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2008年04月17日
公開
26

落實「生命教育」尋回失落的愛心

《腦與人生》落實「生命教育」尋回失落的愛心 2008/4/7 人間福報副刊| 作者：洪蘭 　最近在林口看到一隻受虐狗，雖然獲救，但嘴被人用橡皮筋緊套的勒痕仍然存在，深深的印子，看了令人不捨。這隻小狗沒有因為被人虐待而懼怕人，看到人仍然搖尾相迎，更加令人不捨。不能相信有人會如此殘忍，狠的下心虐待這麼可愛的小狗。無獨有偶，昨天打開報紙，發現一則更駭人聽聞的消息，有學生將水泥磁磚碎片、棍棒追戳一隻小狗，還將這個過程拍成影片掛上網路，寡不知恥的訂名為「我愛打狗」，完全無視瑟縮發抖，夾著尾巴四處逃竄又無處可逃的小黃狗。看了這些圖片心中非常氣憤，心想是什麼樣的父母教養出這麼殘忍的孩子？幸好，這個人神共憤的行為引起台美網友的憤慨，聯手緝兇，找到了住在台灣南部的簡姓兄妹。這個殘忍的「兇手」竟然辯說是「一時好玩，想搏君一笑」。我簡直不能相信我們教育出來的高中生竟然如此無知、幼稚又冷血。虐待動物來搏君一笑？這是什麼樣的心態？我們的生命教育是教到那裡去了？ 我不認為這是一樁偶發事件，道個歉就沒事。這是一個從教育部長到校長、老師、父母都該檢討的事件。教育的目的本該是讓人超越動物的本性，今天這對兄妹的行為連動物都不如，因為動物還不會虐待動物，動物獵食是為了生存，一隻吃飽的獅子並不會去追殺羚羊，只因為牠比羚羊強悍。多年來我們整個教育的重心只在智育，完全忽略德育和美育，加上台灣體罰嚴重，連忘記帶聯絡簿都要挨打。我不懂，難道我們大人自己沒有忘記帶文件的經驗嗎？為什麼一點小事就要打孩子？一個常挨打的孩子也會動不動就去打人，更何況太多體罰會令學生心中生恨，這個恨使學生出氣在比他更無助的動物身上。在實驗上，我們看到受虐兒長大成為施虐者，一個從小被打的受虐兒，他的胼胝體較小（這是聯結兩個腦半球的橋樑），小腦皮質的血流量少，管記憶的海馬迴神經細胞萎縮。這些大腦組織的損壞會影響他的行為，而現在腦造影實驗又看到這些殘忍行為會回過頭來改變他的大腦。這種惡性循環會使我們將來要付出很大的社會成本，許多連續性殺人犯小時後都有虐待動物的紀錄。 這件不幸的事是冰山一角，生命教育必須從實際體驗中著手，此外，必須讓學生廣泛閱讀以產生同理心。一個美國中學老師告訴我，很多學生在沒有看過「梅崗城的故事」之前，對黑人很歧視；看完後，知道他們也是人，只因膚色跟別人不同，受到這種非人待遇，都能改變過去歧視的觀念。台灣生命教育的落實刻不容緩了，我們不願再看到虐狗、虐童的新聞了，請大家合力來找回這社會失落已久的愛心。 （本專欄隔周一刊出）

2008年04月17日
公開
6

不讓世界更瘋狂

《光點》不讓世界更瘋狂 2008/4/8 人間福報副刊| 作者：凌性傑 早報上，有一則外電消息讓我怵目驚心。 日本福岡某所公立國中出現一群頑劣的學生，把正、副校長整到幾乎崩潰。這些學生分屬二、三年級，總計八位。他們一年多來持續破壞校園公物，恐嚇師生，任意在走廊上便溺。校方本來採取隔離手段，個別進行輔導。哪知道這批學生從家裡搬來電玩等娛樂設備以及烹飪器具，把校園當轟趴場地。用盡各種方法仍然整治不了他們，副校長從去年請假在家療養，校長從今年二月起申請暫時停職。據說正、副校長是因為過於勞心勞力而累倒，當地的教育委員會也為此深感頭痛。為了防止八名惡少繼續鬧事，打算請警方到畢業典禮維持秩序。這所國中的新生報到率，恐怕要創下新低了。 在桃園某國中任教的學弟告訴我，他的學校狀況不遑多讓。現在的國中生非常易怒，動不動就血染校園。只是台灣的中學老師好像比較有韌性，總是告訴自己要堅毅要忍耐，避免瘋狂。有一次學生情緒過激差點失控，看來已經離瘋狂不遠，我便引述哲學家的話語諄諄告誡：「上帝要毀滅一個人之前，必先使其瘋狂。」怎料有個學生聞言大笑，馬上回嘴說：「在我瘋狂之前，要先讓你瘋狂。」心想這真是個可怕的世界，現在的學生最讓我受不了的，就是「一言九頂」，超級愛頂嘴、嗆聲、撂狠話。 沮喪之際，我跟學弟不斷勾勒教育願景，相信希望最美。其實觀察了這麼多年，我發覺校園裡的怪現象大部分都屬於病徵，是問題的呈現。問題的根源，幾乎都來自家庭。沒有感受到愛與溫暖的孩子，只是在校園中把憤怒發洩出來罷了。常常只要跟學生的家長談過話，就知道問題出在哪裡了。我跟學弟開玩笑的說，或許中小學校園要按比例配置鎮暴警察，這樣可以確保人身安全。另外，若是學生犯錯，家長要陪同接受矯正輔導……。學弟說他非常贊成，最好還要訂出一些規範，要求學生家長進入校園時不可穿脫鞋、抽煙、嚼檳榔（這些是他最近在忍受的）。 若是要更積極樂觀一點，只能盼望下一任的教育部長是一個正人君子，寬厚，仁慈，能說得體的言語。這個社會欠缺的，最是善良純正的榜樣。 （本專欄每周二刊出）

2008年04月16日
公開
8

親密更要說好話

《愛的筆記》親密更要說好話 2008/4/10 人間福報副刊| 作者：路仁 「我是為你好，才跟你說這些話。」 你覺不覺得這句話好耳熟呢？說話的人也許是你的親人、朋友、或是愛人，人與人隔層山或者還隔層紗時，常會尊重對方的感受，等到越過山、掀開紗後，便會看清楚對方的缺陷，於是尖酸刻薄的話紛紛出鞘，劍劍刺進要害。 說話的人出於善意，拔劍想削去缺陷上的疤痕，卻割出一塊更深的傷口，每道疤痕都有段歷史的滄桑，即便朝夕相守，也回不到從前，感受受傷剎那的疼，如今傷口結痂脫落，卻因為疤痕殘留，而要挨上一劍，又要多少時間來療復？ 拔劍的人想改變對方，但多數的人看見腰上繫把劍，早已逃之夭夭，每日相處的人逃不了，只好舉起盾牌防禦，緊張的情緒漸漸吞蝕曾經交心的感受，如果一方的劍刺得太深，對方也會追隨拔劍出鞘，感情這齣戲的背景只得從情場換成戰場。 在諮商室裡，聽見牽手的兩個人走到分手，往往不是什麼天崩地裂的大事，而是幾句說者出於善心或者無心，聽者卻有意甚至非常介意的話，因為很多人能忍受天崩地裂，卻到老都記得話裡的尖酸。 偏偏太多的人把甜言蜜語留給外人，卻把酸言刺語留給親近的人，以為濃情不需要蜜糖當配料，不熟的人才要客套，然而親密的人像齒輪常磨合，其實更需要好話來潤滑。 當然好話不是客套話，不是奉承的話，也不是謊話，而是流自內心的讚美和感謝的泉源，看著眼前的他，你尋不到讚美之泉在何方嗎？那麼不如先閉上眼，讓寬容的愛把心撐大，直到對方的優點紛紛浮現在你心坎，你的心坎愈深愈廣，就能開採越多的湧泉。 登陸月球後，月色自然不會再美麗，反而會看見滿地的窟窿，也許再也沒有雅興吟詠李白的浪漫詩歌，但審美的尺若能換一把，眼前的窟窿，說不定呈現出一種美麗的造型。 發自內心去讚美那美麗的造型，不要再活在月色的記憶裡吧！婚前水噹噹的妻子，被歲月之神在臉上留下痕跡，但也一定散發成熟的美麗，朋友在更親近後，個性的缺點漸漸暴露，然而也一定有更可愛的一面。 發自內心說好話，讓對方的可愛瀰漫在你心中，你的心泉源源不絕，自然會散發能量感染對方也說好話，當雙方的優點瀰漫，缺陷自然會消散。 所以，不如把劍收鞘，換上一臉讚美和感謝的微笑。 （本專欄每周四刊出）

2008年04月15日
公開
8

家族的祝福 從取名開始

2008/4/10 人間福報家庭版| 作者：王瓊慈 名字，不純粹只是名字，還負載著父母親及身邊的人對這個孩子未來的期待，每個人仔細的看自己的名字，其實都是文字裡具有「真善美」內涵的字，這是社會裡的集體意識，期待生命的價值是具有優良的文化傳承。 有個朋友喜獲麟兒，想要替孩子取一個理想的名字，用盡了各種辦法：找好幾個算命師排紫薇斗數、網路命名，花費了好多的時間和金錢，到最後竟然有好幾個寄來的名字都重疊，他選了又選，想了又想，挑了好久，連戶政規定登記的時間都過去了，一家人還是沒有辦法把這個孩子的名字定下來。 負載著未來期待 我們的名字，不純粹只是名字，因為在命名的過程，這個名字的負載著父母親及身邊的人對這個孩子未來的期待，生命的誕生本身是很可貴的，而這個生命在世間所能夠創造的價值，變成了豐厚的期待。我們會希望孩子健康、幸福、有成就，所以在短短三個字裡，除了姓氏沒有辦法選擇之外，另外兩個，約略可以看出一個家庭對孩子的祝福。 很多人都篤信命理，相信八字，所以把命名的機會讓算命師去斟酌，算命師經常使用的字經過排列組合，取出來的名字都很相像，過去的「菜市仔名」經過時空的變化，現在依然存在，只是內容不同。 和社會取得平衡 在命名的過程，不講迷信，我感動的是父母對孩子的用心，每個人仔細的看自己的名字，其實都是文字裡具有「真善美」內涵的字，這是社會裡的集體意識，期待生命的價值是具有優良的文化傳承。 以前對「祝福」兩個字，很少去思維，現在發現，人在社群中，生、老、病、死、結婚、工作，都在社會的架構中產生，有了家庭和社會群體的護衛和協助，人才能比較順利的生活，身邊的人透過經驗，會適時介入個人的生活，因此祝福的善意應該是被重視的。但經驗法則不適用於具有創意的演繹程序，有時是協助，有時變成是干擾，這是生活意識的多元造成的狀況，個人和社會取得平衡的需求永遠存在。 珍愛自己的名字 用喜悅的心情去祝福，用美好的笑容去期待，那每個人的生活會更具活力，更平順，更有希望。 回頭認真看一下自己的名字，是不是吉利的、美好的，甚至具有高度祝福的，不管是誰取的，在你的生命之初，都有一個命名的故事，可以讓你去探尋，也有一個很遠的祝福，讓你去追尋，自己的名字，不管跟別人重複性多高，那是自己應該珍愛的，愛自己的名字，是愛自己的開始，查查看自己名字的意義和長輩的祝福吧！

2008年04月15日
公開
7

心有旁騖 找出原因

《收放之間Q&A》心有旁騖 找出原因 2008/4/10 人間福報家庭版| 作者：功文奶奶 問： 我的孩子偉偉目前小學五年級，他從小就是個很有個性、主見的孩子，雖然偶爾會和父母鬥智，故意唱反調，卻不會真的出現任何不當的行為。自從偉偉升上五年級後，在新的班級裡受同學影響，認為違反校規的孩子行為很酷，還可以成為學校風雲人物，有時對他說話，他還會表現出不耐煩或不理不睬的態度，請問，我們該怎麼做，才能幫他度過這個愛耍酷的年紀呢？ 答： 有人說，孩子三歲前最聽父母的話，進幼稚園或小學，每天都會把「我們老師說」掛在嘴巴上，到了小學高年級以後，同學、朋友、同儕老大的言行，更取代了長輩的箴言，化為孩子生活的信念。總體來看，孩子越大，似乎越不聽父母的話，然而事實也的確如此。 在探究孩子對大人的話相應不理或充耳不聞時，當然還得依據當時的情形來研判，設法了解孩子為何不聽話。是否正專注於某件事，所以未注意到大人傳達的訊息；還是態度蠻橫、不耐、故意對你不理不睬。若孩子只是因為專心看卡通影片、故事書、漫畫書而不回應，大人應該站在孩子的立場，或者觀察他的動作，適時、技巧地將他的注意力喚回。 切不可叫了一、兩聲，孩子沒回應，就不問青紅皂白地大做文章，給予處分或責罵，如此只會增加孩子的厭惡感。 若發現孩子是態度不好，故意頂撞，父母更要進一步探究原因，了解孩子是純粹鬧彆扭，還是脾氣古怪作祟，設法予以糾正、引導，讓孩子了解自己的行為及問題所在。 此外，孩子也可能是情緒低落，如悲傷、焦慮、憤怒所引發的反應，應帶著他一起找出原因，尋求解決之道。孩子如果是因為無理要求（如吵著買玩具）不被接受而生氣，父母則要仔細斟酌，避免妥協之後讓孩子變本加厲。 有些大孩子在學習過程中受同儕影響，同偉偉一樣在模仿、學習下，認為對父母頂撞、相應不理就代表有個性，這點絕對要當下溝通、疏導，甚至不厭其煩與孩子釐清、說明，建立他們正確的價值觀。 以立場互換為例，告訴孩子如果故意不聽別人說話，萬一有一天真的想對別人說話時，也沒人要理會了，屆時該怎麼辦？或者與孩子交心，透過寫信分享父母被對待的心情，讓他們有時間、空間思考自己的偏差行為，相信孩子應該能很快領悟，體會父母的用心，調整自己不當的態度。

2008年04月15日
公開
4

聾啞女兒的神童路

2008/4/9 人間福報家庭版| 作者：陳膺宇 那怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他。每個孩子的生命都是為了得到父母的賞識來到人間，你的孩子是世界上最美好的。 周弘，一位只有初中學歷的普通工人，居然把聾啞女兒婷婷教育成神童，使她成為中國大陸第一位聾人少年大學生，並留學美國攻讀心理諮商碩士學位，又獲選為二○○一年「中國十大時代女性」。 奇蹟出現後，他推廣這套方法，結果改變了眾多孩子的命運。這套神奇的方法到底是什麼？答案就是「賞識教育」。在啟發女兒的過程中，周弘首先找出一條發揮女兒視覺優勢的路，讓她及早學習書面語言，藉此帶動口頭語言系統；到六歲時，婷婷已認識兩千多字，並能自由閱讀，獲得快樂和自信。 為了強化女兒自覺是天才的感覺，特地把女兒「喜歡讀書」的行為，與「天才兒童行為表」作聯繫。「你看，天才兒童行為表第一條：看書時廢寢忘食。妳第一條就符合，妳說妳不是天才，誰是天才？」女兒一聽，眼睛馬上為之一亮，更加堅信自己是天才。 周弘總是想盡辦法讓女兒嘗到成功的甜頭，例如婷婷七歲剛接觸數學應用題時，十題只做對一題，周弘沒有責罵，反而鼓勵她：「真不可思議，這麼小就做這麼難的題目，第一次居然就做對了一題。」婷婷很高興，問：「爸爸，你小時候會不會做？」周弘回說：「我肯定不會！」從此婷婷信心大增，僅用三年時間，就學完了小學六年的數學課程。 又如婷婷剛寫作文時，周弘特別標出她作文中的好句子，然後在晚餐時，邀請女兒朗讀好句子給全家聽，並在過程中不斷給予熱烈鼓掌。從此，婷婷愛極了寫作，連作夢都夢到好句子。 例如婷婷三年級時學珠算，打算盤的速度是全班最慢的，周弘一面安慰孩子：「那是因為妳小時候沒上幼兒園，沒有像別的孩子一樣受過訓練……爸爸像妳這麼大時，比妳還慢。」一面鼓勵孩子：「爸爸相信妳打算盤絕對會快的，我們來做個實驗……」當女兒每加十位，就為她歡呼：「對了，又對了！」「不得了，第一次就全對。」使得婷婷興趣越來越高，不願停手「爸爸，我還要打，我還要打！」於是每天快樂地學習，動作越來越快。 周弘認為：「每個孩子的無形生命都離不開賞識。說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。」他說：「持之以恆地相信孩子行，是我教育女兒的心得。」親愛的父母們，你覺得周弘說的有沒有道理呢？ 親子教養百寶盒 ．設計鼓勵孩子的一句話 ．尋找並欣賞孩子的優點 ．使用「優點轟炸表」 ．請小孩當爸媽的「小老師」 ．使用「捧七挑三法」 （本文作者為美國加州大學洛杉磯校區教育博士） 【HD法則停看聽】運用原理：無限腦力 2008/4/9 | 作者：陳膺宇 「一般人對想法、概念和訊息，有無限的編譯和儲存的能力。」為什麼？因為人類約有一千億個腦細胞，可以進行創造、編譯、儲存，只要你願意，再多的念頭、思路和訊息，你的大腦都有空間和能力來使用它們。 HD學說指出：我們大腦遠遠比電腦複雜、深奧得多！我們的大腦約等於一千億個位元的電腦，二的一千億個次方有多大？這絕對是個超級天文數字，因此，我們每個人都有無限的學習能力。尤其小孩子較不受自己「習慣領域」的限制，對新事物的學習能力更寬廣、更有效率。 上述事例中，女兒婷婷雖然聾啞，但大腦中仍有很龐大的腦細胞可供使用。她雖不能聽、不會說，但看的能力，卻具有特別的優勢。周弘懷抱著極大的信心與堅持，運用「賞識教育」啟發了婷婷無限的學習能力，讓婷婷有機會表現得比一般孩子更加優秀！ 所謂「賞識教育」，乃是集愛、尊重、讚美、鼓勵等之大成，以激發孩子的潛能。心理學家說：賞識才是孩子的「營養劑」，可以適時提供給孩子必需的養分。賞識正意味著你相信你的孩子，相信他的潛能、相信他的優點。 HD學說指出：「由於大腦的特殊構造，人的潛能幾乎是無限的；可以隨心所欲地想，可以無限地學習。」父母們如果瞭解「大腦有無限潛能」，並能時時提醒兒女：「你是無價之寶，你有無限潛能！」從而增強他的信心與自我暗示，孩子不論在生活上或學習上，一定能日起有功。

2008年04月14日
公開
22

各式尊師聯

《趣聯妙對》各式尊師聯 2008/4/7 人間福報縱橫古今| 作者：姜振坤 著名散文家朱自清先生長期在清華大學任教，深受師生愛戴。他在五十一歲時因積勞成疾不幸逝世，當時許德珩為他撰寫了一副挽聯：「教書三十，一面教，一面學，向時代學，向青年學，生能如斯，君誠健者；生存五一載，愈艱苦，愈奮鬥，與醜惡鬥，與暴力鬥，死而後已，我哭斯人。」此聯簡括了朱自清先生的生平和性格，誠摯感人。 教育界老前輩楊昌濟先生曾撰一聯抒懷：「自閉桃源稱太古；欲栽大木柱長天。」楊老先生默默無聞地實現「欲栽大木柱長天」之志，他這種甘為人梯的精神，深受後人的敬重！ 教師是學生步入知識殿堂的引路人，有位中學生給老師送了這樣一副對聯：「指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛菇苦；平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。」聯中巧嵌數學名詞，貼切自然，耐人尋味，表達了莘莘學子對教師的敬仰之情。 此外，還有一些尊師重教的對聯，如：「恩比青天，廣施甘霖千株翠；節猶黃菊，報得春風一寸丹。」這一聯格調凝重，比喻恰當，寓意殊深，對教師作出了高度評價。 「三寸粉筆，三尺講台繫國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。」 這是一副由教師撰寫的對聯，作者把「粉筆」、「講台」與「國運」連在一起；把「一顆丹心」與「鑄民魂」連在一起，令人更加感到教育工作的崇高。

2008年04月14日
公開
20

大紅花

《閒讀擷秀》大紅花 2008/4/7 人間福報縱橫古今| 作者：菲爾 在國際間，巴拿馬與馬來西亞都不約而同選中大紅花為國花。此外，它也是夏威夷的州花。 大紅花又叫扶桑、朱槿，可分為單瓣、複瓣。特色是花期長，花朵大，色彩鮮豔 ；另外，它的枝條可塑性很強，據說可以紮成各種形狀，因此朝鮮人稱它「無窮花」，並將它當成美麗和幸福的象徵。 它的原產地在中國，栽培歷史悠久，早在漢代的《山海經》中就記載過「扶桑」；另外，晉代的《南方草木狀》也提過顏色鮮紅的「朱槿」。而從一些記載，如《本草綱目》中得知，紅色的木槿花（「朱槿」）是最貴重的。 在中國古典詩歌之中，歷朝以木槿為題材的作品不少。比如詩仙李白的〈詠槿〉：「園花笑芳年，池草艷春色。猶不如槿花，嬋娟玉階側。芬榮何夭促，零落在瞬息。豈若瓊樹枝，終歲長翕赩。」李白在這首詩裡，認為園花池草全都不如木槿。開在梯階旁的木槿花，嬋娟似的模樣，楚楚動人，讓人憐惜。 李商隱的〈槿花〉：「風露淒淒秋景繁，可憐榮落在朝昏。未央宮裡三千女，但保紅顏莫保恩。」寫的是同樣的題材，卻特別用來描述在無情的歲月蹉跎了青春的女子，讀來叫人低徊不已。 唐代李申也以「每歎芳菲四時厭，不知開落有春風」，來讚美扶桑只隨春風來而開、去而落，那始終如一的美德。 在中國古代，南方是培育扶桑良好品種的地方。據說宋代詩人蔡襄，曾數次觀賞漳州的西耕園驛庭院之扶桑，並為它們寫了不少詩篇，比如：「溪館初寒似早春，寒花相依媚行人。可恰萬物凋零盡，獨見繁枝爛漫新。清艷衣沾雲表露，幽香時過轍中塵，名園不肯爭顏色，灼灼夭桃野水濱。」詩人喜歡的除了扶桑花的美麗和神韻，也以扶桑來比喻自己不恃政績、默默不自誇的作風。 從這些詩歌中，發現詩人們喜歡用木槿、扶桑來表達自己清高的一面，但同時也表露出詩人們對它的喜愛和讚美。

2008年04月14日
公開
28

和孩子講話不超過三句

《我聞我見》和孩子講話不超過三句 2008/4/10 人間福報家庭版| 作者：李碧華 新聞說：爸爸無趣 根據康健雜誌最新調查，國內國中生一天沒和爸爸說上半句話的比例高達兩成，跟媽媽也有逾四成沒說話或談話時間少於半小時。 在親子互動方面，受訪國中生一天「完全沒和爸爸說話」或「談話半小時以內」的比例高達六成；與媽媽的情況稍好，但沒有說話或談話時間過短者的比例也有四成。國內親子都以什麼方式互動？問卷結果顯示，即使孩子已上了國中，仍有多達一成六的家長坦承常常或有時會動手打小孩，且絕大多數都是為了孩子的學業成績。 一位爸爸更說：每天和孩子講的話幾乎不超過三句，且內容多為「洗澡沒？吃飯沒？功課做完沒？」 回應道：媽媽當家 除非家裡的女主人太過懦弱，家務與財務總是在狀況外，否則現今社會，大男人主義逐漸式微，多數是女人當家。男主人每天和孩子講的話幾乎不超過三句，這是事實。 母代父職一點也難不倒益發堅軔的現代媽媽，要出外賺錢，沒問題，要盯功課，更不假他人；要耗體力的一家人出去慢跑做運動，也OK的，輕重一肩挑，強弱一手扛，男人對家庭能付出的貢獻，女人也不惶多讓。 以致於，親子互動中很重的比例由媽媽來主導，其中一部分就是和孩子談心，石牌國小老師黃莉屏說，她的兒子看到爸爸就躲，因為爸爸總是晚歸，進門就不瞭解狀況的只問他功課寫好沒？為什麼不早點睡覺？ 重覆來，重覆去，總是這幾句，朱玉潔的爸爸在香港上班，回到台北就佔她晚上和媽媽一起睡覺的位子，問她的問題真的都是：「洗澡沒？吃飯沒？功課做完沒？」所以跟爸爸經常無話可說……。 做爸爸的，是該多多深思！

2008年04月14日
公開
6

還君明珠

還君明珠 詞：慎芝�曲：張弘毅�主唱：坣娜 捻起明珠捧入手心　盈眶淚珠灑落衣襟 心頭深藏 不許付出的情　夢中常見不能愛的人 韶華往事　只待追憶　物換星移　不復當時 因緣轉錯　走上背向的路　怎能回頭受明珠 雙淚垂　雙淚垂　只能夠還君明珠雙淚垂 天涯有芳草　莫在此低迴　空留恨事難追回 雙淚垂　雙淚垂　不敢說恨不相逢未嫁時 是情深緣淺　無言可對　還君明珠雙淚垂 此歌緣起： 張籍，字文昌，蘇州人，唐貞元十五年進士，官拜太常寺太祝，遷秘書郎。後經韓愈推薦，得為國子博士等官職。許多當時的名士，都樂於與他同遊。 在東平這個地方，有一位李司徒師道，父子三人，割據一方，是當時最為跋扈的一個藩鎮。李師道非常仰慕張籍的學識，很想羅致徵聘他，來為自己效命。 張籍雖是窮官，卻淡泊名利，更不願與亂臣為伍，常以詩歌自誤，逍遙而自在。張籍不便正面拒絕李師道的徵聘，所以，寫了一首「節婦吟」，寄給了李司徒師道： 君知妾有夫，贈妾雙明珠。 感君纏綿意，繫在紅羅襦。 妾家高樓連苑起，良人執戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓擬同生死。 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。 在字面上，這是一首哀怨淒美的詩，其中的名句「還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時」，現在也常被人引用，表示對他人的深情厚意，因為時與事的不能相配合，只能忍痛加以拒絕之意。 而在當時的張籍，這首詩的用意，是婉謝而不願就聘。李師道看了，也只好就此作罷，不再勉強了。 參考資料 http://www.literature.idv.tw/bbs/Index.asp

2008年04月13日
公開
14

杜鵑詩話

《詩文漫談》杜鵑詩話 2008/4/10 人間福報縱橫古今| 作者：胡中柱 杜鵑是花，也是鳥（又名子規）。花，開在春天，陽明山花季中，杜鵑艷極；鳥，則悲啼，多是感傷。所以，杜鵑常被入詩，借喻悲思之情。 李白有「蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三月三日憶三巴」的絕句；文天祥在北去途中吟誦：「而今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。」 唐代隱士方干，〈唐才子傳〉稱其「不識朝，不識市，曠逍遙，閒徙倚；一杯酒，無萬事，一葉舟，無千里；衣裳白雲，坐臥流水」，算得上瀟灑了；可寫杜鵑花卻是「未問移栽日，先愁落地時。」花未種時先憂其落，「疏中從間葉，密處莫燒枝。」疏任其疏，密讓其密，不加修剪，聽憑自然。隱逸雅士對杜鵑花如此憐愛，只因它是杜鵑滴血之花。 詠杜鵑的詩人中，白居易作品最多：「薔薇帶刺攀應懶，菡萏生泥玩亦難。爭及此花檐戶下，任人採弄盡人看。」薔薇的不許隨意採摘，荷花的只容遠觀不能褻玩，與平易近人的杜鵑相比，居然成了缺點，可見這位「座中泣下誰最多」的江州司馬，此時心情何等傷感、委屈，又只能自我慰藉。 與白居易差不多同時代的進士施肩吾，也將杜鵑花的生物屬性引進社會領域，並打上了個性特徵：「杜鵑花時夭艷然，所恨帝城人不識。叮嚀莫遣春風吹，留與佳人比顏色。」。杜鵑雖美，開得又茂盛，可恨京城的達官貴人不識認，不賞識，所以，只有自我護惜，自我賞識了。 晚唐詩人曹松有首〈寒食日題杜鵑花〉很具特色，「一朵又一朵，並開寒食時。誰家不禁火，總在此花枝。」清明前兩天的寒食，因紀念介子推而禁煙，詩人借此以火喻花，寫得生機盎然，又不入幽怨悲苦的窠臼，顯得新穎別致。

2008年04月13日
公開
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二手　不能亂用

《新聞趣談》二手　不能亂用 2008/4/8 人間福報縱橫古今| 作者：平濤 市場許多商家賣「二手」衣、家具、汽車，還有「二手消息」，可沒聽說有「二手五臟」吧？偏偏有記者將移植肝臟稱「二手肝」，豈不怪哉！ 「二手衣」、「二手車」還能用，買下繼續用是惜福；「二手消息」是否可靠，就必須求證。就因「二手」太過於流行，許多人，甚至媒體就廣為使用。其實「二手」是不能隨便用，否則會被笑掉大牙。 二○○八年一月七日台北榮總連鎖換肝成功，這件連鎖換肝是九歲腦死女童的肝，移植給十六歲宋性同學，宋性同學的肝移植移植給五十九歲肝末榮民。有媒體報導這則新聞，把宋性同學的肝稱為 「二手肝」，這樣的形容有待商榷。 物品稱「二手」是世人「俗稱」，已夠勉強，其實較正確的說法是「舊、堪」。賣「舊」衣、「堪」用物，與賣「破爛」沒什麼差別，於是聰明的商人，把「舊、堪」物，給了「二手」的美名，並在市場流通。 如果把人體器官稱「二手」，就不妙了，除了人體器官不能稱「二手」外，改嫁之人也不能稱「二手夫人」、「再嫁夫人」，這是十分不禮貌。如果稱「梅開二度」、「梅開三度」不但意思完全表達，還不會失禮。 一般人亂用文字，因不了解文字的真正意思用法有關，這還情有可原；但是靠文章吃飯的媒體人，亂用文字以彰顯「學問」，這種是自作聰明、弄巧成拙，豈不更顯示無知、可笑嗎？

2008年04月13日
公開
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海灣 海溝 海峽

《百科知識》 海灣 海溝 海峽 2008/4/8 人間福報縱橫古今| 作者：北耕 海灣 伸入陸地，深度逐漸變淺的水域稱為海灣。通常三面為陸，一面為海。深入大陸的最遠處為灣頂，與外海或洋相通的地方稱彎口，灣口兩岸岬角頂點間的連線為海灣與外海的分界線。 海灣地處陸地邊緣，大小不一，是人類從事海洋活動的重要場所，是現代海洋開發（如港口建設、油氣開發、旅遊、養殖、灘塗開發）的重要基地。 海溝 沿著島弧和大陸海岸山脈外側，延伸分布的狹長海底洼地叫海溝。它有以下特點： 海溝分布在大洋的邊緣，並與大陸邊緣平行，它常與弧形的列島相伴出現；海溝呈直線或弧形，長五○○至四五○○公里，寬四十至一百二十公里，深六至十一公里，一般比相鄰海底低二○○○米以上，為海洋中最深的地方。 海溝垂直剖面呈不對稱的V字形，靠大洋一側坡度較緩，靠大陸邊緣一側坡度較陡；海溝是大洋殼與大陸殼的交界，靠大洋一側為大洋地殼，靠大陸邊緣一側為大陸地殼；海溝處地震活動強烈，重磁力負異常。 海峽 海洋中相鄰海區之間的寬度較窄的水道稱為海峽。海峽的特點是水流急，沉積物粗化，多為沙礫。海水有的由左、右側流入或流出，有的由上、下層流入或流出。由於海峽中具有不同海區的兩種水體，因此，上、下或左、右兩海區的水文要素存在差異。

2008年04月12日
公開
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長輩講不聽 巧妙化危機

〈徵文大拼盤〉長輩講不聽 巧妙化危機 繼上週老人家壞習慣飲食部分奪冠，本週再來點出幾項讓子孫頭痛的部分。當然我們並不是在指責，只是希望大家看了能會心一笑，「互相漏氣，求進步」啦！ 〈你丟我撿區1〉堆到無容身處 找貨運大搬家 文�張文華（台北市） 家有84歲老父同住，曾經為了他老人家的壞習慣而傷透了腦筋，甚至鬧到夫妻反目、子女受不了！ 因為家父總喜歡從外面撿些人家丟棄的東西，甚至去挖舊衣回收箱裡的衣服要給我穿，尤其是每年過年前正是他老人家最忙碌的時刻，別人忙著丟舊東西，他則忙著撿任何他認為是好的東西，再怎麼說他，他總說：「這些都是好的東西，不要浪費，擺著要用就有了。」 告誡無效、生氣惘然，再如此下去真不知該如何收拾！無奈之際，想出了一個殺手?趁電視新聞報導陽明山花季開始了，就安排了一個假日，由老婆帶著他一早搭公車上山，我則事先聯絡好貨運公司，趁他們不在家這段時間內，將他房裡的「寶貝」給清掉。 其中有電風扇、電視、烤箱、吹風機、收音機、衣服、毯子、棉被……琳瑯滿目、應有盡有，連睡覺的床都堆得幾無容身之處，真是壯觀！待他回到家來發現山河變色，為時已晚，雖然震怒，但總可以換來短時間的清爽。 不久，相同的舊戲碼又重演了，老人家的壞習慣怎麼改？別傻了，改不了的！山不轉路轉吧！ 〈你丟我撿區2〉撿回來再捐出去 媽開心就好 文�余育婷（屏東縣） 老媽有個壞習慣，在以前未實施垃圾不落地政策時，每次老媽出去倒垃圾時，總是提兩包出去拿三包回來，她總是說：「現在的人真偷載（台語），好好的東西怎麼丟掉呢？」邊說邊趕緊把撿回來的東西拿回房間，深怕我們又念她。 有一天早上，聰明的姐姐想出一個辦法，把老媽歷年來的戰利品，分門別類的捆綁好，並在每一堆的物品上附上一張愛心卡片，卡片上寫著對收到物品的人的感謝與疼惜，並告訴老媽這些物品是要送給一些需要幫助的人，請慈濟的師姐們代為轉達，讓這些物品找到真正需要它的主人，是做善事積功德，老媽開心的笑著直說自己做了件有意義的事。 原本想家裡終於空曠乾淨了許多，沒過多久，老媽又從外面帶了許多戰利品回來，而且不再偷偷摸摸。從此，每隔一段時間我與姐姐會將老媽從外頭撿回來的物品，分門別類的整理好，再分送給慈善機構或偷偷丟掉（沒辦法，找不到需要的人），雖然費事但看到老媽開心的樣子，一切都值得了！ 〈你丟我撿區3〉撿回來就賣掉 環保又有錢拿 文�妙妙（彰化縣） 我的阿祖已93歲的高齡了，現在的行動較不方便，前幾年她常在早上到廟裡走走，去拜拜也運動，每天回家時手上總多了一些「戰利品」。 那些在她眼中的資源是可以賣錢，看在我們眼裡卻是把家裡弄得又臭又髒的兇手，而且附近婆婆都還很好心的把回收的東西往我家放，讓我們真是有苦難言。 老人家行動不便，只負責撿，卻要我們善後，每到假日常常都不能好好休假，做得很心不甘情不願。後來我們與媽媽討論，把回收的所得平分，一部分給阿祖，剩下的就是我們的零用錢，每星期累積下來也是一筆不錯的收入，而在有利可圖的誘因下，從此我們就很少抱怨。 近幾年阿祖的身體已大不如前，回頭想想，老人家其實也沒什麼興趣，撿撿回收，她自己有事可做又可以環保，我還有零用錢，何樂而不為呢？ 〈買藥當吃補〉愛聽電台賣藥 幫忙拿去檢驗 文�克羅斯（台南縣） 爺爺是個退休的老農夫，知識水準不是很高，兩年前突然對電台的藥品廣告興趣濃厚。 因「耳濡目染」強力推薦，又有見證人「現聲說法」加強藥品的藥效功能，無論從「保心」或「顧肝」亦或「痠痛」的任何藥品，他都會call in到電台，我們家囤積的藥品已儼然像在一家小型西藥房。 於是我們幾個家庭成員，便跟爺爺商量取得高度的共識，在雙方皆可接受的範圍內，運用了下列幾個方式來處理。 第一、電台的藥品，品質良莠不齊可能有誇大效果的嫌疑。我們會將藥品送到檢驗單位，檢驗有無摻雜其他有害成分，確定無誤之後才安心使用。 第二、定期帶爺爺到大型醫院做全身徹底健康檢查，早期發現早期治療，減輕老人家心中的疑慮。 第三、勸導爺爺買回來的藥品盡量少使用，吃不完的藥品不要亂丟，過期或吃剩的藥品回收以減少資源浪費。 這一、二年來我們跟爺爺的約定，已經收到了成效。同時也發現爺爺跟電台買藥的次數減少了，偶爾參加旅行團也很少有「旅遊買藥 回家丟掉」的情形發生。 〈髒話當口頭禪〉公公出口成髒 孫子有樣學樣 文�心語（高雄市） 公公與人交談中不管高興也好不高興也罷，口頭禪「三字經」一定是開語詞。 例如：遇見好友一拍肩一開口就是「×你娘！你最近是跑到哪兒去死？這麼久不見……」看電視時更不忘常複習「×你娘！這種政府……」與婆婆有爭執時，更是不只三字經，連五字經都出籠了，常聽得我面紅耳赤的。 公公在家很權威，沒人敢請他改掉壞習慣，當時我這剛嫁入門的新人更不敢造次。一直到生下兒子，兒子正在牙牙學語，我曾要婆婆暗示公公別在小孩面前「出口成髒」，小孩是塊海綿吸收學習力強啊！但公公認為兒子還小懂什麼？所以不以為意。 直到有一天他親耳聽到兒子以軟軟的童音對他說「×你娘！」我想當時公公應該有青天霹靂或五雷灌頂般震撼吧！因為從此他自動把口頭禪改掉，到現在只偶爾會聽到一字經而已。 兒子今年已是大一新鮮人，有一天我聽到他與高中同學聊起班上活動，居然聽到：「幹！我們公關不知在幹嘛的……。」我愕然！難道兒子小時候吸收太多了？