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育兒．持家．愛自己
碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
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Hi~ 小寶真是可愛
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這學期結束後...升上三年級時 全年級就得要重新”洗牌”..編班 和孩子們相處了二年 在此也要畫下休止符 沒辦法再”原班人馬”繼續走下去... 這時候...我的心情 其實是感動...大於感傷的 眼中的淚是喜悅的...而不是悲傷...(｡✪‿✪｡) 這一次..我想送給孩子們一件特別的”禮物” 感謝他們..願意當我和宥慈馬麻的”白老鼠” 感謝他們..帶給我們那麼多美好的回憶和回饋 感謝他們..讓我們覺得.. 原來自己這麼有魅力..這麼受歡迎~~≧◇≦ 某一天...突然靈機一動 我想以兩年來對他們的瞭解和觀察.. 為每個孩子”量身訂做”專屬的奬狀~~(✿◠‿◠) 每個孩子都是獨特的... 都有各自的亮點..長處 不只是在學習上的成績值得鼓勵而已 良好的生活態度..及擅用天生的優勢 才能替未來的成功加分!!(*˘︶˘*) 在頒奬之前...我先和孩子們說了一段話 主要強調我在奬狀上所寫的話.. 字字句句都出自我的真心 希望待會兒他們聽我唸出別人的優點時 可以真心的為他們鼓掌... 而不是擅加取笑或反駁.... 人與人的相處..就像照鏡子一般 如果他們覺得我形容同學的好..並非事實 或者平時彼此的相處..不是如此 那...他們就應該要檢討自己 為什麼我眼中看到的.. 和他們感受到的..會有所不同 在責怪別人對自己態度不佳時 是不是自己也正是用類似的態度對待別人!?... 在徵詢了大家的意見後.. 我們決定以抽籤的方式來表揚.. 增添了一些緊張刺激.. 且加深期待的氣氛~~(｡◠‿◠｡) 第一位接受表揚的同學座號..由我抽出 待我當眾誦唸及解釋完獲得的奬項之後 再由得奬者抽出下一位即將接受表揚的同學... 孩子們的反應非常有趣... 真的頗為好奇自己獲得何種奬項內容 不斷藉機潛伏到台前來翻看...偷瞄 也有自告奮勇說要擔任助手的~~ 哈哈哈 比起來...男生好像比女生面子還薄... 不太習慣當眾接受讚揚似的 有幾位孩子..聽到我唸出的得奬原因時 還給我做出”滑鐵廬”的動作... 突然軟腳...自己首先笑著癱倒在台前~~XDDD 整體而言..孩子們拿到奬狀的神情 都顯得很新奇...愉悅和驚喜... 此外..對於奬狀的製作過程..也好奇的直追問 說是不是我在上頭灑了香水... 怎麼聞起來有一股清香的味兒~~(..◕‿◕..)♥ 雖然上頭沒有正式的用印... 也非赫赫有名的人所頒發 但，我想..這兩年相處下來 孩子們對我熟悉且信任 可以得到我的讚賞... 明白自己原來有著這樣的優點 心中應該也會感受到.. 被肯定的小小成就感才是~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ 另外也有些男孩子..不習慣在人前坦誠 不但對我描寫他們的內容存疑..再三詢問 一接過奬狀..不是忙著藏放進抽屜.. 就是慌張將它對折..避免被同學瞧見 對此..就會不時聽見有人大聲舉發~~ 「小瀞馬麻，ＯＯＯ把妳送他的奬狀弄壞了...」 然後..被告狀的男孩害怕被責罵 就會反射性的激動回嗆~~ 「你亂講！我哪有啊....」 於是...我就會請雙方都安靜下來..這麼說著~~ 「這是小瀞馬麻很認真且用心製作的奬狀.. 上頭寫的...全都是我心中真正的想法 一旦送給你們之後...就完全屬於你們的了 不管你們會怎麼處置它...都是你們的自由 我完全不會有任何的意見... 所以，若再有類似的事情... 就可以不必再跟我說了...」(｡✪‿✪｡) 孩子，我知道你不是不珍惜.. 只是還不習慣.... 當眾接受正面的讚揚.. 其實，你真的比自己想像中的還要好的 如果可以...真的很希望這張奬狀 可以為你帶來多一些的自信 引發你更強大的..正向動力~~（�︶�）↗ 一一親手頒發完了給孩子們的奬狀後 我另外還做了兩張大”情書”.. 把我對老師以及最佳拍檔~~宥慈馬麻的愛意 鉅細靡遺...圖文並茂的..真誠獻上~~（∼�▽�∼） 我，真的..真的是幸福幸運女 能和這麼多大、小天使相遇...相處..相愛 謝謝大家，我愛你們~~�(^o^)�
人說『有一就有二，無三不成禮』 這句話..還真是沒錯哪~~(ˇ�ˇ) 從上週開始..女孩兒們的畫(話)課 又添了一位新成員.... (金醬係~~畫好逗相報了哪!!XDD) 其實會開始想陪著女孩畫(話) 主要是想給她多一點專屬時間 好好的聽她說話... 讓她釋放一些無形中的壓力 希望能減輕一些她不自覺中發生的狀況... 沒想到...效果真的出奇的好.. 然後..因為又看見另一個孩子的情形 加上時間上也允許.... 於是..也將她拉進來一起畫(話)~~(｡◠‿◠｡) 慢慢的...聽見了一些羡慕.. 且表示也想加入的聲音... 一開始...我內心是有些猶豫的 我並不是專業老師...也未做任何教導 就只是單純的陪著..看著孩子們 自由自在的隨意創作... 然後不設防的彼此閒話家常而已... 但..孩子們一個接一個跑到我這邊來 真是對課輔老師感到很是抱歉.. 也擔心會造成對方的困擾 所以對於第三位女孩兒的請求 我一直遲遲未給予回覆.... 然而..女兒的一句話..又讓我深深省思~~ 「馬麻，是不是”不乖”的人.. 才可以過來一起畫畫??」 (•ิ_•ิ)? 我除了跟女兒解釋..一起畫(話)的人 並非如她所形容的是因為~~”不乖”.. 只是她們的行為讓我覺得 需要有人協助他們放輕鬆... 另外，我也希望能找出 造成她們行為改變的原因而已...(｡✪‿✪｡) 在我心裡..也開始省思著~~ 畫畫應該是沒有條件... 只要抱著快樂的心就可以做的事 但..在孩子們的眼中 原來竟然會有這麼一層不同的解讀啊~~(ˇ�ˇ) 然後..在我還沒做好決定時 上週三個女孩兒愉快的一起跟我到教室來 並且跟我表示...已經得到老師同意 我聽了...自然也是樂觀其成.. 後來才知.... 原來是女孩兒們自己去找課輔老師說的 而非由導師去向課輔老師說明~~(ˆヮˆ.) 第三位女孩兒的畫與話... 同時也又讓馬麻我..上了一課... 孩子們的心事... 其實都很希望可以有人願意傾聽的 或許不見得會在行為表現上有所顯現 但，並不代表...他們的內心都是快樂的...(ˇ�ˇ) 女孩的的畫...讓我很驚艷... 個兒小小的她... 畫得盡是”放大”版 我笑著跟她說~~她筆下的世界.. 好像是拿著放大鏡看的一樣哩~~(｡◕‿◠｡)ღ 果然，三個小女生...就成一個菜市場~~(ˆヮˆ.) 除了新加入的女孩兒.. 很認真的一張接著一張畫之外 其他兩位”老鳥”... 簡直是”話”比”畫”還多 甚至還將畫畫的範圍 從紙上...延伸到大大的黑板去啦~~ 哈哈哈 呵..呵...學期即將結束 孩子們的心...也像脫繮的野馬 快樂的一路往前不受控制的..狂奔~~?(′▽`)?(′▽`)? 於是，這學期最後一堂課的畫與話.... 在女孩兒們依依不捨的推...拖..拉之下 總算在下課時間之前.... 順利的把三人給請回原班企啦!! (呼....拿手帕擦汗ing)~~(ㅅ˘ㅂ˘)
今天是很累..卻很豐富的一天!! 傍晚甫和妹從功文回家... 趕著沖了個戰鬥澡..略洗去一身黏膩後 祭完五臟廟...在清風相伴下 母女倆往學校散步而去~~?(′▽`)?(′▽`)? 今兒個..舉行的畢業典禮上 雖然沒有我特別熟識的孩子 但...每年總是忍不住來現場體驗一下 由淡淡離愁...成長喜悅混雜而成的 那..微酸苦..又帶甜蜜的氣氛~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 前往會場樓梯間的牆上 恰巧就見著班上繪製的海報.. 自己人..當然得捧捧場..好好拍拍囉!!≧◇≦ 這陣子天氣極為不穩定的情況下.. 畢業典禮的場地... 只好選在四樓簡易教室舉行 會場人氣真是搶搶滾啊... ”立無虛席”...”熱”情洋溢... 人聲..樂聲鼎沸... 不但場景和兩年前.. 送咱家小子離開山佳雷同 就連日期...也在同一天呢!!(｡◠‿◠｡) 典禮的高潮... 一樣在大家圍看璀燦奪目的煙火秀中.. 驚叫聲..讚嘆聲與尖笑聲裡圓滿結束~~ �(^o^)� 看著這一切... 要感謝的人..很多..很多!! 只要中間少了那麼一個... 眼前所有的精彩...就會黯淡一些 我的感言依舊只有一句~~ 「山佳的孩子，你(妳)們是幸福的！」 (*˘︶˘*) http://ovp.waaarp.com/osmf/embed.html?src=http://ovp.waaarp.com/flashM3u.m3u?id%3D81086 今晚不同的是... 見到久違已申調離校的前主任 我鼓起勇氣上前自我介紹... 對於她在一年級時 只帶咱家小子一年班導 竟然至今還記著..關心我家小子 非常衷心真誠的跟她道謝.. 自己的孩子..可以讓老師記著 這對孩子的媽來講... 是多麼令人感動的心情啊~~(｡✪‿✪｡) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 時間..過得很快.... 身在其中時...總是體會不深.. 看著學校老師把一點一滴過去的日子 集結成影片..在眼前播放 才令人恍然明白... 原來，大家一起走過那麼多.. 酸、甜、苦、辣的歲月了哪~~（∼�▽�∼） 我想...這就是我之所以每次看畢業影片 總是會感動莫名的原因之一吧!! 當生活..由”點”...連成”線”..之後 構成的畫”面”...是如此豐富精彩和美好!! (✿◠‿◠) 感謝老米總是勞心勞力.. 為孩子們和他們的家長.. 留下這麼美好..珍貴的畫面~~ｍ（＿ ＿）ｍ 他製作了那麼多部畢業影片.. 拍攝過那麼多位不同主角.. 難能可貴的是... 每一次猶能抱持全新的心態.. 為孩子們記錄下..對他們來講 唯一且不能重來的成長歷程.. 我..真的非常期待四年後... 他，會帶給我們什麼樣獨特的感動呢!!�(^o^)� 這是今年畢業影片四部曲之一~~ 再來...忍不住又去翻前兩年(第8屆) 瞧瞧咱們家小子那尚顯青澀的模樣 好好的回味....＆尋樂一下~~ 哈哈哈 可惜明年小子國中畢業時... 恐怕就沒有這麼精彩的MV可欣賞惹~~(ˆヮˆ.) 天啊!!...突然花現...這支MV裡 竟然出現”塞呷”的偶耶~~ 哈哈哈
從上週開始... 在我的提議以及老師的附意下 我們的畫(話)課又加入一位女孩兒~~(｡◠‿◠｡) 我大略講解粉彩筆的畫法.. 便讓兩人隨意在紙上塗鴉.. ”老鳥”很快就在紙上開心的畫了起來 ”菜鳥”則是面帶為難的看著我問~~ 「可是..我不知道要畫什麼耶...」 由此可見.. 女孩對於我的興趣..大於畫畫..XDD 在我適度引導及保證下... 拿在手上的筆..才開始動了起來... 我感覺得到她對自己的作品..信心薄弱.. 便故意讚著她說~~ 她筆下的圖畫..就和她的人一樣 大剌剌的..很簡單..又乾脆 喜歡就大方說出喜歡.. 討厭的話..也會不客氣的表現出來 是一個很真..很直的女孩~~(｡◠‿◠｡) 她聽了..睜大雙眼..面帶驚訝的看著我說~~ 「哇~~小瀞馬麻...妳怎麼知道!!」(☉�☉) 人說想像總與事實有差距...真是沒錯 初始只是單純的想要藉著相同的方法 和女孩有更多相處的時間 在彼此畫與話的同時 可以為她近來行為的轉變找到解答 豈料..把兩個原本就交情不錯的女孩放到一起.. 實在是個不智之舉哪.....(ˆヮˆ.) 這禮拜上課前...其實還有些小擔心 不知場面會不會又像上週那般太high.. 於是在即將開始畫畫之前 我跟兩人做了約定... 接下來..狀況真的改善許多 而且還更進一步發現到 兩人一起畫話.. 可以互相激出火花的好處呢~~(｡◕‿◠｡) 一開始..我問了女孩們~~ 「妳們...愛自己嗎??」 沒想到兩人倒像十分有默契似的 幾乎是異口同聲的回答~~「不愛!!」 這..真是出乎我意料之外的答案哪... 我請她們列舉出幾個具體的理由來 發現”菜鳥”說的所謂”缺點”.. 幾乎都和自己的外表有關... 感覺得到.. 她是個對自己很缺乏信心的孩子... 當下..我心中有個感想是~~ 這些所謂讓女孩不愛自己的缺點 其實..大多來自別人對她的評語 而她..卻信了這些話而不滿意自己.... 很巧的是... 她邊跟我說著話..邊在紙上作畫 結果..我發現... 她竟畫了隻外形和她有些相像的~~貓熊 圓滾滾...很有喜感的模樣~~(｡◠‿◠｡) 一開始..畫完貓熊之後.. 她又開始唸著不會畫..不知要畫啥... 後來..在兩人一來一往聊談間 不知不覺中... 她又添了好些圖案進去 讓整幅圖畫..變得更生動和豐富~~(◕‿◕✿) 然後...我似乎找到想要的答案了... 女孩的話...真的讓我感到好心疼~~(｡✪﹏✪｡) 我可以體會女孩母親的想法.. 但..卻也好心疼母親的言行 在女孩心中烙印下的傷害... 看著她唯妙唯肖的模仿母親對她的語態 我看了..真是想笑..又想哭... 我想..女孩是被別人給”催眠”了... 她將所有針對她不好的評語.. 不但照單全收.. 甚至還應了”觀眾”的要求 潛意識中..讓自己變成了別人口中的樣子~~ 懶惰...愛大吼大叫..愛打人..動作粗魯... 最後...甚至在我請她寫出自己的優點時 她思考了許久...還是擠不出一個 我提供了自己看到的優點請她寫上 還是費了一番唇舌解釋和印證 她才開心的將它寫了上去... 此時...幸好咱們”老鳥”不負我所託 在我請她幫忙提供自己看法時... 很迅速的..贈送了3..4個優點給好朋友~~≧◇≦ 至於咱們”老鳥”呢... 這禮拜..好像在畫畫上比較沒啥靈感 不過..值得讚賞的地方是.. 雖然她初始給我的回答 一樣是對自己不甚滿意.. 但，當我在請她列出自己優點時 她倒是寫了長長的兩行字.. 列舉了大約4..5個優點來~~(✿◠‿◠) 另外...在三個人的交談中 我又發現了她除了很會編(講)故事之外 觀察周遭的能力..也很敏銳..精準 連好朋友芳心屬誰..她都瞭溜~~ 哈哈哈 (是猜對的...因為連朋友聽了.. 都忍不住..驚呼連連...XDD) 而..從她寫出來的優點之中也不難發現 她是一個很貼心..很會照顧別人的女孩... 只是...有那麼一瞬間..我在想著~~ 在學校喜歡被同學保護照顧的她 在家裡卻反過來是照顧者的角色... 不知哪一個...才是她真正想做的自己呢!?.. 或許...答案並不重要... 不同的環境..會有不同的想法 也自然會有想轉換角色的心情 學學孩子們...凡事take it easy 只要心裡覺得快樂就好..甭想太多!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ 我，真的很喜歡陪著孩子們一起畫＆話呢!! ＰＳ、 話說這兩位..真是令人有哼哈二將的FU哪... 不但妳來我往唱作俱佳的表演... 還互相傳授自己的”馴妹術” 逗得馬麻我在一旁... 都笑到攬”巴豆”了呢!! 哈哈哈
一早進校門..見到川堂擺著平衡木 心裡就有了底~~ 今兒個..可能要開跑了~~（∼�▽�∼） 進了教室..果然老師便和我說起.. 學校稍早做了廣播.. 因為將舉辦路跑活動的緣故 老師們的晨會..暫停一次... 感覺得到老師對於讓我多跑這一趟 心裡十分不好意思.. 我笑笑請她不必在意~~ 路跑活動..孩子們期待已久 我剛好遇上.. 可以順當啦啦隊及攝影師呀~~≧◇≦ 最後確定由4~6年級組先開賽 距離班上孩子們上場的時間..還有一段 我索性賴著不走了... 樂得輕鬆的..走走..拍拍..看看 偶爾蒙孩子們召喚... 聽聽他們說”悄悄話”也很愜意呢~~(｡◠‿◠｡) 最近孩子們之間... 正流行著編織這樣的手環呢.. 而且..不管男孩..女孩.. 都有人在編... 大家的手..真是巧啊!!^///^ 我難得可以閒閒的坐在一旁 聽老師對著孩子們開講~~(�▽�)~* 看老師唱作俱佳.. 為孩子們講解＆示範用藥安全 靜靜旁觀著的我... 又偷偷”暗槓”..學習了一些撇步呢~~(*˘︶˘*) 最後..利用剩下的一點時間 我讓孩子們補看上週沒觀賞到的影片.. 我選播的是新聞報導篇~~ 影片觀賞完後... 我和孩子們分享兩個重要的觀點~~ 第一~~影片中的男孩感到痛苦時 他利用音樂..幫他找回力量 度過那段黑暗的生活時期.... 人生中..難免遇到低潮和困難 無論再怎麼難過和痛苦 都要學會為自己找到出口和生存的力量!!(｡✪‿✪｡) 第二~~報導中說... 當初霸凌男孩的那些人..看見他們上電視之後 傳了簡訊跟他們說對不起... 正如我上週和大家說的~~ 有時候..欺負別人的那些人.. 心地並不一定真的壞 他只是覺得看別人的反應..很好玩而已 不知道自己的行為.. 竟然會造成別人那麼大的傷害和痛苦... 當然..只因為自己覺得好玩.. 卻讓別人受傷或難過的行為是不對的.. 我們必須提醒自己..不能做這樣的事 不過..願意面對自己犯下的錯誤 並且真心向對方表達歉意的人 也是很勇敢..且值得大家學習的!!(✿◠‿◠) *************************** 1~3年級預定開跑的時間..在第二節課 因此結束志工時間後... 還有一段不算短的時間 孩子們一直央求著..期望我能留下來 和他們一起當啦啦隊... 而參賽的咱家妹也開口了~~ 說是有老木的加油..她會跑得更給力~~（�︶�）↗ 我心中..其實真是天人交戰啊~~~ 不僅僅是孩子們的”盛情難卻” 我自己..更是不想錯過這樣難得的機會.. 只是...心中那層立於人群中的潛在恐懼 依舊讓我無法完全放得開哪...(︶︿︶) 走回家的每一步..都帶著我的猶豫... (恨不能手中能握著一朵花... 玩起摘花瓣~~去，不去..的遊戲...(ˆヮˆ.)) 最後..進了家門..先光顧”茅蘆”之後 我取了一把傘... 下了不讓自己感到後悔的決定 再次往學校出發去囉~~?(′▽`)?(′▽`)? 我做了站在校門口... 為孩子們最後一關..當關主的折衷決定 既可以維持低調... 又能夠即時為孩子們加油..打氣~~（∼�▽�∼） 當我看見二年級男生第一個衝出校門的 是熟悉不已的面孔時... 我忘情的提高音調..喊著他的名 小子循聲一抬眼..與我四目相對 看得出眼中閃出一抹驚異的神色 我催著他~~ 「快..快..你是第一名..繼續往前衝!!」 沒想到...平時常躲我相機的他 不但目光直視著我... 還附贈一抹自信的笑容..擺出YA的手勢 讓馬麻我..盡情”好攝”個夠~~≧◇≦ 接在他後頭..認真..賣力的選手們 一個個在我面前...呼嘯而過.. 馬麻我睜大雙眼..瞅得仔細 就是不放過每一張熟識的面孔 只要一見他們身影... 率先就奉上充滿活力的打氣聲~~�(^o^)� 我好喜歡看著孩子們 賣力奔跑的模樣.. 除了很吸引人..很帥..很美之外 更是能激起..滿腔的熱血和活力!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ 說到路跑...是山佳每年例行的活動之一 之前是全校性的活動.. 依孩子們的意願..分為健走和路跑 路線是從學校出發到竹南啤酒廠..然後折回 今年開會時..說是為了安全考量 路線首次做了更動.. 範圍改為在學校內及外牆一圈... 其中並於校內設置了一些關卡 走趣味路跑競賽方式... 另外...限定每班參加人數男女最多6名 其餘同學...則視課堂老師安排 不再是全員出動的活動了... 老實說...乍聞這項訊息時 我的心中難掩一絲失望和婉惜 總覺得這麼優質的全校活動.. 卻做了這番變更... 感覺有些不習慣...也存著一些齟齬... 後來有次回家時.. 女兒開心的跟我報告 說是當天在學校... 老師讓參賽的選手們試RUN了路跑的順序 她覺得像在闖關一樣好好玩... 灰熊期待路跑的日期.. 可以快快到來~~�(^o^)� 聽了女兒的話..我恍然大悟.. 家長們畢竟是旁觀者... 看的角度總是和當事者的孩子們..有所落差 我們總是停留在”理論”上的評價 卻忽略了...真正要經歷其中的 其實是孩子們... 他們的感受...才是最實際及重要的 大人覺得婉惜...不習慣.. 但，對孩子而言 卻是一種新奇..有趣又刺激的體驗哪~~(｡✪‿✪｡) 感謝我的孩子... 適時的讓馬麻我有所頓悟與學習~~(✿◠‿◠)
陪著女孩畫(話)兩個多月了... 感覺到她..真的進步好多..好多!!ｂ（�▽�）ｄ 所謂的進步..並不是畫畫的技術 而是她表現出來的態度.. 從一開始..看著粉彩筆和畫本 露出猶豫的表情跟我說~~ 「小瀞馬麻，我不喜歡畫畫.. 而且...畫得很醜耶...」 到現在..每次和我一走進教室 自動自發先擺妥兩人的椅子 迅速坐下來後..立刻備好紙..筆 聽我唸出題目.. 幾乎立刻就下筆構圖... 甚至在前幾週還主動跟我表示 她已經想好下次要畫的題目了~~ (*˘︶˘*) 從她的表現中... 我看見她重拾對畫畫的自信心 同時..我也發現到.. 她其實是個很有創意.. 很會說故事的孩子 她的畫..總是搭配著天馬行空的話 在我面前..不受拘束的發表著~~（∼�▽�∼） 在女孩的身上...我學習到很多 原來...信任..關愛..和賞識 對孩子是如此重要的”養分”!!(｡✪‿✪｡) 光只是傾聽..接納...然後引導 就可以在他們身上看到這麼顯著的改變 我不敢說自己的方法... 是真正化解女孩狀況的原因.. 但..我深信..這絕對是一種正向的幫助.. 在陪著女孩兒畫(話)了2..3次時 我曾跟她做下約定 為了確認她是真的喜歡畫畫.. 而非一時的興起而已 只要咱們一起畫到第5張圖畫.. 而，她還是很喜歡的話 我就送給她一盒粉彩筆 讓她在家裡隨時想畫..都可以動手~~(｡◠‿◠｡) 聽咱家妹說... 女孩每天都會將我送她的粉彩筆 愛不釋手般的緊抱在胸前珍愛..保護著 我聽了..也跟著覺得開心和欣慰~~≧◇≦ 在我和女孩的互動中 我想表達的是~~ 很多時候...醫學上的名詞.. 只是一個”參考值”而已 不必急著在孩子身上..貼上標籤 看懂孩子卡住的點... 愛..理解..傾聽和包容對孩子來說... 永遠是最有效的萬靈丹!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ . . . ------相 關 回 應------ . . . 林秀怡： 小女孩長大以後， 回想起小時候曾有一個溫暖善良的同學媽媽， 讓她體會到被關愛和陪伴，她的人生大大改變。 碧馬麻，妳真的太棒了！ （還有妳家妹子沒吃醋耶，也要給100個讚喔） 碧馬麻： 親愛的小赫媽.. 再次感謝妳的肯定捏..羞~~^///^ 妳也豬..偶家母女檔共通點就是~~ ”雞婆”性て”す...^^" 其實..我發現孩子的本性..都是善良.. 且非常樂於助人.. 擁有..希望大家一起變好的那種純真個性.. 我家妹..真的是我最佳的”線民”... 有賴她細微的觀察... 我們才能一起發現並適時給與幫助..^^ 她呀..吃醋倒是不會.. 就是忍不住會好奇.. 想說我們背著她..都在畫(話)些什麼... 有次直排輪停課.. 她還特地打電話回家給我.. 打著同學想畫畫的理由.. 要我依約前往...讓她也加入畫局呢~~^^ 潘安堂： 置入因而看得見 理解獨特我的明白 取得信任關係的門票 投入深入掉入侵入…… 恭喜 孩子深邃的眼神中已有您 馬麻有特教老殊的菩薩氣質哩…… 碧馬麻： to 潘安堂..主任..您的留言..好精闢哦.. 讀著..讀著... 還真會覺得自己變得有氣質起來惹..XDD 陪著孩子們兩年... 其實彼此真的有一種特殊的革命情感.. 真的都把他們看成自己的孩子... 因為我兒子的關係... 開啟了馬麻我同理的天份.. 有時..看見他們身上 有我兒子當初的難處.. 自然而然會想著..可以怎麼幫上忙... 不敢說特教老師... 因我自己都是”土法煉鋼”....談不上專業.. 不過...對於輔導志工..真是有興趣.. 如果主任有我能幫忙的地方.. 不必客氣唷... 我很樂意盡己之力..提供意見的哪~~^^ 潘安堂： 真的欠輔導志工 那天就找您幫忙囉 或許就是新的學期 隨緣也隨喜 碧馬麻： 嗯..我喜歡這句~~”隨緣也隨喜”^///^
今天的志工時間...我打算在班上分享 朋友和孩子的這則故事~~ 《給孩子無條件的愛》日記點我 一聽是真人實事... 孩子們都很專注..認真聽我述說~~(｡◠‿◠｡) 父母對孩子的愛沒有條件 我反問孩子們...覺得爸媽愛他們嗎??... 又..是愛他們的好表現.. 或者只是因為他們是自己孩子?? 統計結果..倒是讓我感到有些驚喜 肯定父母愛自己的人..為數真不少呢~~ (✿◠‿◠) 我跟孩子們補充著~~ 別看父母有時會因表現不佳而責罵你們.. 其實..有時候連大人自己都不知道 不管孩子表現得好或不好... 對他們的愛..都是無條件的 而且..也是任何人都無法替代的 例如當孩子生病的時候.. 他們向上天祈禱時 什麼都不會求... 就只是希望孩子能快快恢復健康... 就像你們小北鼻的時候.. 每天只會哭..吃..什麼都不會 但..他們還是好愛你們呀!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ 另外，我除了把重點放在加強~~ 『是幫助，不是處罰』的觀念上之外 我又加碼問了孩子們一個問題~~ 「當我們決定做某件事情時.. 大家覺得..是因為別人要求我們去做的.. 還是因為自己的心..想要做..才會去做??」 答案很自然的...一致是後者 於是..我便延伸分享了 我和兒子多年前的一個故事~~ 《心的距離》日記點我 我和大家強調故事中的結論~~ 『當彼此的心離得越遠時...越要大聲說話 但，當我們大聲說的時候.. 往往別人的心..更不想聽..更往後退 而且..自己也更達不到目的!!』 (其實這段話.. 也算是說給班上一位男孩聽的.. 因最近聽到”線民”回報.. 他的情緒時常會失控.. 常因大吼大叫..而被”提告”...^^") 果然..最後在進行”給讚”時間 我問了孩子們... 最近覺得誰講話比較大聲時... 答案在繞了一小圈之後 多數人的答案.. 真落到了我心目中的名單上~~(ˆヮˆ.) 一開始..聽到自己成為眾矢之的 男孩一度難過..且無法接受的紅了眼眶 怒目瞪視著..對他狀似”挑釁”的同學 幸好..在我接下來的解釋.. 以及說明我對他”真”性情的欣賞 加上提了捷運事件來比較後 他神情自在..愉快的一起加入討論 很快的...就一掃方才烏卒的心情~~（∼�▽�∼） 其實...有關捷運事件..我是臨時想到的 主要是想讓孩子們知道..哭..或生氣大聲說話 直接反應自己的情緒...並不是不好的事 希望他們可以用另一個角度..去看待同學 而不是嘲笑..或指點~~(..◕‿◕..)♥ 同時也希望男孩可以接納自己的”真”.. 只不過..若想讓別人接受及聽見自己的聲音 並不是一味的大聲咆哮... 這..只會更加大彼此”心的距離” 不但無法達成自己的目的 還可能會讓彼此關係..變得更糟~~(｡✪‿✪｡) 學習不以情緒綁架別人.. 不只是孩子們...包括我這個大人 也必須時常拿出來提點自己一下才行呢~~(�▽�)"
今天志工時間... 我先和孩子們分享了~~ 『每天都是母親節』的想法 說明媽媽的工作..沒有休假日 所以..天天都要對她心懷感謝 並不是只在母親節~~(｡◠‿◠｡) 接著...播了《妳是怎樣的媽媽》這部影片~~ 我問孩子們..是不是也覺得 年紀越小...對於感謝和愛的話語 越容易說得出口..表達得越直接!?.. 長大以後...反而少了那份單純..和勇氣 做什麼事...說什麼話..都容易想太多 會害羞..會緊張..會害怕被笑... 所以很多好話...很多感謝和愛意 就只能默默放在心底 特別是男生...更是如此~~(ˇ�ˇ) 大人其實也是這樣的... 有時候..雖然表面上在責罵你..處罰你 但..他們心中的感受.. 就像影片中那些媽媽們一樣... 是充滿著懊悔...和挫折的~~(＞﹏＜) 誠如我這幾天的領悟~~ 『愛，始於看見的那一刻！』 於是，我跟孩子們宣佈~~ 將和前兩週一樣..以抽籤的方式 請大家分享對媽媽的感謝.. 被抽到的同學..可以自由選擇講或不講 而願意講的人... 則能得到我準備的餅乾一個~~(｡◕‿◠｡)ღ 結果..真如我的”預言”... 幾乎每個被抽到的男孩子 都是愣愣看著我.. 接下來便傻笑的搖頭... 選擇將機會..讓給別人~~(ˆヮˆ.) 抽到最後...乾脆直接問有沒有人自願.. 嘿~嘿~~還是有小男生舉手的喲~~（�︶�）↗ 可愛的男孩突獲欽點... 站著..露出羞赧的笑.. 讓我再給他一點時間想一下~~^^" 我問他...有去過母親工作的店裡嗎?? 他點了點頭... 我再問他..都看見母親做了哪些事?? 在我的引導下... 他說出了4..5個事例 最後..我問他..覺得母親工作辛苦嗎?? 他又很快的點了頭... 有時候..”看見”是需要被引導的 說不出口...並不等同於沒看見... 看見了...就知道這些看似平凡的舉動 其實都包含著~~媽媽的愛!!(｡✪‿✪｡) 結束了發表感言的時間... 我又分享了這則影片... 因為時間的緣故..我只播放表演的部份 孩子們之間..果然不時傳來嘖嘖讚嘆聲.. 感動....有時是不需要贅言的~~(✿◠‿◠) 由 Mauricien 貼文。 孩子們一致通過~~ 「單腳跳舞..真的是很難做到的事.. 相信她平時一定經過無數次辛苦的練習 才能完成這麼精彩的演出!!」這個結論~~ｂ（�▽�）ｄ 最後..我丟出了這個問題~~ 「那..你們覺得..我們給她的掌聲.. 是因為她舞跳得很好.. 還是為了她辛苦練習..不放棄的態度!?」 孩子們..正如我想像中的聰慧.. 他們給的答案和我心中的..不謀而合呢!!v(�︶�)y 「影片裡的表演者..因為只有一隻腳 做起事情來..總是比我們還辛苦.. 但..經過不斷的重覆練習 還是可以表現得那麼棒!! 我們的狀況比她還要好.. 想要做的事..不必像她那麼辛苦..及累 就可以做得到.. 所以..我們是不是應該要跟她看齊 而且..比她更努力才行呢!?」（∼�▽�∼） 我以上頭這番話.. 為這則影片..做了End!!(..◕‿◕..)♥ 最後...我跟孩子們做了另一個宣佈~~ 比照前兩週的方式... 往後每次志工時間 我都會推薦男女各一名代表 請同學們回想一下他們的表現.. 然後分享..他們做得很棒的事蹟~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 而今天..在揭曉名單前.. 我先跟孩子們分享了我家葛格的故事~~(｡◠‿◠｡) 我將母子倆面對咬指甲事件的心路歷程 娓娓和孩子們道來... 我說..每個行為背後..都透露著某項訊息 光一味制止..責罵或處罰 不但無法解決問題... 還可能會讓狀況..變本加厲....(︶︿︶) 唯一的方法..就是要找出事情的原因 才能對症下藥...將問題連根拔除 我家葛格咬指甲的原因.. 一方面是因為看著媽媽生病.. 他很怕會失去媽媽而沒有安全感... 另一方面... 因為我用了打罵..恐嚇的方式.. 糾正及教育他的一些壞習慣 所以...才會演變成如此~~(︶︿︶) 而..緊張..害怕的情緒..每個人都會有 就連大人..也不例外.. 差別只不過是...表現出來的行為不一樣而已 好比小瀞馬麻..每次感到緊張或害怕的時候 就會變成”機器人”..動作慢又怪...^^" 以前..我也會怕被人笑.. 就自己忍耐..假裝堅強.. 可是..這樣卻只讓情況變嚴重而已... 現在..我學會讓自己放輕鬆.. 告訴自己「沒關係..慢慢來」 必要的時候..可以主動請求別人幫忙 像這次陪大家一起去戶外教學的時候 我就主動開口請同學馬麻”助我一臂”之力 只要誠心請求... 別人都會很樂意幫忙的.. 只要勇於開口 就會發現..事情沒自己想像中困難 所以..這次我有給自己一個”讚”哦!! (*˘︶˘*) 小瀞馬麻想要跟大家說的是~~ 當我們看到同學出現奇怪的動作時 不要用嘲笑..或者指責..糾正的口吻 那只會讓別人感到更難過.. 更加遽那個怪動作發生的程度和頻率而已... 如果可以的話... 希望大家能開口跟他們說~~ 「沒關係...慢慢來...」 或者是「你需要我的幫忙嗎??」 這樣子..才是真正改善問題的方法... 另外..如果緊張時會出現某些狀況的人 也不要擔心..難過..或太心急要改過來 給自己多一點的時間去調整 等時候到了...安全感和信心增加得足夠了 問題自然就會消失不見.... 就像我家葛格現在一樣.. 上次還因為指甲太長..衛生檢查沒通過呢~~(ˆヮˆ.) 最後..當我問大家..知道我要推薦的人是誰嗎?? 全班不約而同的...齊聲唸出同學的名字 然後...舉手要說他優點的同學.. 還真是不少呢~~（�︶�）↗ 想要孩子聽進去我們的道理... 大人就必須先放下身段..拿自己”開刀”.. 其實..在孩子面前坦白自己的軟弱和缺點 不但不會有失了面子的顧慮... 反而可以增加他們的信心~~ 「原來，我不是怪咖..大人也會如此」 所有解決問題的程序.. 都是從接受..和面對開始的~~(✿◠‿◠)
這週志工時間.. 延續上禮拜”愛”的主題 也算應景一下... 讓孩子們為母親獻上感謝＆愛意~~≧◇≦ 為了讓每個孩子的作品... 能呈現出獨特的味道 我將上禮拜收回的”愛，像什麼”圖畫 配合著孩子們畫的主題 一張張..先修剪為合適大小 再用工具讓它變得立體.. 然後在背面黏上海綿墊貼紙 最後裁剪適合大小的波浪瓦楞紙貼上 加工製作成母親節卡片~~v(�︶�)y 我將它們一張張堆疊好.. 上頭還放了書本和石頭幫忙壓鎮定型 經過一夜的等待... 今早..就看到這座”愛的小山”~~（∼�▽�∼） 一張張簡單又獨特的作品... 就這麼完成啦!!(✿◠‿◠) 我另外還準備了..圖案優美的空白名片型紙卡 讓小子們可以在上頭寫下.. 心中想跟媽媽說的悄悄話(畫) 最後再黏貼到卡片上..送給媽媽~~(｡◕‿◠｡)ღ 我..想像著孩子們看到自己的作品 變得這麼有質感... 臉上的笑容..肯定很燦爛~~�( ^▽^ )� 然而，只能說...想像和現實..總有差距...(︶︿︶) 一開始..孩子們都充滿好奇與期待的 上前翻找＆領回自己的專屬作品... 當我稍做說明並發下紙卡之後 一下子有人喊不喜歡卡片圖案..想要換.. 一下子又有人把紙卡退回到桌前 說是他不想(要)寫..... 老實說...在當下忙又亂的場面下 想著自己昨晚特地花費心思及時間 為孩子們加工製作的心意... 竟然被某些孩子們嫌棄..及無視... 心中著實有些不是滋味兒 有著..到底是為誰辛苦為誰忙的感慨~~(＞﹏＜) 不過..當我轉念一想... 我的言行..必須合一 不應該只是嘴皮上應酬著孩子~~ 「沒關係，你們是自由的..不想寫就算了..」 可..心裡卻是悶著氣... 人說『甘願做，歡喜受』... 是我自願幫孩子們做這些的 事先並未徵求大家的同意 本來每個人的意願..都應該是自由的 強摘的果實不甜... 強迫而來的心意...徒留表面... 然後我發現..當我有此自覺 真心的尊重每一個孩子的意願之後 不論在回答他們的提問... 或者是為大家做解釋說明時 我的情緒可以更專注..反應更靈活~~(*˘︶˘*) 事後..女孩自己跟我坦白..”自首”~~ 「小瀞馬麻..我沒有畫卡片..也沒有寫.. 因為我不喜歡畫畫..覺得很累..手也會很痠..」 「沒關係呀...畫或寫..都只是一種表達方式而已 妳覺得累...可以不用做..這又不是作業... 不過，希望妳一定要跟媽媽表示愛意和感謝哦... 用說的...也可以的!!」我回 女孩一聽..面露害羞的模樣回我~~ 「蛤~~可是我馬麻有說..不用送..也沒關係耶..」 「我也是馬麻..當然比妳知道媽媽的心.. 沒有送..媽媽當然不會怪妳.. 只是..如果能收到孩子的感謝.. 她..會覺得更開心!!」我笑著說 後來..女孩的媽媽在給我的訊息中說 女兒跟她”預告”..母親節那天會送她DIY的卡片 但...有將醜話說在前~~ 「可能會畫得不好看...」 媽媽慈愛的跟女兒說~~ 「只要是妳畫的..就是最棒的..我都喜歡!!」(✿◠‿◠) 聽了女孩媽媽給我的回饋... 我心裡真是感到欣慰極惹~~♡ヾ(●’▽‘●) 果然，很多時候.. 不要把孩子唱反調的行為..看做是”叛逆”.. 他們其實想爭取的..只是”自決力” 由自己決定想做..或不想做某事 而不是任由別人安排及規定..她(他)”應該”做什麼 孩子不想寫卡片...也不等同於不愛媽媽 或者是..無視於別人的付出.. 不過是當下的情緒反應而已... 我相信..只要循循善誘.. 孩子們還是可以有能力 做出最棒..及最正確的決定~~(^_−)−☆ 以下...是我在結束志工時間..準備離開時 女兒趕緊上前”繳交”的”作業”~~ㄟ(�▽�ㄟ) 呵~~我想...全世界最好騙的.. 一定是老木的心無誤啦!! 哈哈哈
今天的志工時間.. 要和孩子們分享...陳州的故事~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ 《陳州:我找到幸福》故事點我 果然...一聽完我略述陳州的狀況後 孩子們好奇的提問.. 如雨後春筍般不斷冒出~~(�▽�)" 播放影片的時間大約20多分鐘.. (影片後面觀眾提問的部份..我給省去了..) 一開始..孩子們還算聚精會神的看著.. 慢慢的...開始出現一些聲響.. 不過..在我適時的引領.. 以及其他認真觀看同學的提醒下 還不至於造成嚴重的干擾.... 影片結束後... 我藉著文章及相片.. 再和孩子們口述了一次陳州的故事 讓我感到意外的是~~ 沒想到...馬麻我講故事的方式 竟然勝過影片的吸引力!!(�口�)!! 孩子們看著我的眼睛..非常專注 當然...三不五時.. 也會蹦出幾個令人冒冷汗的問題~~(ˆヮˆ.) 而，這樣的結果再次為我印證了~~ 孩子喜歡”雙向的交流”勝過”單向的給與”~~(｡◠‿◠｡) 雖然因為時間關係... 省去了影片後面Ｑ＆Ａ的部份內容 不過，我還是將最後陳州到學校接女兒的情節 特別提出來和孩子們分享..討論~~(｡✪‿✪｡) ”怕在人前暴露自己的不足”~~ 其實是所有大人..小孩們都要學習的”功課”.. 當然...也包括我自己囉~~(..◕‿◕..)♥ 藉著陳州的故事...我跟孩子們說~~ 有時候..不要只看到別人外表上有的.. 在還沒有瞭解對方內在的時候 不要輕易給對方下評語... 尤其是不好的批評!! (✿◠‿◠) 接下來...我給孩子們展示了我畫的這張作品~~ 一方面希望他們可以多為自己.. 也在別人的”愛田”裡... 當個勤奮..快樂的”園丁”~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 另一方面... 其實馬麻我...另有算計...（�ー+�) (蝦咪...你問我有啥心機... 嘿...嘿...祕密...祕密... 下週再告訴你~~ 哈哈哈) . . . ------相 關 回 應------ . . . 張勳媽： 之前都沒聽過這人耶.好..........感動. 碧馬麻： 我是在JJ媽分享的PO文裡看到的.. 所以...藉機也和孩子們一起分享 這麼棒的生命勇者囉!!^^V 王文伶： ""孩子喜歡”雙向的交流”勝過”單向的給與""， 我非常的認同， 很多時候，我把熟悉的故事直接口述時， 孩子們更容易投入、專注! 碧馬麻： 嗯..嗯..文伶..妳也有同感厚~~^///^ 所以..我現在講故事時..大多都是先將內容讀(背)熟.. 還會先自己默寫一遍綱要.. 最後才用自己的語言..講述給孩子們聽...^^" 如此一來...好處是.. 可以加減鍛練馬麻我的記憶力...XDD
今天的志工時間... 我打算陪著孩子們練習”倒立” 一起換個角度...欣賞人事物的美!! 我先播放這則小男孩倒立的影片~~ 接下來...在播放這部影片時 我故意不立即讓孩子們觀看答案 在中間的部份..按了暫停.. 請孩子們試著思考看看... 如果自己是小男孩的父、母親.. 看到孩子不斷被打倒的模樣.. 會說出什麼樣的話來?? 有人選...會怒罵孩子被打敗而無用... 也有人選...會覺得孩子很有勇氣.. 不怕痛...跌倒了..很快又站起來~~(⌒▽⌒) 看完影片後... 孩子們全都很有默契的表示~~ ”勇氣”和”毅力”...是不容易做到的事 小男孩的精神確實很棒..且值得學習!!ｂ（�▽�）ｄ 我給孩子們的結論是~~ 他們的人生路還有很長... 一定會遇到比自己還要厲害的對手.. 失敗了...不必覺得丟臉..也別怕被取笑 誠如影片所言~~ 『只要爬起來的次數，比倒下去多一次， 就叫做成功！』(✿◠‿◠) 好比影片裡的小男孩... 師父只給他短短三個月的時間練功夫 如果他能繼續抱著勇氣和毅力的精神苦練 那麼三年後..... 他說不定也能變成教練了呢!!(�▽�)~* 配合第一則影片..”倒立看世界”的內容.. 我問孩子們...優點的相反是什麼?? 「缺點！」孩子們異口同聲的說 我宣佈著..要接受全班的挑戰.. 請他們考考小瀞馬麻”倒立”的功力... 我問大家...最近班上誰最常被告狀?? 此時...大家的箭頭也灰熊一致~~^^" 只見被點名的男孩... 像被亂箭射中...默默低著頭... 「好的，那誰能舉出他的一項缺點來??」我問 「他很愛說話...」男孩大聲的答 「哦..愛說話呀...那..他都在什麼時候說?? 又都是說些什麼話呢??」我再問 「他都是在上課的時候..一直找別人聊天...」男孩回 「欵~~小瀞馬麻覺得你說到重點囉... 其實愛說話並不是壞事... 代表他反應很快..想到什麼就要立刻去做(說).. 同時講話也是一個很重要的溝通方式.. 只是他應該要改進的是~~ ”不該在上課說”..而是..... 「下課！！」孩子們話接得又快..又正確!!(｡◠‿◠｡) 「可是，之前他下課的時候要找我玩.. 我說不要...他就亂發脾氣....」男孩說 (第二題”考題”緊接著上場囉...^^") 「那..小瀞馬麻問你哦... 你是因為討厭他這個人..所以不想跟他玩.. 還是那個時候不想玩..所以才拒絕而已??」 「我是那個時候不想玩而已... 下次我想玩的時候...就會跟他一起玩呀!!」男孩肯定的回 此時..我望向”男主角”... 見他小臉已經上揚好幾度..似笑非笑的表情 我知道聰明如他... 已經明白同學心中真正的心意了~~(｡✪‿✪｡) 「有人說..他會這樣都是媽媽太寵他了...」 孩子們的話..像似小大人口吻 「寵!?...每個孩子都是爸媽的寶貝.. 哪個爸媽不寵愛的呀.... 啊!!..對了..說到”寵”這個字 你們知道怎麼寫嗎？？」(O_o)?? 我轉身在黑板上...寫了個大大的”寵”字.. 然後..我跟孩子們表示.. 這週因為陪他們參加戶外教學的關係 小瀞馬麻第一次跟成長班老師請假... 不過..我很喜歡畫畫 於是昨天畫了一張要和大家分享 且剛好可以搭配今天的主題 好好的跟大家來話畫一下~~(｡◠‿◠｡) 我問大家...見到畫中的噴火龍.. 還記不記得一年級時..我曾給他們說過的故事?? 「我的肚子有條龍)))))」孩子們齊聲回應 我讚了大家一下..接著表示~~ 不管大人..小孩的肚子裡..都住著一隻”噴火龍”.. 我還拿自己”開刀”..請他們猜猜我肚子有沒有 沒想到..大家竟然十分有默契的點頭.. 還舉出我有次大聲邊吼「安靜」..邊敲黑板的例子..XDD (不只如此..後來我還自曝因妹未打招呼.. 使我抓狂開罵的”噴火”事件哩~~^^") 當然..除了肚子裡的龍之外.. 我上課的老師還告訴我們.. 在每個人的背後...都有一位守護天使.. 誠如這幅圖畫...如果噴火龍和天使開戰的後 誰勝利了..我們表現出來的行為就會像誰... 即使是噴火龍贏了..也沒關係 只要我們能聽守護天使的話... 平靜的面對自己的行為 真誠的跟對方說「對不起」.. 請求他(她)的原諒就可以了~~(｡✪‿✪｡) 我問孩子們...大家每天都去告男孩那麼多次狀 覺得他有沒有因此變得更好??... 孩子們又很統一的回答~~「沒有!!」 「因為..”噴火龍”最愛吃的”食物”.. 就是那些負面..指責別人不好的話了 越多人說...龍就會被養得越來越強壯..心裡想著~~ 『對!!我就是很愛生氣..很壞沒錯.. 我偏要這樣..你們又能拿我怎麼辦!!』..」 「其實他”以前”都很乖..很好.. 也不知為什麼從上學期開始..就變這樣了..」男孩說 「你很棒哦..有注意到他以前的表現很棒.. 至於現在..他為什麼變調皮..愛搗蛋了 就是因為你們的”告狀”把他肚子裡的龍養大了啊!!」 「那..你們從今天開始要不要試試看.. 不要”告狀”..而是”告好”... 只要發現他有一點點做得好的地方.. 就當面跟他讚美..或告訴老師.. 你們猜...如果老師在大家面前表揚他... 那他以後會不會繼續做對的事呢??」 「會!!」又是一句簡潔有力的正確解答~~(｡◕‿◠｡) 然後..開始有同學主動舉手.. 表示要說說”男主角”表現很棒的事蹟.. 我邊聽著女孩說..邊向著男孩投以肯定的眼神 恰好與他四目相對... 他的眼...好清澈..溫和及帥氣呢!!≧◇≦ 最後..我想起昨天重看的『生命的答案水知道』影片 把它也用來套進我們的討論裡.. 經我一提..孩子們也被我喚起記憶 甚至還說出... 咱們曾一起在班上做過的吐司實驗呢~~(✿◠‿◠) 最後..大家很有共識的一致認為~~ 說好話∼能讓水的結晶變得美麗.. 所以也能讓對方和我們自己身體裡 充滿美好及健康的能量； 說壞話∼水的結晶..又醜又噁心.. 大家還是少說為妙~~(ˆヮˆ.) . . . ------相 關 回 應------ . . . 張勳媽： 『只要爬起來的次數，比倒下去多一次， 就叫做成功！』+111 碧馬麻： 是呀...我也很喜歡這段話.. 所以故意再拿出來..為大家加強一次!!^O^ 張勳媽： 噴火龍愛負面話.這舉例~~~~~太.....棒了........... 碧馬麻： 哈....這..可是我親身收集來的真切心得啊!!^^" 王美茹： 寫得好棒借我分享唷! 碧馬麻： 親愛的安媽...沒問題..歡迎打包哦!!^///^ 黃淑文： 碧馬麻永遠都是最認真最真誠最樂於分享的好學生， 也是大家的超級好朋友。 祝福你喔 ^^ 碧馬麻： 親愛的淑文老師... 感謝妳百忙之中..還不忘為我留下鼓勵的字句..^///^ 我認真...是因為...... 老師分享的方法....觀念... 都超級實用及有效的關係呀!!^^d 我喜歡妳說~~自己是”生活的實踐者”.. 所以，我也要向妳學習... &跟隨妳的腳步呀~~?(′▽`)?(′▽`)? 黃淑文： 碧馬麻，沒錯，生活是用來實踐的。 這十堂課程就是分享我的”生活實踐” 這也是我毫無保留分享我的痛，我的眼淚，我的成長和收獲。 我不完美，也不見得說得都對， 但我很認真的活過，成為自己對自己的見證者， 我想你們也是淑文人生旅途的見證者， 這十堂課，你們用心靈的眼睛看見了!! 你們的分享與回饋， 也成為我生命旅程很寶貴的回憶與養分。 課程結束後，淑文要閉關寫書了， 我相信我們還有相聚的機會。 謝謝你，總是做了完整的紀錄和分享， 透過你，別人總算知道淑文的上課內容了。 (非常感謝與感動) ^^ 碧馬麻： 呵~~親愛的老師...不必客氣啦.. 這些都是我心甘情願自動做的.. 不完全是為了給妳回饋.. 其實最大受益者..是我自己呀!!^^V 我喜歡透過省思..整理與記錄.. 讓自己能在這樣的過程中..再"倒帶"一次.. 做得好的地方...就"ㄜ樂"一下.. 給自己一個愛的鼓勵..往後要繼續... 不好的地方...也透過覺察..微調..改進呀~~^O^
今天進班要和小子們分享《花婆婆》這繪本故事!!(｡◠‿◠｡) (馬麻我是上網撿別人整理好現成的檔案分享.. 有興趣及需要的朋友們..也可以”估狗”一下哦~~^^") 又或者..可以點此連結閱讀~~ 《花婆婆繪本底佳》 內容簡介 獻給世界上讓世界變得更美麗的每一個人 小女孩答應爺爺，要做一件令世界變得更美麗的事。於是他在口袋裡裝滿 魯冰花的種子。，一邊散步，一邊把種子灑在經過的路旁，第二年春天， 小鎮裡處處都開滿了魯冰花。在現今社會由於家中只有一個小孩非常普遍， 也造成孩童自我觀念較重，而缺乏為他人服務的精神，這本書則提供了一 個很好的典範，讓小朋友學習如何在追求自我和造福他人之間取得平衡。 本書曾榮獲美國圖畫書大獎。 除了為孩子們口述繪本內容之外 我還分享了..我在火車上和陌生人”搭訕”的事 (延伸閱讀《愛,讓世界更美》日記點我) 當做自己讓世界變得更美麗的例子 當然..也順道提及我自己的故事.... 沒想到..教室竟一片出奇的靜謚... 只有我的聲音在空間中迴盪(心裡暗爽) 哈哈哈 今天和孩子們分享故事的感觸是~~ 有時孩子們身邊的故事比起繪本.. 對他們更具有吸引力 更容易讓他們主動的專心聆聽.. 而，我認為兩者之間最大的差別在於~~”感情”!! 孩子們對我本身的故事入迷... 是因為他們關心我..對我有感情.. 當然也抱著一些好奇心... 所以..我是刻意用自己來舉例.. 目的是想讓孩子們知道~~ 讓世界變得美麗..一點都不難 而且，以他們現在的能力..也綽綽有餘~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 今天講故事時.. 男孩因為有起床氣... 一開始就心情不好的趴伏在桌上 同學們還跟我告狀說他在哭... 我呢...一樣只做了”示意”~~ 「小瀞馬麻知道了...大家請先做好自己的事.. 故事馬上就要開始了... 不想聽也沒關係..只要保持安靜就好...」(｡◠‿◠｡) 故事一開始.... 男孩賭氣似的刻意閉緊眼睛 試圖以不看來表達”抗議”... (卻忘了..耳朵”關閉”不起來呀..XDD) 於是到最後.. 身子不但坐得直挺挺.. 還參與討論..回答問題呢~~ 哈哈哈 最後...我又舉了一個例子... 我對著孩子們再次重申~~ 為他們說故事...一點都不覺得辛苦 因為，我好喜歡和他們在一起的日子.. 他們的笑容..也讓我的世界變得好美麗~~♡ヾ(●’▽‘●) 然後...我邀請他們一起來回味這首音樂MV 這是一年級時..咱們共同歡笑的點滴~~（^Ｏ^）∼♪ 踩著愉快的步伐..往家的方向走去 心想裡了一想... 今早的故事分享...太過熱烈＆入迷了 小單依舊還是”無用武之地”... 於是..返家時..刻意繞了些遠路 就為了..讓自己的世(視)界..再多添些美麗~~（∼�▽�∼） 美，是最隨手可得的東西... 只要放慢腳步...用心看 處處都有美景可獵..可記..可尋~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 進了家門...探了探口袋... 拿出稍早女孩塞給我的紙條 呵~~是愛的絮語呢... 感謝女孩為我世界裡的美麗..再添一筆!!( ˘ 3˘)♥ . . . ------相 關 回 應------ . . . Eva Huang： 小男孩後來回答問題,好妙喔 碧馬麻： 呵...當志工一年多了... 慢慢抓得到孩子們的心思.. 有時候..嘴裡說的..只是當下的"情緒"... 孩子心..也像海底針...說變..就變.. 有時反而順著他..不要想立即更正.. 讓彼此擁有更多的彈性.. 只要話題夠吸引力.. 都嘛總是他們先”破功”..哈))))) Eva Huang： 也是呢，像我小孩也常説"不要", 可是一下又破功啦!不過這時真是需要耐心呢 碧馬麻： 當我們經過不斷練習後... 開始慢慢能夠~~"不以情緒回以情緒"時 耐心...自然就能自然具備囉~~^^ 想想...我兒都國二了呢... "交手"經驗...可是比妳豐富.. 妳別急啦...我相信妳一定也OK的!!^O^
這陣子..在志工時間唱獨角戲 許多人(包括孩子們)都跟我說~~「辛苦妳了!!」 其實..我一點都不覺得辛苦.. 反而很享受和孩子們在一起的樂趣~~♡ヾ(●´▽｀●) 這可能也和自己心態上的變換有關吧 以前...把進班帶活動當成一項”工作” 戰戰兢兢的..很怕自己說的故事不好聽.. 或引不起孩子們興趣..造成冷場~~(�▽�)" 而現在...我是抱著輕鬆..愉快的心情 進班和孩子們一起玩.. 因為..感覺他們只是想要我的陪伴 而不是特別在意..我能帶給他們什麼東西 這個發現..讓我在面對孩子們時 卸下了許多無形中的壓力 想說啥..就做啥..無比的自由自在~~(⌒▽⌒) 之前..有時會擔心分享題材的問題 結果..自從走出去上媽媽成長班之後 接觸的人.事.物變得寬廣 自然可以和孩子們分享的內容.. 也跟著變得更多元..豐富 好比今天我打算帶的活動 一樣是源自綠豆粉圓爸的這篇文章~~ 展賦教育文創 綠豆粉圓爸隨筆∼歡迎分享∼ 很久以前看過一篇網路文章： 有位大師受邀到大學演講。 在演講前，他拿了一張很大的白紙貼在牆上，然後在白紙上畫了 一個小黑點。 之後，他找了一位學生，問他：「你看到了什麼？」 這位大師接著又點名問了許多人，每一個人都說：「那是一個黑點」。 大師笑了一笑說：「你們說的都沒錯，這裡是有一個黑點，但你們 為什麼都沒注意到這張大白紙呢？」 在親子關係當中 很多父母直覺的、習慣的就會看到孩子的「黑點」 然後用盡一切方法 想要擦掉、抹去、修改、矯正那個黑點 但孩子的優點之多、亮點之亮 父母卻選擇忽略、否認、漠視⋯⋯ 這是文化嗎？習慣嗎？還是我們從小就是被挑黑點長大的？ 下一代的環境如此艱困與複雜 如果他們只知道自己哪裡不好 會有生存的勇氣？生活的能力嗎？ 和我們一起發現孩子的「大白紙」吧！ 我準備了3張圖畫紙.. 並在紙張的中央..各塗上一個小黑點 依座位將孩子們分成三個組別 首先..我依照文章內容對著孩子們提問~~ 「在黑板上..看到了什麼!?」 果然「黑點點」的答案..率先衝了出來~~（^◇^） 不過...可喜的是.. 隨後我再問大家..除了黑點..還看見什麼時 「大白紙」的標準答案.. 也隨之被孩子們揭露惹~~(�▽�)~* 後來..我還故意統計人數... 沒想到...兩個答案各有人擁護 且人數約各佔一半... 這倒是出乎我的預料之外呢 由此可見.... 孩子們的眼光和心思 還是比大人們簡單及純真的~~ (*˘︶˘*) 我藉此和孩子們淺點了一些觀念~~ 黑點點和白紙所佔的面積..明明差異頗大 為什麼..大部份的人總是先注意到黑點點呢?? 然後..我又對大家丟出問題~~ 當我們在看別人時... 大多時候是看到他的”黑點點”(缺點) 還是”白紙”(優點)部份呢!? 我們跟老師或大人說的.. 是”告狀”比較多..還是”告好”呢!? 我沒給孩子們下結論... 只是希望他們可以自己想一想.. 就接著進行今天的另一個活動~~ ”全班畫起來”!!（∼�▽�∼） 我模仿淑文老師的口吻說著~~ 請大家試著想一想... 怎麼讓紙上的黑點點..變得不明顯 且讓整張紙的畫面..變得更美好及豐富呢!? (•ิ_•ิ)? 一開始..我怕孩子們不肯(敢)主動出筆 便規定按照座位順序上台.... 而且每個人都要畫上幾筆才行 至於主題...就是沒有主題... 想畫什麼就畫什麼...大家都是自由的!!(✿◠‿◠) 本以為自由是最簡單易行的事情 卻沒想到...從孩子們的行為及提問中 我發現到了一些...值得深思的狀況.... 首先..我發覺對孩子們來說.. 沒有主題這件事...反而是比較困難發揮的 不僅僅是沒有頭緒而已... 他們也很怕自己畫出來的東西 會被其他組員嘲笑或者害大家沒能拿到”好成績” 是的....在他們心裡... 總是自然而然的把所有事.. 都看成是一場有分數評比的競賽...(ˇ�ˇ) 前面的人..不知如何下筆 因為怕後頭的人..接畫不下去.. 後面的人..更是膽顫心驚 因為怕自己畫差了..會被大家怨怪..唾棄... 於是..上場畫畫的速度.. 時常在孩子們的猶豫中..有所延宕或中斷.... 我只好再次和大家鄭重聲明~~ 這不是畫畫接龍.... 大家可以各自畫出自己擅長的東西 不必想著要配合其他組員畫的內容 想畫什麼..就畫什麼...完全的自由!!�(^o^)� 後來...見大家出現圍聚的情景.. 為了讓大家更熱烈的參與..我乾脆放寬限制 邀請想畫畫的人.. 都可以湊上來放心大膽的畫個過癮~~ 然後...就出現了這樣有些失控的景象啦!!≧◇≦ 不過...”吵鬧”從另一個角度來看.. 也能以熱烈”、”踴躍”等正向辭語來替代 而我..喜歡看孩子們歡樂玩在一起的情景~~(☆◠‿◕)~♫ 最後...為了表示對這活動的慎重 馬麻我還扮起評審....針對每幅畫做講評~~ 作品一： 這組看得出來..應是女生居多 所以走得是”可愛”的畫風.. 看起來令人感到很溫馨..舒服的感覺~~(✿◠‿◠) 作品二： 這組也很有創意...還結合時事 跟上了最近木柵動物園熱潮 出現纜車...且畫功了得..非常逼真呢!!(｡◕‿◠｡)ღ 作品三： 這組和第一組相反...陽剛味較濃 有恐龍..大怪物及直昇機等 感覺很有遠古時代的FU呢~~(^_−)−☆ 今天大家的作品...各有各的創意 都是最獨一無二..珍貴的無價之寶!!ｂ（�▽�）ｄ
孩子們每週四上午見我進班.. 總會好奇的圍著我問~~ 「小瀞馬麻..今天要說什麼故事.. 還是要給我們看什麼感人的影片呢!?」(�0 �) 今天...我打算給大家看的感人影片是~~《希望樹》(｡◠‿◠｡) 然後...如往常一般 邊看著影片.. 邊陸續聽到一些有趣的詢問~~ 「這是多久以前拍的影片啊??...」 「他們那裡...為什麼都沒看到車子呀??...」 「他們的衣服為什麼這麼破爛... 他們吃的東西是什麼..好噁心...」 「欵...他們那裡也有電腦嘛...」 對於小子們五花八門的提問.. 我一律用~~”將食指擺在緊閉的嘴唇上”當回應 等到影片全部放映完畢後 我才一一為他們做解答~~ 「這部影片是在大陸拍的.... 距離現在並沒有很久的時間..約在兩年前..」 「他們車子也是有... 只是沒我們這裡款式這麼多和新..」 「他們的生活比較貧窮.. 不像我們這麼幸福...方便」 「電腦是讓他們認識外面世界.. 同時也讓外界知道他們狀況的”工具” 不是讓他們上網玩遊戲的...」 我只針對孩子們的問題做回應 對於內容...並未再多做解釋及分享 這一回我想讓孩子們自己從中去思考 而不再是由我主導~~(｡◠‿◠｡) 接著...我在班上帶了”窩窩心”的活動 這活動的構思來源... 是取自這篇分享文章而來的~~ 展賦教育文創 綠豆粉圓爸隨筆 ∼歡迎分享∼ ＊關於「窩窩心時間」： 這是展賦探索共學團，運用阿德勒心理學的「鼓勵」原則， 在每天放學前，孩子和老師圍成一圈，給予自己和同學，具 體式的讚美時間。 由於成效顯著，因此展賦優幼親子團也開始運作，而且除了 給孩子，展賦老師還特別給媽媽們窩窩心。 同時我們也建議每個家庭，都在睡前進行窩窩心時間∼ 睡覺前，絕對不要做「一天總檢討」，除非父母想要孩子做 惡夢，然後夢到父母在追殺他∼ 強力推薦睡前窩窩心（如果可以，再加個起床窩窩"抱"）， 因為這是孩子建立自信與自我認知的最佳方法 要謝謝展賦探索共學團的孩子們，我以前總認為，怎麼可能 有人不喜歡被鼓勵、不習慣被讚美呢？ 但我們開始運作窩窩心時間的初期，真的有孩子不敢接受別人 說他是好的、不敢相信他是有能力的，因此想要中斷別人的話、 想要轉移話題 我看了好難過，但我更堅持要持續窩窩心下去，因為孩子已經 開始自我否定了（才5､6歲耶！） 我相信唯有大量的鼓勵（具體式讚美），才有機會重新把孩子 拉回來∼ 真的，在一週之後，他們開始看著鼓勵他的人，然後再過3天， 他們開始給予別人鼓勵∼ 如果說學校讓孩子知道自己哪裡不足 我們就更要讓孩子知道自己哪裡厲害！ 讓孩子們讚美別人..這不是第一次 只不過..請他們親自開口當面跟對方講 倒算是首次的嘗試.... 我以兩排為一組..圍成一個圓圈 每人以順時鐘的方向... 針對右邊同學..說出這句指定用語~~ 「我覺得OOO(同學名字)最棒的是..... (說出一項具體行為或表現)」ｂ（�▽�）ｄ 當全部輪說完畢之後.. 再進行第二個”窩窩抱”活動 只是...有鑑於小子們已經有~~ ”男女授受不親”的觀念 在要搭肩或者疊手兩個選項中 他們選擇後者來進行~~（∼�▽�∼） 在所有隊員依序交相疊上手之後.. 我要求他們要齊聲大喊出這句口號~~ 「我們都是最棒的！」�(^o^)� 話說...這想像和現實之間..還是有差距的 這個馬麻自以為簡單的活動..在執行起來時 因為人數太多... 真只有”亂和吵”兩字足以形容啊~~(＞﹏＜) 有趣的是一早進班時..男孩才問我~~ 「小瀞馬麻，妳會生氣嗎??... 妳生氣時候的臉..是什麼樣子??」(→_→) 結狗...稍後在帶活動時.. 馬麻我呢..就破了功.. 讓孩子們見識到我”變臉”的絕活惹~~（?�皿�） 而在活動進行間... 孩子們的狀況...也是層出不窮.. 十足的考驗著馬麻我..隨機應變的能力 感結自己...強強就要變成”急智魔王”啦~~(ˆヮˆ.) 雖然說...現場狀況有些混亂... 而且在進行當中..也有幾個頑皮小子 故意說反話..或”吐槽”同學的話 「哪有，他明明就沒有改...還是會做啊...」 「誰說他跑得很快...明明就比我慢...」 我一聽..便這麼回應和緩頰~~ 「沒有人可以一次就把不好的習慣改正過來.. 像小瀞馬麻這樣的大人..都做不到了.. 更別說..你們還只是小孩子而已... 只要有在改...有進步... 都是值得被讚美的事情!!」 「跑得快或慢...會依每個人的認定有所不同 並不一定要和別人比... 只要自己覺得已經盡全力在跑..就可以 我們要尊重別人的觀察和評語...」 我想讓孩子們學著...面對事情時 站在不同的角度..就能有不同的心得 用寬容及善意的眼光來看待他人.. 自己也能從中感染到那份愉快~~(✿◠‿◠) 雖然孩子們個別互相讚美的情況... 場面顯得有點給它2266... 但...看他們圍聚在一塊兒.. 一隻隻的小手..交相疊高..賣力喊出~~ 「我~們~是~最~棒~的!!」時 透過鏡頭..捕捉他們身影的我 心中的熱血...禁不住也被喚起呢!!�(^o^)�
女孩一見我..迫不及待跟我說 她好喜歡用粉彩筆畫畫哦 還用著晶晶亮的眼神... 看著我一一備好紙筆~~≧◇≦ 在畫畫前..我問了她.. 這幾天...還有沒有做惡夢呢!? 她笑著搖了搖頭回我~~「沒有!!」 我也跟著笑笑對她說~~ 「如果下次還有做惡夢的話.. 要記得把它記下來..畫給小瀞馬麻看 我們一起把它趕走.. 醬子...妳就不會害怕了....」(｡◠‿◠｡) 我先問了女孩..有沒有什麼話想跟我分享.. 她的笑容..帶著點害羞... 我提議...要不.. 今天我們來畫”好朋友”吧!!(�▽�)~* 我先跟她解釋”好朋友”的定義.. 可以是現在班上同學.. 也可以是鄰居或我不認識的.. 甚至於小玩具..娃娃..等 只要是她喜歡的..當成是朋友的..都可以~~(｡✪‿✪｡) 然後..她很開心的... 特地挑選了不同的顏色.. 一一畫(話)出她的好朋友們!!(⌒▽⌒) 有幼稚園的..也有現在班上的同學 她用桃紅色代表..男同學愛生氣的樣子 用黃色代表..朋友明亮..開朗的個性 用紅色說是..表示朋友力氣很大..是個大力士 拿橘色邊畫..邊讚著朋友可愛又漂亮 且說朋友捲捲的頭髮和我一樣..很漂亮.. 哈...連我都被一起＂ㄜ樂”了..開心!!(>////
【書摘】 情緒像水，疏導勝於防堵， 堵塞就容易有身心疾病。 當自己有情緒的時候， 請嘗試適當的表達它。 想當情緒鋼鐵人， 就容易跟外界碰撞而渾身是傷。 --摘自《跟自己和好》 洪仲清 著 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 我的直覺告訴我... 女孩兒..有很多話想要對我說... 於是...我試著讓自己”毛遂自薦”了一次 果然，再次印證了這句話~~ 「只要你(妳)想做， 全宇宙都會一起來幫你(妳)!!」(⌒▽⌒) 女孩兒跟我說...她好怕做惡夢 每次做了惡夢醒來後 都會覺得頭暈..不舒服~~o(︶︿︶)o 我拿出塗鴉本...問她喜歡畫圖否!? 她對我搖了搖頭... 說她不會畫..畫得都很醜... 我跟她說明了...這不同於美勞課上的功課 不用打分數...沒有美或醜的分別 只是想讓妳表達自己的心情~~(｡◠‿◠｡) 然後...我說自己和她是同伙人.. 不擅長畫畫...畫的也很醜 並且示範性的拿起粉彩條在紙上.. 開始邊畫邊述說自己今天的心情~~（∼�▽�∼） 接下來...看(聽)完我的故事... 我請小女孩試著也來跟我分享~~(｡◠‿◠｡) 起初拿起粉彩條的她...有點小心翼翼 發現又畫..又觸摸的感受..很新奇有趣 慢慢的...原本跟我說想不起來的惡夢內容 竟然在我慢慢的誘問及引導下~~ 邪惡的咖啡色植物... 灰白色的恐怖幽靈... 又高大又強壯的大惡狗 以及擁有神奇力量的母子女檔正義貓大俠 一一在紙上現形....生動的演繹起來~~(..◕‿◕..)♥ 在學著我一邊畫..一邊觸摸的過程中 女孩兒的神情..越來越輕鬆.. 演說的故事情節...越來越精彩 眼神從黯淡..退縮... 在貓大俠們擊敗壞蛋的劇情中 逐漸轉換成...閃著晶亮的神采~~(｡✪‿✪｡) 最後...甚至還帶著笑容跟我說著~~ 「她..覺得這惡夢...一點也不可怕了!!」(*˘︶˘*) 親愛的女孩兒...謝謝妳對我這麼信任 藉著幫助妳將心中的恐懼具體化.. 讓妳因為”面對”並觸摸負面情緒之後 可以為自己重新找回勇氣與明亮 不但對妳是一個很棒的突破 對我...也是一個莫大的鼓勵啊!!≧◇≦ 祝福妳...夜夜都有美夢來相伴~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ
這禮拜進班... 準備和孩子們分享的繪本故事是這則~~ 內容簡介 獻給所有曾經受過阿公阿嬤、爺爺奶奶疼惜的小孩 不要擔心，「沒關係」；不要勉強，「沒關係」。 這是爺爺溫柔的叮嚀。 讓這句充滿魔力的話語，輕輕撫平成長中的所有不安， 陪孩子度過生命中的每一個重要時刻…… 生命中總有充滿不安與焦慮的時刻，總有被外在的事物壓得喘不過 氣的時候。在孩子的成長過程中，也同樣充滿了各種不同的壓力， 也有他們的擔心與憂慮，害怕被狗咬，擔心同伴不喜歡自己，被欺 負了不知道該怎麼辦，甚至怕天上的飛機掉下來砸到自己……在大 人的眼中，這些問題微不足道，甚至有些無稽之談，所以我們多半 要求孩子要堅強、勇敢的面對。 但在這本圖畫書裡，作者伊東寬透過爺爺的眼光，讓我們平等看待 孩子的世界。這對祖孫一起做許多的事，他們觀察螞蟻、貓咪、樹 木、石頭，也一起經歷孩子間的打鬧、甚至外在環境的許多危險處 境。故事中的爺爺把孩子的不安當作很重要的一件事，每當遇到困 難、害怕、憂慮的時刻，爺爺並不要求孫子一定要堅強、勇敢，只 是溫柔的對他說：「沒關係，沒關係」。這句再平凡不過的話，隱 含著無限的愛與包容，也代表著爺爺充滿智慧的理解與陪伴。這種 安心的後盾，是成長中最珍貴的力量，讓孩子在面對生命中每個艱 困時刻，有了愛的依靠，並從中獲得前進的力量。 因為是自己用相機拍照..再做成檔案 在畫面上...感結不是那麼專業及清晰 不過...我倒是將繪本留在班上 讓有興趣的孩子們.. 有空可以再翻一翻..以及複習~~(⌒▽⌒) 和孩子們分享這則故事前.. 我故弄玄虛了一下..想引起他們注意 說要告訴他們一句很靈驗及有趣的”咒語”.. 認真想想...「沒關係」這句話~~ 不管放在大人還是孩子身上 真的是很有安定人心的力量呢!! (*˘︶˘*) 前陣子很流行的”淡定”一詞.. 就是善用這句話..所帶來的生活態度 我們時常把生活中遇到的問題複雜及嚴重化 我希望把自己的心得..和孩子們分享~~ 任何事一定都有好的..壞的影響 ”放大優點，縮小缺點” 好好享受..優點帶來的愉悅感 用這份美好的心情..看待整個世界； 而將缺點帶來的挫折..難過 轉化為讓自己變得更好的”養分”~~(｡✪‿✪｡) 這幾個禮拜..每次講完故事 我都要孩子們寫東西.. 今早一聽我說還有”功課”.. 大家立馬就哀哀叫~~ 哈哈哈 後來經我解釋說..是要送給宥慈馬麻的祝福 結果..有些孩子是又來找我拿第二次紙張的 把我帶去的信紙..全討光光啦~~≧◇≦ 最讓我感動的是.. 有些平時比較低調..甚至不愛寫字的孩子 也主動跟我討大張紙要寫下他的祝福 可見得宥慈媽在孩子們的心裡.. 可是很重要的人呢~~o(*ﾟ▽ﾟ*)o 當然..也有幾位可愛..貼心的小女生 沒忘了我..也給寫了”情書”相贈哩~~^///^ 是說..馬麻我的言行..怎能不注意呢.. 瞧~~小女孩給我的”情書”裡... 受了我分享貼在”祝福撲滿”上的畫影響 她也畫了個一半笑臉..一半哭泣的愛心圖畫 代表著她自己的心呢~~(｡◠‿◠｡) 《後 記》 下午陪妹上完直排輪課回家後 先是收到宥慈媽發來訴說心中感動的訊息 稍晚..又見到她家人PO上的這張相片 說是看完大家的祝福及留言 現在的宥慈媽..可是充滿能量!! �(^o^)� 我自己這才熊熊發現.. 今早..竟然忘了幫”祝福撲滿”拍照留念..(ˆヮˆ.) 感謝baby幫忙PO照... 看(聽)到這撲滿有這麼神奇的功用.. 我也跟著覺得好開心 早知道效果會這麼顯著... 應該早點想到才對呀~~ 哈哈哈
週二上媽媽成長班時 看了淑文老師分享的””神奇變身水”故事 我馬上就聯想到志工時間... 也可以來和孩子們講一講~~v(�︶�)y 雖然找不到影片版.. 但，很幸運的.. 看到網上有繪本內容的相關分享 剛好..也有好長一段時間 沒以投影片方式給孩子們說故事了 決定今天...就來說一說囉~~（∼�▽�∼） 《繪本∼神奇變身水》底佳 值得一提的是...當我準備播放故事時 教室裡的秩序雖不至失控 但..仍不時傳來此起彼落的吵雜聲 我先是不發一語的安靜注視著大家 慢慢的...有些目色巧的孩子們..注意到了 懂得噤聲..正色的安坐等待 但..還是有不少天兵級的小傢伙們 猶自顧自的嘰喳不停... 於是...我語氣不卑不亢的做了這段開場白~~ 「或許..你們覺得講故事是一件很簡單的事 但，其實每次要到班上講故事的前一天晚上 小瀞馬麻都要花不少時間...認真的一再複習 把故事內容...努力的背熟...記清楚 希望可以將故事說得精彩一點.. 讓你們聽得很開心~~(⌒▽⌒) 如果...你們不喜歡小瀞馬麻進班講故事 想要做自己想做的事 那麼...以後小瀞馬麻就不必再這麼辛苦準備 而你們...也可以不必聽我囉嗦.... 可是..因為今天小瀞馬麻已經準備好了 大家就先認真的聽一次吧... 下回如果不希望小瀞馬麻來..可以跟我說...」 語畢...全班幾乎一致的望住我的方向 整個教室安靜無聲... 我這才開始逐頁給孩子們說起故事來~~(｡◠‿◠｡) 嘿~~說也神奇... 自從馬麻我跟大家說了那番話之後 大家竟然都變得異常專注起來 就和上週看影片的靜謚氛圍一樣 只在我偶爾出題詢問大家時 才會出現七嘴八舌應答的聲響 但...當一回到故事內容中時 大家又會有默契的... 慢慢安靜下來~~(*˘︶˘*) 面對孩子們這樣的態度..反應 我心中的想法是~~ 原來，只要感受到大人的認真 孩子們...也會被一起感染及受影響的!!(｡◕‿◠｡)ღ 在給孩子們說故事之前.. 我已經先做了預告~~ 請大家要認真聽..之後有”功課”要請大家寫... 我請孩子們試想四個問題... １．如果自己手邊也有一瓶變身水的話 那...他們會想要變成什麼呢?? ２．變身之後...有啥優點?? (請至少寫出2個...) ３．那..又有啥缺點呢?? (也是至少寫2個...) ４．想完優缺點後.. 究竟決定要喝還是不喝變身水呢?? (YES就打”Ｏ”...NO就打”Ｘ”..) 有女孩寫著..想變成”脾氣好的人” 因為人緣好...有很多人喜愛 但..卻有被欺負及容易受騙的缺點.. 也有孩子寫出這種很成熟的語句~~ 『所以，當自己最好！』(｡✪‿✪｡) 而，男孩們的願望...就顯得陽剛許多... 有想變恐龍的...可以噴火..吃肉... 有想當富翁的...可以環遊世界..買一切想要的玩具.. 還有要當可以電人的”雷神索爾”的... 看孩子們的答案..是一件很有趣的事 低年級的孩子..字裡行間 還是充滿著童趣及天馬行空的創意 讀著..讀著...總令人忍不住發出會心一笑 甚至..偶爾還能從中嗅聞到 他們小小心事的蛛絲馬跡... 這”變身水”裡..蘊藏著不只是他們的夢想 也可能是他們對現實狀況的”期望”~~(✿◠‿◠)
今早進班時... 有幾個孩子..陸續跟我告男孩的狀.. 看大家的”供詞”都很一致~~ 「小瀞馬麻，他昨天被10幾個人告狀哦!!」來看 加上男孩聽到時...低頭未辯的模樣 我猜想...這消息9.9成是真滴~~(ˆヮˆ.) 我聽了...故意出乎孩子們的預料 先半蹲身子..盯著他的眼.. 笑著對男孩丟下一句~~ 「是哦!?..是真的嗎...」 他看我的眼神..有退縮..有愧疚.. 僅瞥了我一眼..馬上又避開.... 我沒等他回答... 便轉身跟身邊的孩子們講~~ 「唉呀..你們都錯了啦!! 他呀..是故意的.. 如果別人越是告他狀..他就會越搗蛋 讓別人繼續說.... 你們應該要說他表現好的地方... 只要能找到一個... 他馬上就會變乖..安靜下來哦... 要不...讓我先來看看..他今天哪裡好???」 說完...我刻意對著男孩上下打量.... 先說他今天眼睛不夠明亮... 感覺好像沒睡飽..精神不好... (此時..他聽完我的話..見我又認真盯著他看 嘴角已經忍不住被我逗笑了... 原本剛硬的臉部線條.... 也因此變得柔和一些~~(｡✪‿✪｡)) 我逮著了他可愛的笑容.. 馬上讚誇他~~ 他還是像這樣嘴角上揚的時候.. 看起來最帥了!!(^_−)−☆ 接著..有同學在旁蹦出一句~~ 「他寫的字...好醜哦!!」 我則是這麼表示我的意見~~ 「哇...你笑著寫字的樣子..真的帥呆了!! 而且..你寫字的速度好快哦... 我相信..你一定不是字醜 只是你故意寫快..才會這樣 如果你想寫漂亮... 就一定寫得漂亮..對吧!?」(｡◠‿◠｡) 我看著男孩憋著暗爽的笑... 一副像遇到”知音”的模樣 不露痕跡的點了一下頭 然後速度有放慢些.. 開始用認真的表情抄寫聯絡簿... 和之前的吊兒啷噹..完全不一樣~~(✿◠‿◠) 回家的路上... 想起男孩帥氣..天真的笑臉 我忍不住邊走..邊”起笑”~~（∼�▽�∼） 感謝男孩對馬麻我的臨場反應 給了這麼明顯..正向的回饋 讓我更堅定了...”多放大別人的好” 是一件多麼重要的事情~~(｡✪‿✪｡) 下次...要再來和孩子們分享我今天的心得~~ 『告狀，不如∼告”好”!!』v(�︶�)y
上週志工時間..有幾個孩子討著要看影片 剛好...前兩天朋友分享了一則 我自己看了很感動.. 於是，決定這週進班時.. 也來和孩子們一起分享~~(｡◠‿◠｡) 話說..馬麻我習慣在進班前一晚 都會再將隔天要分享的內容..再”蕊”一回 昨晚...當我在”備課”時 咱家小子剛好坐在我身邊一起看 我不動聲色的..暗自觀察著 想是這回影片內容..挺對小子的胃 他竟然從頭到尾...都乖乖坐著看完~~(⌒▽⌒) 期間針對內容... 他偶爾會碎唸著說出一些意見..及破梗.. 例如很快就點出~~ 他們打算利用腳踏車復健兼發電的劇情 最好笑的是~~ 當看到江爸爸奮力踩踏腳踏車的模樣時 原本應該令人感動到掉淚的畫面 小子竟然面無表情... 還外加從鼻孔冷哼了幾聲氣... 我故意用誇張及撒嬌的表情問他.. 為什麼會有這樣的反應 把特....小子只是更加重的噴了幾下氣 仍舊保持”省話一哥”的酷樣 話也沒吭一句~~(ㅅ˘ㅂ˘) 其實...我應該可以猜到..小子冷哼的原因 只不過..我還是想聽聽他自己開口說~~("⌒∇⌒") 回到班上孩子們的情況... 和馬麻我預想的...其實差不了多少 孩子們果然很快的就被劇情所吸引住 非常專注...安靜(很難得全班這麼有共識...^^") 說句老套的形容~~ ”連針掉到地上..都聽得見聲音”~~(ˆヮˆ.) 我安靜的站在班級最後面觀察著 有個平時就特容易感動的女孩 邊看著影片...邊偶爾回頭望著我的方向 表情寫滿感動...一副欲語還休狀... 我為了不打斷大家觀看的情緒 只好裝作視若無睹... 等待最後再來請大家分享感想~~(→_→) 另外，旁觀的我.. 也聽到一些孩子們之間有趣的耳語~~ 「那個爸爸為什麼要生氣呀!?」 (由此可見..有時大人衝著小孩發脾氣時 孩子根本還在狀況外...不知花生啥事...(�▽�)") 「世界上哪有什麼時光機啊...」 (這年紀的孩子.. 已經學會什麼叫現實惹~~(�▽�)") 「我也被我爸用碗丟過.....」 (呃...不小心..把老爸給出賣惹~~(�▽�)") 另外...在孩子們台下的耳語中.. 也隱約聽見~~”發電”..”復健”..等名詞 我不禁在心中想著... 原來，孩子們懂得的..比我想像中還多呢!!(⌒▽⌒) 在觀看影片之前 我跟大家宣佈過...看完會發問問題... 沒想到..當我詢問大家觀影心得時 出乎意料...舉手的人..還不少呢!!�(^o^)� 「我覺得小男生很獨立..很會照顧爸爸...」 「看到他們踩腳踏車發電時..很感動...」 「那個老師對他們好好哦....」 「他們家..為什麼這麼破爛啊...」 以上...還算是我意料之內的答案~~(｡✪‿✪｡) 當我丟出第二個..比較有深度些的問題~~ ”做夢和做事..有什麼分別!?” 沒想到...孩子們竟然也能給出我心中的標準答案~~ 孩子們說~~ ”做夢”是睡覺的時候會出現的 感覺醒過來以後...就會不見的那款 ”夢”、”想”~~夢..是”想”出來..不真實的... 至於”做事”..是真正付出行動去完成的.. 就像影片中..老師和小男孩一起做的那樣~~(✿◠‿◠) 雖然這部影片下的標題是~~《老師的愛》 但，我和朋友一樣...對於影片中印象最深刻的 是老師的那句~~『不是做夢，是做事！』(｡✪‿✪｡) 而這個觀念... 正是我今天和孩子們分享這部影片最大的用意 想要讓”未來不是夢”... 就應該要一步一腳印...確實的做起~~
今早..聽了朋友分享這首.. 據她說...很帶”後勁”的好歌... 以下...我先來說說這首歌帶給我的”感覺”~~ 這首歌..真的很符合四位導師們的形容-- 越聽..越有味道哪~~^///^ 歌詞裡的”喵小姐”...在我的感覺裡.. 好像並不只是指單純的貓... 而是一個抽象的東西... 說不上來是什麼... 或許是純潔的心...單純的意念....等 想到和這些重要的特質告別時.. 心裡就會忍不住一陣遺憾和酸... 這歌詞裡...有一點藉貓在形容作者自己的FU 好比這一段歌詞~~ 她也和我一樣睡不著 每天也想著如何吃飽 但她的眼神仍是那麼純潔 即使早已感到世間的浮躁 朋友讀了我的留言..讚了我有慧根 還這麼補充說明著~~ 應該說英雄惜英雄.. 同是落難人用這樣對貓的關愛 去撫平內心那個落寞的自己~ 他在專訪中說到很怕自己堅持不下去 就在北京這樣一年又一年的在酒吧裡唱著歌.. 天未亮背著吉他..很悵然的回到地下室.. 日復一日.... 朋友覺得...當歌手夢想成真時的淚 是開心極了的淚.... 回想自己多年來的堅時和努力 終於被人肯定及看見~~(｡✪‿✪｡) 而我...則感覺這歌手的淚 即使他說自己是開心的哭... 但..那淚..應還是揉進很多悲喜情緒的... 這週在課堂上... 淑文老師有提到一個詞兒~~”純粹”.... 對此..我很有感觸... 很多時候...不管有形或無形的東西.. 其實..都很難做到”純粹”... 所以..我才覺得這男孩的淚中 有因為被肯定和看見的大喜... 相信也融進了...這些年吃的那些苦... 以及生活中受到挫折的自憐和微悲 湧上近似”苦盡甘來”的滋味兒吧~~(ˇ�ˇ) 我後來又想到.... 當第一次這歌手沒能入選時... 他之所以還能樂觀的笑開來 或許是因為..多年來的應試..落敗＞入選 所以..失敗算是他預期之內的結果... 歷經一段時日的磨練...故能笑著面對.. 但..當節目再給他一次機會回鍋 並且還因此獲得入選資格時 因為這結果太令人”夏克”了... 沒能來得及反應...更不習慣成功的滋味兒 以致於...才會連用好幾次”不可思議” 來形容自己心中的感動與激動吧!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ (馬麻OS：偷偷說... 我其實還蠻欣賞他這種味道的男人說... 眼睛有點單..(或內雙)... 很真誠...單純的人...(擦口水ing....哈~~)) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 接下來..換說說這影片帶給我的”感觸”吧~~ 當歌曲表演完...歌手確定自己入選時 忍不住..在台上哭了出來~~ o(?﹏?)o 此時..聽到評審之一的蔡健雅老師對著他說~~ 「哭吧! 哭吧!..這是你的舞台...」 讓我聯想到今早班上的一位女孩... 看完影片...當我對著班上提問時 有孩子們跟我打起報告 點名有位女孩”要”哭了... 我看了那女孩一眼..見她紅著的眼..有點水亮 當下..我只回答大家~~「好，我知道了!!」 又繼續聽取舉手同學們分享的心得... 再隔了幾分鐘...孩子們的聲音又起了~~ 「老師，OOO哭了....」 這時我再望向那女孩..她的臉更潮紅 還禁不住掩著臉..淚掉個不停.... 我靠過去問她~~ 「妳還好嗎??....願意和同學分享妳的感動嗎!?」 見她噤聲對我搖了搖頭.... 我便故作輕鬆的做了宣佈~~ 「好，沒關係...想哭...就讓她哭吧...」 然後...再次接續我其他的動作... 在我的心裡...其實是這麼想著的~~ 有時候...我們好像都教孩子要壓抑..控制自己 於是...對於”哭”這件事... 在他們心中便成為一件不等閒的事 覺得掉眼淚..是應該被勸導和阻止的行為 於是...在孩子群中時常碰到.. 有人前來”告狀”..某人哭泣.. 希望大人前往處理的情形 有趣的是....就我的觀察中... 很多時候....孩子的淚是被”注視”出來的 好像眾人的聚焦...更加強了那行為的強度 從原本只是默默含淚的情況... 演變成一發不可收拾的”大珠小珠落玉盤”... 單就班上女孩的例子... 我知道她只是單純的被影片內容所感動 她需要的是渲洩...不是勸導.. 所以..我才會只做”示意”...儘量忽視 沒想到...在同學無意的推波助瀾下... 淚水在她臉上...淌出一條”河”來~~ o(?﹏?)o 最後...馬麻我仍舊沒有上前多慰問.. 而是趕緊轉移話題...試著引開同學們對她的注意 把發問時間做個結尾後 播放了孩子們一直討著要聽(看)的相片MV 當歌曲一下沒多久之後... 我默默在後頭注意到 那女孩已經擦乾臉上的淚.. 重新又開始恢復活潑..快樂的模樣~~(..◕‿◕..)♥ 果然，收拾悲傷情緒最好..及快速的方法 就是...給對方一個歡樂的Ending~~（^Ｏ^）∼♪
上週因為感冒告假... 今兒個...才算是我的”開工”日~~(⌒▽⌒) 走到校門口...時間還早.. 便先去獵”櫻”一下 不知是否時機未到... 今年的櫻花樹...感覺比去年稀疏些溜... 今天..我打算跟孩子們講的故事.. 是這則網路上的文章~~ 《讓我在最幸福的時候遇見了你》文章點我 為了讓孩子們能更明白故事內容... 我改了一下名稱為~~”幸福撲滿”!!(｡◠‿◠｡) 然後..配合故事內容... 我打算也來跟進學習一下.. 讓孩子們也來為自己儲蓄幸福 所以..便簡單做了一個”儲蓄罐”帶進班~~(�▽�)~* (咱家妹..也有動手幫忙哦~~^O^) 同樣的...馬麻我照慣例.. 在講述故事內容的同時..為了讓孩子們更專注 會在中途不時丟出問題...測測孩子們反應 其中有浪漫派...支持”幸福儲蓄”的重要 自然...也會有現實派...表示”錢多多”最好~~ 在這樣自由發揮的問答中... 馬麻我..慢慢從中發現一個很有趣的現象~~ 有的孩子說出的答案..... 你可以很明白的判斷出 那是他自己內心直接的反應 不過...有些孩子在回答問題的同時 會連帶著向我拋過來..看似探詢的眼神.. 而，我從中解讀到的... 比較像是孩子為了得到大人”正確”的答案 並非是出自他自己真心的回答... 於是...我大部份時候... 不會明確的跟孩子們表示..哪個答案才是最標準的 而是會引導他們...學著思考.. 最後..再自己做出正確的判斷... 好比到底是儲蓄幸福重要...還是金錢!? 我只是為孩子們舉例... 當你心情很糟糕..難過的時候 你會希望得到金錢或玩具... 還是有人能聽你說話...給你安慰?? 此時...答案自然一樣分成兩派... 但，不管哪種方法都好 只要可以讓你感到快樂..忘掉難過的.. 都是好方法!!ｂ（�▽�）ｄ 可以的話...當然是兩種都要多存一點 只是，你們現在還小...儲蓄金錢的機會少 比較起來...學故事裡的小男孩為自己存進幸福 對你們來說...應該較容易做到~~(｡✪‿✪｡) 接著...我發下小紙條... 請大家至少寫下一件幸福的事..交上來 存放進班上的”幸福撲滿”裡頭~~ (✿◠‿◠) 雖然我發派下的這項”功課”.. 在孩子們之間..引起一些不同的反應 有的很感興趣的配合...寫完..還再要求拿紙條 有的..就把它當成”苦差事”.... 不僅愁眉苦臉....能拖且拖... 還故意喊著無聊...揚言要撕毀字條... 其實..理論上..我是傾向不想強迫孩子... 但，就怕我一允許可以不交後.. 會造成大部份人因為”懶”.. 而演變為”罷寫”風潮~~(ˇ�ˇ) 正在我自己心中僵持不下時... 老師開完會進來了 一聽孩子們的反應...立刻宣佈~~ 「若沒有交的同學...等小瀞馬麻離開後.. 我會請他寫5張..交給我!!」 哈~~這下子...果然大家就不敢造次 一個個..乖乖的寫好.. 並投進我手中的”撲滿”裡了~~ 哈哈哈 後來...我聽到有孩子們跟我表示~~ ”本來妳叫我們寫的時候..我不知道要寫什麼 覺得很煩..很累..還要想... 可是...後來當我寫好之後 想到這件事...我心裡就覺得很開心耶!!” 另外...老師也偷偷附在我耳邊說... 有個男孩也是哀著不會寫.. 但當她為他舉了一個例子後 他立刻破涕為笑...把這例子寫在紙上... 我想...或許有時候 孩子畢竟還是孩子...設想得沒大人周到 必要的時候..... 還是需要大人在後頭..輕輕的push一下 等嚐到甜頭之後.... 自然就會明白..大人的用心良苦吧~~(｡◠‿◠｡) 今天的天氣..遠比昨天陰雨要好得多 可，陽光雖然露臉了..... 北風大爺倒也不讓鬚眉 迎面撲來的氣勢...還真是”凍”人!!Σ( ° △ °|||)︴ 好久沒走在陽光裡..好好享受春之美景 回家的路上.... 我依循著往年的春跡去拜訪..探尋 有些惋惜...今年小路的櫻樹..顯得有些寂寥.. 卻也有其他的驚喜~~♡ヾ(●´▽｀●) 茶花的燦爛笑容.... 桃花的漫舞春風.... 害羞的橘子....沈穩的百香果.. 春捎來的訊息...喚醒冬眠的大地!! (✿◠‿◠)
因為婆作息時間還不是很固定.. 我考慮了幾天... 決定今天的志工時間...還是告假為宜..(ˇ�ˇ) 事前先詢問了宥慈媽的狀況 她要我甭擔心... 她會視情況...找”助手”前去幫忙 我就好好照顧婆... 志工時間...交給她就可以~~(⌒▽⌒) 雖然馬麻我因故無法有始有終 而，陪著這群孩子們一起走完3個學期了 拍照...製作音樂MV... 好像變成既定的分享 每個學期最後一次晨光時間 大伙兒總要一起欣賞.. 這學期裡...點點滴滴的幸福時光~~(✿◠‿◠) 這一回...馬麻我雖然首次告假 但..我的心意..一樣不會缺席!!(｡◠‿◠｡) 老師說~~有我們的幫忙... 孩子們真的太幸福了!!≧◇≦ 我是這麼告訴老師的~~ 其實...能有他們相陪.. 我們也感覺..超幸福滴~~♡ヾ(●´▽｀●) 昨晚趕著幫相片MV配上字幕時... 看著影片...聽著音樂...打著自己的感想心得... 竟然連自己...都忍不住被自己給感動~~XDDD 我要感謝老師這一路以來.. 對我們倆的信任和支持.... 下學期...我們還要賴著不走哦!! 哈哈哈 昨晚...終於把相片MV製作完成且上傳OK 為孩子們這學期.. 畫下歡樂..圓滿的晨光時間句點 希望孩子們看了會喜歡~~（^Ｏ^）∼♪
今兒個..宥慈媽有事沒能前來 不過...遇上老師不必開晨會 有她在一旁幫忙協助控管教室秩序 讓馬麻我..得以順利完成今天的任務 真是大大的感謝啦!!ｍ（＿ ＿）ｍ 今早..我安排的內容是 之前尤把拔分享的這個有趣的繪本故事~~ 內容簡介 ★ Baby貝比我最大！寶寶也有自己的書！ 櫻桃圖案的小褲褲，如果給媽媽穿的話，就會放大變成大蘋果！ 小蜥蜴圖案的小褲褲，如果給媽媽穿的話，就會撐開變成大恐龍！ 向日葵圖案的小褲褲，如果給媽媽穿的話，就會爆開變成黃色的 花瓣煙火！…… ◎圖案的「放大—縮小」，讓小女孩發揮兒童獨特的想像力，從幼童 的角度，看見另一個與成人大異其趣的世界！ 故事內容很短...也很簡單... 所以馬麻我另外設計了一個相關的活動~~ 讓孩子們以排為分組單位 互相討論..並在氣球上畫出圖案 最後..再上台和全班分享創作理念 以及說明氣球放大..縮小後.. 圖案會出現什麼樣的變化 最後..再由全班同學一起票選出最好的作品 可以得到我準備的小愛心氣球當禮物~~(｡◠‿◠｡) (針對每組作品..學生每人都有一票.. 而我這評審則握有5分的權利..) 整體來看..這次活動的成品.. 馬麻我自己覺得還有許多待改進之處 首先..是我自己的疏忽... 應該事先幫忙準備油性筆作畫才是... 才不致於讓孩子們用彩色筆繪畫時.. 一不小心..就把圖案給弄糊惹 而大大的減低..及破壞了 他們的信心和興緻~~(＞﹏＜) 另外，有關圖案縮小及放大時產生的效果細節 我應該再花多點時間拿實體來舉例說明 讓孩子們能更清楚的瞭解當中的變化 相信..一定可以激發出更棒的創意~~ｂ（�▽�）ｄ 不過...計劃雖然永遠趕不上變化... 但，往往令人收穫最多..最難忘的.. 就在於..那不按牌理出牌的”變化”中呀!!(✿◠‿◠) 孩子們實際操作時.... 不斷跟我回報他們遇到的困難和問題.. 我總是儘量給予樂觀的答案.. 請他們不必擔心..作品沒有美或醜.. 只要是大家用心討論出來的 都是最棒..最美的!!≧◇≦ 最後..上台發表時.. 因為大部份作品都糊掉了... 我轉而改以讓他們在黑板上畫出 原版及撐大後的圖案構想來取代 再經由他們的口述..由同學們進行投票... 作品成果發表時..我要求全體組員要一起上台 然後...在各組的互動之間.. 我有了一些不同於以往的發現... 有些孩子對自我表現要求較高 即使我一再跟他們保證.. 圖案糊了..或消失不見都沒關係 可以在黑板上繪畫就好.. 但..她還是顯得很堅持.. 希望我能重新再給他們一顆新的氣球 聽我表示..並未多帶時.. 她還有些氣惱的.. 一把將手中氣球用力揉捏..塞進口袋 嘴裡說著...那她就沒辦法交出作品來了... 當輪到他們組別上台時... 最後在黑板上畫圖的是另一位女孩... 而他們..也獲得到不錯的分數下台 從這個狀況中...我看見了... 有些學習成就較高的孩子..受挫力反而較不充足 凡事要求完美.. 只做自己有把握..勝算高的事情 但...也是在這樣的情況之下 才能由其他平日表現較隨和..平凡的孩子 有機會在舞台上..展現出他們的能力 從中為自己累積成功的美好經驗~~(..◕‿◕..)♥ 另外..還有一個組別...也讓我刮目相看 原來操筆的.. 是個平時就對自己畫功沒啥自信的男孩 最後經由一番討論以及失誤後.. 修改了圖案....但最後..也糊了圖案....^^" 上台後...大家你看我..我推你的 就是沒人敢在黑板上畫畫.. 最後..我只好下了一劑”強心針”宣佈著~~ 「如果..你們都沒人要畫..那就只好棄權了...」 當下..我還真是有些擔心.. 他們真會順著我的話..未試就舉白旗.. 幸好在最後關頭...在我敲邊鼓的慫恿和鼓勵下 那男孩總算願意執起粉筆.. 緩慢的在黑板上..畫出他們的作品 男孩這份戰勝自己的勇氣... 是最讓我感動的部份~~(*˘︶˘*) 在今天有些突搥的晨光時間中... 馬麻我..還是帶回好多..好多的感動... 在走回家的路上...回想著這一切 我覺得..讓孩子們感到開心和難過的 通常不在有形的”物質”上 無形的”心情感受”..才是最重要的因素!! 例如..今早獲勝的組別... 得到的禮物不過是小小的愛心造型氣球而已 但..看到孩子們開心到台前.. 挑選自己喜愛的氣球顏色時 那臉上的笑..並不是因為”奬品”的豐厚 而是~~”勝利”為他們帶來的自信和榮譽感!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ 而今早..有個男孩不同於往日黏著我抬槓 而是鬱鬱寡歡..無精打彩坐在位置上 還被隔壁同學前來告狀... 說是他故意把自己物品用力摔放在地上 後來..經老師與他詢問才知.. 原來是早上被媽咪做了處罰..心情粉”２裂”~~(>д
今天山佳的園遊會處女秀... 別說孩子們期待很久... 就連我們這些大人..也跟著難掩興奮~~(�▽�)~* 是說..馬麻我的”先見之明”..又見一樁 原先只是想說..把拔值班有假可排.. 便建議他一起來... 一方面可以參與孩子們的活動.. 另方面..有他這壯丁在... 多少可以助我們這些”老弱婦孺”一臂之力.. 沒想到....剛好宥慈媽不太舒服 有咱家把拔接替頂著....一起”下海”叫賣 沒有辜負宥慈媽抱病辛苦為大家熬煮冬瓜茶的心意 最後不但全賣個精光... 而且有不少人客回饋說~~ 「冬瓜茶，超好喝！」ｂ（�▽�）ｄ 妹的麻吉要當家顧攤... 好朋友們..當然不能袖手旁觀 只是...小妮子..頗有小心機 不但把自己和好友們排在第一組 (先苦後甘...顧完就能拍拍屁股.. 逍遙當”Buy”家女去~~ㄟ(�▽�ㄟ)) 甚至還不惜出賣老爸..老木.. ”先排後奏”的...把我倆排在壓軸 讓我們”晚節”不保...”站壁”叫賣去~~◑﹏◐ 說實話...馬麻我..真的是很”小面神”的人 要我站在大庭廣眾下”拉客”... 以前..我是真的做不來... 也一直以為..現在仍舊無法勝任 沒想到...昨天..竟然能表現得這麼自然... 可能是~~天氣冷...身..心理都變遲頓... 可能是~~年紀到了...”ＯＢＳ”本性全都露 可能是~~氣氛太high..見大家都”下海” 我也就順其自然的..遼下企 可能是~~身邊有小助手們陪伴..而生出的勇氣 總之....馬麻我今日任務~~成．功!!�(^o^)� 關於今天的心情... 有一部份...我整理在影片裡... 另外還有兩件讓我超感動的事 也非常值得一提~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 事件一~~ 原先以為到了最後我輪班的顧攤時間 孩子們卸下任務..肯定快樂四處飛 將剩下馬麻我..孤軍奮鬥.. 沒想到..孩子們一個接著一個.. 好像彼此喬好似的 當有人離開時...就會另有一人開口問我~~ 「小瀞馬麻，我可不可以幫忙!?」(�0 �) 不論是他們愛上當”老闆”的FU... 或者是..喜歡陪在我身旁”開槓” 總之....馬麻我心中..真的灰熊感動!!(｡✪‿✪｡) 其中..有位男孩開心的為我展示 他新添購的”戰利品” 我見著..旁邊附著BB彈.. 便開口溫柔的叮嚀他~~ 「嗯...這個BB彈感覺有點危險.. 你玩的時候...要小心一點哦...」 當下我說這話時...純粹只是提點 並沒有任何其他的用意或暗示 可，經過一段時間後... 男孩又笑著跑到我面前..說著~~ 「小瀞馬麻...我又多了50元了哦!!」 「為什麼!?」我問 「因為妳說那個太危險...我就把玩具拿去退了 所以..又多拿回了50元啦.....」男孩得意的說 天啊!!..當下我聽了...忍不住心中一陣感動 趕緊搭上孩子的肩...手在他背上輕拍著 賣弄著老三八的語氣...撒嬌的讚他乖.. 同時也訴說著自己心中的感動~~( ˘ ³˘)♥ 另一件事...是回家之後..聽咱家把拔提起的 他說在教室內顧攤時... 有位媽媽前來推銷爆米花.. 他掏了錢買了一包... 對方媽媽也”高關”了一杯冬瓜茶... 他將爆米花放在桌子旁.. 結果..有位孩子走向前..不買冬瓜茶 卻跟媽媽指著那包爆米花.. 把拔見了...剛好順勢轉賣出去啦~~XDD 不過..讓我感動的是... 把拔說..有兩位男孩子站在他攤位前.. 小小聲的說...想喝冬瓜茶.. 但拿出錢包一數...裡頭只剩6塊錢... 把拔見了...便跟他說..沒關係.. 願意破例收下5塊...把冬瓜茶賣給他 旁邊男孩聽了...也說自己想喝.. 咱家把拔只好無奈的拒絕著~~ 「你沒有錢..我就沒辦法了... 不過...你們可以兩個人輪流喝...」 「我才不要吃他的口水!!」兩位男孩異口同聲說 最後..咱家把拔給了他們兩根吸管... 還自掏腰包..補了5元進帳~~(｡◠‿◠｡) 今兒個..天公雖然不作美... 北風呼呼的吹...到處”濕情畫意”... 但，馬麻我的心...卻暖呼呼滴!!≧◇≦ (PS、這次影片因為有走動的關係....晃得很厲害>"
今天的晨光志工時間... 馬麻我和孩子們分享的.. 是前兩天和小妮子談話時..聯想到的~~ 《家有中等生》這篇文章!!(｡◠‿◠｡) 除了口頭講述之外... 我另外挑選了班上3~5位同學... 準備讓他們享受一下..被人鼓掌的滋味兒.. 有平時像”透明人”般..鮮少發言的.. 有學習成就比較低落..需要鼓勵的... 也有這陣子行為比較失控..常被”點名”的... 一來是與前幾週《你很特別》繪本做連結 讓孩子們再加深印象... 二來則是...希望藉著這樣的”表揚”.. 增加這些孩子們的自信心... 聽聽別人對自己的觀察..讚美 進而更加肯定自己..有動力向前努力~~(�▽�)~* 沒想到前天晚上咱家妹便跟我分享著.. 說當天上健康課時...老師用抽籤的方式 請被抽中的同學說出自己和另一位同學的優點... 呵~呵~~沒想到我和健康老師這麼有默契溜...(｡✪‿✪｡) 可惜..最後還是迫於時間有限的因素.. 馬麻我準備了6包小餅乾... 最後只來得及點名三位同學接受大家鼓勵... 我的方式是~~ 先由馬麻我發表自己對該位同學的觀察和想法 然後..故意跟大伙兒說... 馬麻我和大家在一起的時間沒他們多 所以..他們一定可以看到..並發現許多 我沒有注意到的優點.... 原先..馬麻我還真有些怕冷場呢... 幸好孩子們個個都很配合..且熱情參與 即使沒有奬品可拿... 還是很樂意舉手發表..衷心讚美同學唷!!(｡✪‿✪｡) 誠如我跟全班同學說的... 每個人都有自己獨特的能力和優點 今天小瀞馬麻選擇的... 只是平時比較少主動表現自己的人 下次有機會的話.... 再邀請更多同學接受大家的表揚~~(..◕‿◕..)♥ 今天一開始在班上和他們說 要講”23號女生”的故事時 大家的反應馬上指向班上座號23的同學... 經由我的一番解釋... 慢慢把注意力移轉到故事中後 我同時也發現了... 咱們班上的23號女生... 其實也是一個內心脆弱..敏感 很需要被鼓勵及掌聲的孩子... 於是...在為大家播放”快樂天堂”音樂ＭＶ欣賞時 我走到了女孩兒的身旁... 與平時見到我的熱情程度相比... 今天的她..臉上顯然寫著心事 和她小聊一下... 她表情有些哀傷的說著... 同學有時會拿她身材做文章..取笑... 我問她..記不記得當別人要貼我們”貼紙”時 怎麼做..他們的貼紙才貼不住??.... 她笑得有些靦腆...緩緩對我說出答案.. 我知道...這樣的答案對年紀尚小的她來說 只能暫時”治標”..還無法”治本” 很多事都沒有”捷徑”...包括自信心的養成... 但，我們不該不以”事小而不為”.... 所謂的”大事”..也是經由這樣的累積呀!!(⌒▽⌒) 女孩兒聽了我的話... 很努力的和隔壁同學一起完成手上的畫 她說自己不會畫圖... 我鼓勵她...可以把畫塗上美麗的顏色 她笑著說...屆時..要把畫送給我!!≧◇≦ 今天馬麻我之所以選擇這個故事 其實是想告訴大家...每個人都是獨特的 如果大家的優點全都一樣的話... 那，世界就會少了”不同”的美 每個人在不同的”舞台”上 都擁有幫人鼓掌.. 以及被人鼓掌的特質才對!! 沒有人天生就很會做某件事.. 都是要先有興趣...熱情 再經由不斷重覆的練習 才能擁有享受別人掌聲的時刻... 就好比有位男孩對我提問著~~ 「小瀞馬麻...妳為什麼有這麼多故事可以說!?」 我當下也很誠實的向大家表示~~ 我其實並沒有比別人厲害..可以記住很多故事 在每一次要進班為大家說故事之前 我都會很認真的找故事..背故事.. 然後還要在講述的過程中.. 故意丟出問題..吸引大家注意... 只要願意努力...一定可以看到進步!!v(�︶�)y
聖誕節的腳步近了... 身邊的景物..開始變得多姿多彩起來~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 今天的晨間時光... 宥慈馬麻繼續為大家帶來古典音樂的”響”宴 分享的是..柴可夫斯基名著~~《天鵝湖》（^Ｏ^）∼♪ 與往常不同的地方是.... 馬麻我今兒個..換了心態 碰上孩子們未守規矩的躁動時 我抱著和往常不同的”糾正”想法 改以”看懂他們的求助訊息”為出發點 嘗試著”翻譯”他們的”肢體語言”~~(｡✪‿✪｡) 例如~~我看見男孩拿著鉛筆戳同學的屁屁 我握著他的手..邊收回桌上邊笑著跟他說~~ 我有看到你用這麼”特別”的方式 想要讓同學感受到你... 你可以告訴小瀞馬麻..這麼做的目的是什麼嗎?? 是想引起他的注意..跟你一起玩?? 還是沒有什麼原因..只是覺得這樣做很有趣而已?? 男孩看著我的臉...眼神初始透露著意外.. (大概以為我為啥沒因此開罵的關係吧...^^") 然後..低著頭給了我他的回答~~ 「我只是不喜歡他蹲在那裡這麼久....」 「哦...我知道了... 你的意思是說..同學蹲在那裡太久.. 打擾到你...讓你感覺不舒服是吧!?」我說 「那..除了用這種方式”提醒”同學之外.. 你還有沒有想到更好..更有效的方法呢?? 小瀞馬麻覺得你很聰明... 一定可以想到更好的方法的.. 下次...你可以試試看哦....」我摸著他的頭說 然後..又有女孩兒來”上奏”... 說是坐在她前面的男孩在椅子上踩跪姿 讓她沒辦法看到前面宥慈馬麻說故事... 我隨著女孩走回座位.. 偷偷在男孩的腳底板..騷起癢來.. 當他詫異..猛然回頭時 我帶著笑..輕壓他的肩..溫柔的提點著~~ 「請把你的屁屁”黏”在椅子上哦.. 不然後面的同學就看不到了....」 另外..還有天兵小子的躁動是因為 保溫壺裡的開水太燙口..無法飲用的緣故 我問他打算怎處理.. 他說要全倒光..換裝冰水.. 我立刻拒絕他飲冰水的決定 他還以著天真的口吻回問我~~「為什麼不行!?」(→_→) 我回答他..天冷喝冰水會容易過敏..不舒服.. 最後在我提出”監工”的要求下.. 他乖乖聽話的照著我的建議做好了~~(｡◠‿◠｡) 最後..值得一提的是..關於”喜歡”的話題 有男孩神祕兮兮的朝著我招手... 等我靠近時...跟我悄聲說著~~ 「OOO跟我說他喜歡小瀞哦....」 呵~~這在馬麻耳裡..已經是”舊聞”了好嘛~~("⌒∇⌒") 於是...我一樣回答他~~ 「喜歡別人是一件很好的事情啊!!... 每個人都會有喜歡的人...好比你也是呀..」 男孩一聽完我的話...連忙搖著頭否認 說自己沒有喜歡的人...ヽ(ﾟДﾟ)ﾉ 我：爸爸媽媽呢??...(男孩搖了頭...) 那...至少喜歡自己吧!?..(男孩一樣又搖頭...) 「喜歡別人..是一件很開心的事情耶... 像小瀞馬麻就很喜歡我們班的所有同學...」 另一位男孩一聽..立刻”打槍”說~~ 「妳騙人!!..不然..妳為什麼要結婚???」(→_→) 哇哩咧...被小子熊熊這麼一問... 真是讓馬麻偶腦袋打結...一時語塞... 這..喜歡他們跟結婚.. 不應該是八竿子打不著的事嘛~~(O_o)?? 後來...我終於聽懂”童言童語”了... 我告訴他們~~ 「喜歡是看到對方..心裡就會感覺很開心... 並不是一定要結婚才行的!!」 哇哈哈)))我說這群小子們.. 真的是爆口愛的啦!! 哈哈哈 結束有趣的晨光時間之後... 回家途中站在十字路口等紅綠燈時 馬麻我轉身一望...抬頭就看見一幅好美的景象 暖洋洋的冬陽...張力十足的大樹枝幹.. 還有學校的紅磚牆所合力編織而出的光景 真的..真的好迷人啊~~（∼�▽�∼） 之後...在整理這篇日記的同時... 回想著宥慈媽分享的天鵝湖故事 我突然有了這樣的想法~~ 行為有所徧差的孩子... 就和被施了魔咒的天鵝公主一樣.. 須等到有人看懂了他的難處.. 找到口訣...解開咒語之後 他們才能愉快..自在的做自己!!(✿◠‿◠)
10/24那天的晨光故事時間.. 因為舉行運動會相關活動及預賽的關係 孩子們的心..顯得較為躁動 以致於那天的秩序有些失控 加上接下來預演時間會更為頻繁 後來老師私下和我們倆達成商議後 決定藉機會給孩子們一些”教訓” 讓他們感受..比較一下.. 沒有我們陪伴..說故事的日子.. 看往後會不會更懂得感恩及珍惜~~(ˇ�ˇ) 於是..晨光故事暫停了近一個月的時間 今兒個是運動會後...第一個”復工”日 一早進班時..路上遇到孩子們正準備到外掃區 女孩見著我..迫不及待跟我提醒.. 說待會兒有”東西”要送我..記得找她拿 後來收到時一看...是張感謝的小紙條~~(..◕‿◕..)♥ 今天進班打算跟孩子們分享的繪本是~~《你很特別》!! 《內容簡介》 有一群叫做微美克人的小木頭人，每天做著同樣的事：為人貼上金星 貼紙或是灰點貼紙。漂亮的、漆色的好的木頭人會被貼星星；有才能 的也會被貼星星。可是，那些什麼都不會做的或是退了色的，就會被 貼醜醜的灰點貼子。胖哥就是。 在暢銷書作家陸可鐸筆下這個窩心的兒童故事中，木匠伊萊幫助胖哥 瞭解他有多麼特別。這對一個孩子們是一個生命的信息：無論世人怎 麼評估他們，上帝總按著他們的本相，珍愛他們每一個人。 這本書是朋友強力介紹的... 說是帶給她和女兒..很大的改變 買來之後...直到昨天我才很認真..仔細的讀完 心中的感觸..果然如同朋友所形容的.. 非常到位...同時也十分具有療癒效果!! 早上..我手裡拿著這本書走在路上... 心裡不斷告訴自己~~ 「妳不是和別人不同...而是，妳很特別!!」 這話..彷彿具有神奇的魔力一般 我驚喜的發現...自己的態度 真的從容..自信好多哦~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ 有幾個孩子見著我手上拿的繪本.. 跟我報告著..說這書..他們看過了... 甚至有個女孩兒還跟我表示.. 這書她家也有...且至少看過100遍以上了.. 最後還跟我提議...說她可以幫我講這故事呢~~(｡◠‿◠｡) 當然..因為馬麻我在故事中另有舖陳的關係 我並沒有接受女孩毛遂自薦... 不過...後來在我小小忘詞的時候.. 我順勢把球做給女孩兒..請她幫我完成.. 沒想到女孩兒回我..這段..她也忘了~~("⌒∇⌒") 這時..有小男生拋了個建議給我~~ 「小瀞馬麻如果妳忘記了...為什麼不翻書看一下呢??..」 幸好...在最後一刻..馬麻我又想了起來.. 於是便耍了個小心機回~~ 「其實小瀞馬麻是故意這麼說的... 我怎麼可能會忘記呢...」 (吁~~偷偷擦冷汗ing...(ㅅ˘ㅂ˘)) 藉由這本繪本... 馬麻我又延伸補充了兩個故事和觀念.. 第一個是”手指頭”的故事~~ 首先..我讓孩子們伸出手..並把手掌撐開來.. 問他們..最喜歡自己哪一根手指頭.. 或者覺得哪根手指最漂亮... 然後..我接著要他們試著想像一下.. 如果讓5根手指頭.... 都變成他們最喜歡的那支一樣..好不好!? 孩子們都很聰明哦.... 紛紛發出驚嘆的聲音喊著~~「我才不要哩)))))」ヽ(ﾟДﾟ)ﾉ 「為什麼不要呢??..大家不是都喜歡最美..最好的嗎?? 如果把所有的指頭..都變成最漂亮的..為啥不好!?」我問 「這樣子看起來很奇怪耶...好像怪物哦....」孩子們說 見孩子們和我有共識...我便接著說~~ 是呀..所以每一根手指都很”特別”... 都有他們自己的特色和功用.. 不是漂亮..好看的..就是最好的!!(｡◠‿◠｡) 另外，我也和他們談論有關”喜歡”和”討厭”的問題 我說喜歡和被喜歡...都是很棒的事.. 表示有人看到了..且欣賞我們的優點.. 那如果被”討厭”了...也不必太過難過.. 我反問大家...被討厭的是整個人?? 還是他做出讓對方不舒服的那項行為?? 聽到有人給了正確答案...我順勢著說~~ 所以囉...只要我們改掉了不好的行為 對方還是願意跟我們做朋友..一起玩的.. 千萬不要以為被討厭了...就感到難過 或者故意做出更多惹別人生氣的行為來”報復”~~(｡✪‿✪｡) 最後的聽歌時間.... 我播了兩首很可愛的歌曲和大家分享~~（^Ｏ^）∼♪
拜我家有位盡責”報馬仔”的緣故 從她每天和我報告的學校生活 以及和幾位媽咪的聊談中 我發現..進入需借位的數學課程中 好像有些孩子們..在計算上出現困難... 於是..曾上過”學習課程”的馬麻我... 想起L.羅恩 賀伯特先生所提的”實體物”的觀念 自己編想了一則故事.... 還請咱家小子幫忙繪製圖畫 準備在今天的晨光時間..給孩子們說說~~v(�︶�)y 故事內容...是醬子滴~~ 很久..很久以前..有個叫”司馬特”的國家 (自己取smart諧音編的...^^") 他們的國王很聰明... 可是..不知怎的..每次打仗總是會輸 於是..他絞盡腦汁的想... 終於讓他想到一個很棒的計劃..... 首先..他將所有軍隊分成三種組別... 第一種是 個 人組~~ 由一個個士兵所組成 第二種叫做 十 巨人~~ 即打造像無敵鐵金剛的機器人... 每個機器人裡..有十個士兵操控而稱之 第三種則叫 百 部隊~~ 顧名思義..是由十個巨人所組成的大部隊 另外...這三組有個共同的規定~~ 每組以十名為限... 若超過10...則自動進化為下一個組型... 舉例~~ 若國王派出6個”十巨人”及4位士兵打仗 如果打了勝仗時... 帶回對方2個”十巨人”及8位士兵... 可以寫成~~『64 + 28 』的算式 (用直式表達..讓十巨人與士兵分別對齊...) 因為每組最多以10單位為限... 所以士兵相加總共是12人.. 其中10人可以再多操控一個”十巨人”.. 所以士兵就只剩下2人... 但，十巨人的部份要多加1個 變成 7 + 2的結果.... 相反的...如果打了敗仗會損失人員... 就要寫成~~『 64 - 28 』(一樣列直式對齊) 原來派出去的士兵全數陣亡不足... 表示操控”十巨人”裡的士兵..也有傷亡情形 所以不足的4個人就是裡面的... 因為損失了4人...不夠操控”十巨人” 所以...就會少了一台... 變成 5 - 2的情形.... 剩下的6個人...便直接歸入士兵... 反應快的小子們...沒多久就看出端倪 出現了這樣的聲音問著~~ 「小瀞馬麻，妳是在講故事.... 還是算數學啊!?....」(O_o)?? 初始..馬麻我在舖陳故事時 大家的興緻還挺高昂... 秩序還勉強OK..不必太過提高音階.. 可...不知是因為被拆穿我的用意 或者是..故事情節的張力不夠... 慢慢的...吵雜的聲音逐漸淹没我的..>"
昨天...宥慈媽給我發了訊息.. 說教師節快到了..是不是要應個景 安排孩子們做卡片的活動?? 因為這週是宥慈媽的時間.... 我也就沒有多予以計劃 本想說..學校前幾天 已經有讓孩子們寫信給老師了.. 加上晨光時間有些短.. 每每要孩子們寫東西..回收率總不高.. 所以..便沒有繪製卡片的想法... 不過...聽宥慈媽這麼一提.. 心想..反正..祝福和感謝是不嫌多的 至於怕時間來不及的問題.. 我後來聯想到老ㄙㄨ分組競賽的方法 便提議...那麼.. 這回咱們也來試試以分組方式競賽吧!!(�▽�)~* 而..為了激勵大家的參與感.. 我們決定屆時由全班票選出最好看的卡片 頒發奬品以資鼓勵~~(✿◠‿◠) 我和宥慈媽最後還決定.. 各自提供家中收集的裝飾小物.. 讓孩子們製作的卡片... 可以更增添些風味和樂趣~~(..◕‿◕..)♥ 當我在台前講解相關規則時.. 初始..大家還七嘴八舌... 一會兒說不知怎畫..... 一會兒又說..又不是情人節..為啥送金莎... (第一名的奬品..馬麻我準備的是金莎巧克力..) 一會兒又說..已經畫過很多張卡片了... 不過...當我一發號施令... 並限定他們討論及繪製的時間.. 同時..開放讓他們派人到台前來挑裝飾品時 厚...大家搶東西的動作... 還真是空前熱烈及迅速哪~~（∼�▽�∼） 最後..大家也大致都能在時間內.. 完成各組精心製作的感謝卡!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ （ＰＳ、 回家後我才發現...竟少拍了一張卡片溜... 因為是最後一張趕工繳件上來的... 加上時間急迫...還得立刻投票表決.. 以致於在慌忙中給遺漏了... 真是對這組小朋友..十分拍謝哪~~ｍ（＿ ＿）ｍ） 雖然大家對於最後的結果.. 因誤會宥慈馬麻暗助一臂之力..而有些微詞 不過...經過解釋之後... 大家也就沒有太多意見~~("⌒∇⌒") 對於這次舉辦分組競賽的活動... 馬麻我...從中有了一些感想 我發現...打團體戰的方式比起個人賽.. 有些微的不同反應及結果... 現在的孩子們..單打獨鬥的機會多 反倒是分工合作的時候較為少 尤其是低年級的孩子們..更為明顯.. 這一次..我在台上看著他們 每組各成一個圓..熱烈討論... 然後彼此分工合作... 共同完成一項作品的過程 有一種..感動的FU~~(｡✪‿✪｡) 我發現..為了爭取榮譽... 大家都卯起勁來..盡自己的一分力 宥慈媽事後跟我說起她的發現.. 她輔導的那一組.... 大家好像對畫畫沒什麼信心和把握 後來有位男孩..硬著頭皮畫上蝴蝶.. 她邊讚著..邊幫著添上幾筆.. 沒想到..最後竟由他們奪得第一!!ｂ（�▽�）ｄ 雖然因此被大家怨不公平.. 可是，相信這次成功的經驗 一定讓這幾個孩子..更添幾許自信~~(｡◠‿◠｡) 只是...放學接咱家妹時.. 她嘟著嘴..舊事重提跟我怨著不公平 原因是...因自己可以投自己組的作品 那..組別人數比較多的人..不就佔優勢嗎!? 像他們組上只有4個人..鐵定輸的 應該要規定自己不能投自己才對... 聽了咱家妹的話...還真是有道理 這...完全是我當時沒想到的部份 於是..我只得跟小妮子說句抱歉 因為是第一次的關係..考慮難免欠周全 下次..有機會玩分組遊戲時 一定會好好改進~~ｍ（＿ ＿）ｍ 是說..真是不能”小”看孩子們... 有時他們看到的角度... 真是大人沒有注意到的呢!!(｡✪‿✪｡) 另外...值得一提的還有... 當大部份人都完成作品之後 馬麻我便播放起《對面的女孩看過來》這首歌 為了不影響尚在趕作品的同學們.. 我並未使用投影機... 結果..一失察..竟然造成這等畫面... 所有人...全聚集到電腦前跟著唱啦~~（^Ｏ^）∼♪ 想著..這失控的局面會不會給老師造成困擾時.. 一回頭..竟然看見老師不但未加喝止 還拿著相機拍了起來~~ヽ(ﾟДﾟ)ﾉ 嘿...嘿...既然要拍... 那..馬麻我..豈能落人後呢!! 哈哈哈 看著孩子們唱得開心的表情.... 我的心情...也跟著變得多姿又多采呢!!≧◇≦
