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└(^o^)┘頭好壯壯

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與老師通話^_^

2007年10月21日
公開
7

老師週五在連絡本說要電連 我還沒看所以在今晚正要送DD去保姆家時 突然電話響了說找我 才知是老師打來 因為之前老師在連絡本上寫說 丸仔有時高興起來時有無法控制的行為如跑.跳,甚至推人的舉動出現 我覺得很嚴重 寫上要老師了解一下丸仔推人是出主動還是被動? 結果..老師回答主動..因為同學有跟老師告狀說他推人 這下子我更是擔心不巳~ 這小子若真這樣就真的不受教囉! 原本我有想說下週一白天再打電話去學校找老師了解一下 沒想到..老師晚上就打來了 經過與美蘭老師的溝通了解 其實依據老師的認定 丸仔在學校還蠻聽話守規矩的 會寫上無法控制是因為像上英文課時 會放些較輕快動感的歌曲 丸仔很興奮的會有較大的肢體行為表現 而且他噪門又大 所以很醒目.. 但他很High就是了~ 至於推人是因為丸仔自己的東西不讓人家碰 我說..這是每個小朋友多少會有的舉動 我也常教他要分享..要一起玩..要分別人吃..別人有東西也會分你吃哦! 老師也認同..所以..他不想要別人碰就會去推一下人家的手.身體... 或高興時去摸人家..我想他可能是要表現出友善吧~ 但有時真會嚇到人家 人家還以為丸仔伸手要打人咧~ 這個舉動我也曾和丸仔說過.. "有的小朋友不喜歡被人家摸..而且不能隨便去掀女生的裙子或摸人家..." 丸仔也點頭說知道~ 老師說丸仔靜態時其實也蠻配合的 不是嚴重到不聽勸的地步 而且還蠻怕老師的 我說這樣好啊! 都不怕才頭痛咧~ 老師說他能感覺到丸仔是抱著開心來上學的心態到學校 無法控制的行為也是他高興的表現 我跟老師建議說學校吃飯的座位是否可變動 因為發現在糾正丸仔不好的飲食習慣時 每次丸仔都會拿"xxx也都這樣啊~"來告訴我 我想..偶爾變動一下換個環璄與人吃飯 也許可以從中學到一些好行為 互相學習成長..老師說她會考慮~ 還有是丸仔好像最近常便秘 老師有注意到他水份的攝取 我在家也常灌他水喝~ 其實..我也能感覺到丸仔去學校上課真是抱著興奮的心態去 至少在他熟悉新的幼稚園的環境後 沒有說過他不想上學之類的話 每天早上除了沒睡飽會嗯嗯一下子之外 他都知道要上學了 不會在那耍賴說不去的話 都很急著要穿衣服鞋子準備要出門 我都還在弄 他就等不急~ 巳經在門那邊standby 有時就玩開門關門的"遊戲" 三番兩次被我警告 "再玩門~等一下像上次弄到大姆哥脫皮流血痛痛哦~" 也常常在我糾正他錯誤行為時 一本正經的自己說(還邊用兩手在胸前比大X)"不可以做不對的行為" 我說"對~你都知道啊!"然後當下問他說剛才的事是對的行為嗎? 他很聰明 但是會自動過濾他想聽的 對別人講他時 其實他都有在聽 也很雞婆~ 像有時在跟老媽說話 比如說"媽~你怎麼把XX放在這邊,會..." 他馬上就對著我說"ㄚ嬤壞壞..都把XX放在這邉.." 都會當下告訴他這不是壞壞,我是在跟ㄚ嬤說事情... 有時有些事情..他甚至還說"...XX壞壞..我要打他喔!" 我現在都會跟他說"不可以打人家..這是不對的行為..他如果壞壞..他爸爸媽媽會處罰他..你又不是他爸爸媽媽..你不行處罰他..像你壞壞..媽咪也是會處罰你哦!" 他也還說"壞人壞壞..我要打他" 為了防止他把不對行為的人誤認定為他所謂的"壞人" 現在我都會跟他說"壞人壞壞..警察會把他抓去警察局關起來..你還是小朋友沒有力氣去抓壞人.." 他自己就說"我長大就有力氣了~" 我笑笑說"對~" 不然..像之前他的同學有不對的行為他老是說XXX壞壞.. 然後很正義的說要打他 我覺得這行為不對 現在都改說他做不對的行為..不要跟他學~你要做對的行為才會很棒~