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育兒．持家．愛自己
碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
今早經歷了班上的”暴動”之後 在和尤拔閒談時... 我趕緊向他這位故事達人討教..討教... 而他建議的方法... 還真是值得嘗試看看呢~~ 停止所有正在進行的事， 這是妳難得可以不用講故事休息的時間， 然後私下跟老師約定好， 下次故意缺席不進班了~ 他們一定都很喜歡妳跟宥慈媽媽進班陪他們， 但卻有些孩子不懂得惜福， 等到失去了，才知要後悔、珍惜~ 通常事情剛發生時，如果很吵， 妳千萬不要想要拉大自己的嗓門， 好壓過他們的聲音。 一、反而要壓低音量，找幾個乖的孩子， 蹲在他們旁邊，繼續妳的故事， 但只講給他們聽~ 二、還不行的話，就休息，並跟他們講... 謝謝你們讓我有休息的時間~ 三、要不然就離開教室， 並說要去看看哪一班比較乖， 而且又”很可憐沒人講故事給他們聽”的班， 說故事給他們聽~ (當然囉~~妳只需要到附近逛逛就好~) 四、只要有發生過這類情況， 不管當下用了上述哪一種方法處理， 最後都要跟老師協調好，下次先不進班， 然後請老師跟孩子說∼ 馬麻覺得說故事時如果很吵， 她心情就會不好，說的故事就不好聽， 所以馬麻說，她想要再找看看 有哪一班願意乖乖聽她講故事.... 不過你們放心， 老師會再努力說服馬麻在到班上講， 但你們要表現好喔~ (這算是三十六計裡的”以退為進”吧!!) P.S 千萬不要處罰學生， 這是老師的權限，學生家長不適宜執行， 就算是老師允許也不可以，這是經驗， 一旦傳到別的學生家長耳裡，很不好處理~ 好人一定要讓老師當 沒想到..連尤拔這說故事達人 都會遇到這種情況... 馬麻我聽了...總算有安心一點..看開一點了~~^^" 尤拔說得還真是神準... 每次當班上秩序失控時 反射動作都會想用自己的聲音引起他們注意.. 結狗..這陣子喉嚨還真的常不舒服...^^" 聽了尤拔的方法後.. 我突然想到~~ 要不...下次隨身帶個”祕密武器”好了 (例如叭噗那種..) 當他們失控時...先拿出來噗一下... 接著再用尤拔的方法~~ 去別班看或者說我要休息..換他們講之類的~~XDDD 關於不進班的方法... 馬麻我也覺得挺可行的 不過..當初老師就是不放心沒大人在 怕小子們會”爬上天”..造反 才會請我和宥慈馬麻來協助 這會兒..若我們兩人不在.. 不知會不會對老師造成困擾?? 於是..下午當妹”鞋僮”時.. 馬麻我特地提早半小時出發 打算先到班上和老師商量看看.. 並和她略述一下 我和宥慈媽今早發現某些孩子的問題... 老師聽了我的敍述後說~~ 今天班上的孩子們真的特別浮躁 不只是在我們帶的晨間活動 上午第一節生活課..是科任老師上的 班上也是吵成一片.. 後來還被她處罰不能下課.. 全班趴在桌上休息~~ｍ（＿ ＿）ｍ 而老師猜測的原因..也和我想法同~~ 應該和學校近日在舉行全校模範生選舉有關 因為班上同學哥哥是候選人的關係.. 加上他也是我們班的愛心哥哥之一 在班上..擁有許多”小粉絲” 所以有些同學常會被哥哥班上邀出公差... 下課時間配合造勢...跟著掃街拜票.. 或在表演中當臨時演員..軋一角 每節下課..外頭都充斥著競選的宣傳聲音.. 可能導致孩子們的心會比較浮動... 大家情緒比較high...收不回來~~(ˇ�ˇ) 老師聽了我說不進班的方法後 很全力支持的表示~~ 如果是偶爾1..2次還沒關係 屆時她會事先安排一些功課讓他們寫 再交待一下班長..副班長管好秩序就行~~(｡◠‿◠｡) 呵~~我想..再怎麼樣... 我們兩位說故事馬麻的魅力一定比”功課”還大 聽故事..總比寫功課好吧 屆時...相信他們一定會有所警愓的~~（�ー+�) 尤拔表示...說不定我們兩位馬麻說故事上癮了 沒進班..會比孩子們更失落呢~~(�▽�)" 其實馬麻我是喜歡和孩子在一起的感覺 不一定非要說故事... 有時聽聽他們主動和我們分享心事... 看他們黏著我們..就是一件很開心的事了呢!!≧◇≦ 這會兒...和老師達成”暗盤交易”了 下次..若孩子們再出現”暴動”的情況 我們兩位馬麻...就豬道如何應付囉~~ (*˘︶˘*) . . . ------相 關 回 應------ . . . 尤建清： 結果如何? 忘記提醒妳”定位法”了~~ 給妳來一則更猛的~~ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 嗶嗶！有狀況~當故事被打斷時 張大光◎著 遇到調皮的孩子， 在你說故事時打斷你，怎麼辦？ 大部分說故事的場合，發生一些狀況的時候，受影響的通常 都不是小孩，而是說故事的大人。當台下小朋友有狀況，中 途打斷一下，過了一會兒，他們或許還可以專心聽你說故事， 但現場最怕的是，說故事的你變了！ 有一次，我應邀去一個地方，為一群小朋友講故事。我到現 場一看傻眼，那是一個有大型溜滑梯的場合，就問主辦單位， 能不能拿什麼東西，把溜滑梯擋起來，不讓小朋友上去玩？ 對方說不行，因為那是個公開場合。你覺得我可以在溜滑梯 前說故事，小朋友不會分心跑去玩嗎？ 不出所料，開講後沒多久，果真就有六、七個小朋友忍不住 跑去玩，可是我完全不受影響，也沒有叫他們回來，因為你 怎麼可能叫一群玩瘋的小鬼回來坐好？我反而更認真的，為 其他留下來的三十幾個小朋友講故事。 「呀呼，一起玩喔！」現場嬉鬧聲不斷。 那些坐在原地、聽故事的小朋友，只是回頭看一下，然後轉頭 回來繼續專心的聽故事，為什麼他們沒有離開？ 因為說故事的我沒變！ 當志工遇到這種情況，通常會很生氣，覺得嬉鬧聲很吵，擾亂 了他說故事的思緒和情緒，就想趕快講完，結果小朋友感受到 你的情緒，聽你說故事就不再好玩有趣了，因為台上說故事的 你變了。 為一群小朋友說故事，你還可能會遇到愛鬧你、故意跟你唱反 調的小朋友。 「根本沒有聖誕老公公，你亂講！」 「這故事我已經聽過了！」 我就跟他說：「那你要不要自己看故事書。」 「我還是再聽一次好了！」小孩反而這樣說。 想想，我們為什麼非要強迫他聽故事呢？ 「這是假的！」 「這故事我也不知道是真是假，但好好玩喔！我們繼續聽！」 故事真假無所謂，只要他是個好玩的故事就好！ 說故事時，遇到一些小朋友講反話，甚至不好聽的話時，假裝沒 聽到，是最好的方法，或者你也可以試試「微笑的沉默」。 當我為小朋友說故事，有小朋友說反話或是講髒話太誇張的時候， 我就停下來跟他說：「這個很難聽，可不可以不要這樣說？」 說完，他會安靜一會兒。 然後，他可能會再來一次，一直重複，無心的測試大人的底限。 這時候，我就跟其他專心聽故事的小朋友說：「小朋友，不好意 思等一下，我們休息一下喔！」 然後我就停下來，微笑的盯著他一個人看。 於是，他會覺得不好意思，也偷看我。 如果有其他小朋友罵他，我會說：「你們不要罵他，是我要休息 一下。」 我為什麼一直強調「是我要休息一下」呢？ 因為旁邊可能有他的爸媽，處理不好的話，會變成當眾在羞辱他 的孩子，因此我表情始終保持微笑。持續這樣看了他幾十秒， 他覺得尷尬之後，我問：「我可以繼續講故事嗎？」 他點頭，之後就不會再說難聽的話了。 為什麼我會這樣處理，而不會生氣？ 因為我知道他是小朋友。 為什麼這叫「微笑的沉默」，而不是「憤怒的沉默」？ 因為只要我沒有打他罵他，之後他會不會討厭我？不會嘛！ 而且你要知道他為什麼喜歡說反話？因為他覺得好玩。 為什麼一直來找你說話？因為他其實是喜歡你。 你不要生氣，只要保持沉默，或者微笑看著他， 讓他覺得這樣不好玩沒意思，他自然會停下來！ 碧馬麻： 哈..超有默契哦!!^^d 昨天去君卉老師那兒上課... 大家提到"定位法"...剛好達人馨雅老師在.. 經口頭傳授幾招後...我更有觀念和啟發了 回家路上才在想...嘿~嘿~~下次若再遇到動亂時 應該可以來試試說... 結狗...你這會兒..也提到了..真是有志一同啊!!^^v 尤拔..你分享的這篇文章..真的很棒.. 把特...我覺得...並不”猛”呀~~XDDD 他的說法...其實我很贊同.. 要所有孩子都喜歡一件事...是不太可能的 各人有所好...本就不該強迫.. 聽不聽故事...我覺得都該尊重孩子自己的選擇.. 只是...我希望他們可以不要影響到別人.. 就我們幾次的經驗來看.. 要繼續為想聽故事的人說故事..其實真的有難度.. 因為班級人數不多...空間也小.. 只要有聲音..很容易就引起騷動.. 想聽的會大聲喝止說話..不專心的人.. 然後就聲音就越來越大... 我現在會綜合你的方法和這位大師的.. 希望下次可以有些成果出來~~^^ PS.今天有朝會..大夥都很專心.. 目不轉睛看著台上候選人的表演呢!!^^ 尤建清： 我會用”猛”是為了強調張大光處理相同問題的智慧， 並非激烈或另類∼ 碧馬麻： 看了這篇文...會讓我聯想到君卉老師一直強調的~~ ”菩薩的臉..天使的笑”... 真的...要讓孩子服我們..以暴制暴絕對沒輒的... 所以...他說帶著微笑..看著對方... 我會發出會心的一笑~~^^ 張勳媽： 尤爸的分享的方法很讚ㄋ...還有上頭這篇... 碧馬麻： 哈..哈..尤拔說.. 他的留言出現在我的日記版面上..很羞..XDD 我不怕遇到問題和困難的原因之一.. 是因為我身邊有許多”智囊團”和”加油站”啦~~^^V
話說看了宥慈馬麻分享的這篇文章~~ 《說好話 行好事 腐朽與神奇體驗活動》之後 我們在11/22(四)那天.... 開始了我們自己的吐司實驗 老師很配合的..將兩片吐司分別掛在不同地方 (免得孩子們搞錯對象..說錯話~~^^") 可愛的是...老師說..因後頭是孩子們的置物櫃 唯恐說壞話的吐司掛在置物櫃上 感覺像在對著置物櫃的主人罵 還特地將它移到最邊邊的角落區隔開來 並且平時也會幫著提醒..並安排同學們 去和吐司說說話~~ㄟ(�▽�ㄟ) 另..老師擔心若讓孩子們對著吐司罵不好聽的話 就怕久了..會成習慣..口頭禪 於是便和同學們說... 只要對吐司讚美..講好話就行 至於另一片吐司..不必開口罵它.. 只要對它不理不睬..態度不好..也會有相類似的效果 我們預計實驗時間約7~10天 期間..每次進班時..我們都會察看一下情況 孩子們也總七嘴八舌的跟著檢視...評斷 禮拜一進班時...孩子們頻嚷著.. 兩片吐司臉上的”黑色痘痘”看起來好噁心 算算時間也差不多... 於是..在下午接妹下課時 我和老師打了招呼..把兩片吐司帶回家 分別拍好照片後... 準備在今天..和大家討論..討論~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ 我先show出這張吐司的正面照~~ 這張相片上..可以很明顯的看到.. 說好話這片吐司上頭(左邊那片..) 霉點分佈的比較少...且稀疏 另一片聽壞話.. 及感受大家惡劣態度的吐司(右邊那片) 霉點的分佈..就比較密集..且數量較多 但，出乎我們意料之外的是~~ 兩片吐司背面的光景...卻恰恰好..完全相反 右邊那片說好話的吐司... 因為被讚美的只有一面... 以致於讓隱於背後的這一面.. 竟然因為”自慚形穢”..而變得蓋恐怖~~(＞﹏＜) 左邊那片被吐槽的吐司..更有趣了 因為有前面當檔箭牌的緣故 阻絕了所有冷嘲熱諷的言語和行為 反為藏匿於後的那一面吐司 製造了一個寧靜..清幽的環境 所以..它的”黑色痘痘”便寥寥可數 面容還算差強人意..並不可憎~~(�▽�)" 孩子們看著照片... 當然也是爭相熱烈的討論起來 在最後...我跟孩子們下了一個結論~~ 我們看不到自己和別人的心... 可是...藉著吐司的實驗 我們可以把它想像成是每個人的心 當我們用讚美及厭惡的心情去對待別人時 其實自己和對方的心... 就有如這兩片吐司所呈現出來的情形一樣... 說好話~~悅己又悅人..大家都開心 說壞話~~傷人也傷己..兩方都不爽!!(｡✪‿✪｡) . . . ------相 關 回 應------ . . . Jannfer Pwu： 很有趣又很有意義的實驗 我也要和孩子們來試試看 碧馬麻： 對呀..很簡單呢..^^ 昨天我又叫把拔買吐司回來.. 就打算自己和小子們在家做一次.. 看看結果...是不是也相同...^^ 陳蜜蜜： 昨天才朋友送我2條土司ㄋㄟ 碧馬麻： 吐司..真的很方便... 呷甜..配鹹..都好粗!!^^d 沒吃完..可以放到冷凍庫裡.. 保存比較多天...要吃時..再稍微烘烤一下.. 風味不變哦~~^^ 陳蜜蜜： 冷凍庫還有一條... 張勳媽： 背面的..現象...讓人..沒料到..你一講真有幾分道理 碧馬麻： 是呀...我也沒料到呢...^^" 在教室時..因為兩個吐司放置位子不同.. 不知是否對背面情況會有所影響.. 所以..我也想在家裡試試看...把兩片吐司放在一起.. 到時再來觀察背後情況..會有何不同...^^
因為靠勢著有尤拔分享的”故事錦囊” 馬麻我一直到昨晚.. 才開始尋找今天早上要進班說的晨間故事~~^^" 在目錄裡..一眼看中這個故事檔案~~ 《是誰嗯嗯在我的頭上？》 它讓我聯想到~~ 噴火龍同學近來很愛把臭大便..臭屁屁掛嘴上唸 加上它的內容很有趣... 相信應該會很吸引孩子們的注意才對~~(..◕‿◕..)♥ 《博客來導讀》光看書名，就讓人又好奇又好笑，這是一本 什麼樣的書，居然用「嗯嗯」──也就是便便來當主角，可 真是令人拍案叫絕！但是對生性快樂的兒童來說，這本書不 但有趣，可能還具有「爆笑」的效果。 「嗯嗯」到底有什麼學問呢？故事透過一隻倒楣的小鼴鼠， 尋找到底是哪個壞蛋「嗯嗯」在他頭上的過程，輕鬆愉快地 讓我們了解：原來每一種動物的排泄物形狀都不同，什麼樣 的動物就「大」什麼樣的「便」，我們也從書中得到更深一 層的認識。 而最後小鼴鼠到底能不能找到那個「嗯嗯」在他頭上的壞蛋呢？ 專吃大便的蒼蠅可是破案的關鍵喔！ 這是一本兼具趣味性和知識性的好書，在書末還附上一篇「動物 的吃喝拉撒」的文章，說明了動物的食物、消化與排泄的關係， 讓小朋友在哈哈大笑之餘，也得到生物學相關的常識。 之前使用電腦投影觀賞故事內容時 為了讓噴火龍男孩有事情好忙 我都會交待給他幫忙為故事換頁的工作 但...幾次下來... 咱家妹私下..便率先找我抗議起來 說為什麼每次都讓噴火龍男孩用電腦 下次...她也要當我的小幫手~~ 馬麻我幾經思考後... 覺得連咱家妹對我的做法都有給”特權”的感受了 想必在班上其他孩子們心裡... 也一定會產生這樣的想法 於是，為了公平..不落人口實 這次我決定要自己來~~(｡◠‿◠｡) 我先跟著繪本..從頭到尾為孩子們把故事講述一遍 並且在下一頁的答案出現之前 都會故意先問孩子們..覺得那隻動物是不是”兇手” 讓大家都能邊看..邊動動腦... 果然不出我所料... 大家對”嗯嗯”的故事..反應都很熱烈 有的哈哈大笑...有的嫌罵噁心... 且不管表現為何.. 至少這些反應都說明著... 大家有認真在跟著故事步調走~~(⌒▽⌒) 看完故事之後...就由馬麻我延伸內容 為孩子們做更進一步的導讀及互動 我問了大家對”嗯嗯”的感受為何?? 不外乎~~「很臭..」「很噁心..」「很髒..」等形容 我告訴孩子們...”嗯嗯”雖然給人不好的印象 但..它還是有它的貢獻和價值 於是..我舉了從我爸媽那兒聽來的事兒為例~~ 在很早以前的年代..大家生活比較苦 不像現在這麼便利..有水..有電..有瓦斯.. 有的人會到外面把牛糞撿回家 放在屋外讓太陽曬乾後..再拿來當成柴火燒 孩子們一聽..自是不可置信.. 有的好噁..好噁的嚷嚷不停 也有的忍不住好奇..頻追問我原因 聽我說因為牛是草食性動物.. 糞便內殘留有不少”纖維”..可供燃燒時 有孩子立刻提問~~「什麼是”纖維”??」 我靈機一動...舉了吃竹筍時.. 見到的那一絲..一絲的模樣..就是纖維... (呼~~幸好擠出的這個例子..孩子說她懂..^^") 故事後面雖然有附上~~ 動物食物、消化與排泄的關係說明 不過..馬麻我昨晚閱讀過之後 覺得裡頭有些名詞對小一孩子來講..有些艱深 最後我就直接跳過...浪過企惹~~(�▽�)" 但，我還是用很簡單的形容... 略述了一下食物經由我們口中..進入消化 去蕪存菁之後..變成”嗯嗯”排出體外的經過 讓孩子們有了基本的概念後.. 我又將”嗯嗯”和水結晶影片的觀念..做了連結 我跟孩子們說...我們其實要對”嗯嗯”心存感謝 感謝他願意順利的離開我們的身體... 要不..若它一直躲在我們肚子裡..不肯出來 那就會害我們的身體因此被細菌感染..而生病 所以呀..我們不能把它拿來取笑別人..罵別人 因為它其實是很棒..很重要的 如果我們把它拿來開玩笑..或罵人 是對它很不應該的行為哦~~ 再來...藉著討論動物的話題... 我又拋出~~大家喜歡當什麼動物的提問... 想當然爾...又收到孩子們熱烈舉手發言的情景 馬麻我之所以舖下這條梗... 其實是想和孩子們聊聊以下這張圖片的觀念~~ 主旨在..想要讓他們知道.. 每個人都是不同的”動物”..各有所長 凡事不必一直和別人做比較 因為大家的專長都不盡相同... 我們要對自己的表現有自信..不要只羨慕別人 要先懂得讚賞自己~~ｂ（�▽�）ｄ 或許突然插進這個話題..好像有些突兀 不過...馬麻我之所以會這麼做.. 是想要幫某人充電..為她信心喊話一下的~~^O^ 只是礙於時間的原因... 最後沒能當面和她詳細解說.. 算是今天的小小遺憾吧~~(�▽�)" 最後..還剩下一點時間... 順應大家想再看繪本故事的民意 馬麻我便再播放一次.... 或許又是失了新奇的緣故... 教室內的氣氛..又開始有些蠢蠢欲”動”... 馬麻我靈機一閃... 開口請孩子們幫忙...換他們”唸”故事給我聽 初始..這招真的很有效... 大家整齊畫一..精神抖擻的朗書聲 聽來真是感覺超開心的~~（∼�▽�∼） 可，不過才到了第三頁... 聲音開始2266...773377... 這好光景...未免也維持得太短了吧~~(＞﹏＜) 不過，此時馬麻我又收到了”無心插柳”的驚喜 在非常凌亂...雜亂無章的朗讀聲中 我突然聽到”特別座”男孩字句清晰的聲音 我聽到時..心裡真的覺得很歡喜..開心 便很自然的大聲唱出他的姓名... 對他表達我感謝..及感動的心意~~(｡✪‿✪｡) 這一切是我出自真心的反射動作.. 並不是故意使出的小手段 在我按出下一張的繪本頁面之後 誦唸的聲音..竟然自動放大..還重回整齊 哇~~這可就讓馬麻我..在大吃一驚之外 還忍不住暗暗竊喜著哪~~≧◇≦ 只是..同樣後勁乏力..換頁之後.. 這朗讀的聲音..又漸漸微弱...零亂起來..>"
今天因為氣候不好..朝會活動暫停一次 毫無預警空出來的晨會時間 我趕緊找宥慈馬麻商量著.. 待會要用什麼活動..來填塞這段時間 好好”按捺”這群”小佛爺”哪~~(O_o)?? 只見宥慈馬麻很快就想到了... 說她之前有留一片中華文化的DVD在教室裡 孩子們都喜歡看卡通.. 要不..待會兒就放”孔融讓梨”的故事好了~~(..◕‿◕..)♥ 孩子們一聽有卡通看...當然興奮的歡呼著 可..一見片頭才剛播映...便傳出幾聲哀嘆~~ 「蛤...又是這種卡通哦....我才不喜歡看哩...」(︶︿︶) (之前有看過另一則歷史故事.....) 可能這次宥慈馬麻選的故事...頗合孩子們胃口吧.. 只見隨著內容持續播放... 孩子們的神情..越來越專注... 而那些原先的嚶嚶之聲..也未再聽聞 就連平日小屁屁很難黏在椅子上的噴火龍男孩 也很令人跌破眼鏡的.. 乖乖定在原位...未曾移動~~≧◇≦ 後來..老師開完會進教室時... 還特地走到我們身邊悄聲說著~~ 「原來是在看影片哪.. 難怪大家一反常態..如此安靜!!」(�▽�)" 早上出門..馬麻我隨手抓了兩包小餅乾 打算拿來當做孩子們的奬勵... 在影片開始前..我特地跟大家做了”預告”~~ 「等會兒結束時..表現好的同學.. 小瀞馬麻就會把超好吃的餅乾送給他..」 偶..萬萬沒想到今天的秩序會好得無話可說 幸好老師趕緊湊近我耳邊提醒... 教室裡還有許多運動會留下來的餅乾可以分發 才總算讓馬麻我..稍稍鬆了一口氣~~ 馬麻我一時緊張(怕餅乾不夠..分發不公..) 加上視線停在孩子們身上的時間..比螢幕多 以致於精神無法專注在節目內容上... 便只好委請宥慈馬麻負責當”壞人”提問 (因為每次孩子們舉手都很踴躍... 要點誰發言..總是教人左右為難....^^") 我則扮白臉..負責”頒奬”~~ 哈哈哈 別以為頒奬這件事情很輕鬆哪... 馬麻我..也是費盡心思...謹慎小心的唷 有幾次..我注意到..當我拿班上的餅乾給同學時 有些同學的表情...有些小失望 (因為班上餅乾大家都吃過...失了新鮮感的關係...) 於是乎....當我把自己帶來的餅乾頒出去時 都會特地跟得奬者說明~~ 我有注意到..他們從頭到尾都很專心..認真 並且回答問題時說得很棒..才得到的奬賞~~ｂ（�▽�）ｄ 雖然是卡通...但這顯然比電視上播的有”營養”多了 在提問時間的最後一道問題.. 馬麻我丟出了這麼一個題目~~ 當孔融被一位大個子欺負時...他都是怎麼回應的?? 從孩子們給我的答案中...我想..他們都看到了~~ 遇到狀況時..最好的解決方式 並不是衝動的”以暴制暴 以牙還牙” 因為..會讓對方感到羞愧的..絕不是暴力 唯有讓他感受到我們對他的寬容..同理 他才能從我們理性的處理態度中.... 學習如何去面對..並修正錯誤!! (✿◠‿◠) . . . ------相 關 回 應------ . . . Marisa Wu： 這班級有妳們2為媽媽當志工 真的是天上掉下來的禮物ㄚ!! 我想連老師都感到十分幸運有妳們hold 住這一斑吧! 碧馬麻： 蜜桃媽...其實...我還無法一手掌握他們哪~~XDDD 憑良心講...開學至今不過才3個多月.. 我已經發覺到..自己的許多進步.. 從面對全班說話..會緊張到手直搓背帶.. 心狂跳...腦筋頓時空白...等狀況 到現在..站在台前面對他們.. 感覺每一個都是我自己的孩子一般熟悉..喜愛 我從他們身上學到..得到的... 其實比我給他們的..還要多得更多...^^ Marisa Wu： 妳的心很美 很善良! 碧馬麻： 也是天冷的關係嗎...蜜桃媽...也變得性感了哦?!... (誤)...是感性啦~~哈~~~ 雖然正經的蜜桃媽...讓人有點不太習慣.. 可是...聽了...還是很爽!!...感恩~~ｍ（＿ ＿）ｍ... Marisa Wu： 剛剛是我分身回的啦~~ 碧馬麻： 感謝”性感”的分身~~XDD 有空...要常來哦..... 張勳媽： 最後4句....得要練習.... 碧馬麻： 是要...不但要常常練習.... 同時...也不能太急躁... 有時..效果是需要一段時間..才能印證的....^^ 尤建清： 我昨天就放下課花路米---消防隊篇給他們看
今天一早起床..就見是個落雨天.. 不過..因為自己要進班.. 加上雨勢時大..時小.. 在張羅兩個蘿蔔頭用餐之外... 還得附帶為葛格上學的接送問題動腦筋 一整個是忙得...心情沒空可憂鬱哩~~(�▽�)" 雖說下雨天諸所不便...濕溚討厭.. 可，我卻很喜歡在這種天氣裡 和大家窩在屋子裡..笑看外頭的風雨 在兩相對比之下... 心頭總會禁不住湧起陣陣暖意哪~~(｡◠‿◠｡)☂ 一早因為先送維到學校的緣故... 母女倆比平時稍晚些才抵達教室 走到門口..見幾個孩子圍站在一起說笑 見我們來..大家七嘴八舌..各自報告今早的際遇 呵~~一場雨..似乎也為大家帶來 不同於以往的有趣經歷呢~~(�▽�)~* 孩子們陸續進到教室來... 因為天雨...不必外掃的緣故 教室裡的氣氛顯得特別地熱鬧... 女孩們..排排站在台子上擦窗戶... 我見了...笑著跟老師說~~ 這景象..真是像極了電線桿上..站著的麻雀 有說..有笑..吱喳不停~~ 哈哈哈 今天應某些同學們的要求.. 加上週一幾位上跆拳道的孩子沒看到 我們打算再播一小段水實驗的影片 然後就讓他們試著在學習單上..分享收獲 唉~~這”小人”言..真是不可信哪... 明明都說想再看一次的... 結果..可能還是因為失了新鮮感... 也可能見外頭雨滴調皮.. 心情也受了影響..跟著被挑逗起來 秩序一整個...唯有「亂」字可形容呀~~(＞﹏＜) 此時..宥慈馬麻的話...我覺得說得很有道理~~ 我們不要只糾正別人的錯..嫌別人吵 要學著先看看自己..有沒有遵守秩序 大部份的聲音..都來自想制止別人的聲音 每個人只要先注意自己..有沒有說話就好 如此一來...班上自然就會安靜下來~~(�0 �) 今天教室裡不但”麻雀”多...”毛毛蟲”也不少 不安於座的..總少不了上前好言規勸一番 這廂還沒想好辦法讓噴火龍的屁屁黏在椅子上 那廂我的小粉絲..又把桌子當鼓..書當棒槌 忘情..調皮的給我”演奏”起來~~(＞﹏＜) 並且..在我走到他身邊..跟他勸了幾句後 噴火龍同學..也來到我旁邊.. 說是他話還沒說完...要我跟他走 頓時..只見兩人一人拉..一人掰著對方的手指 當場展開...搶人大作戰~~ 此情此景..真是讓馬麻我..哭笑不得啊)))) 沒想到活到這把年紀了...... 還有兩位幼齒的..為我爭風吃醋~~XDDDDD (這位太胎...妳睏沒飽厚...想太多囉~~(→_→)) 我知道這兩號人物..頭疼指數..是班上前幾名 不過..看著他們喜歡黏在我身邊的樣子 其實想來..是有些讓我歡喜..讓我憂的~~(ˇ�ˇ) 稍早就有同學來找我密告... 點名說我的”小粉絲”昨天欺負了三個人 後來...我私下走到他身邊..和他求證時 他用著戒慎恐懼的眼神..嘴邊牽著有些僵硬的笑容 身子刻意和我保持一段距離... 一副好似被抓包..等著領受責備的神態看著我... 我輕拉著他的手...說我想聽聽他怎麼說 是同學冤枉了他..還是他有什麼樣的苦衷... 見我不似要秋後算帳...他才總算放鬆了神情 囁嚅的跟我小小聲的說~~ 是他的手..自己放到我的腳下面來的!! (厚~~這是哪一招哪...聽了..差點害我噗哧笑..XDD) 我問他..同學怎會把手放他腳下呢?? 他說是下課時..大家在搶著飛盤玩的關係 我聽了..笑笑的跟他說~~ 小瀞馬麻看你溜直排輪時...動作非常快速 我想..下次如果他的手..又伸到你腳下的時候 以你這麼厲害的身手...一定可以咻~~一下就躲過去 不會再踩到他了..對吧?! 他聽了...也跟著我笑了起來... 接著就把我的手往懷裡拉..緊緊抓住不放~~(⌒▽⌒) 至於噴火龍男孩..也是如此... 可能見我對他總是很有耐心..很友善 不但時常會往我身邊靠... 近來..也成了我家妹的小跟班 不管到哪兒...總是黏著她不放... 搞得有關兩人的”緋聞”滿天飛~~ 哈哈哈 好笑的是...週一看影片時..他總拉著我聊天 看得出..他很努力在找話題... 但..孩子總是孩子..出口的..儘是些無關緊要的問題 後來..他問我為什麼禮拜三讀經時間不來... 解釋一番後...我故意逗著他問~~ 「怎麼??..你會想念小瀞馬麻...是嗎??」 小子一聽..羞著臉..反射性的回我~~「哪有...」 倒是坐隔壁的女孩聽了我們的對話... 忍不住掩著嘴...噗哧一聲..笑了出來~~XDDD 我知道..這兩個小男孩對我的依賴... 表示在我面前...他們感到安心..信任 這讓我感覺很開心..欣慰~~(｡✪‿✪｡) 可是，以馬麻我現在的”功力” 目前還沒有辦法可以針對他們的行為.. 給予更有效的引導和解決 只怕他們對我的依賴.... 會不會讓他們有了被縱容的錯覺 這一點...就是我要繼續用功學習 好給他們更多具體幫助的地方惹~~(๑•́ ₃ •̀๑) 寫學習單時...可以預見的..孩子們疑問也是一堆 宥慈馬麻要大家安靜的舉手..我們兩人就會從旁協助 此時..看著此起彼落的小小手... 我卻感覺好像遊戲機裡..”打地鼠”的畫面哦~~XDDD 最後..宥慈馬麻向孩子們展示我今天帶去的吐司.. 並且詳細的為他們敍述...叮嚀他們下課時.. 要記得找這兩片吐司”說說話”~~ㄟ(�▽�ㄟ) (相關日記..請參考《說好話 行好事 腐朽與神奇體驗活動》) PS、 好笑的是..孩子們見著那兩片裝在夾鏈袋裡的吐司 竟然有同學冒出~~ 「可以吃嗎??」、「我肚子好餓..」等無厘頭的問話 這些童言童語...金正係..又好笑..又好氣啦~~（�ー+�)
還記得在馬麻我的志工日記∼讚美很神那篇 曾用水和孩子們玩了一個小遊戲.. 內容..是我從君卉老師演講中學到的招式 當時..宥慈馬麻就偷偷告訴我 關於這水的實驗..她早有耳聞 隔沒多久..她說手上有張DVD和這內容有關 要找機會..好好與我分享~~(⌒▽⌒) 後來..經過她在家和孩子們觀賞及討論之後 發覺內容..也非常適合在班上分享 於是..上週就跟我和老師預告了 她這禮拜準備要和大家分享這部影片~~ 《念力的奧秘－水實驗的啟示》 這是由江本勝博士做的水的實驗 先將水放至零下25度C..冰凍3小時後 再移放至零下5度C的冰箱中.. 以超高倍數的顯微鏡觀察及拍下的水結晶圖片 結果顯示..若以愛和感恩的意念對待水 那麼它的結晶就會非常美麗 如果人的思維能讓水產生這些改變... 那麼想想..我們自己的思維... 又會對自己..造成什麼樣的影響呢?! 對於以上多抱持善念的說法... 馬麻我倒是早就知曉..並一直努力在實踐 不過...影片中..提到另一個觀念 則讓馬麻我..有恍然大悟的感觸及震撼 誠如DVD外盒後頭..所寫的這番話~~ 水分占人體重的60％到70%，大家想想看，如果我們常常想的 都是一些壞念頭，身體裡的這些水會成什麼樣呢？在那種情 況下，身體怎麼會健康呢？而水結晶實驗證實，人的意念能 改變水結晶的狀態，是不是也說明瞭意念是有能量的，而能 量不就是物質嗎？物質是不滅的，所以說負面的思維它可不 會消散掉，反而會產生負面的能量，這些能量一定會對身體 健康帶來傷害的。每個人來到這個地球上，都希望健康幸福 地度過一生，如何才能達到呢？水知道 生命的答案。正常 人體中的水占70%左右，可以說，人的一生都生活在水的狀 況中，水是蘊育我們生命的母親。在目睹了很多美麗的水結 晶之後，我們應當看到生命的真諦，那就是感謝。用來自我 們心靈深處的感謝，讓生命呈現出明亮的光輝。 真的呀..我怎都沒想到這一點呢?! 身體裡有2/3左右的水分... 水的結晶不漂亮...間接就會影響我們身心靈的健康 而且，不只女人是用水做的... 所有的大人..小人..男人..老人 也統統都嘛全身是水呀~~(�口�)!! 播放這部影片時...不只馬麻我很有收獲 連孩子們..也大多聚精會神的專注看著 並且有幾位..還私下對我或宥慈馬麻.. 提出心中的想法及疑問哩~~(｡◠‿◠｡) 問題大致有以下這些~~ 「這水結晶的相片..是怎麼拍的呢??」 「70%...是什麼意思呀??」 「他說水的結晶漂亮的話...我們人就會漂亮.. 那如果水的結晶很醜的話...我們會怎麼樣呢??」... 瞧~~孩子們丟出來的這些問題... 在在都顯示著..他們灰熊認真在觀看呢!! 我和宥慈馬麻一一針對問題...給了回答.. 孩子們聽著如何拍出水結晶相片的過程時 紛紛天真的起哄..此起彼落不停嚷嚷著~~ 「那我也要拍...我也要看....」~~(�0 �)y 宥慈馬麻接著隨手拿了羊奶來示範... 讓大家對於所謂的70%..有了概略的認識 另..對於小女孩對我的提問... 我則是回答她~~ 若我們身體裡的水結晶很醜的話... 就表示我們會比較容易生病..也會不快樂... 另外...值得一提的是.. 水不但能看...還能聽..哦 它接收的其實不是文字..聲音..而是意念~~(�▽�)~* 影片中另外做了一個實驗 在相距幾千里的兩地... 在其中一個地點擺放一瓶平常的自來水 觀察它原本的結晶..如同一盤散沙..不成形 但...由一群人在千里之外..朝著這瓶水的方向 持續不斷的釋放出祝福和感謝的意念之後 這水的結晶...竟然產生變化..變得好美 這...這不禁令人要脫口而出..大喊一句~~ 「哦∼Water，這真是太神奇惹!!」\(�▽�)/ 今天的影片播放十分成功... 也在孩子們之間..引起很大的迴響和討論 宥慈馬麻不但用心的上網尋找到一份適合的學習單 準備週四讓孩子們來書寫心得..收獲之外 另外..我們兩人也討論出... 想讓孩子們實際動手做吐司的實驗 讓他們經由親身經歷及所見的結果 可以更具體的印證~~ 常懷感謝和愛..這意念的重要性 而能更努力修正..調整自己... 讓自己也能變成...美麗的水結晶~~（∼�▽�∼） . . . ------相 關 回 應------ . . . 張勳媽： 意念..有能量..是阿...這也和許的觀念同... 每個起心動念..每個祝福和感恩...都會...累積能量.. 碧馬麻： 我覺得這影片真的很讚!!... 把我們知道的觀念...用水的結晶化成具體的表象... 讓我們能確切的看到...懷著正向與負面的生活態度 究竟會對水..(也就是我們的身體)造成何種影響!! 麻吉..這部影片我是今早在優酷網搜尋到的.. 正和宥慈媽的DVD內容相同.. 我自己也在找時間..想讓我家兩父子看.. 妳也可以把它下載或連結..和妳家父子分享 我相信...他們心中一定也會有心得和收獲的!!^^ 林珍珍： 關於這個實驗，之前在公視~下課花路米節目有看過， 所以~我們對待孩子也一樣... 誠如碧馬麻所言， 要放大孩子的優點~~ 碧馬麻： 不知我們自己做的實驗結果....會如何~~^^" 林珍珍： 耐心的等待中...... 碧馬麻： 呵~~我也蠻期待的~~^^V
今天要和孩子們說的故事 馬麻我已經在心中蘊釀了一段時間 構想起因於..剛開學沒多久 某天女兒回家後..和我分享的事件 妹嘟著嘴跟我說..班上有同學很可惡 一問之下..她才告訴我 有兩位同學取笑班上一位男孩子的媽媽 說她很醜...又很老... 妹轉述說..當下那位男孩的頭垂得低低的 臉看起來..好像很難過的樣子... 又隔了一陣子..有次早上和妹走進學校時 聽到後頭傳來叫喚聲...母女倆回頭一看 見到那位男孩正站在對街朝我們揮手.. 後來進教室時...我好奇的問他 怎會一個人獨自站在對街呢?? 男孩露著憨憨的笑容告訴我 那時他正準備到前方買早餐... 我當下覺得有些納悶... 父母怎會讓孩子獨自一人去買早餐 且把他放在學校對面的馬路就離去 怎放得下心..先行返家呢?? 一直到上禮拜運動會那天... 我才終於拼湊出答案~~(ˇ�ˇ) 見著男孩的母親站在他座位旁.. 我笑著和她招呼..順道讚美男孩 說他很獨立..懂事..還會自己去買早餐 再自個兒過馬路到學校來... 媽媽聽了..跟我傾訴著... 說孩子不肯讓她陪著進學校 她只好聽他的話..在前方路口先放他下車 她則站在原地看著他安全進了校門才回去... 聽了媽媽的話...我的心有點酸與疼... 我想...我能體會這樣的心情~~(ˇ�ˇ) 今天..我選的繪本名為《斑馬花花：我愛你》~~ 大聲說出我．愛．你 I LOVE YOU 親子間的互動，深刻而甜蜜…… 斑馬花花在森林裡遇到了小毛毛蟲。 小毛毛蟲不會寫字，卻想寫一封信給媽媽。 他在樹葉上咬了三個洞，代表他要對媽媽說的話。 小朋友，猜猜看，他要說的話是什麼呢？ 熱心的斑馬花花帶著小毛毛蟲去找媽媽， 媽媽看到小毛毛蟲的信之後，又會發生什麼有趣的事呢？ 藉由這個可愛的小故事，喚起你我心底滿滿的感動…… 幸福，原來就住在心裡！ 從現在開始，跟親愛的人，大聲說出~我愛你！ 不僅讓所有人都知道，也讓全世界的愛都充滿創意。 在某次因緣巧合的機會中 我無意翻閱到藏放在書櫃中頗久的這本書 一看內容...當下就在心中大喊~~Bingo!! 這個故事...非常適合和男孩事件互做連結 而且故事非常淺顯易懂..也很簡短 我想起老師給我們的建議~~讓孩子忙一點 於是...在我腦中建構了~~ 讓孩子們一起來”演”故事的念頭~~(⌒▽⌒) 今早帶著大大的繪本以及昨晚趕工做好的道具進教室 進行故事之前..我將書中角色..一一在黑板上寫明 並率先屨行之前和幾位孩子私下的約定 優先詢問他們願否上台表演的意願 剩下的角色..才讓出機會給其他同學 初始..有些擔心孩子們一聽要演戲.. 並且還得戴那些怪怪的頭套..會不願意 於是..便利用起老師給的福利..宣佈著~~ 凡是有上台表演的人...待會都有飲料可領 也不知是這招式奏效...還是孩子們的戲胞被挑起 這小手有如雨後春筍般..冒得可踴躍惹~~\(�▽�)/ 第一回合..由我當旁白..配音兼導演... 帶著孩子們”玩”了一遍 教室裡的秩序雖然high成一團 不過..哄堂的笑聲..聽起來真令人心神愉悅 當負責的同學分別show出兩張葉片上的字~~ 「我愛你」及「我更愛你寶貝」時 我聽見台下出現了幾句男聲笑嚷著~~「矮鵝~~好噁心哦....」 害我一時忍不住... 被他們的反應給逗得笑出來~~ 哈哈哈 故事演完之後...真正的好戲..才正要上場 首先..我問著孩子們~~覺得毛毛蟲看起來如何?? 大家七嘴八舌的回應著我的問話~~ 「它身上毛毛的..好噁心哦...」 「它長得肥肥的..又好醜...」 「毛毛蟲和蝴蝶...都是害蟲耶...」 接著...我換著問~~那覺得蝴蝶長得怎樣?? 於是..一堆預料之中的答案..撲面而來~~ 「蝴蝶長得很漂亮呀...還會飛..很厲害...」 我問著..故事裡..蝴蝶媽媽愛不愛她的小孩?? 孩子們異口同聲的給了我肯定的答案 於是..我下了這麼一個結論~~ 蝴蝶媽媽長得很漂亮... 可是..她沒有嫌自己的孩子長得醜..還是一樣愛他 就好像我們每個人的父母..也不會嫌孩子不好看 不管長得如何..都是他們心中最愛的寶貝 換過來講...每個父母都很辛苦用心在照顧自己的小孩 所以小孩也都很愛自己的父母... 我們應不應該因為父母的外表不好看..就嫌棄他們呢?? 孩子們都是善良的寶貝...很一致的給我否定的答案 然後..我跟孩子們表示..繪本故事已經結束 接下來...我要講的是~~小瀞馬麻自己的故事 我對著台下..投出這麼一個問句~~ 「你們覺得小瀞馬麻..人好不好呢??」 嘿~~小子們果然很給我面子... 一面倒的..都給予我很正面的肯定唷~~(#�▽�#) 此時..我開口說了自己的童年故事~~ 其實小瀞馬麻在像你們現在一樣年紀的時候 是個很不懂事的小孩哦... 以前我爸爸媽媽在菜市場裡賣魚 我覺得他們身上都很髒...很臭 所以每次老師發運動會或班親會的通知單時 我都會偷偷拿爸媽的印章自己蓋好..交還老師 就是不想讓爸爸媽媽到學校去... 因為怕同學看到會笑我..也會嫌他們髒和臭... (說到這一段內容時...我注意到大家出奇的安靜和認真 可見..孩子們都很喜歡聽大人的”歷史”故事 尤其是犯錯的事蹟..更能引起注意...^^") 我詢問大家..覺得小瀞馬麻這樣的行為對不對?? 大家當然都炮口一致的說著~~「不~~對!!」 我讚著他們都比我懂事和貼心... 順勢再把故事接著說下去~~ 後來..等我慢慢長大一點的時候.. 小瀞馬麻也覺得自己很不應該.. 因為爸爸媽媽為了賺錢..每天很早就要出門 當我們還窩在暖呼呼的棉被裡睡覺的時候 他們就要用手..把被凍成像冰塊的魚拿來殺和賣 真的..真的是非常辛苦.. 尤其後來在自己也當了媽媽之後... 更覺得以前小時候..真的太壞..太不乖了~~(＞﹏＜) 所以..希望大家不要像小瀞馬麻一樣.. 每個人的爸爸媽媽都很辛苦..努力在工作..賺錢 大家一定都要對父母好一點..聽話一點 並且...也不能取笑別人的爸爸媽媽... 例如罵別人醜...老...或行動不方便等 最後...我繼續對著全班同學敍述起~~ 在運動會那天..我和一位同學的馬麻聊天時 發現她真的很偉大...我很佩服她哦.. 我讓大家先猜猜那個人是誰... 當然沒有人解出正確答案 最後...我直接對著全班..唸出那位男孩的名字 果然..真的聽見~~「他媽媽很老...」這句話 我順勢說著~~ 對呀..就是因為他媽媽年紀很大..我才更佩服她 你們大家知不知道..生孩子是一件非常危險的事情 尤其年紀越大...生孩子的危險性就越高 可是...他的媽媽不但很勇敢的把他生下來了 還很努力的工作..賺錢 把他養得這麼強壯..保護得這麼好 真的讓小瀞馬麻覺得..她超厲害的!!ｂ（�▽�）ｄ 這期間..我特別注意著那男孩臉上的表情 只見他的眼神一直很專注的放在我身上 一副若有所思..有時羞慚..有時沈思..有時驚訝 可想而之..他心中感受.. 應該是五味雜陳的吧~~(ˇ�ˇ) 言及至此..我又舉了孝悌楷模~~小雪當例子.. 說她不過才四年級而已... 平時在家就要煮飯菜..洗衣..照顧行動不方便的父母 在學校..還很熱心的當老師的小幫手 孩子們聽了..紛紛跟我說著~~ 「小瀞馬麻，可是我們還小..不會煮飯和洗衣服耶...」 我告訴大家~~那是因為你們都很幸福... 有健康的爸爸媽媽可以照顧你們 所以..比起小雪姐姐...大家都是很幸福的人 雖然這些家事你們年紀還小不會做 但..還是可以依自己的能力..幫父母的忙 例如老師回家功課裡..都會寫上做家事這一項 就是希望你們在家可以當爸媽的小幫手呀~~(�▽�)~* 說完以上這番話之後... 我再次徵求第二回合的小演員 第一次時..可能因為不知我葫蘆裡賣啥藥... 有些人還怯場不敢上台.. 結果經過剛才的觀望之後..發現不困難又好玩 這會兒..看著小手如林的景況... 馬麻我..還真是不知從何下手挑選了溜~~(�▽�)" 第二批演員上場時... 我也將自己的任務..委交給咱家妹 由她來接續馬麻我說書的任務... 自己則退居幕後..當起”攝影師”來.. 其實孩子們演的..說的好不好..都不重要 我是抱著讓孩子們再好好”玩”一次的心態 大家歡喜...快樂就好啦~~(｡◕‿◠｡) 對於馬麻我今天上台說故事的表現... 我給自己打了90分... 這次...完全沒有一丁點緊張的情緒 就好像在對著自己的孩子說話一樣 唯一的缺點是...收尾的時候..技巧尚不夠純熟 不知道該怎麼把Ending做得更漂亮... 幸好，這時在我身邊有宥慈馬麻 她站到台前..領著孩子們幫我及上台演出的同學鼓勵 且這花樣..還真是令人感到新奇及有趣溜 一下子愛的漢堡..薯條..還有什麼龍不龍的... 一下子又是什麼愛的叮噹...叮噹..叮噹喊的 為今天的說故事活動..劃下完美的句點!!v(�︶�)y 離開前..見孩子們對我手中的繪本很有興趣 我索性將它留在班上..讓有興趣的人傳閱 並且..也跟大家做了一下解釋和說明~~ 繪本裡的主角其實是兩隻母子毛毛蟲... 但..大家都知道~~毛毛蟲的媽媽..應該是蝴蝶才對 這，並不是作者畫錯了... 我想..應該是他想讓更小的小朋友也能閱讀這本書 怕他們年紀小..不知道毛毛蟲和蝴蝶的關係 所以才用毛毛蟲媽媽來代替... (而，馬麻我其實是故意改編成蝴蝶的... 因為這樣才能營造並突顯出..醜和美的差別 更切合我今天想和大家分享的故事主題~~｡◠‿◠｡) 我們可愛的老師...趕上了我們的Happy ending 見孩子們玩得高興..還特別情商我.. 可不可以將小道具一併留在班上 讓一些今天沒機會上場.. 但很想演的孩子們玩一玩~~（∼�▽�∼） 呵~~今天馬麻我的說故事時間..算是大成功囉!! . . . ------相 關 回 應------ . . . 卓婷雅： 幸福的孩子們.... 突然覺得,我以前是不是太混了...哈>"
今早陪妹進班時.. 有位小女生腼腆的對我笑笑...並說著~~ 「小瀞馬麻，我好希望妳可以當我們的老師哦...」 我聽了...笑著回問：「真的嗎??..為什麼呢??」 小女生：「因為妳都對我們好好...」 我：「意思是說...我都沒有對你們很兇是不是??」 小女生笑著點了點頭... 我：「可是...我覺得四個班級裡.. 我們班老師已經算是最溫柔..最不兇的一個了耶 妳覺得我們班老師...會很兇嗎??」 此時小女孩又露出不好意思的笑容..告訴我~~ 「嗯...有時候會..有時候不會...」(�▽�)" 我跟小女孩說明著~~ 其實有時候...老師真的需要兇一點 才管得動那些調皮的小男生呀... 不然整個班級太吵鬧也不行... 妳不要看小瀞馬麻平時好像都笑笑的...人很好 那是因為我們在一起的時間比較短 妳才會覺得我不兇..不會罵人 不然，妳可以問小瀞...看她馬麻會不會罵人... 咱家妹一聽馬麻我突然把球做給她.. 一時不知如何表態.. 便有所保留的..但笑不語~~(�３�)a 我只好自問自答...繼續跟小女孩說~~ 其實，所有的老師..爸爸和媽媽都一樣... 當你們不乖的時候...管你們的態度當然就會嚴格一點 反之，若你們表現都很棒...有乖乖聽話時... 當然就會對你們很好囉~~(⌒▽⌒) 小女生接著問：「那，小瀞馬麻..妳會打人嗎??」 我聽了..再次將問題丟給咱家妹回答... 可能聽了老木偶剛剛坦誠的自白 這回..小妮子可就不客氣的挖老木的牆角了 她一副好像逮到機會訴苦的模樣..對著同學們說~~ 「我馬麻有一次打我的時候... 還在我的大腿上面...留下一個紅紅大大的手印哦!!」 (小妮子說就說..還給我激動的比手畫腳著 先是用力張開自己的五爪..眼神透出兇狠的目光 然後..模擬馬麻我..使勁朝她大腿巴下企的舉動...>"
這陣子因為運動會將屆..預演頻繁 我們志工馬麻們..也就跟著偷得幾日閒 可以不必進班帶活動... 不過..少了和孩子們相處的時間 好像也少了許多樂趣..以及動腦的刺激~~(�▽�)" 今天..是這禮拜唯一的進班日.. 好幾個孩子見到我們...紛紛交相問著~~ 「小瀞馬麻，今天妳和宥慈馬麻..會說故事嗎??」 聽到我說今兒個要朝會...時間不夠時 孩子們還會嘆著氣..失望的~~「蛤~~」一聲 呵~呵~~那模樣看起來..還真是可愛哪~~≧◇≦ 每次為孩子們講故事時... 教室內的秩序總是鬧烘烘的.. 真是沒想到..原來，孩子們都很喜歡聽哪~~(⌒▽⌒) 進班當志工媽媽...可以跟著孩子一同成長 回家聽她描述在學校的事蹟 可以馬上進入狀況..同步分享 附加價值是~~還可以增進孩子的人際關係 讓孩子因此更能..廣結善緣~~（∼�▽�∼） 只是，有時..在孩子自己班上說故事... 對孩子的影響..也不見得全都是好的... 在我自己和宥慈馬麻的身上...都看見一種情形~~ 就是孩子在面對自己的媽媽時... 時常會有”角色混淆”的情事發生~~ (๑•́ ₃ •̀๑) 時常會搞不清楚我們當下扮演的角色 或者是壓根就不把我們視為班上的”共有財產” 全都以~~”我的媽媽”這樣的眼光來看待 於是...有時會出現跟我們耍賴... 或者期盼擁有某些優於其他同學的”特權”要求... 別的小孩稱我們老師... 他們就偏偏不照”老師”的交待做 或許是一種驕傲的心態作祟~~ 覺得自己的媽媽是老師...很神氣... 而這麼厲害的老師..是我的老木 所以，有時反而會故意想耍賴... 並出現一些比其他孩子更不易控制的行為來... 一整個感覺像是很”靠勢”... 後頭有靠山那一種味道~~(�▽�)" 例如有時小妮子會故意拖住我的腳步.. 不讓我跟著同學們到外掃區域去 執意要我站在教室..看著..陪著她掃、拖地 當然..在我為她解說原因之後... 軟硬兼施下..小妮子知我有所堅持的個性 尚不敢太過於刁難... 不過...一番糾纏...自是避免不了~~ 也難怪乎..在幼稚園時.. 華華老師就堅不帶自己女兒的班.. 還有咱們導師...也特意和孩子不同校 看來...這”角色混淆”的問題 應該是許多老師的顧慮之一哪~~(｡◠‿◠｡) 另，今天在班上 我發現”噴火龍男孩”有個很頻繁的舉動 其實..之前有聽咱家妹說過... 說這孩子在學校喜歡對同學”抹口水” 也喜歡把手放進嘴巴裡含..咬著... 不過，我從開學到現在..一直都沒看到過 但..今天卻發現他這麼做的頻率很高... 我還好奇的問他~~是不是今天感覺很緊張?? 他回答我說~~沒有..還說他原本就會這樣子 在我輕聲軟語的出聲要求了幾次~~ 請他拿抹布..擦淨同學桌上的痕跡時 便順勢在他和同學面前這麼說著~~ 「你不知道...口水是很珍貴的東西嗎 怎麼可以這樣隨便的浪費它呢??」 一聽我這麼說... 他和同學不約而同..帶著幾分詑異望住我 我語態認真的...繼續說著~~ 你們知道”燕窩”是什麼做的嗎?? 是燕子的口水哦!! 所以呀..我們的口水裡面..也有很多有益的東西 它含有微量的毒素..可以幫我們消化..和消毒 但不會害到我們自己... 例如被蚊蟲咬的時候...有的人會在上頭抹口水消毒 就是這個道理~~(�▽�)~* 後來..宥慈馬麻剛好出聲要大家到外頭集合整隊 馬麻我也就順勢暫停了話題... 催著他們離開位置..往外活動惹~~ㄟ(�▽�ㄟ) 其實馬麻我之所以想為口水”平反”... 是希望藉此淡化它的”污名” 要大家別一想到它..就覺噁心..很髒 其實...口水也有它存在的價值 以及不可缺少的重要地位 雖然抹口水的動作不太雅觀..也不禮貌 不過..我相信在孩子這樣的行為底下 一定有他說不出來的”道理”和用意 至於他含、咬手指的行為則讓我想起~~ 我家葛格啃咬指甲的情況... 我知這是一種心中缺乏安全感.. 或者手足無措的潛意識表現... 而這樣的印痕..大多和年幼時的成長背景有關 回家的路上...我思考著可能的解決方法 本來想說...是不是教他做一些手指頭運動 好替代他將手放嘴裡的行為... 但又擔心..會不會好不容易改掉一個壞習慣.. 卻又因此產生另一個呢?? 唉~~我連咱家兒子咬手指的壞習慣 到現在都還無計可施呢... 我...到底有什麼方法...可以來試試看呢?? . . . ------相 關 回 應------ . . . 尤建清： 以前在我兒子班講故事時， 兒子都叫我”俊博爸爸”或”尤爸爸”~ 有點羞於認親的感覺~ 碧馬麻： 我女兒是直接把我當在家裡一樣... 黏著喊馬麻...^^" 尤建清： 馬麻~口水和燕窩這個梗超棒~ 可見妳的應變也很快啊~恭喜了 碧馬麻： 嘿~~嘿~~果然有訓練..有差厚...^^V 只是...這週進班少了...就怕下禮拜恢復之後.. 節奏感和反應...會退步一些~~XDD 尤建清： 我也順勢稱他為”俊博爸爸的兒子”~保有一些生疏感... 放心...刀是越磨越亮~ 碧馬麻： 噗~~我笑了!!XDD 你綿這對父子...是生菜沙拉吃太多了嗎??... 還生”蔬”哩...哈))))) 尤建清： 陌生、疏遠，不就叫”生疏”嗎? 碧馬麻： 是呀...你用得很對... 只是..想像著一對父子互相搞不熟... 那畫面...很好笑溜...^^" 尤建清： 對啊~我還當著同學的面叫他起立罰站呢~ 那次真的很皮... 碧馬麻： 這要是我...肯定也會這麼做的... 凡事..都要公平...才能服人心呀~~^^ 尤建清： 在學校我們父子要搞不熟其實很簡單， 因為我有酒窩，他又沒有~所以不容易被識穿~~哈哈~ 碧馬麻： 外表是如此沒錯呀.... 可，一開口..不是就被識破了~~ ”俊博”把拔....不是點名了嗎?!...^^" 尤建清： 對啊∼我怎麼沒想到，那我得另想對策了∼ 碧馬麻： 乾脆喊你~~酒渦把拔好惹~~XDDD 尤建清： Yoyo家族有蜜蜂姊姊，蜻蜓哥哥∼ 在學校說故事時，曾經也有請小朋友用昆蟲幫我取外號。 最經典的是我兒子幫我取的∼ 碧馬麻： 不費是~~甲蟲把拔吧..XDDD 尤建清： ”糞金龜把拔”∼妳看，多有創意… 碧馬麻： 哈....哈...老實說...我原本是想寫這個的耶!! 嗯...有創意...只是...提醒他一下... 你手上推著的..就他哦...XDDD
今兒個..我和宥慈馬麻..都是有備而來的.. 後來才知..雖然咱倆方法不同 可，目的都是同樣~~為了”破冰”而設計滴~~(｡◠‿◠｡) 宥慈馬麻一進教室..就笑著問我.. 昨晚有沒有收到..寄給我的訊息?? 呃...可能是昨晚我較早關機休息.. 所以還未見到..她給的內容~~^^" 於是..她便口頭跟我先討論了一下.. 今天故事時間..她的安排及想法~~ 待會兒..她要說的繪本名稱是~~《小龍與巫婆》 內容是在說明一隻不會噴火的龍.. 為了能噴出火來..便四處尋求方法 可惜..仍是無法如願.... 但在無意間..卻發現了自己的另一種成才!! 宥慈媽接著又告訴我.. 這內容她主要是想告訴孩子們~~ 每個人都有自己的特色..不要輕視自己 也不要看不起別人... 並且..她打算在故事說完後 發給同學一人一張小紙條... 請他們寫下班上同學的優點.. 告訴大家..要多去挖掘同學的優點 不要刻意去放大同學的缺點 宥慈馬麻問我~~ 醬子..不知是否有助於融化班長與副班長的冰點?? 我知道..這故事原本上週就準備好要跟孩子們分享 只是碰上舉行短跑比賽..才順延到這禮拜... 聽宥慈馬麻後面設計的橋段... 我明白..肯定是經過週一咱倆的討論之後 才突然萌生出來的”愛迪兒”~~v(�︶�)y 果然..這事件再次印證了一個觀念~~ 『每件事的發生，都有它的道理』 我相信..這故事在上週或今天講.. 功用絕對是不同的~~ 掃地鐘聲響起後..孩子們如同往例.. 各司其職的...開始動作起來 我也慢慢跟著外掃隊伍的腳步前進 並且暗暗將目標..鎖定在班長身上... 可是..竟因此讓我見到..頗為意外的一幕.. 我看見班長帶著笑容...把小桶子交到女孩的手上 彼此之間..還簡單的交談了幾句才分開... (呃..馬麻我還尚未”發功”... 怎麼...冰山..就給化了哪~~(�口�)!!) 於是..我帶著好奇..疑惑的心..走向班長 故意黏在她旁邊一起撿樹葉 稍後..帶著笑容..對她說出我心中的疑問~~ 我表示..剛剛有看見她主動把桶子給同學.. 而且..臉上還笑嘻嘻的...態度很好..很有禮貌 我問她..為什麼對同學這麼好..表現這麼棒?? 沒想到..她竟然很自然的回我一句~~ 「因為，我們是好朋友啊!!」 (呃..莫怪有人說~~女人心..海底針...XDDD) 聽班長說得這麼坦然..這麼順口.. 我覺得沒必要再深入探究..背後轉變的原因.. 只需強化她給我的答案..及當下的行為就好 於是..我用一個讚賞的笑容..拍著她的肩說著~~ 「哇~~妳說得對極了..好棒哦!! 難怪..老師會選妳當班長.... 」 馬麻我這馬屁這麼一拍...班長臉上的笑容 開得可燦爛..得意了哩~~ 哈哈哈 在這段打掃時間裡... 馬麻我只要見著有同學動作像烏龜(慢)..或麻雀(躁) 都會像”默壁鬼”似的..靠到他們身邊去 一手遮著嘴..像在洩漏機密似的 請他們加快或專注在手邊的工作上..趕緊完成 因為..等一下... 宥慈馬麻要說一個超好聽的故事哦~~(�0 �)y 一直很自豪..我們兩位志工馬麻.. 在很多地方觀念相近...擁有共識 結狗...沒想到.... 竟然連迷糊這一樣...也勢均力敵~~(�▽�)" 關於今天要講的故事內容及用意.. 宥慈馬麻也事先和老師描述過了... 可，徧徧就忘了提到~~她需使用電腦這一句~~>"亂中有收獲!!」 我覺得自己今天..簡直分身乏術..忙得團團轉 好像剛打了一場戰的感結哪!!(＞﹏＜) 而..在我跟宥慈馬麻說起班長的轉變時.. 她才跟我表示... 原來是老師前幾天..找了她去曉以大義..溝通一番 果然..我們三人組的默契..真是一流的哪!!v(�︶�)y 最後..對於今天的感想.. 我覺得宥慈馬麻的表現有許多地方..都很棒呢!! 一開始雖然因為不知道電腦密碼 沒有辦法按照原本的安排來說故事 可，她仍然處變不驚...用另外的方式來表現 這是~~讚一!!ｂ（�▽�）ｄ 二來是..明白”噴火龍”男孩 有身不由己..無法久坐的”苦衷”... 特地安排”工作”機會讓他為大家服務 而，他也因為自己有被”利用”及貢獻的價值 不會嫌工作內容無聊...且服務得很愉快呢.. 這是~~讚二!!ｂ（�▽�）ｄ 經由這段時間..和”小人”們過招之中 我慢慢抓到訣竅了~~ 當大人用認真且信任的態度去看待.. 並適著為孩子們解決他的問題時 在逐步抽絲剝繭...慢慢引導之下... 不但可以將問題解決... 更從中幫助孩子學習到..如何去思考..選擇和判斷... 好比我和男孩釐清”謠言”事件時 從他誠實的回答中... 我就有了以上那番深深的體悟... 很多大人(包括我自己以前也是如此..^^")... 總是對孩子的告狀及某些行為舉止 在一開始就以大人自己的觀感..予以糾正或阻止 未曾認真的去看待他們遇到的問題... 在我們大人眼裡..或許覺得只是一丁點..無礙的事物 但..在孩子們心裡..卻是一項很難挨的困擾 唯有我們用信任的眼神..口氣.. 和他們站在同一陣線去努力 最後...也才能羸得他們對我們的信任... 甚至..願意面對並處理..自己犯下的錯誤~~ . . . ------相 關 回 應------ . . . 何麗芳： 學校的風車很漂亮 碧馬麻： 瞧~~咱們是不是真的很有默契... 那天..聽孩子們提及..妳才在問..學校哪兒有風車?? 馬麻我..早在週四陪妹上直排輪課的空檔時 剛好跑去拍了來哩~~^^ 張勳媽： 有點亂．．但也精彩．．．你好用心．． 總想著．．要怎麼幫助孩子．．跟老師一樣用心．． 碧馬麻： 在用心之中...我順便也動了腦... 並且在看到他們身上的效果之後... 我更有成就感及自信了呢!! 算是彼此教學相長囉!!^^ 很慶幸自己有鼓起勇氣...撩下來...^^V 張勳媽： 你除了教你家２個．．趁機也當了老師耶．． 討厭．．人家沒有．．． 不過．．可幫我妹出點子教女兒．． 碧馬麻： 對呀...當軍師比當老師輕鬆呢~~^^V
今兒個是舉行朝會... 也是老師們固定要開晨間會議的日子 所以..自是由我們兩位志工馬麻 負責請孩子們整裝..排隊..並在時間內 安全護送他們抵達集合場地囉~~ㄟ(�▽�ㄟ) 朝會期間..我見到女孩一樣孤單.. 心事重重的排在隊伍最後面 想起上週五和宥慈馬麻的談話.. 我往前一個箭步...搭上女孩的肩 低頭..輕聲的和她”咬起耳朵”~~(｡◠‿◠｡) 我問女孩...為了什麼事垮著臉..不開心 女孩好似終於找到出口... 心事像洩洪的潮水..又快..又急..又激烈... 一股腦地...朝我吐個痛快~~ 女孩說~~班長和另一位同學都罵她..說她不好 也不跟她一起玩... 女孩說~~覺得自己並不像她們口中說的如此 遭此誤會...心中實在萬般難受... 我問女孩..知不知道她們為何如此想的原因?? 女孩搖了搖頭...臉上的落寞..更深了.. 我拍了拍女孩的肩頭...請她先不要發愁 小瀞馬麻會試著找機會和她們聊一聊 到時看..究竟問題出在哪裡 我們再一起來解決就好~~(�▽�)~* 今天老師們的晨間會議結束的早 於是..要返回教室的隊伍..就交還給老師 我則和宥慈馬麻..一樣到外頭 繼續開起我們自己的”心得分享會”囉~~(⌒▽⌒) 聽我提及和女孩方才的對話... 她和我分享了今早..她觀察到的景況~~ 當大家在教室外排隊..準備前往撿樹葉時 她看見負責發放工具的班長手上.. 一手拿長夾..一手提水桶 於是..她便出口給了班長建議... 一個人只需拿取一項工具就好 請班長能否將桶子..交給女孩負責?? 只見班長很快的就予以拒絕.. 而且表情還帶有一點不悅及排斥的意味~~(→_→) 後來..經由她的勸說之下... 班長最後終於同意讓出自己手中的水桶 可..當她將之放在女孩面前時.. 換成女孩搖著頭...不願意接受~~>"
這禮拜因為老師要身兼導護的關係 所以我們兩位志工馬麻.. 在早自習及打掃..這短短的時間裡 天天化身孩子們的”守護天使”陪伴著~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ 老師總是很客氣的說..又要麻煩我們.. 可，說實話..我倒蠻喜歡在這段時間和小人們相處 一來..早晨總是較有活力... 二來..我喜歡觀察孩子.. 在這段短短的..自由自在的打掃活動時間裡 時常可以讓我發現許多..平日見不到的事蹟~~(｡◠‿◠｡) 今天一大早...我的小粉絲一個不小心 把同學的羊奶..賞了個”碎碎瓶安” 從他的表情裡...讀得到懊惱和驚嚇~~(�口�)!! 我和宥慈馬麻兩人見狀..二話不說 她拿掃把和畚箕..我則就地取來抹布 唯恐孩子們誤闖而受傷 趕忙協助處理善後來~~(�口�)!! 沒有一句責罵的話... 讓男孩行為舉止..慢慢變回自在 待我倆忙完後轉身... 早已不見”肇事者”踪影~~(�▽�)" 不過...奇怪的是... 後來在同學的桌上.. 竟然又變出一瓶完好無缺的羊奶來 我倆懷疑...這應該是男孩回給同學的”賠禮” (因男孩自己也有訂羊奶...) 思及此...心中不禁湧現一股暖意~~(｡✪‿✪｡) 才剛想能鬆口氣...又有同學來”派報” 說是咱們的”噴火龍”男孩..又在耍脾氣 我跟著”通令兵”前往事發現場~~置物間察看 只見2..3位男孩有些粗魯的在使用水龍頭 噴濺而出的水花..滴灑在原本乾淨的地板上 負責清理的男孩見了..又氣..又急.. 加上同學們不聽勸就算了..還故做調皮 惹得他心情”哇奴伊”..開始噴起火來~~（?�皿�） 只見他..氣急敗壞的轉身..走出置物間.. 嘴裡還邊喃喃唸著~~他不管了..也不打掃了... 我見狀...跟著他身後走... 然後..溫柔但堅定的抓著他的肩頭.. 蹲下身子...面對面和他說話 我故意以撒嬌的語氣..賣弄三八的說著~~ (這..可是連我家把拔都沒的待遇哦 馬麻我..是難得”三八”的哪~~XDDD) 「蛤...小瀞馬麻最喜歡看你拖地時的樣子耶... 看起來很厲害..又超帥氣的.. 你真的不要拖了嗎??... 可是...沒有人拖得比你好..要怎麼辦??」 「可是..他們都一直亂用..亂踩.. 故意弄髒地板...真的很討厭耶!!」 男孩有些動氣的說 「沒關係呀..小瀞馬麻上次在門外看你拖地.. 覺得你好像魔術師一樣....輕輕一拖 地板就變得超乾淨的耶!! 現在同學們還在打掃...你可以先不要拖 等一下打掃時間到了..你再進去就好...」 馬麻我極盡阿諛諂媚之能事..努力勸說 沒多久..剛好聽到鐘聲響起.. 我半推著男孩前進..且不斷為他打氣 最後..男孩的態度雖然看得出來還有些負氣 不過..還是有聽話的拿起拖把... 在地板上...來回揮了幾下... 讓原本印滿凌亂..污漬的黑腳印.. 通通消失於無形~~ｂ（�▽�）ｄ 當我讚美他時..有特地注意男孩臉上的表情 嘿~嘿~~又被我逮到... 之前他那種..似笑非笑... 偷偷硬ㄍ一ㄥ著的唇角~~(｡◠‿◠｡) 老師完成導護工作..回到教室之後 我和宥慈馬麻..也準備”功成身退” 我們倆併肩走到門口..有默契的佇足回頭看老師 只見她站在台前... 聲調溫柔..語帶神祕..還外帶動作.. 開始對著孩子們”演”說起來~~（∼�▽�∼） (那畫面...真的很像對著孩子們演戲哪...≧◇≦) 我們倆..會意的相視一笑... 踏著愉快的腳步...轉身離開~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 每次志工時間結束之後... 我們倆已經有足夠的默契... 不約而同的..會站在宥慈馬麻的”座騎”前 彼此針對今天發生的事..討論及分享 方才我因為待在教室裡處理男孩的事 所以並沒有到外掃區域去 宥慈馬麻跟我說起.. 她今天在女孩身上..聽到一個令人心疼的告白 她發現女孩獨自蹲在一旁的草地上 看起來..心事重重的模樣 於是..她便走上前去”伴”蹲..並關心 女孩跟她說~~她覺得心裡好難過... 因為把拔前幾天說好會回來陪她 可是後來又取消..都嘛在騙人 所以她討厭把拔...不想理把拔了... 再加上...某些同學又常罵她..說她怎樣..怎樣 而且不跟她一起玩... 所以心情感覺很難過..不快樂~~T^T 這一說...也讓我想起昨天賽跑完 在整好隊返回教室的路途上 我也是見走在隊伍最後頭的她.. 垂頭喪氣..悶悶不樂的模樣 於是..便將手搭上她的肩.. 邊陪著她一起走..邊開口關心的問~~ 「怎麼啦??..妳今天看起來..好像心情不好 是不是有什麼不快樂的事情呀??」 女孩語氣有些沮喪的對我表示~~ 為什麼她覺得累..想和把拔抱抱撒嬌的時候 把拔都不肯抱她...也不讓她抱 還有馬麻也是一樣....T^T 今天..再次聽宥慈馬麻提起.. 我想...這件事在女孩心中..肯定很在意 才會到了今天..心情仍處在低氣壓裡~~(ˇ�ˇ) 當然..我也和宥慈馬麻分享了 我方才和”噴火龍”男孩的”交手”~~(｡◕‿◠｡) 隨著相處時間漸漸的累積... 感覺我和宥慈馬麻及老師三人..越來越有默契 好比老師會來看我的日記... 見我遇到了困擾或難題 就會留言..或找時間當面跟我分享她的方法 宥慈馬麻..也是如此 我突然有個感覺~~ 我們三個人..就好像是彼此的眼睛一樣 不同的人..在不同時間..不同角度看的風景都相異 然後..藉由彼此無私的交流與分享 擁有的共識就是~~在彼此的努力下... 能讓我們的”大家庭” 往越來..越好的目標邁進!!（�︶�）↗ . . . ------相 關 回 應------ . . . 尤建清： 優質健全的團隊，必須建立在互相 信任、幫助、體諒、檢視及檢討的基礎上。 祝妳們的”天團”越來越緊密~ 碧馬麻： 哈..哈..還”天團”哩!!XDDD... 要不..我是不要來找另兩位商量看看.. 來為我們這”天團”取個響亮一點的名號!!XDDD 李嘉惠： 哈哈哈，我想看你跟噴火龍三八的樣子 碧馬麻： 唉唷...我說嘉惠呀..妳有所不知.. 偶們魔羯..是最不會浪漫..不會”塞ㄋㄞ”的倫惹... 這”三八”..我只能在孩子面前..自然的表現.. 碰到大人...ㄟ拍謝啦~~^///^ 尤建清： 今早我女兒也說媽媽都說要回來，最後都沒回來。 我不跟她解釋(有點懶得解釋)~ 直接抱她10分鐘，釋懷了~不嘟嘴了~。 過一會兒後，再有意無意地跟她聊到媽媽的辛苦及無奈， 她就能理解了~ 唉~很多親子關係的”病”，溫暖的擁抱是”靈藥”~~ 碧馬麻： 尤拔..你每次的留言...也讓我很有收獲啊!! 以上這段...光想畫面...就好感動~~T^T 真的，不管對老人..或者小孩... 肢體上的接觸..真的是最好的”溝通”方式!! 尤建清： 以前他們兄妹倆小時候，我抱他們都嫌我臭~~!@@! 大一點都嫌我不抱她們了，因為換我嫌他們”重”~~ 碧馬麻： 君卉老師說~~不能忘記...肢體的碰觸..就是一種”溝通”!! 我是老早就沒辦法抱”起”兄妹倆了... 只能面對面..站著擁抱..或坐著了...^^" 尤建清： 大了就只能這樣囉~ 從日記中發現馬麻們越來越得心應手了~讚~ 記住~對付小孩子要”順勢逆轉”喔~ 碧馬麻： 有..有..有好好記著... 你那句~~「對付小孩不能以牙還牙...要順勢逆轉」的話 我可是謹記在心哪!! 我後來有想通這兩者的不同處~~ 以牙還牙~~讓孩子覺得有被挑戰..攻擊的感受; 順勢逆轉~~則是讓孩子先是感覺到 自己的想法被同理了..接受了.. 在這樣的心理基礎下... 我們接下來拋出去的”逆轉”話語.. 也才有機會能 touch到他們的內心...^^ Marisa Wu： 其實~~~ 那個小小粉絲本身厭惡喝羊奶 今天終於讓他找到不用喝的方法了.... 喔耶~~ 下週開始 班上應該每天都會上演”碎碎平安”戲碼吧!! (邪惡的蜜桃) 碧馬麻： 哈..哈..我覺得這小粉絲沒有蜜桃媽醬絕頂聰明的...XDDD 不過...我要注意.. 不能讓他知道顏來有這種不喝羊奶的方法就是... 噓~~(請蜜桃媽自備拉鍊一條蛤~~XDDD) 洪淑暖： 有耐心的志工媽咪~~~^^ 碧馬麻： 看到孩子們開心的笑容... 看到他們熱情的抓拉著妳的手..迫不及待要分享.. 是很有成就感的!!^^V 不只孩子需要以”貢獻”自己來獲得自信... 其實..大人們..何嘗不是如此呢?! 做這些..其實不儘只是為他們.. 主要..也是我證明自己存在價值..及自信的來源呢!!^^ 尤建清： 我覺得應該請受害者拿出杯子， 肇事者拿出羊奶~~”一人一半，感情不會散”~ 一舉兩得、預防兼治療，因為這招我用過，效果不錯~ 碧馬麻： 因為是第一次遇到這種情形... 加上受害人並不在現場..肇事者又逃逸.. 在神不知..鬼不覺中..羊奶突然現身了.. 以致於...我們整個還在狀況外哩...XDD 下次若再有類似情況出現..可以試試... 不過...最好還是不要有下次啦...^^") 尤建清： 我遇到那次是推倒牛奶，瓶子沒有破， 當我跟肇事者說請他分一半給受害者時..... 小氣到家了，就是不肯。 嘿嘿~這時候”順勢逆轉”就來了~~ 之前從我兒子口中知道，這兩位小朋友其實是麻吉， 下課的”男生攻防戰”他們是戰友。 我就跟肇事者說...我知道了， 你是怕分一半給他喝以後，下課就沒力氣玩了，是嗎?... 他猛點頭，其實我知道他以為我幫他找到理由了， 我說...好，我知道了。 我轉頭跟受害者講...你也不希望他因為肚子餓， 下課沒力氣玩了對嗎?.... 也是猛點頭。 我說...那你很懂事，今天你沒牛奶喝了， 如果等一下下課時覺得肚子餓沒力氣， 那我們今天下課就乖乖在教室休息好嗎? 不用受害者回答，肇事者馬上搶著說... 好啦~我分他喝啦~ 可能是我幸運，才能順利化解... 以各位馬麻長年跟孩子的”奮戰”， 一定有更好的方法吧! 由此可知~彰化的小孩比較”小氣”~~哈 碧馬麻： 嗯..我懂尤拔請他們一人一半的用意..是怕孩子餓了肚子.. 我有注意班上的同學.. 大部份..羊奶都只是他們的搭配的”飲料”而已 另外..還會有一份主食(麵包..蛋餅...吐司之類的) 所以餓肚子的情形..應是不致於發生... 不過..一人一半...彼此各為事件承擔一半的責任.. 倒是應該讓孩子們學會的道理... 不要一有錯事...就把自己撇得一乾二淨..全是別人的錯.. 孩子不願意分享...有時..其實不單純只是小氣.. 可能是他們找不到一個...應該和別人共享的理由.. 還沒想到”同理心”這一塊上... 大部份只要如你一樣...用點技巧..”設計”一下.. 通常都能達到目的的...^^ 所以...彰化的小孩...不小氣啦!!^^ 反倒是...我們竹南的小孩... 胃口比較大就是惹...XDD 尤建清： 哈哈~碧馬麻~我知道他們不會因為少喝一瓶牛奶，而沒力氣玩~ 也不是怕他們餓肚子 只是用來營造可憐、讓人同情的氣氛而已~ 讓小孩子於公~~產生同理心， 於私~~擔心同伴不能陪他玩。 現在的孩子鬼靈精一個，不”奸詐”一點哪行啊~...... 還有，妳說的孩子只是"找不到一個...應該和別人共享的理由.." 我受用了，很有道理，我也會謹記~
最近因為11月即將登場的運動會 孩子們每一天的運動量都很充足 又是跑步...又是跳健康操..又是練跳繩... 且依照往例...日期越是接近... 活動量只會增多..不會變少 幾乎天天都要預演哩~~(�▽�)~* 昨晚..收到老師發來的訊息.. 說是今早1~3年級要比賽賽跑..不開教師晨會 早自習時間..要排小朋友賽跑的順序 然後聽廣播...再帶隊到大操場比賽~~ㄟ(�▽�ㄟ) 因為有賽事..所以說故事時間將取消一次 不過..老師有交待.... 若是我們想看孩子們跑步的話..非常歡迎~~(⌒▽⌒) 一聽老師做出邀請... 我這好”攝”老木..當然也就不客氣 今早出門..便傳好小單..一起帶出場啦~~（∼�▽�∼） 掃地時間結束之後.. 便看老師在教室裡忙碌的邊喚孩子的名.. 邊指示他們牢記自己編排好的位置 反覆的叮嚀著...待會兒跑步時.. 務必依照這個順序才行~~(�▽�)~* 接著沒多久.. 就聽見請大家到操場集合的”轟嗓”!! 此時..偏偏出了個小狀況... 咱們班上跑步最快的小子..竟然還沒來~~(�口�)!! 在一片”兵荒馬亂”之中... 大伙兒緩緩跟著人群..朝目的地而去~~（�︶�）↗ 隨後..在老師的帶領下.... 咱們這群天兵天將依著口令..做起暖身操來~~\(^_^)/ (PS.有看到咱家妹那認真.. 動作一點都不含糊的身手了吧~~XDDD) 老師初始就有跟我們說明... 這短跑比賽(60M)..每一位小朋友都要上場 不過...原先我還以為是班際的比賽 看了比賽之後才知...原來..這算是個人賽.. 也就是平時體育老師已先幫小子們測過時間 再依速度..由快到慢..排好先後順序 比賽時..跑道共有6個... 再依序請四個班的小朋友..上前比賽 類似以Ｓ型..常態分配的方式 讓同一個梯次上場比賽的學生.. 在速度上都是差不多級數的 再從中選出前三名..予以奬勵!! 這是小一菜鳥們..首次登場的賽事 看得出大家充滿著新奇..興奮 但又忍不住緊張的氣氛~~(｡◠‿◠｡) 當孩子們站在起跑線上時..什麼”初逃”都有 有的超線...頻被裁判主任糾正... 哨聲響起時..有的起步慢一拍..有的則搶拍 好笑的是..有位平時在班上還算活躍大方的男孩 在他站上起跑線時...對著我描述他當下的心情 因為距離有點遠..加上風大.. 他說的字句..我只攔截到最後幾個字~~ 「......跳得好快....」 我聽了..還點著頭為他”加持”~~ 「對....你等一下開跑時..要跑快一點...」 結狗..他又重覆且加大音量重述一次~~ 「我是說...我的心..跳得好快!!」(＞﹏＜) 馬麻我聽了..強忍住想要大笑的衝動..為他加油著~~ 「放心..你跑得很快..等開跑之後..就不會緊張了... 到時..你就儘量往前衝就對了....」╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 今早..看著這些一年級天兵們狀況百出的模樣 明明主任在賽前已經很詳細的說明過了 明明..這跑道一人一條..且都是直道 就是會有些人..邊跑..腳步邊往旁邊歪過去 害馬麻我哪..是邊看..邊忍不住哈哈大笑 因此害偶...吞了不少風哪~~ 哈哈哈 誠如老米說的~~ 一年級跑步真的是跑趣味的..他們跑得很認真 完全不知道..自己在不知不覺中 帶給各位旁觀的大人們..無限的娛樂效果啊~~XDDD 還真是沒錯!! 因為..就連那超認真的表情... 也是讓我們”起笑”的點之一哪~~(≧∀≦) 結束時..我們班上的飛毛腿..還算不少哦... 差不多有一半的同學...都有拿到前三名的紙牌 就連咱家時常被葛格取笑~~”胖呆”的妹 也跑了個第２名的佳績呢!!ｂ（�▽�）ｄ 這次比賽..因為老師們被集合在終點判定成績 我和宥慈馬麻..便待在起跑點..負責安定”軍心” 我想..若是有機會站在終點拍攝時... 肯定能拍到更多有趣..生動..爆笑的表情~~ 幸運的是...因為葛格是前校友的關係.. 我在學校裡...佈了不少”眼線” 稍晚..便在FB上收到老米貼給我一則 署名為”小瀞向前衝”的影片~~(✿◠‿◠) (馬麻OS:呃...這..這算不算是擁有”特權”呀?!..^^") 來一段早上的跑步吧! (右下方齒輪可以調1080P 畫質較清晰) . . . ------相 關 回 應------ . . . 碧馬麻： 哇~~好感動哦!! 小妮子有使出吃奶的力氣狂奔.. 最後拿了第2名...^^".. 不過..第1名也是班上她的好朋友就是了~~^^ 感謝老米送的”禮物”哪~~^^d Ricevirus Tsai： 碧馬麻 小瀞前面的表情展現了旺盛的求勝意志喔~ 一開始落後 最後竟然衝到前面了 真厲害~ 媽咪不用客氣嘿! 碧馬麻： 哈...她們這一組..算是比較正常版的... 沒有發生切換跑道情事...^^ 開玩笑...為了運動會小妮子可是從開學.. 就開始練跑了哪~~XDD 每節下課..就往目的地--> 鞦韆處暴衝... 上課鐘一打..又狂飆回教室.. 一個多月下來...腳程快了不少...哈~~ Ricevirus Tsai： 原來是這樣練出來的啊！ 以後我體育課可以考慮一下了。 碧馬麻： 這幾天..小妮子換成練跳繩了... 希望下禮拜..也能有好成績!!^^ . . . ------我 版 上 的 回 應------ . . . 陳佩君： 瀞妹~加油~~期待泥的跳繩喔!苓苓姐姐不太會跳~^Q^ 所有運動太概就跑步還算好~^^" 碧馬麻： 呵...跳繩昨天比完了...拜”眼線”拍照所賜... 只約略知她後勁乏力...但..也跳了不少下 至於成績呢...還不豬溜...^^ 陳佩君： ~^^~苓苓上星期去童軍訓練露營~ 感覺好像又成長了不少~^.^~ 碧馬麻： 真奇了..我家小子有加入童軍..但..怎到目前為止.. 還沒收到什麼活動通知哩???.. 我也超想他能有機會參加童軍營活動..”轉大人”一下呢!!^^ 陳佩君： 上星期素入團訓練~2天一夜~在瑞祥高中~ 下個月有三天2夜在澄清湖青年活動中心~^^ Marisa Wu： ....”跑得好快”....原來是心跳得好快..... 噗滋..... 這群小一的小人們都好可愛喔!! 真的是跑趣味的!! ^^ 陳佩君： 10月初還去幫忙國家級烤4~~打工賺外快~~^^ 碧馬麻： to君媽~~好羨慕哦... 之前10月初..有一場3天兩夜的童軍活動通知.. 但..不知為啥...維說班導不讓班上同學參加... 可能剛開學不久..未上軌道..所以不給去吧.. (不是假日..是平日時間..) to 蜜桃媽~~我為啥會想笑.... 就是因為那男孩平時一副天不怕..地不怕的模樣.. 沒想到..一上場...差點沒腿軟..XDD 不過..他成績算是很好哦...跑了第2名..^^d 苓苓有外快賺..又能增加生活常識..很棒呢!!^^ 陳佩君： 是因為快烤4嗎?~~ 10月初的打工就有先詢問過~~因為隔幾天就烤4了~~ 入團訓練是烤完4才去的~^^ 小妮子素錢嫂~~1200大圓要存入自己帳戶 碧馬麻： 可能是吧??...我沒問老師...想說..她自有考量... 反正往後有的是機會...^^ 碧馬麻： 公道啦...倫家的血汗錢溜...^^" 陳佩君： 前幾天小妮子問我是否可以唸外語系~ 因為她的英文還不錯~~學語文有點興趣~~ 我說：其他科目也要用功~~不然也烤不上~^^ 碧馬麻： 嗯...明白自己的強項..努力朝志業的方向去充實.. 女孩子果然在身..心理上...都比男孩子來得早熟..^^ 我家的..還天天.....還想混...^^" 陳佩君： 雖素醬~~可就怕三分鐘熱度~~唸書還是要叮~~==" 碧馬麻： 是呀...畢竟年紀還小....需要很多愛和關心~~^^ 陳佩君： 黑咩~^^ 陳蜜蜜： 厲害喔第2名ㄋㄟ 張勳媽： 轟嗓.萬摩兔摩~~虧你寫得出..讓人不得不佩服.. 影片看了..很拼很認真柳... 看來瀞運動細胞很好耶.跳繩和跑步..才小1耶.. 尤建清： 碧馬麻可以當體育主播了~ 碧馬麻： 感謝大家的"ㄜ樂"...^^ 其實我一直覺得咱家妹的運動神經..並不特別發達.. 只是..她練習得比別人勤快..花的時間更多而已 例如跑步..就拜於她有一位超厲害的幼稚園麻吉的刺激 加上葛格跑步也不差...她就不認輸.. 雖然沒有特別針對這一塊訓練.. 但，誠如我日記裡所寫...每節上下課的奔波 也是一個很不錯的”訓練”....^^ 至於跳繩..真的是熟能生巧..不是她有天份..^^ Jasmine Chen： 認真可以彌補許多天份不夠之處阿， 天份再好不努力也枉然~~ 碧馬麻： 沒錯!!...所以古人才會說~~勤能補拙...^^
男孩背著書包一進教室... 看見我和宥慈馬麻靠在窗邊站著 立刻對我丟下一句~~ 「小瀞馬麻，妳昨天都嘛騙人!!」 突然遭人當面指控...真是嚇了馬麻我一跳 熊熊也不知小子現指的是哪一條?? (咳~~先聲明..是晴天霹靂..不是做賊心虛哦...XDD) 於是..趕緊開口追問小的所犯何罪~~(O_o)?? 男孩說~~「妳說昨天要講故事..又沒有...」 大人..冤枉啊))))) 昨天..明明不是說故事時間哪... 況且..在我被你雙手”銬”住時 記得並沒有答應你的要求呀 何來騙子之說呢~~~~(�３�)a 各位看倌..代誌經過是醬子滴..還請大家評評理~~ 昨天早自習..男孩經過我身邊時.. 突然一把抓住我的手..不肯放開 盡是跟我說些543..無關緊要的事 我請他先坐回位子..才願意仔細聽他說話 沒想到..他像逮到”現行犯”似的 一路仍緊抓住我的手.. 拖我跟著他回到座位旁邊~~ㄟ(�▽�ㄟ) 待他端正坐在椅子上時.. 我蹲下身子..認真的詢問他..想告訴我什麼事... 只見他露出有些調皮的笑容.. 大眼睛骨碌碌的溜轉..思忖著 然後...吐出一句：「妳家保險箱號碼幾號??」 差點沒讓馬麻我滑稽的跌跤哪~~(�▽�)" 但..我還是有認真回答他哦~~ 「我們家...沒有保險箱耶..」我說 我知，這男孩應該對我印象還不賴.. 在我志工日記趴兔裡..折紙當禮物送我的就是他 後來在拍完照之後..拆開黏貼好的折紙封口才發現 裡頭竟然還放了好幾個他剪的小愛心溜~~(≧∀≦) 只是..他個性有些調皮.. 想要引起別人注意的方式..通常就是惡作劇 好比後來..他就曾在我沒點到他發言時 在我經過他身邊..故意伸長腿當柵欄..不給過 也偶爾會故意喊我到他身邊去.. 做些好像要”欺負”我的小動作~~（∼�▽�∼） 所以..昨天馬麻我才會想著... 這小子肯定只是為了想捉弄我 所以故意沒事找事問問消遣而已~~(→_→) 後來看老師結束導護工作..回到教室 我也準備可以功成身退..打道回府 於是..便跟男孩做起暗示(老師回來了...) 並且試著掙脫..被他緊箝住的手.. 真不知要說是小子力氣大..還是我太軟腳 馬麻我竟然怎麼也掰不開他的童爪~~(�口�)!! 此時..宥慈馬麻見狀...上前予以解救.. 開了口..對著男孩問~~「你為什麼不讓小瀞馬麻走呢??」 小男孩沒想多久..就隨口應了這個答案~~ 「因為...她今天還沒有講故事...」 老實說..當下我並沒有很感動的FU... 我仍將他的話..看成只是一個虛應的藉口而已 最後...記得在匆忙中..我有回他~~ 還沒準備好..等下禮拜再講的答案 並且趁著老師站上講台..男孩有所顧忌之際 趕忙抽回我的手...和宥慈馬麻逃出教室~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 沒想到..今天一早見到我... 男孩竟然還記著昨天的事..並發出抗議.. 聽完他的指控...我當下便叫住他問著~~ 「小瀞馬麻說故事時...你真的有在聽嗎?? 你...真的喜歡聽我說故事嗎??」 沒想到..男孩微笑且直視著我的臉...點起了頭~~(｡◠‿◠｡) 這時...我才真的有欣慰和開心的感覺... 微笑著對他說了感謝...也跟他訂下約定~~ 下禮拜...我一定準備更精彩的故事講給大家聽!! 後來..跟宥慈馬麻說起我以為男孩在開玩笑的想法時 換她帶著溫暖的笑容跟我說~~ 「不會啦..他是真的有認真在聽..很喜歡聽... 從他那認真的表情中...就感覺得到!!」(｡✪‿✪｡) 此時...我才驚覺自己對男孩犯了第一個錯~~ 孩子都是很直接..坦白..單純的... 我不應該以開玩笑來看待他們表達出來的感受 所以..我犯的第一個錯誤是~~『不信任』!!(ˇ�ˇ) 鐘響了..跟著孩子們到外掃區域去... 其間..和宥慈媽..再次談到這男孩的事情 她說..方才發現男孩有些小動作過於粗魯.. 便上前和他勸說及導正一番... 之後..在打掃時遇到他..招手喚他前來 小子卻帶著有所防備的神情..故意”倒退嚕” 聽了這番話...我又發現自己..犯了第二項錯誤~~>"
前兩天..看見老米在FB上..發佈這則訊息~~ 小雪的家境困苦，父母親領有殘障手冊，每個月僅靠政府補助的 數千元渡日。家境貧寒的她人窮志不窮，雖然家中沒有任何物質 享受，但卻每天過得充實愉快。 在學校是老師的小幫手，在家中主動扛起家務，做家事，煮飯菜 並且照顧行動不便的父母。 她讓我們看到人性的光輝和勇敢在逆境中自我策勵的動人精神。 孝行楷模當之無愧! 看著那孩子穿著山佳制服授奬... 馬麻我心中..真是與有榮焉 接著..再閱讀了老米附註的文字說明 我的心情..更是感動萬分..感觸萬千哪!!(ˇ�ˇ) 於是..我立刻招妹前來觀看... 小妮子聽著我為她轉述的內容 圓睜著大眼..驚訝且佩服的讚了學姐一聲.. 還追問著..她是幾年級..哪一班學生哩~~^^" 我在版上留言給老米... 這麼棒的孩子..真該好好在全校師生面前表揚.. 老米說~~週一舉行朝會時.. 校長應該會公開頒奬才是~~ｂ（�▽�）ｄ 今早打掃時間...傳來了”轟嗓” 說是朝會要提早十分鐘舉行 原先..本想趁集合之前..先跟孩子們略述小雪的事 結果..時間不夠馬麻我先做”預告” 外頭已傳來別班開始整隊的聲響.. 我和宥慈馬麻..也立即招呼孩子們整理服裝.. 戴好帽子..儘速到走廊排隊~~ㄟ(�▽�ㄟ) 果然...集會一開始..校長就親自頒奬並表揚.. 此時..我才知..全縣的孝悌楷模中.. 大多為成人...兒童僅有三位 而，咱們小雪..就是其中之一!!(✿◠‿◠) 可惜因為一年級站的位置在最邊邊.. 廣播聲音原本就已經飄飄..不甚清晰了 加上後頭馬路..不時傳來吵雜的汽機車呼囂聲 對於台上的致詞內容..實在是接收有困難.. 孩子們因此常處在狀況外...顯得較浮躁 常忍不住...互”咬耳朵”起來~~(�▽�)" 後來..1~3年級先行帶回教室 感覺偶綿兩位志工馬麻..很像”趕鴨人家” 一前..一後..護送”小鴨”們返巢~~ 哈哈哈 脫了方才的拘束..一進教室 孩子們紛紛邊喊熱..累..邊取下帽子 因為老師們會議尚未結束 我們兩位志工媽媽..便繼續坐鎮~~(⌒▽⌒) 班長和副班長兩人..自動站到台前管秩序 我見到男孩故意坐起兩腳椅... 身體往後仰..調皮的逗弄起後面的同學... 我走到他身邊...輕拉著他的手..及身體 柔聲的..請他能予以配合 好好坐在自己位置上..儘快將聯絡簿抄寫好 但，他依舊故我...持續著手邊的動作 我，其實並沒半點動氣... 我知道這些行為...是他的”Body language” 在他心裡..肯定又有什麼話想表達了 於是..我問了他~~「你怎麼了..為什麼不坐好呢??」 「因為我在生氣!!」男孩說 「為什麼生氣呢??」我問 「她每次都一直記我..我又沒怎樣..所以，我很生氣!!」 男孩邊講..還邊斜睨著台前的班長一眼.. 感覺好似眼中..真要噴出火來似的~~＝ ＝+ 我微牽著嘴角..故意靠近他..露出神祕的笑： 「其實..我知道你的祕密... 你並沒有生氣..生氣的..應該是你肚子裡的那條龍吧?!」 男孩一聽...身子微微往後縮了一下... 此時..他的表情..真是讓我印象深刻哪!! 他的眼神..明顯沒有方才那麼嗤之以鼻的故意 而是閃著一絲..想強忍住自己情緒的光芒.... 露出一種狐疑..又像被逮個正著的表情 似笑..非笑的盯住我看~~(→_→)... 我再次朝著他俊帥的小臉逼近...問著~~ 「你..還記得小瀞馬麻上次講的那個故事吧...」 只見男孩嘴唇一牽..一緊的.. 感覺得到...他正竭力想ㄍ一ㄥ住自己情緒... 從他的表情中...我可以百分百的確定 上次我央他擔任更換繪本故事相片的小助手 在執行任務的同時... 他..有將故事內容..聽進耳裡..擺在心裡了~~(｡◕‿◠｡) 就在我們彼此交談之際.. 班長也走到我們身邊來關切 一聽我說男孩為了被記的事..又在生氣時 竟然還主動開口跟他談交換條件~~ 「那，我可以馬上把你的號碼擦掉.. 可是..你要乖乖坐好..趕快抄聯絡簿哦!!」 更可愛的是...不等男孩點頭..承諾 班長馬上轉身離開.. 主動將黑板上男孩座號擦去~~（∼�▽�∼） 殊不知是情況出於突然..男孩還意會不來 或者是..這”抗爭”太過容易落幕 男孩尚不知如何走下台階之故 對於班長主動且率先釋出的善意.. 男孩猶佇在原地..沒有進一步動作~~(�.�)+ … 就在我準備更進一步游說男孩時.. 老師已結束會議..並站上講台準備宣佈事情 見此..我和宥慈馬麻..便相偕雙雙告退.. 把班級..重新交回給老師去處理囉~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 雖然最後男孩並未對自己行為做出改善 可，看著他以及班長的反應.. 我確信自己之前為他們說的故事... 孩子們不但有聽進去了..甚至對於我分享~~ 如何以柔克剛..和生氣同學相待的方法 他們也願意聽勸..並試著做做看 這...可是比什麼都要令我感動且開心的事呢!!\(�▽�)/ . . . ------相 關 回 應------ . . . 尤建清： 精彩~感動~欣喜~ 馬麻的反應越來越好了， 那位班長也學會”重視問題，淡定處理”這一招了~ 雖然男孩最後沒改善，可能是因為老師進場的關係， 但是那顆”種子”已種在他心裡了， 就等他發芽、茁壯吧~ 張勳媽： 報告~~看完了..我在想像..你說時..他的表情..哈... 碧馬麻： 感謝尤拔的稱讚啦!!... 我這是~~ ”近幽默感”者..則幽默之...XDDD 你..可要多寫一些”撇步”.. 好讓馬麻我..學習..學習你的機智和幽默哦!!^O^ 嗯...至少我相信..他應該不會時常處在內心交戰之中了... 現在..找到”替死鬼”~~肚子裡的龍... 算是讓他間接瞭解..行為控制不佳..不是他的錯.. 他更不是什麼都不好..都惹人討厭的傢伙.. 一切..都是肚子裡的”噴火龍”在作祟!! 要想改善孩子的狀況..就必須從建立起他的自信開始!! 我..之所以這麼清楚... 是因為..這是我家”老師”教我的事....^^ 碧馬麻： 親愛的麻吉~~說到他的表情..真是妙極了!!XDD 當下我見了..真的很想大笑..大喊===>Bingo!! 我喜歡尤拔用的那個詞兒~~”種子”... 沒錯!!..我相信..某些大家(包括孩子自己)都不知道的事 正在悄悄的茁壯..發芽著~~^O^ 算是讓他間接瞭解..行為控制不佳..不是他的錯.. 他更不是什麼都不好..都惹人討厭的傢伙.. 一切..都是肚子裡的"噴火龍"在作祟!!
上週四..我們的Women's talk..談到好動的問題 我覺得..老師的建議非常好~~ ”讓孩子們忙一點..找點事給他們做 比較能引起他們的興趣..容易專注” 於是馬麻我..心中有了盤算...打算來試試~~ 講到好動的問題...我立刻聯想到這本∼ 《我的肚子裡有條龍》的故事書 一直想找機會和孩子們分享... 這次..搭配老師的建議... 我覺得自己..或許可以來試試看~~(�▽�)~* 這次講故事的方式..我想來個小變化 一來是因之前拿著繪本唸時.. 孩子們總會此起彼落的嚷著看不到... 二來..則是想做個變化..看能否引起大家的新鮮感 進而完整的將故事給聽完~~(�▽�)~* 礙於家裡沒有掃描機可使用.. 我便聽從小弟的建議~~採用拍照的方式取代 雖然畫質比起來差了一些... 相信咱們這些可愛的小人兒..不會太苛求滴~~(�▽�)" 今早..妹得知馬麻今天要唸故事書.. 心情顯得灰熊滴興奮和期待 (嗯~~狗然不枉老木偶平時的疼愛.. 必要的時候...這麼捧自家人場子~~ 哈哈哈) 當我跟她說到..屆時將請某位同學當我的小幫手 協助我進行繪本故事時.. 小妮子初始還嘟起嘴.. 表情有些怨我..怎沒”內舉不避親”來著 後來..我試著問她..請她猜猜我的用意.. 小妮子反應很快的..就回答~~ 「啊!!我知道了...因為他每次都會亂跑不坐好 所以妳故意請他幫你忙..就會乖乖坐好了...」 Bingo!!這正是我的用意之一沒錯... 另一個目的..則是~~ 我請男孩幫我依照CD唸的內容..切換照片 因為他必須跟著繪本上的內容走 才能知道是否輪到要換頁.. 如此一來.....在神不知鬼不覺之中 便達到了讓他安靜坐好讀繪本的目的了 這算是為他量身選擇的故事... 當然希望他能靜心的認真聆聽囉~~ 男孩一進教室來..我便輕輕挨到他身邊去 跟他提起待會要請他幫忙的事..並加上一句~~ 「小瀞馬麻看你上次幫忙用電腦..知道你很厲害 所以..等一下要麻煩你幫我的忙哦...」 沒想到男孩聽了...露出有些腼腆的笑..自謙的說~~ 「其實..我對電腦也沒有很厲害啦...」 馬麻我一聽..立刻露出和善的笑容鼓勵他~~ 「你放心..小瀞馬麻請你幫的忙..你一定OK..沒問題!!」 心中不禁想著~~這孩子..年紀小小就懂得謙虛 還真是單純又可愛的小子哪~~(⌒▽⌒) 然後..我發現今早他打掃和抄聯絡簿的速度 不似往常拖拉..像是被按下”快轉”鍵一樣... 很迅速的就完成妥當啦~~（∼�▽�∼） 今早教室內除了固定班底之外.. 還多了導師和一位學生家長當”旁聽生” 害馬麻我..比平日多了一些小小的緊張感~~^^" 在進行繪本故事時...因為和電腦混得不熟.. 加上馬麻我好像漏拍了兩張圖片 一開始..真有點手忙腳亂的感覺~~(＞﹏＜) 當CD--RUN完後...馬麻我站到台前 開始就著內容..和孩子們互動討論 但..沒想到..第一句問話∼ 「聽完了...你們覺得好聽嗎??」 竟得到一個讓我臉上三條線的答案~~ 「可是...我都聽不懂它在說什麼...」(�口�)!! 於是..我只好試圖為大家解說故事大綱 為了不讓孩子們把焦點放在班上某些同學身上 馬麻我只好”大義滅親”拿我家葛格”開刀”... 以咱家維愛”弟嘟”妹妹..罵妹妹為例 比喻他就像故事中的小男孩一樣 肚子裡..住著一隻脾氣暴躁的”噴火龍”~~（?�皿�） (咱家維OS：真是衰...倫家乖乖上課..也中槍~~XDDD) 此時..孩子們的回應還算踴躍.. 有些表示自己手足之間..也有類似遭遇 有些則是坦誠自己肚子裡..也住著怪東西 當然..也有不少..是純粹湊熱鬧..開玩笑而已 其中..最讓我驚奇的是... 有位平時表現沒啥異樣的男孩..舉了手告訴我~~ 說他覺得自己肚子裡..住了一隻孤單的龍.. 聽聞他用了”孤單”二字..讓我暗吃了一驚~~(☉�☉) 同時..聯想到今早曾聽到他跟同學嗆著~~ 「我這又不是光頭!!」 應該是剛修短了頭髮..被同學說成光頭 導致他有些腦羞成怒的FU 此刻綜合他的告白..我想..他應該和我一樣.. 有顆在意別人眼光...敏感..又脆弱的心靈吧~~(ˇ�ˇ) 就在大家七嘴八舌..熊熊又要失控時 老師趕緊站出來幫忙維持秩序.. 並且湊到我耳邊提議著.. 說剛剛有些人較慢回座位..加上大家說聽不懂 要不要再放一次CD讓孩子們聽仔細... 我心中真是感謝老師的建議啊... 馬麻我的腦袋通腸子...直丁丁的..不會變巧 一聽孩子們說不懂..只想到是不是繪本內容太艱深 聽了老師的提醒...才發現...並記起 可以再讓孩子們...”複習”一次呀~~(｡◠‿◠｡) 原本..熊熊要被孩子們給考倒..變得辭窮的馬麻我 在孩子們認真聽著CD故事時... 反應慢的我終於思考出... 要如何為故事..做個完美的Ending!! 我對著全班同學下的結論是這樣的~~ 小瀞馬麻終於想到..這隻噴火龍的弱點在哪裡了 就是啊..當我們看到同學肚子裡的噴火龍在發威時 我們如果越是對他生氣..越大聲吼回去的話 那隻龍就會覺得很好玩..有趣 就會故意再比我們大聲..用力的吼回來 讓我們變得更生氣..心情更不好..他越開心 相反的..如果我們不理他..或者好好跟他說~~ 我知道你不是故意的... 或我可以再給你一次機會之類的話 那隻龍反而就會變得比較安靜...比較乖了~~(｡✪‿✪｡) 下課鐘聲響起...我們今日的志工任務..總算功成身退 和宥慈馬麻走往校門途中.. 我吐了口大氣說著~~「呼..像是剛打了一場仗回來...」 對於自己今天的表現... 我還是覺得待加強的地方很多 心中仍舊耿耿於懷著..他們說聽不懂的部份 反覆不斷的思考著~~ 是否這故事對小一的孩子們來講..真有難度 或者我是不是有哪個部份..可以再加強及改進?? 聊著..聊著..宥慈馬麻和我都有個共識~~ 低年級孩子的反應..通常是很直接..坦率的 要和他們說故事..或講道理都好.. 我們必須先將自己的高度..往下調整到和他們一般高 把所有的用語和道理..儘量簡單化...做到淺顯易懂 今天在班上說的故事.. 孩子們給的反應..好像似懂非懂.. 一度曾經讓馬麻我覺得有些洩氣... 但，我勸自己不要心急... 很多事情做過了之後..需要時間一再重複溫習及等待 雖然不是每個孩子都能把我想傳達的事情 給聽進耳裡..放進心裡 可，只要其中有一..兩個聽進去了...懂了.. 那...我就值得啦~~(✿◠‿◠) . . . ------相 關 回 應------ . . . 張勳媽： 有點小挫折厚...給你打氣..今天應恢復信心 碧馬麻： 哈...哪還需等到今天... 昨天自己轉念想到最後那段話之後..就OK啦!!^^V 我已經開始盤算...再下下次...要和孩子們講啥故事囉.. (下週..換宥慈馬麻上場囉...^^) Marisa Wu： 我可以去當那個 聽得懂 有反應的 小聽眾喔! 打氣! 加油! 認真的媽咪最美了! 碧馬麻： 哈..哈...感謝蜜桃媽來”讚”場啦!!... 其實..挫折的心情只有一下下而已... 這樣的反應..其實也是好事一件.. 會提醒我說故事時..要再"裝小..無辜..及清純"一點~~XDDD 黃嘉瑩： 我覺得小瀞馬麻超級棒耶! 當小朋友跟我說聽不懂時，我就再講一次， 不然就換一個方式講講........ 一年級的小朋友常常都要老師說很多次的啦! 所以常常都講到喉嚨痛........ 呵呵, 偶爾聽小朋友說聽不懂，是正常的啦! 小瀞馬麻別放在心上喔! 碧馬麻： 哇~~感謝老師的肯定啦...在台前..其實挺緊張的說~~^^" 呵~~原來..我不是第一個被”打槍”的哦... 我還想說..是不是我選的繪本內容太深..太抽象哩...^^" 不過...後來經過我舉了例子後... 感覺孩子們就比較進入狀況...有些答案.. 聽得出來..他們是有經過思考及消化才提出來的..^^ 我知道..自己還需要再放輕鬆一點... 我其實會有點在意時間..怕控制得不好.. 難免因此就會帶給自己一些壓力... 我想..自己的經驗也才一個多月.. 還有很多時間可以慢慢修改..調整 慶幸的是...我家有個”實驗品”可以先讓我測試效果看看.. 下次要”登台”前..我打算先和咱家妹預演一次.. 請她評估深度看看O不OK好了...^O^ 葉淑貞： 小瀞媽，加油，我相信妳，下次一定會更棒 尤建清： 好像很精彩∼現在還有事忙，沒法定下心看， 一有空馬上拜讀∼ 碧馬麻： 感謝葉老師的鼓勵...哇..感動捏!!... 我會加油...不讓群林丟臉... (群林OS:關哇蝦米代誌~~XDDD) 噗~~尤拔...我被你...逗笑惹!!^^ 尤建清： 確實精彩，馬麻也是智慧型說書人喔~ 哇~妳們給我的感覺只有一句話~~ ”老娘今天跟你們拚了!!!”哈哈~不錯 只是我有一個問題~ 不知馬麻是播CD有聲故事， 再配合投影機切換圖片的方式嗎? 如果是，其實我覺得不太適合...怎麼說呢? 一般繪本故事的閱讀年齡層比較低... 故事內容本來就不應出現較深的用詞， 包含有聲CD也一樣 但是為了美化內容，或是劇情需要 還是偶而會出現一些含意較深的形容詞，或用語.. 這些如果照本宣科的直接唸出~ 大部分孩子會不解其意。 這個時候就需要我們，針對聽眾的程度及理解力 ”事先”對故事內容做潤飾~~ 嗯~~這樣好了，我就來說說我的方式.... 一開始選定故事後，先掃描成圖片 利用PowerPoint將圖片製作成簡報檔 這時候會加入一些有趣的變化... 再來製作故事備忘單~ 就是將故事的文字內容修飾、加入註解、設計問答後， 輸入成文字檔案，以後如果有機會再講到這則故事時， 這份備忘單就可派上用場了~~ 接著，說給孩子聽時， 透過投影機(教室現在應該都有吧) 秀出簡報檔，開始講故事...就當成是在對小朋友， 做一場生動活潑的簡報就好了~~ 當然，如果再配上誇大幼稚的聲音及動作，那就更好了~~ 以上是我的方法，給妳參考囉~ 相信馬麻會做得比我好.. 因為妳們都有一顆熱誠且善良的愛心，這就夠了~~ 碧馬麻~其實我有很多檔案資料 迫不及待要與妳們分享、交流~~ 希望我們在晨光志工這一區塊 能共同成長~~ 妳們~~~~太精彩了! 碧馬麻： 哇!!尤拔...果然是說書達人...一出招..就命中要害!! (是指我說故事方法的要害啦~~^^") 雖然不知你這轉檔的方式是怎麼做的... 不過...我懂你說的結果畫面是如何... 感覺好像自DIY後製一部自己班上專屬的小電影哦 難怪小子們都這麼崇拜你!!^^d 真的好幸運可以結識這麼經驗豐富..不藏私..熱心分享的尤拔哦!! 那天...跟王老師提起你的事... 我說..聽演講那天..一聽她提到”說故事把拔”的字眼時.. 我心裡就鎖定要找你當師父了... 沒想到後來在她FB版上...真的”逮”到你了..XDD 老師說...那是因為我在心中..暗暗下了一個~~ ”要找說故事達人的”設定...才會幸運如願呢~~^O^ 尤建清： 馬麻過獎了~在說故事的領域裡，我不能算是達人。 前面5年的時間，是說給自己小孩聽， 挑戰性及難度50%，而且逐年下降。 最近兩年開始講給低年級孩子聽， 挑戰性及難度100%，但卻逐年上升。 現在我也才剛抓到自己的風格和方式， 正準備開始累積經驗而已。 我常說的：”玩故事比說故事有趣” 再跟妳分享一句話： ”說故事者的情緒，微妙的牽動著故事的發展， 也牽動著聽者的思緒”。 換句話說就是..... ”同一個故事，即使講了百遍， 每次也都會有不同的感受與體會。” 不知馬麻有沒發現，在家裡同一則故事， 明明已經講了好幾遍，為甚麼孩子總是聽不膩? 原因在此，這個道理我也是透過兒子才了解的。 這也是我比較不建議常聽有聲故事的原因。 碧馬麻： 老實說...我真的很少唸繪本給孩子們聽... 反而現在晚上..都是女兒為我唸的...^^" 在這個領域上面...尤拔就比我用心好多倍了呢!!^^d 有些長一輩或者父母都會認為... 太早上幼稚園..都是在玩..吃點心而已.. 不過...我認為年紀越小的孩子.. 就是要透過玩遊戲來學習.. 誠如尤拔你說的~~玩故事..比說故事有吸引力~~^^ 至於你分享的這句話~~ 『說故事者的情緒，微妙的牽動著故事的發展， 也牽動著聽者的思緒。』 我絕對百分百同意!!... 對於此..我覺得自己的情緒..還沒完全融入和穩定.. 所以..在這部份..正是我要再努力及改進的地方之一~~^^
真是~~一週容易又星期一哪... 今早..因為知道孩子們要參加朝會 我們倆位志工馬麻..算是稍稍鬆了口氣 不必為了填充早自習的時間.. 而絞盡腦汁的設計活動 或許因為如此吧... 馬麻我今早進教室的心情..還算輕鬆~~(�▽�)" 週一症候群...仍舊稍稍出現了一些 可愛的是...每次出狀況的人物都不同 好像彼此私下做好輪流的約定似的 想想..也是蠻可愛..有趣的事~~ 哈哈哈 華寶馬麻問了我~~為啥隔壁班班牌上掛著優勝錦旗?? 我聞言..還特地走上前看個仔細.. 上頭寫著得奬項目是~~生活競賽 我想..應該是指班上秩序良好.. 以及環境打掃整潔的緣故吧~~(..◕‿◕..)♥ 宥慈馬麻聞言..一起附和著說~~ 之前不知道分數是從打鐘前就開始評.. 孩子們拉著我們聊天..我們都跟著聊 難怪等老師進到教室之後 都會要求孩子們趕快安靜坐好... 我們這才後知後覺的知道~~^^" 沒多久鐘聲一打... 我們便跟著小子們一起到外掃區域去 其間..我見到三四位小男生聚集著”開槓” 話題圍繞著其中一位理了新髮型..又穿新鞋的男孩轉 原來呀...這注重外表不是女孩兒的專利 連男孩子..也有這品頭論足的興趣呢~~(�▽�)~* 更令我吃驚的是~~ 沒想到..男孩們竟然也認識”Nike”之名 有的露出欣羨的語氣... 有的則是不服氣的說著..下次會買之類的話 原來..”名牌”風..在”小人”世界也刮著哪~~(ˇ�ˇ) 在旁聽了一會兒時間後..我開口提醒著 要大家別只顧著嘴巴動.. 這手呀..也要記得動一動哪~~ 我見到穿新鞋的小帥哥手上..抓著一把枯葉 示意他..先將手中葉片放到桶子裡再繼續撿... 在他回我沒看見桶子時.... 我恰好見到旁邊有同學拎著空桶.. 便請他將枯葉放到桶子裡去 結果..他看了一眼..很快的否決說~~ 「我才不要放在他的桶子哩..我討厭他!!」 此時旁邊幾位小男生聽他這麼一講 也紛紛表示著相同的意見 我問了緣由...他們七嘴八舌的數落起來 「他很愛弄別人..」「他很愛哭」..「他不乖」等.. 我想..站在不遠處的那男孩.. 肯定也聽見大家的評語了... 孩子..其實都很敏感的..很容易察覺周遭的氛圍 我想..這應該也是他今早在媽媽離開教室後.. 潸然落淚的原因之一吧~~T^T 打掃結束的鐘聲響起...孩子們魚貫的進入教室 班長和副班長兩人..盡責的在台前就定位 並在黑板上..開始註記「＋」、「－」的標記 準備記錄..加分或減分的同學座號... 此時..我看見班長手腳很快的..立刻寫下10的號碼 我望著空空的座位..納悶了一會兒.. 恰好聽見班長喃喃唸著~~ 「都上課了..還不回座位..不知在幹啥...」 我心想...這個登記..肯定情緒多於實際 於是..便上前和班長小談了一下~~ 我故意語態帶著一點神祕的問著： 「妳希望他表現好一點..棒一點嗎??」 班長很快的對我的話點了點頭.. 我繼續說著~~ 「如果妳對他越嚴格...越拚命扣他分數的話 那他就會越故意表現很壞..惹妳生氣 相反的..如果妳告訴他~~我知道你可以做得很好 並且給他一次表現機會的話 他一定會很樂意聽妳的話..乖乖坐好!!」 沒想到..小女孩聽了我的話之後.. 竟然一臉驚奇的問我~~ 「真的嗎??..妳怎麼知道....」~~(｡✪‿✪｡) 呵~呵~~其實從她之前幾次和我的接觸中.. 我知道..她是一個早熟又貼心的孩子 此刻..從她天真又單純的反應裡頭.. 再次印證了..她跟咱家妹一樣.. 都是個可以講道理的好孩子!! (✿◠‿◠) 對於小孩子..很難跟他們說太深奧的道理 於是..我只給了她~~ 「因為他很像我家葛格」這個理由 暫時給交待過去~~(｡◠‿◠｡) 眼看著大家浮躁的心..猶控制不太下來.. 馬麻我想起方才那面”優勝”錦旗的事 便走到台前...對著大家這麼說了起來~~ 首先..我問大家知不知道隔壁班得到優勝錦旗的事 有的孩子點了頭..也有不少搖著頭的... 我先解釋著”優勝”就等同第一名的事.. 然後繼續問大家知不知道.. 要表現如何..才能得到第一名?! 孩子們聽我講到這兒...開始將注意力轉到我身上 聽我丟了問題後..有幾位同學很快速的舉手要發言 他們異口同聲的回答我~~「要乖，要表現好」 「那，你們也想要得到優勝錦旗嗎??」 孩子們很有默契的..紛紛給了肯定的答案 並且也說到做到的..即刻安靜下來~~(�.�)+ … 從馬麻我不需多言.. 孩子們就能自動自發爭取好表現來看 ”榮譽感”這東西.... 應該是每個人..與生俱來的本能吧!!v(�︶�)y 此時..我看見站在台下的宥慈馬麻.. 對著我..送了個豎起的大姆指過來~~(#�▽�#) 過了幾分鐘..感覺孩子們又有些蠢蠢欲動時 我便趕緊出口...為他們報時~~ 「再忍耐三分鐘..馬上就要準備開朝會囉!!」 這麼做的原因...是想將”等待”這件事實體化 讓孩子們有個確切的目標可以期待 才不致於有..漫漫無所期的感覺~~(◕‿◕✿) 朝會的音樂一起... 孩子們興奮的立刻起身拿帽子..並整理儀容.. 照著老師之前幫他們排練過的隊伍 聽著班長發號的整隊口令... 懷著新奇又興奮的心情... 快樂的踏上他們參加全校朝會的處女秀~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 把孩子們交給老師之後... 我們兩位志工馬麻..難得偷閒.. 提早回家休息企了唷~~ㄟ(�▽�ㄟ)
今早5點多...被咱家妹的”無影腳”踹醒後 乾脆按掉了鬧鐘...起床慢慢摸~~(�▽�)" 先從容的洗了頭.... 接著拿出今早要讀的繪本..開始”備課” (對滴..大家迷有看錯... 醬子就豬馬麻我..有多認真了厚~~XDDD) 我學著宥慈馬麻的方法... 先一頁頁將故事內容..先行咀嚼..消化..弄熟來 幸好這繪本的文字部份不多...內容簡單 繪畫配合著文字..十分簡潔易懂 我想...屆時要”看圖說故事”... 應該是難不倒偶才對啦~~v(�︶�)y 馬麻我今天要講的繪本是~~《彩色小兔》 這同樣也是妹為我讀的睡前故事之一 內容是在描述~~ 有一隻土黃色的小兔子 十分羨慕好朋友斑馬和長頸鹿身上有漂亮的花紋 但自己卻土土的...看起來極醜~~(＞﹏＜) 有一天..他異想天開的用莓果..在自己身上塗顏色 變成一隻他自認為很酷..很漂亮的彩色兔... 不管他走到哪裡..都很醒目顯眼..很引人注意 當然..也被一旁”狐”視眈眈的狐狸..給盯上了 在被狐狸追著跑的危急情況下... 幸好被好朋友們設法解救下來 並且在朋友們的開導下.. 他終於明白...欣賞自己優點的重要性!!(⌒▽⌒) ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 馬麻我之所以選擇這個故事...主要除了書中所寫的 希望孩子們能喜歡自己..別一昧欣羨別人之外 主要目的是~~我想引導他們去觀察周遭朋友 可以的話..我想讓他們知道~~ 有時換個角度看..缺點中..也能挑出優點來的 這動機是針對班上幾位較調皮的孩子... 我希望大家在告他們使壞的狀子時 也可以從中去發現同學身上的其他特質 然後藉著讚美的力量.. 增加老是被告狀孩子的自信心 感受到自己被同學們所接納的話 相信他們的偏差行為..多少能有些改善~~(｡◠‿◠｡) 不過...後來情況依舊陷入了那句 『計劃永遠趕不上變化』的魔咒中~~(ˇ�ˇ) 孩子們舉手發言的情況是很熱烈沒錯.. 大家也都很自然..真誠的讚美同學 不過..多是好朋友彼此互相讚美.. 氣氛比較像”表揚大會”...而非我當初的設想...^^" 另..因為大家的反應十分踴躍... 教室顯得有些吵雜..加上有些同學不安於”座”.. 馬麻我又面臨了...即將失控的場面惹~~T^T 後來唯恐時間不夠...在大約點了10多個同學發言後 我就停止讚美同學的遊戲... 打算請宥慈馬麻幫忙做示範... 現學現賣的和大家分享... 週二聽講時...王老師做給我們看的實驗~~ 但..萬萬沒想到的是 當我倒來一杯水..也拿出手機之後 旋即被宥慈馬麻給”看破手腳”..知道我葫蘆裡要賣啥藥 她靠近我耳邊...輕聲告訴我說~~ 她知道我要做的是什麼實驗... 看著台下許多自告奮勇要上台示範的自願者 她建議我不如把機會讓給孩子們表現~~(｡◕‿◠｡) 宥慈馬麻這招...真是出得教我措手不及哪 倫家才想現學現賣一下說~~≡ ﹏ ≡ 好笑的是..當我請同學們一人一句..對著開水臭罵後 接著要請示範的小朋友..先啜一口茶時 他竟然表現出一臉嫌惡的表情..喊著噁心..不要 然後..咻一下..就跑回座位上去惹~~XDDD (拜託..光只是罵而已..就被嫌髒了哦...^^") 幸好..後來借我茶杯的小男生..志願上台試試 在他的協助下...完成了..臭罵和讚美開水兩項實驗 並且也獲得到很不錯的效果!! 最後...我和孩子們下的結論是~~ 靜思語有告訴我們.. 說好話會像蓮花一樣清香..美麗..人人愛 若時常亂罵人..說別人壞話的.. 則會像毒蛇一樣..人見人怕..人人厭 讚美別人的時候..不但人家聽了開心... 我們自己也會因此生出力量 反之..若常怪別人..罵別人的話.. 那就會像拿著被罵過的水一樣.. 人家用力一扳就倒惹~~(｡◠‿◠｡) 在回家的路上...我好奇的追問宥慈馬麻實驗的事 她說..大概在１、２年前就聽聞過了 呵~~宥慈馬麻..就像是一座”寶山”.. 馬麻我啊..真的是跟對人了啦!!ｂ（�▽�）ｄ 另外..她和我分享起..剛在班上處理的一件事.. 當馬麻我在台前和大家進行活動時.. 我有注意到一位小男生.. 好像屁屁和椅子是同性相斥一樣.. 老是沒辦法match在一起~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 宥慈馬麻說..她私下和他聊談之後才知道原因.. 男孩說班長一直在黑板上登記他的座號..扣他分數 他越看..越生氣..乾脆不坐位子上..看能耐他何 宥慈馬麻聽了...便勸著他說... 只要他能乖乖坐在位子上..她就幫忙去跟班長說 請她再給男孩一次機會..把登記的號碼擦掉... 男孩聽了這才輕點著頭..表示同意..乖乖回座位 這件事..讓我聯想起曾經記下的一段佳句~~ 『華人的負面思考∼ 華人看待人以滿分為基準，然後覺得他這裡做錯， 那裡做不好，逐一往下扣分； 西方人卻是以零分為基準，做對一件事就給鼓勵， 慢慢往上加分。』 另..也想起妹前幾日..曾跟我提起的抱怨~~ 她說自己明明沒犯錯..可是卻被同學扣了分 心裡覺得很嘔..很不開心... 我說..那就再爭取好表現..讓加分的比扣分的多 兩相抵銷...不就好了... 但，小妮子不願接受我的提議... 對於自己號碼被登記在扣分區裡.. 心中感到忿忿不平..極為在意~~ 我想..孩子們應該都是喜歡獲得肯定..而非否定 尤其是當”執法者”是平輩(同學)的時候.. 難免會對對方存有”執法不當”的心態 覺得好像是故意在找自己碴一樣~~^^" 聽了宥慈馬麻告訴我的事情之後... 對於下次要講的故事該如何舖陳 我心中...已經有了初步的構想了~~(..◕‿◕..)♥ 一個人往回家的方向走去... 回想起剛才教室裡鬧哄哄的景象.. 我這次...換了角度來安慰自己~~ 可能是我這人的個性..註定是硬不起來 渾身上下...就是少了那股令人震懾的魄力 也罷...也罷..可能是我親和力太強了吧 孩子們見了我...總是急著和我分享他們心裡的話 所以..嘰嘰喳喳..喳喳嘰嘰個不停... 呵~~那麼..我就繼續當我的”白臉”... 至於”黑臉”...就交給適合的人當吧~~ 哈哈哈 (放心..宥慈馬麻..妳的臉..也是白滴~~^///^)
今早的晨光時間... 宥慈馬麻為我們講了個很精彩的繪本故事~~ 書名叫《古怪的飛龍》 內容是描述有隻飛龍對別人很有戒心..不信任 每天都躲在自己的豪宅裡.. 戒慎恐懼的注意著門外的一舉一動 不許任何人靠近他的家 否則他就會噴火予以警告..及嚇退他們 有天..因緣際會下..來了一對小客人 兩人改變了飛龍對外人的觀感 並對他們百般呵護..照顧.. 最後還把他們給平安的送回家去 孩子們回到村莊後..和大家描述他們的際遇 以及受到飛龍細心呵護的款待 於是..村人們便發了邀請函..請飛龍來作客 大家開了一個歡樂又熱鬧的party 從此..飛龍就和大家變成好朋友啦~~（∼�▽�∼） ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 故事內容很簡單... 但，說故事人的功力..卻很不簡單!!ｂ（�▽�）ｄ 首先..宥慈馬麻光這故事名稱就能大作文章 未開講..就激起孩子們熱烈的討論和發言 輕易就達到..聚集專注力的目的惹~~(�▽�)~* 接著..開始講述書中的內容時.. 我也發現到..宥慈馬麻並不是逐字朗誦 眼神只瞥了書頁一眼...就放到孩子們身上 用平常說話的語氣..生動的為孩子們敍述 並注意著他們的一顰一笑..一舉一動 適時回應他們的問話...保持互動~~(⌒▽⌒) 當孩子們七嘴八舌..爭先急著開口時... 她就會出言提醒..告訴大家.. 她只點名嘴巴拉鍊有拉上的同學~~(�▽�)" 果然..只要經她這麼一出口後... 現場喧鬧的氣氛..立刻就會平靜下來 只剩下一雙雙晶晶亮..期盼被”臨幸”的眼眸 以及舉得筆直..迫不及待被”欽點”的手臂~~\(｡✪‿✪｡)/ 整間教室的氣氛...反應熱烈卻又維持住秩序 每個人都乖乖配合...並遵守遊戲規則 一整個呈現出~~最高品質--->靜悄悄的局面 讓站在教室一角..旁觀著這一切的我.. 不由得打從心底..由衷的佩服哪!!ｂ（�▽�）ｄ 當然...我也有觀察到.. 宥慈馬麻之所以能把Ｑ毛順成直毛的原因 除了選的故事主角..很得孩子們喜愛之外 還有另一樣誘人的”奬勵”~~貼紙一枚!! 其實贈送貼紙這招..馬麻我也想到過... 只是..之前出門尋找時..總沒見到甲意的 別看這小小的貼紙... 選擇圖案...也是一門大學問哪~~(ˇ�ˇ) 必須先”市調”好..大家感興趣的是哪幾種人物 而且還得注意...必須男、女有別 不然...可就達不到這麼強大的效果囉~~(｡◕‿◠｡) 結束志工時間..和宥慈馬麻走出教室後 我搭著她的肩...很真誠的對她比了一個~~讚!! 她客氣又害羞..且不藏私的... 口頭傳授了幾招”撇步”給我~~ㄟ(�▽�ㄟ) 其實今早出門時..我在包包裡也放了一本繪本 謹記上次太緊張..全忘光光的教訓 昨晚..我還認真的做了筆記.. 寫了一些問題..必要時好提醒自己 幸好...宥慈馬麻的手腳比我快... 在我仍猶豫不前時...先一步為大家講故事 想來...也算是偶綿”英雌”所見略同的默契呢~~≧◇≦ 今天..馬麻我先以”旁聽生”身份學習 因此...學了不少為孩子讀繪本的”眉嘎” 於是..我和宥慈馬麻彼此做了約定~~ 禮拜四換偶這位徒弟上場.. 由她這位師父來驗收..驗收囉~~v(�︶�)y
呵~~真的有好長一段日子..沒動手DIY勞作惹... 禮拜一結束志工時間後... 和宥慈馬麻邊走..邊聊 兩人突然很有默契的說起~~ 教師節想製作卡片送給老師的事情 於是..我便和她提起自己的構想.. 並且毛遂自薦.. 由平日較閒的馬麻我負責策劃~~v(�︶�)y 前兩天..把拔幫我從公司拿回大紙板 馬麻我便趁著白天沒小人搗蛋時刻.. 一步驟...一步驟的把大愛心先製作妥當..風乾 週三妹讀半天時..母女倆便開心的..一同為它上色 然後..就等著今早的晨光時間..讓孩子們完成 獻給老師的小愛心上的”畫”或”話”囉~~(⌒▽⌒) 原本馬麻我心裡想著...孩子們都喜歡畫畫 今兒個早上..派遣他們這麼一個有興趣的事做做 加上..又是要獻給老師的”禮物”.. 他們肯定會乖乖..且樂意配合的~~ 結果..還真是人算..不如天算哪... 沒想到...「送給老師的禮物」這句話... 最後好像成了壓垮孩子們發揮創意的那根”稻草” 而且也成了..擾亂秩序的禍源~~(＞﹏＜) 或許是這樣的重要性..為有些孩子帶來了”壓力” 感覺他們想把它畫得最特別...最好 花了不少時間去設計如何下筆... 最後..我卻反倒覺得交上來的成品 沒有平時他們隨意塗鴉的內容好~~(ˇ�ˇ) (包括我家妹...也素醬子~~^^") 而...為何造成秩序混亂呢?? 則是因為一聽到是要送老師的作品 孩子們便七嘴八舌的開口詢問起我來~~ 「我不喜歡寫字...可不可以用畫畫的??」 「小瀞馬麻...我不會畫..不知道要畫什麼...」 「老師...我可以用彩色筆塗顏色嗎??」 blah..blah..blah...blah... 唉~~問題還真是五花八門哪!!(�口�)!! 另外還有...在發下小愛心紙張時.. 馬麻我已經很清楚..明白的交待了~~ 完成後..要記得在前面寫或貼上姓名.. 結果..還是有不少小迷糊..不是沒註名.. 不然就是把它寫或貼在小紙卡背面 造成幾位孩子交上作品時..被馬麻我”退貨” ”姑請”他們帶回座位...再行修改~~(�▽�)" 看著有些失控的場面... 真是出乎馬麻我的意料之外 害偶熊熊有些愣住...不知該如何挽回局勢~~ (๑•́ ₃ •̀๑) 幸好..此時宥慈馬麻這”救火隊”又及時出現救緩 在我前去特別指導某些同學畫畫時 她請已完成作品的同學們..拿出讀經本 讓他們以排對排的競賽方式誦讀 這才稍稍控制住了場面..不致於造反~~(｡◠‿◠｡) 旁觀著宥慈馬麻馴服”小人”們的游刃有餘... 再反觀起每次都搞雜的自己... 唉...心中突然湧上一層小小的挫敗感~~＜( �︿�)＞ 同時..我也發現了自己的缺點~~ 我的個性是..凡事都習慣先做好規劃.. 自己先在腦中..預習..演練過幾次 然後再依著計劃...付諸行動去實現 可，一旦現場突發的情況..或反應不如我的預期時 我時常會因而慌了手腳...不知如何應變處理 而宥慈馬麻則讓我感覺... 她總是一副兵來將擋..水來土掩的從容自在 看來...馬麻我...要學習..調整的地方 還有好多...好多哪~~(ˇ�ˇ) 幸好在這有些低落的感受之中 經由指導某些孩子..繪製作品的過程中 我得到了不小的驚喜和成就感~~(｡✪‿✪｡) 有個坐在老師講台邊”特別座”的小男孩 在我發下小愛心紙卡時... 立刻跟我嚷著~~「我不會畫...不知道畫什麼..」 後來..我換了方式問他..最喜歡的東西是什麼.. 汽車..還是機器人..還是... 他語氣很興奮的跟我回著~~「我最喜歡飛機..還有大炮..」 我讚他好神氣..請他將這些東西畫出來和我分享 結果...他很快的就交上他的作品 而且..還畫得滿滿的...一點都不像不會畫的人~~XDDD 沒多久..邊邊又舉起了一隻小手.. 我走到他身邊時..他有氣無力似的趴在桌上 同樣跟我討饒著~~「我不會畫畫.....不想畫...」 我先是看見他桌上可愛的海綿寶寶鉛筆盒 試著問他..喜歡海綿寶寶嗎...畫這個好不好?? 他很快的就搖著頭回我~~「太難了，我不會畫...」 後來..我又瞥見他放在桌上的憤怒鳥便當袋 旋即換著問他~~「小男生都喜歡憤怒鳥..還是畫這個??」 幸好這次聽了馬麻我的建議後.. 他真的坐直了身體..舉起筆..開始畫了起來 最後...除了憤怒鳥裡的幾個角色外 他還自己創造了一些可愛的人物 同樣的..也交上來滿版的作品~~≧◇≦ 另外..還有一位小男孩初始也是嚷著不會畫.. 見他重覆了幾次..下筆..又擦掉的動作 後來..他總算交上了三隻鍬形蟲的畫 聽我邊收起卡片..邊讚他畫得很像的語句時 我見到他的神情...一瞬間明亮了許多... 回家後..將孩子們的愛心作品..一張張貼起保護膜 我真的覺得..每一份作品因為出自真心.. 所以..都畫得很棒...寫得很好呢 相信屆時老師收到了...一定也會很開心的~~(☆◠‿◕)~♫ . . . ------相 關 回 應------ . . . 張勳媽： 老師應該很開心厚.. 孩子...有時..真要刻意..畫..真不知... 你的提醒和建議..給了孩子不同的...啟發..想法.. 才能有靈感.. 親愛的..雖然有時手忙腳亂... 但...這都是經驗累積..為你加油~ 碧馬麻： 是呀...她看到大愛心時...感結得到..嚇了一大跳哩~~XDD 我家妹也很愛畫畫...每次自己塗鴉時..畫得總讓我驚艷.. 但...遇到說是要送老師的...作品我看起來..反而都普普...^^" 上週五..原本還要跑另一攤的...可天氣差.. 今天下午...我們又要去補送幼稚園老師的卡片囉~~^^ 感謝麻吉的加油!!^O^ 今天..馬麻我又當了 ”旁聽生”...收獲很多... 週四...看我上場囉~~^^V 李嘉惠： 哇~你們禮數好多哦,我都沒想到ㄟ 碧馬麻： 呵..我是因為當志工媽媽..和老師接觸頻繁的關係... 另幼稚園的卡片...說起來就"嚇係正"惹.. 那鍋...原本是要當成畢業禮物的... 結狗...一拖....變成教師節賀卡... 噓~~~XDDD
今天是這禮拜的第一天... 班上孩子們...有的和大人一樣.. 顯現出了~~”週一症候群”的情況~~(�▽�)" 有人哭著上學..涕泗縱橫..巴著爸爸不放 只見老師上前安撫~~ 請他跟爸爸來個擁抱..就say Good-bye 孩子果真哭著張開雙臂上前環住老爸的腰... 但..爸爸的表情很有趣... 感覺有些不習慣...不自然... 我想...他心裡一直OS著~~ 平時也沒醬子熱情..怎麼這會兒.. 突然這麼愛我惹~~ 哈哈哈 也有孩子興奮的跟我報告著... 假日他們全家到哪兒出遊...玩得很開心 當然..也有跟我訴說自己掛病號的... 總之...感覺週一的狀況..花樣還真是不少~~(｡◠‿◠｡) 原本老師說..一年級這週開始.. 也要跟著大家升旗..集會 之前也帶著同學們試走了一遍..確認好位置 央請我和宥慈馬麻屆時能夠在一旁協助..督管 於是..為了給孩子們一個守秩序的正增強物.. 馬麻我特地去選購了一大包糖果... 打算當孩子們好表現的奬賞~~（∼�▽�∼） 結狗..果真是人算..不如天算...計劃趕不上變化 稍晚...老師來了內線電話~~ 通知說..今天的朝會延至下禮拜才開始.. 呃..這下子...馬麻我真有些腦袋空白 不知這段多出來的時間... 要怎麼”按捺”這群小傢伙~~(＞﹏＜) 此時..不得不再讚一下宥慈馬麻的臨場反應 在孩子們一個個陸續坐好在位置上後 她從容的放了故事CD片... 請孩子們先做好抄寫聯絡簿的動作.. 然後就乖乖坐好..認真聽故事 待會兒...她要拿幾個問題來考考大家~~ 馬麻我也趕緊出言幫腔..再push一下~~ 「等一下表現好的同學...小瀞馬麻會送糖果哦!!」 此時心中暗暗再次慶幸~~ 呵~~我和宥慈馬麻..彼此真是互補來著 這一搭..一唱的功力..還真是搭配得天衣無縫哩~~(｡◕‿◠｡) 接下來...在宥慈馬麻主導著孩子們做活動時 我則靜靜站在台下...當個旁觀者 然後..我觀察到..在我週邊比鄰而坐的兩位小男孩 似乎對聽故事CD這樣的活動...不感興趣 兩人拿著自己的文具..互相嬉笑..把玩著 當我提醒他們...不乖沒糖果吃時 還狀似不在乎的跟我說~~ 「沒關係...吃糖果會蛀牙...我不要吃!!」 後來..我在他們玩得太忘我時... 會輕聲提醒他們稍稍收斂 而當宥慈馬麻試著點他們回答問題時 兩個也很有個性的坦白說著~~ 「我剛剛真的都沒有在聽...所以不知道...」 聽完兩則繪本故事之後 宥慈馬麻問孩子們..想不想聽笑話?? 結果..當然得到大家異口同聲的肯定回應 然後..她便為大家講了一則動物笑話... 此時...我發現這兩位小男孩 已經稍稍停下手邊玩耍的舉動 視線偶會射向台前...神情頗專注的聽著~~(｡✪‿✪｡) 聽到最後...竟然笑著給了一個這樣的評語~~ 「哈..哈..好無聊哦...一點都不好笑...」(→_→) 不過...當宥慈馬麻請自願說笑話的同學上台分享時 這兩個小男生..竟然相繼給偶笑到前仆後仰... 此時..馬麻我..又發現了一件事.. 其實並不是宥慈馬麻的笑話不好笑... 而是因為內容對他們來講...比較需要動腦筋一些 至於同學們分享的笑話...言簡意賅 內容不外是些...屁...小雞雞之類的粗俗用語 卻立刻就能引來哄堂大笑的情景... 可見得..小孩子在意的根本不是內容... 而是那些不文雅的字..讓他們覺得有趣~~^^" 為了控制有些失控的場面... 宥慈馬麻接著又使出新招~~ 帶著大家玩手指遊戲 不管是有玩過..或沒玩過的... 大家都紛紛配合著..把十隻手指頭借出去 跟著宥慈馬麻唸歌...比劃動作... 引起頗為熱烈的迴響呢~~v(�︶�)y 看著兩位小男生從頭至此的表現... 馬麻我有個感想~~ 每個人喜歡的教學方式不同... 例兩個調皮小男孩..不愛CD..繪本.. 連糖果..都提不起士氣..失去吸引力... 但，他們並不是故意調皮...好動不專心 而是因為..他們喜歡的是-->活潑的互動學習方式 對於照本宣科...單方面給與的靜態學習 引不起他們的學習興趣和注意力而已... 例~~玩手指遊戲...聽笑話.. 哇塞..兩人笑得可大聲..比得可high了哩~~(⌒▽⌒) 先前..宥慈馬麻在講笑話時... 馬麻我當起”聖誕老婆婆”..逐一發起糖果 並且依照我之前的宣佈... 唯獨沒發給兩位沒專心聽CD的小男生 不過後來..當我將糖果放在他們兩人的桌上時 小男生還一臉承受不起的跟我說~~ 「我..沒有舉手回答問題耶.... 而且..吃糖果不是會蛀牙嗎??」 我聽了..告訴他說~~ 「雖然你剛才..沒有認真在聽故事CD... 可是，小瀞馬麻有看到你很認真的一起玩手指遊戲 宥慈馬麻和同學在講笑話時.. 你們也都有認真在聽... 所以..還是送給你們一顆糖果當奬勵 若你怕蛀牙的話... 吃完..記得去喝杯溫開水就好啦!!」 聽完我的話後...他才安心..開心的收下 此時，下課鐘恰好響了.. 小男生還客氣的拿起來問我~~ 「現在可以吃了嗎???」 哈..哈..哈...素不素灰熊口愛哪!!(�▽�)~* 發糖果前...我曾宣佈乖乖聽故事..回答問題的..才有糖吃 最後..我沒有發給那兩位小男孩... 是為了堅持我的承諾... 但我也知道..為了不讓他們有被特別對待的感受... 必須再為孩子尋找另外給與奬賞的理由 (如果沒有..就自己創造一個)... 這樣做...是為了增加孩子們的自信心... 不致於對自己產生失望和挫折感~~(｡◠‿◠｡) 班上的孩子們...真的都好可愛..好棒哦!! 好比我在發糖果時... 有人主動說他不想吃..退還給我... 也有人很得意的告訴我...她答對了好幾題 不過...我還是一視同仁...全只發給一顆糖 目的是~~不想讓孩子之間有所比較 為啥有的人多...有的人少?? 我想讓孩子們明白~~ 表現好..是她自己很棒...不是為了多得到奬賞!!(✿◠‿◠)
今天的晨光時間..我打算為孩子們講故事... 不過...並不是口述這般簡單而已.. 我還特別準備了一些輔助的道具 想讓孩子們..能聽..也能玩故事~~ 話說之所以會想這麼做的原因哩~~ 一來是被小波娘給”刺激”到... 二來則是讓咱家妹給”誘發”的~~(�▽�)~* 小波娘是個很棒的手作達人... 她跟著小波妹進小學當志工媽媽..已邁入第三個年頭 每次看她描述在學校當孩子王... 很用心的為繪本故事..準備精美的道具配合時 我就覺得好佩服.. 同時..也覺得孩子們..真是幸福!!(｡✪‿✪｡) 無奈..馬麻我對於手作的精緻及美感.. 既沒有潛力..更缺乏能力 呵~~雖走不了唯美派的風格... 不過...若要走實際風的話...我倒還可以~~v(�︶�)y 上禮拜...妹挑了一冊繪本..當做睡前故事..唸給我聽 (呵..呵..大家迷有看錯... 睡前故事不是老木唸給女兒聽..而是相反哦~~^^") 繪本的圖案和字體都很大... 故事內容..更是十分具教育意義... 隨著咱家妹朗讀的口氣... 馬麻我不禁也跟著陷進故事的氛圍裡去~~ㄟ(�▽�ㄟ) 當下...我就決定了..要把這故事和班上孩子們分享 並且..為了營造聽故事的氣氛和凝聚專注力 我還配合劇情...想了一些好玩的小玩意 想學小波娘一樣...玩玩小孩去~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯ 今天我要唸給孩子們聽的感人故事... 就是這本~~《鵝媽媽和西瓜蛋》 我仿著故事內容...準備了5個氣球當成蛋 並請孩子們在它上面...像故事中一樣彩繪起來 趁著他們埋頭創作的時間裡... 我一頁頁的幫孩子們..朗讀故事內容來.. 最後..當故事完結篇...我回收了5顆氣球”蛋” 同時...另外徵求5名孵蛋褓父母.. 唯恐小子們控力度差..一屁股坐下企..會破蛋 我請他們學起媽媽懷孕的模樣 讓他們將蛋..塞放進衣服裡..體驗..體驗.. 沒想到...幾位原本調皮的男孩子..聽我這麼一提 竟然還會搞害羞...不敢付諸行動哩~~ 哈哈哈 這個故事內容..是鵝媽媽撿到一顆鴕鳥蛋 用心..呵護的將蛋孵化... 不管別人怎麼笑..怎麼議論..指點 她仍舊深愛著..養育著她的寶貝~~小尖嘴 有天..在偶然的機緣下... 她看到鴕鳥媽媽登的尋兒啟示 為了究竟要不要和”愛兒”分開的事 她內心天人交戰了好長一段時間... 最後...終於做出了明智決定的故事 其實這樣的故事內容...可以讓孩子們 在生命教育上..擁有多方面的思考.. 行前...我自己內心裡..也有著許多的盤算和期待 豈料...當我真正上場時... 怎麼感結腦袋運轉得..有些遲緩 有時會突然有卡卡的FU... 以致於我對自己的表現...感覺不是很滿意... 覺得還有許多地方...應該可以做得更好的~~(＞﹏＜) 此外..特別要感謝~~宥慈馬麻... 當偶在台前..感到詞窮..技窮... 不豬場面該如何繼續的尷尬時刻 她和偶...對使了一個眼色... 然後...就接著給孩子們播放影片觀賞... 我呢..看著一顆顆輕飄飄..不聽使喚的氣球”蛋” 正傷腦筋著...要如何帶回家企時 突然靈光一閃...開口問了孩子們..有沒有人想要 得到的回應...當然格外熱絡和踴躍~~（∼�▽�∼） 於是..我這麼宣佈了~~ 「小瀞馬麻會在後面看著..注意著.. 哪一位小朋友表現最棒..能安靜的看影片.. 等一下就把氣球送給他帶回家!!」 哇~~這話還真是十分管用呢... 自從聽完我的宣佈之後... 整間教室..果然頓時就安靜了下來~~(⌒▽⌒) 不過..後來考慮到若太早發給孩子們.. 就怕他們上課容易分心之外... 也擔心在下課時間遊玩時的安全問題 於是...在和老師進一步密商之後 我將氣球暫時交給她保管... 並請他在放學之前.. 再挑選出一整天都表現很棒的同學..贈送給他~~ 在孩子們安靜..專心的觀看影片時.. 我們兩位志工馬麻偷了閒..在後頭悄聲交流起來.. 宥慈馬麻..又為我上了一課... 她分享著自己為期十多年的讀經心得.. 說這時期的孩子讀經.. 不必刻意為他們解釋太多經文意思 這樣反而容易令他們產生煩躁..不耐的態度 就只要讓他們像吟唱詩歌一般誦唸就好 等到隨著年齡漸漸成長以後 他們自然就會懂得經文中的意思為何了~~(｡◕‿◠｡) 當志工媽媽的時間..已進入第4週了 馬麻我..已有漸入佳境的感受囉.. 班上孩子們的面孔和姓名... 也大致能兜得上九成左右 這讓一向健忘的馬麻偶... 感結很有成就感..很開心呢!!≧◇≦
今早叫妹起床時..真是超有效率的 嘛才輕輕喊了一聲... 小妮子立刻彈開眼皮..扯開嘴角弧度 兩眼有神..甜滋滋的和我道了聲~~ 「馬迷，早安!!」~~（∼�▽�∼） 接著的用餐及準備上學物品的動作 也是自動自發...完全不需人盯 不但如此..還會催著把拔說... 她今天要第一個到學校去~~（�︶�）↗ 把拔還墜在五里迷霚中..霚煞煞 不知寶貝女兒今兒個是拐到了那根筋 至於馬麻我哪...則是竊笑在心底~~ 沒想到..老師小小的一個交待.. 竟然能成為開啟小妮子全自動化的樞鈕~~(｡◠‿◠｡) 妹昨晚就向我報告了她的新任務... 當老師詢問..有誰會掃..且願意掃地 且到校時間..還算早的人舉手時 小妮子二話不說..立刻就毛遂自薦 並成功的..獲得到這個機會~~ 後來我才發現..不只是咱家妹有此反應而已... 當我們一起進到教室之後 其他同學看妹一進門..放好書包.. 就開始打掃的情景 竟然也都有默契的群起模仿..跟進 這時...打掃的鐘聲..都還沒響起呢~~ 哈哈哈 至於負責外掃區域的孩子們... 則都是統一在鐘聲響起之後 由我們兩位志工馬麻分派＂ㄍㄟ西”..整隊好 才分成兩路人馬..各自往負責區域出發~~ㄟ(�▽�ㄟ) 我發現到固定有幾位學生打掃時..總是特別認真 其中..當然是以女孩子居多囉~~^^" 馬麻我..好奇的詢問了其中一位~~ 我：「小瀞馬麻有注意到妳每天打掃時... 總是特別認真..妳..很喜歡撿樹葉嗎??」 小女生像被看透了心事般...帶著羞赧的笑..點著頭 我：「那...妳可以告訴小瀞馬麻.... 妳為什麼喜歡撿樹葉的原因嗎?? 醬子..我就可以和那些不愛撿的人分享 讓大家都能和妳一樣...這麼喜歡打掃...」 (✿◠‿◠) 沒想到...小女生抬起臉看著我... 嘴邊一樣又牽起害羞...可人的笑容.. 輕輕回了我一句~~「這是祕密!!」 呃...這回答還真是完全出乎我的意料之外哪~~(�口�)!! 當馬麻我正試圖要進一步探問時... 旁邊突然衝跑過來幾位小男生.. 神情激動..興奮的指著某處樹下向我通報著~~ 「小瀞馬麻，那裡有一隻大蚱蜢..很大哦....」 我跟著孩子們的腳步..由他們領著我前去察看 哇~~這蚱蜢..果真還不小哪 可惜的是..這老兄早已嗚乎哀哉..做仙去也~~(＞﹏＜) 在我還沒想到下一步該如何處理時 旁邊突然傳來宥慈馬麻的聲音說著~~ 「那..讓我們一起來把蚱蜢埋到土裡好不好??」 呵...這真是一場很棒的生命教育課呢!!ｂ（�▽�）ｄ 今天馬麻我給了自己一個”任務”~~ 要向一位小男生..表達真心的歉意!! 話說昨天早上打掃時間結束後.. 宥慈馬麻在台前準備帶孩子們讀經時 我則待在工具間裡...幫忙做些善後工作 當時裡頭有幾位小男生..在清洗袜布 也有幾個在一旁閒晃的身影.... 其中..有位孩子指著一旁的小男生對我說~~ 「小瀞馬麻，他說妳拖地的方法不對..拖不乾淨.. 他很瞧不起妳....」 初聽從小人兒口中冒出這麼成熟的字彙..真令人莞爾 於是...我故意問他~~ 「你知道”瞧不起”是什麼意思嗎??」 他露出得意的笑...回著~~ 「就是很看不起妳的意思呀!!」 我：「是哦...可是，我怎麼都沒聽到他說的聲音呢??」 這時..只見小男生不慌不忙的..丟下這麼一句~~ 「那是因為我聽見他在心裡面說的啊!!」 哇賽!!沒想到咱們班上..還真是臥虎藏龍哪... 小小年紀...便擁有”讀腹語”的特異功能啦!!XDDD 馬麻我邊哈拉..手腳可也沒有閒著..繼續拖著地 但見那位被說”瞧不起”我的小男生.. 仍不時在我身旁繞啊..晃的.. 一副有話在心..口難開的表情... 沒多久...老師走進工具間..看到我在拖地 趕緊跟我道著謝..不好意思的說明著~~ 因為剛開學時..大家都還沒適應 才麻煩我們兩位馬麻協助善後... 現開學已有一段時間了.. 她會慢慢將掃除工作分派給學生們負責了... 然後..她指著旁邊的小男生告訴我說.. 她昨天已經交待給他拖地和收拾的工作 他能做得很好...請我放心交給他就好~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ 聽完老師的話..馬麻我心裡總算豁然明白了... 原來那小男生會對馬麻我有所”批評指教” 還不時在我身旁兜圈..閒晃 就是因為...馬麻我搶了他的”飯碗”哪~~ 哈哈哈 回家後...我想著當時的情況... 覺得自己應該好好解開跟孩子之間的誤會才行 於是..在今天結束了外掃..進到工具間時 我搭著小男孩的肩....為了昨天搶他工作的事 很真誠的跟他說了聲”拍謝”... 並且告訴他...小瀞馬麻不會很兇..不會罵人 以後要是有什麼話想說的..不必害怕.. 直接跟我說就可以...好比昨天拖地的事... 他聽了...表情透著一抹輕鬆的酷勁： 「我有跟妳說了啊.....」 「是哦..那可能是小瀞馬麻沒聽到... 下次..若你覺得我都沒理你的話..記得再說一次哦...」 這時...就看見他回我一個可愛又帥氣的笑容~~(｡◕‿◠｡) ”告解”完畢後..馬麻我退出工具間..好讓他能專心打掃 站在門外的我...不禁觀察起男孩的舉動... 我發現...他拖地的架勢..還頗有模有樣的溜~~^O^ 當聽到我讚著他厲害..把地拖得像鏡子般亮晶晶時 就看到..他的手腳..動得更起勁了呢!!\(�▽�)/ 因為禮拜一的繪本故事還剩一小部份未講完 便由宥慈馬麻接續將青蛙王子的故事..劃下完美的Ending 剩下的時間...她請孩子們拿出讀經本來.. 請大家一起誦唸..順便複習 這是馬麻我第一次聽到孩子們讀經的聲音 那整齊一致..充滿精神的吟唱... 營造出一股莊重..安詳..平和的美好氛圍 感覺有種身心靈..被淨化..安撫的奇妙覺受呢~~≧◇≦ 偷偷運用特權...瞄了瞄咱家妹的表現... 沒想到之前只聽過老木偶”唸經”的小妮子 拿著讀經本...齊聲跟著同學朗讀的樣子.... 也挺有模...有樣的呢~~v(�︶�)y 最後，馬麻我從這兩天看孩子們打掃的事情中 有了一些小小的感觸和心得分享~~ 我發現..孩子在年紀越小的時候.. 想對周遭大人有所回饋和貢獻的心..越是強烈及明顯!! 這一點..在班上自動自發打掃的同學們身上 得到了很好的印證~~(ˇ�ˇ) 只是..為什麼隨著孩子長大之後 抱怨著孩子不懂分擔家務的聲音..卻如此常見呢?? 我從這兩天旁觀孩子們打掃的事情上..得到了答案 原來..扼殺孩子想動手主動幫忙念頭的兇手... 就是我們這些陪在他們身邊的大人哪~~>"
這週..是老師當導護的日子... 於是我和宥慈馬麻.. 從今天開始..除了說故事馬麻的角色外.. 另外..也當起了..孩子們的掃除”監工”~~^^" 隨著彼此相處的熟悉度越來越深... 和孩子們的互動..也就越自然..輕鬆~~(⌒▽⌒) 今兒個我們兩位馬麻..私底下談妥了”交易” 在掃除結束後的志工時間... 將換由宥慈馬麻主導班上活動..我則為輔 呵...有默契的是~~ 我們兩人默契一致的通過... 今天將帶著孩子們..一起來聽故事!!(�▽�)~* 另外..不得不補充一點的則是... 宥慈馬麻..真不像是初次擔任志工的”菜鳥”.. 她..總是這麼”眼色巧”...這麼周到..細心~~(｡✪‿✪｡) 當孩子們結束外掃的工作..返回教室內 並且一一將桌子及地板簡單擦妥之後 宥慈馬麻先放了故事CD....叮嚀大家認真聽 且預告了待會兒將抽問問題.. 答對者..明天可以得到可愛貼紙一張.. 當我只顧著站在教室後頭... 注意著孩子們的舉動有無狀況..或者亂跑時 一轉眼..竟見著宥慈馬麻正拿著拖把 在擦拖著用品間的地板... 接著..還將孩子們交回裝放垃圾的小水桶 用水仔細的清洗..收放妥當... 哇嗚~~當下...真是讓遲頓的馬麻我.. 感到非常汗顏及拍謝哪~~(�▽�)" 在宣佈了今天的活動..是聽故事時 出現了幾個..說自己想要畫圖的聲音 宥慈馬麻很阿沙力的..就應允了大家的要求 允許大家可以一邊畫圖...一邊聽故事~~(｡◠‿◠｡) 我站在教室後方...樂於當個旁觀者.. 看大家除了到後頭置物櫃拿取畫畫工具箱之外 上廁所和喝茶的人數..也比之前減少很多... 孩子們今天的狀況..還算規矩..守秩序~~(..◕‿◕..) 在每聽完一則CD故事後... 宥慈馬麻就會針對內容..提問相關的問題 一年級的小子們..真的夠可愛... 舉手發言的情況..還算是挺熱烈..捧場 在聽了兩則故事後... 宥慈馬麻從教室的書架上..取了一本故事書 改成以口述方法..為孩子們講故事 呵~~真要給宥慈馬麻的”說書”功力拍拍手!!ｂ（�▽�）ｄ 當她拿著繪本..一頁頁翻著..為孩子們說故事時 我發現大部份孩子的眼光..全聚焦在繪本上頭 那專注的模樣...真的是好可愛哪~~(≧∀≦) 今天馬麻我的志工時間和前幾次相比... 雖然算是過得挺”涼”及優閒滴 可，人說”旁觀者清”..這話還真是沒錯!! 在和宥慈馬麻相偕離開途中.. 我和她分享起了今早自己的觀察心得~~ 我說..今天孩子們的表現..真是讓我又上了一課 當故事CD在RUN著時... 我明明看到有不少小朋友看起來不是很專心在聽 有的一邊把玩手上的小毛巾... 有的一邊折紙...畫圖.. 還有的偶爾會找我..或和同學閒聊幾句 可，神奇的是..當妳在上頭丟出問題時 竟然那些孩子都能很快的舉手..並正確的講出答案 甚至還能鉅細靡遺的描述出故事內容 金正係...不禁令我發出~~ 「傑克，這真是太神奇了!!」的驚嘆哪~~\(�▽�)/ 這樣的情況..不禁讓我自己聯想到~~ 有時..當我們在和孩子說道理時 不一定非要他們一板一眼的立正..目光直視 才表示我們說的話...有進到他們心裡 其實有時候..外表看起來雖然像沒要沒緊 但..其實我們講的話..他們都聽進耳裡了~~(ˇ�ˇ) 宥慈馬麻聽我這麼一說...也附和著~~ 她說...之前在孩子學校裡聽教授講過 孩子在13歲之前...聽力非常敏銳 反而是在成人之後..能力會慢慢遞減 所以...這時期可以多讓孩子 以”聽”的方式來刺激學習~~（∼�▽�∼） 哇嗚~~宥慈馬麻..真的是讓我學習到很多呢!! 聽我這麼一說...她也和我分享自己的想法~~ 她說~~感覺我們這對伙伴..有互補式的搭配 另外...我們擔任班級裡的志工 也能從老師教學的方法中..學到一些好”撇步” 這些...都是相得益彰的成長和學習呢!!
禮拜一的晨光媽媽時間.. 因為學期剛開始的原因..老師開會暫停一次 讓我這菜鳥志工..得以再緩和..充電幾日 昨天..見到老師在聯絡簿上的”預告”了 馬麻我在睡前..約略擬了一些可能的情況 以及我該如何因應的內容..步驟 心想...有了上次不錯的經驗後 今兒個...應該是妥當的啦~~ 早上老爺休假..志願充當我們母子女三人的運將 陪著妹進教室後...過了一會兒... 老師一進門..便笑吟吟的和我打了招呼 並且告訴我說~~ 今早還有另一位馬麻也會一起來幫忙 這席話..讓馬麻我..更有如服下定心丸啦~~v(�︶�)y 另，老師表示下週她當導護...進班時間會較晚 在得知我和另一位馬麻願意為她顧班時 很開心的直跟我們言謝... 並且在孩子們一一進了教室後 便帶隊領著我們兩位”助手”和一大群小蘿蔔頭 分派好”ㄍㄟ西”後.. 熱熱鬧鬧朝外掃區域，出發!!（�︶�）↗ 短暫的十幾分鐘外掃時間結束後 老師又像趕小雞似的...把孩子們給拱進教室來 並交待他們拿好抹布..排隊浸濕後 仔細的將自己的桌椅和地板..擦拭乾淨 然後安靜的坐在自己位置上.. 聽我們兩位馬麻的發落~~(�▽�)~* 馬麻我因為多了禮拜一和孩子們相處的經驗 所以宥慈馬麻..客氣的表示..由我主導..她為輔助 雖是如此...後來我卻發現... 宥慈馬麻表現得..真是比我平穩..細心且積極許多呢!! 當我在遊戲前..先解說著”定位法”的規則時 原以為大家的反應..會跟之前我在幼稚園時一般熱烈 沒想到...在我簡單的解說完畢之後... 竟然出現了~~「蛤∼好無聊哦!!」以及「這有什麼好玩!!」 「玩這個有什麼用處...」等聲音 這反應還真是馬麻我始料未及的... 偶滴臉上..熊熊要出現三條線惹~~Σ( ° △ °|||) 脫序的狀況..還不止這一件... 原本坐在講台前和我有說有笑..狀似調皮的小男生 沒來由得..突然就趴在桌上..哭了起來 當我問他~~為何哭得如此傷心..難過時 他臉上滴落著斗大的淚珠...啜泣的告訴我~~ 「我...好想要回家哦!!」~~o(〒﹏〒)o 另外..也有人不斷舉手向我報告... 誰和誰彼此在眉目傳情..”休帕電” 有想喝水..上廁所...丟垃圾的 也有對我感到好奇..當起”偵探”的~~~(�0 �) 呃...這對反應一向慢半拍的馬麻我來說 無疑是一種..急智的隨堂測驗來著~~(＞﹏＜) 好不容易...重新讓班上的氣氛穩定下來後 對著孩子們建議如何處理哭泣同學的方法時 我跟他們說...就暫且先讓他好好發洩..思考一下 並且跟大家述說..自己第一次站在台前的心情 當聽到我口中吐出~~「那時心裡很緊張..」的話語時 我在一些孩子們臉上..看見不可置信的表情... 然後..我繼續說~~班上有些同學之所以會哭 是因為他們和馬麻我一樣..心裡感覺很緊張.. 害怕大家會不喜歡他...不跟他一起玩... 馬麻我後來之所以不緊張..不害怕的原因 是因為發現同學們都對我很好...會跟我說話 所以..只要大家都能對他們好..一起玩 他們就不會再哭了~~(｡◠‿◠｡) 只不過...當我問著大家.. 喜不喜歡跟哭泣的這位小男生一起玩時 竟然再次出現了..讓偶跌破眼鏡的答案~~「不喜歡!!」 (當下...不知那位小男生有迷有中箭..傷更深 倒是馬麻我..不但是中了冷箭..還落了馬哩~~>"
