班級講故事 認識那麼多學生和老師... 結果，也沒幫女兒拉到多少票 妳真是太沒面子了...」 小惡魔一臉嫌惡的表情說著 「說故事是因為妳喜歡小朋友 也喜歡和他們分享自己的心情和生活 當初只是因為單純的想陪伴他們 從來沒想過會有拉票的一天... 而且，妳是妳，女兒是女兒 人家投票不是為了幫妳做面子 而是選給自己真正欣賞的人..」 小天使溫柔又堅定的陳述 最後，小天使奮力的踢飛小惡魔!! 又好比當你們成績考差時 大人對你們的指責與批評 很大一部份是因為擔心、害怕 擔心你們成績差..長大找不到好工作 害怕你們以後不能青出於藍 生活會過得像他一樣辛苦... 而且，這樣的擔心與害怕 實際上的來源是∼愛與在乎!! 從孩子們安靜又專注的眼神中 希望今天分享的故事 可以成為埋在他們心田裡 溫暖又充滿力量的?種籽?~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ

志工日記~把握機會,勇於改變

2017年12月07日
公開
77

今天進班..和孩子們分享這部影片 我先針對影片內容..提出自己的心得~~ 我覺得班級..就像一隊雁群 彼此結伴..朝著相同目標前進 雁群的目標只有一個∼南徙 而班級的目標較多元 例如之前的運動會 現在的模範生選舉 還有明年的樂樂棒比賽及其他活動..等 動物的世界很簡單 但也有很多地方..值得我們學習 例如影片裡有幾個地方 我就覺得很有感觸並贊同 1.飛在前面的領隊累了 會退到側邊..由其他人帶領 一方面也讓其他人有機會當領導者~~ 這和每學期都會換班級幹部有異曲同工之妙 2.飛在後面的隊員會發出叫聲 鼓勵領在前頭飛的雁子~~ 這一點..雁子做得比人好 通常在我們身邊 聽到的噓聲及批評的聲音 總是多於鼓勵及讚美的 這是我們需要學習及省思的地方 3.當有雁子生病或受傷時 會有其他隊員留下來陪伴 直到對方死亡或康復才一起歸隊~~ 在班級裡..我看到去年跑大隊時 同學被絆倒後受傷 大家不但未責怪..還上前關心 就是一種彼此支持、陪伴的好情誼!!(..◕‿◕..)♥ 接下來..我以這次的模範生選舉為題 和孩子們聊一聊~~ 或許在有些同學心裡 會覺得模範生是個人榮譽非關團體 好像在?幫助?某人得到好處 但..自己卻什麼都沒有.. 於是，參與感就比較低 而以我這旁觀者的角度 看著女兒成為班上模範生代表 讓我聯想到韓劇《繼承者們》中的一句話∼ 『欲戴皇冠，先承其重』 或許大家會覺得站在台上很風光 好像所有好處都占盡 但，想要戴上皇冠(指榮譽、成功)的同時 也必須比其他人承受更多的責任與壓力 例如微瀞這次為了不增加同學麻煩 攬下海報製作.. 我們母女花費整整兩天的時間 才將海報繪製完成 另外，也很積極和我一起共同討論劇本 並且認真的編寫及背誦自我介紹 因為她覺得自己是６０１的一份子 同時也是由同學推選出來的 她想盡力為班上爭取榮譽 她心裡本來就覺得壓力很大了 前兩天..為了拉票的事 男生們事不關己..愛拉不拉 不但只顧著玩 甚至還故意在喊口號時 故意喊別人號碼的事 重重的傷了她的心 回家後在說給我聽的過程中 忍不住難過的哭了一場.... 聞言就見台下男孩們 立刻你指我..我指你 互相出賣及試著辯解... 我趕忙出聲喊暫停並強調 以上我只是轉述咱家小妞的說詞 並不是在追究責任或指責... 「原本就沒有人?應該?幫誰」我說 在活動裡..誰參與、付出的多 自然得到的收穫就比較多 或許在有形的、物質的報酬上 大家得到的都一樣 可是?無形?的收穫就不同了 好比微瀞在這次選舉裡 就比別人多得到了勇氣、自信..等能力 當然，愛玩也沒有不好 因為至少自己得到快樂 只是..在快樂之餘 也會因此失去了某一些收穫.. 小學玩6年..國、高中可以玩3年 甚至到大學也還可以繼續玩下去 如果你覺得自己快樂就好 別人也沒有辦法去影響及評論你 只不過每個人到頭來 都要為了生活而工作 若想要過自己希望的生活 想要有好一點的生活品質及享受 那麼就必須具備多一點的能力 我們永遠不會知道未來的自己 到底需要運用到什麼樣的能力 所以，只要有機會 希望大家都可以鼓起勇氣去試看看 只要踏出一步 做出與以前不同的改變 那麼未來..也會因此而有所改變 好比我就非常感謝嘉瑩老師與素櫻老師 她們分別給了微瀞許多學習的機會 例如嘉瑩老師在低年級時提供了 國語文競賽及卓越盃數學的訊息 讓微瀞有機會去體驗及參與 素櫻老師則是在藝文活動予以指導 讓微瀞在孝悌文章及海洋新詩能得到肯定 當初在參與這些活動時 我們只是想著去嘗試看看而已 沒想到最後這些成績 竟然會列入模範生積分的標準 也讓微瀞在參選時..擁有更多信心 最後，我和孩子們強調~~ 學校和老師們 為了幫大家創造及累積更多能力 提供了很多讓大家有所表現的舞台 希望大家能把握住機會 提出勇氣..做一點不同以往的改變 你的未來也會因此變得更精彩與豐富~~(｡✪‿✪｡)

背後的故事最動人

2017年11月24日
公開
29

最近志工時間..藉著這部影片 和孩子們聊一聊眼睛看不到的~~ ?背後?的故事!!(｡✪‿✪｡) 講求效率的年代 凡事要求快速、簡捷 習慣說自己想說的 聽自己想聽的 看自己想看的 且，說的時候又比聽的時候多 而，世界真的就如同自己的想像?? 我們看的、聽的、說的都是真相?? 先來說一則我最近的故事... 在去年運動會上 看著班上孩子跑大隊時跌倒受傷 還有其他班級零星的意外事件 旁觀這些遇到狀況的孩子及班級 不因突發狀況而放棄或氣餒 仍然賣力的使盡全力堅持到最後 這樣的畫面..讓我感動之餘 心中同時有個想法..逐漸成形.... 於是，在今年運動會之前 我跟學校主任提出自己的想法~~ 「這屆運動會..倫家想來點不一樣的 每年的大隊接力都是最受矚目 兵家必爭之項目... 比賽..難免會有名次 我自己覺得名次只是?速度?的快慢 相信每位選手上場時 必定都是全力以赴、堅持到底 在面對比賽的態度上..都是一樣的 所以，今年我想針對每年級跑最後的班級 給予奬金鼓勵 名稱可以類似於『最佳運動家精神奬』之類的... 目的之一是希望用實質的鼓勵 告訴拚盡全力的孩子們 他們能堅持到底..就是最棒的 是運動家精神的表現... 希望大家可以別把掌聲和目光 只集中在名列前茅的班級上...」 我對於自己如此?特別?的想法 心中抱著一絲得意及興奮 沒想到接到的回覆是~~ 「感謝您鼓勵孩子勇於挑戰的心意， 想跟您當面聊聊如何將這件事辦得更圓滿」 老實說..初讀到這則訊息 因為並非自己設想的預期答案 心中倏然有股被澆冷水的FU 於是，在約定好的時間 帶著疑惑及不解的心情赴約... 直到聽了主任的解說才猛然發現 『顏來，代誌並嗯係憨人想ㄟ佳泥甘單！』(台語發音) (譯：事情並非愚人想得這般容易！)(ˇ�ˇ) 聊談中..除了一些校內規定外 最讓我有感觸的是~~ 「即使想幫助、鼓勵他人， 也要讓對方感受到被尊重。』 如何在單純想拋開名次的精神鼓勵 與感受被污辱、笑話的感受之間取得平衡 是那麼重要..卻又不容易做到的事... 想法沒有對、錯 只是各人詮釋角度不同！ 為了不將問題複雜化 最後，我自動放棄這次構想 回歸單純捐助運動會的小小心意... 對於這樣的結果 我心中並未感覺掃興或難受 反而因為主任看待及處理事件的謹慎態度 讓我能透過不同的角度 更加瞭解學校與教職人員難為的處境 進而同理及體恤他們勞心又勞力 時常處於校方與家長間 ?石磨?般煎熬、糾結的心情 心中只有感恩與敬佩~~(..◕‿◕..)♥ 雖然此次未達自己的目的 但，我欣賞自己願意傾聽並接納 在事件背後動人的故事!!‎(✿◠‿◠) 從上述事件..連結到生活中 我們是否也曾經 有意無意的排擠或批評、指責他人呢?? 「矮油，他身上好臭、好髒..我們不要跟他玩」 「他真討厭..動不動就去告狀，大家別理他」 「他很奇怪耶..這麼愛生氣、出口成?髒? 我們離他遠一點...」 「你是屁股長蟲啊??..說不聽..老是動不停 一定是過動兒..該去看醫生、吃藥才行..」 然而，在我和孩子們的?約會?經驗中 透過與他們畫與話的交流過程 時常會聽見及看見 在他們行為背後的故事 原來那麼動人、那麼教人心疼 其實他們並不壞 只是沒被人懂哪!! o(︶︿︶)o

最愛601

2017年11月20日
公開
58

大家期待了好久 也認真努力練習及準備的運動會 終於在上週六落幕了 最後一次在山佳的運動會 因為天空落水的關係 和期待中的有點落差 大家也玩得不過癮.... 不過，倒也不失於是一次?特別?的經驗 因為，就我在山佳參與過１２次運動會 這可僅是唯二的情景呢!!‎(✿◠‿◠) 現場活動因下雨亂了步調 一整個趕、趕、趕 有些競賽節目迫不得已延期 感覺時間好匆促..過得好快 不過，回家整理相片時 看著大家拚命及努力的神情 心中特別感動及溫暖 除此，也很感謝小單沒?罷工? 讓我能順利留住孩子們每一個動人的瞬間 尤其是趣味競賽 每個都被拍成了大帥哥、大美女呢!!≧◇≦ 比較可惜的是 在大隊接力的部份.. 因馬麻我尚未修練分身絕技 故，只能拍攝到跑單號棒次的同學 還請大家多多包涵哪~~ｍ（＿　＿）ｍ 大隊接力成績和去年一樣 拿到第三名 可，在我心中..卻有了不同的感想~~ 我認同老師說的∼「大家都盡力了！」 我也從你們拚命、堅持的態度中看見 你們不放棄及奮力一博的精神 那神情...非常令人動容 尤其是昭穎和裕凱忍著不適抱病上場 腳步卻一分也沒因此懈怠 感受到大家對６０１強烈的向心力 及奮戰的企圖心 這，是最美、最動人的回憶!!(｡✪‿✪｡) 你們還記得這張相片嗎？ 這是小瀞馬麻非常喜歡的一張 這次運動會.. 讓我聯想到這張圖片 不論在速度或接棒的練習上 你們花費了許多時間和體力勤練大隊 老師不但傾囊相授所有技巧 相信在安排棒次上 也抓了不少次頭皮 努力想要讓大家獲得更好的名次~~(｡◠‿◠｡) 最後的成績雖然沒帶來驚喜和奇蹟 但，卻也讓我明白一個道理~~ 如果說，我們班是?猴子?軍團 那麼，不論經過多久、多苦的練習 我們也無法變成?獵豹?... 在速度上..我們或許奪不了冠 但，要論敏捷度和創意能力 我們是絕對不輸人的 這從我們拿下趣味競賽第一的成績 可以得到印證，是吧!?v(�︶�)y 我真的、真的很愛咱們６０１ 也非常以你們為榮 接下來還有許多豐富、精彩的活動 在等著我們一起去創造及寫下 屬於６０１共同的、燦爛的扉頁 繼續加油、盡情享受吧 我們都陪著你們一起唷!!�(^o^)�

謝謝孩子會頂嘴

2017年11月15日
公開
37

女孩說..被父親責打時 不管落在身上的力道有多大 承受的疼痛有多劇烈 她會握緊拳頭忍著 一滴淚也流不出來 一句話也不想辯解； 女孩說..自從上次意外造成他人受傷事件後 她總會刻意在自己身邊 築起一道?結界? 警示並提醒自己不能越界 對於標示或界線也會特別敏感 潛意識中..在臨近時 會讓自己定住不動，不敢越界 就怕舊事重演； 女孩說..有時情緒一緊張 感到胸悶難受時 才猛然發現 自己竟然暫時停止呼吸... 我問女孩... 每當遭受誤解、感到委屈難受時 她都如何排解心中的情緒?? 她眼神閃著淚光.. 隱隱透露著一絲倔強 嘴角因激動而微微顫抖 身體線條緊繃僵硬的告訴我 她會用力握緊拳頭忍著 甚至不允許自己掉一滴淚... 孩子所有的行為應對模式 都是學來的!! 當她試圖開口 卻被喝令閉嘴 或者遭受更嚴重的處罰時 慢慢地... 他的心和嘴，就關上了~~(︶︿︶) 和女孩結束約會之後 我突然想起王瑞琪心理師的書名~~ 《謝謝孩子會頂嘴》... 一般為?頂嘴?下的定義是∼ 『不禮貌地大聲爭辨』 『爭辯；用言語沖撞他人。』 且大多為上（長）者對下（幼）者的評論 平心而論... 頂嘴帶給人不舒服的原因 主要在態度(不禮貌)的問題 以及對方不願順從 對我們造成的情緒衝擊... 可，換個角度來看 頂嘴其實是一種表達自主力的溝通方式 孩子願意且勇於表達內心的想法 有助於大人對他們的瞭解 能更有效的給予協助及引導 甚至，有時還會為大人開啟不同的視界 發現自己的盲點... 能讓孩子開口?頂嘴?的父母 或許，也是讓孩子感到安全 並且願意且敢於溝通的父母 往這方面想的話.. 真是應該要謝謝孩子會頂嘴哩~~(ふ②ふ.) 之前聽光光老師講課時 他還提到..國外曾做過實驗 小時候越是讓父母傷腦筋不好管教的孩子 長大後薪水是乖小孩的３倍 於是他便勸告我們.. 每當被孩子氣到七竅生煙..口吐白沫時 要記得好好做深呼吸.. 然後在心裡默唸~~ 『忍住，３倍！』~~ 哈哈哈

帶著愛,飛翔

2017年11月10日
公開
27

中午，你像小太陽一樣 帶著燦爛的笑臉..站到我面前 見你身上掛著大包小包 心中隱隱有了底 開口一問... 你燦笑著回我~~ 「因為我要轉學了呀!!」 「怎麼那麼快!?.. 你不是說運動會之後才走嗎?!」 我有些措手不及的問 「因為馬麻說很急呀...」 你依然一臉的笑 我伸手摸了摸你臉上原子筆畫痕 笑著唸你~~ 「怎麼畫畫都畫到臉上來了...」 其實我心裡已經開始捨不得惹~~◑﹏◐ 每次和你?約會? 你總是眉飛色舞、淘淘不絕 外加比手畫腳跟我說著你的?冒險記? 若見我反應不過來 還會忍不住拿出紙筆 細心為我說明著.... 你是一個好孩子 一個帥氣的好孩子！ 樂天、樸實、熱情、善良、簡單 臉上總是掛著帶點傻氣的笑容 身上常留著?英勇?的?記號? 你講述的事蹟常帶著天馬行空 讓我這OBS(歐巴桑)有時不確定 究竟是真實?? 或是你想像力創造出來的世界?? 可，無論答案是哪一個 我都喜歡趴在桌上 靜靜欣賞你唱作俱佳的?演說?~~(｡◠‿◠｡) 週二?約會?時 初聽你提起轉學的事 一開始心裡有點依依不捨 但，稍後想了想.. 你，是一隻快樂的小鳥 其實更適合在後山美麗的天空 以及自由的空氣中遨翔 即使捨不得.. 我依然願意為你獻上祝福!!‎(✿◠‿◠) 親愛的， 謝謝你這段時間的陪伴 謝謝你中午主動來與我道別 小瀞馬麻會想念你的!! 本來答應與你分享的百香果 也只能我自己品嚐了 吃起來酸中帶甜 喉韻還帶著一絲苦味 就像我現在想起你的心情一樣... 你要好好照顧自己唷 小瀞馬麻為你抽了一張守護天使卡片 還畫了一幅圖 祝福你未來的日子 一樣對生活充滿熱情、活力滿滿~~�(^o^)�

和自己在一起

2017年11月03日
公開
37

期中考後的氣氛 就像開奬日一樣 幾家歡樂..幾家愁~~(ˇ�ˇ) 女孩一見到我 憋不了幾秒..就潰堤了... 眼淚裡有好多好多的情緒 我遞上面紙 輕拍著女孩的肩 「我知道妳很難過.. 可以告訴我發生什麼事嗎??..」 女孩低著頭..搖了搖 想是話哽在喉頭 一時開不了口.... 「我猜..是不是和成績有關??..」 我試著給女孩出選擇題 沒想到..一試，就中!!(｡✪‿✪｡) 於是，我拿出畫本和粉彩筆 邀請女孩將抽象的情緒 透過畫與話的過程 在紙上化為具體的呈現... 女孩整理及覺察的能力其實很好 每個表情都栩栩如生 我還請她個別將每個情緒 以０∼１０分為範圍打分數 讓我瞭解她的狀況 也讓自己與自己連結... 女孩的情緒其實在一下筆後 就已經慢慢和緩下來了 我們也就能經由對話 慢慢探討傷口成因 以及日後讓自己好過一些的方法... 孩子呀~~ 我知道..當自己努力付出過後 得到的回饋卻不如預期 心中挫敗與失望的滋味，好苦澀； 我知道..看著陌生殘酷的分數 像一把利刃刺入胸口 讓你又驚又痛， 傷心的喘不過氣； 我知道..看著成績每況愈下的自己 辜負自己與他人的期待 妳心中又氣又急 恨不能狠狠敲醒自己； 只是，小瀞馬麻想要提醒妳 成績只是一個看自己吸收多少的指標 不是決定自己資質是優或劣的標準 考差了..當下心情難受是正常的 但，平靜時..試著換個角度想 30分與90分.. 下次誰拿進步奬的機會大呢!?... 進步空間大 成就感也就越大呀!!(｡◠‿◠｡) 會因為成績差而難過 表示你在意、想提升自己 只要有這份心意 只要你想幫自己 家人、老師一定也很樂意幫妳!! 難過的時候...沒關係 記得妳一直和自己在一起 一直陪伴著自己喲~~ ‎(✿◠‿◠)

到底是誰恐怖?!

2017年11月03日
公開
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我真的很喜歡 《艾德華，世界上最恐怖的男孩》繪本 書中的男孩..在現實生活中 其實無處不在... 今天結束?約會?後的路上 想著和老師及男孩的談話 突然心中湧現一個想法~~ 如果，一個指責（訓斥）是一根刺 那麼，究竟孩子身上的刺是天生帶來 還是後天被其他人給嵌上去的呢?? 渾身帶刺的孩子讓人感覺不舒服 是他蓄意的傷害、攻擊 還是為了自保而衍生的防衛?? 我問男孩.. 最欣賞自己哪個地方 他想也沒想..搖著頭 看似瀟灑的回~~「沒有！」 在我進一步探詢原因時 他又丟給我一句∼ 「因為常常被罵...」 「那，你覺得被罵都是因為你不對嗎？」我問 「當然不是啊..是他們愛囉嗦、愛唸..」 男孩一樣反應快速的回答 「既然你覺得不是自己做錯 而是別人愛唸的關係 那，我很好奇.. 為什麼你還是會覺得自己不好 找不到自己值得欣賞的地方呢？」我問 反應快的小子經我一問 當場為之語塞 熊熊不知如何回應... 我試著繼續與他核對~~ 「是不是因為一直被罵和糾正 讓你心裡覺得很不舒服、很受傷 雖然你不認同別人指出的錯誤 但..別人一而再的不停說、罵 慢慢的讓你對自己變得沒那麼有自信 甚至也跟著懷疑起來？」 「可能吧！」男孩又瀟灑的丟出這句 男孩說他過得非常不快樂 不論在學校或在家裡 感覺處處都碰壁 做什麼都被唸..都不對 四周彷彿有無形的牢籠一般 成績、生活常規都被嚴格要求及控管 他，是現實生活中的?艾德華?... 我想說的是~~ 當我們拿著刺對著他人時 似乎就避免不掉 對方以其人之道還治其人之身； 我們不想放下手中的刀 卻企圖游說對方『立地成佛』 非但不可能..也是不公平的期望 老師問我.. 有沒有什麼方法能與男孩友善連結?? 「負面評語對他來說既已是家常便飯 或許試著反其道而行.. 用讚美取代指責 說不定能有一些不同的效果...」我說 老師帶著一絲為難且若有所思的笑 消失在鐘響之後.... 走在回家路上 想著?艾德華?的故事 心中響起這樣的疑問~~ 「到底是艾德華恐怖?? 還是對著艾德華伸出手指的人 比較恐怖呢??..」`(+﹏+)′

陪著,看妳成長

2017年10月27日
公開
24

問了女孩 有否感到特別甜蜜及開心 因為我一路想著、念著她 並懷帶感謝及祝福的心前來赴約 女孩如往常般看著我 露出腼腆的笑容~~(๑´ㅂ`๑) 謝謝女孩在之前的談話中 讓我發現自己的另一面.. 原來，我並非如己及他人所想 是個溫馴、柔順、隨性之人 在我內心深處 其實藏放著任性 喜愛自由不受限制的因子 因為她的自白 讓我一起澄清了自己的心 謝謝她帶給我的?禮物?(領悟)!!(｡◠‿◠｡) 最近幾次約會中 我明顯感受到女孩的轉變 於是，特意邀請她試著回想及比較 一年前的她..和現在的她 有沒有什麼不同的地方??... 她說..以前姐妹倆的相處像『敵人』 一言不和..必要上演?動作片? 不爭個妳傷我痛 一口氣便不能嚥下喉... 而，現在的她們 彼此關係反像『盟友』 面對大人給的壓力 學會同仇敵愾、合作力量大 面對彼此需求 學會用妳幫我．我幫妳 經由?交易?行為互蒙其利... 我露出讚賞的笑，看著、聽著~~(..◕‿◕..)♥ 我又提了第二個問題 以前她動不動就提成績 說自己笨..看自己不起 說成績差，未來看不到希望 而，現在的想法是什麼呢?? 她想也沒想就搖著頭回答~~ 「成績不好..又沒什麼關係 例如成績差..但體育好 以後可以當運動員呀 又不是只有成績好才有出路!!」(*˘︶˘*) 女孩此話一出 立刻又得到我大大的讚!!ｂ（�▽�）ｄ 我好奇的詢問女孩 知否改變的契機是什麼?? 她再次笑著搖頭說~~ 「我也不知道.. 就自然而然變成這樣了...」(｡◠‿◠｡) 女孩不知道她的話 再次帶給我不同的?禮物?(領悟)~~ 改變，不一定因為某人做了什麼 改變，也可能是成長自然的演變 成長，不需要特別給與或教導什麼 只是陪著、看著、聽著 成長自然而然，就這麼發生了 我只是?見證?著女孩的成長 而不是?幫助?她有所成長 淑文老師說的好~~ 我們其實沒自己想得那麼偉大 對生命『臣服』、『謙卑』是重要的事!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ ＰＳ、 回頭看半年多前女孩的畫裡 其實..已透露出端倪 在兩者的相處間 呈現著平衡的狀態呢~~（∼�▽�∼）

志工日記~把自己放在對的地方

2017年10月25日
公開
39

週三進班 和孩子們分享艾德華的故事 首先播放動畫版 再帶著對結局的好奇及意猶未盡 接著講述繪本裡的內容安排.... 觀賞《艾德華∼世界上最恐怖的男孩》繪本影片點我 我特別喜歡動畫最後的提問~~ 「你覺得是艾德華改變了什麼？ 還是其他人對艾德華的態度改變了什麼？」 有趣的是...每次提問時 多數孩子都認為∼是艾德華改變 但，當我請他們試著套上艾德華角色 想像著.. 當自己處在不斷被指責的情況下 會乖乖聽取教訓 且樂意改正行為的人舉手時 大部份人的答案都是否定的 甚至還表示~~ 對方越罵，越故意去做~~ 我肯定了孩子們的答案 並與之前的電梯故事做了連結 當別人以激烈謾罵的態度對待時 即使明知自己的行為有所缺失 有的人忍不住一口氣..出言反嗆 有的人心頭中槍..默默低頭不語 古人說：『知錯能改』 但，我卻認為『知對，才能改』!! 當我們在指責時 都只是情緒的渲洩而已 不斷重覆並放大別人犯的錯誤 卻很少讓對方知道∼ 為什麼不能這麼做 怎麼做結果會更好 情緒會受我們的想法影響 想法改變了.. 情緒也會跟著變化 每個行為的背後 其實都有它可用的?資源? 差別是在~~ 我們如何去使用 又在何時使用... 『資源放錯地方，就是垃圾； 　垃圾放對地方，就是資源。』 在對的時候，做對的事很重要!! 例如：艾德華在街頭打鬥 ＝＞被人視為欺負弱小的惡霸 倘若他在拳擊場上拚搏 ＝＞則會被人豎起姆指稱英雄 我想告訴孩子們的其實是~~ 當我們被人指責及糾正時 可以先別急著否定、看輕自己 我們並不是故意的 也不是壞小孩 只不過是我們在不適當的時間及地點 做了不適當的事而已~~(｡✪‿✪｡) 我們可以練習這樣看自己 同時，也練習這樣看別人！ 最後，和大家分享這首我很喜歡的歌曲 他的歌詞和ＭＶ都很有意境 給了我溫暖的鼓勵 希望也能帶給大家力量！ ‎(✿◠‿◠)

嬴在起跑線?困在起跑線?

2017年10月20日
公開
24

昨天還聽到另一個故事 男孩表現動、靜皆宜 在校成績樣樣拔得頭籌 說起他..人人莫不豎起大姆指 中年級運動會上的大隊接力 原本領先的賽事 因班上同學跌了跤 本欲到手的金牌換來銀牌 男孩心碎了.... 坐在地上嚎啕大哭 所有人的勸慰、鼓勵 沒一句入得了他的耳 更進不去他的心... 就連母親也只能站在一旁 尷尬、無奈的陪笑著.... 最後，男孩面對大家的安慰 給出的答案是這一句∼ 「不是第一名，就是不好!!」｡ﾟぶ(ﾟ´⑸`)ﾉﾟ｡ 男孩的故事 讓我想起咱家妹的故事 記得有次同學問小妞 為什麼會想學直排輪 只見小妮子露出頗為得意的表情 笑著告訴同學說~~ 「因為我馬麻想讓我練習跌倒!!..」 沒錯，這是當初 我勸服小妞學直排輪的主要原因 沒想到小妮子還記著~~(｡◠‿◠｡) 小時候帶小妞出門 最常被問~~她是不是?混?的?? (不是混堂口..是混血兒啦..XD) 因為可愛的外表及愛笑的臉 小妮子一路被讚美?餵?著長大 慢慢的..我發現 她越來越在意外表 也越來越在乎勝負 記得第一次參加圍棋比賽輸了 她是哭著走出來的... 於是，在與小妞的互動中 我開始思考並改變 藉著日常分享幫著洗腦~~ 『心美，比人美更重要！』 『態度，比成績更可貴！』 儘量以讚賞具體的語句 例：妳幫忙把玩具收好，真乖 代替虛無的『妳好棒』； 當她拿回奬狀 依內容讓她知道我欣賞的點 不是優異的成績結果 而是我看到她過程中付出的努力 例：這次考試成績好 代表妳上課認真、作業用心 考試時有仔細詳讀及耐心答題； 若考得不如她的意 我也會放大她的努力 試著一起檢討疏失 期待下次能更好； 兩個孩子的求學之路 我一直抱持著隨緣、 ＆上天會給予最好安排的態度 與每一位老師溝通及相處 為人父母者 莫不希望給孩子安排『最好』的 期望他們能嬴在起跑線... 可，有時想想 這所謂『最好』的標準 是依父母?過去?的經驗而來 是否真能符合孩子?未來?的需要?? 又，父母安排的了一時的?好? 卻安排不了一世的順遂.. 若孩子照著父母選好的光明大道前行 身上是否備有足夠的熱情、動力 在艱難時能支持自己走下去?? 父母用盡心思為孩子做的安排 究竟能讓孩子鸁在起跑線 還是困在起跑線??... 今天讀到一句話，好喜歡 『只要能成功學習經驗， 就不算浪費時間。』(｡✪‿✪｡) 以上，和卡在?落選?事件 過不去坎兒的你分享!!‎(✿◠‿◠)

種下一顆愛的種籽,在心田

2017年10月19日
公開
27

今天聽到一個感動的故事 有位女孩從小一至今高年級 作業幾乎天天都缺交 歷任老師們用盡各種 威逼、處罰、強制等嚴厲方式 女孩依舊故我 一點都沒有改變.... 到了高年級的現在 老師初始也沿用之前方式 得到的結果自是與之前相同... 後來，轉了個彎 老師決定換個方法試試 他將女孩喚到跟前說著~~ 若真有困難話 老師允許妳可以每天只交一項作業就好 其餘兩項..由妳自己選擇寫或不寫 當然，老師不會強迫妳一定要完成 不過，老師相信妳有能力做好 如果妳願意寫完的話 老師會更開心.... 慢慢的..女孩的作業 從一開始的一項.. 到現在多能全部完成交齊； 從以前學習態度冷漠的?旁觀者? 變成現在老師得力的小幫手... 這個故事呼應了《對話的力量》書中內容~~ 「對話，開啟心與心的交流。」 我們自以為的「對話」，只能算是一廂情願、 單方向的講大人自己想講的話。 孩子不會真的聽入心， 也不會造成任何改變。... 有了信任的關係， 我們也才有機會真正開啟雙向溝通的通道。 老師是一個用「心」去影響另一顆「心」的工作。 聽完故事的我 在感動的情緒波動中忍不住想著~~ 原來，當我們將自決力交至孩子手中 由他們自主做選擇之後 他們也就能為自己負責； 比起教孩子?聽話? 願意聽孩子說話 理解孩子困難的老師 是不是更有溫度 更能與孩子擁有善的連結； 比起拿著教鞭在後頭緊迫盯人 用盡氣力將孩子推上頂峰 是不是經由陪伴、理解的過程 彼此之間培養出信任 進而激出孩子自主向前的動力更佳； 教育，是一條時間的長河 是一種長期投資 短期內無法見真章 教育，像在孩子心田撒下愛的種籽 需要給他時間萌芽、紥根、茁壯 需要經歷過風雨洗練 才能綻放芬芳 孩子未來的路終要自己走 什麼是好??..什麼是壞?? 標準不應該由大人判定 應是如人飲水 冷、暖只有孩子自己才知道!!(..◕‿◕..)♥

不是我不好,是他沒信心

2017年10月18日
公開
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前兩天和男孩約會 聊著..聊著 深刻感覺到 自己被上了一課呢~~(｡◠‿◠｡) 聽男孩幽幽說著 自己?從小到大?被排擠、取笑 已經感覺很習慣了 反正他們愛怎麼說就怎麼說 我沒差啦!!.. 我有點好奇 男孩是以什麼態度?習慣?的?? 是真的豁達??..還是麻木?? 「同學都笑你什麼呢??.. 是外表..還是某些行為呢??...」我問 「嗯..都有吧...」男孩答 「每個行為背後都有原因.. 那..你覺得同學取笑你 背後的目的是什麼呢??」我再問 「大概是覺得我和他們不一樣吧...」男孩說 「每個人都有和別人不一樣的地方呀.. 即使是雙胞胎..也有不同 你覺得..他們為什麼要針對這個嘲笑你呢??」我問 「可能是覺得好玩.. 也可能是想證明自己是?正常?的吧 這樣他才會對自己感覺比較有信心..」 男孩想了想..這麼答覆我 「诶..有可能耶..這答案真有趣 我怎麼都沒想到呢??.. 所以，你的意思是說 同學取笑、排擠你 並不是因為你很差勁、很醜 而是他們為了增加自己的自信??..」 我試著和男孩核對著 男孩點了點頭 我笑著讚賞男孩給了我不同的觀點 並分享著~~ 我也是個缺乏自信的人 且很在乎別人對我的看法 常在內心自導自演狀況劇 惹得自己很焦躁、緊張... 謝謝他讓我從不同角度 去詮釋他人給的評價 原來，大多時候別人對我們的批評 並不是因為我們不夠好 而是因為看見我們的好.. 進而憂懼他自己不夠優秀 只好將箭頭朝向他人 藉以保護及建立自己的信心... 特別感謝男孩啟發我不同的思維 讓我又多了一種方式 學著自給自足~~愛!!(..◕‿◕..)♥

情緒只能教出情緒

2017年10月13日
公開
25

近來電梯裡..故事特別多 昨天進班 又給孩子們說了個電梯故事....(｡◠‿◠｡) 故事發生在週三晚上 我和小妞出門倒垃圾 下樓時在電梯裡遇到鄰居男孩 基於碰面過幾次的關係 我笑著問男孩~~ 「你看起來很會跑.. 你跑第幾棒呀??..」 男孩很快便抬起頭 眼神晶亮看著我 伸出兩根手指.. 貌似得意的說：「第二棒!!」 「哇)))好厲害哦!! 那不就要搶跑道....」我讚著說 此時，向右下看是男孩困惑的臉 往左平看是咱家小妞鄙視的表情 &悠悠的吐出一句~~ 「馬麻，他只有二年級...」 我為自己的迷糊噗哧笑出聲 低年級沒有大隊接力 難怪男孩用看怪大嬸的眼神瞟我...XD 男孩接著還自動報告 說前幾日短跑比賽時得了第二 要不是最後太累了沒力氣 差一瞇瞇就追上第一名了呢... 倒完垃圾.. 一行人準備等搭電梯上樓 男孩快速衝進電梯搶好位 手按電梯鍵..貼壁站著 一副自願當電梯boy的模樣... 關門前不忘丟出一句∼「還有人嗎??..」 豈料原本沒回音的門外 突然在門板閤上前三秒 出現一個人影.. 只見站我身前的男人 猛然出手按開門鈕 一邊厲聲訓斥男孩亂按鈕 一邊向前跨步 出手動腳將男孩擠離原來位置 站在男子身後的我 很清楚的看見男孩莫名&驚懼的表情... 男人似是怒氣未消繼續數落著~~ 猴崽子愛亂按電梯 前幾日才因此害他被門夾到而已 說了也不聽...現在又這樣... blah..blah..blah..blah... 一進家門後 小妞忍不住對我說~~ 「馬麻，妳不覺得剛剛那個阿伯很兇嗎?? 人家那個弟弟有問才關門的 是外面的人可能沒聽到... 又不是他的錯.. 阿伯有必要對他這麼兇嗎??...」 「那，妳覺得阿伯為什麼要這麼兇呢??..」我問 「是怕他夾到人危險..可是， 不能好好說..一定要用罵的嗎?? 而且，我覺得那個底迪已經很棒了 他還有記得先問有沒有人 只是如果他能把頭伸出去看 就不會發生這種事了....」妹回 「可能是因為阿伯之前被夾到過很痛 所以才會一時忍不住吧...」我說 「那一定是他上次沒有教底迪怎麼做才對 只顧著罵他..才會又發生相同的事啊!!..」妹說 「對耶!!..妳說得真好 那，馬麻問妳哦... 妳覺得阿伯那麼生氣是因為 那個底迪剛剛真的做錯了?? 還是因為回想到上次被夾的經驗??」我說 「一定是阿伯想到之前的事啊!!」 妹肯定的說 「那，妳覺得底迪當時心裡感受是什麼呢?? 會覺得自己做錯了??.. 還是覺得被莫名奇妙罵很衰、很害怕??..」我問 「當然是會很害怕和莫名奇妙吧!!」妹答 我很喜歡和孩子們討論 時常能引導我看（聽）見不同的視角 進而發覺自己的習氣及盲點... 事件發生時.. 最先跳出來的..往往是情緒 然後，我們便拿著情緒 試圖解決眼前的問題 結果，整個過程中.. 通常只做到渲洩情緒的目的 除了一併勾起對方的情緒之外 問題仍舊原封不動留在原地 等到下一次發生時 又重頭repeat一遍..... 情緒只能教出情緒 放下情緒，理性才出得來 說故事當天早上 在學校巧遇鄰居男孩 他主動拍我笑著打了招呼 經過昨晚的事 我們彼此之間的距離更近了一步 說完這個故事後 我問了班上孩子 如果想要教男孩注意電梯安全 我和那位阿伯誰說的話 男孩會願意好好聽呢??... 是的，我正打算下次在電梯中相遇時 好好和男孩分享電梯Boy的基本招~~≧◇≦

對話的力量

2017年10月12日
公開
23

連假回娘家聚餐時 咱們家三寶媽特別和我推介 李祟建老師《對話的力量》一書 收假回家後 我不但上網訂了書 還複習了《心教》幾個章節 聽了幾場阿建老師的演講 非常有心得 & 躍躍欲試~~(｡✪‿✪｡) 對話，真是一門學問 好的對話 ＝＞ 讓彼此有所連結 糟的對話 ＝＞ 則讓關係破裂 好的對話 ＝＞ 擁有正向力量 糟的對話 ＝＞ 造成負面影響 我和男孩訂了約會 其實想和他聊天..想了很久 最近為班上拍照錄影時 有一點小發現 想要核對並瞭解男孩想法 於是，終將心動化為行動~~≧◇≦ 非常感謝的是 對於我突來的邀請 老師與男孩雖顯得訝異 但，都很配合及信任 幫我達成心願~~‎(✿◠‿◠) 前幾日幫孩子們拔河練習錄影時 發覺鏡頭裡的男孩 表情有些不自在... 然後，有個直覺竄上來 旁人看似不專心、玩樂的態度 或許只是一種 為掩飾及分散緊張的表現... 與男孩核對時 他證實了我的猜測 說是打頭陣的他 其實有不小壓力及慌亂的情緒 怕的不是成為目光焦點 而是擔心自己表現辜負大家所託 我問他..若是能選擇 他是否仍願意站在原崗位?? 讓我意外的是.... 他想了想..竟然點了頭 給我的回覆則是~~ 因為覺得自己有責任與能力 即使心中有壓力及不安 仍願意為班上貢獻自己一份力!!(..◕‿◕..)♥ 我再問男孩... 田徑訓練很辛苦吧!?.. 他依舊點頭表示贊同 「那，如果可以選擇的話 你是否仍願意加入田徑隊??..」我問 男孩一樣給了我肯定的答覆 男孩說..他其實並不喜歡運動 我好奇的詢問 他在鎮運中奪下優異的成績時 心中有何感受??... 他簡捷有力的給了「開心！」兩個字 「和打電動破關時開心程度是否一樣呢??」我問 男孩點了點頭... 班親會時.. 男孩父親有些憂慮他沈迷電玩的事 我本想以?代償心理?的觀念 告訴男孩..開心的心情 不一定只能在電玩中獲得 沒想到..當我以好奇的態度詢問男孩 電玩帶給他的感受時 他是這麼回答我的~~ 「開心、有成就感、賺錢!!」 第三個答案非常出乎我意料 電玩會花錢我知道 可，能賺錢??..我倒是初次聽聞 更讓我跌破眼鏡的是 當我問他..賺錢是否有想買的物品時 他竟搖了搖頭.. 說是覺得父母工作太辛苦 想要幫著多攢些積蓄.... 我：「你為什麼覺得父母工作很辛苦??」 男：「因為開車時要專心..不能打瞌睡外 有時還要搬很重的貨.. 而且常常一早就出門 要很晚才會回家....」 我：「你有跟父親一起出去工作過??」 男：「有！」 聽到男孩的回答 我心裡除了揪感心之外 有更多的感受是~~ 父母的憂慮，原來是自作自受 未與孩子核對.. 內心小劇場便自行演起狀況劇 大人以為的真相 往往扭曲了孩子的單純與善心 難能可貴的是.... 綜合上述的談話 我接著問了男孩 是否知道自己是個 有責任感、孝順、善良、有同理心的人?? 男孩一時語塞..不知如何作答 我再次開口問著~~ 「還是你覺得這些都是每個人?應該?做到的 所以並不認為這有什麼特別??..」 此時男孩很快就點了點頭... 或許..有人會覺得 男孩想以電玩賺錢的想法 好傻、好天真.. 甚至又會想成是他的藉口 但，我想說的是~~ 『若不信任孩子的真心， 他們說的就越來越少； 若不珍惜孩子的真情， 他們給的就來越薄。』 在離開前.. 我當面對男孩說出我的讚賞 除了談話中發現的?資源?之外 還有他畫工的細膩和創意 也帶給我不小的驚喜 今天的約會..讓我瞭解了 在他粗獷的外表下 有一顆纖細、早熟的心 同時也讓他看清楚自己的亮點與獨特 相信經過今天的對話 我們彼此都從中得到不少的力量呢!!�(^o^)�